关于加强校外学生托管机构管理的建议
关于加强校外托管机构管理,促进未成年人健康成长的提案
关于加强校外托管机构管理,促进未成年人健康成长的提案校外托管机构，就像是孩子们放学后的另一个“家”，可这个“家”要是没管好，那问题可就大啦！你想想，孩子们在学校里辛苦学习了一天，放学后就盼着能在一个安全、舒适、有爱的地方放松放松。
可要是这托管机构管理混乱，环境糟糕，那孩子们能开心吗？能健康成长吗？先说安全这一块。
要是托管机构的场地不安全，比如楼梯扶手摇摇晃晃，电器设备老化漏电，这得多危险啊！孩子们又活泼好动，万一磕着碰着，那可怎么得了？这不就像走在没有护栏的桥上，随时都有可能掉下去嘛！再说说卫生问题。
如果吃饭的地方不干净，饭菜不卫生，孩子们吃坏了肚子，影响了身体发育，这责任谁担得起？这就好比给小树苗浇了脏水，能茁壮成长吗？还有师资呢！要是老师没有资质，不懂教育，能教好孩子吗？这就像让不会开车的人去开赛车，能不出事吗？那怎么加强管理呢？首先得有严格的准入标准。
就像进好学校要考试一样，托管机构要想开办，也得经过层层审核，场地、设施、师资都得达标。
然后，日常监管不能少。
相关部门得经常去检查，看看有没有违规的地方。
这就像家里的大人得时刻关注孩子有没有调皮捣蛋一样。
还有啊，要对托管机构的工作人员进行培训。
让他们知道怎么照顾孩子，怎么保障安全，怎么辅导作业。
这就好比给战士们上战场前进行训练，得有真本事才行。
另外，家长们也得把好关。
不能随便把孩子往托管机构一送就不管了，得多打听打听，多看看。
这就像给孩子选衣服，得挑合适的、质量好的。
只有把这些方面都做好了，校外托管机构才能真正成为孩子们的温馨港湾，让他们在这里既能休息好，又能学习好，快乐健康地长大。
难道我们不希望看到孩子们在一个安全、舒适、有益的环境中成长吗？难道我们能容忍那些不合格的托管机构存在吗？当然不能！所以，加强校外托管机构的管理，势在必行！。
校外托管存在的问题及建议
校外托管存在的问题及建议如下：
1.安全隐患严重。
不少“托管班”将托管地点设在自家住宅内，或
者出租房内，既存在消防隐患，又存在别的安全隐患。
建议托管班加强安全建设，安装消防设施，定期进行安全检查，确保孩子们的人身安全。
2.卫生条件差。
一些经营场所无《食品卫生许可证》，餐饮人员无
《健康证》，厨房没有严格按照生熟食分区，采购食品缺乏备案登记，甚至有部分经营个体采购变质腐烂的食材等，都为孩子们的健康埋下隐患。
建议加强卫生管理，定期进行卫生检查，确保食品卫生安全。
3.辅导教师缺乏资格认定。
多数经营单位的教师从业人员无法提
供相关资质证明。
建议加强教师资格认证，提高教师素质，确保孩子们能够得到优质的课外辅导。
4.监管主体缺位，监管规范缺失。
学生校外托管机构还处于“脱管”
状态。
建议政府出台相关法律法规，明确托管班的经营资质、卫生标准、安全要求等，加强监管力度，确保托管班的合法经营。
校外托管存在问题及建议_概述及解释说明
校外托管存在问题及建议概述及解释说明1. 引言1.1 概述随着社会的发展和家长工作压力的增加，越来越多的学生需要在校外托管机构度过课余时间。
校外托管为家长提供了方便，同时也给孩子们提供了一个学习和社交的环境。
然而，在校外托管存在一些问题，如学生安全问题、教育质量问题以及社会互动问题等。
本文将详细说明这些问题，并提出一些建议来解决这些问题。
1.2 文章结构本文共分为五个部分，即引言、校外托管存在的问题、解决校外托管存在的建议、结论以及反思与展望。
在引言部分中，我们将概述文章内容，并介绍文章结构。
1.3 目的本文旨在深入探讨校外托管存在的问题，并提出有效可行的建议来改善校外托管机构。
通过对这些问题进行分析和探讨，我们希望能够引起相关部门和人们对于此类教育机构的关注，并促使他们采取相应措施来保障学生的安全和提升教育质量。
以上是对“1. 引言”部分内容的详细清晰描述。
2. 校外托管存在的问题：2.1 学生安全问题：校外托管存在的一个主要问题是学生安全。
由于缺乏监管和管理，一些校外托管机构无法提供足够的安全保障措施，导致学生容易面临各种潜在危险。
例如，有报道称某些校外托管机构没有合适的消防设施和应急预案，这给学生在火灾等紧急情况下造成了很大的安全隐患。
此外，一些不良的校外托管机构也存在虐待、欺凌等行为的问题，对学生身心健康造成伤害。
2.2 教育质量问题：另一个存在的问题是校外托管机构的教育质量不尽如人意。
一些机构只将学生集中在一起进行看护，并未提供有效的教育方法和资源。
他们缺乏专业资质和经验，无法满足学生个性化发展需求，并不能提供良好的教育环境和课程设置。
这会影响学生学习兴趣与动力，对他们的综合素质发展产生不利影响。
2.3 社会互动问题：此外，校外托管的另一个问题是缺乏良好的社会互动和交流机会。
学生在校外托管机构中大多是同龄人，缺乏与不同年龄层次和背景的人进行交流的机会。
这种情况下，学生容易形成封闭性的圈子，难以培养良好的人际关系和社交技能。
关于加强课外培训机构监管的建议七篇
关于加强课外培训机构监管的建议七篇一是难以全面监管。
由于校外培训机构数量众多，监管人员有限，难以做到全面监管。
建议加强联合监管，充分利用各部门的力量，形成合力，实现全面监管。
二是难以深入监管。
一些培训机构采取隐蔽手段，如不在固定地点上课，难以深入监管。
建议加强技术手段的应用，如通过互联网、移动端等方式，对培训机构进行监管。
三是难以有效惩处违法违规行为。
一些培训机构存在违法违规行为，但由于监管手段不足，难以有效惩处。
建议加强执法力度，对违法违规行为进行严厉打击，形成震慑效应。
篇三】当前，校外培训机构乱象丛生，给学生和家长带来了很多困扰。
为了加强对校外培训机构的监管，建议从以下几个方面入手：一是要加强立法。
应制定相关法律法规，明确校外培训机构的办学范围、资质要求、教学质量标准等，为监管提供法律依据。
二是要加强监管机制建设。
建立健全校外培训机构监管机制，包括监管部门的职责、监管措施、监管周期等，确保监管工作有章可循、有力可依。
三是要加强监管力度。
加大对校外培训机构的监管力度，对不合格的机构及时予以关闭，对存在违法违规行为的机构依法进行处罚，形成有效的监管机制。
四是要加强宣传引导。
通过多种渠道，向学生和家长普及校外培训机构的监管政策和措施，引导学生和家长理性选择校外培训机构，避免盲目跟风。
篇四】校外培训机构的监管问题一直备受关注，但目前仍存在不少问题。
为了加强对校外培训机构的监管，建议从以下几个方面入手：一是要加强立法。
应制定相关法律法规，明确校外培训机构的办学范围、资质要求、教学质量标准等，为监管提供法律依据。
二是要加强监管力度。
加大对校外培训机构的监管力度，对不合格的机构及时予以关闭，对存在违法违规行为的机构依法进行处罚，形成有效的监管机制。
三是要加强宣传引导。
通过多种渠道，向学生和家长普及校外培训机构的监管政策和措施，引导学生和家长理性选择校外培训机构，避免盲目跟风。
四是要加强师德建设。
教师是校外培训机构中的重要一环，要加强对教师的师德建设，提高教师的职业道德水平，减少不良教育行为的发生，为学生提供更好的教育服务。
校外托管存在的困难 建议
校外托管服务为家长提供了在工作日期间照顾孩子的便利，但同时也面临着一些困难和挑战。
以下是一些主要问题及相应的建议：
困难：
1. 监管难题：校外托管机构的监管可能不够严格，存在安全隐患和教育质量问题。
2. 师资不足：合格的教师和保育员数量可能不足，影响服务质量。
3. 费用问题：托管费用可能较高，对一些家庭来说是经济负担。
4. 服务质量：托管机构的服务质量参差不齐，家长难以选择。
5. 安全问题：托管机构可能存在安全措施不足，如消防、卫生等。
6. 时间安排：托管时间可能与家长工作时间不完全匹配，造成接送困难。
建议：
1. 加强监管：政府应制定明确的校外托管服务标准和监管机制，定期进行检查和评估。
2. 提高师资标准：鼓励和支持托管机构提高师资水平，提供专业培训和资格认证。
3. 财政补贴：政府可以考虑为低收入家庭提供托管费用补贴，
减轻家庭负担。
4. 建立评价体系：建立托管服务质量评价体系，公开评价结果，帮助家长做出选择。
5. 安全措施：要求托管机构严格执行安全标准，定期进行安全检查。
6. 灵活时间安排：托管机构应提供灵活的接送时间，以适应不同家长的工作安排。
7. 社区参与：鼓励社区参与托管服务的提供和管理，利用社区资源提高服务质量。
8. 政策支持：制定相关政策，支持校外托管服务的发展，如税收优惠、场地租赁优惠等。
通过这些措施，可以提高校外托管服务的质量，确保儿童的安全和教育，同时减轻家长的负担，促进家庭与工作的平衡。
对学校托管建议和意见
对学校托管建议和意见学校托管是指学校为学生提供日常生活照料和学习辅导的服务，对于家长来说，这是一个很好的选择，可以放心送孩子去学校，专心工作。
然而，学校托管也存在一些问题和不足之处。
针对这些问题和不足，我提出以下建议和意见。
首先，学校托管应该建立更完善的管理体制。
学校托管部门应该有专门的管理人员负责各项工作，例如人员调配、值班安排、日常管理等。
并且应该建立起一套科学、规范、高效的管理流程，确保学校托管的正常运行。
此外，学校托管应该加强对托管人员的培训，提高他们的服务意识和业务水平，使他们更好地满足学生和家长的需求。
其次，学校托管应该关注学生的全面发展。
学生在学校托管期间，除了完成作业和学习任务外，还应该有其他丰富多样的活动。
学校托管可以安排一些课外活动，例如体育运动、艺术表演、社团活动等，以满足学生的兴趣爱好，并培养他们的综合素质。
同时，学校托管还应该注重学生的思想教育和品德培养，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感。
再次，学校托管应该提供更加安全和舒适的环境。
学生在托管期间，应该有一个安全、卫生、舒适的环境。
学校托管应该加强对校园安全的管理，严格落实校园安防措施，确保学生的人身安全。
同时，学校托管应该提供舒适的学习和生活环境，为学生提供适宜的床铺、饮食和休息设施，让学生感到宾至如归。
最后，学校托管应该加强与家长的沟通和合作。
学校托管应该定期组织家长会或家长培训班，向家长们反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同探讨解决问题的办法。
此外，学校托管还应该主动与家长沟通，了解他们的需求和期望，并根据实际情况进行相应的改进和调整。
综上所述，学校托管是学生和家长的福音，但也存在一些问题和不足。
我希望学校托管能够通过建立完善的管理体制、关注学生全面发展、提供安全舒适的环境以及加强与家长的沟通和合作，不断提高服务质量，为学生和家长提供更好的服务。
我相信，在学校和家长的共同努力下，学校托管会不断改进和完善，让学生度过一个愉快、充实的托管时光。
加强校外托管机构管理的建议
加强校外托管机构管理的建议校外托管机构可真是个重要的存在呀！孩子们放学后有个安全又能学习玩耍的地方，多好呀！但要想把校外托管机构办好，那可得下一番功夫呢。
咱先说安全问题，这可不是闹着玩的呀！就像家里的门锁一样，得牢牢的。
托管机构的场地得安全吧，不能有那些边边角角容易磕着碰着孩子的地方。
电器设备啥的也要检查好，可别弄出个漏电啥的吓人事儿。
还有消防措施，那得完备呀，灭火器得有，逃生通道得通畅，这要是出点啥事儿，孩子们能迅速安全地跑出去，这多重要哇！这不就跟咱出门得带好钥匙一样理所当然嘛。
再说说饮食方面，孩子们正在长身体呢，吃的可得讲究。
不能随随便便弄点吃的就打发了呀。
饭菜得营养均衡，有菜有肉有汤，不能老给孩子吃那些垃圾食品呀。
这就好比给花浇水施肥，得精心照料才能长得好呀。
要是天天给孩子吃些没营养的，那孩子能健康成长吗？还有老师呢，这老师得有爱心有耐心呀。
不能对孩子凶巴巴的，得像孩子的好朋友一样。
得会引导孩子学习，激发他们的兴趣，可不是光看着就行啦。
这就像划船的船夫，得带着孩子们往正确的方向前进呀。
要是老师都不靠谱，那家长能放心把孩子交给托管机构吗？环境也很重要哇！得干净整洁，让孩子们感觉舒服。
不能脏兮兮乱糟糟的，那像啥样子呀。
教室里的布置也得温馨点，有点小装饰啥的，让孩子们喜欢待在那里。
这就好像给自己的家打扫布置一样，得用心呀。
那怎么做到这些呢？首先得严格筛选工作人员呀，找那些真正爱孩子、有责任心的人来。
然后定期给工作人员培训，让他们不断提高自己的能力。
对于场地和设施，要经常检查维护，有问题及时处理。
饮食方面得找个靠谱的厨师，制定合理的食谱。
还要多听听家长和孩子的意见，他们觉得好那才是真的好呀。
咱可不能小瞧了校外托管机构呀，它可是关系到孩子们的成长和家长的安心呢。
要是都能把这些方面做好了，那校外托管机构肯定会越来越好，家长们也会越来越放心呀！这不就是大家都希望看到的嘛！所以呀，大家都得重视起来，好好把校外托管机构管理好，让孩子们在这里度过快乐又有意义的时光呀！。
校外托管存在的问题及建议
校外托管存在的问题及建议校外托管是指学生放学后在学校外的机构或家庭进行照料和监管。
随着家长工作时间的延长和社会生活节奏的加快，校外托管在我国越来越普遍。
然而，校外托管也存在着一些问题，需要引起我们的重视和改进。
首先，校外托管机构的质量参差不齐是一个普遍存在的问题。
有些机构缺乏专业资质和经验，导致对学生的照料不到位，甚至存在安全隐患。
另外，一些托管机构过分注重学生学习成绩，忽视了学生的身心发展，缺乏全面性的教育理念。
其次，一些家长对校外托管的监管不到位也是一个问题。
由于工作繁忙或其他原因，一些家长无法对孩子在托管机构的生活和学习情况进行及时了解和监督，容易造成学生被忽视或受到不良影响。
另外，校外托管的费用也是一个让家长头痛的问题。
一些高档的托管机构收费较高，让一些家庭难以承受，而一些低档的托管机构又存在着服务质量不高的问题，让家长难以选择。
为了解决这些问题，我们可以从以下几个方面进行改进和提升。
首先，政府应该加强对校外托管机构的管理和监督，建立起完善的机制和标准。
对于没有专业资质和经验的托管机构，应该及时予以整改或关闭，确保学生的安全和权益。
其次，校外托管机构应该注重学生的全面发展，不仅仅是学习成绩，还要关注学生的身心健康和个性特点。
通过丰富多彩的活动和培训，帮助学生全面提升自己，让他们健康快乐地成长。
另外，家长也应该加强对校外托管的监管和关注，与托管机构保持良好的沟通和合作。
及时了解孩子在托管机构的情况，帮助孩子解决问题，让他们在一个安全和健康的环境中成长。
最后，校外托管的费用应该合理公正，确保家庭能够承受，同时也要保证服务质量。
政府可以出台相关政策和措施，引导和规范校外托管市场，促进市场的健康发展。
总的来说，校外托管对于家长和学生都是一种便利和必需，但是也存在着一些问题需要我们共同努力解决。
只有政府、学校、托管机构和家长共同合作，才能够让校外托管真正成为一个安全、健康和快乐的环境，促进学生全面发展。
我区校外托管存在的困难问题及意见建议
我区校外托管存在的困难问题及意见建议一、托管机构质量不一目前，我区的校外托管机构质量参差不齐，有的机构设施简陋，师资力量薄弱，存在一定的安全隐患。
而家长们往往只能通过机构的广告宣传和口碑来选择托管机构，很难全面了解机构的实际状况。
建议：1.建立托管机构评级制度，对机构进行定期评估，并向社会公布评级结果，以便家长选择优质的托管机构。
2.加大对托管机构的监管力度，对存在问题的机构进行整改或取缔。
二、监管力度不足目前，我区的校外托管机构存在监管力度不足的问题。
虽然相关部门对校外托管机构有一定的监管，但由于人力、物力等资源的限制，监管力度还不够。
此外，部分家长和托管机构对相关法律法规不够了解，也增加了监管的难度。
建议：1.加大监管力度，对校外托管机构进行定期巡查，确保其符合相关法律法规的要求。
2.加强法律法规宣传，提高家长和托管机构对法律法规的认识和遵守。
三、师资力量薄弱部分校外托管机构的师资力量较为薄弱，教师素质参差不齐，有的教师缺乏相关的教学经验和教育理论知识。
这不仅影响了托管机构的教学质量，也不利于孩子的健康成长。
建议：1.建立完善的教师培训制度，提高教师的教学水平和专业素养。
2.加大对校外托管机构的投入，提高其教师的福利待遇，吸引更多的优秀教师加入。
四、安全隐患突出部分校外托管机构存在一定的安全隐患，如消防设施不完善、食品卫生不达标等。
这些问题可能会对孩子的身体健康和生命安全造成威胁。
建议：1.建立托管机构安全管理制度，明确安全责任人，加强安全防范措施。
2.相关部门应加大对托管机构的检查力度，及时发现和消除安全隐患。
开展学生课后托管服务工作的指导意见
开展学生课后托管服务工作的指导意见学生课后托管服务是为了满足家庭和学校之间的需求，提供一个安全、安心和有益的学习环境，帮助学生完成作业、开展兴趣活动并提供所需的支持。
以下是一些建议和指导意见，以确保学生课后托管服务的顺利进行：1. 学生安全是第一要务：确保学生的安全是托管服务的首要任务。
所有托管人员都应经过背景调查和合格的培训，了解并遵守各种安全措施和紧急情况处理流程。
定期进行演练，以确保所有人员熟悉紧急情况的处理方法。
2. 平衡学习和休闲：课后托管服务不仅是完成作业的场所，还应提供丰富的休闲和娱乐活动。
为学生提供选择多样化的游戏、体育和艺术活动，以满足他们的兴趣和需求。
鼓励学生参加一些集体活动，如读书俱乐部、辩论社团等，培养他们的综合素养和社交能力。
3. 维护秩序和纪律：确保在托管服务中有良好的秩序和纪律是非常重要的。
制定明确的规章制度和行为准则，向学生和家长介绍并得到他们的理解和认同。
托管人员应具备良好的管理和引导能力，确保学生遵守规则并养成良好的行为习惯。
4. 充分沟通和合作：与学生、家长和学校保持密切的沟通和合作非常关键。
定期组织家长会议，向家长介绍托管服务的情况和进展，并征求他们的意见和建议。
及时将学生的学习情况和发展进展反馈给学校，促进家庭、学校和托管服务的良好合作。
5. 个性化服务：了解每个学生的需求和特点，并提供相应的个性化支持。
与学生建立良好的关系，关注他们的发展和成长。
根据学生的能力和兴趣，提供不同层次的学习活动和挑战，激发他们的潜力和创造力。
6. 健康饮食和作息：提供健康的饮食和规律的作息安排对学生的发展至关重要。
确保提供营养均衡的食物和健康的饮品，提倡学生饮食健康的意识。
制定合理的作息时间表，确保学生有充足的休息和休闲时间。
7. 激励和奖励机制：鼓励学生积极参与课后托管服务的活动，建立起积极的竞争氛围和奖励机制。
评选每周或每月的优秀学生，举办一些小型比赛和活动，为学生提供展示和发挥才华的机会。
关于加强校外学生托管机构管理的建议
关于加强校外学生托管机构管理的建议近几年，一种专门替家长临时照看、接送和辅导孩子的新行当——“校外学生托管机构”应运而生并迅速发展。
这些校外托管机构给中小学生的校外生活、教育和管护提供了很大的帮助，一定程度上解决了很多家长因工作繁忙无暇顾及孩子的困难。
但托管机构良莠不齐，经营不规范、监管缺位等问题广泛存在，潜在的饮食、卫生、消防等安全隐患令人担忧，谁来监管，如何规范管理应引起政府及相关部门的高度重视。
一、现状调查显示，散布在我市市城区、县城区中小学周边的校外托管机构已经是一个庞大的群体，特别是那些“名校”的周边地区，各种托管机构非常密集。
目前校外托管机构大致可分为三类：一类是较为普遍的“家庭作坊式”托管机构，利用学校周边居民住房或是租用空房作为经营场地，以临时照看、接送上下学、提供食宿为主。
二类是教育培训机构主办，大多有专门场地和统一的管理，属于在培训之外延伸的托管机构。
三类是教师利用自有房屋开展的校外托管服务，以课程辅导为主，兼顾照看学生与提供食宿。
二、存在问题大多数“校外学生托管机构”场地狭小、设备不完善，食品原材料采购非正规供应商，潜在的治安、消防、卫生、食品安全令人堪忧：基本上没有安全保卫措施，抵御不法分子侵害的能力很差；绝大多数没有采取任何消防措施；卫生条件很差，从业人员大多没有办理健康证，没有对餐饮和食品卫生的规范操作。
收费也很混乱，每月收费200—2000元不等，而且大多数托管机构没有与家长签订托管协议，权利义务不明确，法律责任不明确，出了问题很容易产生矛盾和纠纷。
三、建议1、加强领导，落实相关部门责任由政府牵头，协调市场监管、教育、卫生、消防、民政、物价等部门，尽快出台校外托管机构管理办法，明确其性质、主管部门、开办条件、托管范围、相关部门的职责、审批和登记程序与办法、法律责任等，从源头抓起。
2、广泛宣传，增强安全责任意识通过报纸、电视等新闻媒体，加强对校外托管机构安全隐患、食品卫生隐患整治的宣传力度，增强开办者与家长安全责任意识。
托管班的意见和建议
托管班的意见和建议
最近，我们学校开设了托管班，这对家长来说是一条好消息。
然而，我们学校的托管班也存在着一些问题，需要我们提出一些意见和建议。
首先，我们学校的托管班学生数量太多了，一个老师照顾这么多孩子是不现实的。
我们建议增加托管班老师数量，每个老师负责的学生数量不要超过25人。
其次，托管班的活动内容和设施也需要改进。
现在，托管班的活动内容比较单一，同学们只能玩电玩或看电视，这对他们的身心健康不利。
我们希望托管班能够增加一些有益身心健康的活动，比如室内体育运动、读书讲座、手工艺术等活动。
此外，托管班的设施也需要改善，比如增加绘画、音乐、舞蹈等艺术设施，以及室内游乐设施等。
第三，我们建议托管班每个月开展一次家长与托管班老师会面的活动。
这样，家长可以了解孩子在托管班的情况，老师也可以得到家长的反馈和意见，从而更好地指导学生。
第四，我们认为托管班应该建立一套完善的教育管理体系。
即使是托管班，也应该按照严格的标准进行管理。
健全的管理体系可以有效提高托管班学生的素质，同时也更有利于学校的声誉提升。
最后，我们建议托管班加强安全管理。
每个学生都应该有明确的身份认证，来保证孩子的安全。
此外，托管班老师应该严格掌握每个孩子的行踪和情况，确保孩子的人身安全。
总之，我们认为托管班是学校教育的一个重要组成部分，我们要适时进行改进和完善。
只有这样，才能让学校的托管班更好地为家长和学生服务。
关于加强托管班监督和建立公益托管的建议
关于加强托管班监督和建立公益托管的建议导言：随着现代家庭结构的改变和家长工作压力的增加，托管班逐渐成为家长们在工作时间内照顾子女的重要场所之一。
然而，当前托管班普遍存在监督不足、服务不规范等问题，亟待加强监督机制并建立公益托管模式。
本文将就加强托管班监督和建立公益托管的相关问题进行探讨，并提出相应建议。
一、加强托管班监督机制1.强化政府监管-加大监管力度，完善托管班管理体系，加强对托管班卫生、饮食、安全等方面的检查和协调，确保托管班提供优质服务。
-加强托管机构的准入门槛，配备专业人员，确保人员素质和学历背景符合要求，提高托管班的整体管理水平。
2.建立家长监督制度-鼓励家长参与托管班的管理和监督，建立家委会或家长代表制度，让家长有发声权，并监督托管班的各项工作。
3.强化教职员工培训-托管班应定期组织教职员工培训，提高其教育教学水平和服务意识，增加教职工对儿童心里、身体、行为等方面问题的认知和引导能力。
二、建立公益托管模式1.完善公益托管法规和政策-政府应加大对公益托管的政策支持和法规保障力度，确保公益托管能够良性发展。
-推动建立公益性托管班的财政补贴机制，为经济困难家庭提供优惠政策，让更多的孩子享受公益托管服务。
2.积极引导社会资源参与-鼓励社会组织、企业等非政府力量参与公益事业，设立公益托管基金，为贫困地区和弱势群体的子女提供免费或低收费的托管服务。
3.推行公益托管班评估机制-建立公益托管班的评估机制，对托管班的人员、设施、教育质量等进行全面评估，及时发现和解决问题，确保公益托管班的质量。
三、推动托管班服务的综合发展1.广泛宣传托管班的重要作用-加强社会对托管班的宣传力度，让更多家长了解和认可托管班，提高他们对托管班的需求。
2.优化托管班教育服务-托管班应注重儿童的全面发展，丰富教育内容，多元化学习形式，培养儿童的兴趣爱好和综合能力。
3.增加托管班与学校的对接-托管班和学校应加强沟通与合作，提高教育教学水平和管理水平的整体协调性。
关于加强校外托管辅导班管理的建议
关于加强校外托管辅导班管理的建议随着城市经济的迅速发展，人们对教育问题日益重视，为了让自己的孩子“不输在起跑线上”，家长们的热切需求造就了市场上校外培训机构的红火，但这些机构的资质、安全和教学质量也日渐引起社会关注和重视。
通过对二十七完小周边的21家校外培训托管机构调查发现，目前校外托管机构大致可分为三类：一是社会私人开办，场地多设在学校周边居民楼内，以临时照看、接送上下学、提供食宿为主。
二是教育培训机构主办，有专门场地和统一的管理，属于在培训之外延伸的托管机构。
三是教师利用自有房屋开展的校外托管服务，以课程辅导为主，兼顾照看学生与提供食宿。
存在的主要问题是：1、主体性质和审批许可部门不明确。
2、安全隐患问题多。
3、食品安全无保障。
4、从业人员素质参差不齐。
建议：1、形成校外培训托管机构监管的长效机制。
2018年国务院办公厅出台了《关于规范校外培训机构发展的意见》，省市区各级相应展开了校外培训机构专项整治行动，但行动过后未形成长效机制，问题依然突出。
建议应当由区政府出台有关规定，明确相关职能部门在规范校外托管机构的管理职责，规范托管服务的管理标准和程序，保障被托管学生的权益，使政府相关部门执法时有法可依，促进学生校外托管机构的健康、有序发展。
设立校外托管机构准入条件，明确运营场地要求、餐饮服务、住宿条件、消防安全、卫生要求、从业人员资格等行业标准，对符合条件的托管机构注册备案登记，相关信息定期对外公布，便于家长自行查询和选择，同时接受社会监督；对不符合条件的“黑托管”限期进行整改，拒不整改或整改不符合要求的坚决予以取缔。
2、加强部门联动，齐抓共管。
建立部门联席会议制度，明确牵头部门,定期组织相关部门研究解决校外托管机构管理问题，明确涉及托管机构有关监管主体的市场监管、教育、公安、应急、卫健、民政等部门承担的责任，各司其职，形成监管合力，督促托管机构管理规范，服务到位，确保安全。
3、充分发挥社会力量参与。
关于加强托管服务的建议
关于加强托管服务的建议一、服务内容方面。
1. 学业辅导多样化。
2. 兴趣培养丰富化。
托管班不能只是学习的地方，得有点乐趣。
可以根据场地和师资情况，开一些兴趣小组。
像绘画小组，孩子们可以天马行空地画画，托管班定期搞个小画展，让孩子们可自豪了；还有手工小组，用彩纸、小木棍等做些小手工，什么纸飞机大赛、自制小笔筒评比都能搞起来。
如果有条件的话，音乐小组也不错。
教孩子们唱一些简单的儿歌或者民谣，再配上小乐器，像沙锤、木鱼之类的，让孩子们自己打节奏，那气氛肯定超级欢乐。
3. 生活技能培训。
现在的孩子很多生活技能都缺乏。
托管班可以教孩子们一些简单的生活技能，比如系鞋带，这可难倒了不少小朋友呢。
可以搞个系鞋带比赛，获胜的孩子有小奖品。
还有叠衣服、整理书包这些。
每周安排个小课程，专门教孩子们怎么把衣服叠得整整齐齐，书包里的东西怎么摆放才合理，这样孩子们回家后也能自己照顾自己，家长肯定特高兴。
二、人员管理方面。
1. 提高托管人员素质。
托管老师可不能只是看着孩子不出事就行。
要提高他们的准入门槛，最好是有教育背景或者相关培训经历的。
像幼师专业的就很适合，他们懂得孩子的心理，能更好地和孩子沟通。
而且要定期给托管老师培训，培训内容除了教育教学方法，还得有儿童安全急救知识。
万一孩子有点磕磕碰碰，老师能及时处理，家长也能放心。
2. 人员配比合理。
现在很多托管班孩子多，老师少。
应该根据孩子的年龄和数量合理安排老师。
比如对于小学生托管班，每10 15个孩子至少得有1个老师负责。
对于低龄的孩子，比例还得更小点，像每8个幼儿园大班的孩子就得有1个老师看着，这样才能照顾得过来，避免孩子被忽视。
三、安全保障方面。
1. 硬件设施安全。
托管班的场地得安全。
桌椅板凳不能有尖锐的边角，容易磕到孩子。
可以给边角都包上防撞条，就像给它们穿上小铠甲一样。
电器设备也要注意，插座最好都安装在孩子够不到的地方，或者加上安全防护盖。
如果有空调、饮水机这些，要定期检查维护，可不能漏电或者漏水。
托管班的意见和建议(word版本)
托管班的意见和建议（word版本）尊敬的教育局领导：我们是某市初中的托管班的学生和家长代表，我们认为托管班是一项重要的教育活动，可以给家长提供帮助，并且在学生的成长道路上起到积极的作用。
我们对目前的托管班有以下意见和建议：1. 提高托管班的教育质量。
我们希望托管班不仅仅是一个“看管孩子”的地方，更需要将孩子放在一个有意义、积极、健康的教育环境中。
我们建议有资质的教师来指导托管班的活动，让孩子在愉快的游戏中学习常识和修养，提高托管班的教育质量。
2. 提高托管班的运作效率。
我们认为托管班需要更加高效的管理方式，例如制定更细致的管理政策和规定，建立健全的管理制度。
建议托管班的工作人员提前在家长群或者学校官方网站上发布每日活动安排及相关通知，方便家长及时了解孩子的情况。
3. 加强托管班的安全保障。
我们发现托管班的安全问题存在一定的隐患。
我们建议托管班工作人员加强保安意识，不得随意让陌生人接孩子，并要求家长在接孩子时出示相关证件。
我们同时希望托管班能够安装监控摄像头，随时监控孩子的活动情况，保障孩子安全。
4. 改善托管班的设施和环境。
我们认为托管班的设施和环境需要进一步改进升级，以适应现代学生的需求和娱乐方式。
例如可以增加科技设备和音乐设施等，让孩子在托管班中更加愉快、舒适。
总之，我们希望托管班能够真正成为学生成长道路上的重要辅助，帮助家长减轻负担，为学生提供更好的教育和环境。
我们希望教育部门能够重视我们的意见和建议，不断完善托管班，切实提高托管班的教育质量和服务水平。
此致敬礼学生和家长代表日期：2020年7月1日。
关于加强新区校外托管机构管理的建议
随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，校外托管机构在家长和学生中逐渐成为重要的教育服务方式。
然而，由于校外托管机构管理不规范、安全隐患丛生等问题频发，引起了社会的广泛关注。
为了加强对新区校外托管机构的管理，保障学生的安全和权益，特提出以下建议：1.建立规范的管理制度校外托管机构应当建立健全管理制度，包括但不限于师资队伍的资质审查、课程设置的审核、教学质量的监督等方面的规定和要求。
托管机构的管理者应当具备相关的管理经验和教育背景，在资质审查上应当严格把关，确保托管机构负责人具备相关的管理能力和教育背景，以保障学生的学习和安全。
2.加强对托管机构的监督检查完善校外托管机构监管机制，加大对托管机构的监督力度，上级部门应当定期对校外托管机构进行检查和评估，发现问题及时进行整改和督促改进。
对于不符合相关规定的托管机构，应当依法进行处罚，并及时公示，以警示其他托管机构。
3.加强资质认定和信息公示对校外托管机构的资质认定应当实行严格的审核程序，符合条件的才能够获得经营资格。
相关部门应当及时公示合格的校外托管机构名单，以便家长和学生选择。
4.健全应急预案校外托管机构应当建立健全的安全管理体系，制定并不定期进行应急演练，提高教职员工对突发事件的处理能力，确保发生突发事件时能够做出正确果断的决策，并妥善处理各种突发状况。
5.加强家长的监督和参与完善家长监督机制，建立家长委员会或家长代表，加强与校外托管机构的交流与协调，了解和了解学生在托管机构的学习和生活情况，提出建设性意见和建议，促进学生的全面健康成长。
通过以上一系列的建议，可以有效加强对新区校外托管机构的管理，保障学生的安全和权益，提高校外托管机构的整体服务水平。
对于一些乱象，也可以起到一定的遏制和提醒作用。
希望有关部门重视此问题，尽快出台相应政策，切实保障学生的合法权益。
4. 促进校外托管机构师生和家长的交流在校外托管机构的管理中，应该重视师生和家长之间的交流和联络，促进教育者、学生和家长之间的有效交流。
关于规范课外学生托管机构行业管理的建议
关于规范课外学生托管机构行业管理的建议随着社会经济的发展和家庭教育理念的改变，课外学生托管机构行业迅速发展起来，成为现代家庭教育中不可或缺的组成部分。
然而，由于行业管理不规范等原因，一些问题也逐渐暴露出来。
为了促进课外学生托管机构行业的健康发展，下面给出了一些建议。
首先，制定统一的行业标准和规范是关键。
目前，课外学生托管机构行业缺乏统一的行业标准，导致一些机构在服务内容、费用收取、师资配备等方面存在着较大的差异。
因此，相关部门应当加强监管，制定具体的行业标准，并对课外学生托管机构的经营行为进行规范。
这包括明确的服务内容、标准的费用收取方式、合理的师资配备等方面的规定，以确保学生和家长的权益得到有效保护。
其次，加强对课外学生托管机构的监督和评估是必要的。
检查课外学生托管机构是否具备相应的资质和许可证，并对机构的经营行为进行定期抽查，检查机构是否按照规定的标准进行运营。
同时，建立健全的评估制度，对机构的教学质量、服务态度等方面进行评估，及时发现和纠正不良的经营行为。
这样不仅能够起到引导行业发展的作用，也能够为家长提供可靠的选择依据。
另外，加强对托管机构师资的培训和管理也是非常重要的。
作为课外学生托管机构的核心资源，师资队伍的素质直接关系到机构的教学质量和口碑。
因此，相关部门应当建立相应的师资培训机制，加强对师资的技能培训、教育教学理论和方法的培训等，提高师资队伍的整体素质。
同时，对师资的管理也应当加强，加强对师资队伍的考核和评价，确保师资能够持续提供高质量的教育服务。
此外，加强家校合作也是规范课外学生托管机构行业管理的重要环节。
课外学生托管机构与家庭教育紧密相关，双方的合作和沟通至关重要。
因此，相关部门应当推动并加强学校和托管机构之间的合作，建立家校之间的信息共享渠道，使双方能够及时了解学生的学习情况和需求，为学生提供更加个性化的教学服务。
最后，鼓励课外学生托管机构创新发展，并提供相关的支持政策。
在现代社会，教育已经成为人们关注的焦点，对于提高个人素质和社会竞争力起着重要的推动作用。
对托管班的意见或建议
对托管班的意见或建议托管班作为一种为学生提供日常生活与学习服务的机构，承担着重要的教育职责。
在实际运营中，托管班应通过与家长和学生的密切沟通，持续改进和提升服务质量。
以下是我对托管班的一些建议和意见。
首先，托管班应注重学生的全面发展。
除了满足学生的学习需求，托管班应该关注学生的兴趣爱好和个性发展。
可以在规划课程时，增加一些有趣的活动，如艺术创作、手工制作、户外运动等，丰富学生的课余生活。
同时，托管班也可以提供一些专业的辅导，如音乐、体育、美术等，为学生提供多元发展的机会。
其次，托管班应加强与家长的沟通合作。
家长是学生的第一任教师，与托管班的沟通和合作是学生全面发展的关键。
托管班可以定期组织家长会议或家访，向家长介绍学生在托管班的学习情况和行为表现，征求家长的建议和意见。
在面对学生问题时，托管班应与家长保持密切联系，共同制定解决方案，共同关心学生的成长。
另外，托管班应合理规划学生的学习时间和课程设置。
托管班的主要目的是提供学生的学习辅导，因此应确保学生有充足的时间完成作业和复习功课。
避免过度安排课程，给学生留出适当的休息时间。
同时，托管班应提供有针对性的辅导课程，根据学生的具体需求，制定个性化的学习计划。
这样能更好地帮助学生提高学习成绩和应对学习压力。
此外，托管班应加强师资队伍建设。
教师是托管班的核心，他们的水平和素质直接关系到教育教学的质量。
托管班应加强教师培训，提供相关教育教学理论和实践的培训机会，增强教师的教学能力。
另外，托管班应关注招聘优秀的教师，选拔和留住优秀的教育人才，建立起具有一定规模和实力的教师团队。
最后，托管班应定期评估和改进服务质量。
托管班应建立监督机制和服务评估系统，定期对托管班的服务质量进行评估。
通过学生和家长的反馈，了解他们的需求和意见，及时调整和改进服务。
此外，托管班应积极借鉴国内外托管班的先进经验，不断引进先进的教育理念和教育技术，提升服务品质。
总之，托管班是学生的学习和生活的重要场所，应当为学生提供良好的学习环境和全面的发展机会。
关于加强对幼童托管机构监管的建议
关于加强对幼童托管机构监管的建议近年来，随着社会需求的变化和服务市场的拓展，市民选择将幼童送到托管机构托管，促成了以午托、晚托等提供校外托管为主要形式的幼童托管机构的迅速发展。
虽然托管机构的产生具有一定的积极意义，但是由于缺乏对应法律法规的监管，目前社会上提供校外托管服务的托管机构仍处于法律的灰色地带，产生了不少安全隐患问题，值得我们关注。
一、托管机构目前的现状目前，韶关市区的托管机构绝大部分为私人经营，一般以租用旧城区居民房或者小区的商品房作为场地，经过简单装修，将一百平方米不到的区域隔成活动室、休息室、厨房、卫生间等功能区域。
每个托管机构托管人数从十几个到一百多个不等。
绝大部分托管机构未经教育、民政、工商、消防、卫生、食药监等部门的审批即开办，处于无证经营状态，极少数有证的托管机构也只是由工商部门颁发的提供餐饮服务或是家政类的商事登记。
二、托管机构存在的问题（一）缺乏专门法律法规由于托管机构产生时间短，是市场经济环境下的新产物，国家对此还没有出台相应的法律法规。
规范托管机构的从业人员以及行业秩序也无从做起。
（二）政出多门，九龙治水根据现行的法律法规，对托管机构的监管涉及民政、教育、工商、消防、卫生、食药监等多个部门，政出多门，如同九龙治水，因此单一监管部门难以对其进行有效监管。
（三）环境、基础设施设备差大多数托管机构创办条件简陋，经营者一般租用较为廉价的旧城区居民房或者小区内的商品房，经过简单装修，即作为场地开办。
受原有的房屋结构限制，许多托管机构没有逃生通道，进出的通道也较为狭窄，内部空间狭小，并且机构内通常未配备消防设施、设备；机构工作人员没有进行过消防培训等，一旦遇到危险时，就不能保障托管机构内人员的安全。
（四）托管机构内工作人员素质良莠不齐托管机构虽然提供接送孩子上学、安排孩子休息、用餐、辅导学习等服务，但是大多数机构从业人员无健康证、教师证等有效资质；未经过系统的岗前培训，难以保证托管机构的服务质量。
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关于加强校外学生托管机构管理的建议
近几年，一种专门替家长临时照看、接送和辅导孩子的新行当——“校外学生托管机构”应运而生并迅速发展。
这些校外托管机构给中小学生的校外生活、教育和管护提供了很大的帮助，一定程度上解决了很多家长因工作繁忙无暇顾及孩子的困难。
但托管机构良莠不齐，经营不规范、监管缺位等问题广泛存在，潜在的饮食、卫生、消防等安全隐患令人担忧，谁来监管，如何规范管理应引起政府及相关部门的高度重视。
一、现状
调查显示，散布在我市市城区、县城区中小学周边的校外托管机构已经是一个庞大的群体，特别是那些“名校”的周边地区，各种托管机构非常密集。
目前校外托管机构大致可分为三类：一类是较为普遍的“家庭作坊式”托管机构，利用学校周边居民住房或是租用空房作为经营场地，以临时照看、接送上下学、提供食宿为主。
二类是教育培训机构主办，大多有专门场地和统一的管理，属于在培训之外延伸的托管机构。
三类是教师利用自有房屋开展的校外托管服务，以课程辅导为主，兼顾照看学生与提供食宿。
二、存在问题
大多数“校外学生托管机构”场地狭小、设备不完善，食品原材料采购非正规供应商，潜在的治安、消防、卫生、食品安全令人堪忧：基本上没有安全保卫措施，抵御不法分子侵害的能力很差；绝大多数没有采取任何消防措施；卫生条件很差，从业人员大多没有办理健康证，没有对餐饮和食品卫生的规范操作。
收费也很混乱，每月收费200—2000元不等，而且大多数托管机构没有与家长签订托管协议，权利义务不明确，法律责任不明确，出了问题很容易产生矛盾和纠纷。
三、建议
1、加强领导，落实相关部门责任
由政府牵头，协调市场监管、教育、卫生、消防、民政、物价等部门，尽快出台校外托管机构管理办法，明确其性质、主管部门、开办条件、托管范围、相关部门的职责、审批和登记程序与办法、法律责任等，从源头抓起。
2、广泛宣传，增强安全责任意识
通过报纸、电视等新闻媒体，加强对校外托管机构安全隐患、食品卫生隐患整治的宣传力度，增强开办者与家长安全责任意识。
各相关单位要通过各种宣传方式，营造全社会关心关注学生校外托管的良好氛围，引导托管机构经营者自觉整改，主动接受管理。
3、加强监管，规范托管机构运行
市、县（区）政府应组织市场监管、教育、食安、卫生、消防、物价等相关部门联合开展专项清理整顿行动，对校外托管机构进行全面摸底造册，对开办条件较好的，督促其按照消防、食药监局、教育、卫生、物价等部门的要求进行整改，完善消防设施，杜绝无健康证者参与厨房熟食工作，严格执行收费政策，对一些设施简陋、管理水平低、师资力量薄弱、存在安全隐患的托管机构坚决责令停业。
鼓励学校和社区居委会开办托管机构。
充分发挥学校场地、师资、管理等资源优势，办好托管班，服务社会、家庭和学生。
社区、居委会可以把退休的教师、厨师、医务人员以及待业大学生等人员组织起来开展服务，让退休老人发挥余热，为大学生创造就业机会。
为家长和孩子们提供一个安全、放心、舒适的托管机构。