词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
三节多义词和同音词课件
他来）， 11经常（老迟到），12排行末了（老儿子）， 13 很、极（老远），14 颜色深（老红），15前缀（老王） 引申义与词的使用范围不断变换和扩大有关。“老”年龄 、朋友、人、房子、黄瓜-----
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（四）比喻义
1.定义 通过打比方而成为词的固定义项。
“近视”①视力缺陷， ②目光短浅。
一、单义词和多义词
（一）什么是单义词 只有一个义项的词就是单义词
（二）什么是多义词 同时存在着几个互相联系的意义的词叫 多义词。
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二、多义词
（一）义项定义
词的理性意义的分项说明。
（二）义项分类 1.本义： 词最早产生的意义。牵扯到词源学问题
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2.基本义：
意义最明确、常用、最容易理解和掌握的义项。 基本义是从应用角度研究多义词最基本、最常用 的意义；
②比喻参加。
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（五）借代义
1.定义
词在本义或基本义基础上通过借代用法 而形成的固定义项。
例如：铁窗—监牢； 借代年龄：豆蔻(女，13—16)；弱冠(男， 20)；而立；不惑；知天命；花甲（耳顺）；
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借代婚龄如：纸婚（1）；瓷婚（20）；银婚（25）； 珍珠婚（30）；珊瑚婚（35）；红宝石婚（40）；金 婚（50）；绿宝石婚（55）；金刚钻婚（60）；白金 婚（70）；钻石婚（80）
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（四）同音词与多义词
1.相同点:都是用同样语音形式表达不同的 语义内容;
2.不同点:多义词是一词多义,同音词是多词 一音,二者主要看语义是否有联系.区分:
“花”:鲜花;眼花;花白;雪花;礼花;花招; 探花;棉花;挂花;花钱;花木兰;花架子;花蕊;花 布;花白;姊妹花;花魁
第三节__多义词和同音词
四 多义词与同音词的辨析
看意义是否有联系，多义词是一词多义,同音词是 一组音同意义无联系的词。
同源词：声音形式相类相同、同时在词义上又相近 似、相联系的词。
空——孔 框——筐 糠——壳 广——旷 宽——阔 满——漫
分析下列词是多义词还是同音词
• 建筑材料—也是当厂长的材料—写文章的材料
分析下列词的义项类型
穷 他很穷
他的处境很穷困 穷凶极恶 理屈词穷 无穷无尽, 欲穷千里目
黑 这块布很黑
天黑了 别讲黑话 他心黑 他手真黑
海 这里是大海
人山人海 夸下海口
担子 把担子挑在肩上
担负着革命的担子 他背着包袱回来了
包袱 思想上不要背包袱
第三节 多义词和同音词
目录
一 词的音义关系的矛盾性 二 词的多义性 三 词的同音现象 四 同音词和多义词的辨析
一 词的音义关系的矛盾性
用相同的语音形式表示不同的意义内容，就造 成了词的多义现象和同音现象，即造成了多义词和 同音词；用不同的语音形式表示相同的意义内容， 则造成词的同义现象，产生了同义词。
（3）语音的演变 青[ts‘] 轻[k‘] 焦[ts] 骄[k]
（4）借用其他语言的词语
车站 站立 ball（球 舞会）
（5）形态变化的结果 leave的过去式和过去分词left与表示离开的left。 see的过去式saw与表示格言意思的saw。
（二）同音词在语言中的作用
构成谐音的双关语和歇后语。
基本义,贫困 没有出路,引申义 达到极点,引申义 完了，引申义 推衍到极点,引申义 推衍到极点,引申义 基本义,颜色 比喻义,暗 比喻义,隐蔽 比喻义，恶毒 比喻义，很，力量大 基本义 比喻义,多 比喻义,大
现代汉语词汇学
三、概念义的分析 特征。 （一）表名物的词（名词）意义（指概念义）的分析：类别+特征。 表名物的词（名词）意义（指概念义）的分析：类别 特征 （二）表示动作行为的词（动词）的意义的分析。 表示动作行为的词（动词）的意义的分析。 1. 包含有特定的行为主体。 包含有特定的行为主体。 2. 包含有特定的行为关系对象。 包含有特定的行为关系对象。 3. 包含有对 动作行为的各种限制。 动作行为的各种限制。 4. 包含有多个动作行为。 包含有多个动作行为。 （三）表性状的词（形容词）意义的分析。 表性状的词（形容词）意义的分析。 从“适应对象”看： 适应对象” 1. 适应对象只是一种或一类事物； 适应对象只是一种或一类事物； 2. 适应对象是多个或多种事物； 适应对象是多个或多种事物； 3. 适应对象广泛。 适应对象广泛。 从“性状特征”看： 性状特征” 1. 性状特征为一项； 性状特征为一项； 2. 性状特征为多项； 性状特征为多项； 3. 用主谓结构说明性状特征。 用主谓结构说明性状特征。
第二章 词的构造
• 一、单纯词的音节特征（单音节、双音节、 单纯词的音节特征（单音节、双音节、 三音节、四音节以上）。 三音节、四音节以上）。
二、合成词的构成 （一）合成词结构的分析 附加式合成词、 附加式合成词、派生式合成词 （二）疑难问题 1. 合成词中存在意义模糊、没有意义的成分； 合成词中存在意义模糊、没有意义的成分； 2. 虚词充当词根的合成词； 虚词充当词根的合成词； 3. 合成词构词成分之间的关系不明确； 合成词构词成分之间的关系不明确； 4. 带字母的词语结构。 带字母的词语结构。
概念内容对客观事物的反映： 概念内容对客观事物的反映：
（1）反映事物、性质、行为 ）反映事物、性质、 （2）反映事物现象的各种关系联系。 ）反映事物现象的各种关系联系。 （3）曲折、歪曲反映。 ）曲折、歪曲反映。
英语同音词和多音词
34 excuse
/ɪkˈskjus/ /ɪkˈskjuz/
名词 动词
借口理由 原谅，申辩，作为借口
35
house
/hɑʊs/ /hɑʊz/
名词 动词
房子 在…房子住，覆盖，储藏
36
use
/jus/ /juz/
名词 动词
作用 使用，利用
37
close
/kloʊs/ /kloʊz/
形容词 动词
接近的，关系紧密的 关闭，结束
23
subject
/’sΛbdʒekt/ 形容词 可能受。。影响的；易遭受的；取决于；视。。而定； 受。。支配；服从于
/sәb’dʒekt/
动词
使臣服；使顺从；使经受；使遭受
英/ˈpә:fikt/ 形容词
24
perfect
美/ˈpә:rfikt/ 英/pәrˈfekt/
动词
美/pәrˈfekt/
完美的 使完美
/kɔ:s/ /kɔm’plimәnt/
/kɔ: (r)/ /’kaunsәlә /
/dæm / /diә / /dezәt / /dju:,du:/ /dai/ /dis’kri:t
单词 alter altar bare bear baron barren
be bee Bough bow brake break break bred Buy by Sell cell Chord cord cite sight site coarse course Compliment Complement Core corps Councilor counselor dam damn Dear deer desert dessert dew due dye die discreet
词汇学的基本知识
词汇学的基本知识词汇学是研究词语的学问，它是传统语言学（语法、语音、词汇）的一个分支。
词汇学的主要研究的内容是：词的性质、词的构成、词义的本质及发展、词的各种关系（同音、同义、反义等）。
一、什么是词词是有意义的能够独立运用的造句的最小单位，它具有固定的语音形式。
汉语词的划分有一定的困难，因为在书写时词和词之间是不分开的。
就“独立运用”而言，许多虚词和量词是不能独立运用的。
于是增加了一条补充，一句话中把能独立运用的词划分出去，剩写的也是词。
如：“我把这本书包了个书皮。
”这个句子中的“本”“个”和“把”也是词。
汉语中词和短语的界限也不很清楚。
一般可以用扩展插入法来区分。
能插入的是短语，不能插入的是词（意义不能变）。
比如：钢笔——钢的笔、白菜——白的菜、白布——白的布、吃饭——吃了饭、鸡蛋——鸡的蛋、睡觉——睡不睡觉。
“钢笔”不能插入词，“白菜”插入后意思变了，它们肯定是词。
“白布”可以插入且意思不变，可以做为短语。
“吃饭”可以插入，“鸡蛋”可以插入，但“鸡蛋”的频度很高，可以把它做为词。
睡觉可以插入，但两个语素的组合是固定的，把这类词做为离合词（理发、洗澡、打仗等）。
一个语素（有意义的汉字）能独立运用就是词。
（米、吃、红、个、从）两个语素组合后，意义不是它们的简单相加，就是词。
（钢笔、金鱼、）两个语素组合后，不能扩展插入词，就是词。
（钢笔，白菜）两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们是不能用别的语素替换的，则是一种特殊的词——离合词。
两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们的使用频度很高，且大家约定俗成认为它是词。
（“鸡蛋”是词、“鹰蛋”就有人认为是短语）。
综上所述，汉语的词与短语之间的界限是有模糊地带的。
人们对客观世界的认识形成了概念，词是反映概念的，但它们之间的关系不是一一对应的。
比如，“月亮”、“月球”对应的是一个概念，“人民”这个词可以对应不同的概念。
二、现代汉语词汇的构成词汇由词和固定的短语——熟语、谚语等构成。
第三节__多义词和同音词
—唐·刘禹锡《竹枝词》
树上qí个猴，地上一个猴，一共几个猴？
孔夫子搬家—— 净是书（输） 韭菜拌豆腐—— 一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子
同音词的补救
第一，利用双音节词补救 优秀 忧愁 由于
第二，利用同义语素补救 期末—期终（中） 碰见—遇（预）见
急
① 焦躁 真~死人了。 ② 匆促 ~ 于完成任务。 ③ 迫切，要紧 ~事。
④ 对大家的事儿或别人的困难赶快帮助
~公好义。
(二）基本意义和引申意义
A.基本意义 a.引申义
B.转义 b.比喻义
上面是商务印书馆1997年出版《现代汉语词典》(修订 本)第89页的扫描图象。
—— 商 务 印 书 馆 1997 年 出 版 《现代汉语词典》(修订本)第 756页右栏和第757页左栏的扫 描图象合并而成
二 词的多义性
（一）单义词、多义词和多义词产生的原因
1.单义词 只有一个义项的词叫单义词。
（1）常见事物的名称。 桌子 茶杯 自行车 电视机
（2）科技术语和专有名词。 电子 函数 北京 中文系
（3）新词。 代沟 展销 网民 非典
2.多义词
有两个以上义项的词叫多义词。
老 ① 他……，却一点也不显得~。 ② 扶~携幼。 ③ 咱们是~朋友了。 ④ 这所房子太~了。 ⑤ 转回了~地方。 ⑥ 油菜太~了。 ⑦ ……， ~没见他了。 ⑧ 人家~得优秀。 ⑨ 太阳已经~高了。
分析下列词的义项类型
穷 ➢ 他很穷
➢ 他的处境很穷困 ➢ 穷凶极恶 ➢ 理屈词穷 ➢ 无穷无尽, ➢ 欲穷千里目
黑 ❖ 这块布很黑
❖ 天黑了 ❖ 别讲黑话 ❖ 他心黑 ❖ 他手真黑
(完整word版)《现代汉语》第四章__词汇_练习(有答案)分析
第四章词汇一、填空1、_词汇_是一种语言中词和熟语的集合体,_词汇_是构成语言的建筑材料。
2、词_____是最小的能够独立运用的语言单位。
3、基本词具有__稳固性__、_能产性_、_全民实用性_______三个特点。
4、一般词包括________、________、________、________等。
5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。
6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则.7、一般而言，一个________就是一个音节、一个汉字。
8、词以________作为构成材料。
9、词由单纯词向________发展，这是汉语词汇发展的一大特点。
10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。
11、附加式合成词可以分为________和________两种。
12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。
13、词义具有________、________、________三个特点。
14、词义派生发展的方式有________、________、________三种.15、多义词在具体语境中都变成了_____________。
16、________是语言中的普遍现象，是语汇丰富发达的标志。
17、能构成反义关系的几个词,必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________.18、“世外桃源”的内部结构关系是_____________。
19、惯用语的实际意义都不能从字面来理解，他们用的都是__________。
20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。
词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
“兵”: 短兵相接 “汤” :扬汤止沸 赴汤蹈火 “干” :“干戈”
c一部分词的本义， 到现在仍然是最常用最主要的 意义，在这种情况下，本义就和基本义一致起来 了。
（3）寻找本义
“始见书，初见义”
“乖”在古代是“乖戾，”之义，在现代是“听话” 之义
3. 引申义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （3）词义引申的情况很复杂。从一个本始义出发就 可能朝着不同方向引申出新义。
《考工记》“或通四方之珍异以资之”（郑玄： “资，取也”）
《战国策》“太子何不倍楚之割地而资齐”（资， 与也）
这种现象叫做施受同辞，是词义引申所致。 这种由词义引申而形成的资可以用“取”“与”正
理，从玉，里声，其本义与玉有关
（3）寻找本义
防“堤也，从阜，方声”“阜”是土石之山， 高出地面，因此从“阜”的字多与高有关， 堤坝只有高出地面才能防水，所以防的本义 是堤坝。
《晏子春秋》“景公登东门防”
（3）寻找本义
缺陷：语言先于文字，“以形索义”难以穷源 《说文》：“牧，养牛人也。” “牧”的本义是放牧牲畜，并不限于牧牛。
但词义不是语素义的简单相加，而是语素义的融 合。
虽然在形成词义的过程中，每个语素都贡献了意 义，但在词义中，语素义要么失去独立性，要么 已经互相融合淹没，看不出原貌：白菜，黑板， 红人东床
（一）词义和语素义
（3）了解词义和语素义的区别，可以帮我 们在说话中避免
a把不成词语素当词用，b把语素义当词义 用
d词义的义项，除了联系它的语音形式能单 说或独用外，也可以存在于它构成的合成 词或固定结构中。
（一）词义和语素义
词汇学术语
词汇学术语第一章词word, lexis词汇vocabulary，lexicon本族词native words外来词borrowed words词汇学lexicology形态学morphology语义学semantics词汇语义学lexical semantics认知语义学cognitive semantics 词源学etymology词典学lexicography认知词典学cognitive lexicography 语料库语言学corpus linguistics纵聚合关系paradigmatic relation 新词coinage时髦词语buzzwords第二章词素morpheme自由词素free form粘着词素bound form\morpheme 变体allomorph词根root自由词根free root粘着词根bound root组合词素combining form词缀affix前缀prefix后缀suffix词缀法affixation派生法derivation派生词derivative构词能力productivity复合法compounding，composition复合词compound转化法conversion 或功能转化法functional shift 或转移法transmutation 零位后缀派生法derivation by zero suffix 或零位派生法zero derivation第三章拼缀法blending截短法clipping首字母拼写法acronmy逆生法back formation由专有名词而来words from proper names拟声法onomatopoeia缩略法abbreviation 或shortening截短词clipped word首字母缩略词initialism首字母拼音词acronym拼缀词blend截除词尾apocope截除词首aphaeresis截除首尾front and back clipping截除词腰syncope缩约形式contractions混成词telescope word行囊词portmanteau word拟声词onomatopoetic word 或imitative word或echo word基本拟声词primary onomatopoeia次要拟声词secondary onomatopoeia第四章语义sense词义meaning意义（概念）meaning（concept）理据motivation拟声理据onomatopoeic motivation形态理据morphologic motivation语义理据semantic motivation词源理据etymologic motivation固定意义timeless meaning 或字面意义literal meaning 应用固定意义applied timeless meaning语义情景意义occasion meaning说话者的情景意义utterer`s occasion meaning概念意义conceptual meaning外延意义denotative meaning认知意义cognitive meaning语义特征semantic features语义成分semantic components内涵意义connotative meaning社会意义social meaning情感意义affective meaning褒义化appreciative贬义化pejorative依附性范畴parasitic category联想意义reflective meaning委婉词语euphemistic expressions搭配意义collocative meaning主题意义thematic meaning语义成分分析法componential analysis语义场理论semantic field theory义素sememe 也称语义特征、语义成分或语义标示semantic markers区别性语义特征distinctive semantic feature表活动的词activity verb表过程的词process verb表身体感受的词verb of bodily sensation表过度性事件的词transitional event verb表短暂活动的词momentary verb同义义场synonymy反义义场antonymy同义场又分为：dialectal synonyms，stylistic synonyms，collocational synonyms，semantically different synonyms 反义场分为：gradable antonyms，complementary antonyms，relational antonyms认知现实主义cognitive realism框架语义学frame semantics第六章词义关系sense relations同义词synonym概念标准conceptual criterion语义标准semantic criterion基本意义denotation内涵成分connotation可替换性标准interchangeable criterion完全同义词absolute，exact，perfect synonyms部分同义词near，partial，loose synonyms口语体colloquial俚语slang方言dialect书面体written学术体learned术语体terminological古语archaic语义相反semantic oppositeness绝对反义词true antonym或矛盾词contradictory terms或二元反义词binary antonym或互补词complementaries 或不可分级反义词non-gradable antonym两极反义词polar antonym或相反词contrary terms或可分级反义词gradable antonym相对反义词converse antonym或相互反义词reciprocal antonym 或关系反义词relational opposites多项不相容词multiple incompatibility矛盾修饰法oxymoron一词多义polysemy多义词polysemic words原型prototype家族相似形family resemblance直线形关系发展linear relation非直线形关系发展non-linear relation指代anaphora同型异义关系homonymy音同sound-alike形同look-alike同形（同音）异义词homonym同音异形（异义）词homophone同形异义词homograph层级关系hierarchical relation下义词hyponym下义关系hyponymy共下义词co- hyponym上义词superordinate term包含关系relationship of inclusion 准下义关系quasi- hyponymy词汇分类结构lexical taxonomy分类关系taxonomy分类词taxonyms上类词superordinate共类词co- taxonyms共类关系co- taxonomy准分类关系quasi-taxonomy核心分类词core taxonym原型分类词prototypical taxonym 外围分类词peripheral taxonym可及性transitivity可推理性deduction部分整体关系partonomy分总的层次关系part-whole总项superordinate分项meronym必要分项necessary meronym非必要分项optional meronym空词项lexical gap第七章词义的发展meaning development 词义的转移meaning shift字面意义literal meaning比喻意义figurative meaning语言内部linguistic语言外部extra- linguistic迂回说法circumlocution词义的扩大the enlarging/widening/extension/expansion of meaning词义的一般化the generalization of meaning词义的缩小the narrowing/restriction of meaning词义的特殊化the specialization of meaning词义的升格the elevation/ascent/amelioration of meaning词义的降格degradation/degeneration/deterioration/catachresis/pejoration of meaning 委婉词语euphemism新义的诞生废弃义obsolete meaning过时义archaic meaning/old-fashioned词义转移semantic shift类比analogy隐喻metaphor相似likeness 联想association借代metonymy提喻synecdoche移位修饰transferred epithet通感synaesthesia拟声onomatopoeia中心范畴central category边缘范畴marginal category相似性similarity 相邻性contact放射型或辐射型radiation连锁型concatenation综合性词义的繁衍proliferation第八章历时的角度diachronic overview谱系分类法genetic classification原始语parent language语系大家族superfamily古英语old English中古英语middle English现代英语modern English本族词语native words借词loan/borrowed words新词neologism世界性词汇cosmopolitan vocabulary 源语言source language接受语言borrowing language第十章新词neologism或vogue words重新分析法reanalysis重叠法reduplication第十一章搭配collocation词语组合combinations of words固定型组合fixed combination自由型组合free combination习惯型搭配natural collocation语言环境linguistic context搭配的理据motivation of collocation 语法理据grammatical motivation语义理据semantic motivation语用理据pragmatic motivation语用性习惯性用语pragmatic idioms认知理据cognitive motivation第十二章成语idiom自由词组free phrase固定词组restricted collocation纯成语pure idioms半成语semi- idioms字面意义的成语literal idioms习用性idiomaticity定型性syntactic frozenness整体性semantic unity不透明性semantic opacity语言的晦涩或透明的程度差异degrees of opacity 透明的transparent半成语semi- idiom半透明semi- transparent不透明的opaque隐喻metaphor 明喻simile idioms比喻成语figurative idioms隐喻成语metaphorical idioms明喻成语similized idioms单词动词single-word verb多词动词multi-word verb短语动词phrasal verbs介词动词prepositional verbs短语介词动词phrasal- prepositional verbs英语谚语English proverbs头韵alliteration元韵assonance尾韵end rhyme头韵兼尾韵alliteration and end rhyme英语谚语词格特征明喻simile隐喻metaphor借喻analogy换喻metonymy拟人personification夸张hyperbole重复repetition排比parallels对偶antithesis倒装inversion省略ellipsis英语词组或英语成对词twin words或words in pairs。
现代汉语词汇学总
第一章绪论一、汉语词汇学的建立“《爾雅》正是一部詞義學的專著，《方言》則是一部詞彙調查總集，所以我們說它古老。
其他學科：文字、聲韻、語法都在《爾雅》、《方言》之後才有專著出現。
”（竺家寧，1999：《漢語詞彙學》台北：五南圖書出版有限公司）汉语词汇学的初步建立应该可以上推到上个世纪前叶，当时触及到的领域包括词义（不完全是训诂学意义上的词义研究，已开始关注新词新语、常用词语）、词语的内部构造、造词之法、词源、词语与文化、词语的应用研究，只不过没有形成较为引人注目的论著。
真正从学科的角度加以确立的，应当是五十年代周祖谟的《汉语词汇讲话》，此书奠定了大致的研究领域、框架，但那只是狭义的框架，没有形成真正的汉语词汇学的学科体系。
随着研究的领域的逐步扩展，理论高度的不断加大，汉语词汇学的学科体系正逐渐建立起来。
汉语词汇学大致领域包括：词汇的单位、词的性质、词义、词源、构词、词典编纂、词用（修辞、应用，如词汇的人机研究、词汇习得研究）、词际联系、词汇与文化、词语的演变与规范、熟语系统、古今南北词汇的沟通贯穿。
这是广义的。
狭义的汉语词汇学研究汉语中词的内部构造、词的形成发展及规范、语词之间的语义联系、词义运动和词义系统。
汉语词汇学界定：●汉语词汇学是以词和词汇为研究对象的语言学部门。
●其研究领域既包括本体的，也包括应用的、外部的研究。
二、词（一）什么是词1、从与汉字对比的角度来认识词人们对词汇单位的研究，是从“字”开始的。
章士钊：“泛论之则为字，而以文法规定之则为词。
”杨树达《中国语法纲要》的论述：“中国语里面的一个一个的字叫做字，一字或是二字以上表示一个意象的叫做词。
”“所以，字有时是词，却不能个个都是词。
”庄天详讨论词与字的区别：“形式之区别，指字形之多少言。
一形为一词，多形亦为一词，非若字之一形必为一字，不能多形为一字也。
”“声音之区别，谓字既成词，无论为单字之词，为多字之词，一字只读一音，不能兼读他音也。
语言学概论-第四章词汇
语 素 分 类
按音节多少分
单音节语素：地、民、卫、阿、子
多音节语素：葡萄、巧克力、奥林匹克
成词语素：水、行、你、又、懂、红 按构词功能分 词根 不成词语素 不定位不成词语素：伟、农
前缀：老、第 定位不成词语素 词缀 后缀：儿、头
2019/2/18
课堂练习
1.按要求对下列语言单位进行归类： 恍惚 法西斯 流苏 仓皇 飞翔 佳丽 氤氲 歇斯底里 啾啾
[1]一个语素的有：
[2]两个语素的有：
2.用横线划出下列句子中的语素：
[1]奥林匹克运动会。 [2]我很爱吃巧克力。 [3]吐鲁番的葡萄熟了。 [4]学生们在山上植树。
4.词的结构类型
1）单纯词：由一个语素构成的词是单纯词， 它既可以是单音节的，也可以是双音节或多 音节的，如汉语词的“山”、“蟋蟀”等。
根词：由一个词根语素构成的词是根词，如
汉语的“东、西、轻、重”。
单纯词
单音节单纯词
联绵词
双声联绵词：参差
叠韵联绵词：窈窕
非双声叠韵联绵词
多音节单纯词 叠音词：姥姥、皑皑、瑟瑟 音译外来词：葡萄、咖啡 拟声词：乒乓、滴滴答答
2019/2/18
2）合成词：由两个词根语素复合而成的词。
包括复合式、附加式和重叠式三种类型。
由运用的最小语言符号。
（1）词的语音形式
词由音节组成，有轻重音、语流音变等语音特征。
汉语：花，玫瑰花
英语：flower , rose
阿美语：hana
（2）词的语义内容 词有一定的意义，表示一个概念或概念间的关系。一般表示 不可分割的概念。 汉语：黑板，墨水 英语：blackboard , ink
现代汉语课件词汇
01
其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素。
02
03
义素分析的步骤
（二）义素分析
可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义。
可以突显示词义之间的异同及联系。
词汇之间可以结成种种语义场，同一语义场的各词之间必有相同的义素，又有互相区别的义素。
（三）义素分析的运用
2
二、词义的分类
理性义
词汇意义包括词的理性义及各种各样的色彩意义。 词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义，或叫概念义、主要意义。
花、花茶、 词典对词目所作的解释，主要是理性义。
理性意义是词义的主要部分，词还有附属于理性意义的色彩义，也可称作附属义。
01
感情色彩
02
语体色彩
03
形象色彩
04
（二）色彩义
不能准确地理解词义所指的范围，所受的限制，就会导致用词的失误。
只有认真深入领会词义的内涵特性，用起来才能表达得准确、鲜明、生动。
三、词义的理解与词的运用
义项，是词的理性意义的分项说明。词的义项多少，是从该词出现的语境观察出来的。
有的词只有一个义项，例如：“国人”。
02
有的则有两个或两个以上义项、例如：“把戏”。
哥哥、弟弟——brother
姐姐、妹妹——sister
姑姑、阿姨——aunt
叔叔、舅舅——uncle 词义不仅在理性意义上有民族性，在附加色彩上也可以显示出民族性。
5
狗
（四）词义的民族性
词义是由多种因素构成的。
1
实词都有一种与概念相联系的核心意义——理性义，此外还可能有附着在理性义上面的色彩义。
高人、严困、监区
词汇学语言考试题及答案
词汇学语言考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 词汇学是研究语言中词汇的系统、结构和变化规律的学科，它属于：A. 语音学B. 语法学C. 词汇学D. 语义学答案：C2. 下列哪个选项不是词汇学研究的内容？A. 词汇的构成B. 词汇的分类C. 词汇的演变D. 语音的发音答案：D3. 词汇学中，词根是指：A. 词的基本意义单位B. 词的发音单位C. 词的书写单位D. 词的语法单位答案：A4. 以下哪个词是由两个词根组成的？A. 苹果B. 汽车C. 电脑D. 葡萄答案：B5. 词汇学中的“同义词”指的是：A. 意义完全相同的词B. 意义相近的词C. 意义相反的词D. 意义完全不同的词答案：B6. 在词汇学中，“反义词”是指：A. 意义相近的词B. 意义相反的词C. 意义相同的词D. 意义不相关的词答案：B7. “词汇化”是指：A. 词汇的创造过程B. 词汇的消失过程C. 词汇的演变过程D. 词汇的分类过程答案：A8. 词汇学中的“语义场”是指：A. 词的发音范围B. 词的书写范围C. 词的意义范围D. 词的使用范围答案：C9. 词汇学中，“多义词”是指：A. 只有一个意义的词B. 有两个或两个以上意义的词C. 没有意义或意义不明确的词D. 意义完全相反的词答案：B10. 词汇学中的“同音词”是指：A. 发音相同的词B. 意义相同的词C. 书写相同的词D. 用法相同的词答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 词汇学中的“词缀”是指附着在词根上，用来构成新词的________。
答案：语素12. “派生”是指通过添加________来创造新词的过程。
答案：词缀13. “合成”是指通过合并________来创造新词的过程。
答案：词根14. “词汇变化”包括词义的________、________和________。
答案：扩大、缩小、转移15. “词汇的语义变化”是指词义的________、________和________。
词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
（三）本义、基本义、 引申义、比喻义
1.本义
（1）本义是文献记载的词的最初的意义。
“封”本义为“加土培育树木”《左传·昭 公二年》封殖此树
“集”的本义是“鸟栖止于树”，《诗 经·唐风·鸨羽》：“肃肃鸨羽，集于苞栩。”
（2）本义的分布情况
a本义有不少已经消失，在一般词典中，已经不把 它列为义项了：封
项的词 同音词是一个语音形式联系多个从现时看
不出联系的义项，因而被看做是各个声音 相同，意义不同的词。
单义词\多义词\同音词
单义词意义确定，但单义词在语言中是少 数。
（1）语言用的语音形式是有限的，太多会 造成记忆的沉重负担，不易掌握，不便交 际。
（2）词义的区分越来越细，词义的积累越 来越多，必然出现一个语音形式联系多个 意义的现象
（3）寻找本义
慢 ①傲慢：《国语》“王素慢无礼，今拜大将
如呼小儿耳” ②不尽职，轻忽：《国语》：“上下有序，
则民不慢” ③缓慢，《竹溪》“蔼蔼溪流慢”
慢的意符是“心”
（3）寻找本义
理 ①对玉进行加工：《战国策》“郑人谓玉未
理者越璞” ②治理《诗经》“于疆于理，至于南海” ③道理：《周易》“易简而天下之理得矣”
“刃”是指事字，“刀”上一点事指事性 符号，表示“刀”的锋刃所在。
（3）寻找本义
c休 ①休息：《诗经》“民亦劳止，汔可小休” ②停止：《典论论文》“下笔不能自休” ③辞官：《旅夜书怀》“官应老病休”
休：“从人从木”，会意字
（3）寻找本义
d六书中形声最为重要，因为汉字多是形声 字，因此，根据意符来辨别本义，是最主 要的办法。
b有的本义保留至今，但已经不能独立运用，只作 为语素义存在，出现在所构成的合成词或固定结 构中。
简述多义词和同音词的关系
简述多义词和同音词的关系多义词和同音词是近几年考试中经常出现的词语，今天我就跟大家分享分享这两个方面的内容。
一、多义词与同音词的关系1、同音词是多义词的基础2、同音词不能表示新义，因为它不符合词义的新陈代谢规律3、多义词一般都具有同音词的特点二、多义词与同音词的区别： 1、多义词包含有“同音词” 2、同音词不包含有“多义词” 3、同音词可以变成多义词4、同音词通过读音转换成多义词5、同音词没有变成多义词的能力6、多义词有时也是同音词7、多义词可以变成同音词8、多义词不可以变成同音词三、多义词与同音词辨析1、明确多义词的本义。
明确本义是识记多义词的关键。
如：劝说多义词既能够作动词，又能够作名词；水库多义词既能够作名词，又能够作量词。
2、把握多义词的引申义。
理解引申义对准确识记多义词具有重要意义。
如：故障多义词既能够作名词，又能够作动词；果断多义词既能够作动词，又能够作介词；文化大革命多义词既能够作名词，又能够作动词。
3、搞清多义词的比喻义和引申义。
比喻义是词语本身所固有的意义，往往难于用其他词语来替代，但它又是词语用于修辞的目的。
在识记多义词时，还要注意弄清多义词在生活中的使用，尤其要把握好比喻义。
如：微笑多义词既能够作动词，又能够作名词；风度多义词既能够作动词，又能够作名词；蜡烛多义词既能够作动词，又能够作名词。
4、从语境中找出多义词的含义。
例：过去的同音词”神气“，我们要改正，它不符合语言习惯，今后我们说话要实事求是，不能故作姿态。
一、多义词与同音词的关系1、同音词是多义词的基础2、同音词不能表示新义，因为它不符合词义的新陈代谢规律3、多义词一般都具有同音词的特点二、多义词与同音词的区别： 1、多义词包含有“同音词” 2、同音词不包含有“多义词” 3、同音词可以变成多义词4、同音词通过读音转换成多义词5、同音词没有变成多义词的能力6、多义词有时也是同音词7、多义词可以变成同音词8、多义词不可以变成同音词三、多义词与同音词辨析1、明确多义词的本义。
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虽然在形成词义的过程中，每个语素都贡献了意 义，但在词义中，语素义要么失去独立性，要么 已经互相融合淹没，看不出原貌：白菜，黑板， 红人东床
（一）词义和语素义
（3）了解词义和语素义的区别，可以帮我 们在说话中避免
a把不成词语素当词用，b把语素义当词义 用
数都是词义
（2）一个义项是词义，其余都是语素义的多义词 （3）词义义项多，又带有语素义的多义词 （4）多义不成词语素
（4）多义不成词语素
多义不成词语素不是词，但它们在古代汉语中绝 大多数都是词，现在在一些书面语或文言格式中， 有的仍当词用；
而且它们构成的词很多，不掌握多义不成词语素 的意义，就不能理解它们所构成的许多词的意义。
这是一词多义，也就是多义词
语音形式和义项联系
（2）一个语音形式联系几个从现时看不出 联系的意义
花1：植物的繁殖器官，有各种形状和颜色 花2：用，耗费：花钱，花时间
它们是不同的词，是同音词
单义词\多义词\同音词
单义词是一个语音形式联系一个义项的词； 多义词是一个语音形式联系多个有联系义
词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
语音形式和义项联系
词的义项都联系于它的语音形式，如果从 语音形式和义项联系的不同情况来看，可 得出下列分类
1. 一音（语音形式）一义 这也就是单义词
语音形式和义项联系
2. 一音多义，有两种情况 （1）一个语音形式联系几个有联系的意义 花： ①植物的繁殖器官，有各种形状和颜色 ②样子或形状像花的：雪花，浪花
练习：
作为词的义项，必须是能够单说或单用的， 14567都属于这类。当然作为词的义项也可 以作为语素义用于造词。
23两义时“论”作为语素构词时才有的， 因此只是论这个语素的义项。
（二）多义词的类型
多义词根据它包含的词义义项、语素义义项分类： （1）全部义项都是词义的多义词 普通话的双音合成词和多音节合成词，其义项大多
b有的本义保留至今，但已经不能独立运用，只作 为语素义存在，出现在所构成的合成词或固定结 构中。
“兵”: 短兵相接 “汤” :扬汤止沸 赴汤蹈火 “干” :“干戈”
c一部分词的本义， 到现在仍然是最常用最主要的 意义，在这种情况下，本义就和基本义一致起来 了。
（3）寻找本义
“始见书，初见义”
d词义的义项，除了联系它的语音形式能单 说或独用外，也可以存在于它构成的合成 词或固定结构中。
（一）词义和语素义
（2）语素义和词义的关系： a 语素义不能独立表示概念，词可以独立表
示概念， 所以词可以造句，可以独立充当句子成分，
而语素只能构词，不能直接参与句子构成。
（一）词义和语素义
（2）语素义和词义的关系： b 在合成词中，词义是在语素义的基础上形成的，
（3）寻找本义
慢 ①傲慢：《国语》“王素慢无礼，今拜大将
如呼小儿耳” ②不尽职，轻忽：《国语》：“上下有序，
则民不慢” ③缓慢，《竹溪》“蔼蔼溪流慢”
慢的意符是“心”
（3）寻找本义
理 ①对玉进行加工：《战国策》“郑人谓玉未
理者越璞” ②治理《诗经》“于疆于理，至于南海” ③道理：《周易》“易简，特别是其中的象形字，日、山， 是可以反映文字产生阶段的词义的。
早在文字产生以前，语言中就会有一些表示抽象 概念的词，如大、 小、高等，而最早的象形字都 是“画成其物”，这个“物”都比较具体。这样， 就会有一些字是以具体的形象反映抽象的概念。
（3）寻找本义
b刃： ①刀锋，刀口：《尚书》“砺乃锋刃” ②刀：《庄子》“白刃交于前”
第四章 多义词和同音词
一、多义词
（一）词义和语素义
（1）词义和语素义 a为了分析多义词不同义项的意义，要能分
辨词义和语素义。不成词语素的意义都是 语素义。
b多义词的几个义项，有的是词义，有的是 语素义
（一）词义和语素义
（1）词义和语素义 c语音形式联系语素义义项时，不能作为词
来用，它只能存在于它构成的词和固定结 构中；
“深”早见于《诗经》“深则厉,浅则揭” “深”和“浅”相对，“水深”是它的本
义
（3）寻找本义
识别重要方法是分析字形。许慎的说文解 字就是一部根据字形分析本义的文字学专 著。虽然说文解字分析字形主要是根据小 篆，存在不少错误，但仍然有重要参考价 值。
辨别本义从分析字形入手，分析字形又必 须以六书为依据。
我们把多义不成词语素，作为多义词的附类。
（三）本义、基本义、 引申义、比喻义
1.本义
（1）本义是文献记载的词的最初的意义。
“封”本义为“加土培育树木”《左传·昭 公二年》封殖此树
“集”的本义是“鸟栖止于树”，《诗 经·唐风·鸨羽》：“肃肃鸨羽，集于苞栩。”
（2）本义的分布情况
a本义有不少已经消失，在一般词典中，已经不把 它列为义项了：封
项的词 同音词是一个语音形式联系多个从现时看
不出联系的义项，因而被看做是各个声音 相同，意义不同的词。
单义词\多义词\同音词
单义词意义确定，但单义词在语言中是少 数。
（1）语言用的语音形式是有限的，太多会 造成记忆的沉重负担，不易掌握，不便交 际。
（2）词义的区分越来越细，词义的积累越 来越多，必然出现一个语音形式联系多个 意义的现象
“刃”是指事字，“刀”上一点事指事性 符号，表示“刀”的锋刃所在。
（3）寻找本义
c休 ①休息：《诗经》“民亦劳止，汔可小休” ②停止：《典论论文》“下笔不能自休” ③辞官：《旅夜书怀》“官应老病休”
休：“从人从木”，会意字
（3）寻找本义
d六书中形声最为重要，因为汉字多是形声 字，因此，根据意符来辨别本义，是最主 要的办法。
注意，不少方言词，在普通话中是不成词 语素，其意义都是语素意义。
练习：
“论”有下列义项，但有的义项能作为词的意义， 有的只能作为语素的意义，请分辨并说明分辨的标 准
①分析和说明事理：议论，要论起这件事来 ②分析和说明事理的话或文章：社论 舆论 ③学说：唯物论 ④说，看待：不能一概而论 ⑤衡量：论罪，论功行赏 ⑥按照某种单位或类别说：论斤还是论个儿 ⑦姓