高三语文百日冲刺计划
高三百日具体学习计划(通用5篇)
高三百日具体学习计划（通用5篇）高三百日具体学习计划 11.为高三重点学生营造良好的复习氛围年级组要积极激励师生，鼓励他们努力学习，办好班级励志墙报、标语和展示台，树立良好的舆论导向，营造团结奋进、备考备考的氛围。
年级和班级要形成高效合作的团队精神。
班主任要充分发挥以自己为核心的教育教学团队的作用。
班主任要积极教育学生敬佩、欣赏老师，乐于与老师交流，拉近师生心理距离，为本班教育教学的进一步提升奠定良好的人文环境。
班主任要分包一批目标学生，引导学习中的问题，关注他们的心理健康。
有问题的学生要积极进行推心置腹的交流，鼓励学生的积极性，调整学生的心理。
年级组每一位老师都要把全年级积极氛围的形成当成自己的事情，多加努力，同心同德，充满信心，积极把这种团结和信心传递给学生，让学生朝着老师期望的方向发展。
教师要主动找更多的学生交谈交流，挖掘优等生的内在潜能，调动学生的积极性，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，不断督促自己努力学习。
要严肃处理学生违纪现象，切实做好部分学生直升飞机和文2班的分流工作。
2.高度重视非智力因素的培养学习动机的培养。
在这方面，我们不能要求学生树立远大理想，高姿态说话。
我们应该结合学生的实际。
学会改变命运。
作为载体，从学生切身利益出发，要积极引导建立良好的学习心态。
坚韧意志的培养。
学生在学习过程中不可能一帆风顺，他们可能会因为成绩优异而自满，也可能会因为成绩低而沮丧。
教师在教学中经常安排难度适当的练习，让他们自己独立解决。
每次考试后，分析不仅要看成绩，还要看重点学生是否专心致志，全心投入。
情绪稳定吗？考试时是否有可能冷静处理和对待问题和意外？你的身体健康吗，睡眠好吗？你的胃口怎么样？和同学老师的关系怎么样？目标学生只有状态良好，才能做到做事不乱，遇事不变，发挥正常，甚至出类拔萃，从而立于不败之地。
良好习惯的培养。
可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等。
并在教学过程中指导学生写解题步骤和规范解题过程。
高考100天各科学习计划
高考100天各科学习计划作为一名即将面临高考的学子，高考100天对于你来说无疑是至关重要的。
一百天的时间虽然短暂，但也足够你完成最后的冲刺。
要想在高考中取得优异的成绩，除了全面复习知识点外，还要掌握合理的学习方法和时间规划。
因此，一个合理的高考100天各科学习计划至关重要。
接下来，我将为大家提出一份高考100天各科学习计划，以帮助大家更好地备战高考。
一、语文语文作为高考的重要科目，要想在语文考试中取得好成绩，不仅要熟悉各种文言、古诗词的解析，还要对现代文学作品有一定的了解。
因此，语文的学习是需要时常进行的，接下来我将为大家详细介绍一下高考100天语文学习计划。
1. 第1-20天：复习基础知识前20天是语文学习的基础阶段，这个阶段主要针对语文基础知识进行复习和巩固。
建议学生每天花费2-3小时的时间对语文基础知识进行复习，包括词语、句型、段落的构成，古诗词、文言文等方面的基础知识。
同时，可以通过背诵课文、课外阅读来提高语文素养。
2. 第21-40天：深入阅读与解析在这个阶段，建议学生重点关注文学作品的解析与鉴赏。
可以选择几篇经典的文学作品进行深入阅读，了解作品的背景、作者的写作意图以及作品的文学特色。
这个阶段的重点是培养学生的文学鉴赏能力，通过阅读和解析提高学生的语文素养和解题能力。
3. 第41-60天：模拟考试训练这个阶段，可以进行一些语文模拟考试，这有利于帮助学生提高应试能力，熟悉考试题型和节奏。
通过模拟考试，可以发现自己在语文方面的不足之处，及时调整学习计划，针对性地提升自己的语文水平。
4. 第61-80天：文学常识学习在这个阶段，建议学生多读一些文学评论，了解一些文学名家的生平和代表作品。
通过学习文学常识，可以拓宽语文知识面，提高语文素养，并且有利于提高作文水平。
5. 第81-100天：综合复习前面的几个阶段主要是对语文各个方面的重点学习，这一阶段主要是对语文整体进行综合复习，巩固所学知识。
高考语文百日冲刺规划
语文百日冲刺规划——陈潇然*佳骏语文*年轻人的语文范儿一、总体设想：百日冲刺分为三个阶段（专题突破、习题训练、高考冲刺），每个阶段设置不同的学习重点以便于逐一解决学习问题。
通过学练结合的方式，锻练大家的解题思维。
让大家在练习中习惯新考纲的变化，尽量效率优先，在精选、精做中让学科能力得以提高。
1.专题突破阶段第一专题复习核心为现代文阅读和文言文阅读（1）文言文：A、有选择性的复习文言实词、虚词、句式。
B、坚持专项训练，每周2篇，周末做习题分析。
C、梳理五本必修教材中的重要篇目，总结文言知识点，背诵名句名篇。
（2）现代文阅读：A、去网上DOWN答题模板，先规范答题语言。
B、每周选取一篇小说阅读，写上自己对主题、结构、情感、语言等方面的理解和启发，字数不限。
C、坚持专项训练，每周3篇小说阅读，注意做完及时对照答案，归纳每篇小说阅读的结构、主题、情感。
第二专题复习核心为诗歌鉴赏及写作（1）诗歌：A、复习诗歌的相关知识及五本必修课本中的诗歌。
B、坚持专题训练，每天一道题，注意及时做数据分析和总结。
C、去网上DOWN答题模板，规范答题语言。
（2）写作：A、每周做一次写作练习，内容参考“十分钟破题立意”，写出框架即可B、定期练习议论语段；C、每周一次时评学习，掌握最新动态。
第三专题复习核心为语言文字应用和社科文（1）语言文字运用：A、复习活页本上积累的字、词、成语B、做习题训练，加强记忆。
（2）社科文：每天一篇练习，控制时长在15分钟以内2.习题训练阶段资料推荐：金考卷特快专递（全国各地模拟题）——佳骏语文最新模拟题——车车同学模拟题推送资料用法：以速度为主，按照高考答题模式进行刷题，写梗概即可不需要细致，写完第一时间参考答案，重点整理弱势区域，可以适当进行裁剪注意事项：不允许做专题训练，入手之后必须完整做完一套题*刷题黄金时间为上午9.00-12.00*拒绝再做往年高考题*预留5套模拟题3.高考冲刺阶段每天的早读阶段复习名句默写，重点关注字形；整理第二阶段做过的习题训练，找出出现问题较多的专题，回归第一阶段的工作进行巩固强化，强化结束之后进行专题练习；找出第二阶段预留的五套高考题，每天上午9.00-11.30做一套，然后进行分析整理，然后重复上述工作；二、具体计划：。
高三语文百日冲刺复习计划
精选文档春天期高三语文“百日冲刺”复习计划表周次日期（礼拜）2 月 26 日（四）1 2 月 27 日（五）2 月 28 日（六）3 月 1 日（日）3 月 2 日（一）3 月 3 日（二）3 月4 日（三）2 3 月 5 日（四）3 月 6 日（五）3 月 7 日（六）3 月 8 日（日）3 月 9 日（一）3 月 10 日（二）3 月 11日（三）3 3 月 12 日（四）3 月 13 日（五）3 月 14 日（六）3 月 15 日（日）3 月 16 日（一）3 月 17 日（二）3 月 18 日（三）4 3 月 19 日（四）3 月 20 日（五）3 月 21 日（六）3 月 22 日（日）3 月 23 日（一）3 月 24 日（二）3 月 25 日（三）5 3 月 26 日（四）3 月 27 日（五）3 月 28 日（六）3 月 29 日（日）3 月 30 日（一）3 月 31 日（二）4 月 1 日（三）6 4 月 2 日（四）4 月 3 日（五）4 月 4 日（六）4 月5 日（日）专题二：文言文阅读专题三：古代诗歌阅读专题四：一般阐述类文章阅读复习备考玉林统测专题五：文学类文本阅读工作内容负责人审查人备注自习寒假作业剖析综合专项 16、17语句翻译专题十一 A专题十一 A专题十二 B文言断句专题十二 B专项 18上午综合科考试专题十三 A形象、语言专题十三 A专题十四 B专题十四 B表达技巧、思想感情专题十五 C专题十五 C上午综合科考试专题十七 A社会科学类文章阅读专题十七 A专题十八 B专题十八 B自然科学类文章阅读专项 19、20专项 21、22上午综合科考试休课备考玉林市统测一评讲试卷上午综合科考试专题十九A小说专题十九A专题二十 B散文专题二十 B专项 23、24专项 25、26清明节放假专项 27、28.7 8 9 10 11 12 134 月 6 日（一）4 月 7 日（二）4 月 8 日（三）4 月 9 日（四）4 月 10 日（五）4 月11日（六）4 月 12 日（日）4 月 13 日（一）4 月 14 日（二）4 月 15 日（三）4 月 16 日（四）4 月 17 日（五）4 月 18 日（六）4 月 19 日（日）4 月 20 日（一）4 月 21 日（二）4 月 22 日（三）4 月 23 日（四）4 月 24 日（五）4 月 25 日（六）4 月 26 日（日）4 月 27 日（一）4 月 28 日（二）4 月 29 日（三）4 月 30 日（四）5 月 1 日（五）5 月 2 日（六）5 月 3 日（日）5 月 4 日（一）5 月 5 日（二）5 月6 日（三）5 月 7 日（四）5 月 8 日（五）5 月 9 日（六）5 月 10 日（日）5 月11日（一）5 月 12 日（二）5 月 13 日（三）5 月 14 日（四）5 月 15 日（五）5 月 16 日（六）5 月 17 日（日）5 月 18 日（一）专题六：列传文学阅读专题七：写作复习备考玉林统测专项一：语言基础知识专项二：文言文实虚词专项三：名句名篇默写精选文档专题二二A挑选专题二二 A整合信息专题二三 B专题二三 B理解专题二四 C研究专题二四 C专题二五 D立意转动测试 1文体转动测试 2转动测试 3选材转动测试 4转动测试 5构造转动测试 6语言转动测试 7休课备考玉林统测二评讲试卷熟语转动测试 8病句转动测试 9转动测试 10语意正确简洁连接得体转动测试 11五一国际劳动节放假周考实词综合测试 1综合测试 2综合测试 3虚词综合测试 4综合测试 5周考模拟考试 1高中名句名篇模拟考试 2模拟考试 3模拟考试 4初中名句名篇模拟考试 5模拟考试 6.精选文档14 155 月 19 日（二）5 月 20 日（三）5 月 21 日（四）5 月 22 日（五）5 月 23 日（六）5 月 24 日（日）5 月 25 日（一）5 月 26 日（二）5 月 27 日（三）5 月 28 日（四）5 月 29 日（五）5 月 30 日（六）5 月 31 日（日）6 月 1 日（一）6 月 2 日（二）6 月 3 日（三）6 月 4 日（四）6 月 5 日（五）休课10天，纠错疏理知识概括总结备考休课 10 天各地高考信息题高考热身试反省总结调整心态临考心理指导.。
文科高三最后100天学习计划
文科高三最后100天学习计划随着时间的推移，高三的脚步也越来越近了，这100天就是我们迈向高考的最后冲刺，为了将来的梦想，我们必须认真面对这最后的挑战。
在这漫长的100天里，如何安排好自己的学习计划，如何充实自己的知识储备，才是我们应该思考的问题。
目标确定首先在这漫长的100天里，我们必须明确自己的学习目标。
根据自己的实际情况和考试要求，确定自己的学习目标，制定一个切实可行的目标计划。
比如：每天要背诵多少个单词；每天要做多少道数学题、理化题；每周要做多少篇语文、英语作文等。
合理安排在这最后的百天中，每个学生都要根据自己的实际情况制定一个合理的学习时间表。
充分利用每一天的每一分钟来学习，合理安排自己的学习生活。
既要注重学习氛围的营造，又要有足够的休息和调整时间；既要注重自我激励，又要注意保持心态平和。
只有时间安排得当，才能更好地为高考做好准备。
科学学习在这漫长的100天的学习中，科学学习方法是最为重要的。
我们要综合考虑课堂教学、自主学习和辅导班补课等方式对知识的吸收掌握，选取适合自己的学习方法。
可以选择读书、做题、听课、看视频等学习方式，这样有针对性地巩固自己的知识储备。
集中精力在这最后的百天里，我们要尽量消除各种干扰，把自己的心思都集中到高考备考上来。
不要因为其它的诱惑而分散精力，保持专注，集中精力做好每一项准备工作。
科学规划在这样重要的百天中，科学的规划是必不可少的。
首先，要做好每一门的学科规划。
英语要多读多背，多做阅读理解、完形填空、写作等练习；数学要多总结方法和技巧，做多种复习题；物理、化学可以采用归纳法进行记忆；历史、地理、政治可以用思维导图进行梳理；语文可以多总结写作技巧，多阅读优秀作文，多练笔。
其次，要合理规划每天的学习时间。
因为高三的学习任务是巨大的，时间安排非常重要。
每天的学习时间要合理规划，不能浪费，要加强对弱科目的复习。
要有明确的计划，提前安排好自己的学习时间表，提高学习的效率。
高三最后100天语文学习计划
高三最后100天语文学习计划一、知识复习1. 文言文知识复习- 首先，要系统复习古文的基本知识，包括古诗文名句、古文的读音、词语的释义、语法等，同时也要有意识的大量阅读古文课文和阅读真题。
- 其次，在复习时要重点关注解题方法。
古文课文要对比文言文的语言表达手法、修辞手法有所领悟，因为这对于高考中的文言文阅读理解和应用题，都有一定的帮助。
2. 现代文知识复习- 文学知识要点复习。
要通过课文的系统回顾，从作者、作品、流派、文学思想和特色等方面，全面深入地了解现代文学知识。
- 大量阅读现代文课文，提高对现代文的阅读和理解能力。
3. 修辞手法等基础知识的梳理和再次熟练4. 如诗歌鉴赏、二选一或写作题得分技巧的梳理5. 老师们在重新复习的过程中，也可列出合适的时间安排，以进行试题训练：通过模拟测试、复习卷让考生进一步提高，找到提分的方法，时刻为备考而考。
二、方法总结1. 多阅读，多积累- 在语文学习中，多读是最为重要的。
高三学生要阅读大量的文言文和现代文，可以扩大知识面，也能够提高文言文的阅读和鉴赏能力，同时还能够为写作提供素材。
2. 学会总结笔记- 在阶段性学习结束后，可以通过总结笔记的方式，将自己所学的知识点进行概括，便于随时查看和适用。
3. 独立解题和批改- 在复习时，要加强独立思考和解题能力。
并且，及时批改自己的作业和试卷，找到不足之处，针对性进行提升。
4. 针对巩固性提高- 通过针对性的模拟试题和真题训练，不仅能够查漏补缺，还能够巩固知识点，增强信心。
5. 总结常考题型- 对高考历年真题中的常见题型进行总结，梳理解题规律，举一反三，以备战高考。
三、应试技巧1. 了解命题规律- 了解历年高考语文试题的命题规律，把握考点，精准备战高考。
2. 预留备写时间- 在高考中，写作题的时间很重要。
因此，在平时的练习中，要有意识地预留出备写时间，提高写作的质量和效率。
3. 把握答题技巧- 在高考语文试卷上，往往有一些技巧性的答题要求，例如审题、解题思路、论证方法、写作技巧等。
高三最后一百天学习计划文科
高三最后一百天学习计划文科随着时间的推移，高三学生正迎来人生中最为关键的时刻——高考。
对于文科生来说，在最后一百天的学习中如何安排时间、合理规划学习计划，将直接影响到他们未来的发展方向。
因此，为了让文科生能够更好地备战高考，制定一份详细的最后一百天学习计划至关重要。
一、总体规划1.明确目标在最后一百天的学习计划中，首先要明确目标。
根据自己的实际情况，制定一个能够实现的目标，既要有挑战性，又要有可实现性，这样才能激发出更大的学习动力。
同时，要确保目标的科学性和合理性，做到“真实、可行、有益”。
2.详细分解将整个学习计划分解成一个个小目标，再将小目标拆分成学科、知识点、题型等更为具体的学习任务。
这样做有助于更好地掌握学习进度和完成情况，避免目标过于笼统和模糊。
3.合理规划根据自己的学习特点和实际情况，合理规划每一天的学习时间。
根据高考时间表，制定每天的学习计划，包括早晨、上午、下午和晚上，每个时间段都要有明确的学习内容和目标。
二、学科分析1.语文语文作为文科生必考科目，相对来说更多的是实操型的题目。
在这一百天中，语文学习的重点是提升阅读能力和解题能力。
特别是要注重课外阅读，多读一些经典名著和优秀文章，提高自己的语感和修养。
2.数学数学在文科生中也是一个重要的科目，尤其是理科兼读的学生。
在最后一百天中，要重点复习高考考纲内的知识点，尤其是容易出错、有思维难度的题目要多练习，多总结出解题方法。
3.英语英语作为一门外语科目，对文科生来说同样重要。
在这一百天中，英语的学习重点在于大量的阅读、听力、口语等训练，要适当增加词汇量和语法知识。
4.其他文科科目其他文科科目如历史、地理、政治等也是考生需要关注和重点复习的科目。
在复习这些科目时，要注重整体理解，扩大自己的知识面，注意归纳总结，做好做题方法的总结。
三、学习方法1.合理分配时间在最后一百天的学习中，要充分利用时间，合理分配每天的学习时间。
可以采取番茄工作法、番茄钟等方法，专心致志地完成每一个学习任务，提高学习效率。
语文百日冲刺活动方案
语文百日冲刺活动方案一、活动背景语文是学生在中学阶段必修的学科之一，对于学生的综合素质和学业水平的提高有着重要的影响。
为了帮助学生更好地掌握语文知识，增强语文技能，提高语文成绩，我们学校计划开展一场为期百日的语文冲刺活动。
二、活动目标1.提高学生的语文学习积极性和主动性。
2.增强学生的语文知识和技能。
3.培养学生良好的学习习惯和合作精神。
4.提升学生的语文成绩。
三、活动内容和安排1. 学科知识讲解在这百日冲刺活动中，我们将通过专题讲座和课堂教学相结合的方式，对重难点知识进行讲解。
每周安排一次专题讲座，由语文教师为学生讲解一到两个重要知识点，重点解析题型和解题技巧。
2. 练习题目解析针对学生在语文学习中常出现的易错题和难题，我们将每周推送一份练习题目给学生。
学生可结合讲座内容进行针对性练习，并在每周的集体讨论课上，由教师对练习题目进行解析和答疑。
3. 组织竞赛和比赛为激发学生的学习兴趣，我们将组织语文竞赛和作文比赛。
语文竞赛将设置个人赛和团队赛，旨在提高学生的应试能力和思维能力。
作文比赛将鼓励学生发挥自己的创造力和表达能力，提高写作水平。
4. 学习小组互助为了鼓励学生之间的合作学习和互相促进，我们将在活动开始时，根据学生的语文水平和兴趣爱好，分组组建学习小组。
小组成员在学习过程中可以相互交流、互相讨论，共同进步。
5. 知识问答游戏为了增强学生对语文知识的记忆和理解，我们将定期组织知识问答游戏。
通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高语文知识的掌握程度。
6. 学习反思和总结每周末，我们将组织学生进行学习反思和总结。
学生可以记录自己这周的学习收获、遇到的问题和解决方法等，并根据自己的反思调整下周的学习计划。
四、活动评估和奖惩机制为了鼓励学生参与活动并取得优异成绩，我们将设置以下评估和奖惩机制：•每周根据学生的参与度和学习表现评选本周之星，并给予奖励和表扬。
•每月评选最佳进步奖，鼓励学生积极进取。
•活动结束后，评选优秀学生奖，对活动中表现优异的学生进行表彰和奖励。
设定高三语文备考的优质计划
设定高三语文备考的优质计划目标- 在高考中取得优异的语文成绩- 全面掌握语文基础知识和技能- 提高阅读理解和写作能力- 熟悉高考题型和考试要求计划第一阶段：复基础知识（4个月）1. 系统复语文教材内容，重点关注重要知识点和考点。
2. 制定每周研究计划，合理分配时间，确保每个知识点都得到充分复。
3. 配合教材，参考相关辅导资料和题集，进行针对性练和巩固。
第二阶段：强化技能训练（3个月）1. 阅读理解训练：每天阅读一篇文章，提高阅读速度和理解能力。
2. 写作训练：每周写一篇作文，包括议论文、说明文、应用文等不同类型。
3. 语法和修辞训练：重点复语法知识和修辞手法，通过练加深理解和掌握。
第三阶段：模拟考试和强化复（2个月）1. 定期参加模拟考试，模拟真实考试环境，熟悉高考题型和答题技巧。
2. 根据模拟考试成绩，分析弱点和不足，有针对性地进行复和强化练。
3. 多做真题，熟悉高考命题风格和出题思路，提高应对能力。
第四阶段：综合复和冲刺阶段（1个月）1. 对前三个阶段的知识和技能进行全面回顾和复。
2. 制定每日练计划，包括做题、背诵和总结归纳等内容。
3. 解答模拟考试和真题中容易出错的题目，提高答题准确率。
注意事项1. 合理安排时间，确保每天有足够的研究时间和休息时间。
2. 多参加模拟考试和小组讨论，与同学互相交流和研究。
3. 注意饮食和作息惯，保持良好的身体状态。
4. 学会放松和调节心态，保持积极的研究态度。
以上是一份设定高三语文备考的优质计划，希望能帮助你在语文考试中取得好成绩。
记住，坚持不懈，相信自己，你一定能成功！。
高三学生百日学习计划标准范文(三篇)
高三学生百日学习计划标准范文把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报。
多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来说，掌握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。
备考不能过分“聚焦”竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。
从求知出发看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。
一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得高考。
这样成功的可能性并不大。
从语篇中学外语。
学英语，有的人专攻单词、语法和习题。
这种高效率的办法并不一定适合你，相信，也不易达到好效果。
喜欢看“杂书”，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。
另外，对于课本：从语篇中学习一切知识点，这样既掌握了知识点，又能培养整体理解能力，还利于在写作中用上地道的句式和结构。
语文的复习，应分块归纳。
按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。
基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。
对于阅读，依据自己的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。
轻重分明，全力补弱在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。
即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。
例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练;对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。
这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。
数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥;由于平常学习、总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补;外语，坚持语境中掌握知识的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误;历史，应该“书必常看，题要精做”，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。
高考语文倒计时一百天复习的六点建议
高考语文倒计时一百天复习的六点建议高考语文倒计时一百天复习的六点建议备考建议夯实基础，步步落实；驾驭规律，规范答题；认清短板，强化练习；建立题库，反复思索；坚持阅读，积累素材；强化写作，留意书写。
1.夯实基础，步步落实：“成语”、“语病”、“语序”三道基础学问题要常抓不懈，要留意资料的总结和整理，建立自己的资料库，小题常练，争取在考试中能精确、快速做出确定，不在选择上奢侈时间。
2.驾驭规律，规范答题：肯定要留意驾驭各题目解题方法，规范答题思路，能娴熟运用相关技法去解题。
对于文言文部分，要系统梳理文言实词、文言虚词、文言特别句式、文言翻译的学问点。
对于诗词鉴赏，要驾驭诗词鉴赏的常见情感类型。
现代文阅读中，要驾驭住词句说明题、句段赏析题和概括归纳题的解题方法。
3.认清短板，强化要精确找出自己的短板，对相应板块的解题方法进行总结，并辅以大量练习，形成自己的固定答题方法与套路，并不断强化。
4.建立题库，反复思索：不要只是盲目做题，要留意对典型例题的总结，对错题的反思，对错题的归档整理，须知磨刀不误砍柴工，失分点可能即是增分点。
5.坚持阅读，积累素材：阅读包括日常习题中遇到的文本（论述类文本、小说、传记等）阅读和有意识进行的美文阅读。
只有保持不间断的阅读，才能不断充盈自己的头脑，保持思维的活跃性。
要养成随时记录的习惯，不断地搜集整理作文素材，包括仿写语句时遇到的美丽有深意的语句，组建属于自己的素材库。
6.强化写作，留意书写：写作练习除了要不断积累素材，还要留意审题训练，多挖掘思想的深刻性，并练习用一句话将自己的观点阐明。
而且要练习文章结构，使文章逻辑清晰，美观大方。
平常练习就要留意书写，做到字迹清晰，卷面整齐。
总之，在倒计时的百天里，考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，肯定会稳中求进，在高考中取得优异的成果。
高三语文百日冲刺教学计划（通用11篇）
高三语文百日冲刺教学计划（通用11篇）高三语文百日冲刺教学计划1一、学情分析本人所教高三（9）、(10)班是学校的普通班，大部分学生成绩不太梦想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。
认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项复习，夯实基础。
第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教学。
根据不一样学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。
4、落实问题教学，提高教学效率。
我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题：以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。
1、复习以学年时间安排的资料为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。
本学期完成第一阶段具体如下：①先《三维》古诗文，先课内再课外，先基础再拓展拔高；②《《三维》》论述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习；③《《三维》》基础知识语言应用专项练习。
2、为学生精心挑选出质量较高的训练题，争取举一反三，提高效率.3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，异常是梳理知识点进行单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮忙学生理清解题思路，教会学生解题方法，4、语文靠的是积累，本事的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。
5、加强阅读训练。
没有足够“量”的阅读积累，就想经过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。
100天高考语文复习计划
100天高考语文复习计划
高三已经过去一大半了，再过100 天就要迎来高考了，那幺在进入最后100 天复习之前各位考生一定要做好复习计划，合理安排好时间，既要跟住老师的复习进度，也要有自己的规划和打算。
盲目而没有一个系统的复习计划，对语文学习成绩的提高很不利，下面来说说100 天高考语文复习计划，供各位考生参考。
1100 天高考语文复习时间计划(一)第一阶段(2 月25 日—3 月25 日)在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
(二)第二阶段(3 月26 日—5 月16 日)①偏重阅读古文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
(三) 第三阶段(5 月17 日—6 月5 日)①重点是作文。
②检测复习总体效果。
1100 天高考语文复习方法1、注重策略，着眼于提高效益巩固基础、专题训练、限时训练、综合训练四者有机结合穿插进行。
巩固基础是首要任务，专题训练是基本形式，限时训练、综合训练是基本手段。
即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法，强化知识间的内在联系，重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力，以适应高考的要求。
2、查漏补缺，提高考试能力
1100 天高考语文复习要素1、吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
考前要复习的。
高考语文一百天冲刺计划
高三语文一百天冲刺计划
针对艺术生基础较差，对语文学科学习兴趣不浓，我制定了如下计划，意在提高学生的学习兴趣，进而提高学生高考语文成绩。
一、学期计划
我并不赞同一般老师的按专题复习，我认为专题复习的确可以在短期内提高学生在某一方面的应试能力，但如果专题训练结束，学生本应具有的应试能力也会随之消失，我提倡高考试卷式的复习提高方法，具体实行方法如下，上课以高考试卷为主，试卷即为课本，让学生熟悉高考试卷的出题方式，对高考试卷不再陌生，中间针对学生的学习情况，再做相应的专题训练，例如错别字，语音词汇的专题。
我的高中老师就是采用的这种方式，收到了很好的效果，以上是整个学期的计划。
二、课堂计划
为了提高学生的学习兴趣，每次上课前三分钟我会开展演讲活动，演讲题目会在前一次课堂上布置。
平时会积累一些有用的视频音频，更好的与学生展开交流。
一方面艺术生表现欲和表现能力比较强，另一方面能够很好的提高他们对于语文的兴趣，知道语文并不仅仅是应对高考的工具，更是他们以后走向成功的助脚石，只要让学生明确这一点，学生对语文自然会喜欢，也能够很有效的提高他们的高考成绩。
这些是我的一个总体构想，具体实施方案需要与学生交流后再进行组不调整，希望老师们可以给我一个机会，谢谢。
语文高考冲刺复习计划书
语文高考冲刺复习计划书语文高考冲刺复习计划书“语文的外延就是生活的外延”，语文复习决不能只做题。
阅读是语文学习的源头活水。
谁放弃了阅读谁就放弃了语文。
下面小编为大家推荐的是语文高考冲刺复习计划书，欢迎阅读参考。
语文高考冲刺复习计划书(一)在语文考试的第一轮复习中，主要需要注意以下几点：1、理清知识系统。
这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。
语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。
而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
2、要注重利用教材。
因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。
像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。
而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
3、要明确语文学科的特点，调整心态。
语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。
这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。
只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。
4、语文考试主要包括基础知识、古代诗文、现代文阅读和写作四个考点。
要根据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。
总之，语文考试的复习需要学生们投入大量的时间，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为今后的几轮复习打好基础。
语文高考冲刺复习计划书(二)一、一轮复习时间安排第一轮复习：20XX年9月—20XX年3月初二、语文一轮复习建议(一)端正心态，细水长流。
不少同学认为语文提高比其他学科慢。
其实语文的提高快不快，要看你确立怎样的时间范围。
高三语文考前准备方案
高三语文考前准备方案为了确保高三学生在高考语文考试中取得优异的成绩，本方案提供了一套全面的考前准备策略。
本方案将指导学生如何系统地复习、巩固知识点，并提高解题能力。
一、考前复习计划1.1 制定复习计划- 按照时间顺序，将剩余复习时间进行合理划分，确保每个阶段有明确的目标和时间节点。
- 针对个人掌握情况，合理分配每个知识点的复习时间，重点知识点应给予更多的时间。
1.2 复习方法- 自主学习：学生应自主复习教材和辅导书，强化记忆和理解。
- 集中讲解：教师应针对重难点进行集中讲解，帮助学生突破瓶颈。
- 小组讨论：学生可分组讨论，相互解答疑惑，共同进步。
1.3 复习内容- 基础知识：古诗文、现代文阅读、写作等基础知识点应全面复习。
- 解题技巧：总结各类题型的解题方法和技巧，提高解题效率。
- 模拟训练：定期进行模拟考试，检验复习效果，并及时调整复习策略。
二、考前心理调整2.1 心理辅导- 教师应定期开展心理辅导，帮助学生缓解考前压力。
- 引导学生树立正确的考试观，将高考视为一次展示自己的机会。
2.2 作息调整- 确保学生有充足的睡眠，保持良好的作息。
- 引导学生合理安排饮食，保持身体健康。
三、考前冲刺3.1 知识梳理- 在考前一周，学生应进行一次全面的语文知识点梳理。
- 重点回顾错题和难题，确保不遗漏任何知识点。
3.2 模拟考试- 在考前一周内，至少进行一次全真模拟考试。
- 模拟考试后，要认真分析试卷，找出薄弱环节并加以强化。
3.3 考前减压- 考前三天，教师应引导学生进行适当的放松活动，如轻松散步、听音乐等。
- 鼓励学生保持积极心态，相信自己的努力和实力。
四、考试策略4.1 时间分配- 合理分配答题时间，确保每道题目都有足够的时间去思考和解答。
4.2 答题技巧- 对于作文，先构思再动笔，确保文章结构清晰、观点明确。
- 对于阅读理解，先读问题再回文找答案，提高答题准确率。
4.3 检查- 留出最后的时间进行答案检查，纠正可能的错误。
高考文科100天学习计划
高考文科100天学习计划第一天至第七天这七天的目标是了解高考的考试内容和考试要求。
首先，阅读高考考试大纲，了解各科目的考试范围和题型。
然后，浏览历年高考真题，了解考试难度和命题特点。
最后，学习高考备考规划和技巧，以便在接下来的学习中更有针对性。
第八天至第二十一天这段时间的主要任务是梳理知识结构，进行基础知识的温习。
对于语文科目，可以通过阅读名著、文学作品，梳理语文知识点。
对于历史、地理、政治等科目，可以通过复习课本内容，梳理基础知识点。
对于外语科目，可以通过阅读英语杂志、英语歌曲，提高听、说、读、写能力并复习语法知识。
第二十二天至第三十五天这段时间的主要任务是进行专题强化，对于重点知识点进行集中复习。
对于语文科目，可以重点复习作文、古诗词、古文阅读等内容；对于历史、地理、政治等科目，可以重点复习重要的事件、人物、地理概念等内容；对于外语科目，可以重点复习听力、阅读、写作等技能。
第三十六天至第四十九天这段时间的主要任务是进行模拟考试和真题训练，检验和提高自己的学习成果。
可以每周安排一次模拟考试，模拟高考的考试时间和考试方式，对自己的学习情况进行全面检测。
同时，每天进行高考真题的训练，熟悉考试题型和命题风格，提高解题能力和应试技巧。
第五十天至第六十三天这段时间的主要任务是进行重难点的突破，对于自己存在的薄弱环节进行有针对性的强化。
可以通过查漏补缺、专题探究等方式，深入理解和掌握知识点。
可以向老师请教、寻找辅导资料、参加补习班等方式，让自己在关键知识点上得到突破。
第六十四天至第七十七天这段时间的主要任务是进行综合提升，对于全面能力进行训练和提高。
可以通过多做综合题、多看综合文章、多写综合性文章等方式，提高自己的思维能力、分析能力、表达能力等。
可以通过参加模拟联考、参加全国卷等方式，提高自己的应试水平和心理素质。
第七十八天至第八十八天这段时间的主要任务是进行考前冲刺，集中精力进行综合复习和全面训练，为高考做最后的准备。
高三学生百日学习计划模板（五篇）
高三学生百日学习计划模板离高考仅有百日，复习时间紧、任务重。
我校的情况比较特殊，学生的基础薄弱，学习能力较低，自觉性不强，对语文不够重视。
从几次市统考的反馈情况看，阅读和写作尤其是学生的弱项。
而根据考纲要求，又特别重视对学生阅读和写作能力的考查。
所以针对我校实际，高三语文组的几位老师认真思考、反复研究，特拟定本计划：一、总体设想：1、百日复习分为三个阶段(专题强化、专题训练、高考冲刺)，每个阶段设置不同的学习重点逐一解决学生的学习问题。
2、通过讲练结合的方式，以训练学生的解题思维。
让学生在练习中总结做题思路、答题技巧和不同题型的解题方法。
尽量效率优先，在精选、精做、精讲中使能力得以提高。
3、第一阶段重点攻克现代文阅读、文言文阅读并结合作文素材的积累。
(1)文言文：A、复习文言实词、虚词、句式。
B、做专项训练，每周____篇，周末评讲。
C、梳理必修书中的重要篇目，学生总结文言知识点。
背诵名句名篇。
(2)现代文阅读：A、开辟语文学习专栏，将一些优秀范文、优美的文章展示出来。
B、每周摘抄一篇或一段优美或精辟的文章，并写上自己的对主题、结构、情感、语言等方面的理解和启发。
字数不限。
C、做专项训练，每周____篇。
归纳每篇文章的结构、主题、情感等等。
D、老师针对不同题型总结答题方法，让学生在思考中举一反三，让学生在巩固练习中提高阅读能力。
E、重温必修课本中的经典篇目，老师摘取一些优秀名作精讲，让学生能够将理论与实践相结合，提高阅读的兴趣。
4、第二阶段重点攻克诗歌阅读、名句名篇及写作指导。
(1)诗歌：A、复习诗歌的相关知识及必修课本中的诗歌。
B、用默写的方式定期检查学生的记忆情况。
C、老师每周利用一节课时间精讲一些优秀诗歌，最好用课件的方式，让学生在形象化感受中提高审美能力。
D、做专题训练，总结解题方法，特别注意诗歌中的景与情的关系。
(2)写作：A、每周写5段人生的思考或感悟。
每两周写一篇大作文。
用互评、点评、精讲等方式来提高学生的写作水平。
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高三语文百日冲刺计划
离高考仅有百日，复习时间紧、任务重。
我校的情况比较特殊，学生的基础薄弱，学习能力较低，自觉性不强，对语文不够重视。
从几次市统考的反馈情况看，阅读和写作尤其是学生的弱项。
而根据考纲要求，又特别重视对学生阅读和写作能力的考查。
所以针对我校实际，高三语文组的几位老师认真思考、反复研究，特拟定本计划：
一、总体设想：
1、百日复习分为三个阶段（专题强化、专题训练、高考冲刺），每个阶段设置不同
的学习重点逐一解决学生的学习问题。
2、通过讲练结合的方式，以训练学生的解题思维。
让学生在练习中总结做题思路、
答题技巧和不同题型的解题方法。
尽量效率优先，在精选、精做、精讲中使能力
得以提高。
3、第一阶段重点攻克现代文阅读、文言文阅读并结合作文素材的积累。
（1）文言文：A、复习文言实词、虚词、句式。
B、做专项训练，每周2篇，周末评讲。
C、梳理必修书中的重要篇目，学生总结文言知识点。
背诵名句名
篇。
（2）现代文阅读：
A、开辟语文学习专栏，将一些优秀范文、优美的文章展示出来。
B、每周摘抄一篇或一段优美或精辟的文章，并写上自己的对主题、结构、
情感、语言等方面的理解和启发。
字数不限。
C、做专项训练，每周4篇。
归纳每篇文章的结构、主题、情感等等。
D、老师针对不同题型总结答题方法，让学生在思考中举一反三，让学生
在巩固练习中提高阅读能力。
E、重温必修课本中的经典篇目，老师摘取一些优秀名作精讲，让学生能
够将理论与实践相结合，提高阅读的兴趣。
4、第二阶段重点攻克诗歌阅读、名句名篇及写作指导。
（1）诗歌：A、复习诗歌的相关知识及必修课本中的诗歌。
B、用默写的方式定期检查学生的记忆情况。
C、老师每周利用一节课时间精讲一些优秀诗歌，最好用课件的方式，
让学生在形象化感受中提高审美能力。
D、做专题训练，总结解题方法，特别注意诗歌中的景与情的关系。
（2）写作：A、每周写5段人生的思考或感悟。
每两周写一篇大作文。
用互评、点评、精讲等方式来提高学生的写作水平。
B、老师分专题讲解高考写作的技巧，包括：审题立意、构思、材料的
选择和结构的安排、开头和结尾、语言的提炼、亮点的制造、不同
体裁的写作方法等问题。
最好用课件，将理论与范文欣赏结合起来，
使课堂充实而有效。
5、第三阶段重点攻克语言文字运用、名著阅读及综合训练。
（1）语言文字运用：A、复习活页本上积累的字、词、成语
B、专项训练，加强记忆。
C、将语言运用的技巧与写作中的语言提炼相合。
（2）名著阅读：根据考纲所列举的篇目进行学习，包括情节介绍、人物分析、主题
思想、认识评价等方面，着重培养学生的探究能力，提高文学
素养。
二、具体计划：
三、总结：
在有限的时间里，我们希望用最行之有效的方法帮助学生，提高课堂的效率。
一方面不断在训练中巩固学生的基础，另一方面注重学生的思维训练，让他们形成理性
思考、规范答题的意识，最重要的是要能将理论知识运用到学习中去，提高做题的准确率。
此外，我们在晚自习还会针对学生的不同情况进行单独辅导，让每个学生在高考压力下都充满了希望和力量。