2338.省示范幼儿园快乐的动物园(托班综合教案)
幼儿园《快乐的动物园》优秀教案
幼儿园《快乐的动物园》优秀教案第一章：活动目标1.1 了解动物园中不同动物的特点和习性。
1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿观察、表达和交流的能力。
1.4 促进幼儿团队合作和分享精神。
第二章：活动准备2.1 教室内布置动物园场景，准备相关动物的图片、图书和玩具。
2.2 为每个幼儿准备一张空白纸和彩色笔，用于绘制自己喜欢的动物。
2.3 准备一首关于动物的歌曲或故事，以供分享和讨论。
第三章：活动过程3.1 开场介绍：教师以生动有趣的方式引入动物园主题，激发幼儿兴趣。
3.2 观察动物图片：教师展示不同动物的图片，引导幼儿观察和描述动物的外貌特征。
3.3 分享动物图书：幼儿自由选择一本关于动物的图书，向其他幼儿介绍书中的动物。
3.5 动物歌曲或故事：教师分享一首关于动物的歌曲或故事，引导幼儿参与互动。
第四章：活动总结与反思4.1 回顾活动内容：教师引导幼儿回顾活动中的观察、分享和绘制过程，巩固所学知识。
4.2 总结动物特点：教师总结每个动物的特点和习性，帮助幼儿形成完整的认知。
4.3 反思活动体验：教师询问幼儿对活动的感受和看法，鼓励幼儿表达自己的想法。
第五章：家长沟通与延伸活动5.1 家长沟通：教师与家长交流活动情况，分享幼儿在活动中的表现和进步。
5.2 延伸活动建议：教师提出一些关于动物的家庭活动建议，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
第六章：教学方法6.1 故事法：通过讲述有趣的动物园故事，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
6.2 观察法：引导幼儿观察动物园中不同动物的外貌、习性等特征，培养幼儿的观察力和认知能力。
6.3 游戏法：通过动物园主题的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习动物知识，提高幼儿的参与度和积极性。
6.4 创作法：鼓励幼儿绘制自己喜欢的动物，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
第七章：教学内容7.1 动物园常识：介绍动物园的定义、功能和种类，让幼儿了解动物园的基本概念。
幼儿园《快乐的动物园》教案
幼儿园《快乐的动物园》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解动物园中常见的动物，如狮子、大象、长颈鹿等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物特征的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿保护动物，关爱大自然。
二、教学内容：1. 动物认知：狮子、大象、长颈鹿、猴子、袋鼠等。
2. 动物特征：生活习性、外形特点、栖息环境等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示动物园中各种动物的图片，让幼儿观察和认识动物。
2. 故事讲解：通过生动有趣的故事，介绍动物的生活习性和特点。
3. 游戏互动：组织幼儿进行角色扮演、模拟动物动作等游戏，增强幼儿对动物的认知。
四、教学准备：1. 动物园动物图片资料。
2. 故事课件。
3. 动物角色头饰。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对动物园的认知和经历，引导幼儿关注动物园中的动物。
2. 动物认知：展示动物园中各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 故事讲解：讲述一个关于动物园的故事，介绍动物的生活习性和特点。
4. 游戏互动：组织幼儿进行角色扮演、模拟动物动作等游戏，增强幼儿对动物的认知。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察一种动物，了解其生活习性和特点，并绘制一幅动物画作，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认知和喜爱程度。
2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，检验他们对动物特点的理解。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们对动物的观察和描绘能力。
七、教学拓展：1. 组织一次动物园实地考察活动，让幼儿亲身体验动物园的乐趣。
2. 开展家长亲子活动，邀请家长参与，共同制作动物手工艺品。
3. 与当地环保组织合作，开展动物保护主题的教育活动。
八、教学参考资料：1. 《幼儿园教育指导纲要》2. 《幼儿园课程标准》3. 《幼儿教育心理学》4. 动物园相关资料和故事书籍九、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的概念。
幼儿园《快乐的动物园》教案
幼儿园《快乐的动物园》优秀教案一、教学目标：1. 了解动物园中不同动物的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学内容：1. 认识动物园中的常见动物，如熊猫、大象、长颈鹿等。
2. 了解动物的特点和生活习性，如熊猫爱吃竹子，大象善于用鼻子卷东西等。
3. 通过观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 准备动物园的图片或者视频资料。
2. 准备动物的图片卡片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 引入话题：展示动物园的图片或视频，引导幼儿观察并说出自己看到的动物。
2. 介绍动物：展示动物的图片卡片，介绍动物的名字和特点，如熊猫爱吃竹子，大象善于用鼻子卷东西等。
3. 观察和想象：展示一张动物园的图片，让幼儿观察并想象自己在动物园的场景，如看到了哪些动物，它们在做什么等。
4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力和想象力。
2. 询问幼儿对动物园和动物的了解，评价他们的学习效果。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
六、教学延伸：1. 组织一次动物园实地考察活动，让幼儿亲身体验动物园的乐趣，加深对动物的认识。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集更多关于动物的资料，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 在介绍动物时，注意用生动、形象的语言，激发幼儿的兴趣。
2. 在绘画活动中，尊重幼儿的想象和创意，给予鼓励和赞美。
3. 注意安全，确保幼儿在课堂上不受伤害。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否达到了教学目标。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。
九、教学拓展：1. 组织一次动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的动物，体验动物的生活。
快乐的动物园的幼儿园教案
3. 亲子活动：与家长共同完成一幅关于动物的亲子画作，增进亲子关系。
十、教学活动九的评价与反馈：
1. 评价幼儿在实地考察中的表现，了解其在实际环境中对动物的认识。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价其绘画技巧和创造力。
3. 向家长了解幼儿在家庭中的表现，了解其对动物的关注程度。
4. 根据评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。
十一、教学活动十的延伸活动：
1. 举办“小小动物学家”知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解动物知识。
2. 开展动物故事分享会，让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，培养其语言表达能力。
3. 组织一次动物主题的科普讲座，邀请专家为幼儿讲解动物的生活习性和保护意义。
十二、教学活动十一的实施步骤：
1. 准备竞赛题目，涵盖动物的特征、习性、分类等知识点。
2. 设计竞赛游戏，如问答、猜谜、抢答等，让幼儿在游戏中学Байду номын сангаас。
3. 组织幼儿进行竞赛，鼓励他们积极参与，培养其竞争意识和团队精神。
4. 对竞赛结果进行点评，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
十三、教学活动十二的注意事项：
难点在于：
1. 如何引导幼儿观察和分类动物，培养其观察力和思维能力。
2. 如何通过游戏和讨论，提高幼儿的口语表达能力和合作能力。
3. 如何进行情感教育，培养幼儿的爱心和责任感。
希望这份教案能为您在开展“快乐的动物园”主题教学时提供参考和帮助。
2. 动物的特征：了解各种动物的外形、颜色、生活习性等。
3. 观察与分类：学会观察动物的特征，对动物进行分类。
4. 口语表达：通过游戏、讨论等形式，提高幼儿的口语表达能力。
幼儿园《快乐的动物园》教案2
幼儿园《快乐的动物园》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学内容：1. 认识动物园中的各种动物。
2. 了解动物的特点和习性。
3. 学习如何与动物相处。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识动物园中的各种动物，了解动物的特点和习性。
2. 教学难点：学习如何与动物相处，培养幼儿的保护意识。
四、教学准备：1. 教具：动物园图片、动物卡片、故事书《快乐的动物园》。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程：1. 导入：教师出示动物园图片，引导幼儿观察并说出动物园里都有哪些动物。
2. 基本环节：（1）认识动物：教师出示各种动物的卡片，让幼儿认识并说出动物的名称。
（2）了解动物特点：教师讲述故事《快乐的动物园》，引导幼儿了解动物的特点和习性。
（3）学习与动物相处：教师引导幼儿讨论如何与动物友好相处，培养幼儿的保护意识。
3. 拓展环节：（1）幼儿画自己喜欢的动物：教师提供画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）剪贴动物：教师提供剪刀、胶水等材料，让幼儿剪下自己画的动物，并进行粘贴。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调与动物友好相处的重要性。
5. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述《快乐的动物园》的故事，并分享自己画的动物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在绘画和剪贴活动中的表现，观察他们的创造力和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中与家长分享学习内容的情况。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂活动。
2. 对于动物的特点和习性，教师可以结合实际情况进行讲解，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 在绘画和剪贴活动中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，特别是在剪贴活动中，确保幼儿使用剪刀和胶水的安全。
快乐的动物园幼儿园教案
快乐的动物园幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解动物园中常见的动物，如狮子、猴子、长颈鹿等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物特征的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解动物园中常见的动物。
2. 教学难点：培养幼儿观察、描述动物特征的能力。
三、教学准备1. 教具准备：动物园图片、动物卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程1. 导入：教师展示动物园图片，引导幼儿观察并说出动物园里都有哪些动物。
2. 主体环节：a. 教师出示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
b. 教师带领幼儿一起学习动物的特征，如狮子有长长的鬃毛，猴子有长长的尾巴等。
c. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的动物。
3. 总结环节：教师引导幼儿分享自己画的动物，并说出喜欢的理由。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，向家长介绍自己在学校学习的动物知识。
2. 作业形式：口头作业。
六、教学评价1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和作业完成情况，评估幼儿对动物园动物的认识程度。
2. 技能评价：通过幼儿观察、描述动物特征的表现，评估其观察和表达能力的发展。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的互动和分享，评估其对动物的喜爱之情和保护意识。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，亲身体验动物的生活环境，加深对动物的了解。
2. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的动物认知学习，增进亲子关系。
3. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的动物，培养其表演技能。
八、教学反思在课后，教师应反思教学效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣和教学目标的达成情况。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学计划调整根据幼儿的学习进度和兴趣，教师可适时调整教学计划，如增加动物故事的讲解，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园《快乐的动物园》教案
幼儿园《快乐的动物园》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识和了解常见的动物及其特征。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等方式，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，让幼儿学会关爱动物。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小鸭、小狗、猫咪。
2. 学习动物的特征：如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀、小鸭的蹼等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的动物及其特征。
难点：让幼儿能够表达出动物的特征。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察图片，认识动物。
2. 操作法：让幼儿动手操作，加深对动物特征的理解。
3. 交流法：让幼儿之间相互分享，提高表达能力。
五、教学准备：1. 准备动物的图片卡片。
2. 准备动物的手偶道具。
3. 准备动物特征的操作材料。
4. 准备动物园的场景布置。
【教学环节】1. 热身活动：唱一首关于动物的歌曲，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 导入：出示动物园的场景，引导幼儿观察并说出看到的动物。
3. 认识动物：出示动物的图片卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
4. 学习动物特征：让幼儿触摸动物的手偶道具，感受动物的特征。
5. 操作活动：让幼儿动手操作动物特征的操作材料，加深对动物特征的理解。
6. 交流分享：让幼儿相互分享自己喜欢的动物及其特征。
8. 课后作业：让幼儿回家后和家长一起观察家中的宠物，了解宠物的特征。
10. 教学评价：对幼儿在本次活动中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
六、教学延伸：1. 开展“小小动物学家”活动，让幼儿自己调查和了解更多的动物，并分享给大家。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验各种动物的生活环境。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作动物手工艺品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对动物特征的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于动物的学习和表现。
3. 幼儿的作品：观察幼儿在制作动物手工艺品时的表现。
幼儿园《快乐的动物园》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学内容：1. 认识动物园中的常见动物，如狮子、老虎、熊、猴子、长颈鹿等。
2. 了解动物的特点和习性，如狮子是森林之王，老虎喜欢独居，熊喜欢吃蜂蜜，猴子喜欢玩耍，长颈鹿脖子很长等。
3. 通过观察和描述，培养幼儿对动物的认知和表达能力。
三、教学准备：1. 准备动物园的图片或实物模型，展示各种动物的形象。
2. 准备动物的特点和习性的资料，以便教学时讲解。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿绘制自己喜欢的动物。
四、教学过程：1. 引入话题：引导幼儿谈论动物园，让幼儿分享自己去过动物园的经历，激发幼儿对动物园的兴趣。
2. 展示图片或实物模型，让幼儿观察和认识各种动物的形象。
3. 讲解动物的特点和习性，让幼儿了解动物的生活习性。
4. 组织幼儿观察和描述动物的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 结束话题：引导幼儿谈谈自己对动物的认识和感受，总结教学内容。
五、作业布置：1. 让幼儿在家和父母一起观察一种动物，了解其特点和习性，并记录下来。
2. 让幼儿绘制自己喜欢的动物，并写上动物的名字和特点。
3. 鼓励幼儿和家长一起参加动物园的实践活动，增加对动物的了解和保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的兴趣和认知程度。
2. 评估幼儿在观察和描述动物特点时的表现，了解他们的观察力和表达能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对动物的了解和绘画能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活环境，增加对动物的了解。
2. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验动物的生活习性。
3. 邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的生态环境和保护知识。
八、教学资源：1. 动物园的图片或实物模型。
2. 动物的特点和习性的资料。
快乐的动物园幼儿园教案
快乐的动物园幼儿园教案一、教学目标1. 了解动物园中常见的动物及其特征。
2. 提高观察力和想象力，培养幼儿对动物的喜爱之情。
3. 发展语言表达能力，增进同伴间的交流。
二、教学内容1. 认识动物园中的动物：狮子、老虎、长颈鹿、熊猫、海豚等。
2. 学习动物的叫声和特征。
3. 开展“我是小动物”角色扮演活动。
三、教学重点与难点1. 重点：认识动物园中的动物，了解它们的特征。
2. 难点：能够正确模仿动物的叫声，参与角色扮演活动。
四、教学准备1. 教具：动物园动物图片、动物叫声音频、角色扮演道具等。
2. 环境：布置动物园场景，设置动物巢穴、树木等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观“动物园”，引导幼儿观察和认识各种动物。
2. 主体活动：a) 教师向幼儿展示动物园动物的图片，引导幼儿说出动物的名称。
b) 教师播放动物叫声音频，让幼儿猜猜是哪种动物，并模仿动物的叫声。
c) 开展“我是小动物”角色扮演活动，让幼儿选择喜欢的动物角色，模仿动物的行为和叫声。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈自己喜欢的动物，鼓励幼儿分享观察到的动物特征。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解它们的特征，并模仿它们的叫声。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在角色扮演活动中的表现，观察他们的想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对动物观察的成果和兴趣。
七、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重幼儿的安全，避免在课堂上进行可能导致伤害的活动。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
八、教学延伸活动1. 组织幼儿参观实际的动物园，加深他们对动物的认识。
2. 开展动物主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对动物的喜爱。
3. 安排家长工作坊，邀请家长参与幼儿的学习活动，增进亲子关系。
九、教学反馈与改进1. 定期收集家长的反馈，了解幼儿在家的学习情况和兴趣变化。
《快乐的动物园》教案
《快乐的动物园》教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解动物园中常见的动物，扩大词汇量。
2. 培养学生倾听、观察、表达和交流的能力。
3. 培养学生热爱动物，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识动物园中常见的动物，如：熊猫、猴子、长颈鹿、狮子、老虎等。
2. 学习描述动物的特征，如：外形、习性、生活环境等。
3. 通过观察和交流，了解动物的生活习性和需求。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识动物园中的动物，学习描述动物的特征。
2. 教学难点：如何引导学生观察和交流，培养关爱动物的意识。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察动物园中的动物，了解它们的外形特征。
2. 交流法：鼓励学生与同学、老师分享自己观察到的动物信息。
3. 讨论法：组织学生讨论动物的生活习性和需求，培养关爱动物的意识。
五、教学准备：1. 图片或实物：动物园中的各种动物。
2. 记录卡：用于学生记录观察到的动物信息。
3. 教学视频或图片：展示动物园中的动物生活环境。
六、教学过程：1. 导入：教师展示动物园的图片，引导学生谈论对动物园的印象。
2. 新课内容：教师展示各种动物的图片，引导学生认识和了解动物的特征。
3. 观察与交流：学生分组观察动物园中的动物，记录观察到的信息。
4. 讨论：学生分享观察到的动物信息，讨论动物的生活习性和需求。
七、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起调查家中或周边的动物，了解它们的生活习性和需求。
八、教学评价：1. 观察学生的课堂参与度，了解他们对动物的认识和关爱程度。
2. 课后收集学生的作业，评价他们的观察和表达能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观动物园，亲身体验动物的生活环境。
2. 开展动物保护主题活动，提高学生的关爱动物意识。
十、教学反思：六、教学设计与实施：1. 课程导入：通过播放动物园的视频，激发学生对动物园的兴趣和好奇心。
2. 教学活动：组织学生进行小组活动，每组选择一个动物进行研究，包括动物的外形特征、生活习性和生态环境等。
快乐的动物园幼儿园教案2
快乐的动物园幼儿园优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
二、教学内容：1. 认识动物：狮子、老虎、长颈鹿、大象、熊猫等。
2. 了解动物的特点和习性：例如，狮子是森林之王，老虎擅长奔跑，长颈鹿脖子很长，大象耳朵很大，熊猫喜欢吃竹子等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 教学难点：让幼儿能够表达出自己喜欢的动物及其原因。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、视频、故事书、动物园地图等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观看动物视频，引导幼儿说出自己认识的动物。
2. 新课导入：教师展示动物园地图，引导幼儿找出各种动物的位置。
3. 课堂讲解：教师通过图片和故事书，讲解各种动物的特点和习性。
4. 实践活动：幼儿分组，每组选择一个喜欢的动物，画出该动物的特点，并剪下来粘贴在动物园地图上。
5. 表达与交流：教师引导幼儿分享自己喜欢的动物及其原因。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注动物保护。
7. 作业布置：让幼儿回家后，向家长介绍所学到的动物知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长带领孩子去动物园实地观察，加深对动物的认识。
2. 环境教育：组织幼儿进行动物保护主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性，培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对动物知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在表达与交流环节中的表现，评估幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对动物知识的学习情况。
八、教学反馈：1. 教师根据教学评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习进步，为幼儿提供更多的学习机会和资源。
幼儿园《快乐的动物园》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解动物园中常见的动物，如狮子、猴子、长颈鹿等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，能够简单描述动物的外形特征和生活习性。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解动物园中常见的动物。
难点：培养幼儿观察、描述和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：动物园动物图片、动物卡片、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示动物园的图片，引导幼儿观察并说出动物园里都有哪些动物。
2. 主体环节：教师逐一展示动物卡片，让幼儿观察并描述动物的外形特征和生活习性。
3. 实践环节：让幼儿动手画出自己喜欢的动物，并简单描述其特征。
五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿对动物园动物的认识程度，能否正确说出动物的名称。
2. 技能评价：评估幼儿观察、描述和表达能力的发展，观察他们的画作是否能反映动物的基本特征。
3. 情感评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现，了解他们对动物的喜爱之情。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活环境，加深对动物的认识。
2. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，了解动物的特点和习性。
七、教学延伸：1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的生态习性和保护意义。
2. 组织家长和幼儿一起制作动物手工艺品，增进亲子关系，加深幼儿对动物的喜爱。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿正确观察和描述动物，培养他们的观察力和表达能力。
2. 对幼儿进行关爱动物的教育，让他们明白保护动物的重要性，培养他们的环保意识。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物的认识和喜爱程度，以便更好地指导教学。
2. 及时调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
通过本学期的教学，幼儿对动物园中的动物有了更加深入的认识，观察力和表达能力得到了提高。
幼儿园《快乐的动物园》教案
幼儿园《快乐的动物园》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们认识和了解常见的动物及其特征。
培养孩子们的观察能力和想象力。
1.2 技能目标培养孩子们的口语表达能力，能够正确地描述动物的特点。
培养孩子们的动手能力，能够通过绘画等方式表现动物的特征。
1.3 情感目标培养孩子们的同情心，学会关爱动物。
培养孩子们的团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 动物的认识教学对象：幼儿园中班教学内容：认识常见的动物，如熊猫、猴子、大象等。
2.2 动物的特征教学对象：幼儿园大班教学内容：了解动物的特征，如熊猫的黑白相间、猴子的灵活等。
第三章：教学方法3.1 观察法通过观察图片或实物，让孩子们认识和了解动物的特征。
3.2 游戏法通过角色扮演、模拟游戏等方式，让孩子们体验与动物互动的乐趣。
3.3 绘画法通过绘画，让孩子们表达自己对动物的认识和想象。
第四章：教学评估4.1 观察评估在教学过程中，观察孩子们的观察能力、口语表达能力和动手能力。
4.2 作品评估评估孩子们的绘画作品，了解他们对动物的认识和想象力。
第五章：教学资源5.1 教学图片准备各种动物的图片，用于教学展示和孩子们观察。
5.2 教学实物准备一些动物的毛绒玩具或模型，用于教学展示和孩子们触摸。
5.3 绘画材料准备画纸、彩笔等绘画材料，供孩子们绘画使用。
第六章：教学步骤6.1 动物认识环节展示动物图片，引导孩子们观察并说出动物的名称。
讲解动物的特征，如熊猫的黑白相间、猴子的灵活等。
6.2 动物特征环节展示动物图片，引导孩子们观察并说出动物的特征。
举例说明其他动物的特征，如大象的鼻子长、鸟会飞等。
6.3 绘画环节给孩子们发放绘画材料，引导他们根据自己的想象，画出自己喜欢的动物。
鼓励孩子们用彩笔上色，使画作更加生动。
第七章：教学活动7.1 动物角色扮演孩子们分组，每组选择一个动物进行角色扮演。
让孩子们模仿动物的动作和声音，体验与动物互动的乐趣。
幼儿园《快乐的动物园》教案
幼儿园《快乐的动物园》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如：狮子、大象、长颈鹿、熊猫等。
2. 了解动物的特点和习性，如：狮子是森林之王，大象擅长鼻子吹气球等。
3. 学习动物的叫声和动作，如：狮子吼叫、大象鼻子摇摆等。
三、教学重点与难点：重点：认识几种动物，了解它们的特点和习性。
难点：学习动物的叫声和动作，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备：1. 动物园场景布置：贴上各种动物的图片，摆放动物玩偶等。
2. 动物卡片：准备几种动物的图片卡片，方便幼儿观看和辨认。
3. 录音机和动物叫声磁带：播放各种动物的叫声，增强幼儿的感知。
4. 画纸、彩笔等绘画材料：让幼儿画出自己喜欢的动物。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做《动物体操》，活跃气氛，调动幼儿的积极性。
2. 导入（10分钟）：带领幼儿参观“动物园”场景，引导幼儿观察和认识各种动物。
3. 学习动物特点（10分钟）：通过动物卡片，让幼儿观察和说出动物的名称，简要介绍动物的特点和习性。
4. 学习动物叫声和动作（10分钟）：播放动物叫声磁带，让幼儿听声辨认动物，并模仿动物的动作。
5. 绘画活动（10分钟）：让幼儿用自己喜欢的方式画出动物，培养幼儿的绘画能力和创造力。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿关爱和保护动物。
7. 活动延伸（课后）：鼓励幼儿和家长一起查找更多动物的信息，增进对动物的了解。
注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达和动手操作，充分调动幼儿的积极性。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
3. 在绘画环节，尊重幼儿的个性，鼓励创新，不以画得像不像为评价标准。
4. 教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极观察、表达和动手操作。
托班综合教案《快乐的动物园》
《快乐的动物园》一、教学目标1.培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2.提高幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1.了解常见动物的特点和习性。
2.学习动物的声音和动作。
3.制作动物面具，体验角色扮演的乐趣。
三、教学重点1.认知常见动物。
2.学会模仿动物的声音和动作。
3.培养团队合作意识。
四、教学难点1.模仿动物的声音和动作。
2.制作动物面具。
五、教学过程1.引入（1）教师出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些动物的特点吗？它们都有什么习性？”2.认知动物（1）教师逐一介绍每种动物的特点和习性，如：大象的长鼻子、长牙齿，熊猫的黑眼圈等。
（2）教师引导幼儿模仿动物的声音和动作，如：小鸟的叫声、小猫的走路姿势等。
3.角色扮演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
（2）教师发放动物面具，引导幼儿戴上面具，模仿动物的动作和声音。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物在动物园的生活场景。
4.制作动物面具（1）教师发放制作材料，如：彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作动物面具的步骤，引导幼儿动手制作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成面具制作。
5.展示与交流（1）教师组织幼儿展示自己制作的动物面具，分享制作过程和心得。
（2）教师引导幼儿交流在角色扮演中的感受，如：团队合作、互相帮助等。
（2）教师引导幼儿反思在角色扮演和制作面具中的表现，提出改进意见。
六、作业1.回家后，与家人分享在课堂上学到的动物知识。
2.观察身边的动物，记录它们的特点和习性。
七、教学反思1.在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师更多地进行鼓励和引导。
2.在制作动物面具环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师更多地给予帮助和指导。
重难点补充：1.模仿动物的声音和动作（1）教师引导：“小朋友们，你们知道小鸟是怎么叫的吗？我们来试试看，模仿一下小鸟的叫声。
”（2）幼儿模仿后，教师鼓励：“很好听！那我们再来试试小猫的叫声，它是什么声音呢？”（3）教师逐步引导幼儿模仿更多动物的声音，并在每个环节后给予正面反馈。
幼儿园《快乐的动物园》教案
幼儿园《快乐的动物园》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识动物园中不同动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 动物的认识：老虎、狮子、长颈鹿、大象、猴子等。
2. 动物的特点和习性：如老虎的凶猛、狮子的威武、长颈鹿的高大等。
3. 动物的保护意识：关爱动物，保护生态环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解动物园中的各种动物，知道它们的特点和习性。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和描述动物的外形、动作和叫声。
四、教学准备：1. 教具：动物园图片、动物卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境：舒适、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 引入：教师出示动物园图片，引导幼儿观察并说出动物园里有什么。
2. 认识动物：教师展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称，并简单介绍动物的特点和习性。
3. 观察与描述：教师带领幼儿观察动物图片，让幼儿描述动物的外形、动作和叫声。
4. 创作环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己画的动物。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的动物知识，并强调关爱动物，保护生态环境的重要性。
7. 结束活动：教师带领幼儿做一首关于动物的歌曲或游戏，愉快的结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力和想象力。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评估他们的表达力和思维能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活环境。
2. 开展家长参与活动，让家长和幼儿一起制作动物手工艺品。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免使用有潜在危险的教具。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
快乐的动物园幼儿园教案
快乐的动物园幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解动物园中不同动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 动物的认识：狮子、猴子、长颈鹿、熊猫、海豚等。
2. 动物的特点和习性：如狮子的王者风范、猴子的调皮可爱、长颈鹿的高个子等。
3. 动物保护意识：教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于动物园的故事，引发幼儿对动物园的兴趣。
2. 图片展示：展示各种动物的图片，帮助幼儿认知和记忆。
3. 游戏互动：设计相关动物的游戏，让幼儿在游戏中加深对动物的了解。
4. 手工制作：指导幼儿制作动物手工作品，提高幼儿的动手能力。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于动物园的故事，引导幼儿关注动物园中的动物。
2. 图片展示：展示各种动物的图片，让幼儿认识和了解它们。
3. 游戏互动：设计相关动物的游戏，如模仿动物的动作、猜动物等。
4. 手工制作：指导幼儿制作自己喜欢的动物手工作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物的关注和保护意识。
六、教学内容：1. 动物园的生态环境：介绍动物园为动物们提供的自然环境和栖息地。
2. 动物的生活习性：探讨不同动物的饮食习惯、睡眠习性、社交行为等。
3. 人与动物的关系：引导幼儿理解人类与动物和谐共处的重要性。
七、教学方法：1. 视频观看：播放动物园生态环境和动物生活习性的视频，让幼儿有直观的认识。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享对动物生活方式的理解。
3. 角色扮演：安排角色扮演活动，让幼儿体验不同动物的生活。
八、教学步骤：1. 视频观看：播放动物园生态环境和动物生活习性的视频，让幼儿了解动物的生活。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享对动物生活方式的理解和感受。
幼儿园优秀教案-快乐的动物园（2篇）
幼儿园优秀教案-快乐的动物园喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。
近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。
在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。
综合活动“可爱的小动物”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。
本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。
由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
二、活动目标：1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
三、活动准备：1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
四、活动过程：1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
快乐的动物园幼儿园教案
快乐的动物园幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解动物园中不同动物的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学内容1. 认识动物：狮子、猴子、长颈鹿、熊猫、海豚等。
2. 了解动物的特点和生活习性。
3. 动物园的环境和游览注意事项。
三、教学准备1. 图片或实物模型：狮子、猴子、长颈鹿、熊猫、海豚等。
2. 动物园地图。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 教学音频或视频。
四、教学步骤1. 引入话题：邀请幼儿谈论他们对动物园的了解和经历。
2. 展示动物图片或实物模型，让幼儿观察并说出动物的名字。
3. 讲解动物的特点和生活习性，如狮子的威武、猴子的调皮等。
4. 引导幼儿思考：如果你是动物园里的管理员，你会如何照顾这些动物？5. 学习动物园地图，让幼儿了解动物园的布局和各个区域。
6. 实践活动：让幼儿分组绘制自己喜欢的动物，并分享给大家。
7. 总结：回顾本节课学到的动物知识，引导幼儿关注动物保护。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里或身边的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 家长协助幼儿拍摄一张与动物的合影，并附上对动物的祝福语。
3. 鼓励幼儿分享在动物园的趣事或所学知识给家人和朋友。
六、教学活动：动物园探秘游戏1. 目的：通过游戏形式，让幼儿巩固对动物园动物的认识，提高观察力和记忆力。
2. 准备：动物园地图、动物图片或实物模型、计时器。
3. 活动步骤：a. 将幼儿分成若干小组，每组发放一张动物园地图和一定数量的动物图片或实物模型。
b. 设置游戏规则：小组需要在规定时间内，根据地图找到对应的动物，并将动物图片或实物模型放置在地图上的正确位置。
c. 计时开始，幼儿开始寻找动物。
在寻找过程中，可以交流讨论，但不能告诉其他小组答案。
d. 计时结束，检查各小组的成果。
正确放置动物的小组获得奖励。
e. 总结：让幼儿分享在游戏过程中学到的知识和体验。
快乐的动物园幼儿园教案
快乐的动物园幼儿园优秀教案1.1 设计意图：1.1.1 通过带领孩子们参观动物园，让他们亲近动物，培养孩子们对动物的喜爱之情。
1.1.2 让孩子们在观察动物的过程中，提高他们的观察能力和表达能力。
1.1.3 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护动物的重要性。
1.1.4 通过活动，让孩子们体验集体活动的乐趣，增强他们的团队意识。
二、知识点讲解2.1 动物的特点：2.1.1 让孩子们了解不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2.1.2 讲解动物的生活习性、饮食习惯以及生活环境。
2.1.3 让孩子们了解动物的繁殖方式，以及如何保护动物。
三、教学内容3.1 参观动物园：3.1.1 组织孩子们参观动物园，让他们亲眼见到各种动物。
3.1.2 在参观过程中，引导孩子们观察动物的外貌特征、生活习性等。
3.1.3 鼓励孩子们与动物互动，如喂食、抚摸等，培养他们对动物的喜爱之情。
四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 让孩子们了解不同种类的动物及其特点。
4.1.2 让孩子们了解动物的生活习性、饮食习惯以及生活环境。
4.1.3 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护动物的重要性。
五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让孩子们了解不同种类的动物及其特点。
5.1.2 让孩子们了解动物的生活习性、饮食习惯以及生活环境。
5.1.3 培养孩子们的环保意识。
5.2 难点：5.2.1 如何让孩子们在参观动物园的过程中，观察到动物的细节特点。
5.2.2 如何让孩子们理解并体会到保护动物的重要性。
5.2.3 如何引导孩子们在观察动物的过程中，提高他们的观察能力和表达能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 动物园地图：用于引导孩子们在动物园内参观。
6.1.2 动物图片：用于展示不同种类的动物。
6.1.3 观察记录表：用于让孩子们记录观察到的动物特点。
6.1.4 保护动物宣传册：用于培养孩子们的环保意识。
6.2 学具：6.2.1 画笔、彩纸等绘画材料：用于孩子们绘制自己喜欢的动物。
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快乐的动物园
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。
近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。
在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。
综合活动“可爱的小动物”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。
本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。
由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
二、活动目标：
1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
三、活动准备：
1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
四、活动过程：
1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。
幼儿你一言我一语地发表自己的意见。
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个
惹人喜欢的小花猫……
3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。
幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。
4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。
活动中，波波小朋友帮助文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了“猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装在了背上，珊珊撕下透明胶把果冻壳“安装”在希希头上，一头梅花鹿出现了……
虽然幼儿是初次进行动物的装扮活动，可由于他们已积累了丰富的知识经验，在此使他们也有了充分展示的舞台，就是利用一些废旧物品来表现自己对动物的喜爱。
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
波波通过装扮俨然成了一个“孙悟空”，他先是拿一块布围在身上，再拿一个女小朋友的头箍套在头上，眨眼间一个猴子显身了。
思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。
乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。
贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。
……
幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。
6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。
亲子游戏：钓鱼游戏
周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！
利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了，钓鱼比赛开始了！。