《世界史纲》与《全球通史》
2024年《全球通史》读书心得体会
2024年《全球通史》读书心得体会2024年《全球通史》读书心得体会1从砖木取火开始，人就有了那神秘且不可探知的文明，谁也不知道，那奇怪的祭祀，丧葬。
是由何而来。
谁也不知道，那失落的文明是何等的璀璨。
读完书，我一次次站在那些被千年古墓、树叶、野草、枝蔓覆盖掉的石碑或庙宇前，对着神秘的古老文化唏嘘不已，发出由衷的赞美，我看到，那些沉睡了数十个世纪的石头，还有那些字母，似乎在诉说着曾经的辉煌，而它们所承载的那些失落的文明，还有遗留下的历史的谜团，也等待着人们去揭晓。
更深入的接近那些曾历经喧嚣却最终沉寂的古文明世界，像美洲印加帝国，非洲古埃及文明，亚洲巴比伦古城，还有希腊罗马文化的文明遗迹，无处不告诉我们，在地球文明的缝隙间，喜多目前处于弱势的文明都曾创造出古代世界的巨大奇迹，留下了数不清的文化记录。
虽然文明可以不朽，但是并不一定长存。
我觉得去追寻那失落的文明是值得重视的。
读完它，我的脑海里不只是那些叹为观止的文明遗迹，更多的是对文明的感叹。
远古时期的人们虽然信仰宗教，信奉神，但是他们的'那种为了目标而努力的精神打动了我。
在古埃及建筑金字塔，其实不是逼迫奴隶去强行筑造的，而是每年尼罗河都会发大水，下埃及的居民们的家和田地都被淹没了，他们都是自愿的为了神而工作的。
虽然这种神论，在当今社会不认同，但是我深深的感觉到了，他们为了心中的信念，坚持不懈，努力向前的那种精神。
确实是我们这些年轻人所缺少的。
尽管有很多的不可思议，但那些神秘的令人无法相信的建筑却是真实存在的。
它们骄傲的记载着这个民族，这个王朝最辉煌最鼎盛的时期。
或许世界的历史真的很长，被湮没的文明甚至是民族，国家都很多，有谁会记得那些已经消失的文明，可是，不能因为消失了就不去寻找。
我始终认为古人所能领悟的境界比我们现代人高，往往越是复杂的事务，越是要用最简单的思维去思考。
从那些文明里，我感到了古代人的质朴和意境。
我才知道原来玛雅文明是墨西哥的古代史，但是在玛雅之前居然还有个奥尔梅克文明。
历史 专业 书
历史专业书在当今信息爆炸的时代，人们对于历史的了解也越发广泛和深入。
作为历史专业的学习者或爱好者，一本优秀的历史专业书是不可或缺的。
本文将从内容丰富度、研究深度和语言表达三个方面，为大家推荐几本历史专业书。
一、《世界通史》《世界通史》是一本经典的历史专业书。
它以时间线的方式，将人类历史串联起来，覆盖了从史前时代到当代的所有重大历史事件。
不论是欧洲历史、亚洲历史还是非洲历史，都能在这本书中找到详实的记载。
该书研究的深度较为广泛，可以满足不同层次读者的需求。
二、《中国历史纲要》如果想要全面了解中国历史的发展和变迁，那么《中国历史纲要》会是一本很好的选择。
该书从中华文明的起源开始，经过各个朝代的兴衰，到现代中国的崛起，将中国历史一脉相承地展示给读者。
不仅如此，该书还对中国历史中的重大事件和人物进行了深入的解析，让读者更好地理解历史。
三、《经典名著解读》历史研究往往需要解读古代文献和经典著作，而《经典名著解读》是一本为读者提供研究解读的珍贵工具。
无论是《史记》、《资治通鉴》还是《论语》、《道德经》，该书都提供了严谨的解读和注释，帮助读者更好地理解并分析古代文化和思想。
四、《专业历史研究方法》作为历史专业学习者，学习研究方法是至关重要的。
《专业历史研究方法》对于如何进行历史研究提供了清晰的指导。
该书包括了研究设计、文献查阅、史料分析等方面的内容，帮助读者掌握科学有效的历史研究方法。
五、《历史考古入门》历史与考古息息相关，而《历史考古入门》一书以通俗易懂的方式为读者介绍了考古学的基本概念和方法。
通过解析历史遗址、文物和古代遗物，读者可以更深入地了解古代社会的文化、经济、政治等方面。
该书适合对于考古学有兴趣的人士阅读。
总结起来，一本优秀的历史专业书应该具备内容丰富度、研究深度和语言表达等特点。
无论是《世界通史》、《中国历史纲要》还是《经典名著解读》、《专业历史研究方法》和《历史考古入门》，都是具备这些特点的优秀历史专业书。
世界史推荐书目
世界史推荐书目推荐书目世界史：通史、地区史、国别史陈启能编一，通史类：1,《世界史纲、生物和人类的简明史》（上下卷），〖英〗赫·乔·韦尔斯著，第15版，广西师范大学出版社，2001年。
2,《世界史便览－－公元前9000年－公元1975年的世界》，《泰晤士世界历史地图集》中文翻译组，1983年。
3,《世界通史》，苏联科学院主编，三联书店。
a,第一卷（上下册），1961年。
b,第二卷（上下册），1960年。
c,第三卷（上下册），1961年。
d,第四卷（上下册），1962年。
e,第五卷（上下册），1963年。
f,第六卷（上下册），1965年。
g,第七卷（上下册），1975年。
h,第八卷（上下册），1978年。
i,第九卷（上下册），1975年。
j,第十卷（上下册），1978年。
k,第十一卷（上册）。
l,第十一卷（下册），1984年。
m,第十二卷（上下册），1987年。
n,第十三卷（上下册），1990年。
4,《世界通史讲义》（上中下册），〖苏〗弗·尼·尼基弗洛夫著，1956年。
5,《世界通史》（上古部分），齐思和主编，1962年。
6,《世界通史》（近代部分，上册），杨生茂、张芝联、程秋原主编，1962年。
7,《世界通史》（近代部分，下册），张芝联、杨生茂、程秋原主编，1962年。
8,《世界通史》（古代卷），崔连仲主编，1997年。
9,《世界通史》（中世纪卷），刘明翰主编，1997年。
10,《世界通史》（近代卷，上下册），刘祚昌、光仁洪、韩承文、艾周昌主编，1997年。
11,《世界通史》（现代卷），徐天新、许平、王红生主编，1997年。
12,《世界通史》（当代卷），徐天新、梁志明主编，1997年。
13,《全球通史：1500年以前的世界》，〖美〗斯塔夫里阿诺斯著，上海社会科学院出版社，1996年。
14,《全球通史：1500年以后的世界》，〖美〗斯塔夫里阿诺斯著，上海社会科学院出版社，1999年。
2023年《全球通史》读书心得(7篇)
2023年《全球通史》读书心得(7篇)《全球通史》读书心得1读完《全球通史》这本书，感觉自己有了一个比较完整的世界史观。
作者斯塔夫里阿诺斯从西方的角度带领我们漫游史前到21世纪的历史。
虽然全书有很多西方的主观意识，但是不得不说这本书依然是现阶段最好的世界通史简介。
第一阶段，即从史前到公元元年。
史前时期即原始社会时期，此时人类刚刚由猿人进化而来，已经可以使用工具。
这个时期的世界地形已经完全成型了。
人类，开始从黄河流域，两河流域等地区开始诞生。
随后人们为了获得食物开始狩猎，采得食物，采集文化出现。
随着食物的短缺原始人类开始聚集在一起生活，自此人类部落诞生，新石器时代到来。
有了村庄和部落，人类开始长时间的定居在一个地方，但是原始的采集与狩猎满足不了因为定居而大大增长的人口。
人类开始种植农作物，可是限制于生产力，不能够在一个地方一直耕作，刀耕火种的方式在部落中被广泛应用。
这样便在人口的不断迁移中传播农业，发现各种各样的种植物。
扩大生产，人口也得到了极大的增长这是最初的部落文化。
历史的车轮继续向前转动，文明之火出现了。
公元3500年左右，在两河流域一个部落完成了从石器时代部落文化到文明的转变。
城市中心，制度，文字，社会阶级的出现是文明诞生的标志。
在文明条件下，人类充分发挥自身的智慧，各种新的生产技术的出现，灌溉技术，冶金技术，风力，水力的利用，车轮的出现文明得到了进一步的发展。
这一时期被称作古典文明，即我们所知的四大文明古国。
这些古典文明国家得到了一定程度的发展之后，他们便不在满足自身范围的地方？开始向外探索，这样丝绸之路出现，各个文明古国通过丝绸之路进行商业上的，文化上的交流。
例如佛教便是在这一时期从丝绸之路传到中国的。
这是世界历史发展的前三千年，人类社会的大体已经形成了，国家，制度，文化，宗教都已经诞生了，这是人类从野蛮到开化的一次飞跃。
这是生产力发展的产物，在人口对技术与制度的推动，技术和制度对人口的反作用下。
斯塔夫理阿诺斯《全球通史》书籍介绍
全球视野的历史观
多元文化的交融
跨学科的研究方法
02
研究重点
人类历史事件及其相互关联
01 全球历史发展脉络
斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中梳理了人类历史的发 展脉络，强调了不同文明间的互动和影响。
02 历史事件间的关联
作者深入分析了各个历史时期和事件之间的内在联系， 揭示了它们对全球历史进程的共同推动作用。
斯塔夫理阿诺斯倡导跨学科的研究方法，将历史学与社会 科学、自然科学相结合，以全面揭示人类历史的本质和规 律。
全球角度的研究特色
斯塔夫理阿诺斯强调全球整体的历 史发展，突破了传统地域历史的局 限。
著作中展示了不同文化间的交流与 碰撞，揭示了全球历史中的多元文 化特色。
作者运用社会学、经济学、政治学 等多学科的理论工具，全面深入地 分析了全球历史的发展脉络。
宗教、科学技术等领域的探讨
宗教的影响
01
斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中深入探讨了宗
教对世界各地历史进程的深远影响。
科学技术的革新
02
书中还详细分析了科学技术的发展如何推动全球
历史的演变，以及科技在不同文化间的传播和应
用。
跨领域的互动
03
斯塔夫理阿诺斯还强调了宗教与科学技术之间的
相互作用，以及它们如何共同塑造全球历史的面
03 跨文明比较的视角
通过比较不同文明的历史发展，作者揭示了人类历史事 件的共性和差异，以及它们在全球历史中的位置。
局部与整体的对抗与相互作用
01
02
03
局部与整体的对抗
在《全球通史》中，斯塔夫理阿 诺斯强调了局部地区与全球整体 之间的对抗关系，揭示了不同文
明之间的冲突和竞争。
世界史—美国史必读书目（个人收藏）2
世界史—美国史必读书目（个人收藏）2世界史—美国史必读书目（个人收藏）考博参考书目：一、全球史《全球通史》（中英）两卷本斯塔夫里阿诺斯北京大学出版社《全球通史》十二卷本美国时代生活编辑部吉林文史出版社《世界通史》六卷本崔连仲人民出版社《世界通史》六卷本齐世荣高等教育出版社《新全球史》两卷本（美）本特利、齐格勒北京大学出版社《世界文明史》两卷本（美）拉尔夫商务印书馆《世界文明史》十一卷本（美）威尔·杜兰特华夏出版社《世界史纲》两卷本（英）H·G·查尔斯上海世界出版社北京大学西学影印丛书——希腊史中世纪史世界近代史世界史新全球史历史思想史。
二、史学理论和史学史《当代西方史学理论》何兆武、陈启能主编上海社会科学院出版社《当代西方史学理论流派》徐浩、侯建新中国人民大学出版社《西方史学的理论和流派》姜芃中国社会科学出版社《西方史学名著导读》萧圣中武汉大学人文学院《外国史学名著导读》赵立行复旦大学出版社《史学概论》离隆国北京大学出版社《历史著作史》（美）J·W 汤普森商务印书馆《西方历史学名著提要》陈启能江苏人民出版社《西方史学史》张广智复旦大学出版社《美国历史学家特纳及其学派》杨生茂商务印书馆《历史研究》（美）阿诺德·汤因比上海世纪出版集团《历史哲学》（德）黑格尔上海世纪出版集团《马克思的历史、国家和社会学说——马克思的社会学的基本观点》（德）亨利希·库诺上海世纪出版集团北京大学翻译西方历史理论系列——历史的观念译丛三、西方文明史《西方文明史》（美）罗伯特·E.勒纳、斯坦迪什·米查姆、爱德华·麦克纳尔·伯恩斯中国青年出版社《西方的没落》（德）斯宾格勒上海译文出版社《西方世界的兴起》（美）道格拉斯·诺斯、罗伯特·托马斯华夏出版社《国外文明理论研究(上、下）》（世界文明通论）姚介厚、王逢振、杨深福建教育出版社《文明衰落论：西方文化悲观主义的形成和演变》赫尔曼上海人民出版社《资本主义文明的衰亡》（英）锡德尼·维伯、比阿特里斯·维伯上海世纪出版集团1、通史美国通史（六卷本）刘绪贻、杨生茂人民出版社美国史新编杨生茂、陆镜生中国人民大学出版社美国史概通论何顺果学林出版社《美国史——从威尔逊到肯尼迪》（法）安德烈·莫鲁瓦上海人民出版社《美利坚文明论——美国文明与历史研究》何顺果北京大学出版社《美国内战史》刘祚昌人民出版社《美国史讲义》刘祚昌天津古籍出版社《美国人》（美）丹尼尔·J·布尔斯廷上海世纪出版集团《美国历史简介、政府简介、地理简介、经济概貌（中英文）》美国大使馆文化处编译出版《美国史论文选》杨生茂天津人民出版社《美国史论文资料索引（1949—1982）》四川大学历史系美国史研究会《美国志——五十州现状》（美）尼尔·R·彼尔斯、杰里·哈格斯特洛姆中国社会科学出版社2.、美国政治史《论美国的民主》（法）托克维尔商务印书馆《美国政府与政治》（美）查尔斯·A。
世界史—美国史必读书目(个人收藏) 2
世界史—美国史必读书目（个人收藏）考博参考书目：一、全球史《全球通史》（中英）两卷本斯塔夫里阿诺斯北京大学出版社《全球通史》十二卷本美国时代生活编辑部吉林文史出版社《世界通史》六卷本崔连仲人民出版社《世界通史》六卷本齐世荣高等教育出版社《新全球史》两卷本（美）本特利、齐格勒北京大学出版社《世界文明史》两卷本（美）拉尔夫商务印书馆《世界文明史》十一卷本（美）威尔·杜兰特华夏出版社《世界史纲》两卷本（英）H·G·查尔斯上海世界出版社北京大学西学影印丛书——希腊史中世纪史世界近代史世界史新全球史历史思想史。
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大学历史参考书目
重要教材：1.刘宗绪《世界近代史》，高教出版社，1986年2.吴于廑齐世荣主编《世界史·近代篇》，高教出版社，1992年3.王斯德主编《世界通史——16-19世纪的世界史》，华东师大出版社，2001年4.马世力主编《世界史纲》（上、下），东北师大5.王伟、李宏图《世界通史教程·近代史》山东大学出版社 20096.齐涛主编《世界通史教程》（近代卷）山东大学出版社参考书目：R.R.Palmer，A History of the Modern World，McGraw-Hill, 2007Crane Brinton，Modern Civilization：a history of the last five centuries，Englewood Cliffs 1988 Donald Kagan, The Western Heritage, New York:Macmillan Publishing Company, 1987Richard S.Dunn, The Age of Religious Wars 1559-1689, New York, 1970Leonard Krieger, King and Philosophers,1689-1789, New York, 1970Charles Breunig, The Age of Revolution and Reaction,1789-1850, New York, 1970斯塔夫里亚诺斯：《全球通史——1500年以后的世界》，上海社会科学出版社1995年霍布斯鲍姆：《革命的年代》，《资本的年代》，《帝国的年代》，江苏人民出版社1999年沃勒斯坦：《现代世界体系》，高等教育出版社2000年伯恩斯等：《世界文明史》，商务印书馆1987年恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》托克维尔：《论美国的民主》，商务印书馆1992年托克维尔：《旧制度与大革命》，商务印书馆1992年布莱克：《比较现代化》，上海译文出版社1996年塞·亨廷顿：《现代化：理论与历史经验的再探讨》，上海译文出版社1993年罗荣渠：《现代化新论：世界与中国的现代化进程》，北京大学出版社1997年布罗代尔：《15－18世纪的物质生活、经济和资本主义》，，三联书店1995年马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，三联书店1987年丁建弘主编：《发达国家的现代化道路》，北京大学出版社1999年吴友法、黄正柏主编：《德国资本主义发展史》，武汉大学出版社2000年李工真：《德意志道路——现代化进程研究》，武汉大学1997年曹维安：《俄国史新论——影响俄国历史发展的基本问题》，中国社会科学出版社2002年基佐：《欧洲文明史》，商务印书馆1998钱乘旦《英国通史》，上海社会科学院出版社 2002年吕一民《法国通史》，上海社会科学院出版社2002年丁建弘《德国通史》，上海社会科学院出版社2002年艾周昌等《非洲通史》，华东师大出版社1995年金计初等《拉丁美洲现代化》，四川人民出版社, 1992萨尔沃·马斯泰罗内：《欧洲政治思想史》，社会科学文献出版社1998或者使用下列参考书：参考书目：（一）通史部分1．塔夫里阿诺斯《全球通史》（下），中国社会科学出版社2．吴于廑、齐世荣主编《世界史》高等教育出版社3．刘宗绪《世界近代史》高等教育出版社4．王斯德主编《世界通史——16-19世纪的世界史》，华东师大出版社，2001年5．夏诚《近代世界整体观》武汉大学出版社6．威尔·杜兰《世界文明史》（多卷本）7．黄仁宇《资本主义与二十一世纪》，三联书店，1997年8．（美）伊曼纽尔·沃伦斯坦《现代世界体系》，高等教育出版社，1998年9．王觉非主编《欧洲五百年史》，高等教育出版社，2000年10．马世力主编《世界史纲》（上、下）上海人民出版社1999年11．(意)齐波拉《欧洲经济史》第二、三、四卷，商务印书馆（二）国别史部分（含人物传记）1.张芝联主编《法国通史》北京大学出版社 1988年版2.沈炼之主编《法国通史简编》人民出版社 1990年版3.(法)托克维尔《论美国的民主》4.(法)托克维尔《旧制度与法国大革命》商务印书馆5.伏尔泰《路易十四时代》商务印书馆6.布罗代尔《法国经济与社会史》复旦大学出版社 1990年版7.李元明《拿破仑评传》8.乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》（上、下册），商务印书馆9.叶·维·塔尔列《一代枭雄——拿破仑大帝》，黑龙江出版社，1995年10.王朝田《从土伦到滑铁卢——拿破仑战争述评》，解放军出版社11.郭华榕《法兰西第二帝国史》北京大学出版社12.马克思《法兰西内战》，载于《马克思恩格斯选集》第二卷13.蒋孟引主编《英国史纲》南京大学出版社 1989年版14.王觉非《近代英国史》，南京大学出版社，1997年15.（英）、伍德沃德《英国简史》16.（法）、基佐、伍光建译《1640年英国革命史》，商务印书馆，1826年17.藤原彰《日本近现代史》商务印书馆 1992年版18.张友伦主编《加拿大通史简编》南开大学出版社 1994年版19.林承节《印度近现代史》北京大学出版社 1993年版20.李春辉《拉丁美洲史稿》（上、下）商务印书馆 1983年版21.李庆臻、金吉龙《韩国近代化研究》济南出版社 1995年版22.吕万和《简明日本近代史》天津人民出版社23.(法)芒图《十八世纪产业革命》商务印书馆24.丁建弘、陆世澄主编：《德国通史简编》，人民出版社，1991年25.俾斯麦：《回忆与思考》，东方出版社，1985年26.卡尔·D·埃尔德曼：《德意志史》第四卷，商务印书馆27.黄安年《美国的崛起》，中国社会科学出版社28.华盛顿·欧文《华盛顿传》29.《富兰克林传》《杰弗逊传》《林肯传》、《甘地自传》等30.(美)丹尼尔·布尔斯廷《美国人——开拓历程》31.《美国人——建国历程》32.《美国人——南北战争以来的经历》上海译文出版社33.(美)纳尔逊·布莱克著《美国社会生活与思想史》商务印书馆34.刘绪贻，杨生茂主编《美国内战与镀金时代》，人民出版社35.A.L.巴沙姆主编《印度文化史》，商务出版社，1997年36.[奥]斯蒂芬·茨威格著，侯焕闳译《一个政治家的肖像，约瑟夫·富勒传》，上海远东出版社，2006年37.恩格斯《英国工人阶级状况》（三）文学类部分1. 雨果《九三年》译林出版社2. 伏尔泰《老实人》、《风俗论》、《路易十四时代》3. 狄德罗《修女》、《拉摩的侄儿》4. 卢梭《论科学与艺术》、卢梭《社会契约论》5. 托尔斯泰《战争与和平》6. 马克·吐温《哈克贝利·芬历险记》（四）其他类别Crane Brinton，Modern Civilization：a history of the last five centuries，Englewood Cliffs 1988Charles Breunig, The Age of Revolution and Reaction, 1789-1850, New York, 1970。
全球史观的巨著
全球史观的巨著——读《全球通史》札记“每个时代都要编写它自己的历史。
不是因为早先的历史编写的不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。
”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》这部史学巨著的诞生时期，正值二战结束，帝国主义殖民体系彻底崩溃，社会主义国家兴起、亚非民族运动热情高涨，一直以来占据历史编纂主导地位的西欧中心论受到强烈的质疑和威胁，西方兴起了全球视野看待问题的浪潮，与此相对应的同时期的代表性作品有韦尔斯的《世界史纲》、汤因比的多卷本《历史研究》、斯宾格勒的《西方的没落》、麦克尼尔的《世界历史》，这几部书都尝试摆脱西欧中心论而开拓全球化的视野和历史价值观，而斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》应当说是其中做的最出色、最经典的一部。
就连汤因比本人都盛赞道：“《全球通史》给了我强烈的现实感：它是救治我们现在所面临的由于陶醉于技术进步而产生的深重的精神危机的一种思想武器，它有助于人们理解未来——包含各种可能性的选择性的未来。
”（一）本书的主要特点翻开这本书，人类的过去就犹如一幅由远及近的画卷，一幕幕地展现在读者面前。
这里有人类的起源，文明的嬗变；有帝国的更迭，宗教的扩散；有对欧亚大陆的古代文明和古典文明的不同命运的宏观思考，也有对1914年萨拉热窝事件的详细介绍；有对人性善恶本质的哲学分析，对文明是“诅咒”还是“福音”的辩证评价，也有对世界愈加两极分化的人道关怀，对人类历史上诸多灾难的渊源——社会变革总是滞后于技术变革——的忧虑与警示。
而斯塔夫里阿诺斯在本书的开篇就指出，“本书是一部世界史，其主要特点就在于：研究的是全球的而不是某一国家或地区的历史；关注的是整个人类，而不是局限西方人或非西方人。
本书的观点，就犹如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的球体进行考察时所形成的观点。
”作者在对史前人类到21世纪的全面考察中，不仅仅是在编纂一部按照时间顺序生成的、平乏无味的历史教材，而是在叙述过程中平心静气、娓娓道来，加入了诸多个人对于某一段历史进程的思考，也就是作者认为的历史对现实的影响。
《世界史纲》与《全球通史》
《世界史纲》与《全球通史》《世界史纲》与《全球通史》《世界史纲》出版于1920年，是赫伯特?乔治?韦尔斯[英](Herbert George Wells，简称H.G.Wells)重要的一部著作，它的意图就在于“以平直的方式，向具有一般智力的人展示，如果文明要想延续下去，政治、社会和经济组织发展成为世界性联盟是何以不可避免的”。
而其一个主题就是要说明，世界只有通过教育而不是战争和革命才能得到拯救。
《世界史纲》是威尔士写给所有历史爱好者的简明读本，以无比开阔的视野、轻快简洁的笔调将自生命起源以来的生物及人类历史，有条不紊地展现在读者面前。
《全球通史》出版于1970年，是L.S.斯塔夫里阿诺斯[美](Leften Stavros Stavrianos)最重要的一部著作，分为《1500年以前的世界》和《1500年以后的世界》两册。
作者采用全新的史学观点和方法，将整个世界看做一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究的重点放在对人类历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。
全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，并吸收了20年来世界历史学研究诸领域的新成就，读来颇觉新颖，有强烈的现实感。
所以，本书在20世纪中期一问世便立即被译成多种文字，颇受好评。
美国许多大学已把《全球通史》作为大学基础课程的教材，甚至连美国的许多军校也把此书作为教材，规定每个学生在毕业前都要修这门课。
这部通史被认为是第一部由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史。
《新全球史》是杰里?本特利、赫伯特?齐格勒所著，之所以名之为新，首先是因为它体现的全球史观已经有别于全球史发展的早期阶段。
上世纪60年代，随着全球一体化的趋势日益明显，19世纪以来的“欧洲中心论”受到越来越多的历史学家的批判，他们希望超越民族和地区的界限来理解整个世界，由此，全球史观成为观察世界的一种新方法，斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》和W.H.麦克尼尔的《世界史》就是体现着这种全球史观的世界通史。
《全球通史》——历史学的不朽著作
《全球通史》——历史学的不朽著作古人云：“以史为鉴，可以知兴替。
”中华上下五千年的历史为今天的中国提供了丰厚的文化底蕴，也成就了今天独一无二的中国。
而这五千年的辉煌历史自然少不了史书的记载。
《史记》可以说是其中的代表作，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
尽管它具有重要的史学价值，但它仍然局限于一国之内。
哪有没有一本著作能囊括全世界的历史呢？我想大部分人都会想到同一本书——《全球通史》。
这部历史著作由美国历史学家斯塔夫里阿诺斯创作，首次出版于1970年，分上下两册，共有7个版本，距今也有40多年的历史了。
从人类的起源开始，下迄20世纪70年代多极世界相对峙时期，跨度长达数十万年，涉及政治、经济、军事、文化、教育、宗教、科学技术、道德风尚等多个方面。
如此多的内容，想把它们浓缩成一部著作需要耗费巨大的精力，而斯塔夫里阿诺斯做了，他对庞杂的史料适当地取舍，边叙办议，用一种定论性的话语对人类历史中等问题做了一个总结性的阐释。
作者的精心编著让这部书一出版便广受好评并流传至今。
作者在《全球通史》中传达了一个非常重要的观点——全球史观。
他认为二战结束后，学术界盛行“西方中心论”。
为了突破西方中心论的窠臼，斯塔夫里阿诺斯做出了不懈努力，《全球通史》便于此诞生，这本书在当时可谓是划时代的著作。
书中所提出的新观点在当时产生了巨大影响。
斯塔夫里阿诺斯能客观、全面地从全球角度来论述各民族对世界历史发展所作出的贡献，在一定程度上打破了以前存在的各种偏见。
对后来的历史研究产生了重要影响。
它生动地证明了人类向着更广阔、更灿烂的一统世界前进的步伐是永远也不会停息的。
当今世界，各个国家与民族之间的联系日益紧密，不得不说《全球通史》早早就预见了这种情况。
我们都说美国是一个没有历史的国家，可美国人从未停下研究历史的脚步，因为历史给我们带来了无数宝贵的经验和教训。
把握历史，就是在把握未来。
《全球通史》介绍
北京大学哲学系教授、中国著名哲学家 汤一介
评论
• 《全球通史》的成功之处，首先就在于它强烈而深刻的现 实感。二《全球通史》不同凡响，还在于它是“全球史观” 的代表作，是迄今为止全球史观最有影响力的作品。在西 方，早在启蒙时代就有人试图以全球视野来阐释历史。但 后来“由于好战的民族国家的兴起”，民族国家历史的编 纂获得强有力的推动，而先前对世界历史的兴趣则消失了。 一战或二战后，对世界历史的兴趣又在西方学术界重新燃 起，代表性作品包括施宾格勒的《西方的没落》、韦尔斯 的《世界史纲》、汤因比的多卷本《历史研究》、麦克尼 尔的《西方的兴起——人类共同体的历史》和《世界历 史》，以及斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等。
英国著名史学家 杰弗里•巴勒克拉夫
3.美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯的这部《全球通史》，是全球史潮流的一部 奠基性的杰作。自上个世纪90年代初起，它就一直是北京大学历史系本科教 学的首要参考教材之一，对我国高校世界史教材编写工作产生了革命性影响。
北京大学历史系教授，高毅
4.本书享誉世界几十年，与汤因比的《历史研究》齐名，但比《历史研究》通俗 易懂。与《梦的解析》、《广义相对论的基础》、《就业、利息和货币通 论》、《时间简史》等并列为20世纪影响世界的十本书。
谢谢
Thanks
《全球通史：从史前史到21世纪》——斯塔夫里阿诺斯
作者简介
斯塔夫里阿诺斯是美国加州大学的历史学教授， 享誉世界的历史学家，曾获得过古根海姆 奖、福特杰出教师奖和洛克菲勒基金奖等 一系列学术荣誉。
通史必读书目
通史必读书目：01、伯恩斯：《世界文明史》，商务印书馆1987年。
02、杜兰特：《世界文明史》，东方出版社1998年。
03、弗兰克：《白银资本》，中央编译出版社2000年。
04、福山：《历史的终结及最后之人》，中国社会科学出版社2003年。
05、米勒·哈拉尔德等：《文明的共存：对亨廷顿“文明冲突论”的批评》，新华出版社2002年。
06、亨廷顿：《文明冲突与世界秩序的重建》，新华出版社1999年。
07、马克垚：《世界文明史》北京大学出版社2004年。
08、斯塔夫里阿诺斯：《全球通史：1500年以后的世界》，上海社会科学院出版社1988年。
09、汤因比：《历史研究》，上海人民出版社1966年。
10、韦尔斯：《世界史纲》，人民出版社1982年。
通史选读书目：01、布罗代尔：《文明史纲》，广西师范大学出版社，2003年。
02、福山：《大分裂：人类本性与社会秩序的重建》，中国社会科学出版社2002年。
03、拉尔夫：《世界文明史》，商务印书馆1999年。
04、麦克高希：《世界文明史》，新华出版社2003年。
05、萨义德：《东方学》，三联书店1998年。
06、斯宾格勒：《西方的没落》，商务印书馆1963年。
07、韦伯著：《新教伦理与资本主义精神》，三联书店1987年。
08、吴于廑、齐世荣：《世界史》，高等教育出版社1992年。
09、周一良、吴于廑：《世界通史》，人民出版社1973年。
10、苏联科学院主编：《世界通史》，三联书店1976年。
近代部分01、雅各布·布克哈特：《意大利文艺复兴时期的文化》,商务印书馆1984年。
02、布罗代尔：《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义；日常生活的结构：可能和不可能》，三联书店1992年。
03、布罗代尔：《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义；形形色色的交换》，三联书店1993年。
04、布罗代尔：《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》，商务印书馆1996年。
世界史推荐书目
世界史推荐书目推荐书目世界史：通史、地区史、国别史陈启能编一，通史类：1,《世界史纲、生物和人类的简明史》（上下卷），〖英〗赫· 乔· 韦尔斯著，第15版，广西师范大学出版社，2001年。
2,《世界史便览－－公元前9000年－公元1975年的世界》，《泰晤士世界历史地图集》中文翻译组，1983年。
3,《世界通史》，苏联科学院主编，三联书店。
a,第一卷（上下册），1961年。
b,第二卷（上下册），1960年。
c,第三卷（上下册），1961年。
d,第四卷（上下册），1962年。
e,第五卷（上下册），1963年。
f,第六卷（上下册），1965年。
g,第七卷（上下册），1975年。
h,第八卷（上下册），1978年。
i,第九卷（上下册），1975年。
j,第十卷（上下册），1978年。
k,第十一卷（上册）。
l,第十一卷（下册），1984年。
m,第十二卷（上下册），1987年。
n,第十三卷（上下册），1990年。
4,《世界通史讲义》（上中下册），〖苏〗弗· 尼·尼基弗洛夫著，1956年。
5,《世界通史》（上古部分），齐思和主编，1962年。
6,《世界通史》（近代部分，上册），杨生茂、张芝联、程秋原主编，1962年。
7,《世界通史》（近代部分，下册），张芝联、杨生茂、程秋原主编，1962年。
8,《世界通史》（古代卷），崔连仲主编，1997年。
9,《世界通史》（中世纪卷），刘明翰主编，1997年。
10,《世界通史》（近代卷，上下册），刘祚昌、光仁洪、韩承文、艾周昌主编，1997年。
11,《世界通史》（现代卷），徐天新、许平、王红生主编，1997年。
12,《世界通史》（当代卷），徐天新、梁志明主编，1997年。
13,《全球通史：1500年以前的世界》，〖美〗斯塔夫里阿诺斯著，上海社会科学院出版社，1996年。
14,《全球通史：1500年以后的世界》，〖美〗斯塔夫里阿诺斯著，上海社会科学院出版社，1999年。
影响世界的100本书
50、向亚里士多德和黑格尔挑战——罗素的《西方哲学史》
51、重新定义[存在]概念的哲学著作——海德格尔的《存在与时间》
52、世界上流传最广的书——《圣经》
53、神圣的[天启]——《古兰经》
54、影响西方世界历史进程的不朽名著——亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》
《世界文明史》
《全球通史》
《现代世界风云纪实》(1900—1990)
《苏联兴亡史》
《第三帝国的兴亡—纳粹德国》
《美国史新编》
四、艺术类部分(10种)
《西方音乐史》
《中国音乐美学史》
《中国古代音乐史稿》
《中国民族音乐大系》
《音乐欣赏手册》
《矛盾论》
■伦理学名著选介
《反杜林论》
《大学》
《焚书》
《道德形而上学原理》
《正义论》
三、XXXXXX学部分(31种)
■中国古代史名著选介
《十三经概论》
《史记》
《中国史纲要》
《中国封建社会经济史》
《中国科学技术史稿》
《庄子》
《公孙龙子》
《荀子》
《正蒙》
■西方哲学名著选介
《理想国》
《哲学原理》
《人类理解研究》
《论人类不平等的起源和基础》
《纯粹理性批判》
《XXXXXX哲学》
《实用主义》
《猜想和反驳》
《科学研究纲领方法》
《存在与时间》
《真理与方法》(上卷)
■马克思主义主要哲学著作选介
《1844年经济学—哲学手稿》
《关于费尔巴哈的提纲》
《德意志意识形态》
《全球通史》读后感500字
《全球通史》读后感500字【篇一】《全球通史》读后感500字斯塔夫里阿诺斯所著的《全球通史》虽是长篇巨制，然主旨只有一个，便是介绍人类各阶段文明的兴衰之史。
但我感到，在外敌入侵时，除了军队力量，还有很重要的一点，就是人自身的骨气。
正如福熙元帅在“一战”结束后说的：“这不是和平，这是20年的休战。
”“一战”结束后，参战的各国不得不按捺住自己激动的内心，暂作休整。
虽然未再发生大型战争，但日本侵占了满洲，德国吞并了奥地利。
这等于把它们置于“二战”最有利的位置。
这是为什么？就是那些“元首”们胆小怕事，便将一种自相矛盾的政策展现给外人！“二战”揭开大幕，敦刻尔克大撤退后，希特勒便做出了他那“海狮计划”，魔爪伸向了英伦三岛。
日复一日的狂轰滥炸，虽然一开始德军收到了一些成效，但是所有英国居民，并未有一丝一毫的动摇，也不见有人心惶惶的时候。
反而，这段轰炸时期坚定了所有人的信念，人们为皇家空军的胜利欢呼，士兵们则更勇敢地投入新的战斗。
终于，希特勒第一次没有达到他的目的。
看，这就是骨气的力量！回过头来看我们中国，抗日战争期间，自1937年起，至1943年开始反攻，总是不断地有人投向日本。
我们的民族难道真是如此窝囊吗？不！抗日名将英雄辈出。
那么，为什么有叛徒？一言以蔽之，怕死！保命要紧。
因而，这些人为后人所不齿。
战争，如此残酷。
正是因为这残酷，它培育、磨砺出了一代又一代的英雄。
在这试金石上，人性如此全面的展现出来。
【篇二】《全球通史》读后感500字作为一个中国人，不仅要了解本民族的历史，更应该了解世界的历史，特别是在全球化迅猛发展的今天，不从世界历史中继承和发扬全人类的优秀文化遗产，将无以迎接全球激烈的竞争，无法承担民族复兴的伟大使命。
《世界通史》是一部全景式再现世界历史的新型图书。
它在吸收国内外世界研究成果的基础上，将世界历史发展进程中沉淀下来的丰富的图文资料，按历史编年的形式进行编排，直观地介绍了世界历史的发展进程。
高三历史知识点书推荐
高三历史知识点书推荐历史学习对于高三学生来说是非常重要的一门学科，既是高考的必修科目，又对培养学生的历史意识、思维能力和人文素养具有积极的影响。
为了更好地掌握高三历史知识点，以下是一些历史知识点书推荐，希望对同学们的历史学习有所帮助。
一、《中国通史》《中国通史》是一本系统、全面地介绍中国历史的巨著。
此书以历史的发展脉络为线索，对中国历史进行了全景式的描述，从古代到现代，从政治、经济、社会到文化，几乎涵盖了中国历史的方方面面。
通过阅读此书，可以系统地了解中国历史的演变过程，帮助高三学生加深对历史知识点的理解和记忆。
二、《世界通史》《世界通史》是一本介绍世界历史的权威著作，对于高三历史学习也具有不可忽视的作用。
该书从世界历史发展的整体背景出发，详细介绍了各个时期的政治、经济、文化等方面的变迁，对于帮助高三学生全面了解世界历史的发展和演变具有重要意义。
通过对世界历史的学习，可以拓宽学生的历史视野，加深对历史知识点的理解。
三、《高中历史必修一》《高中历史必修二》《高中历史必修三》《高中历史选修一》《高中历史选修二》《高中历史选修三》以上为高中历史教材，是高考历史知识点的权威教材。
这些教材全面、严谨地介绍了中国历史和世界历史的各个时期，内容翔实并配有大量的图片、地图和图表，有助于学生对历史知识点的理解和记忆。
高三学生可以通过阅读这些教材，系统地复习历史知识，做好高考的准备。
四、《考研历史学基础教程》《考研历史学基础教程》是为考研学生准备的历史学基础教材，内容包含了中国历史和世界历史的各个时期。
对高三历史学习来说，此书也是一本非常有价值的参考书。
虽然内容相对较为深入，但通过阅读此书，可以对历史知识点进行更加系统和透彻的了解，提高对历史的认识深度。
总结起来，以上是一些高三历史知识点书推荐。
这些书籍各有侧重，有助于高三学生对历史知识点的系统学习和理解。
在学习过程中，同学们可以根据个人的学习进度和需求，选择适合自己的教材和参考书。
《全球通史》读后感,5000字
《全球通史》读后感,5000字篇一：《全球通史》读后感《全球通史》读后感本学期拜读了那本著名的科季夫经典之作——斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，本以为会是这本干涩难啃的世界史著作，读过之后反而发现不仅通俗易懂而且视野开阔别有韵味，竟有些“爱不释手了”。
作者是以全球史观展开对世界史编辑者的论述，将支离破碎世界看做一个亚洲不可分割的有机的统一体，从全球的角度区人不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地而类文明的产生和发展，就好像站在耶稣的视角，带我们俯瞰“地球村”，领略不同有所不同地域的文明的衰落、产业发展或者衰落状况，看世界如何从诸分散化、孤立的地区，逐步步向联系紧密的整体。
这两本书的语言非常通俗易懂，好像是一个老者讲故事的口吻，有一种吸引你读这么久的魔力，书中有不少生动的插图，对一个非历史专精的人来说，这本书给我的心情是----相见恨晚。
《全球通史》分为上下两册，上册讲述1500年前的历史，下册是1500年以后的历史，。
1500年以前的世界是相对孤立、分散的状态，作者从文明之前的拟人原始人讲到欧亚大陆的古文明，再以到欧亚大陆中世纪文明和1500年以前的非欧亚大陆世界。
这漫长的几千年，历史车轮的滚动给人感觉是缓缓的，各地区的文明各自像流水般缓缓流淌，无论是希腊-罗马文明、巴基斯坦文明还是中国文明,都是较独立、稳定地发展的，尽管各帝国间在一定敏感度上能敏感性相互影响，比如技术交流，商业联结，文化联结等，但是各帝国仍建立直接正式的联系。
而1500年后的世界给人因的感觉是翻天覆地，变化迅速，像欧洲的科学革命、工业革命，西方资本主义改革，两次世界大战，经济全球化等，就那么短短几百年间，世界格局连续不断变迁，世界逐步化发展一个整体。
《全球通史》的编写和内容有几处颇得我心，首先对历史的明晰架构非常清晰，分与时间轴和区域轴，每章每小节的题目都明了地概括演变过程了历史进程的主要内容，读完之后在脑海里很自然会有对世界史基本框架。
《全球通史》读书心得收获与体会
《全球通史》读书心得收获与体会美国加州大学的历史教授斯塔夫里阿诺斯所著的《全球通史》是20世纪影响世界的巨著。
下面给大家带来《全球通史》读书心得收获与体会，希望大家喜欢!《全球通史》读书心得收获与体会1一直都知道读史可修身知史可养德。
由《全球通史》想到的史家司马迁的《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱无韵之离骚”。
尽管《史记》具有不可替代的史学价值文学价值但是它也只记载了一国之史。
纵观我国的史学著作超出一国范围面向世界的无不受西方思维的影响这不但体现在思想上而且体现在著作的布局上。
在我国史学界急功近利者居大半正如钱茂伟所批评的‘在《传统史学史研究的若干反思》一文中我对以前人结论代替自己研究的恶劣学风进行了批评明确指出“前人所得出的每一个结论都是特定时代、阶级、学识的产物。
在引用前人结论时一定要先作具体分析切忌断章取义地搬用前人现成的结论来代替自己的具体研究”。
’他们丢弃了史家珍贵的灵魂这灵魂是史家之所以成为史家最重要的东西丢失了它也就丢失了成为史家的理由。
一位史家所写的并不只是一本介绍过去的书而是一个高尚的灵魂。
斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》对人类几千年的历史作了高度的概括，它不同与一般卷帙浩繁的史书，让史料、历史事件占多数，而是用一种定论性的话语将人类历史几千年来的有关文明、朝代的更替、社会制度的变迁等等问题做了一个总结性的阐释。
二十世纪是一个发展的世纪人们在短短的一百年中的发展超过了以前的总和。
但这也是一个让人类悲痛的世纪在短短的一百年中爆发了两次世界大战给人类文明带来了毁灭性的灾难。
人类在发展中也被一些问题所困扰如：环境问题生态问题水资源短缺资源枯竭恐怖主义宗教矛盾……这些让在发展中的人类陷入了迷茫正如在一战结束后为指引人们走出迷茫韦尔斯写成《世界史纲》一样斯塔夫里阿诺斯为在迷茫中的人们写成了《全球通史》。
正如斯塔夫里阿诺斯教授在《致读者》中写道“这种多样性显示出21世纪在拥有巨大潜力的同时也面临着巨大的危险。
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《全球通史》出版于1970年，是L.S.斯塔夫里阿诺斯[美](Leften Stavros Stavrianos)最重要的一部著作，分为《1500年以前的世界》和《1500年以后的世界》两册。作者采用全新的史学观点和方法，将整个世界看做一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究的重点放在对人类历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，并吸收了20年来世界历史学研究诸领域的新成就，读来颇觉新颖，有强烈的现实感。所以，本书在20世纪中期一问世便立即被译成多种文字，颇受好评。美国许多大学已把《全球通史》作为大学基础课程的教材，甚至连美国的许多军校也把此书作为教材，规定每个学生在毕业前都要修这门课。这部通史被认为是第一部由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的20年，是赫伯特·乔治·韦尔斯[英](Herbert George Wells，简称H.G.Wells)重要的一部著作，它的意图就在于“以平直的方式，向具有一般智力的人展示，如果文明要想延续下去，政治、社会和经济组织发展成为世界性联盟是何以不可避免的”。而其一个主题就是要说明，世界只有通过教育而不是战争和革命才能得到拯救。《世界史纲》是威尔士写给所有历史爱好者的简明读本，以无比开阔的视野、轻快简洁的笔调将自生命起源以来的生物及人类历史，有条不紊地展现在读者面前。
《新全球史》是杰里·本特利、赫伯特·齐格勒所著，之所以名之为新，首先是因为它体现的全球史观已经有别于全球史发展的早期阶段。上世纪60年代，随着全球一体化的趋势日益明显，19世纪以来的“欧洲中心论”受到越来越多的历史学家的批判，他们希望超越民族和地区的界限来理解整个世界，由此，全球史观成为观察世界的一种新方法，斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》和W.H.麦克尼尔的《世界史》就是体现着这种全球史观的世界通史。但当时两人对“欧洲中心论”的批判都有一种不彻底性，还没有达到对“欧洲文明史观”的全面颠覆。从上世纪70年代至今，在差不多四十余年的时间里，全球史取得了令人瞩目的成就，一批较有影响的世界史教科书陆续问世，如腓南德·阿梅斯托的《世界史》、杰克森·斯比瓦格尔的《世界历史:人类的漂泊》以及皮特·斯特恩斯等人合著的《世界文明:全球经历》等，都是其中的代表作。而更为重要的是，在这四十余年的时间里，西方的全球史学家们对非西方世界历史文化的认识明显加深。他们尽管也承认跳出自身的局限是很困难的，但在编纂世界历史的过程中，仍然试图完全超越“欧洲中心论”，建立“全球普适性的历史话语系统”，“使历史学本身全球化”。而这一点相对于斯塔夫里阿诺斯和麦克尼尔的不彻底的全球史观来说，是一种创新。