中考语文复习：请假条课件
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应用文写作—请假条ppt课件
.
请假条写作格式
标题（请假条） 称谓（尊称）： □□正文（何人、何因、何时、祈请语） □□此致 敬礼
落款签名 日期
.
下面请假条的格式和内容有没有不 对的地方？
.
三、改一改
请假条 李老师：
我因有事，所以请假半天，请批准。 此致 敬礼
学生：叶民 2009年5月12日
.
请假条
张老师：您好！ 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老
为什么要写请假条？请假条该怎么写？
.
讲授新课
一、试一试
同学们，你能帮助 他，替他写一张请 假条吗？
我发烧了，起不了床去学校 上课，想请一天的假在家休息， 可我现在没力气起来写字，有 谁可以帮我写请假条？
.
二、学一学
.
范文
王老师：
请假条（您好！）昨源自我在放学回家的途中被雨水淋了患了感冒并咳 嗽，医生建议在家休息，因此需请假两天(5月6日至5月7 日)，请予批准。
此致
敬礼
附：XX医院病情证明单壹张
学生：X X
.
X X年X X月X X日
称呼 第二行顶格
标题
请假条 居中
刘主任：
请假的原因 称呼下一行空二格
我从昨天晚上开始肚子不舒服，经医 生检查是胃炎发作，医生要求我住院治疗， 特向您请假七天（6月21日-6月28日），请 批准。
此致 敬礼
敬语
需要请假的时间要 具体
请假人 的姓名
请假人：李小明
二〇一六年三月二十日
写假条的时间
.
请假条的格式与写法总结
• 1.标题要有“请假条”三字，居中。 • 2.称呼要顶格写，称呼后要有冒号。 • 3.正文：交代清楚原因、时间、具体事情等。
请假条写作格式
标题（请假条） 称谓（尊称）： □□正文（何人、何因、何时、祈请语） □□此致 敬礼
落款签名 日期
.
下面请假条的格式和内容有没有不 对的地方？
.
三、改一改
请假条 李老师：
我因有事，所以请假半天，请批准。 此致 敬礼
学生：叶民 2009年5月12日
.
请假条
张老师：您好！ 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老
为什么要写请假条？请假条该怎么写？
.
讲授新课
一、试一试
同学们，你能帮助 他，替他写一张请 假条吗？
我发烧了，起不了床去学校 上课，想请一天的假在家休息， 可我现在没力气起来写字，有 谁可以帮我写请假条？
.
二、学一学
.
范文
王老师：
请假条（您好！）昨源自我在放学回家的途中被雨水淋了患了感冒并咳 嗽，医生建议在家休息，因此需请假两天(5月6日至5月7 日)，请予批准。
此致
敬礼
附：XX医院病情证明单壹张
学生：X X
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X X年X X月X X日
称呼 第二行顶格
标题
请假条 居中
刘主任：
请假的原因 称呼下一行空二格
我从昨天晚上开始肚子不舒服，经医 生检查是胃炎发作，医生要求我住院治疗， 特向您请假七天（6月21日-6月28日），请 批准。
此致 敬礼
敬语
需要请假的时间要 具体
请假人 的姓名
请假人：李小明
二〇一六年三月二十日
写假条的时间
.
请假条的格式与写法总结
• 1.标题要有“请假条”三字，居中。 • 2.称呼要顶格写，称呼后要有冒号。 • 3.正文：交代清楚原因、时间、具体事情等。
请假条PPT课件
2020年10月2日
2
钱明生病了，不能到学校上课。他
写了一张请假条。 蔡老师：
我生病了，医生叫我休息，今天 不能到学校上课，请假一天。
此致
敬礼
学生 钱明
3月20日
2020年10月2日
3
钱明 生病了，不能到学校上课。他写了一张请
假条。 蔡老师：
我生病了，医生叫我休息，今天不 能到学校上课，请假一天。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8
蔡老师：
我我生生病病了了，，医医生生叫叫我我休休息息，，今今天天不不能能到到学学校校上上课课，，
请假一天。
此致
敬礼
学生 钱明
钱明
2020年10月2日
3月20日 3月20日
6
请假条要写清楚哪几点？
请假条要写清楚以么请假，请假多少时间。
3、请假人的姓名。
4、写请假条的日期。
全日制聋校实验教材 语文
2020年10月2日
1
复习：
1、 xue sheng sheng bing bu neng dao xue xiao shang ke ,yao xie qing jia tiao . 2、gong ren you shi bu neng dao chang zuo gong, yao xie qing jia tiao .
2020年10月2日
7
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《请假条、留言条》PPT课件
情况。
错误示例二
请假条中使用模糊词汇或含糊 不清的表达，导致审批人难以
理解请假原因。
错误示例三
请假条格式不规范，如缺少标 题、称谓或祝福语等，影响审
批人对请假的认可程度。
错误示例四
请假条中编造虚假情况或夸大 事实，损害个人诚信和责任心
形象。
留言条基本概念与格
02
式
留言条定义及作用
定义
留言条是一种简便的书信形式，用于 向他人传递简短的信息或说明，通常 用于无法面谈或电话沟通时。
请假条、留言条在日
05
常生活中的应用场景
学校生活中请假、留言需求
01
学生向老师请假
学生因故不能上课，需向老师提交请假条，说明请假原因和时长。
02
学生之间互相留言
学生之间在课后或假期期间，可以通过留言条交流信息、安排活动等。
03
学生向学校行政部门请假或留言
学生需要向学校行政部门申请假期、反映问题或提出建议时，可以使用
实例展示：不同类型请假条写作
• 因家中突发急事，需要我亲自处理。特向您请事假XX天（XX月 XX日至XX月XX日）。我已安排好工作交接事宜，确保不影响 正常工作进度。如有需要，我会随时保持联系。感谢您的理解 与支持。
实例展示：不同类型请假条写作
01
此致
02
敬礼！
XXX
03
实例展示：不同类型请假条写作
作用
留言条能够迅速传达信息，避免因为沟 通不畅而造成的误解或延误，同时也有 助于保持双方的联系和沟通。
格式规范与注意事项
格式规范
留言条应包括称呼、正文、落款和日期四个部分。称呼应顶格 写，正文应另起一行空两格书写，落款应写在正文的右下方， 日期应写在落款的下方。
错误示例二
请假条中使用模糊词汇或含糊 不清的表达，导致审批人难以
理解请假原因。
错误示例三
请假条格式不规范，如缺少标 题、称谓或祝福语等，影响审
批人对请假的认可程度。
错误示例四
请假条中编造虚假情况或夸大 事实，损害个人诚信和责任心
形象。
留言条基本概念与格
02
式
留言条定义及作用
定义
留言条是一种简便的书信形式，用于 向他人传递简短的信息或说明，通常 用于无法面谈或电话沟通时。
请假条、留言条在日
05
常生活中的应用场景
学校生活中请假、留言需求
01
学生向老师请假
学生因故不能上课，需向老师提交请假条，说明请假原因和时长。
02
学生之间互相留言
学生之间在课后或假期期间，可以通过留言条交流信息、安排活动等。
03
学生向学校行政部门请假或留言
学生需要向学校行政部门申请假期、反映问题或提出建议时，可以使用
实例展示：不同类型请假条写作
• 因家中突发急事，需要我亲自处理。特向您请事假XX天（XX月 XX日至XX月XX日）。我已安排好工作交接事宜，确保不影响 正常工作进度。如有需要，我会随时保持联系。感谢您的理解 与支持。
实例展示：不同类型请假条写作
01
此致
02
敬礼！
XXX
03
实例展示：不同类型请假条写作
作用
留言条能够迅速传达信息，避免因为沟 通不畅而造成的误解或延误，同时也有 助于保持双方的联系和沟通。
格式规范与注意事项
格式规范
留言条应包括称呼、正文、落款和日期四个部分。称呼应顶格 写，正文应另起一行空两格书写，落款应写在正文的右下方， 日期应写在落款的下方。
河北省2015届中考语文复习课件：专题十 应用文
解析：这是一道写作题，必须注意格式和内容两个方面。首先是格式要符合
借条的基本要求(参见考点归纳(6))。第二要注意内容的处理： ①谁借和向谁借要写清；②借的东西和数目要写清，特别是数目要用大写的 数字；③以谁的名义写；④不要忘掉日期。
【例2】(2014，河北)请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方， 并提出修改意见。
专题十 应用文
语文
专题十 应用文
《课文课程标准》在初中阶段目标中提出了“根据生活需要
写日常应
用文”的要求。《河北省2014年初中毕业生升学文化课考试说明》中明确 要求：根据生活需要，能写常见的应用文。其常见的考查题型有修改题和 写作题等。
常见的应用文包括书信、申请书、通知、启事、借条、请假条、邀请 函、倡议书等等。分为两种：一种是根据要求写应用文，这个可能出现 在小作文部分考查；另一种是对应用文从格式和内容方面进行修改，主 要考查对格式的掌握和对内容的理解。 1 〃 熟悉各种应用文的格式要点。应用文考查其中很大部分就是考核 格式。 2 〃 明确内容的基本要求。这也是应用文考查的重点之一。要特别注 意措辞和语气，比如“邀请”“申请”类的应用文就不能用命令的语气 ，比如“招领”就不能公开具体的物品特征。 (1)书信 一般书信包括五个部分：①称呼。第一行顶格写，后面加冒号。②正 文。第二行空两格写，转行顶格写。③结尾。正文写完后另起一行空两 格写“此致”等词语，然后另起一行顶格写“敬礼”等祝颂词语。④署 名。一般写在祝颂词下行的后半行。⑤日期。在署名下一行，靠右写上 年月日。 信封的写法：左上角写收信人的邮政编码，换行写收信人的详细地址 ，再换行居中写收信人的姓名或称呼。最后在右下角写发信人的详细地 址和邮编。
的使用场合等条件的制约，因此行文要简明而得体：既要准确表达意
高教版中职语文(上)(基础模块)应用文：条据(请假条、留言条、托事条)PPT课件
借条 今借到学校体育保管室篮球、排球各叁个，用于 课外活动，今天下午课外活动结束时立即归还，此据。
高一三班 杨汉鹏 2014年9月16日
16
结构
1、标题——居中 2、正文——另起一行，空两格
写明被借单位的名称或个人姓名、借款数额或物品名称及 数量、借款利息、归还的具体期限。正文之后可以加“此 据”二字。必要时，还要公证。
2009年11月10日，李明的妻子生病住院，经医生 诊断需要动手术，而李明此时手头正紧。第二天，李 明向单位同事王小朋借了10200元钱用于妻子治病所 需，李明同时向王小朋保证将在一年内归还，并同意 支付银行同等利息。
借条 今向王小朋借得人民币壹万零贰佰元整，即￥ 10200 元，于2010年11月11日前归还，并付银行同等利息。 特立此据。
3、署名——正文的右下方
写借者本人的姓名，如是单位借用，则署单位名称和经手 人姓名，必要时还须盖章或按手印
4、日期——署名的下一行
年月日要写全
17
一壹 二贰 三叁 四肆 五伍 六陆 七柒 八捌 九玖 十拾
佰 仟万亿 元(圆) 角 分 零 整
Байду номын сангаас18
借条写作要求
❖ 1.文字要简明。（写明事实，不用讲道理。） ❖ 2.数字要大写，用壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、
23
（四）财物不分 案例：郑某给钱某代销芝麻油，在出具借据时
，郑某写道：“今欠钱某芝麻油毛重800元。”这 种偷“斤”换元的做法，使价值相差10倍。
24
借条的写作材料：假如王东要外出洽谈业务，要借公司
一辆本田小车，业务谈完后立即归还，请你代他给公司
写一份借条。
借条
今借到公司本田小车壹辆，用于外出洽谈业务， 业务谈完后立即归还，此据。
高一三班 杨汉鹏 2014年9月16日
16
结构
1、标题——居中 2、正文——另起一行，空两格
写明被借单位的名称或个人姓名、借款数额或物品名称及 数量、借款利息、归还的具体期限。正文之后可以加“此 据”二字。必要时，还要公证。
2009年11月10日，李明的妻子生病住院，经医生 诊断需要动手术，而李明此时手头正紧。第二天，李 明向单位同事王小朋借了10200元钱用于妻子治病所 需，李明同时向王小朋保证将在一年内归还，并同意 支付银行同等利息。
借条 今向王小朋借得人民币壹万零贰佰元整，即￥ 10200 元，于2010年11月11日前归还，并付银行同等利息。 特立此据。
3、署名——正文的右下方
写借者本人的姓名，如是单位借用，则署单位名称和经手 人姓名，必要时还须盖章或按手印
4、日期——署名的下一行
年月日要写全
17
一壹 二贰 三叁 四肆 五伍 六陆 七柒 八捌 九玖 十拾
佰 仟万亿 元(圆) 角 分 零 整
Байду номын сангаас18
借条写作要求
❖ 1.文字要简明。（写明事实，不用讲道理。） ❖ 2.数字要大写，用壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、
23
（四）财物不分 案例：郑某给钱某代销芝麻油，在出具借据时
，郑某写道：“今欠钱某芝麻油毛重800元。”这 种偷“斤”换元的做法，使价值相差10倍。
24
借条的写作材料：假如王东要外出洽谈业务，要借公司
一辆本田小车，业务谈完后立即归还，请你代他给公司
写一份借条。
借条
今借到公司本田小车壹辆，用于外出洽谈业务， 业务谈完后立即归还，此据。
请假条留言条PPT课件
留言条由称呼、正文、落款三 部分组成。
第12页/共16页
称呼：抬头顶格写对收条者的称呼， 不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称， 如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂ 等，后面加冒号。
正文：另起一行，前空两格，陈述所 要说明的内容。一般要将所要表达的事情 的各个要素（何时，何地，何人，何事） 讲清楚。
第2页/共16页
请假条 张老师：
您班学生孙浩，因突然高烧呕吐，要上医院治疗,今天不能到校上课。特此请假。 此致 敬礼
学生家长：孙正平 ××年×月×日
由长辈代子女写假条。原因和时间都写清楚了，符合请假条的写作要求。
第3页/共16页
Hale Waihona Puke 请假条 李老师：我因病请假两天，但仍未痊愈，还 不能上学，需要继续治疗，只好再续假 两天，望能批准。
落款：比较随意，如果是熟悉的人写 个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜 写上全名和日期。
第13页/共16页
写留言条必须注意这样几点：
①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意 图和事项。
②必须把要告诉给别人的事写清楚，如 需面谈，就要写明另约的时间、地点。如 果时间性强，不仅要写明年、月、日，还 要写上具体时间，如几点几分。
此致 敬礼
学生：杨 帆
×××年×月× 日
有时候，情况十分特殊，需继续请假， 写续假条。这张请假条符 第4页/共16页 合要求。
总结
1、最上方中间要写（
）
2、换行顶格写（ ），使用尊称添上冒号。
3、换行空两格写正文，内容（
）和（ ）必须交代清楚，并请求批准。
4、换行空两格写（ ），下一行顶格写（ ）
5、换行最右侧下方标明（
）
6、换行最右侧写（
）
第12页/共16页
称呼：抬头顶格写对收条者的称呼， 不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称， 如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂ 等，后面加冒号。
正文：另起一行，前空两格，陈述所 要说明的内容。一般要将所要表达的事情 的各个要素（何时，何地，何人，何事） 讲清楚。
第2页/共16页
请假条 张老师：
您班学生孙浩，因突然高烧呕吐，要上医院治疗,今天不能到校上课。特此请假。 此致 敬礼
学生家长：孙正平 ××年×月×日
由长辈代子女写假条。原因和时间都写清楚了，符合请假条的写作要求。
第3页/共16页
Hale Waihona Puke 请假条 李老师：我因病请假两天，但仍未痊愈，还 不能上学，需要继续治疗，只好再续假 两天，望能批准。
落款：比较随意，如果是熟悉的人写 个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜 写上全名和日期。
第13页/共16页
写留言条必须注意这样几点：
①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意 图和事项。
②必须把要告诉给别人的事写清楚，如 需面谈，就要写明另约的时间、地点。如 果时间性强，不仅要写明年、月、日，还 要写上具体时间，如几点几分。
此致 敬礼
学生：杨 帆
×××年×月× 日
有时候，情况十分特殊，需继续请假， 写续假条。这张请假条符 第4页/共16页 合要求。
总结
1、最上方中间要写（
）
2、换行顶格写（ ），使用尊称添上冒号。
3、换行空两格写正文，内容（
）和（ ）必须交代清楚，并请求批准。
4、换行空两格写（ ），下一行顶格写（ ）
5、换行最右侧下方标明（
）
6、换行最右侧写（
）
请假条课件
学习目标
• 知道写请假条的意义，培养遵守学校请假 制度习惯。 • 学会写请假条。
重难点
• 学习请假条的正确格式和内容书写请假条 的正文，注意说明请假原因和请假时间。
导入新课
如果你有事不能按时上学怎么办呢？
不能去上学 了，可老师 又不知道， 怎么办呢？
为什么要写请假条？请假条该怎么写？
称呼 第二行顶格
三、学一学
一、试一试
我发烧了，起不了床去学校 上课，想请一天的假在家休息， 可我现在没力气起来写字，有 谁可以帮我写请假条？
同学们，你能帮助 他，替他写一张请 假条吗？
四、议一议
请假条 陈老师： 我因有事，所以请假半天，请批准。 此致 敬礼 学生：叶民 2009年5月12日
这则请假条的格式和内容有没有 不对的地方？
五、练一练
你因为今天家里有事，不能到校上课， 学写一张请假条，向老师请假。
课堂小结
今天这节课到这里就要结束了，通过这 一节课的学习你们都学会了什么？
课后作业
根据下列材料写一份请假条。 黄小桃，XX特殊教育学校二年级的学生， 由于妈妈病倒了，需要在家照顾妈妈三天。 现请你为黄小桃写一张请假条给姓叶的班 主任。
请假条
标题 居中 请假的原因 称呼下一行空二格
蔡老师： 我生病了，医生叫我休息，今天不能 到学校上课，请假一天，请批准。 此致 请假人 需要请假的时间要 的姓名 具体 敬礼 敬语 请假人：钱明 二〇一五年三月二十日
写假条的时间
二、改一改
把书翻到43页，默读《请假条》一课， 然后对照书上的内容修改自己写的请假条。
• 知道写请假条的意义，培养遵守学校请假 制度习惯。 • 学会写请假条。
重难点
• 学习请假条的正确格式和内容书写请假条 的正文，注意说明请假原因和请假时间。
导入新课
如果你有事不能按时上学怎么办呢？
不能去上学 了，可老师 又不知道， 怎么办呢？
为什么要写请假条？请假条该怎么写？
称呼 第二行顶格
三、学一学
一、试一试
我发烧了，起不了床去学校 上课，想请一天的假在家休息， 可我现在没力气起来写字，有 谁可以帮我写请假条？
同学们，你能帮助 他，替他写一张请 假条吗？
四、议一议
请假条 陈老师： 我因有事，所以请假半天，请批准。 此致 敬礼 学生：叶民 2009年5月12日
这则请假条的格式和内容有没有 不对的地方？
五、练一练
你因为今天家里有事，不能到校上课， 学写一张请假条，向老师请假。
课堂小结
今天这节课到这里就要结束了，通过这 一节课的学习你们都学会了什么？
课后作业
根据下列材料写一份请假条。 黄小桃，XX特殊教育学校二年级的学生， 由于妈妈病倒了，需要在家照顾妈妈三天。 现请你为黄小桃写一张请假条给姓叶的班 主任。
请假条
标题 居中 请假的原因 称呼下一行空二格
蔡老师： 我生病了，医生叫我休息，今天不能 到学校上课，请假一天，请批准。 此致 请假人 需要请假的时间要 的姓名 具体 敬礼 敬语 请假人：钱明 二〇一五年三月二十日
写假条的时间
二、改一改
把书翻到43页，默读《请假条》一课， 然后对照书上的内容修改自己写的请假条。
初中语文应用文：请假条(共25张PPT)
感谢您的耐心观看
请假原因要明确， 避免模糊不清
请假申请要简洁 明了，避免冗长
复杂
避免使用模糊或复杂的词汇
01
请假条应简洁明了，避免使用
过于复杂或模糊的词汇
02
明确请假原因，避免使用模糊
或不明确的词汇
03
避免使用过于复杂的句子结构，
以免让人难以理解
04
尽量使用简单易懂的语言，避
免使用过于专业或复杂的词汇
根据具体情况调整请假条的内容和格式
请假条教程
演讲人
目录
01. 请 假 条 的 格 式 与 内 容
02. 请 假 条 的 书 写 步 骤
03. 特 殊 情 况 的 请 假 条
05.
请假条的写作技巧与 注意事项
04. 请 假 条 的 递 交 与 管 理
1请假条的格式与内容
格式要求
标题：请假条
称谓：尊敬的领导/老师
正文：说明请假原因、请 假时间、请假天数、请假 人姓名、联系方式等信息
丧假条
01
适用范围：适用于员工因直系亲
属去世而需要请假的情况
02
03
请假流程：提交书面请假申请，
附上证明材料，经领导批准后生
效
04
05
请假结束后返回工作：请假结束
后，员工需要及时返回工作岗位，
向领导报到并进行工作交接
请假时间：一般为3天，具体根 据公司规定
请假期间工作安排：请假期间， 员工需要安排好工作交接，确保 工作不受影响
时间、地点等信息 1
4 请假条的跟踪与管理：
班主任或相关负责人 需要对请假条进行跟 踪与管理，确保请假
学生按时返校
请假条的递交流程：
应用文写作-条据通知留言条、借条、请假条+++课件(共32张ppt)++2023年中考语文二轮专题
3、正文：请假人、原因、时间，望批准✔
4、致敬语：此致敬礼（空2写此致，另起顶格写敬礼） 乄
5、落款：署名、日期 （右下角，署名在上日期在下）✔
请假条格式
标题（请假条） 称谓（顶格写）：✔ □□正文（何人、何因、何时、祈请语）✔ □□此致乄 敬礼
(落款)署名 日期✔
周老师：
请假条范文
请假条
昨天放学后，我突然腹痛不止。经医生检查是患急
3、正文：对象、借什么、数量、归还时间，“此据”结束
币种+数字大写+整✔
4、致敬语：〤
5、落款：署名、日期 （右下角，署名在上日期在下）✔
借条格式
标题（借条）✔ □□正文：今借到
（对象、钱物数量、归还日期，数字大写）✔ □□此据乄
落款（借款人）签名 日期✔
借条格式
标题（今借到）✔ 正文（对象、钱物数量、归还日期，数字大写）✔ □□此据乄
邯城大学教务办（盖章） 2021年10月18日
收条修改 标题要写“收条”
今收到红星商店送来的2021年4月份财务
报表1份。
缺少署名
数字要大写“壹”
2021年5月1日
领条之写
初三1班张三需要到校办公室领取3盒粉笔、2个黑 板刷、4本材料纸，请你以张山的名义写一个领条。
领条之写
领条 今领到办公室发给的本学期班级教学用品：黑 板刷贰个，粉笔叁盒，材料纸肆本。
宋士廉 落 3月15日 款
留言条范文
母亲： 今天是母亲节，我却因事外出不能陪伴，在此祝
您母亲节快乐。虽然是心香一瓣，却代表我无限的谢意。
女儿敬上
（亲情留言：形式多样、表达灵活。）
借条
一、概念：借到个人或单位的钱物时所写的条据，是一种 非正式契约，在归还钱物后，由立据者收回或当场销毁。 二、写法及格式： 1、标题：借条（今借到~正文顶格写）（首行居中）✔ 2、称谓：〤
4、致敬语：此致敬礼（空2写此致，另起顶格写敬礼） 乄
5、落款：署名、日期 （右下角，署名在上日期在下）✔
请假条格式
标题（请假条） 称谓（顶格写）：✔ □□正文（何人、何因、何时、祈请语）✔ □□此致乄 敬礼
(落款)署名 日期✔
周老师：
请假条范文
请假条
昨天放学后，我突然腹痛不止。经医生检查是患急
3、正文：对象、借什么、数量、归还时间，“此据”结束
币种+数字大写+整✔
4、致敬语：〤
5、落款：署名、日期 （右下角，署名在上日期在下）✔
借条格式
标题（借条）✔ □□正文：今借到
（对象、钱物数量、归还日期，数字大写）✔ □□此据乄
落款（借款人）签名 日期✔
借条格式
标题（今借到）✔ 正文（对象、钱物数量、归还日期，数字大写）✔ □□此据乄
邯城大学教务办（盖章） 2021年10月18日
收条修改 标题要写“收条”
今收到红星商店送来的2021年4月份财务
报表1份。
缺少署名
数字要大写“壹”
2021年5月1日
领条之写
初三1班张三需要到校办公室领取3盒粉笔、2个黑 板刷、4本材料纸，请你以张山的名义写一个领条。
领条之写
领条 今领到办公室发给的本学期班级教学用品：黑 板刷贰个，粉笔叁盒，材料纸肆本。
宋士廉 落 3月15日 款
留言条范文
母亲： 今天是母亲节，我却因事外出不能陪伴，在此祝
您母亲节快乐。虽然是心香一瓣，却代表我无限的谢意。
女儿敬上
（亲情留言：形式多样、表达灵活。）
借条
一、概念：借到个人或单位的钱物时所写的条据，是一种 非正式契约，在归还钱物后，由立据者收回或当场销毁。 二、写法及格式： 1、标题：借条（今借到~正文顶格写）（首行居中）✔ 2、称谓：〤
学写请假条ppt课件
如果你有事不能按时来
请假条
；.
1
；.
2
什么是请假条呢？
请假条是一种常用的便条。如果因病因事不 能到校上课，不能参加集体活动，或将来不 能按时上班等，都应当主动请假。这是自觉 遵守纪律、执行学校和团体规章制度的一种 表现，在无法当面请假时，就可以写请假条。
；.
3
请假条到底怎么写？你发现了什么？
请假条 张老师：
；.
5
请假条 陈老师：
我昨天晚上睡觉着了凉，早上起来头疼， 还有点发烧。上午妈妈要带我去看病， 请假半天，请批准。 此致！
敬礼！ 5月9日
您的学生：谢哲平
；.
6
动笔写一写 注意请假条的格式要求
4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼老师请假一天。
；.
7
请假条
题目
楼老师：
称呼
我感冒了，今天不能上学了，需要请假一天，特此请
；.
13
我感冒了，要上医院，下午鼓 号队活动不能参加了，特此请假。
此致！ 敬礼！
冬冬 4月12日
称谓 敬语
；.
标题
正文（原因、 起止日期）
署名 （请假人）
日期（写假 条的时间
4
1、标题（第一行中间）
2、称呼（顶格写） 3、正文（开头空两格：写清请假原因与请假时间） 4、此致敬礼（“此致”空两格写，“敬礼”顶格写） 5、署名（右下角） 6、日期（写在名字下边）
□假□。
此致 敬礼！
内容
□□
王敬平语 4月15日
署名 日期
；.
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
假如昨天你不小心着了凉，今天头疼得厉害， 而且有点发烧，不能到校上课，你准备怎样向我请 假？你能写一张请假条吗？
请假条
；.
1
；.
2
什么是请假条呢？
请假条是一种常用的便条。如果因病因事不 能到校上课，不能参加集体活动，或将来不 能按时上班等，都应当主动请假。这是自觉 遵守纪律、执行学校和团体规章制度的一种 表现，在无法当面请假时，就可以写请假条。
；.
3
请假条到底怎么写？你发现了什么？
请假条 张老师：
；.
5
请假条 陈老师：
我昨天晚上睡觉着了凉，早上起来头疼， 还有点发烧。上午妈妈要带我去看病， 请假半天，请批准。 此致！
敬礼！ 5月9日
您的学生：谢哲平
；.
6
动笔写一写 注意请假条的格式要求
4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼老师请假一天。
；.
7
请假条
题目
楼老师：
称呼
我感冒了，今天不能上学了，需要请假一天，特此请
；.
13
我感冒了，要上医院，下午鼓 号队活动不能参加了，特此请假。
此致！ 敬礼！
冬冬 4月12日
称谓 敬语
；.
标题
正文（原因、 起止日期）
署名 （请假人）
日期（写假 条的时间
4
1、标题（第一行中间）
2、称呼（顶格写） 3、正文（开头空两格：写清请假原因与请假时间） 4、此致敬礼（“此致”空两格写，“敬礼”顶格写） 5、署名（右下角） 6、日期（写在名字下边）
□假□。
此致 敬礼！
内容
□□
王敬平语 4月15日
署名 日期
；.
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
假如昨天你不小心着了凉，今天头疼得厉害， 而且有点发烧，不能到校上课，你准备怎样向我请 假？你能写一张请假条吗？
请假条
其次：运用演示、游戏的方法进一步理 解课文内容，让学生参与进来，弄清楚 写请假条的几个要点。 让学生分角色来表演，有的扮演老师提 问题，有的扮演学生，回答问题，充分 调动学生的学习积极性。 提问的问题就是请假条的几个要点，让 学生进一步了解这几个要点，为学生自 己学写请假条做铺垫。
再次；学习课文中请假条的内容和格式。 先把课文中的请假条用投影显示在黑板上，然后 通过一问一答的形式，老师和学生共同学习这张 请假条的内容和格式。 提问：1、请假条的第一行写得是什么？ 2、 第二行的前两个字写在什么位置？ 3、请假条里面写得他为什么请假？ 4、他请了几天假？ 5、此致、敬礼这四个字写在哪里？ 6 、写请假条的名字写在哪里？ 7、请假条的日期写在哪里？
（三）布置作业： 做课后练习题2、4、5
五、板书设计：
12、请假条 请假条的要点： 1、 请假条 2、 3、 4、
学生练习写的请假条
学生练习写的请假条
请评委老师提出宝贵意见 谢谢！ 谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
2、读课文 在语文课的教学过程中，“读”是最重要 的学习方法。 老师先范读，再找学生读。在学生第一课 时学习了本课生字、课下预习课文的基础 上，读课文。 （借此可以检查学生对课文 的预习情况）
3、分析课文内容 分析课文是本节课的重点和难点。 为突破教学重点难点运用如下教学方法： 首先：通过提问题的形式理解课文内容。 A课文中讲到谁生病了？ B他没有来上学怎么告诉老师的？ C写请假条的都要写清楚什么？
最后；学写请假条。 鼓励学生，让他们自己试着学写请假条。 （可以通过分组比赛的形式进行，借此 能培养同学之间的团队精神） （假设一个事情，让学生按照这个事情 写一张请假条） 让每组写好了找一代表写在黑板上。最 后全班一起评价这两张请假条，先让学 生互评，找出他们自己出的问题，然后 老师总结。
应用文格式(演讲书信、倡议书、邀请函、请假条)课件(共20张ppt) 2023年中考语文二轮专题
时光在书页中翻过，在笔尖下跃过，转眼间我已临近毕业。三年， 一千多个日日夜夜，我在您的怀抱里成长。您是一位良师，教会我宝贵 的知识，锻炼着我的能力；您是一位益友，陪伴我度过每一个难忘的瞬 间；您是我的舞台，让我能尽情展示自己；您是我的阶梯，送我走向更
窗外是初夏枝头的蝉鸣，耳畔是笔尖书写的轻响。
祝您越来越好。（祝福语）
因此，在内容上，可以写自己会做出的选择，如“坚定执着”“勇于尝试”“突破自我”等；可 以写了解到的一些可歌可泣的英雄做出的选择带给自己的影响；还可以写自己对“选择”本身的认识 ，分析不同的选择会带来不同的结果，以及自己对这些选择的看法等，如对积极的、正面的选择的赞 同和认可，对消极的、“躺平”的选择的批评和指责，以此表达自己对人生选择的认识和思考。
运用反问，使语气更坚定有力， 增强感染力。
同学们，最后，我想说说我们自己。我们心怀梦想，在学习中，就一定要有“板 凳愿坐十年冷”的定力。在日复一日的学习中，只有坐定，我们才能从单调枯燥的生 活中，看到日日新，而我们的进步，我们的蜕变，就从这里发生。只有保持这种定力 ，我们才能把看似平凡的学习做到非凡，让青春在奋斗中绽放光彩。
育才中学“环境保护月”活动启动仪式邀请函（题目，居中） 尊敬的XXX: （称谓，顶格写）
您好！ 诚挚地邀请您出席育才中学“环境保护月”活动启动仪式。 ✕年✕月✕日上午✕时，我校将在操场举行以“参与环保行动，营造绿色校园” 为主题的“环境保护月”活动启动仪式，借以增强全校同学的环境保护意识，推动 同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力 量。（时间，地点要具体） 您是环保方面的专家，在环保领域有远见卓识。我们诚挚地邀请您出席本次启 动仪式，并做主题演讲，真诚地期待您为我校“环境保护月”活动增添浓墨重彩的 一笔。（表达要得体，注意礼貌用语）
窗外是初夏枝头的蝉鸣，耳畔是笔尖书写的轻响。
祝您越来越好。（祝福语）
因此，在内容上，可以写自己会做出的选择，如“坚定执着”“勇于尝试”“突破自我”等；可 以写了解到的一些可歌可泣的英雄做出的选择带给自己的影响；还可以写自己对“选择”本身的认识 ，分析不同的选择会带来不同的结果，以及自己对这些选择的看法等，如对积极的、正面的选择的赞 同和认可，对消极的、“躺平”的选择的批评和指责，以此表达自己对人生选择的认识和思考。
运用反问，使语气更坚定有力， 增强感染力。
同学们，最后，我想说说我们自己。我们心怀梦想，在学习中，就一定要有“板 凳愿坐十年冷”的定力。在日复一日的学习中，只有坐定，我们才能从单调枯燥的生 活中，看到日日新，而我们的进步，我们的蜕变，就从这里发生。只有保持这种定力 ，我们才能把看似平凡的学习做到非凡，让青春在奋斗中绽放光彩。
育才中学“环境保护月”活动启动仪式邀请函（题目，居中） 尊敬的XXX: （称谓，顶格写）
您好！ 诚挚地邀请您出席育才中学“环境保护月”活动启动仪式。 ✕年✕月✕日上午✕时，我校将在操场举行以“参与环保行动，营造绿色校园” 为主题的“环境保护月”活动启动仪式，借以增强全校同学的环境保护意识，推动 同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力 量。（时间，地点要具体） 您是环保方面的专家，在环保领域有远见卓识。我们诚挚地邀请您出席本次启 动仪式，并做主题演讲，真诚地期待您为我校“环境保护月”活动增添浓墨重彩的 一笔。（表达要得体，注意礼貌用语）
中考语文专题复习课件_应用文写作方法和技巧(共32张PPT)
敬礼！
署名：姓名
时间：X年X月X日
练一练
某校文学社将请著名作家王先生来讲座。下面是某位同学以文学社 名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段其中有多处表达不得体的地方， 请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)
②称呼。第二行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名，后加冒号。
③正文。另起行，空两格写感谢内容，叙述被感谢人的行为所带来的良好效果。
④结尾。写表示感谢、敬意的话。
⑤敬语。另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。
示 例：
感谢信 称呼： □□正文感谢内容（①感谢原因，②具体内容）
笔 □□向对方学习的态度/礼貌用语 记 □□此致
缺少敬语。
借条、收条和领条
（1）特征：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的 条子。 （2）格式：①标题。第一行居中写“借或（收、领）条”。
②正文。另起一行空两格写正文：向谁借或（收、领）到什么东西；数量多 少。数字要大写。借条上一般还要写明物品什么时候归还。
常用大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②具体内容1、 2、 3、
□□决心/希望
署名：姓名 时间：X年X月X日
练一练：下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就
是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是
一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
(2)内容:一般而言,分为向谁倡议,倡议什么(背景、原因和目的),谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般
专用书信差不多。
正能量、言辞恳切、感情真挚、不要篇幅过长
署名：姓名
时间：X年X月X日
练一练
某校文学社将请著名作家王先生来讲座。下面是某位同学以文学社 名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段其中有多处表达不得体的地方， 请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)
②称呼。第二行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名，后加冒号。
③正文。另起行，空两格写感谢内容，叙述被感谢人的行为所带来的良好效果。
④结尾。写表示感谢、敬意的话。
⑤敬语。另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。
示 例：
感谢信 称呼： □□正文感谢内容（①感谢原因，②具体内容）
笔 □□向对方学习的态度/礼貌用语 记 □□此致
缺少敬语。
借条、收条和领条
（1）特征：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的 条子。 （2）格式：①标题。第一行居中写“借或（收、领）条”。
②正文。另起一行空两格写正文：向谁借或（收、领）到什么东西；数量多 少。数字要大写。借条上一般还要写明物品什么时候归还。
常用大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②具体内容1、 2、 3、
□□决心/希望
署名：姓名 时间：X年X月X日
练一练：下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就
是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是
一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
(2)内容:一般而言,分为向谁倡议,倡议什么(背景、原因和目的),谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般
专用书信差不多。
正能量、言辞恳切、感情真挚、不要篇幅过长
中考语文 第三部分 语言积累与运用 专题四 语文综合运用 考点七 应用文复习课件
春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等鸟类都要在树上或屋檐上做窝、 下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全的生存环境，维护自然生态平衡，我们向全县小 朋友发出如下倡议：
一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉(bǔzhuō)益鸟。 二、多栽树，多种草，为鸟类创造生活、繁殖的良好环境。
考生易错：涉及金额没有大写。 示例：
收条
今收到高山乡铁匠沟大队马胜田、牛兴旺两位同志送来的棉花技术承包合同资金叁仟 圆整。
12/12/2021
湖南省农业(nóngyè)科学研究所 经手人：张玉山
×年×月×日
第三页，共十八页。
四、通知
通知的一般格式是：1.第一行居中写“通知”二字。2.第二行顶格写被通知方的名 称，加冒号(如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去)。3.下行空两格 起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。4.署名和日期分两 行写在正文的右下方。
表发给你们，望做好宣传工作，积极组织学生参观，并对学生进行遵守纪律和爱护展 品的教育(jiàoyù)。
××区教育局(盖章)
×年×月×日日
12/12/2021
第四页，共十八页。
五、书信 一般书信(包括请柬)包括五个部分：1.称呼：信纸第一行顶格写，后面加 冒号。2.正文：第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。3.结尾：正文 写完，一般另起一行空两格写“此致”“祝”等词语。然后另起一行顶格写 “敬礼”“进步”等祝颂语。4.署名：一般写在祝颂词下行的后半行。5.日期： 写在署名下一行，靠右边写上年月日。请柬除具有书信的特点外，还要特别写 明出席的具体时间、地点。用语要客气、有礼貌。
②____“_负__”__改__为__“__付__”__________________
一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉(bǔzhuō)益鸟。 二、多栽树，多种草，为鸟类创造生活、繁殖的良好环境。
考生易错：涉及金额没有大写。 示例：
收条
今收到高山乡铁匠沟大队马胜田、牛兴旺两位同志送来的棉花技术承包合同资金叁仟 圆整。
12/12/2021
湖南省农业(nóngyè)科学研究所 经手人：张玉山
×年×月×日
第三页，共十八页。
四、通知
通知的一般格式是：1.第一行居中写“通知”二字。2.第二行顶格写被通知方的名 称，加冒号(如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去)。3.下行空两格 起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。4.署名和日期分两 行写在正文的右下方。
表发给你们，望做好宣传工作，积极组织学生参观，并对学生进行遵守纪律和爱护展 品的教育(jiàoyù)。
××区教育局(盖章)
×年×月×日日
12/12/2021
第四页，共十八页。
五、书信 一般书信(包括请柬)包括五个部分：1.称呼：信纸第一行顶格写，后面加 冒号。2.正文：第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。3.结尾：正文 写完，一般另起一行空两格写“此致”“祝”等词语。然后另起一行顶格写 “敬礼”“进步”等祝颂语。4.署名：一般写在祝颂词下行的后半行。5.日期： 写在署名下一行，靠右边写上年月日。请柬除具有书信的特点外，还要特别写 明出席的具体时间、地点。用语要客气、有礼貌。
②____“_负__”__改__为__“__付__”__________________
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2. 应写清楚借款金额、币种，包括大写和小写的金额；
3. 应写清楚还款的具体年月日；
4. 应写清楚借款的利息。
5. 应写清楚借款本息偿还的年月日时间及付款方式； 6. 应有借款本人亲自签章、手印或亲笔书写的签字。
写清楚借款人和放 款人的法定全名
借
条
写清楚借款金额、 币种，包括大写和 小写的金额
今A借给B人民币壹万元整，即即 ￥10000.00元，自2010年2月9日至2010年8月8 日，期限6个月，利率为每月0.8％，利息共计 人民币肆百捌十元整，即￥480.00元，全部本 息于2010年8月8日一次性偿还。 特立此据。 借款人：B 2010年2月9日
第一行正中写明便条性质。 第二行顶格写收信人的称呼和冒号以示尊重。 第三行空两格写正文。正文后致意。一般另起 一行空两格写“ 此致”，下一行顶格写“敬 礼”。给朋友或同学相熟者的便条，也可省略 该项内容。
最后写姓名和时间。
一壹 六陆
二贰 七柒
三叁 八捌
四肆 九玖
五伍 十拾
佰
元 (圆 ) 整
仟
角
万
分
亿
零
被借一方是谁
借
条
金额或所借物品 的名称、数量
今借到吴利发人民币捌万元整（￥：80000 元），叁个月内还清，不计息。
归还日期要 写清
借款人(签字)：王还前 2008年4月28日
借条：向公家或私人借钱物后写给对方作为凭证。 借条由借出者保留，待对方归还钱物时方可作废。
被借一方是谁
欠
条
金额或所借物品 的名称、数量
小张： 我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回 来，你来后请稍侯，我去去便回。
李布管
2008年5月5月（即日）
下面是周华同学给博物馆金馆长写的一 张便条，其中有些词用得不得体，请你 帮他修改。
金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临 贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。 具体改在何时，另行磋商。 ①光临（去） ②决定（只好、只能） ③磋商（商议、商定）
写清楚借款的 利息 写清楚借款本息偿还的年月 日时间及付款方式
根据以下捉供的信息，请你以李明的身份写一 张借条。
2009年11月10日，李明的妻子生病住院，经医生 诊断需要动手术，而李明此时手头正紧。第二天，李 明向单位同事王小朋借了10200元钱用于妻子治病所需， 李明同时向王小朋保证将在一年内归还，并同意支付 银行同等利息。
金额或物品的种类和数量 开收条 者的姓 名和写 条日期
中州大学法律系办公室(盖章) 经手人：高大明 武伟林 2008年4月28日
收条：收到对方钱或物后写给对方作为凭证的字条。
个人的姓名或单位单位名称 今 领 到
校会计室发给的中文系教师10学年教学超工作量奖 金捌佰捌拾捌捌元整。 经手人中文系办公室：刘建国 2010年9月20日 金额或物品的名称和数量
③具名和日期：正文下面偏右处写上经手人的姓名及 日期，个人出具的单据，由本人签名，有时要写明所 属单位名称，并盖章；单位出具的单据要盖公章，一 般还要有经手人签名盖章。日期写在署名的下面。 注意：①钱物往来要大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、 柒、捌、玖、拾。
规范的借条应具备如下内容：
1.应写清楚借款人和放款人的法定全名（出借人和借 款人的姓名要和本人居民身份证上的姓名一致）；在 第一行开头位置写明“今借到”，如果替别人代借， 应在“借”前加“代”字。
请假条
尊敬的班主任: 因为我突然发烧所以现在去医院看 病。特向您请今天下午的假，恳请批准! 正 文 此致 原因 致敬语 敬礼 学生： ××× 起止时间 签名 请假时间 2006年5月15日
标题 称谓
走访别人未遇，多使用 留言条。这种情况下， 留言条一般要写明来访 目的、未遇心情及希望 与要求。如果以前没有 交往，还要做自我介绍。 临时有一活动要请对方 参加，而对方恰好不在， 这时可以留条通知。有 时替人接了电话不能当 面转告，也可写个留言 条。想请人代办某事， 一时见不了面；有事不 便与当面谈，又必须让 对方知道等等。
领
条
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今领到院宣传部免费发给的《向蒋筑英、罗健夫同 志学习》一书108（壹佰零捌）本。 领取人： 康 乐 邢成 2008年5月27日
格式：
①标题：通常在第一行中间写“借条”、“收条”、 “领条”等，或者写“今借到”、“今收到”、“今 领到”等字样，表明单据的性质。 ②正文：第二行空两格开始写，要写明从什么单位或 什么人处借到或领到什么财物，要详细写明名称、种 类、数量，数量要用大写汉字，一般不用阿拉伯数字。
原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹 佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月内还 清。
归还日期要 写清
刘玉刚
2008年4月3日
送来者（个人或单位） 收 的姓名或单位名称
条
今收到幸福印刷社王庆同志送来的打印讲义 伍捆。每捆各壹百份。每伍份壹套，每套价格为 壹元伍角捌分。共计壹百伍拾捌元整。近日内付 款。
请假条，是请求领导或老师 或其它，准假不参加某项工 作、学习、活动的文书。
请假条因为请假的原因，分 为请病假和请事假两种。
请假条
敬爱的老师： 昨夜雨疏风骤，风云异色，天气突变。因吾尚在梦中，猝不及防，不 幸受凉~！鸡鸣之时，吾方发现。不想为时已晚矣！病毒入肌体，吾痛苦万 分！亦悔昨夜临睡之际，不听室友之劝，多加棉被一条，以至此晨之窘境。 吾痛，吾悔！无他，惟恸哭尔！室友无不为之动容！ 本想学业之成就为吾一生之追求！又怎可为逃避病痛而荒辍学业乎！ 遂释然而往校。但行至半途，冷风迎面吹，痛楚再袭人。吾泪、涕俱下。 已到生不如死之境。哪得力气再往之。不得已，而借友人之臂，返之！ 由此上述，为吾未到校之缘由。吾师应懂，吾未到校。乃吾迫不得已 之。非不为也，而不能也。吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。无 吾，汝课索然无味哉！汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饶人，敬请谅之！如 有幸再见吾师之面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身！ 呜呼哀哉！哀哉痛矣！ 学生***敬上
周华 5月18日
请托条
赵元元同学： 请在北京为我代购《考试（精编本）》十 本，尽快寄回，谢谢!
李旦旦 2007年8月8日 ①应把事情交代清楚，以免给对方造成麻 烦。 ②托人购物，要详细写清楚要求。 ③托人送物也得交代明白，以免误事。 ④写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必 不可少。
各种便条的写法：
借条 今向王小朋借得人民币壹万零贰佰元整，即￥ 10200元，于2010年11月11日前归还，并付银行同等利息。 特立此据。
借款人：李明 2009年11月11日
请假条
老师，您好 因为明天父亲过生日，全家一起庆祝，特地请假 一天，望准。 谢谢。 学生 ***
1、第一行居中写上标题：“请假条”。 2、第二行顶格写称呼，并加冒号。 3、第三行空两格写正文。交代请假原因、 请假起止时间、请求准假、祝颂语（另起 一行空两格写“此致”两字，再换行顶格 写“敬礼”两字）等。 4、正文右下方，写上姓名。 5、另起一行写上当前你写请假条的时间。