美文诵读《二泉映月》
《二泉映月》课文原文
《二泉映月》课文原文无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……。
二泉映月作文精彩9篇
二泉映月作文精彩9篇《二泉映月》是中国民族音乐文化宝库中一首享誉海内外的优秀作品，是中国民间器乐创作曲目中的瑰宝之一。
牛牛范文为您精心收集了9篇二泉映月作文，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
泉映月作文篇一江苏无锡惠山泉，世称世界第二泉，阿炳曾在这儿创造过《二泉映月》，我第一次听到还是在一个月前。
那时老师带我们了解了《二泉映月》的创作背景，还当堂给我们欣赏了这首二胡曲。
起初，琴声委婉连绵，犹如山泉从幽静的山谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，让我不禁想到了惠山二泉的优美景色。
渐渐的，旋律升腾跌宕，悲惨凄切，如涛如雨。
在悲凉的曲调中，我似乎感受到了一种叹息，一种倾诉与呐喊的声音早已跳出音符，我感受到了作者内心的苦难和抗争，听着听着我便流下了眼泪。
当我回到家里又听起了《二泉映月》，但这次，我仿佛与琴声融为一体，仿佛穿越时空来到了阿炳那个年代，我看到了无比美丽的惠山二泉，又望见了阿炳坐在石头上，全神贯注地拉着二胡，我走了过去，握了握他那沧桑的大手，摸了摸他那饱经风霜的脸。
阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，生于清光绪19年，江苏无锡人。
他幼时丧母，由同族婶母抚养，到8岁随父亲在殿中当小道士，12岁能演奏多种乐器，18岁时被无锡道教音乐界誉为“演奏能手”。
22岁时父亲去世，后因交友不慎沾上恶习。
34岁双目失明，为谋生计，他身背琵琶、古琴，走上街头，自编自唱，说唱新闻。
后又患上肺病，57岁时离世。
后来机缘巧合之下，中央音乐学院的教授来到阿炳家，录制了阿炳的六首曲子：《二泉映月》、《寒春风曲》、《清柳》、《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。
当然，还有很多曲子可以录，但遗憾的是阿炳却在这之前逝世。
这样一位老人，带着一生的音乐才华，离开了人世。
但那二泉的琴声，在艺术的天空中久久不能散去……泉映月作文篇二在离我家不远的公园里，每年到了夏夜，都有一位头发花白的老人拉二胡。
那沧桑悲凉的乐音，伴随着月光流淌在汩汩的悬泉溪水中，穿透到婆娑的斑竹丛里，又荡漾在烟雾朦胧的杨柳岸边……一些情侣，嬉笑着说那是要饭乞丐的声音，听了恼人。
《二泉映月》原文及段落大意
《二泉映月》原文及段落大意《二泉映月》原文及段落大意《二泉映月》浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
下面是小编为大整理的二泉映月原文及段落大意，欢迎参考!二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
二泉映月课文原文
二泉映月课文原文《二泉映月》浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
今天我们就一起来看看二泉映月课文原文吧!二泉映月课文原文无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的`二胡曲。
二泉映月散文
二泉映月散文二泉映月散文二泉映月散文1深蓝色的夜幕中，从无锡惠山泉边婉约飘来这首凄美的曲子，如如诉的旋律萦绕着夜空，花月无声，虫鸟静谥。
那曲子愁肠百转，似有泪水盈盈，却深埋心里，流转于血液之中。
此刻，阿炳正坐在泉边，面对映着苍白月光的涟漪微漾的泉水，用那把磨去岁月痕迹，浸满人世沧桑，常年伴随他的二胡，倾诉着心中的故事。
那故事里，有母亲丢下年幼的他撒手而去的忧怨，有妻子用一根竹杆牵着他走在繁华街道的茫然，有生活在社会底层食不裹腹的无奈，有对达官显赫草芥平民却无法伸张的愤懑。
生活潦倒，衣着却依然整洁、傲骨铮铮的阿炳，每天因背着琵琶而僵直着上体，在妻子的搀扶下行走于大街小巷，在灰白色的琴弦上撩拨着心底的声音。
没有衣食无忧的生活环境，却有做人的尊严，没有明亮清澈的眼睛，却有洞悉世事的心灵。
他用二胡作笔，以音乐为字，抒写了那个时代社会底层的生存状态。
读来哀婉、凄绝，怅然喟叹。
漫天雪花无声地摇落，偶尔传来几声狗因惧冷而发出的微弱的哀鸣。
昏暗的路灯下，阿炳坐在小巷租住屋的门前，低矮的凳子让他的长衫拖在了地面。
雪花落在他半白的发上，落在他低垂的眉上，落在他冻红的手上，落在他哀婉的琴音里。
二泉映月，这是阿炳每有闲暇便反复揣摩的曲子，无关夏虫冬雪，无关天朗风清，只为，那惠山泉里依依约约、随水光漾动、阅尽人间形色的银色的月光。
二泉映月散文2鱼，人所欲也，渔，亦人之所欲也，二者可皆得，谓人生之所幸也。
一山，一水，一池，一亭，一人，一棋，一琴，一茶……可清心，可怡神，可垂钓，可抚琴，可醉月，可依云，可约三五好友，可邀清月煮酒，可把米酒临风，鱼在池中乐，人在画中游，物我两忘，天地皆空。
悠然入梦田园地，怡然赏心山水中！鱼者，其乐无穷也，渔者，亦其乐无穷也，鱼之趣如遇涓涓二泉，渔之趣如二泉映月，悠然自得矣。
附二哥修建鱼塘时曾作小诗一首如下：我想活成一条鱼的模样二哥在新挖鱼塘引来的是山泉水计划喂鲜美的鱼草计划投放6个品类400尾鱼苗突然就想做一条鱼活在青山绿水里住新楼新家交新朋新友一天到晚衣来伸手饭来张口啥事都不干不需要赚钱养家只负责貌美如花只想活成一条鱼的模样一天到晚游来游去一天到晚闲庭阔步只想活成一条鱼的模样只想没有刀光剑影的伤害只想世间自由自在只想天天看到家乡屋顶的炊烟袅袅升起只想家乡在五谷丰登的茶余饭后如一条鱼游在天空的`模样二泉映月散文3深蓝色的夜幕中，从无锡惠山泉边，婉约飘来这首凄美的曲子，如诉的旋律萦绕在夜空，花月无声，虫鸟静谧。
聆听《二泉映月》作文
聆听《二泉映月》作文聆听《二泉映月》作文在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的聆听《二泉映月》作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
聆听《二泉映月》作文1每一首乐曲都有着它们独特的风格，并且包含着不同曲作家意识深处的情感。
在他们烦躁不安时奏出的旋律带给听者的也是愤怒与躁动，包括伟大的贝多芬、莫扎特。
有时，平凡中也能绽放出绚烂的烟火，一如荒漠中盛放着娇艳欲滴的花朵一般，奇迹也会恩顾普通的游者。
在他们身上，也有着常人不易察觉的音乐星光在闪烁着，神秘而又美丽。
而这其中，又有一位伟大的二胡演奏家——瞎子阿炳，创造了中国音乐史上的奇迹。
一个盲人乞丐，是如何创作出如此登峰造极的二胡乐曲的呢？在寒冷腊月之时，他又是以怎样的心情来面对当时的世界？初听时，我们也许并没有什么感触。
但在细细咀嚼、慢慢品味后，却可以看见它背后的凄凉苦楚。
委婉流畅、跌宕起伏的曲调流露出如泣如诉、如悲似怒的情调及对光明和理想境界的憧憬，配合苍劲的运弓处理，将他内心中的悲怆和苍凉完美地呈现了出来，让我们有了身临其境般的真切感受。
阿炳将毕生的悲哀和凄苦都倾吐在他的音乐上了。
从琴弓飘洒出的乐符，曲折悠扬，如同苦涩的泪水从脸颊上滑落，带着无尽的哀恸，从冥冥的暗空中落下来；又如同哀伤的白雪，飘落在无人问津的寒冷荒川上，无声无息地被埋没。
你看不见它们，接不住它们，却真切而悲哀地感觉到它们的存在，如诗如画。
在这一幅画卷中，我看到了阿炳坐在街边的石阶上，拉奏着这首《二泉映月》，怀着对昔日美好景色的回忆，对黑暗社会的控诉，在白雪纷飞的严冬悲歌着。
我可以听见曲中悲怆的情愫，听见那位乞丐艺人对人情冷暖，世态严凉的评诉，看见他早已快冰冻的，哀伤的心。
在这段深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊后，我也强烈地感受到作者对未来的希望和向往，让我觉得耐人寻味。
散文：二泉映月
一盏油灯，一把二胡，一件长衫，一个清瘦的背影。
萧瑟街头，寒风凛冽。
寂寞的街灯，孤单的影子，音符飘在夜空，静静倾诉，淡淡诉说。
失明的双眸，明净的心灵。
隔世的古寺，带着远古的气息。
二泉，那可是你两只失明的双眸？在黄昏里静听那琴声幽幽，看到了斜阳慢慢地拉长了如弓的影子。
在淡淡的月光下，倾听那悠悠琴声，如初蛹变蝶慢慢轻舞，拉着细细的丝，抖长个个音符。
那灯火微抖隐华丽，提琴的人步履沉沉，似问知音何处有？声声低吟频回首只见斜月清照。
琴音绕屋檐。
憔悴的琴魂背着沉重流浪街市。
内心的伤口，随音符如泉水般缓缓流入心田，在共鸣的心头栖落。
风雨兼程，怎堪泥泞与沉浮。
琴声诉离愁，琴弦解悲痛。
细细琴弦是琴心，颤抖声声诉悲情。
常伴晨昏的二胡，苦乐总相守，直到散余韵幽。
那缕缕清风，吹动着青衫，正慢慢飘出巷口。
阿炳，流浪的人，唱着流浪的歌，弹尽悲，道尽苦。
一把琵琶在背，一把二胡在肩。
闭上双眼，只为了能专注聆听，只为能收藏喜乐的脸庞。
只为不再看苦痛，不看贫寒。
不再有可怕的颜色印染眼睛。
捂上双耳，只为能更好地凝视美好。
把恒久的音符永远收藏。
莫说古道，有身影走过。
莫道壮志千仇藏心中。
一曲悲歌，唱尽千愁。
个个音符，搀扶着把爱牵引。
圣洁的声音从凝露的花瓣中，带着怜惜牵着崇敬款款而来。
清凉的泉，凄凉的月。
流动的水，留住了行走的月。
清幽的山中伫立孤独的古寺，树影婆娑依偎孤寡的影子。
一把弓，斩不断新愁与旧恨。
两条弦，走不完坎坷与沧桑。
一支曲，诉不尽辛酸与缠绵。
悲从风中的指间流出。
情从雨中流尽。
黑暗中的叹息，印染着肃穆的沉寂。
哀怨的愁绪，一路走一路行。
如隔世的农夫，两条弦，一把弓，耕耘着渴望。
繁华如浮云，往事如风。
水中月，无力拥有。
亘古明月，不竭之泉。
千古明训。
宿命注定流浪，二胡如伴侣真实地相伴不曾离弃。
无数次地跋涉，掩不去沉重。
黑色的灵魂，浸湿凄迷，胸中的呐喊，惊醒了沉默的血液。
鲜血淋漓的脚底疲惫不堪，伤痕累累的身心，已无力寻求。
终于回归，伴泉水汩汩，伴明月皎皎，两行清泪化成两泓泉。
二泉映月课文原文
二泉映月课文原文
《二泉映月》是中国传统乐曲之一，作曲者为二胡演奏家阿炳。
曲名源自山东省章丘市的二泉寺，意为月亮透过二泉的映照。
该曲曾经荣膺各类音乐大赛金奖，是中国传统音乐的代表作之一。
以下是《二泉映月》的乐曲原文：
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
我们用简单的话解释一下原文中的内容：
蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭是指芦苇，这句话是形容秋天的景象；
所谓伊人，在水一方。
伊人指的是心仪的人，此处表示他在跟他心仪的人相隔不远的地方；
溯洄从之，道阻且长。
溯洄，指逆流而上，这里表示追逐他心仪的人并不容易，因为道路远漫，充满了阻碍；
溯游从之，宛在水中央。
溯游，指逆水而游，此处表示他还是追着他心仪的人，但是水中央却好像时时刻刻都在欺骗他；
后面两句与前面意思差不多，只是换了不同的场景和一些词。
《二泉映月》的音乐旋律优美动人，旋转起伏，情感流畅。
它的节奏舒缓悠扬，表现出一种闲适、自由的生活状态，令人联想到在田野上与自己的爱人漫步，在一池清波的荷塘旁细细品味着人生的美好。
二泉映月_初中作文_1
二泉映月本文是关于初中作文的二泉映月，感谢您的阅读！繁华落尽，看身后，何所有？未若寒泉映月，化作高山流水，琴韵长绕人心头。
残月如刀，夜色似墨。
雁南归，秋水瑟。
乱云飞，寒风烈。
冷冷的弦，瘦瘦的人。
拉二胡的老者将自己隔离在一片孤独之中。
那苍劲有力的手轻轻扣起胡弦，一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上。
恰似泉水，映着月光，从指间汨汨的溢淌而出。
弦弦掩抑，声声愁思。
一位沧桑的盲人，用耳朵欣赏世界，将自己的感情翻译成跳动的音符，寄托在两根胡弦上，映着月光，弹奏出生命的乐章。
大师风华绝代，天才卓尔不群。
双目失明后，阿冰的命运在其眼前一片漆黑的一刹那被确定下来了。
他融入了中国最普通的老百姓命运的行列中。
“瞎子阿炳”也渐渐入世。
它依赖于坚韧而又孤寂的力量，稳若磐石的支撑着自己仓夷的躯壳在市井中活下去。
杜鹃啼血般的哀鸣，在浮尘中的痛苦和生命的无奈都成了他生命中的一段音乐，那乐声直插云霄，向天宣示他的不平！《二泉映月》集凄苦、宁静、怨恨、忧伤、愁思等诸多因素相辅相成，宛若当空之皓月，这一切正是艺术殝于生活的崇高境界。
连指挥家小泽征尔都是跪着听的，聆听后，他顿生感慨，不禁黯然泪下。
而阿炳经历了水与火的境界，他让这一境界用音乐渲染出来，眼瞎以后的他，已无年少时的轻狂，但他全用另一种形式彰显自己的霸气与阳刚！他沦为时代的孤儿，建立了文明。
《二泉映月》就是一个刚强的盲艺人，再向世人倾吐他坎坷的一生，他在怒吼！在咆哮！这也验证了诗人罗菭基的两句话：“磨砺速度是作者的画像，更是对世事的理解。
”“他奔跑，直到找到了空间，空间的尽头，他撞上了时间。
”远处依稀见得，阿炳夹着竹竿，在纷飞的雪中，咿咿呜呜的拉着，发出凄惨的声音，他毅志坚强，骨气刚硬在坎坷的人生里，向生活挑战，对命运挣扎反抗。
泉者冷也，月者寒也，以冷应冷，如泣如诉，大彻大悟，荡气回肠，哀怨彷徨！有诗曰：声声犹若风怒吼，又似泉水淙淙流。
憔悴琴魂作漫游，岁月消逝人淹留。
愁肠泻地，风吹雨打尽，心似泉水冷，萧萧风吹月独明。
[二泉映月阿炳]二泉映月
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[二泉映月阿炳]二泉映月二泉映月篇1:二泉映月课文原文《二泉映月》浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
今天我们就一起来看看二泉映月课文原文吧!二泉映月课文原文无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。
艺考朗诵稿件二泉映月
二泉映月
“看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中；听不见苦难，是因为置身于苦难之中。
”阿炳，一个失去了用明亮的眼睛看世界的大师，却用二胡的弦完整地抚摸世界。
那么，世界在他的心中，他的梦中是怎样的一个世界呢？行家说，两根弦的二胡是悲哀的乐器。
把一种对世事的洞察的悲哀藏在两根弦里，阿炳通过你实现了。
倾述，叹息，他赋与悲哀的乐器以生命和灵性，轻轻拉动，琴弦就流出了母亲用以洗面的眼泪。
松风呼啸，泉月翻腾，二泉中的映月伤痕斑剥，惨淡无光。
在迭嶂栖云之间。
阿炳叩响了那扇神奇的大门，在千年古树下，抚摸听松石上的指纹.,松风吹破泉中明月。
一阵阵的悲凉袭上了心头，渗进了琴弦，于是，你象一条沉重的河流，低沉地唱出一支和人类有关的歌。
不平的弓弦往返于波峰浪谷之间，由沉思而忧郁，由忧郁而悲愤，由悲愤而怒号，由怒号而憧憬，如悲啼如控诉般的告诉世人这世上只有一种现实：黑暗下面是命运，不甘的灵魂在扭动、挣扎、呐喊...... 那个社会的不公平，他以弓弦诉说，层层叠叠地推进；将道不完的苦情话，流不完的辛酸泪汇成源源不断的音律，让它们弥漫在天地之间，充盈在宇宙之内，与世界同在。
黑暗的日子结束在光明到来之时，阿炳在灿烂的阳光下把你留给民族、含笑驾鹤而去很久之后，一位来自扶桑的大师说：“断肠之感，对这首曲子来说是太确切了，听这首曲子，应该跪着来听才对。
”说着，大师离开椅子，双膝跪下，双手垂下，进入“曲子”。
“曲子”结束，片刻宁静之后，大师抬起头来，已是泪流满面。
苏教版：《二泉映月》课文原文
苏教版：《二泉映月》课文原文无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
美文诵读《二泉映月》
序语：听到这首熟悉的乐曲，我们就会想到一个人，虽然他双目失明，却用自己的双手，去抚摸完整的世界，他虽然出生在江南的一个小镇，却用二胡抒发了广大劳苦大众的心声，他就是阿炳，一曲《二泉映月》是他的一生也是一个民族，乃至一个时代的悲惨缩影，看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中，听不见苦难，是因为置身于苦难当中，而阿炳是一位失去了用眼睛观看世界的大师，那么，世界在他的眼里又是怎样的一个世界呢？请听散文朗诵《二泉映月》。
《二泉映月》无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
二泉映月散文随笔
二泉映月散文随笔乍一听《二泉映月》，在公园荷塘拐角，一个年芳二八少女，鹅蛋脸形，清秀俏丽，披肩长发，秀惠于中，背靠于树，轻抚古筝，竿竿玉指，轻拨慢弹，手舞之处，音质婉转，悠扬弦律，将泉水叮咚，淙淙铮响，“咕噜”泛冒，旋转起泡;月儿弯弯，半轮，圆圆，……把天漾成银辉皎洁，嫦娥和玉兔、吴刚，丹桂树下，烹茗酒的馨香，并轻舞霓裳羽衣，彩袂飘飞，音符跳颤，曲韵和谐，婉约美柔，为我听之若醉，仿佛勾却魂灵，忘却身在彼时彼地，伫立何方。
是她有何情愫，是她荡气回肠，是她愁思百结，是她豁然开朗……兀自沉吟，但不敢多多停留，只有轻悄悄地，从她身旁走开，不敢多看她之脸靥，她手，她身，惟恐为她与别人误解，惹却麻烦，既害了自己，更害了别个，那将背离我的初衷，这就委实不好。
但我还是没有离去，选择只在远远看，听着悠扬歌儿，沉迷音乐海洋。
是啊!我们的人生，不也正如《二泉映月》，月映于水，倒影涟漪，轻波泛浪，熠熠闪光，寓意我们人类，不正自由自在地徜徉滚滚红尘，紫陌牵缠，为着生计欲望，去搏击一个个商海、宦河、工位、情场，努力拚搏，奋斗追求，把自己整出或曰成功，或曰失败，或曰淡泊，或曰平庸……成为自己是自己朋友、敌人，以及其它，直至戛然而止，得而失也，失而得哉，祸福轮流，相依相偎，不知欢者还是痛乎。
但那“宽心是一种境界，是一种疗伤心药”，忽然自头脑迸出，一下灵犀顿开。
是啊!世间没有免费午餐，更没有蛋糕狂吃，嚼之茗之，肯定要有付出，才能见出真谛。
至于收获，得之坦然，失之欣慰，正反均为幸福，毕竟，“人生不如意事十之八九”，这是老祖宗总结的智慧经典，若没有坦荡胸怀，气魄襟度，何能与之《二泉映月》拥抱，于聆听之中，继而达却人性升华。
我更是缘之于此侧耳倾听，少女也不停地演绎了再演绎。
使之对接音韵的我，终于放开手脚，眼眸尽向公园觑去，远山如黛，树木葱茏，丛林茂密，竹林婆娑，天是蓝蓝，地是盎然，成半圆柱包裹，太阳只是其中调侃，湖塘莲荷，被秋洗礼，已在凋残，可这背后，却孕育莲藕，把希望寄托明年莲叶碧澄，荷花绚丽灿烂，一个蓬勃勃美丽景致，将秋之姹紫嫣红、五彩缤纷，渲染如斯，漾却凡尘，使沉醉的我之俗辈，心颜尽开，去睹却希望，畅想未来。
二泉映月_初三散文
二泉映月本文是关于初三散文的二泉映月，感谢您的阅读！夜阑人静，泉清月冷，悲悲怨怨，时起时伏，似一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾诉他的坎坷的一生，凡是喜欢民族古典音乐的人，一定猜得出这是阿炳的二胡独奏曲《二泉映月》。
流传在中国乐坛上的二胡独奏曲不计其数，但我惟独喜欢这首用血和泪谱写，用心拉出的“自度曲”──《二泉映月》。
我父亲是一个音乐爱好者，能拉一手漂亮的二胡。
那时侯家里穷，惟一值钱的家什就是父亲的那把二胡。
记得我几岁时，一到夏天的晚上，父亲就拿上他心爱的二胡，坐在临街的门口石凳上，悠闲地拉上几段小曲，有些好乐的村民还会时不时地唱几口。
有一次，我听到父亲演奏这首《二泉映月》，乍一听简直喜欢得不得了，那如泣如诉的旋律从父亲那满是老茧的指间滑出，是那么动人心魄，我不由得被它紧紧地吸引了。
那时侯，我不懂音乐，冥冥中只觉得自己好象融入了乐曲中，情绪随主人公变化。
以后的日子里，每当听到父亲演奏这首曲子，我就立刻静静地凝神平息倾听。
但是，这首乐曲真正打动我，却是在我上师范的那一年秋天。
记得那是一个下午，音乐欣赏课，音乐老师拎着录音机来上课，当我得知要欣赏阿炳的《二泉映月》时，激动的心都要跳出来了。
音乐开始了，乐曲继短小的引子后，旋律上行，呈微波形的旋律线，恰似作者端坐泉边沉思往事，第二乐句从高八度音开始，打破了前面的沉静，开始昂扬起来，流露出作者无限感慨之情，旋律在高音上流动，并出现了新的节奏因素，柔中带刚，情绪更为激动。
主题从开始的平静深沉逐渐转为激动昂扬，深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志，这是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的感情流露。
全曲的主题变奏五次，随着音乐的陈述，所表达的情感得到了充分的抒发，深化了主题。
音乐时起时伏，忽强忽弱，凝神倾听这仿佛天籁之音，空灵、轻柔；细细品位每一个感觉，飘逸、低回，阿炳用心灵抒写的音乐，滤尽了人间的浮躁，让人抛弃了五光十色的诱惑，深深地牵动我的心，我的心潮湿了，这充满魅力的音乐，那么让人感动，让人情不自禁。
初中语文美文阅读 二泉映月素材
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二泉映月
残月如刀，夜色似墨。
独坐黑夜，拉二胡者将自己隔离在一片孤独之中。
冷冷的弦，瘦瘦的人。
一双颤颤的手——十指如柴，轻轻抚过那挂满泪水的胡弦。
一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上，如同泉水，从指间汩汩溢淌而出。
两根冰凉的弦，随着牵拉的手，开始回环泉水的脉脉柔情。
一床光洁的月毯，裹着淡淡的清辉，覆过被黑暗笼罩的心扉。
满腔的愁怨与辛酸，汇成一滴滴眼泪，钻进那跳跃的弦流。
在宇宙里悠闲散步的月亮，一不小心，绊了一脚，
滑过弦，涓涓叩响盲者的耳膜。
踽踽独步，一泓生命的月泉，波澜在你的脚下，荡激在听者的心中。
夕阳西下，寻常巷陌，用流血的心，拉开无边的夜色，拉响久已忘怀的沧桑。
曾经凋零的希望，在月光的不断摩擦下，又摇曳地燃起来。
黑夜是空的，黎明总会刺破这层薄薄的面纱。
三叠九折，一曲终了。
岁月无痕，人生如梦。
只有月华如水，淹没了奏者和听者的双眼。
阿炳啊，明月装饰你的弦韵，你装饰了别人的梦，可谁来装饰你枯竭的渴望和思念？
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听到这首熟悉的乐曲，我们就会想到一个人，虽然他双目失明，却用自己的双手，去抚摸完整的世界，他虽然出生在江南的一个小镇，却用二胡抒发了广大劳苦大众的心声，他就是阿炳，一曲《二泉映月》是他的一生也是一个民族，乃至一个时代的悲惨缩影，看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中，听不见苦难，是因为置身于苦难当中，而阿炳是一位失去了用眼睛观看世界的大师，那么，世界在他的眼里又是怎样的一个世界呢？请听散文朗诵《二泉映月》。
《二泉映月》
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过
琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。