文物保护材料学
文物保护中的新材料新技术有哪些应用
文物保护中的新材料新技术有哪些应用文物是人类历史和文化的珍贵遗产，承载着过去的记忆和智慧。
然而，时间的侵蚀、环境的变化以及人为因素都可能对文物造成损害。
为了更好地保护这些珍贵的文化瑰宝，新材料和新技术的应用成为了文物保护领域的重要手段。
一、新型防护材料的应用1、纳米材料纳米材料因其独特的物理和化学性质，在文物保护中展现出巨大的潜力。
例如，纳米级的二氧化钛具有光催化性能，可以分解文物表面的有机污染物，同时还能形成一层保护膜，防止进一步的污染和侵蚀。
此外，纳米级的氢氧化钙可以用于修复石材文物的风化层，其微小的颗粒能够深入石材孔隙，起到加固和保护的作用。
2、有机硅材料有机硅材料具有良好的透气性、憎水性和耐候性。
将其应用于木质文物的保护，可以有效防止水分的侵入和微生物的滋生，同时不妨碍木材的“呼吸”，保持文物的原有特性。
在壁画保护中，有机硅树脂可以作为表面涂层，增强壁画的耐候性和抗污染能力。
3、生物材料生物材料如壳聚糖、胶原蛋白等，具有良好的生物相容性和可降解性。
在文物保护中，它们可以用于制作温和的清洁剂和保护涂层。
例如，壳聚糖可以去除文物表面的污垢和锈蚀，而不会对文物造成损害。
胶原蛋白则可以用于修复纸质文物的纤维结构，增强纸张的强度和耐久性。
二、无损检测技术1、激光扫描技术激光扫描技术可以快速、精确地获取文物的三维形状和表面细节。
通过对文物进行多次扫描，可以建立高精度的三维模型，为文物的保护、修复和研究提供重要的参考依据。
同时，激光扫描还可以检测文物表面的微小变形和损伤，及时发现潜在的问题。
2、红外热成像技术红外热成像技术可以通过检测文物表面的温度分布，发现文物内部的结构缺陷和潜在的病害。
例如，对于砖石结构的文物建筑，红外热成像可以检测出墙体内部的空鼓、渗水等问题；对于金属文物，它可以检测出内部的裂纹和腐蚀区域。
3、拉曼光谱技术拉曼光谱技术可以对文物的化学成分进行无损分析。
通过测量文物表面散射的拉曼光谱，可以确定文物材料的分子结构和组成，从而鉴别文物的材质、真伪以及判断文物的老化程度。
文物保护材料研究报告总结
文物保护材料研究报告总结
根据对文物保护材料的研究，可以得出以下总结：
1. 环境保护材料：文物在展示及储存过程中需要处于特定的环境条件下，以确保其不受湿度、温度和光线等环境因素的损害。
研究表明，使用氧化铜、硅胶、活性炭、氧化锌等材料可以有效控制环境中的湿度和气氛成分。
2. 清洁材料：文物表面的污染物可以对其造成氧化、变色和腐蚀等损害。
研究表明，纳米颗粒材料、微生物发酵产物等可用于清洁文物表面，以去除污染物，同时减少对文物的机械损伤。
3. 修复材料：文物修复是一项复杂而精细的工作，需要选择合适的修复材料来修复破损部分。
研究表明，双全酯树脂、复合材料、聚氨酯弹性体等可以有效修复文物的破损部分，并且具有较好的稳定性和兼容性。
4. 包装材料：在文物运输和储存过程中，包装材料的选择是非常重要的。
研究表明，使用酸性纸张、尼龙袋、硫化纸等材料可以有效保护文物免受湿度、温度和紫外线等因素的损害。
5. 储藏材料：文物的长期储藏需要使用稳定性较好的材料，以防止其受到空气、湿度和灰尘等因素的损害。
研究表明，使用紫苏油、枯石莲酸、二甲苯等对文物进行包裹或涂覆可以有效抵抗这些因素的侵害。
经过以上研究，我们可以得出结论，文物保护材料的研究具有
重要意义，可以保护文物的完整性和原始性，并延长其寿命。
然而，仍有许多问题需要进一步研究和解决，例如材料的可持续性、兼容性和经济性等方面的问题。
文物的化学分析与材料保护技术研究
文物的化学分析与材料保护技术研究文物是人类文明的瑰宝，是连接过去与未来的珍贵传承。
随着社会的发展和科技的进步，文物的保护和研究也变得日益重要。
在文物的保护过程中，化学分析与材料保护技术起着至关重要的作用。
一、文物的研究意义文物是人类历史的重要见证，它们记录了人类社会的发展历程，体现了不同时期的文化和艺术风貌。
通过对文物的研究，可以深入了解古代社会的制度、风俗、文化等方面的情况，有助于完善历史文化体系，促进文化的传承与发展。
二、文物的化学分析1. 分析工具：化学分析是研究文物材料成分、结构和性质的重要手段。
常用的分析工具包括质谱分析、红外光谱分析、X射线衍射分析等。
通过这些工具，可以深入了解文物的材料组成，为文物保护提供科学依据。
2. 化学分析的应用：化学分析可以帮助确定文物的年代、制作工艺、材质来源等重要信息。
比如，对于陶瓷文物，可以通过化学分析确定其釉料成分、烧制温度等；对于金属文物，可以通过化学分析确定其金属成分、表面处理情况等。
三、文物的材料保护技术1. 文物保存环境：文物的保护首先要从环境入手。
保持适宜的温湿度、光照、通风条件是保护文物的基本要求。
此外，还要注意避免文物受到空气污染、生物侵害等影响。
2. 文物修复：文物在长期保存和展览过程中可能出现各种损伤，需要进行修复和保护。
修复工作需要根据文物的材质和损伤情况选择合适的方法和材料，保持文物原貌的同时确保其稳定性。
3. 材料保护技术的发展：随着科技的不断进步，文物保护的技术也在不断创新。
比如，利用纳米材料进行文物修复、采用激光清洗技术清除文物表面的污物等，都是当前文物保护领域的研究热点。
四、文物的未来发展文物的保护是一个长期而艰巨的任务，需要各方共同努力。
未来，我们需要继续加强文物的研究和保护工作，利用最新的科技手段和方法保护好每一件珍贵的文物，让它们永远留存下来，为后人展示古代文明的辉煌。
梳理一下本文的重点，我们可以发现，是文物保护工作的重要组成部分，只有深入研究文物的材料特性和保护方法，才能更好地实现文物的保护和传承。
文物化学知识点总结
文物化学知识点总结一、文物材料的分析与鉴定1. 文物材料的分类- 有机材料：如纸、织物、皮革、木质文物等。
- 无机材料：如陶瓷、玻璃、金属、石器等。
- 复合材料：如漆器、丝绸绣品、珐琅器等。
2. 文物材料的鉴定方法- 红外光谱分析：用于有机材料的鉴定。
- X射线衍射分析：用于无机材料的鉴定。
- 质谱分析：对有机材料和复合材料有较好的适用性。
- 热分析：用于分析文物的热稳定性和热分解过程。
- 原子吸收光谱分析：用于金属元素的定性和定量分析。
3. 文物材料的古老技术还原对于某些古代文物，如古代陶瓷、古代织物等，需要利用化学技术和实验手段还原出古代制作工艺和原材料的使用情况。
二、文物的保护与修复1. 氧化与腐蚀- 有机物的氧化：如纸张、木头等容易遭受氧化作用，产生黄化、腐烂等现象。
- 金属的腐蚀：古代器物存放在潮湿环境中容易发生铁锈或者石灰硫化等现象。
2. 文物的保存环境控制光照、湿度、温度等因素对文物进行保护。
另外，气候变化和自然灾害也是文物保护的重要环节。
3. 文物修复材料- 有机胶和胶漆：用于对文物缺损部分的粘接和修复。
- 传统保护材料：如蜡、树脂等。
- 新型复合材料：如硅胶石膏复合材料等，广泛应用于文物修复领域。
三、文物安全展示1. 文物展示陈列照明、温度、湿度和环境气氛等都对文物展示有影响。
对于易氧化、易褪色的文物，需要采取特殊的展示手段。
2. 文物展示材料- 橡胶、塑料制品：应避免接触文物，因为这些材料容易产生挥发性有机物对文物产生影响。
- 中性材料：如无酸纸张、中性拼图板等。
四、文物损伤与保护技术1. 文物损伤类型- 生物侵害：如真菌、细菌、虫害等。
- 机械破坏：如挤压、撞击等。
- 化学损害：如氧化、腐蚀等。
2. 文物保护技术- 化学杀菌：使用化学杀菌剂对文物进行处理。
- 软化改善：使用化学软化剂对硬化的文物进行处理。
- 硬化改善：使用硬化剂对软化的文物进行处理。
五、文物复制与仿制1. 文物复制技术传统的文物复制采用铸铜、雕刻、照相对文物进行复制。
文物保护中的材料科学技术
文物保护中的材料科学技术文物保护是一项重要的工作，旨在保护人类文明的遗产。
而材料科学技术在文物保护中扮演着重要的角色。
本文将讨论材料科学技术在文物保护中的应用，并探讨其对文物保护的意义。
一、材料科学技术在文物分析中的应用1. 非破坏性测试技术非破坏性测试技术是指能够在不破坏文物的前提下对其进行分析的方法。
例如，通过X射线荧光光谱（XRF）技术可以分析文物中的元素成分，帮助确定文物的制作材料和时代。
此外，红外光谱分析、核磁共振等技术也可用于文物分析。
2. 显微镜技术显微镜技术可以帮助观察文物的细微结构和表面形貌。
光学显微镜能够提供高分辨率的图像，帮助鉴定文物的制作工艺和技术特点。
电子显微镜则能够提供更高的倍率和更详细的信息，有助于研究文物的微观结构和纹理。
3. 光谱学技术光谱学技术包括紫外-可见光谱、红外光谱、拉曼光谱等，可用于分析文物中的化学成分和结构状况。
例如，通过红外光谱可以确定文物的有机成分和分子结构，从而了解其物理性质和变化情况。
二、材料科学技术在文物保护中的意义1. 文物保护修复文物保护修复是文物保护的重要组成部分。
材料科学技术可以帮助鉴定文物的病害和损伤程度，为修复提供科学依据。
通过材料分析，可以选择合适的修复材料和修复工艺，保证修复效果的稳定和可持续。
2. 文物保存环境控制文物的保存环境对其长久保存至关重要。
材料科学技术可以帮助监测文物周围环境的温度、湿度、光照等参数，并提供相应的控制方案。
通过材料分析，还可以了解文物在不同环境条件下的物理变化和化学反应，为设定合适的保存条件提供依据。
3. 文物保护决策材料科学技术的应用可为文物保护提供科学依据和数据支持。
例如，在文物决策过程中，通过对文物材料进行分析和评估，可以判断文物的稳定性和风险程度，从而制定合理的保护策略。
三、材料科学技术在文物保护中的挑战与展望1. 多样性与复杂性文物的材料种类繁多，制作工艺复杂，因此选择适当的材料科学技术进行分析和保护具有一定的挑战性。
文物保护的化学分析和物质鉴定
文物保护的化学分析和物质鉴定文物是一个国家或民族的宝贵财富，它们承载着丰富的历史和文化内涵，是人类文明发展的见证。
然而，由于时间的长河和外界环境的侵蚀，文物在保存过程中会受到各种各样的损伤，需要特殊的保护和复原技术来保护其完整性和原始性。
在文物保护中，化学分析和物质鉴定技术扮演着重要的角色，通过对文物材料的研究和分析，可以为文物保护和修复工作提供科学依据和技术支持。
一、文物保护中的化学分析技术1. 硅酸盐分析硅酸盐是许多文物的主要成分之一，包括陶瓷、玻璃、石膏等。
通过化学分析技术，可以确定文物中硅酸盐的种类和含量，以及其与其他成分的相互作用。
这对于文物的保护和修复非常重要，可以指导合适的保护措施和材料选择。
2. 有机材料分析许多文物中含有有机材料，如木质文物、织物等。
优秀的化学分析技术可以识别并分析这些有机材料的组成和结构。
此外，还可以确定有机材料的降解程度和受损机理，为文物修复和保护提供有力的支持。
3. 元素分析通过元素分析技术，可以准确测定文物中各种元素的含量和分布情况。
这对于确定文物制作材料的来源、工艺的特征以及制作者的技术水平具有重要意义。
元素分析技术还可以鉴定文物中的假冒伪劣品和修复痕迹。
4. 表面分析表面分析是文物保护中常用的一种化学分析技术，它可以帮助研究人员了解文物表面的化学成分和结构特征。
通过表面分析技术，可以识别文物表面的沉积物和污渍，指导文物的清洁和修复工作。
二、物质鉴定在文物保护中的应用1. 材料鉴定物质鉴定技术可以帮助鉴定文物材料的种类和性质，包括金属、陶瓷、玻璃、石膏等。
通过物质鉴定，可以确定文物制作材料的来源、特点和时代背景，为文物的保护和修复提供重要的参考依据。
2. 伪造品的鉴定在文物市场上存在着大量的伪造品，物质鉴定技术可以帮助鉴定文物的真伪。
通过对文物材料的研究和分析，可以发现伪造品中的异常成分和痕迹，并与真正的文物进行对比，从而识别出伪造品。
3. 古代工艺的研究通过物质鉴定技术，可以研究文物制作的工艺特点和技术水平。
文物保护材料
文物保护材料第一章．文物保护的定义及保护材料的要求一．文物保护的定义文物保护是在尊重文物的历史、科学、艺术价值的前提下，通过自然科学的理论探讨文物的损害机理，并在其理论指导下利用各种科学技术手段，恢复、保持文物原貌, 并尽量延长文物存在年限的科学。
修复注重恢复文物的原貌，而保护却包含着更多的内容，既要探讨文物病害的原因，又要在理论指导下找到解决问题的办法。
文物保护的目的是恢复文物的原貌，延长文物的寿命。
二．文物保护的相关知识1.理科知识：文物保护需要化学、物理、生物等自然科学方面的知识；同时，由于文物是由不同的物质材料组成的，种类很多，包括金属、陶瓷、石质、棉麻丝毛、竹木漆器、革、骨角器，以及复合的文物如古建、壁画等，因此有关材料方面的知识如材料学、金属腐蚀学、陶瓷工艺学、纺织造纸工艺与材料等方面的知识都要有所了解。
2．人文科学的知识：具备考古知识可确保修复工作者了解自己修复保护的文物的特点、特征、时代等；科技史知识可帮助了解过去各种文物的制造工艺，各种材料和工艺的出现和应用情况。
艺术修养：中国艺术史、外国艺术史的知识可以使保护工作者从艺术的角度更好地进行修复保护工作。
三．文物修复保护的过程文物保护是一个综合的过程，包括对文物进行保护的各个阶段。
这些过程包括：现场提取、清洗、加固、粘接、补全、存放与展示阶段的保护等。
四．文物保护材料的要求和特点文物保护中应用的材料种类繁多，保护中对各种材料的要求各不相同。
对用于文物保护的材料的总体要求应该是：1．材料的性能、组成、纯度已知，不了解成分的材料不应使用。
2．使用方便，最好不受条件限制，如在野外室内都能用。
3．应用中对文物无害，对操作人员无害。
4．价格适当，运输与储存方便。
5．应用前经过实验证明可用，并经过鉴定。
五．研究文物保护材料学的目的1．通过材料学的研究可以更好地了解各种文物保护材料的性能，更有效合理地使用它们，使人们在不同情况下从科学角度去选择合适的材料。
文物保护中的材料科学与工程技术
文物保护中的材料科学与工程技术文物是一个国家、一个民族的瑰宝，承载着历史的记忆和文化的积淀。
然而，由于时间的推移和环境的侵蚀，许多珍贵的文物正面临着损坏和毁坏的威胁。
因此，文物保护变得尤为重要。
作为文物保护的重要组成部分，材料科学与工程技术的应用发挥了关键作用。
在文物保护中，材料科学与工程技术通过对文物的材料性质和损伤程度的研究，提供了有效的保护策略和修复方法。
一、文物材料的研究文物保护的第一步是深入研究文物的材料特性。
不同的文物具有不同的材料组成，例如陶瓷、青铜、玉器等。
对于每种材料，都需要进行详细的材料分析。
通过分析文物的化学成分、晶体结构、微观形态和物理性能，可以了解文物的特点以及可能出现的损伤情况。
文物材料的研究可以运用多种科学与工程手段。
例如，X射线衍射技术可以用来确定文物材料的晶体结构，扫描电镜能够观察到微观形态的细节，热分析技术能够揭示材料的热性质，而红外光谱可以帮助鉴定文物的有机成分。
通过这些手段的综合运用，可以全面了解文物材料的组成和性质。
二、文物保护与修复技术在了解了文物的材料性质后，我们可以采取适当的保护与修复技术来保护文物并恢复其原貌。
材料科学与工程技术在文物保护与修复方面的应用日益广泛。
1. 防腐蚀技术文物遭受氧化、热解、酸碱侵蚀等腐蚀环境的影响，需要采取一系列的措施来防止腐蚀的发生。
例如，利用聚合物涂层材料来形成防护膜，阻断文物与外界环境的接触，减少腐蚀的发生。
此外，还可以利用抗氧化剂稳定化文物材料，延缓材料老化速度。
2. 温度与湿度控制温湿度是影响文物保存的重要因素之一。
太高或太低的温度、湿度都可能导致文物材料的膨胀、收缩、氧化、变质等问题。
因此，采取科学合理的温湿度控制技术对文物进行保护非常重要。
例如，利用空调系统、湿度调节装置和密封包装等手段，可以控制文物的环境条件，减缓文物的老化速度。
3. 老化修复技术文物经过长时间的运用和保存，会产生一系列的老化损伤，如裂纹、脱落、颜色退变等。
文物保护材料学
文物保护材料学》一、课程名称：有机质文物保护二、课程类型：专业必修课三、适应对象：文物保护专业、大学二年级四、计划课时：54 学时五、学分： 3 学分六、任课教师：孙丽娟七、课程简介：本课程主要讲授文物组成材料的结构、性能与损害机理，文物保护材料的制备、性能与应用技术。
内容主要包括文物的定义分类、文物保护发展史，保存环境对文物材料的作用，文物清洗剂、粘合剂、修补加固材料、防腐剂、防霉剂菌剂、杀虫剂，文物表面保护材料等的制备与应用。
通过该课程的学习，达到掌握文物保护用材料的性能，使用方法，在文物保护实践中发挥作用。
八、课程的主要内容：文物清洗材料中介绍文物中污染物特点，根据污染物特点如何筛选清洗材料，目前常用文物清洗材料特点等；高分子材料结构特点，性能特征，在文物保护应用各个环节中发挥作用机理，老化及防老化；表面涂层材料的要求与应用中介绍材料要求，选择方法及应用实例；加固材料及应用中介绍加固对象及加固剂的要求，加固剂作用机理和使用方法，加固剂的评价与选择等方面内容；表面涂层材料的要求与应用主要介绍胶粘条件及对粘接剂要求，胶粘剂组成与种类，胶粘过程及提高粘接强度的方法等内容；修补类材料主要介绍修补材料种类特点及应用，装饰材料种类及应用等。
按照材料属性分别探究材料的应用性能，该部分内容以学生查阅资料汇总介绍形式进行；课程以教师讲授为主，结合授课内容组织同学总结讨论与学生互动；重点培养学生分析问题与解决问题的能力，为今后能够在文物保护实践工作中发挥积极作用，打下良好的基础。
绪论（3 学时）第一节文物保护科学一、文物保护科学技术二、文物保护含盖的两个方面内容三、文物保护的四个突出特点四、研究内容自然风化因素五、保护材料研究工作内容第二节文物保护材料运用原则及要求第三节文物保护定义与文物保护材料要求思考题：1. 文物保护特点2. 文物保护材料要求第二章文物保护常用溶剂（ 3 学时）第一节溶剂及性质一、定义与分类二、溶剂性质三、溶剂纯度和精制第二节常用溶剂一、无机溶剂二、有机溶剂三、混合的使用第三节文保中常见的酸碱盐（讨论）思考题：1. 文物保护常用溶剂特点？2. 混合溶剂与微乳液在应用的差异？第三章清洗材料及使用（10 学时）第一节污垢及其分类一、分类二、污垢与载体之间的连结形式三、各种文物上的污垢第二节清洗用的辅助材料一、表面活性剂二、抗再沉淀剂三、漂白剂四、螯合剂五、酶六、杀生剂七、缓蚀剂和纯化剂第三节水介质清洗原理及方法一、去污原理二、优良清洗剂的要求三、固体污垢的去除四、液体污垢的清洗四、清洗剂的配方原则第四节文物的化学清洗一、原料二、清洗方法三、文物清洗的例子第五节有机溶剂清洗方法一、纺织品的溶剂干洗二、高分子材料的溶剂去除第六节膏状物的清洗法一、方法原理二、用途三、膏状物材料与组成四、举例第七节干洗( dry clean)一、方法二、材料及使用第八节清洗方法一、化学清洗二、物理清洗三、微生物清洗思考题：1. 如何判断文物污染物？2. 如何判断清洗过程中文物的稳定性是否会受到影响？3. 用于文物清洗使用的辅助材料有哪些，其在清洗过程中发挥着什么作用？4. 表面活性剂在文物清洗中发挥哪些作用？5. 如何认识清洗方法与清洗试剂在文物清洗中的作用？第四章高分子材料基础（10 学时）第一节文物保护与高分子材料一、材料研制二、高分子合成三、特殊功能材料的开发第二节高分子材料的发展第三节文物保护与高分子材料一、文物创造过程中的高分子化合物二、现代保护材料与高分子化合物第四节高分子化合物的结构和形态特点一、高分子化合物的基本概念二、高分子化合物的分类第五节高分子成膜材料的使用状态——液态一、液态种类二、表面现象及润湿三、液态的稳定性四、液态的流动性第六节高分子成膜——固态一、物理变化成膜二、化学反应成膜思考题：1. 简述高分子化合物的基本性质有哪些。
文物保护中的新兴学科应用有哪些进展
文物保护中的新兴学科应用有哪些进展文物是人类历史和文化的珍贵遗产，它们承载着过去的记忆和智慧，对于我们了解历史、传承文化具有不可替代的重要性。
随着科技的不断进步，新兴学科在文物保护中的应用也取得了显著的进展，为文物的保护、研究和传承提供了更强大的支持。
一、材料科学在文物保护中的应用材料科学的发展为文物保护带来了新的思路和方法。
通过对文物材料的成分、结构和性能进行分析，我们能够更好地了解文物的制作工艺和老化机制，从而制定出更科学有效的保护方案。
例如，利用现代分析技术，如 X 射线衍射、红外光谱和扫描电子显微镜等，可以精确地确定文物材料的化学组成和微观结构。
这有助于判断文物是否存在腐蚀、风化或变质等问题，并为采取相应的保护措施提供依据。
此外，材料科学还为文物保护材料的研发提供了支持。
新型的保护材料，如纳米材料和仿生材料，具有优异的性能，能够更好地保护文物。
纳米材料由于其极小的粒径和大的比表面积，可以深入到文物的微小孔隙中，提供更全面的保护。
仿生材料则模仿生物材料的结构和性能，具有良好的相容性和适应性。
二、数字技术在文物保护中的应用数字技术在文物保护中的应用是近年来的一个重要突破。
数字化技术包括三维扫描、虚拟现实和增强现实等，为文物的记录、展示和修复提供了全新的手段。
三维扫描技术可以快速、精确地获取文物的三维形状和表面细节，建立起高精度的数字模型。
这些数字模型不仅可以用于文物的存档和研究，还可以为文物的修复提供参考。
在修复过程中，修复师可以根据数字模型对缺失部分进行精确的复制和修复，保证修复的准确性和完整性。
虚拟现实和增强现实技术则为文物的展示和传播带来了全新的体验。
通过创建虚拟的文物展示场景，观众可以身临其境地感受文物的魅力，更好地理解文物的历史背景和文化内涵。
增强现实技术可以将虚拟的信息叠加在真实的文物上，为观众提供更多的解读和互动。
三、环境科学在文物保护中的应用文物所处的环境对其保存状况有着重要的影响。
文物保护技术专业选科要求
文物保护技术专业选科要求一、引言文物保护技术专业是培养专门从事文物保护与修复工作的人才的学科。
在文物保护技术专业的学习过程中，学生需要选择相应的选科来提升自己的专业知识和技能。
本文将介绍文物保护技术专业选科的要求，以帮助学生更好地规划自己的学习路径。
二、核心选科1. 文物保护理论与实践文物保护理论与实践是文物保护技术专业的核心选科之一。
通过学习这门课程，学生可以了解文物保护的基本理论知识和技术方法，包括文物鉴定、文物保护与修复原理等。
同时，通过实践操作，学生可以掌握一些基本的文物保护技术，如文物清洗、填补、固定等。
2. 材料科学与文物保护材料科学与文物保护是文物保护技术专业的另一门核心选科。
学生通过学习材料科学的相关理论和知识，了解不同材料的性质和特点，以及其在文物保护中的应用。
同时，学生还需要学习文物材料的鉴定和分析技术，以便正确选择和运用材料进行文物保护与修复工作。
三、辅助选科1. 文物科学与技术史文物科学与技术史是文物保护技术专业的辅助选科之一。
通过学习这门课程，学生可以了解文物科学与技术的发展历史，了解不同时期的文物保护技术和方法。
这对于学生掌握文物保护技术的发展脉络和了解不同时期文物保护技术的优缺点具有重要意义。
2. 文物修复实践文物修复实践是文物保护技术专业的另一门辅助选科。
通过参与文物修复实践，学生可以将学习到的理论知识应用于实际操作中，提升自己的实际操作能力和技术水平。
同时，通过与实际文物修复工作的接触，学生可以更好地了解文物保护技术的应用场景和实际需求，为将来的工作做好准备。
四、选科注意事项1. 学习基础科学知识文物保护技术专业需要一定的基础科学知识作为支撑，因此学生在选科时要注意学习基础科学课程，如物理、化学、材料学等。
这些基础科学知识对于学生理解文物保护技术的原理和方法具有重要作用。
2. 掌握实践技能文物保护技术是一门实践性很强的学科，学生在选科时要注重培养实践技能。
除了选择实践性较强的选科，还可以积极参与实践活动和实习，提升自己的实际操作能力。
2023文物保护技术专业学什么课程有哪些
2023文物保护技术专业学什么课程有哪些2023文物保护技术专业课程有哪些文物保护技术专业主要学习的课程有：文物保护导论、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、普通物理学、中国考古学通论、中国古代史、文物学概论、博物馆学概论、科技考古学(国家精品课程、陕西省精品课程)、无机质文物保护、有机质文物保护、土遗址保护、文物保护材料学、文物修复与保护实验、古建保护与维修、文物分析技术、文物与环境等。
文物修复与保护专业简介文物修复与保护是中国普通高等学校专科专业。
该专业是一个文理交叉、理工渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合的新兴边缘学科。
主要培养既掌握数理化和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物材质分析、文物修复技能，能在博物馆、考古研究与文物保护机构从事文物保护与研究工作的高级专门人才。
主要课程有：中国考古学通论、文物学概论、博物学概论、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、普通物理学、高等数学、无机质文物保护、有机质文物保护、文物保护材料学、防腐防霉杀菌概论、文物修复与保护实验、古建保护与维修、文物近代分析技术、文物与环境等。
就业方向：文物类机构：文物修复、文物保护、博物馆设计、文物管理、文物鉴定; 教育类机构：历史教师。
文物保护技术专业适不适合女孩子学习文物保护技术也是我国目前比较欠缺的，尤其是科技考古方面，人才十分紧缺。
这方面的工作对体力要求不高，但得细心，所以更适合女孩子。
所以建议女生有兴趣的话，大胆的去读吧，另外多关注一下科技考古，没问题的。
2023文物保护技术专业前景及方向文物保护技术专业培养的是既掌握数理化和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料的合成、分析、文物修复等实际技能，能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与研究工作的高级专门人才。
文物保护技术专业的就业率很高，毕业生可以到文化、文物、博物、环保、建设、公安、海关、旅游及科研、高校等部门，从事教育、科研、设计、开发、管理等工作。
文物保护材料学：清洗材料
清洗材料文物上污垢及其分类按形状分颗粒状，膜状极性分极性与非极性。
非极性多是有机的，比如蜡按来源风化产物文物本身与环境的化学作用的产物外来的还有人为的按成分无机的有机的按溶解性分溶于水的不溶于水的水分散的按存在部位表面的内部的按物体表面形成的变质。
金属锈蚀物铁容易锈蚀铜锈蚀的比较好，南方锈比较少，在水里面。
银也会腐蚀和硫结合形成硫化银。
金基本不腐蚀穿透的变质渗入物体内部的材料在多孔材料中污垢与载体之间的连接形式状态是多种多样的，结合力不同，结合的牢固程度也不同，除去的难度也不同分为单纯靠重力作用在上面靠静电吸附在表面靠化学反应结合物理连接金属类土修饰产物陶瓷类浮土钙质矿物清洗用辅助材料主要是水和有机材料表面活性剂表面活性现象是不同物质分别溶于水后，会发现水的表面张力有变化。
一种随浓度增大二增大，一个随着浓度提高二减小，随溶质浓度是大幅降低分子中含有亲水基和亲油剂两部分，最早是皂荚分类按离子型按溶解性按分子量按用途等按离子分正离子负离子两性离子非离子最开始阴离子包括羧酸盐型硫酸酯盐型的磺酸盐型（工业用烷基苯磺酸钠渗透剂OT）磷酸酯盐阳离子型（不是洗涤用的，改变表面活性）有十六烷基三甲基氯化铵十六烷基溴代吡啶十二烷基二甲基苯亚甲基溴化铵（新洁而灭）都是季铵盐型。
用于矿物普选新洁而灭可以灭菌阴阳离子型的不能一起用两性离子型甜菜碱型非离子型，开发较晚但量很多发展快，不带电稳定性高在水和有机中都有很好的溶解能力，然后可以与其他类型的相互使用有聚乙二醇型，比如平平加型多元醇型司盘型吐温型工业洗涤很好高分子表面活性剂有机硅表面活性剂聚醚改性有机硅表面活性剂含硫酸盐或磺酸盐化合物的有机硅表面活性剂，有机硅季铵盐表面活性剂抗菌整理剂美国道康宁公司纺织品整理剂氟碳表面活性剂，比有机硅的性能更好全氟辛酸钾全氟辛烷磺酸（即疏水又疏油）可以形成防水作用表面活性剂的性质亲水亲油值HLB，规定石蜡为0 油酸为1 油酸钾为20 十二烷基硫酸钠为40.以这些数为标准，其他的表面活性剂的HLB值由实验确定越大越亲水，越小越亲油水中状态和临界胶束浓度CMC水中溶解度达到极限时，在相界面出存在，以胶束状态存在于水中。
文物保护材料学：第2章1 常用化学材料
C.水的净化
▪ 文物保护用水，需要纯净。最好是蒸馏水，或去离 子水。
▪ 水的净化方式：蒸馏、离子交换、电渗析、反渗透。
a． 蒸馏
b． 离子交换
▪ 方法比较经济，但是水质不如蒸馏，在高硬度地区， 树脂的更新频率高。
强酸性阳离子树脂
▪
这类树脂含有大量的强酸性基团，如磺酸基－
SO3H，容易在溶液中离解出H+，故呈强酸性。树 脂离解后，本体所含的负电基团，如SO3－，能吸
（3）溶剂的精制
▪ 如果溶剂的存在对使用没有影响，可直接使 用；
▪ 如果杂质的存在影响溶剂的使用，就必须去 除。
▪ 去除溶剂中杂质的操作成为溶剂的精制。
▪ 精制的目的—溶剂可用（不是彻底去除杂质） ▪ 常见的杂质：水，其它
▪ 干燥 ▪ 分馏 ▪ 过滤 ▪ 蒸馏
精制操作
脱水
过滤
蒸馏
分馏
萃取
▪ 蒸汽压随外压的变化规律可通过平衡分析，简单性 的结果是蒸汽压会随外压增大而增大。
▪ 通常的情况下，纯液体在大气压下都有一定的沸点， 这是因为在一定的温度下，每种液体的饱和蒸气压 是一个常数。
▪ 如果在蒸发过程中沸点有变化，说明物质不纯。
▪ （但沸点不变，也不能说是纯物质，因为共沸物的 沸点也是固定的。）
（2）溶剂中的杂质
▪ 在溶剂中由于其它分子的混入而使纯度降低， 这些其它的分子被称为杂质。
杂质混入的原因
▪ 制备过程中原料的残留 ▪ 制备过程中的副产物 ▪ 存放过程发生的反应 ▪ 添加剂
溶剂中杂质的种类
▪ 溶剂中含有不易挥发物； ▪ 溶剂中含有带颜色的杂质； ▪ （一些溶剂中的杂质还有可能吸收氧气，产生活性
▪ 溶剂根据挥发速度可以分为高、中、低三类： 高挥发速度：1.5 中挥发速度：1.5-0.4 低挥发速度：0.4
文物保护的材料科学和修复技术
文物保护的材料科学和修复技术文物作为人类历史和文化的瑰宝，承载着丰富的价值和信息，对于传承文明、弘扬民族精神起着至关重要的作用。
然而，由于年代久远、环境恶劣等原因，许多文物面临着不同程度的破损和损坏。
为了保护和修复这些文物，材料科学与修复技术的应用变得尤为重要。
材料科学在文物保护中发挥着至关重要的作用。
首先，材料科学能够对文物进行材料分析，确定其组成和结构，从而明确文物的材料特性和保存状态。
例如，通过光谱分析、化学分析等方法，可以确定文物所使用的材料类型、工艺技术等信息，从而为文物的保护和修复提供科学依据。
其次，材料科学能够研发和应用合适的材料，用于文物的保护和修复。
例如，对于金属文物的保护，可以使用不同种类的保护材料，如防锈剂、蜡料等，来减缓金属的氧化速度和腐蚀程度。
而对于陶瓷文物的修复，可以使用陶瓷胶等材料来实现粘补和补缺。
这些材料的研发和应用需要深入了解文物的材料特性和修复需求，以确保修复效果的持久性和可靠性。
修复技术是文物保护中不可或缺的一部分。
文物修复技术的发展经历了从简单的拼补到复杂的三维重建的过程。
例如，对于古代文物中的碎片，传统的修复方法是将其拼接起来，以恢复原貌。
然而，这种方法往往对文物本身造成进一步的损伤，且修复效果不够自然和真实。
近年来，随着三维重建技术的出现，修复工作变得更加精细和准确。
三维重建技术能够通过数码扫描和软件处理，将文物的断裂面进行还原，并生成完整的三维模型，以指导修复工作。
此外，激光技术也广泛应用于文物保护和修复领域。
激光清洗技术可以去除文物表面的污垢和污染物，而不会对文物本身造成任何损伤。
激光光谱分析技术可以在不接触文物的情况下，对其材料成分进行准确的分析和识别。
这些激光技术的应用，无疑为文物的保护和修复提供了更加安全和有效的手段。
总之，材料科学和修复技术在文物保护中起着至关重要的作用。
通过科学的材料分析和适当的材料应用，可以保护文物的材料特性和保存状态。
北京大学考古文博学院文物保护专业
北京大学考古文博学院文物保护专业方向一、文物保护专业方向简介文物保护专业方向是我院适应国家文物事业的需要而创办的按专业对待的专业方向，主要培养从事文物保护、修复工作的专门人才。
本专业方向招收理科考生，本科生毕业后还可以继续攻读硕士研究生和博士研究生。
本专业方向拥有自己的文物保护实验室，实验室配备有多种分析仪器及研究设备，具有良好的教学和科研条件。
专业科研成果丰富，所承担的古代竹简的保护、土遗址防风化保护、文物风化机理及保护材料、脆弱纺织品保护加固材料等我国文物保护工作中急需解决的课题，有的课题已有突破性的进展。
二、专业培养要求、目标文物保护的目的是防止文物古迹因自然力作用所造成的破坏，而文物的构成材料包罗万象，保护文物需要采用多种自然科学的方法，文物修复人员又须具有一定的历史知识和艺术修养，所以文物保护科学不仅是交叉学科，也是综合学科。
这个学科所需要的知识不仅包括理科知识（如化学、物理、生物、地质等），也有文科知识（历史、考古、艺术等）。
除要求学生掌握化学类专业所具备的数、理、化、计算机、外语知识与能力外，通过学习要求学生掌握各类文物的修复与保护的基本方法，以及有关的考古学、博物馆学等基础知识，初步具备从事文物保护研究与实际工作的能力。
三、授予学位历史学学士四、学分要求与课程设置总学分：140学分，其中：1．必修课程92.5学分；2．选修课程41.5学分；3．毕业论文/设计6学分；4．其他学习（如科学研究训练、社会实习与实践、校外学习与交流等）。
并须同时满足下列选课要求：1）全校公共必修课程：32学分课程号课程名周学时学分开课学期03835061 大学英语（一） 4 2 秋季03835062 大学英语（二） 2 2 全年03835063 大学英语（三） 2 2 全年03835067 大学英语（四） 2 2 全年04031650 思想品德修养与法律基础 2 23 404031730 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论04031681 马克思主义基本原理概论（上） 2 204031682 马克思主义基本原理概论（下） 2 204031660 近现代史纲要 2 200831610 文科计算机基础（上） 3 300831611 文科计算机基础（下） 3 360730020 军事理论 2 2――――体育系列课程－ 42）大类平台课程：16学分，其中非本院系课程不低于8学分必修：至少选13门，38.5学分课程号课程名周学时学分开课学期02240340 中国考古发现与探索 2 2 一上00130221 高等数学（C）（上） 5 4 一上00130222 高等数学（C）（下） 5 4 一下00431281 普通物理（B） 4 4 二下00431421 普通物理实验（B） 2 2 二下01034880 普通化学（B） 4 4 一上01031890 普通化学实验（B） 3 2 一上01034900 分析化学（B） 2 2 一下01034910 分析化学实验（B） 4 2 一下01032690 有机化学（B） 4 4 二上01032710 有机化学实验（B） 5 2.5 二上01030840 物理化学（B） 4 4 三上01032720 物理化学实验（B） 4 2 三下选修：至少选2门，4学分课程号课程名周学时学分开课学期02135010 中国古代史 4 4 春季02232210 考古学通论 4 4 秋季02230430 中国古代陶瓷 2 2 春季02230370 中国古代青铜器 2 2 春季02230440 丝绸之路考古 2 2 秋季02230510 中国古代碑刻 2 2 春季02230410 中国佛教考古 2 2 春季02232200 美术考古 2 2 秋季3）学院课程：4学分必修：4学分课程号课程名周学时学分开课学期02231080 考古学导论 2 2 一下02232220 文化遗产学概论 2 2 一下4）专业课程：30学分必修：18学分课程号课程名周学时学分开课学期02230990 文物保护材料学 2 2 二下02230730 文物法规与行政管理 2 1 二下02240410 文物分析技术 2 2 三上02230830 无机质文物保护及实验 6 4 三上02230820 有机质文物保护及实验 6 4 三下02230750 不可移动文物保护 2 2 四上02231190 文物保护专业实习 3 四上选修：至少选6门，12学分课程号课程名周学时学分开课学期02230310 定量考古学 2 2 不定02231180 古罗马考古与艺术通论 2 2 春季02230570 冶金考古 2 2 秋季02240390 植物考古学 2 2 春季02230300 文化人类学 2 2 不定02230250 人体骨骼学 2 2 春季02230260 动物考古学 2 2 春季注：我院开设的开放性平台课也可作为专业选修课选修。
材料科学与工程博士文物保护方向
材料科学与工程博士文物保护方向Studying for a in Materials Science and Engineering with a focus on cultural heritage preservation is a unique and fascinating journey. This field combines the intricacies of materials science with the preservation of historical artifacts, creating a blend of scientific research and cultural appreciation. As a material scientist in this specialization, one plays a crucial role in uncovering the secrets of ancient materials and developing innovative methods to protect and conserve them for future generations. It is a field that requires a deep respect for history, an eye for detail, and a passion for both science and art.在材料科学与工程博士文物保护方向的学习是一段独特而迷人的旅程。
这个领域将材料科学的复杂性与历史文物的保护结合起来，创造了科学研究和文化欣赏的融合。
作为这个专业领域中的材料科学家，我们在揭示古代材料的秘密和开发创新方法来保护和保存文物方面发挥着至关重要的作用。
这是一个需要对历史深藏敬意，对细节敏锐，对科学和艺术充满激情的领域。
One of the key aspects of studying materials science and engineering with a focus on cultural heritage preservation is the opportunity towork hands-on with historical artifacts. This hands-on experience allows researchers to analyze the composition, structure, and properties of ancient materials, providing valuable insights into the technology and craftsmanship of past civilizations. It also enables researchers to develop customized conservation and restoration strategies to ensure the long-term preservation of these precious artifacts. By interacting directly with historical objects, researchers develop a deep appreciation for the cultural significance and historical context of these artifacts.学习材料科学与工程，专注于文物保护的一个关键方面是有机会亲手处理历史文物。
文物保护材料学：第六章.修复材料
第六章．修复材料补全与修饰材料文物除了清洗加固粘接外，有些文物是呈碎片状，无法粘接成一个整体。
为了文物稳定和美感，需要对缺失部分进行的修复叫做补全。
补全之后部分地方外观与文物存在差异，因此需要进行修饰。
这两个工作比较接近，因此放在一起。
文物修补的目的是为了文物的稳定和美观。
修复操作界限：是修复停止于臆测。
之前清洗加固粘接中对文物都没有添加，但是修复中有添加操作。
如断臂维纳斯，她的胳膊是缺失的，这个时候就要猜测胳膊是怎么样的，但是这个操作是不能进行的。
意大利科学家曾模拟过断臂的可能形状，但是最后发现还是断臂时比较好看。
中国在修复时也有这种观念。
对称的可以修补，但是如果两边都缺了，或不知道原本是什么样，就不能修补。
室外文物的话如果有照片保留，也可以进行修补。
文物保护和文物修复在国内外的概念是不同的，各有自己的含义。
在国内，文物保护的内容比较广，指对文物进行的所有保护性措施，其中技术保护所指的内容也比较广泛，涵盖所有采用科技手段恢复文物的完整性及延长文物寿命的研究与工作，而修复则相对概念内涵小，指传统的将破碎文物修补并获得原有形状和外貌的工作。
在这里，修复的概念即与以上的相似。
修复材料指在对文物进行恢复文物修补的类型包括：1考古修复:填补的地方直接修成白色，最真实还原文物的本质。
2展示修复:要求颜色协调，考古修复白色太刺眼，易导致太强的视觉刺激，影响欣赏。
3艺术修复:修到让人看不出来，多用于商业用途。
德国人非常不喜欢传统修复，他们通过高价买回来了修好的文物，这类文物并没有什么研究价值。
此外还有特殊修复。
瓷器有一种修复叫金缮，一般用于日用品修复但通常不用于文物。
圆明园之前的陶瓷让会金缮的人来修复，因此改变了文物的本身情况，受到很多人的批判。
在修复完整形状和外貌工作中所使用的材料。
在修复过程中，为了固定文物的形状，采用一些材料，这些材料包括沙子、蜡、热熔胶压敏胶带等。
一． 支撑材料在粘接的时候，用于种支撑稳定文物的材料，以起到固定文物的作用。
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二、用途
三、膏状物材料与组成
四、举例
第七节干洗（dry clean）
一、方法
二、材料及使用
第八节清洗方法
一、化学：
1.如何判断文物污染物？
2.如何判断清洗过程中文物的稳定性是否会受到影响？
3.用于文物清洗使用的辅助材料有哪些，其在清洗过程中发挥着什么作用？
第四节聚合物的降解反应
一、热降解
二、氧化降解
三、机械降解
第五节聚合物的老化和防老化
一、光氧老化及稳定
二、热氧老化及稳定
思考题：
1.聚合物的降解形势有哪些，并简要描述？
2.阐述高分子化学反应有哪些？
3.防止或延缓聚合物光氧老化的常用方法？
第六章
第一节保护涂层的要求
一、一般要求
二、特殊要求
第二节保护材料的选择
思考题：
1.用于粘接破损文物的胶粘剂有哪些要求？
2.粘结材料在粘接过程中对文物有哪些危害？
第九章
第一节补全材料的要求
第二节模型材料
一、粘土
二、蜡
三、石膏
四、热熔取形材料
五、天然胶乳
六、合成橡胶
七、硅橡胶
第三节支撑材料
第四节填补材料
一、石膏
二、内部用Interior polyfilla：
三、树脂基填料
《文物保护材料学》
一、课程名称：有机质文物保护
二、课程类型：专业必修课
三、适应对象：文物保护专业、大学二年级
四、计划课时：54学时
五、学分：3学分
六、任课教师：孙丽娟
七、课程简介：
本课程主要讲授文物组成材料的结构、性能与损害机理，文物保护材料的制备、性能与应用技术。内容主要包括文物的定义分类、文物保护发展史，保存环境对文物材料的作用，文物清洗剂、粘合剂、修补加固材料、防腐剂、防霉剂菌剂、杀虫剂，文物表面保护材料等的制备与应用。通过该课程的学习，达到掌握文物保护用材料的性能，使用方法，在文物保护实践中发挥作用。
三、溶剂纯度和精制
第二节常用溶剂
一、无机溶剂
二、有机溶剂
三、混合的使用
第三节文保中常见的酸碱盐（讨论）
思考题：
1.文物保护常用溶剂特点？
2.混合溶剂与微乳液在应用的差异？
第三章
第一节污垢及其分类
一、分类
二、污垢与载体之间的连结形式
三、各种文物上的污垢
第二节清洗用的辅助材料
一、表面活性剂
二、抗再沉淀剂
4.表面活性剂在文物清洗中发挥哪些作用？
5.如何认识清洗方法与清洗试剂在文物清洗中的作用？
第四章
第一节文物保护与高分子材料
一、材料研制
二、高分子合成
三、特殊功能材料的开发
第二节高分子材料的发展
第三节文物保护与高分子材料
一、文物创造过程中的高分子化合物
二、现代保护材料与高分子化合物
第四节高分子化合物的结构和形态特点
二．加固剂的加固过程
三．影响加固效果的因素
四．促进渗透的方法
五．常用加固剂体系及应用
第三节加固剂的评价与选择
一、加固液的评价
二、加固膜的评价
第四节加固效果的评价方法
一、样品制备
二、室内效果检验
三、现场实验检验
思考题：
1.用于文物渗透加固的加固效果的评价方法有哪些？
2.加固材料保护文物中对文物本身有哪些危害？
三、漂白剂
四、螯合剂
五、酶
六、杀生剂
七、缓蚀剂和纯化剂
第三节水介质清洗原理及方法
一、去污原理
二、优良清洗剂的要求
三、固体污垢的去除
四、液体污垢的清洗
四、清洗剂的配方原则
第四节文物的化学清洗
一、原料
二、清洗方法
三、文物清洗的例子
第五节有机溶剂清洗方法
一、纺织品的溶剂干洗
二、高分子材料的溶剂去除
第六节膏状物的清洗法
一、光学方面
二、保护性能
三、与文物的相容性
第三节保护材料的应用
一、应用方法
二、应用中容易出现的问题
思考题：
1.保护涂层的要求？
2.进行表面涂层表中需要注意哪些问题？
3.表面涂层保护给文物带来哪些危害？
第七章
第一节加固对象及加固剂的要求
一、加固与加固对象
二、加固剂的要求
第二节加固剂作用机理和使用方法
一、加固剂的使用方法
一、高分子化合物的基本概念
二、高分子化合物的分类
第五节高分子成膜材料的使用状态——液态
一、液态种类
二、表面现象及润湿
三、液态的稳定性
四、液态的流动性
第六节高分子成膜——固态
一、物理变化成膜
二、化学反应成膜
思考题：
1.简述高分子化合物的基本性质有哪些。
2.高分子化合物保护文物的作用方式有哪些，简要描述。
第五节修饰材料
3.加固剂作用机理？
第八章
第一节粘接基础
一、断裂与修复
二、粘接力的产生
三、粘接理论
第二节胶粘条件及对粘接剂要求
一、胶粘剂的条件
二、胶粘剂的要求
第三节胶粘剂组成与种类
一、胶粘剂的组成
二、粘接剂的种类
第四节胶粘过程及提高粘接强度的方法
一、粘接过程
二、提高胶接强度的方法
三、胶接接头应力的减小
四、胶接时机的选择
绪
第一节文物保护科学
一、文物保护科学技术
二、文物保护含盖的两个方面内容
三、文物保护的四个突出特点
四、研究内容自然风化因素
五、保护材料研究工作内容
第二节文物保护材料运用原则及要求
第三节文物保护定义与文物保护材料要求
思考题：
1.文物保护特点
2.文物保护材料要求
第二章
第一节溶剂及性质
一、定义与分类
二、溶剂性质
3.简述高分子化合物微观结构与性质之间的关系。
4.溶剂挥发成膜有哪些缺陷，如何产生的。
5.试述高分子化合物的成膜方式及其作用机理。
6.高分子成膜材料的使用状态-液态种类有哪些，并简述其特点？
第五章
第一节膜的光学性质
一光泽
二不透光性——掩蔽性
第二节膜的机械性能
一透气性——孔隙度
二韧性（度）
三柔性
第三节高分子化合物化学反应的特征及分类
八、课程的主要内容：
文物清洗材料中介绍文物中污染物特点，根据污染物特点如何筛选清洗材料，目前常用文物清洗材料特点等；高分子材料结构特点，性能特征，在文物保护应用各个环节中发挥作用机理，老化及防老化；表面涂层材料的要求与应用中介绍材料要求，选择方法及应用实例；加固材料及应用中介绍加固对象及加固剂的要求，加固剂作用机理和使用方法，加固剂的评价与选择等方面内容；表面涂层材料的要求与应用主要介绍胶粘条件及对粘接剂要求，胶粘剂组成与种类，胶粘过程及提高粘接强度的方法等内容；修补类材料主要介绍修补材料种类特点及应用，装饰材料种类及应用等。按照材料属性分别探究材料的应用性能，该部分内容以学生查阅资料汇总介绍形式进行；课程以教师讲授为主，结合授课内容组织同学总结讨论与学生互动；重点培养学生分析问题与解决问题的能力，为今后能够在文物保护实践工作中发挥积极作用，打下良好的基础。