《便条》-请假条22页PPT
合集下载
2024年《便条》PPT课件
应用场景：用于向学校、单位等请假时说明请假原因和 时间。
“尊敬的老师，我因感冒发烧，需请假一天，望批准。 ”
实例
“领导，我因家庭原因需请假三天，期间工作已安排妥 当，请批示。”
2024/2/29
19
借条的应用与实例
应用场景
用于向他人借款时留下凭证，明确借款金额、还款时间和利息等。
“今借到李明人民币壹万元整（￥10,000），于20…
便条与其他应用的整合
便条应用可以与日历、邮件、社交软件等应用整合，实现信息的互通和 共享，提高用户的工作效率和生活品质。
2024/2/29
03
便条在移动端的发展
随着移动互联网的普及，移动端便条应用发展迅速，用户可以随时随地
进行便条的创建、编辑和查看。
28
便条的文化内涵与社会价值
2024/2/29
便条的文化内涵
《便条》PPT课件
2024/2/29
1
目录
• 便条概述 • 便条的写作方法与技巧 • 便条的格式与规范 • 便条的应用场景与实例 • 便条的优缺点分析 • 便条的未来发展与创新
2024/2/29
2
01
便条概述
2024/2/29
3
便条的定义与特点
定义
便条是一种简便的书面 交流方式，通常用于传 递简短、临时的信息或
王强 2023年1月1日”
2024/2/29
“因购房需要，现向张红借款人民币贰拾万元整（￥200…
赵刚 2023年2月15日”
20
收条的应用与实例
应用场景
用于收到他人钱物时留下凭证，证明收款或收物的事实。
“今收到李华交来房租人民币叁仟元整（￥3,000）。…
房东王阿姨 2023年3月1日”
“尊敬的老师，我因感冒发烧，需请假一天，望批准。 ”
实例
“领导，我因家庭原因需请假三天，期间工作已安排妥 当，请批示。”
2024/2/29
19
借条的应用与实例
应用场景
用于向他人借款时留下凭证，明确借款金额、还款时间和利息等。
“今借到李明人民币壹万元整（￥10,000），于20…
便条与其他应用的整合
便条应用可以与日历、邮件、社交软件等应用整合，实现信息的互通和 共享，提高用户的工作效率和生活品质。
2024/2/29
03
便条在移动端的发展
随着移动互联网的普及，移动端便条应用发展迅速，用户可以随时随地
进行便条的创建、编辑和查看。
28
便条的文化内涵与社会价值
2024/2/29
便条的文化内涵
《便条》PPT课件
2024/2/29
1
目录
• 便条概述 • 便条的写作方法与技巧 • 便条的格式与规范 • 便条的应用场景与实例 • 便条的优缺点分析 • 便条的未来发展与创新
2024/2/29
2
01
便条概述
2024/2/29
3
便条的定义与特点
定义
便条是一种简便的书面 交流方式，通常用于传 递简短、临时的信息或
王强 2023年1月1日”
2024/2/29
“因购房需要，现向张红借款人民币贰拾万元整（￥200…
赵刚 2023年2月15日”
20
收条的应用与实例
应用场景
用于收到他人钱物时留下凭证，证明收款或收物的事实。
“今收到李华交来房租人民币叁仟元整（￥3,000）。…
房东王阿姨 2023年3月1日”
《便条》-请假条24页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等Байду номын сангаас于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《便条》-请假条
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
《请假条、留言条》PPT课件
情况。
错误示例二
请假条中使用模糊词汇或含糊 不清的表达，导致审批人难以
理解请假原因。
错误示例三
请假条格式不规范，如缺少标 题、称谓或祝福语等，影响审
批人对请假的认可程度。
错误示例四
请假条中编造虚假情况或夸大 事实，损害个人诚信和责任心
形象。
留言条基本概念与格
02
式
留言条定义及作用
定义
留言条是一种简便的书信形式，用于 向他人传递简短的信息或说明，通常 用于无法面谈或电话沟通时。
请假条、留言条在日
05
常生活中的应用场景
学校生活中请假、留言需求
01
学生向老师请假
学生因故不能上课，需向老师提交请假条，说明请假原因和时长。
02
学生之间互相留言
学生之间在课后或假期期间，可以通过留言条交流信息、安排活动等。
03
学生向学校行政部门请假或留言
学生需要向学校行政部门申请假期、反映问题或提出建议时，可以使用
实例展示：不同类型请假条写作
• 因家中突发急事，需要我亲自处理。特向您请事假XX天（XX月 XX日至XX月XX日）。我已安排好工作交接事宜，确保不影响 正常工作进度。如有需要，我会随时保持联系。感谢您的理解 与支持。
实例展示：不同类型请假条写作
01
此致
02
敬礼！
XXX
03
实例展示：不同类型请假条写作
作用
留言条能够迅速传达信息，避免因为沟 通不畅而造成的误解或延误，同时也有 助于保持双方的联系和沟通。
格式规范与注意事项
格式规范
留言条应包括称呼、正文、落款和日期四个部分。称呼应顶格 写，正文应另起一行空两格书写，落款应写在正文的右下方， 日期应写在落款的下方。
错误示例二
请假条中使用模糊词汇或含糊 不清的表达，导致审批人难以
理解请假原因。
错误示例三
请假条格式不规范，如缺少标 题、称谓或祝福语等，影响审
批人对请假的认可程度。
错误示例四
请假条中编造虚假情况或夸大 事实，损害个人诚信和责任心
形象。
留言条基本概念与格
02
式
留言条定义及作用
定义
留言条是一种简便的书信形式，用于 向他人传递简短的信息或说明，通常 用于无法面谈或电话沟通时。
请假条、留言条在日
05
常生活中的应用场景
学校生活中请假、留言需求
01
学生向老师请假
学生因故不能上课，需向老师提交请假条，说明请假原因和时长。
02
学生之间互相留言
学生之间在课后或假期期间，可以通过留言条交流信息、安排活动等。
03
学生向学校行政部门请假或留言
学生需要向学校行政部门申请假期、反映问题或提出建议时，可以使用
实例展示：不同类型请假条写作
• 因家中突发急事，需要我亲自处理。特向您请事假XX天（XX月 XX日至XX月XX日）。我已安排好工作交接事宜，确保不影响 正常工作进度。如有需要，我会随时保持联系。感谢您的理解 与支持。
实例展示：不同类型请假条写作
01
此致
02
敬礼！
XXX
03
实例展示：不同类型请假条写作
作用
留言条能够迅速传达信息，避免因为沟 通不畅而造成的误解或延误，同时也有 助于保持双方的联系和沟通。
格式规范与注意事项
格式规范
留言条应包括称呼、正文、落款和日期四个部分。称呼应顶格 写，正文应另起一行空两格书写，落款应写在正文的右下方， 日期应写在落款的下方。
请假条ppt课件.ppt
学家去玩，晚一点回家，请不要为我
担心。
小丸子
20 17年12 月 10 日
读一读，背一背
称呼顶格加冒号， 正文开头空两格。 署名写在右下方， 日期写在署名下。
学写请假条
如果你有事不能按时上学怎么办呢？
不能去上学 了，可老师 又不知道， 怎么办呢？
写请假条
你认为什么情况下需要写请假条？
不能按时参加安排好的活 动时，写给上级的请示书 信。
四、练一练
亮亮最近滑冰的时候不小心把脚崴了， 医生让他明天休息一天，不能参加体育活 动。今天（4月22日），请你帮他写一张请 假条给体育何老师。
•
请假条
何老师：
我滑冰的时候不小心把脚崴了，医生让我明天 休息一天，不能参加体育活动，特此请假。
此致
敬礼！
亮亮
4月22日
一、试一试
同学们，你能帮助 他，替他写一张请
假条吗？
我发烧了，妈妈要带我去医 院看病，下午的活动不能参加，
有谁可以帮我写请假条？
二、学一学
请假条 张老师：
我感冒了，要上医院，下午鼓号队活动 不能参加了，特此请假，敬请批顶格加冒号， 正文开头空两格， 此致提行空两格， 敬礼顶格感叹号， 署名写在右下角， 日期写在署名下。
三、改一改
请假条 陈老师
我有事，所以请假半天，请批准。 此致 敬礼
叶民 3月27日
三、改一改
请假条 刘老师：
这周五，我不能到学校上课，因为我要和爸爸 妈妈一起坐火车回老家去给爷爷上坟。
此致 敬礼！
3月27日
叶民
写请假条要注意：
1、内容要写得简单明白。 2、写清楚为什么请假。 3、写清楚请假的起止时间。 4、格式要正确。
AAAA应用文写作《便条》优秀课件1
1）标题和称谓 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯 上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请 假条”字样 称谓写在标题的下一行，顶格写上收便条人的 称呼，并在称谓后加冒号一般称呼不用加客套 语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先 生”等.
4、便条的内容和格式
2）正文
➢ 第二行空两格写起，这是便条的内容部分，要写得简 明扼要，切忌行文拖沓。
（4）落款：正文右下方缩进两格写署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望
你务必准假。
• 此致
•
敬礼
•
小王
• A 3处 B 4处 C 5处 D 6处
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、填写《轻松课堂》P28
4、便条的内容和格式
3）敬语 ➢有时候为了表示尊敬，还要在结尾写上“此 致敬礼”等敬语。写托人办事条还得讲究礼貌， 致谢语必不可少。
4）落款 ➢落款写在正文的右下方，落款可视称谓而定。
5）日期 ➢署名的下方要写明成文的日期。
三、熟识请假条：
1、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向 单位或个人说明情况
一、情境导入：
如果你遇到下面的情境，你会怎么做？
情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请 假的时候，应该怎么履行手续？ 情景二：当你接了重要的电话必须转告给A， 一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候， 怎样保证A能够知道此事？ 情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而 电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎 么办？
4、便条的内容和格式
2）正文
➢ 第二行空两格写起，这是便条的内容部分，要写得简 明扼要，切忌行文拖沓。
（4）落款：正文右下方缩进两格写署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望
你务必准假。
• 此致
•
敬礼
•
小王
• A 3处 B 4处 C 5处 D 6处
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、填写《轻松课堂》P28
4、便条的内容和格式
3）敬语 ➢有时候为了表示尊敬，还要在结尾写上“此 致敬礼”等敬语。写托人办事条还得讲究礼貌， 致谢语必不可少。
4）落款 ➢落款写在正文的右下方，落款可视称谓而定。
5）日期 ➢署名的下方要写明成文的日期。
三、熟识请假条：
1、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向 单位或个人说明情况
一、情境导入：
如果你遇到下面的情境，你会怎么做？
情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请 假的时候，应该怎么履行手续？ 情景二：当你接了重要的电话必须转告给A， 一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候， 怎样保证A能够知道此事？ 情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而 电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎 么办？
中职应用文写作--便条PPT课件.ppt
2、 委托别人办事的便条应把事情交代清楚，以 免给对方造成麻烦。 托人购物，要详细写清要求；托人送物也得 交代明白，以免误事。 写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可 少。
13
? 例文
留言条
我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你
来后请稍候。
李 即日
14
? 例文
托事条
请代购《素质教育与学生作文》十本， 尽快寄来，谢谢!
秦风 2016 年4月18日
19
课堂小结
1 、便条的写法： ?便条的组成：标题、称谓、正文、落款。 ?基本要素：称呼、正文、署名、日期。 ?格式:1- 标题 2- 称谓 3- 正文
4- 署名 5- 日期）
2 、便条的特点 : ? 语言通俗平实，套话少； ? 内容简明扼要，篇幅短； ? 不用信封，不需邮寄，很方便。
3 、请假条的写法： a、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况
b 、请假条组成部分：
标题 称谓(称呼、向谁请假) 正文（请假事由、希望语） 落款（署名和日期）
5
接上页
c、“请假条” 书写格式 :
（一）标题: 写在称谓的上一行居中处 （二）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号 。 （三）正文： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。
语言通俗平实，套话少
特点 内容分简明扼要，篇幅短
不用信封，不用邮寄，方便
21
写作练习
? P32--1
?
儿子：
?
因单位有事，我要去单位一趟，大约两小时以后回来。
饭菜在冰箱里，你自己拿出来用微波炉加热一下再吃。
?
此致
? 敬礼！
?
妈妈
即刻
13
? 例文
留言条
我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你
来后请稍候。
李 即日
14
? 例文
托事条
请代购《素质教育与学生作文》十本， 尽快寄来，谢谢!
秦风 2016 年4月18日
19
课堂小结
1 、便条的写法： ?便条的组成：标题、称谓、正文、落款。 ?基本要素：称呼、正文、署名、日期。 ?格式:1- 标题 2- 称谓 3- 正文
4- 署名 5- 日期）
2 、便条的特点 : ? 语言通俗平实，套话少； ? 内容简明扼要，篇幅短； ? 不用信封，不需邮寄，很方便。
3 、请假条的写法： a、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况
b 、请假条组成部分：
标题 称谓(称呼、向谁请假) 正文（请假事由、希望语） 落款（署名和日期）
5
接上页
c、“请假条” 书写格式 :
（一）标题: 写在称谓的上一行居中处 （二）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号 。 （三）正文： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。
语言通俗平实，套话少
特点 内容分简明扼要，篇幅短
不用信封，不用邮寄，方便
21
写作练习
? P32--1
?
儿子：
?
因单位有事，我要去单位一趟，大约两小时以后回来。
饭菜在冰箱里，你自己拿出来用微波炉加热一下再吃。
?
此致
? 敬礼！
?
妈妈
即刻
2024版应用文写作《便条》优秀课件
2024/1/30
17
借条与收条
收款人：李四
xx年xx月xx日
2024/1/30
18
其他类型便条范例
邀请便条
邀请他人参加某项活动的简短便条。例如：“亲爱的朋友：诚邀你参加本周六晚7点的生日派对，地点在 我家。期待你的光临！祝好！邀请人：小红 xx年xx月xx日”
致谢便条
对他人给予的帮助或支持表示感谢的简短便条。例如：“亲爱的老师：感谢您的悉心指导和关怀。我会继 续努力，不辜负您的期望。祝好！学生：小明 xx年xx月xx日”
8
留言条
范例
小李
2024/1/30
你好！我来找你，但你不在。请回电138-xxxx-xxxx，有急事相商。谢谢！
9
留言条
小王 xx年xx月xx日
2024/1/30
10
请假条
2024/1/30
定义
请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
格式
标题居中写“请假条”；称呼顶格写，向谁请假就称呼谁，后 加冒号；正文另起一行，空两格写明请假原因、请假起止时间、 请求准假等；落款包括署名和日期，右对齐。
鼓励学生不断进步。
修订完善
03
学生根据评改意见对作文进行修订和完善，巩固所学知识，提
高写作水平。
36
关注生活细节，积累写作素材
Hale Waihona Puke 2024/1/30观察生活
引导学生关注生活中的点滴细节，发现身边的写作素材，培养敏 锐的观察力和感悟力。
记录灵感
鼓励学生随时记录生活中的灵感和感悟，为便条写作提供丰富的 素材和思路。
持续学习
3
鼓励学生保持学习的热情，不断阅读优秀范文， 学习新的写作技巧和表达方式，提升自己的写作 水平。
应用文写作《便条》优秀课件
02
便条的写作格式
便条的标题
标题应简明扼要，直 接点明便条的主题或 内容。
标题应与正文内容相 呼应，避免出现文不 对题的情况。
标题应避免使用过于 复杂或冗长的词汇， 以免影响读者的理解 。
便条的正文
正文应清晰明了，言简意赅，避 免使用过于复杂的句式和词汇。
正文应包含便条的主要内容，如 通知、请求、说明等，并确保信
思。
选择准确的词汇，避免歧义和误 解，确保读者能够准确理解便条
的含义。
保持语言清晰、流畅，避免使用 模糊或含糊不清的表达方式。
内容清晰，条理分明
在撰写便条时，应先明确主题和目的 ，然后列出要点，确保内容条理清晰 。
避免信息重复和冗余，确保每句话都 有其存在的意义和价值。
使用段落和标题来区分不同部分的内 容，使读者更容易理解和记忆。
语气得体，态度诚恳
根据便条的性质和目的，选择适当的语气和措辞，以符合场合和读者身份。
在表达意见或要求时，应保持礼貌和尊重，避免使用过于强硬或冒犯性的言辞。
通过适当的措辞和语气，传达出诚恳的态度，以增加读者对便条的信任感和认同感 。
04
便条的分类与用途
留言条
总结词
简短、直接、明确
详细描述
留言条主要用于在无法及时找到收件人的情况下，留下简短的信息或请求。其 特点是简明扼要，直接点明意图，无需过多寒暄或复杂表述。
托事条实例分析
托事条写作要点：明确说明托付事项的具体内容、要 求和时间，语言礼貌得体，署名清晰。
输标02入题
示例
01
03
分析：此托事条明确了托付事项的具体内容、要求和 时间，即代为照顾小猫两天。同时，表达了礼貌和感
谢，并提供了联系方式。
应用文写作《便条》公开课PPT 优质课课件
分感激。我定于今天下午两点乘火车返家，特来辞行，并 请代向你的妻子问好。
此致 敬礼Leabharlann 张华 9月9日上午10点三叔： 我今天下午到您家，您刚好不在。我把还您的那两本
书交给对门的陈阿姨了，收到后请给我来电话。请代向婶 婶问好！
侄：志峰上 2006年2月26日下午
陈老师： 我分校开设的计算机课程急需由张洪举编、机械出版社出
版的《Visual FoxPro6.0～9.0实例详解》100本作为学生参考 资料，请您在总校资料室查找一下，如有，请电话通知我前来 领取为要。
谢谢 XX学校XX分校资料室张小泉 二〇〇七年四月二十六日
标题
（条据名称）
称呼
×××：
正文
（注意简明）
结语
（有的可省或不同）
此致 敬礼
落款
（不一定盖章）
×××
应用文写作
便条
（一）含义、种类
便条——就是一种为说明某些事情而写的简单方便的字条， 内容简短，大多是临时性的留言、要求等。
是在有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如 请假条、留言条等等，一般不写地址，与普通书信基本相同。
常见的有: 请假条
留言条
托办条
请假条
王老师： 我因发烧，今天上午爸爸带我去医院检查，不能到
××× ×年×月×日
挑毛病
1.格式有误， 开头空两格 足矣;
敬爱的班主任： 今天的公开课有些不解
，想找您请教，我明天会再次来访。 蔡佳
2005年9月15日
2.“不明”比 “不解”准确
3.语言欠简洁， 处事欠周详。
修改后
陈老师： 今天的公开课有些不明，想找您请
教，您不在，我拟明天上午10时再来， 不知您有空否？
此致 敬礼Leabharlann 张华 9月9日上午10点三叔： 我今天下午到您家，您刚好不在。我把还您的那两本
书交给对门的陈阿姨了，收到后请给我来电话。请代向婶 婶问好！
侄：志峰上 2006年2月26日下午
陈老师： 我分校开设的计算机课程急需由张洪举编、机械出版社出
版的《Visual FoxPro6.0～9.0实例详解》100本作为学生参考 资料，请您在总校资料室查找一下，如有，请电话通知我前来 领取为要。
谢谢 XX学校XX分校资料室张小泉 二〇〇七年四月二十六日
标题
（条据名称）
称呼
×××：
正文
（注意简明）
结语
（有的可省或不同）
此致 敬礼
落款
（不一定盖章）
×××
应用文写作
便条
（一）含义、种类
便条——就是一种为说明某些事情而写的简单方便的字条， 内容简短，大多是临时性的留言、要求等。
是在有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如 请假条、留言条等等，一般不写地址，与普通书信基本相同。
常见的有: 请假条
留言条
托办条
请假条
王老师： 我因发烧，今天上午爸爸带我去医院检查，不能到
××× ×年×月×日
挑毛病
1.格式有误， 开头空两格 足矣;
敬爱的班主任： 今天的公开课有些不解
，想找您请教，我明天会再次来访。 蔡佳
2005年9月15日
2.“不明”比 “不解”准确
3.语言欠简洁， 处事欠周详。
修改后
陈老师： 今天的公开课有些不明，想找您请
教，您不在，我拟明天上午10时再来， 不知您有空否？
中职语文基础上册《写作：应用文-便条》ppt课件
便条
一 便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写 简便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人 在处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。 面交、托人转交或留置交与。
二 便条的种类
1.请假条 2.留言条 3.托事条
三 请假条的写法
请假条是适用于因病或 因事不能照常工作或上 学，而向单位或者个人 说明情况的一种条据。
格式
请假条（标题）（正中间）
称呼请予批准”。
（开头空2格）
（落款）请假人：XXX （日期）X年X月X日 （右下角）
• 写请假条须注意几点： • 1．格式要正确，标题要写明“请假条”。 • 2．语言要简洁明了，要把原因和请假时间
写清楚。
• 3．理由要充分，情况要真实。如有相应的 证据如医生证明等，可随条附上。
五 留言条的写法
格式
称呼（留言给谁）：（顶格） 留言事情。（开头空2格） 此致（另起一行 空2格）
敬礼（另起一行 顶格 空2格）
（落款）XXX （日期）X年X月X日
（右下角）
• 写便条须注意以下几点： • 1．留言条具有一定的公开性，因此要注意
不要涉及隐私和机密问题。
• 2．交代事情要简明扼要，语言要简洁。 • 3．如写给十分熟悉的人，可直呼其名，也
三 请假条的写法
标题
请假条 称谓
王老师：
我因为头痛发热，浑身乏力，今天上午校医诊断
为流感，建议在家休息，今天下午不能坚持上课了，
特请假半天，请予批准。
请假时此间致 敬礼
希望语要请诚假恳原因：要充分、有说服力
附：医生证明
祝颂语格式要正确
请假人：王瑜 2021年3月5日
请假人姓名 日期要完整
一 便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写 简便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人 在处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。 面交、托人转交或留置交与。
二 便条的种类
1.请假条 2.留言条 3.托事条
三 请假条的写法
请假条是适用于因病或 因事不能照常工作或上 学，而向单位或者个人 说明情况的一种条据。
格式
请假条（标题）（正中间）
称呼请予批准”。
（开头空2格）
（落款）请假人：XXX （日期）X年X月X日 （右下角）
• 写请假条须注意几点： • 1．格式要正确，标题要写明“请假条”。 • 2．语言要简洁明了，要把原因和请假时间
写清楚。
• 3．理由要充分，情况要真实。如有相应的 证据如医生证明等，可随条附上。
五 留言条的写法
格式
称呼（留言给谁）：（顶格） 留言事情。（开头空2格） 此致（另起一行 空2格）
敬礼（另起一行 顶格 空2格）
（落款）XXX （日期）X年X月X日
（右下角）
• 写便条须注意以下几点： • 1．留言条具有一定的公开性，因此要注意
不要涉及隐私和机密问题。
• 2．交代事情要简明扼要，语言要简洁。 • 3．如写给十分熟悉的人，可直呼其名，也
三 请假条的写法
标题
请假条 称谓
王老师：
我因为头痛发热，浑身乏力，今天上午校医诊断
为流感，建议在家休息，今天下午不能坚持上课了，
特请假半天，请予批准。
请假时此间致 敬礼
希望语要请诚假恳原因：要充分、有说服力
附：医生证明
祝颂语格式要正确
请假人：王瑜 2021年3月5日
请假人姓名 日期要完整
便条课件(高职)
一 、 请假条
尊敬的刘老师： 我因患重感冒，遵叫医生嘱咐，需要 在家休息两天。因此，今明两天不能到校 上课，特向您请假，望批准。 此致 敬礼 学生：王晓凯 2015年9月20日
二、留言条
王晓同学： 今天上午，我来你家借阅小说《三国 演义》，你不在家。 待晚上七点钟我再 来找你，请在家等我。 谢谢 ！ 李莉留条 2015年9月19日
中职生应用文写作知识讲座
练习二纠错题
留言条 王小勇同学： 今天我来你家借你的《十二五普法读本》， 你不在家。请你明天上午11:00在家等我，谢谢。 李明留条 2018年4月24日
间等具体事项。
4、礼貌用语：在正文之下，空两格写“此致”，
再另外起一行顶格写“敬礼”
5、具名：在正文的右下方写上自己的名字 6、日期：在具名的下方写上年月日。
练习一：找出以下便条的组成部分
请假条
尊敬的刘老师： 我因患重感冒，遵叫医生嘱咐，需要在家休 息壹天。因此，今天不能到校上课，特向您请假 望批准。 此致 敬礼 学生：王晓凯 2015年9月5日
练习二纠错题
班主任老师： 我是会计1302班学生李大明，因患感冒， 高烧39度，不能来校上课，特此请假一天，望 您批准。 此致 敬礼
学 生：李大明 请假时间：2018年4月24日
练习二纠错题
2、指出下面这张留言条有哪些地方不妥， 并把它改正过来。 留言条 我们要参加法律知识考试，没有书， 想借你的《十二五普法读本》。上午来找你， 不在家；下午来找你，又不在家。明天请你 在家等我。祝你健康！ 此致 李明留字
练习一：找出以下便条的组成部分
请假条（标题） 尊敬的刘老师：（抬头) 我因患重感冒，遵叫医生嘱咐，需要在家休 息壹天。因此，今天不能到校上课，特向您请假 望批准。 (正文） 此致（礼貌用语） 敬礼 学生：王晓凯（具名) 2015年9月5日（日期）
请假条ppt课件
格式规范
按照规定的格式书写，确保信 息的清晰度和易读性
信息完整
确保请假条的内容完整，不遗 漏任何必要信息
书写工整
请假条的书写应工整清晰，避 免涂改和错别字的出现
02 请假的类型和规定
CHAPTER
病假
总结词
因疾病需要休息的时间
详细描述
员工因疾病无法工作，需要休息的时间。病假期间，员工应提供医生出具的病 假证明。
事假
总结词
因个人事务需要请假的时间
详细描述
员工因个人事务需要请假的时间，如处理家庭事务、办理个人事务等。事假期间 ，员工应提前向公司申请，并得到批准。
婚假
总结词
员工结婚时享有的假期
详细描述
员工结婚时享有的假期，通常为3-7天，具体天数根据地区和公司规定而定。婚假期间，员工应提供结婚证明。
产假
总结词
时间、请假人姓名等
落款
在正文右下方写明请假 人姓名和日期
请假条的必要内容
01
02
03
请假事由
说明请假的原因，如生病 、家中有事等
请假起止时间
明确请假的起始时间和结 束时间，以便安排工作或 学习
请假人姓名
注明请假人的姓名，确保 信息的真实性
请假条的书写规范
01
02
03
04
使用正式语言
请假条的语言应简洁明了，避 免使用口语化表达
探亲假
总结词
员工回家探望亲属的假期
详细描述
员工回家探望亲属的假期，具体 天数根据地区和公司规定而定。 探亲假期间，员工应提前向公司 申请，并得到批准。
03 请假的流程和手续
CHAPTER
请假的申请流程
2024年度-应用文写作便条优秀课件PPT
解决方法
遵循便条写作的格式规范，如标题居中、正文空两格等；注意 排版美观，统一字体、字号、行距等，使文本更加易读和美观。
17
语言运用不当或过于口语化
问题表现
语言过于随意或口语化，缺乏正式感 和专业性；使用不恰当的词汇或表达 方式。
解决方法
使用正式、专业的语言，避免过于口 语化或随意的表达方式；注意词汇的 选择和搭配，使用准确、恰当的词汇 和表达方式。
识传播和互动学习。
27
THANKS。
28
等要素。
留言条
模拟场景，练习撰写清晰、简洁 的留言条，确保信息准确传达。
借条
学习撰写借条的注意事项，如明 确借款金额、还款时间和借款人 信息等。
收条
了解收条的基本格式和内容要求， 练习撰写完整的收条。
21
同学互评：发现他人优点和不足
优点
发现同学便条写作中的亮 点和优点，如表述清晰、 格式规范等。
不足
指出同学便条写作中存在 的问题和不足，如表述模 糊、格式错误等。
建议
针对同学的不足，提出改 进意见和建议，促进共同 进步。
22
教师点评：针对问题提出建议和意见
总体评价 对同学们的便条写作进行总体评价，肯定优点和进步。
问题分析 针对同学们普遍存在的问题进行分析，指出问题所在。
建议和意见 根据问题分析结果，提出具体的改进建议和意见，帮助同 学们提高便条写作能力。同时，鼓励同学们多加练习和实 践，不断提高自己的应用文写作水平。
应用文写作便条优秀课件PPT
1
contents
目录
• 应用文写作概述 • 便条类应用文写作指导 • 优秀便条案例分析与欣赏 • 便条写作常见问题及解决方法 • 实践环节：便条写作练习与点评 • 课程总结与延伸学习建议
相关主题