幼儿手工可爱毛毛虫的制作方法

幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案

幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案「篇一」活动目标：1、学习用毛根卷成毛毛虫的脑袋，并制作毛毛虫的动态。

2、体验手工制作的快乐，发展小肌肉群的活动能力。

活动准备：背景图、毛根若干、图示三幅。

活动过程：一、手指游戏导入，引出课题：1、教师边念儿歌边带领幼儿玩手指游戏：手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。

（左手食指穿过孔，做蠕动状）2、教师出示图示，引导幼儿观察：瞧，春天来了，毛毛虫都出来了。

谁来说说毛毛虫们在干什么？（1）睡觉；（2）爬坡；（3）仰起脑袋；（4）走路二、学习用卷螺旋线的方法制作毛毛虫：1、教师示范，引导观察：卷呀卷，卷出圆脑袋。

提问：老师卷了几圈？2、幼儿动手操作：用毛茛制作睡觉的毛毛虫。

3、展示：请毛毛虫躺在草地上睡觉。

教师讲评。

三、学习创造性地表现毛毛虫的动态：1、教师示范：毛毛虫，折一折，抬起头，看一看；毛毛虫，往下弯，虫虫钻地洞；毛毛虫，往上弯，往下弯，虫虫去散步。

2、幼儿制作不同形态的毛毛虫。

四、展示讲评：1、先完成的小朋友跟好朋友讲讲你做的毛毛虫在做什么？2、你最喜欢哪一条毛毛虫，为什么？延伸活动：到草地上去找找毛毛虫吧。

幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案「篇二」【活动目标】1、学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

2、鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。

【活动观察】区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。

大班创意手工教案可爱的毛毛虫

大班创意手工教案可爱的毛毛虫活动目标：1、学习制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。

2、通过练习捏、揉、团、的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

活动准备：制造成型的毛毛虫一个、胶泥。

活动重难点：1、将将胶泥揉成球。

2、将毛毛虫的头和身子连接起来。

活动过程：一、设置情景，引发兴趣。

教师：今天，老师给你们请来了一位小客人。

看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。

二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。

1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。

那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。

（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。

）教师小结：噢！原来用平时我们玩的胶泥便可以做成毛毛虫呢。

三、教师示范。

1、教师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。

（教师开始示范）——刚才我先做了什么？（我先用胶泥搓了几个绿色的小圆球，大小不一）——再做了什么？（用白泥、黑泥、红泥分别捏出了虫子的眼睛和爪子）——接着做了什么？（把几个大小不等的圆球粘到一起，并粘上爪子）——然后做了什么？（粘上眼睛、嘴巴和触角）——最后做了什么？（将头和身子连接起来就完成了）2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？教师小结：小朋友们说得都很好，现在请小朋友也来制作毛毛虫，好吗？四、幼儿操作，教师巡回观察与指导1、教师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，要注意胶泥是不能碰到嘴巴附近的。

3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。

（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将胶泥揉成球。

制作毛毛虫手工过程的作文

制作毛毛虫手工过程的作文哎呀呀，今天我要做一个超级有趣的毛毛虫手工啦，哈哈！
我先准备好了彩纸、剪刀和胶水这些东西。

嘿呀，然后就开始动手啦。

我拿起一张绿色的彩纸，把它剪成一段一段的，哎呀，这就是毛毛虫的身体啦。

接着我用胶水把这些小段一个一个地粘起来，嘿呀，毛毛虫的身体就慢慢变长啦。

然后我又用彩笔画上毛毛虫的眼睛和嘴巴，嘿嘿，看起来好可爱呀。

哎呀，我突然想到还可以给毛毛虫做一些小脚呢，于是我又剪了一些细细的纸条，粘在毛毛虫的身体下面，哈哈，毛毛虫现在可以爬啦。

我拿着做好的毛毛虫，左看看右看看，哎呀，我可太满意啦。

“哈哈，我做好啦！”我高兴地喊起来。

嘿呀，做手工可真好玩呀，我下次还要做更多有趣的东西，嘿嘿！。

制作毛毛虫手工过程的作文三年级

制作毛毛虫手工过程的作文三年级今天，我要做一个毛毛虫！它会是世界上最漂亮的毛毛虫！
我的材料堆在桌子上，像一座小山。

彩色卡纸，闪闪发光的亮片，还有几根毛线。

我兴奋得手都开始颤抖。

先剪下一片蓝色的卡纸，把它弯成一个半圆，再用剪刀剪出毛毛虫的小脚。

我小心翼翼地贴上亮片，就像给毛毛虫穿了一件红色的衣服。

毛线做毛毛虫的头发！我用剪刀把毛线剪成一小段一小段，然后用胶水把它们粘在毛毛虫的头顶上。

哈哈哈哈！毛毛虫的眼睛也要用亮片来做，还要再贴上两只小小的触角，这样它才更像一只独一无二的毛毛虫！
我的毛毛虫终于做好了，它看上去真可爱！我把它摆在我的书桌上，它看起来像一位小公主一样，穿着黑白的衣服，闪着光。

我真高兴啊，因为这是我第一次尝试做毛毛虫，它是我最喜欢的玩具！。

幼儿园小班毛毛虫扭扭棒手工制作课

幼儿园小班毛毛虫扭扭棒手工制作课第一篇：幼儿园小班毛毛虫扭扭棒手工制作课《可爱的毛毛虫》活动目标：1、认识圆形，并了解毛毛虫的身体构造特点——圆形连接成串。

2、学习串珠子的技能，穿出毛毛虫的身体，并扭动毛毛虫的身体，摆出不同造型3、体验成功的乐趣活动过程：1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。

如图：活动过程：出示课件，认识毛毛虫身体构造的特点，引发幼儿制作兴趣出示图片：这是什么啊？出示绒布玩具毛毛虫。

这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。

(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。

分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。

这条毛毛虫可调皮了．它不停地把圆圆的身体扭来扭曲。

(教师将毛毛虫扭成交叉状。

)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。

2、教师示范制作过程⑴、找出毛毛虫长长的身体⑵、用扭扭棒毛球一个一个串进去，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。

⑶、剩余部分做毛毛虫的触角，并粘上眼镜3、幼儿制作，教师巡回指导⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的制作方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，串出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示第二篇：小班手工：可爱的毛毛虫小班手工：可爱的毛毛虫小班手工：可爱的毛毛虫设计思路：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。

孩子们的兴趣点达到了共鸣。

同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。

由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣.活动目标：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

2、体验手工活动的乐趣.活动重点：练习抓、捏、团、搓的技能。

活动难点：会正确运用皮筋套在毛毛虫身上表现一节一节的特征。

幼儿园中班美术教案《毛毛虫》含反思

幼儿园中班美术教案《毛毛虫》含反思中班美术教案《毛毛虫》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养养成良好的手工活动习惯，激发幼儿对美工活动的兴趣，幼儿尝试通过撕圆、把圆连续黏贴、添画、制作毛毛虫，培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动目标：1、幼儿尝试通过撕圆、把圆连续黏贴、添画、制作毛毛虫。

2、培养幼儿养成良好的手工活动习惯，激发幼儿对美工活动的兴趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动重点难点：活动重点：尝试撕圆、把圆连续黏贴的方法来表现毛毛虫。

活动难点：在黏贴的过程中表现毛毛虫的多种动态。

活动准备：知识经验准备：阅读过绘本版《好饿的毛毛虫》、观看了vcd 版《好饿的毛毛虫》物质准备：教师教具：撕贴好的绘本毛毛虫六条。

幼儿操作材料：课前幼儿们人人参与，用墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿等颜色混刷好色纸人手一张。

美工区中幼儿通过撕、画、剪好的食物：每组一套：一苹果、两个梨、三个李子、四颗草莓、五个橘子、一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。

活动过程：一、封面导入，激发幼儿兴趣。

1、出示封面：我们一起看了绘本《好饿的毛毛虫》，观看了vcd版《好饿的毛毛虫》，毛毛虫是什么样的?2、幼儿讲述，教师与幼儿进行互动式小结：毛毛虫头是圆圆的，头顶上有一对触角，脸上有一双眼睛和一张嘴巴。

身体是圆滚滚的，有许多个圆或椭圆连续不断黏贴而成，背上有许多刺，身体的下面还有好多小脚。

(评析：迎着孩子们对毛毛虫的兴趣，与幼儿一起阅读绘本《好饿的毛毛虫》、观看动画片《好饿的毛毛虫》，在这过程中，幼儿通过观察、讲述探究，幼儿对毛毛虫的形态特征有了较深的印象，所以幼儿能够这么细致的对毛毛虫的外形加以描述。

)二、观察毛毛虫的多种形态、讲解示范、幼儿动手操作撕贴毛毛虫。

(一)观察毛毛虫的多种形态1、毛毛虫的身上有哪些颜色?毛毛虫的头是红颜色的，身体上是带有墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿的小圆组成。

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《可爱的毛毛虫》。

课程内容主要包括认识毛毛虫的特点，学习绘制毛毛虫的方法，以及通过手工制作培养学生的动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 学习绘制毛毛虫的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 通过制作毛毛虫手工，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的绘制方法和步骤。

难点：如何将毛毛虫的神态和动态表现出来，以及手工制作的创意表现。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、手工材料等。

学具：每位学生准备绘画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。

2. 讲解毛毛虫的绘制方法：教师边讲解边示范，如何绘制毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等部位。

3. 学生动手绘画：学生在绘画纸上按照教师讲解的步骤，绘制自己心中的毛毛虫。

4. 手工制作：学生利用手工材料，制作一个立体的毛毛虫。

5. 作品展示：邀请学生展示自己的绘画作品和手工制作，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的绘制步骤和手工制作方法，以及学生在课堂上的优秀作品。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察生活中常见的虫子，选取一种自己喜欢的方式，绘制一幅虫子画作。

2. 作业答案：学生完成的画作，要求表现出了所选虫子的外形特征，画面生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对毛毛虫的绘制和手工制作表现出较高的兴趣，大部分学生能够掌握毛毛虫的绘制方法，并在手工制作环节发挥了创意。

但在课堂中，部分学生对虫子的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强相关知识的传授。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生观察户外虫子，增进亲子关系，提高学生的观察能力。

同时，可以组织虫子主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。

小班手工：可爱的毛毛虫

小班手工：可爱的毛毛虫小班手工：可爱的毛毛虫设计思路：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。

孩子们的兴趣点达到了共鸣。

同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。

由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣.活动目标：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

2、体验手工活动的乐趣.活动重点：练习抓、捏、团、搓的技能。

活动难点：会正确运用皮筋套在毛毛虫身上表现一节一节的特征。

活动过程：一，谈话引入活动小朋友，春天来了，花儿开了，你们看谁飞来了？(出示课件蝴蝶飞),我们来和蝴蝶打个招呼！蝴蝶，你好！蝴蝶：小朋友好，我们现在急着要去生宝宝了，下次再来和你们玩。

再见！（录音）哎，刚才蝴蝶说什么了？这么大的我们也去帮帮忙好吗？(音乐蝴蝶飞)二，示范讲解制作毛毛虫：我们怎么帮忙呢？看好老师，拿一张报纸，用力抓一抓，使劲捏一捏，小心团一团，搓一搓，蝴蝶的宝宝生出来了！蝴蝶把它的宝宝生在了什么地方呢？（出示袜子），噢，原来蝴蝶妈妈把宝宝生在了袜子袋袋里，蝴蝶妈妈生了满满的一袋子宝宝，现在生满了吗？（没有），谁来帮忙？请个别幼儿演示团、搓、捏报纸。

现在袋袋里面的宝宝装的满满的啦，蝴蝶妈妈想让它的宝宝更漂亮，想给它的每个宝宝都带上一条项链，怎么带呢？用手摸到一个圆圆的宝宝，然后在下面套一条项链，又摸到了一个，再戴一条，每个宝宝都带好了，身体变成什么样了？（一节一节的），慢慢地它又长出了眼睛、还有嘴巴，最后还长出了触角，变成了什么？（毛毛虫）毛毛虫会到哪里去玩呢？（引导幼儿自由发散思维）三，幼儿操作你们想帮蝴蝶生宝宝吗？幼儿制作。

四，展示幼儿作品你的毛毛虫会到哪里去玩呢？幼儿自由交流后出示绿油油的草地展板。

你最喜欢哪条毛毛虫?蝴蝶妈妈看到它的宝宝，高兴极了，它说：“谢谢小二班的小朋友，你们真能干！蝴蝶妈妈邀请我们去和它们一起玩，你们去吗？那我们三个小朋友一组做一条毛毛虫去玩吧！（音乐毛毛虫去散步）。

幼儿美术教案：用彩色泡泡纸做毛毛虫

幼儿美术教案：用彩色泡泡纸做毛毛虫一、教材准备：1. 彩色泡泡纸2. 剪刀3. 粘合剂4. 眼睛贴纸5. 线圈6. 细腻带黏性的黑线7. 帽子或彩带等装饰材料二、教学方法：通过手工制作的方式，激发幼儿的想象力和创作力。

分步教授幼儿制作毛毛虫，注重细节的处理和与幼儿之间的互动。

三、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和专注力2. 提高幼儿的创意思维能力3. 增强幼儿对颜色和形状的认知4. 培养幼儿的合作精神四、教学过程：1.激发幼儿兴趣老师介绍毛毛虫的生态和形态，告诉幼儿他们会制作出一只看起来很可爱的小毛毛虫。

老师展示样本，引导幼儿聚焦细节，激发他们创意。

2. 选取材料老师将材料分发给幼儿，让他们自由选择颜色和形状。

指导幼儿剪切泡泡纸至合适大小来制作毛毛虫。

3. 制作毛毛虫身体老师指导幼儿将不同颜色的泡泡纸剪成圆形，将其依次排列成一个长长的躯干。

老师鼓励幼儿探索不同的排列方式，拼接出更生动有趣的形状。

4. 加入细节老师引导幼儿将做好的毛毛虫身体上涂上少量粘合剂，用眼睛贴纸加上眼珠和一个帽子或彩带等装饰。

老师可以准备一些带黏着力的黑线来代表毛毛虫的脚。

用剪刀将线剪成均匀的小段，把它们粘贴到躯干两边即可。

5. 分享创作毛毛虫制作完成后，老师邀请幼儿分享他们的成果。

幼儿可以轮流展示毛毛虫，自豪地分享自己的创作过程和发现。

老师根据幼儿的分享，可以进一步引导他们加上或修改一些细节。

五、教学成果：通过手工制作毛毛虫，幼儿培养了自己的动手能力，同时也提高了他们的想象力和创作力。

这项活动也帮助幼儿加深对颜色和形状的认知，培养了他们的合作精神。

在这个过程中，他们在一个富有创意和互动性的环境里学习了如何与他人合作，如何在实践中克服挫折并得以改进自我，这对于日后的成长和学习都将起到积极促进的作用。

小班手工教案：毛毛虫

小班手工教案：毛毛虫小班手工教案：毛毛虫1活动目标：1、初步尝试用树皮制作毛毛虫造型；2、加强幼儿对动手操作活动的兴趣；3、引导幼儿对毛毛虫的外部特征的认识和了解，体验活动带来的快乐。

活动准备：大小不同的树皮、回形针，彩纸。

重点：感受用树皮制作毛毛虫的乐趣，引导幼儿发现树叶的另一种用途。

活动过程：一、设置情境，引起兴趣。

1、今天，老师请来了毛毛虫到我们小二班做客，你们欢迎毛毛虫吗？2、出示毛毛虫，瞧！毛毛虫们来了。

大家拍手欢迎！3、今天我们来做小蜗牛。

二、幼儿观察，讲解、制作。

1、师提问：这些蜗牛好看吗？它们是用什么变成的呀？幼儿仔细观看，树皮怎么会变成好看的毛毛虫？2、教师帮助没有找到答案的小朋友揭开谜团：先用剪刀将一片树皮的头部剪下，并分成两半，再用剪下的尾部卷成蜗牛的身体，最后再用回形针将它们固定住。

3、请幼儿进入区域角，用树皮制作好看的树叶蜗牛，教师在旁指导。

三、教师讲评，结束活动。

展示幼儿作品，简单讲评幼儿表现。

将完成的作品和幼儿一起放置到展览橱上展览。

教师与幼儿共同整理操作场地，结束。

小班手工教案：毛毛虫2活动目标1、通过手工撕纸、粘贴毛毛虫，培养幼儿对手工活动的兴趣；引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验。

2、引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。

3、引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。

4、提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。

活动准备知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。

物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。

画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。

教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。

环境准备：可以爬行的地面，花园展板。

活动过程一、趣味导入。

1、播放录像引起幼儿兴趣。

指：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗（播放录像出示毛毛虫）提问：刚才看到的小客人是谁？（毛毛虫）你看到什么样的毛毛虫了？2、请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。

幼儿园小班手工制作：毛毛虫

幼儿园小班手工制作：毛毛虫引言手工制作是幼儿园教育中的重要组成部分，能够培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

本文将介绍一种适合幼儿园小班的手工制作项目：毛毛虫，既简单又有趣。

通过制作毛毛虫，幼儿不仅可以锻炼手指的灵活性，同时也能加深对昆虫的认识。

材料准备在开始制作毛毛虫之前，我们需要准备以下材料： - 彩色纸 - 剪刀 - 胶水 - 针线 - 棉花 - 颜色丝带制作步骤下面将介绍制作毛毛虫的具体步骤： 1. 使用剪刀将彩色纸剪成一条长方形。

根据自己喜欢的颜色选择纸张。

2. 将长方形纸张卷起来，形成一个圆柱体的形状。

粘贴纸张两端，使其固定。

3. 在圆柱体上一段的两侧各剪出一对小孔，用来穿线。

4. 用针线穿过小孔，将圆柱体的两端封口，注意要结实。

5. 将棉花填充进圆柱体，使其变得饱满。

6. 从圆柱体一段的中间位置开始，沿着纸张的边缘剪出很多细细的条状，但不要剪掉。

7. 将剪出的条状纸张全部展开，形成许多毛毛虫的腿。

8. 将颜色丝带剪成合适的长度，粘贴在毛毛虫的头部位置，作为毛毛虫的触角。

制作注意事项为了保证制作过程的顺利进行，需要注意以下事项： - 幼儿应在老师的指导下完成制作，以确保安全。

- 使用剪刀时，幼儿应谨慎操作，避免剪伤手指。

- 使用胶水时，要避免将胶水涂抹在皮肤上，并在使用后及时清洗手部。

- 针线使用时，要注意避免扎伤手指，可使用带安全针尖的大眼针线。

制作完成当幼儿完成毛毛虫的制作后，可以进行一些补充活动来进一步丰富教育意义： -给毛毛虫起名字，让幼儿展示自己的创造力。

- 和小朋友们一起比较毛毛虫的形状和颜色，促进幼儿的观察力和归纳能力。

- 与幼儿分享有关毛毛虫的知识，让他们了解昆虫的生活习性和重要性。

结语通过制作毛毛虫，幼儿能够锻炼动手能力、创造力和想象力，同时也增加对昆虫的认识。

这个简单而有趣的手工制作项目适合幼儿园小班的幼儿参与。

希望通过这次制作活动，孩子们可以享受到制作的乐趣，并在亲手制作毛毛虫的过程中感受到自己的成长。

幼儿园手工制作案例：可爱的毛毛虫

幼儿园手工制作案例：可爱的毛毛虫主题：幼儿园手工制作案例：可爱的毛毛虫要求：1. 描述制作过程；2. 介绍所需材料；3. 分析教育意义；4.分享案例照片或视频。

案例：制作过程：1. 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸、棉花球、铁丝。

2. 将彩色纸剪成长条形状，大小适中，颜色随意，每条长度为20厘米左右，宽度为2厘米左右。

3. 取一根铁丝，长度为30厘米左右，将铁丝绕成一个圆圈状，作为毛毛虫的身体。

4. 将上述彩色纸长条分别围绕在身体铁丝上，交替着粘合固定，直至身体全部被覆盖。

每一段长条皆需要用胶水紧紧压实连接。

5. 在毛毛虫头部取一小段彩色纸，将其对折，剪出两个形状一模一样的半圆形，成为毛毛虫的脸。

6. 粘贴脸部于圆形身体之前端，用眼睛贴纸添加两个黑色圆点，以表示毛毛虫的眼睛。

7. 用胶水将一颗棉花球粘贴于毛毛虫尾节处，表现出毛毛虫头部以外的身体细节。

8. 最后，可以选择性地为毛毛虫身上附上额外的喜爱装饰品。

所需材料：- 彩色纸；- 剪刀；- 胶水；- 眼睛贴纸；- 棉花球；- 铁丝。

教育意义：这款毛毛虫手工制品既可作为幼儿手工制作的良好创意与练习，还可以具有一定的教育意义。

制作过程中，幼儿不仅能锻炼多方面能力，例如精细动作、手眼协调等，更能锤炼幼儿的想象力和创造力。

同时，毛毛虫手工作品的制作，对幼童的计数能力，色彩观察能力，乃至社交沟通能力的培育和促进均有不俗的促进和帮助。

分享：以下为案例照片。

（请注意，按照您的要求，我没有在回答中包含任何网址链接和图片。

）。

少儿6岁-9岁手工粘贴画《饥饿的毛毛虫》—美术课件

3、丰富底色颜色
4.剪下来，粘到底色板上
5.用黏土做出毛毛虫的形状，粘在底色板上，显得富有立体感
6.用白色颜料丰富画面
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
2、请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?（圆形）那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 你们想做吗?(想)
图片引导
毛毛虫
毛毛虫
卡通毛毛虫
卡通毛毛虫
卡通毛毛虫
卡通毛毛虫
毛毛虫大全
树叶
树叶
PART 03
教学过程
教学过程
1.用海绵印章蘸取绿色颜料做出底色
2.用勾线笔在白纸上画出树叶的形状
ห้องสมุดไป่ตู้
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
目录/Contents
01
教学准备
02
教学引导
03
教学过程
04
作品欣赏
PART 01
教学准备
教学课时
1课时
教学对象
4-9岁
教学工具
卡纸，蜡笔，黏土，水粉颜料，勾线笔，胶水，剪刀
教学课时教学对象教学工具
PART 02
教学引导

幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思

幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思1【活动目标】1、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。

2、通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。

3、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

【活动准备】1、各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。

2、足够数量的各色大纽扣。

3、绒布玩具毛毛虫。

【活动过程】一、调动对毛毛虫的已有经验出示绒布玩具毛毛虫。

谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。

(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。

分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。

这条毛毛虫可调皮了。

它不停地把身体变来变去。

(教师将毛毛虫扭成交叉状。

)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。

(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。

它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。

)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。

毛毛虫的头也会变。

(教师将毛毛虫的头扭向后方。

)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。

如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。

同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。

二、明确黏贴的任务和要求今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。

用什么来做呢。

小班手工：毛毛虫

小班手工：毛毛虫
小班手工：毛毛虫
活动目标：
1、初步尝试用树皮制作毛毛虫造型；
2、加强幼儿对动手操作活动的兴趣；
3、引导幼儿对毛毛虫的外部特征的认识和了解，体验活动带来的快乐。

活动准备：
大小不同的树皮、回形针，彩纸。

重点：
感受用树皮制作毛毛虫的乐趣，引导幼儿发现树叶的另一种用途。

活动过程：
一、设置情境，引起兴趣。

1、今天，老师请来了毛毛虫到我们小二班做客，你们欢迎毛毛虫吗？
2、出示毛毛虫，瞧！毛毛虫们来了。

大家拍手欢迎！
3、今天我们来做小蜗牛。

二、幼儿观察，讲解、制作。

1、师提问：这些蜗牛好看吗？它们是用什么变成的呀？幼儿仔细观看，树皮怎么会变成好看的毛毛虫?
2、教师帮助没有找到答案的小朋友揭开谜团：先用剪刀将一片树皮的头部剪下，并分成两半，再用剪下的尾部卷成蜗牛的身体，最后再用回形针将它们固定住。

3、请幼儿进入区域角，用树皮制作好看的树叶蜗牛，教师在旁指导。

三、教师讲评，结束活动。

展示幼儿作品，简单讲评幼儿表现。

将完成的作品和幼儿一起放置到展览橱上展览。

教师与幼儿共同整理操作场地，结束。

幼儿园手工制作小毛虫

幼儿园手工制作小毛虫幼儿园手工制作小毛虫制作材料：1. 彩色纸：绿色、黄色、红色等，可根据个人喜好选择；2. 剪刀；3. 胶水；4. 黑色细线或线衣针。

步骤一：制作身体部分1. 选择一张彩色纸，将其折叠成一条长方形，颜色可以是绿色，作为小毛虫的身体。

剪下长方形。

2. 从长方形的一个短边开始，用剪刀沿着长方形的边缘将其剪成一条细长的纸带，但不要完全剪断。

3. 将纸带展开，形成一条带有许多纸片的链条状物。

4. 将纸带两端的纸片用胶水粘在一起，形成一个闭合的圆环。

5. 重复以上步骤，制作多个身体环节。

根据需要，可制作5-10个环节。

步骤二：制作头部和尾部1. 选择一张不同颜色的彩色纸，如红色，作为小毛虫的头部。

剪下一个小圆形。

2. 使用胶水将小圆形粘在身体的一端，作为小毛虫的头部。

3. 选择另一种颜色的彩色纸，如黄色，作为小毛虫的尾部。

剪下一个较小的圆形。

4. 使用胶水将小圆形粘在身体的另一端，作为小毛虫的尾部。

步骤三：制作眼睛和嘴巴1. 拿出黑色的彩色纸，剪下两个小圆形，作为小毛虫的眼睛。

2. 使用胶水将眼睛粘在小毛虫头部的上方。

3. 从黑色彩色纸上剪下一个小圆形，作为小毛虫的嘴巴。

4. 使用胶水将嘴巴粘在小毛虫头部下方，与眼睛对应的位置。

步骤四：制作触角1. 选择一张与小毛虫身体颜色相同的彩色纸，如绿色。

2. 从彩色纸上剪下若干条细长的带状物，作为小毛虫的触角。

3. 使用胶水将触角粘在小毛虫头部两侧。

步骤五：制作脚部1. 选择与小毛虫身体颜色相同的彩色纸，如绿色。

2. 从彩色纸上剪下若干个小圆形，作为小毛虫的脚部。

3. 使用胶水将脚部粘在小毛虫身体的底部，平均分布在各个环节上。

步骤六：添饰与修饰1. 可以利用不同颜色的彩色纸剪成小圆形，作为小毛虫的斑点，然后使用胶水将斑点粘在小毛虫的身体上。

2. 可以将小毛虫的身体画上纹理，例如使用绿色彩色笔在身体上涂饰细小的痕迹。

步骤七：挂线与悬挂1. 可以通过穿线衣针，或者用剪刀在小毛虫头部和尾部的上方打小孔。

用橡皮泥制作毛毛虫的过程作文

用橡皮泥制作毛毛虫的过程作文
嘿呀，今天我突发奇想，要用橡皮泥做一只超级可爱的毛毛虫！
我把那盒五颜六色的橡皮泥找了出来，摆放在桌子上，就像一个小小的颜料铺子。

我先揪出一团绿色的橡皮泥，哎呀，这颜色可真像刚从草地里揪出来的小草的颜色呢。

我开始揉啊揉，就像揉面团一样，把它揉成了一个长长的圆柱体，这就是毛毛虫的身体啦。

接着呢，我又揪了一些黑色的橡皮泥，搓成小小的圆球，这是毛毛虫的眼睛呀。

我小心翼翼地把它们安在毛毛虫的头上，嘿，还真有点样子了呢。

然后我开始给毛毛虫做小脚啦。

我用红色的橡皮泥，搓出一个个小小的圆球，再把它们压扁，一个一个地粘在毛毛虫的身体下面。

哎呀呀，这毛毛虫的小脚可真多呀，我都快数不过来了。

做到这里，我突然觉得这毛毛虫好像还缺点啥。

对啦，它得有个小嘴巴呀！我又揪了一点红色橡皮泥，捏出一个弯弯的形状，粘在了毛毛虫的脸上。

哈哈，这下毛毛虫变得更生动啦。

我看着自己亲手做的毛毛虫，越看越喜欢，感觉它就像是要从桌子上爬起来一样。

我还把它放在手心里，假装它在我的手上爬来爬去，嘴里还发出“沙沙沙”的声音，就像真的毛毛虫在爬呢。

哎呀呀，用橡皮泥做毛毛虫可真是太有趣啦，我感觉自己就像是一个小小的艺术家呢！以后我还要用橡皮泥做出更多更有趣的东西，哈哈！。