爱在左 责任在右——幼儿教师师德培训共37页
爱在左,责任在右。——教师演讲
爱在左,责任在右。
——教师演讲第一篇：爱在左,责任在右。
——教师演讲爱在左，责任在右尊敬的领导、老师、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的题目是《爱在左，责任在右》。
爱，是教育的灵魂。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，是对是师爱的最好诠释；“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是对师爱最全面的描述。
在母校读书时，就曾听过“杨妈”、“蒋妈”、“谢妈”、“娥姐”、“华姐”、“裴姐”的称呼，一句“妈”，一声“姐”，是贴着心叫出来的，那温暖至今还记得。
在那苦读的岁月中，老师们如同我们的至亲，他们的爱如涓涓细流，滋润我们的心田；似暖暖春风，抚慰我们的心灵。
幸运的我现在重返母校，亦成了人师，我也要像我的老师一样，用心去爱学生，用行动将爱传递。
与爱通行，责任，是教育的保障。
吕书记在新教师培训时说，作为一中老师你必须做到：尊重理解每一位家长；关心善待每一个学生。
因为在教育中，一个孩子的失败，对于一个老师来说，或许只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
所以教师应该具备高度的责任感。
而一中老师正是如此，因此网上才有了的“万江语录”、“锋哥语录”和“段SIR语录”，贴吧里才有了“写给我们的坤姐”、“晶姐至上”那些感人的文字；一中老师不仅对学生负责，还对徒弟负责。
我的师父带三个徒弟，工作量非常大，每次讲汇报课，还会把师父累到腰疼。
即便这样，师父依然微笑着工作，激情丝毫不减。
还有好多老师甚至辛勤工作到生病住院。
我常常想，到底是什么让老师们如此奉献？是那份对教育简单而执着的追求，是他们心中重重的责任，让他们在教师这条路上走得那么远，那么坚定。
从孔子办学吸纳弟子三千，到韩愈《师说》倡导从师之风，直至启功“学为人师，行为世范”，“教师”二字被一代又一代奉献的人描得越来越重，含义越来越深。
然而无论怎样改变，教育的灵魂不会变，教育的保障不会变！爱和责任不会变！爱在左，责任在右。
让我们携手并肩，用爱和责任去呵护孩子，教育学生，为他们，也为我们的祖国，点燃希望，创造辉煌。
幼儿教师师德师风培训课件
持续评估与反馈
建立师德师风评估机制，定期开展评估工作并给予反馈和指导。
行动计划和实践建议
增强思想引领
提高专业素养
引导幼儿教师树立正确的教育观念和价值观 念，强调服务意识和奉献精神。
鼓励幼儿教师参加各类专业培训和学习活动 ，提高自身素质和综合能力。
幼儿教师师德师风培训课件
xx年xx月xx日
目录
• 师德师风建设的重要性 • 幼儿教师师德师风基本内容 • 幼儿教师师德师风的培育 • 师德师风建设的实践案例 • 总结与展望
01
师德师风建设的重要性
教育使命与责任
1 2 3
培养幼儿基本素质
幼儿教师是培养祖国未来的关键人物，肩负着 培养幼儿基本素质的重要使命。
以游戏为主
幼儿园教育应以游戏为主，让幼儿在游戏中学习、成长和社交，提高幼儿的认知、情感和 社会能力。
重视个别差异
幼儿教师需要关注每个幼儿的个别差异，针对不同幼儿的特点和需要，制定个性化的教育 方案，促进每个幼儿的充分发展。
02
幼儿教师师德师风基本内容
师德之爱：对幼儿的真挚情感
关爱幼儿
幼儿教师应对每一个幼儿充满关爱，关注他们的成长和发展 ，给予他们温暖和鼓励。
耐心和爱心
02
幼儿教师需要具备足够的耐心和爱心，关心每个幼儿的成长和
发展，帮助他们解决学习和生活中的问题。
良好的沟通能力
03
幼儿教师需要具备良好的沟通能力，与家长、同事和社会保持
良好的沟通和合作。
幼儿园教育的基本原则
教育性和趣味性结合
幼儿教师在教育过程中需要将教育性和趣味性结合，设计适合幼儿的游戏和活动，激发幼 儿的学习兴趣和创造力。
师德师风演讲稿：爱在左,责任在右
师德师风演讲稿：爱在左，责任在右尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我演讲的主题是《爱在左，责任在右》。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是教书育人，更是肩负着培养学生良好的师德师风的重大责任。
在这个信息流通快速的时代，孩子们容易受到外界的各种影响，因此，我们要注重教育他们正确的价值观和道德观。
而作为教师，我们需要以身作则，让爱成为我们的左手，责任成为我们的右手。
首先，爱是教育的基础，也是一切教育工作的出发点。
我们应该发自内心地爱学生，关心他们的成长和发展。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的优点和缺点，我们需要用心去理解和包容。
我们要关注他们的学习、生活和身心健康，关注他们的成长环境和家庭背景。
只有真正地关爱学生，才能够产生教育的化学反应，促使他们进一步的成长和发展。
其次，责任是我们教师的使命，也是我们教育的立足之本。
作为教师，我们肩负着培养学生德、智、体、美全面发展的责任。
我们要制定合理的教学计划，用心备课，精心教学，让每个学生都能够收获知识，培养能力。
我们要耐心倾听学生的问题和困惑，积极帮助他们解决困难，指导他们走出困境。
我们要与家长沟通合作，共同关注学生的发展，共同肩负起培养下一代的重任。
同时，在爱和责任的基础上，我们必须树立正确的师德师风，做到言行一致，以身作则。
我们要严格遵守教育法律法规，坚决抵制各种不良行为，抵制违法乱纪现象。
我们要保持谦虚和进取的态度，不断自我提高，不断学习新知识，提升自己的教育教学水平。
我们要注重与同事之间的团队合作，互相帮助，共同进步。
我们要尊重学生的个性差异，不歧视和偏听偏信任何学生。
最后，我相信，在我们共同的努力下，在爱和责任的指引下，我们必将培养出一代又一代健康向上的学生，为社会做出贡献。
谢谢大家！。
幼儿园师德礼仪培训PPT课件
三、因材施教，注重实践。
树立正确的人才观，重视发展幼儿的 个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动 手能力的培养。
四、终身学习，求善求真。
有意识地进行知识的更新和相应能力的 提高，养成终身学习的习惯，主动发展，形 成获取、处理、使用各种信息的能力，不断 增强自我发展能力。
五、热爱幼儿，尊重幼儿。
全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对幼
教师良好的举止将给每位经过您身边 的人们带去优雅和气度。
良好的行为举止
1、备课--集中精力、抓紧时间、认真书写、 分析思考。
2、办公--办公室备课应保持安静，讨论问题 应轻言轻语
3、接待家长和来宾--举止温文得体，起身相 迎、微笑问候、点头示意。不失教师风
度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率； 询问了解、提供帮助、反映问题。
全园推广使用普通话，说话语 速适中，态度温和，语言生动、有 趣、儿童化。
1、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、 儿童化。
细则：使用普通话，用词规范；语气柔 和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐 音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速 适中。
2.生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体 现母爱。
⑵当幼儿生病需要服药和照顾时
用语：您放心，我们会按时给孩子服药， 有特殊情况及时与您联系、药我们已经按时 给孩子吃了，据观察孩子病情有所好转，请 回家再接着服药。
忌语：知道了、他的药真多、他怎么老 是吃药啊。
⑶当家长打电话或亲自来为生病幼 儿请假时
用语：谢谢您通知我们、病情怎么样、 您别着急、孩子病情稍好些，可把药带到幼 儿园，我们会帮您照顾的。
4、带班教学
守时--按时上下班、按时作息、按时参加各类会 议。
坐姿--面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直， 双手自然摆放，左手搭右手放在膝盖上。
爱在左,责任在右心得
《爱在左，责任在右》心得
听到“爱在左，责任在右”这个标题，让人感触颇深。
爱和责任是密不可分的，有爱即有责任，有责任即有爱。
这次师德学习的真谛就是爱，爱岗敬业，爱幼儿园的每个小宝贝。
教育是爱的体现，是老师和小朋友们爱的呼应。
作为一名幼儿教师只有爱每个孩子，才能发自内心的教育好孩子，老师心中充满爱才会教育出健康、阳光的孩子。
孩子们是祖国的花朵，祖国的未来，幼儿教育是启蒙教育，人生的第一步，对孩子们意义重大。
爱应该是无私的、公正的，“没有爱就没有教育”，爱必须是真诚并且一视同仁的，不能偏爱，更不能冷淡或歧视。
因为每个孩子都渴望得到重视与被爱。
为什么有些小朋友喜欢某个老师而不喜欢另外一个老师，孩子们虽然小，但是他们是最单纯的会用心感受到谁对他好，他就喜欢谁。
老师们发自内心地爱孩子了，孩子们也会非常喜欢你，依赖你，黏着你，这就是爱。
作为一名幼儿教师，你要像一轮艳阳的太阳一般温暖，带给每个学生，让他们沐浴在阳光中茁壮成长！
孩子在我心中，爱是发自内心；事业在人手中，必有始有终。
在今后的工作中，我将不断学习，点滴做起，在平凡而又神圣的幼教岗位上，不断历练自己，做一位称职充满爱心的幼儿老师。
同行们，我们一起加油吧！。
师德演讲稿：爱在左,责任在右
师德演讲稿：爱在左，责任在右尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享我的师德演讲稿。
首先，我想告诉大家的是，在我眼中，师德是一门高尚的艺术，它不仅仅代表着我们作为一位教师在教育事业中应有的品质，更是我们对待学生、对待教学工作的庄严承诺。
在任何时候，爱和责任都是师德不可或缺的两个方面。
爱在左，责任在右，这是我对师德的理解和表达。
爱是教训学生、关怀学生、培养学生的动力和源泉。
作为教师，我们要以爱心和关怀之心，对待每一位学生。
我们应深知，学生是脆弱而温婉的花朵，我们的关怀和爱护将成为他们生命道路上的一束阳光。
我们要倾听他们的心声，帮助他们解决困惑和烦恼；我们要关注他们的成长和进步，为他们的未来奠定坚实的基础；我们要在他们迷茫时伸出援手，给予他们信心和勇气。
只有用爱心去育人，我们才能展现出真正的师德风采。
而责任，则是我们作为教师不容忽视的重要一环。
教师责任重大，因为我们肩负着培育下一代的使命。
教书育人是一项充满挑战的任务，我们不能轻易地放弃。
作为教师，我们要承担起推动学生进步的责任。
我们要耐心地指导学生学习，对他们的进步有着高标准和要求。
我们要替学生着想，为他们提供宽松的环境和条件。
我们要关注每一个学生的需求和特长，让他们在学习中充分发展自己的潜力。
只有用责任去育人，我们才能真正实现教育的价值。
师德是教师的灵魂，也是教育的灵魂。
当我们站在讲台上时，我们既是知识的传授者，更是道德的引导者。
我们的一言一行都会对学生产生重要影响。
我们要时刻牢记，我们的言行举止要成为学生学习的楷模，我们的价值观念要成为学生追求的目标。
在师德的道路上，我们绝不能踩错方向，更不能停滞不前。
我们应不断学习和进取，要把个人的成长和教育的进步紧密结合起来。
只有这样，我们才能真正成为一名合格的教师，也才能共同创造一个和谐、美好的教育环境。
尊敬的老师和同学们，让我们牢记“爱在左，责任在右”的师德理念，努力做到言传身教，用心去爱每一位学生，用责任引导每一个学生，努力成为学生心中的榜样和典范。
师德演讲稿：爱在左,责任在右
师德演讲稿：爱在左，责任在右尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的主题是“爱在左，责任在右”。
师德作为一名教师最基本的职业道德，是我们每个教育工作者必须要遵循的行为准则。
首先，爱，是一名教师最为重要的品质之一。
爱是我们对学生的关怀和呵护，是我们对他们未来的希望和期待。
作为教师，我们愿意用我们的心去倾听学生的问题和困惑，理解他们的痛苦和忧虑。
我们愿意用我们的耐心和耐力去引导他们，帮助他们克服困难，走上成功的道路。
我们愿意在他们需要帮助的时候伸出援手，给予他们温暖和鼓励。
只有真正地爱护学生，才能真正地影响他们，帮助他们成长。
其次，责任是一名教师必须具备的品质。
责任是我们对学生的承诺和承担。
作为教师，我们肩负着培养和教育学生的重要任务。
我们要对每个学生负起责任，在教学上精益求精，非常负责地履行我们的职责。
我们要关注每个学生的学习情况，及时发现他们的问题，给予他们必要的帮助和指导。
我们要对学生的身心健康负起责任，关注他们的成长和发展。
我们要对学生的品德教育负起责任，引导他们树立正确的价值观和人生观。
只有真正地负责任，才能真正地教育好学生，培养好接班人。
爱和责任是紧密相连的，缺一不可。
没有爱，责任就没有意义；没有责任，爱也就变得艰难。
只有把爱与责任结合起来，我们才能成为真正的好老师。
在教育工作中，我们要在爱的基础上承担起我们自己的责任。
我们要把每一个学生都当作自己的孩子，用心去关爱他们，用爱去教育他们。
我们要时刻记得，我们是学生人生道路上的引路人，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。
我们要用我们的言行去树立良好的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，我们也要明白，教育不仅仅是一种责任，更是一种荣耀和使命。
我们有幸成为了教师，成为了改变世界的一扇窗口。
我们有责任去培养学生的智慧和才华，去培养他们的独立思考和创造能力，去培养他们具备良好的社会责任感和公民意识。
只有我们用心去教育好每一位学生，才能真正地为社会发展和进步做出贡献。
爱在左 责任在右——幼儿教师师德培训
目前我们师德表现值得反思的问题：
“不道德行为”中体罚及污辱、漫骂等变
相体罚幼儿占了相当比例。
“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注 意自身的言行举止。（包括不讲普通话、说 粗话、脏话、不雅动作、在公众场合大声喧 哗，高声讨论与教育活动无关的话、翘二郎 腿等）和当幼儿面吃零食占了极大比例，而 教师“不宜有行为”中最为突出的是同服装、 仪表与不文明行为相关，均有损教师形象。
理的态度。 4、对“笨”的、脏的幼儿缺乏耐心、冷漠、少交流。 5、在幼儿面前争吵（教师与教师之间、教师与职工之间、
教师与家长之间）。 6、上班工作期间拔打、接听电话；发短信、玩游戏。 7、向家长索要物品。 8、随意评价家长，对家长不热情。对个别难缠家长抱敌视
态度，爱理不理。 9、擅自离开工作岗位。 10、不主动学习，不注重业务能力的提高。 11、工作拖拉，无执行力 。 12、不服从领导分配。
第三章 尚美篇（优雅得体 端庄大方）
一、尚自然，讲礼仪
1、仪表 头发：保持清洁 ，不能太短 指甲：不得过长 妆容：淡雅为宜 服饰 ：无异物、无异味、无异服
2、举止
眼语：眼睛是心灵沟通的窗户，通过眼睛可以 表情达意，实现只可意会不可言传的效果 ；
脸语：脸是心灵的镜子。 手语：比嘴还能“说话”；手语能够描摩事物、
第三、积极创造幸福的幼教生活——心态使生活圆满 从事着幸福的教育，享受教育的幸福
第二章 挚爱篇（宽严有度 尊重生命）
一、爱的魅力
爱是幼儿身心健康成长的需要
爱是师生沟通的桥梁
爱能营造良好的育人氛围
爱令教师角色发生转变：老师——妈妈
可信的妈妈 亲切的妈妈 伟大的妈妈
师德案例《爱在左，责任在右》
师德案例《爱在左，责任在右》《师德案例《爱在左，责任在右》》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。
教育的最有效的手段就是“爱的教育”。
作为一名从教20年低年级语文教师以及担任班主任“孩子王”，我深深懂得，教育是爱的事业。
这种爱就是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的博大无私的爱。
每次，当我把用心培育两年的学生交给新的任课老师时，我总是觉得恋恋不舍。
因为我在两年的教育教学中，倾注了很多的心血。
把每个孩子都当成自己的孩子，从不让一个孩子掉队，那种爱无法用言语来表达。
本学期，我再次担任一年级班主任和语文教学，暑假刚刚做完妇科手术的我倍感力不从心，更可怕的是，我接手的这个班级，有好几个特殊学生：一个患有先天性多动症，无法正常学习;一个智力发育迟缓。
除了死记硬背，只要遇到理解性知识，就是丈二和尚摸不到头脑。
我急，家长更急……..还有一个孩子，真是二十年第一次遇上，此孩子性格古怪，行为鲁莽，善恶与是非，根本不知道，整天像个闯王一样，弄得班里乌烟瘴气，鸡飞狗跳，并且一点儿也不怕任课老师，即使班主任的我，也是不怕，真是让我忧心忡忡，弄得我焦头烂额。
开学的第一个星期，我就累坏了。
每天放学后，总是收到受伤小朋友的家长发来的短信：“李老师，今天我儿子被XXX推倒在厕所里，您知道吗?”“李老师，我孩子的额头被XXX抓破了……”“李老师，我儿子告诉我，班上XXX总是打他……”……这其中的XXX都是同一个孩子，就是那位让所有任课老师都无法管教的男孩子。
无奈之中，我只能请来家长，询问原因。
原来，这孩子在幼儿园里就是现在这个样子，由于家里生了一个小弟弟，家里人觉得他缺乏家人的爱，所以，他做任何事情，都觉得情有可原，才导致现在的无法无天。
我听后，既心疼这个孩子，也害怕这个孩子。
作为一名妈妈，看到孩子错失了天真烂漫的童年时光，我内心感到无比的心痛与同情。
爱在左责任在右-师德讲稿
爱在左责任在右-师德讲稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢德高为师，学高为范，从踏入师范院校的第一天起这句话就一直陪伴着我直到现在。
踏入工作岗位以来，我更以实际经验体会到了师德的真正含义，那就是——爱与责任。
作为一名小学教师，爱与责任尤其重要。
爱——疼爱自身的小朋友是一种天性，而热爱他人的小朋友是神圣还记得去年初次登上一年级讲台时，面对着这群朝气蓬勃的小朋友，我总是束手无策，看到有人说话、做小动作、吃东西……你用眼瞪他，你停下来不讲课，都丝毫不影响他们，他们根本就没有意识到老师在生气。
因此我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的保守道德威摄他们。
然而没不久，这些聪明的小朋友很快就发现了我伪装的“严肃”，跟我打起了游击。
对此我当然是怒不可遏，每次上课都要先狠狠地训一顿，才干保证课堂的一小会儿恬静。
此后，我发现，我的训斥大有作用，上课纪律好了很多。
可是我同时也发现，有时候课堂气氛十分沉静，一点都不像是一个一年级的课堂，我不由自问：是不是我做错了？这时苗老师给我送来了“灵丹妙药”：爱与严厉交替。
其实小朋友们也不傻他们自身其实心里很清楚老师对他们到底怎么样。
小朋友做错了事老师该严厉的时候就要严厉，但是随后就要想方法哄哄他们，摸摸他们的小脑袋，欣赏一下他们的新衣服，都会使他们体会到老师虽然批评我了，但是还是爱我居多的。
这样让他们对你存在一种既爱又怕的心情，我们的工作就好做多了。
今年我又重新走进了一年级的课堂，我发现这幅灵丹妙药真的非常管用，上课的时候即使是被我点名的同学，下课的时候仍然围绕着我的身边：missLiu，missLiu的叫个不停。
有人说过：疼爱自身的小朋友是一种天性，而热爱他人的小朋友是神圣。
教师对同学就需要这样一种神圣的爱，这种爱是同学接受教育的感情基础。
责任——爱在左，责任在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开??“老师再见！”“ByebyemissLiu！”……小朋友们的再见声此起彼伏。
师德演讲稿：爱在左,责任在右
师德演讲稿：爱在左，责任在右师德演讲稿：爱在左，责任在右1敬重的各位领导，老师们：大家晚上好！今日我跟大家共享的题目是《爱在左，责任在右》。
太阳的责任是照亮黑暗，雨的责任是滋润大地，花儿的责任是衬托世界。
作为老师的我们，责任是什么呢？说到责任，我总会有一种沉甸甸的感受。
因为作为一名老师，我们所背负的是孩子的一切。
家长们把孩子托付给我们，孩子们毫无保留的信任我们，面对家长们信任的目光，面对孩子们天真的眼光，我们不得不当心翼翼，慎重对待。
一个有教化责任感的老师，除了对学生负责，对其它事情也是负责的。
对大事负责，对小事也负责。
因此做好每天该做的事情，就是一名老师的责任！老师在校一天，就要肩负一天的责任。
每天早晨醒来，在心里给自己一天的责任列个清单。
这个责任可能是上好一节课，批改好每一份作业，亦或是放学时送每位孩子到指定地点。
责任有许多，而责任不应区分大小。
把每个应尽的责任做好，便是完备的完成一件事情。
前人云：德高为师，身正为范。
众所周知，小孩子的仿照实力是很强的，当小孩子来到这个世界上时他们是纯净的一张白纸，我们必需当心的对待我们所画上的每一笔，作为老师，引导教化好孩子，我们责无旁贷。
责任是爱心的衍生物。
身为老师，个人素养干脆影响着学生的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素能的培育。
老师的言行举止，言谈风貌会对学生产生润物细无声效果。
如今我也是一名孩子的母亲，生活中每每都是谨言慎行，生怕自己的一不当心便给孩子带来不好的影响，夜晚躺下，也会为孩子的将来忧心忡忡，总是想为孩子做好一切打算，总是希望自己的孩子能变成最好的那个，希望孩子以后的人生只有欢乐再无苦恼。
每天看着女儿点点滴滴的改变，心理充溢了激烈。
我想，每天会有多少像我一样的母亲在共享孩子成长的欢乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。
当我想推卸自己的责任时，我就想：这个孩子的母亲应当也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，劝慰他吧。
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51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
ห้องสมุดไป่ตู้