致橡树课后练习

三、《致橡树》《面朝大海，春暖花开》同步练习一、基础知识1.下面加点字的字形、注音全部正确的一组是( )A．痴（chī）情慰藉（jì）皎（jiǎo）洁标识（zhì）B．霹雳（pī ）虹霓（ní）戏谑（xuè）诗行(háng)C．雾霭（ǎi）眷(juàn)属累（lěi）赘红硕(shuò)D．流岚（lán）粗犷(guǎng )濒危(pín) 绮丽(qǐ)2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．蔬菜苍桑璀璨至高无上B．通信灿烂前程变幻莫测C．宣泄串通绰约标柄千古D．历练佣工景仰集思广议3. 下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是()A．劈柴(pī)浪涛(tāo)矢口否认(shǐ)B．偶尔(ǒu) 兴奋(xìnɡ)惊涛骇浪(hài)C．倔强(jué) 严酷(kù) 面朝大海(cháo)D．羞涩(sè) 眷属(juàn) 言简意赅(ɡāi)4. 下列各组词语中，有错别字的一项是（）A．窗扉扉页绯闻翡翠B．春帷帷幄惟恐维新C．霄汉销魂硝烟宵禁D．炫耀眩目炫晕泫然5、下面对《面朝大海，春暖花开》这首诗的赏析不正确的一项是（）A．诗篇形象地塑造了一个追求尘世幸福的人，这个人有着强烈的分享幸福的意识，因而，诗人笔下的这个人物就给人很亲切的感觉。

B．“喂马，劈柴，周游世界”“关心粮食和蔬菜”“有一所房子，面朝大海，春暖花开”，这是作者对自己实在却不乏闲散、清苦却不乏浪漫的田园牧歌式的尘世生活的具体描述。

C．“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，诗人告诉我们，诗中的“我”有博大的胸怀，愿将自己的幸福分赠给亲人、陌生人乃至整个社会，还要分赠给大自然。

D．诗中所用的意象，极其洗练，纯净而单纯，诗中的意象并不多，但第一节中仅用几笔就勾勒出一幅生动的画面，显示了海子抒情诗的风格。

6.《致橡树》在表述“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的比喻意象是( )A.泉源险峰日光春雨B.鸟儿凌霄花泉源险峰C.泉源险峰鸟儿日光D.鸟儿凌霄花日光春雨7．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是()A．《爱情不NG》讲述了娱乐圈的两对恋人经过种种误会之后，有情人终成眷属．．．．．．．的爱情故事。

B．美、英、法等国支持和推动叙利亚问题决议草案的手段，和当初其处理利比亚问题的手段如出一辙．．．．，都是公开宣称，现政府已经失去了继续执政的合法性。

C．中国整容业兴起近十年，二十万张脸被毁，这绝不是耸人．．听闻，中国作为全球第三整容大国，整容机构的技术水平参差不齐，整容手术风险高涨。

D．近日，深圳唯冠诉世界知名品牌苹果公司侵犯知识产权一案已经宣判一审结果，苹果公司败诉的消息传来，诸多媒体对此不赞一词．．．．。

4．下列句中加点的词语，运用正确的一项是（）A．无疑，老祖宗留下的许多民族美德积重难返．．．．，不是几个“款爷”、“富婆”的游戏人间所能改变得了的。

B．要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家能够见仁见智．．．．，达成共识，说明我们这个领导集体是坚强的。

C．国政府正加紧对恐怖袭击事件的调查取证工作，并全面展开大规模军事调动，对恐怖分子实施军事打击已箭在弦上．．．．。

D．各种花卉，争奇斗艳；若用国色天香．．．．来形容，实不为过。

8．下列各句中，没有语病的一项是()A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。

D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。

9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。

①逆境中定会有峰回路转②心中就会有永远也欣赏不完的风景③但只要我们奋勇执着④幸福和快乐也会伴你渡过每一个驿站⑤只要活得充实，哪怕清贫A．①②④⑤③B．③①⑤④②C．④③⑤①② D．⑤④②③①二、课外拓展欣赏臧克家的《壮士心》并做题江庵的夜和着青灯残了，／壮士的梦正灿烂的开花，／枕着一卷兵书一支剑，／灯光开出了一头白发。

突然睁大了眼睛，战鼓在催他，／（深夜里木鱼一声又一声）／跨出门来，星斗恰似当年，／铁衣上响着塞北的朔风。

／前面分明是万马奔腾，／他举起剑来嘶喊了一声，／从此不见壮士归来，／门前的江潮夜夜澎湃。

10、下列对诗句的解释，不恰当的一项是（）A．“江庵的夜和着青灯残了”中的“和”字作动词用，巧妙地连接了“江庵”和“青灯”。

“残”字既说明灯光将灭，也说明夜已深。

B．“壮士的梦正灿烂的开花”包含了两个对比：热烈的梦境与静寂的江庵的对比，梦中叱咤风云的往昔与如今孤身独栖的现实的对比C．“一卷兵书”“一支剑”“一头白发”这三个“一”分别暗示了诗中壮士所具有的下列特点：精通兵法，武艺高强，历经坎坷。

D．“深夜里木鱼一声又一声”与战鼓声和铁衣上的塞北朔风声形成了共鸣，衬托和渲染了战事的紧迫，也说明了壮士枕戈待旦的警觉。

11、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A．第一节的前两行使读者对人物所处的时间、环境有了一个总体清晰的印象，后两行则以三个“一”推出一幅近景，说明诗中所写的是一个有勇有谋、久经沙场、历经坎坷的壮士。

B．第二节表现壮士的日思夜想别具神采，尽管环境殊异，但戎衣未脱、“星斗”依然，诗人巧妙地沟通了时间上的今昔和地域上的南北，并突出了人物举剑夜奔的壮士精神。

C．这首诗充溢着一种浓重的悲剧色调和凄凉的气氛，同时又在这种色调和氛围中突出了一个壮美而惨烈的故事，令人不能不为这位壮士和他的行为扼腕叹息，伤感沉郁。

D．臧克家以诗中那个枕戈待旦、举剑夜奔的壮士，浓缩了古往今来无数爱国志士的形象，表现了我们民族由来已久的传统和我国人民最美好的精神――爱国主义。

12.对第二节括号内的句子的意义和作用解说正确的一项是( )A．解释。

解释壮士误把木鱼声当作战鼓声。

B．补充说明。

说明战鼓声和木鱼声一起构成江庵的夜的不平静。

C．映衬。

用近处的木鱼声映衬远处的战鼓声，烘托出特定的环境氛围。

D．象征。

用木鱼声的不断象征战鼓的不断，战士战斗精神的发扬。

13.第三节中壮士举剑的思想感情与下列诗词最接近的一项是( )A．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》）B．把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

（辛弃疾《水龙吟》）C．独立三边静，轻生一剑知。

（刘长卿《送李中丞归汉阳别业》）D．此生谁料，心在天山，身老沧州。

（陆游《诉衷情》）14.阅读下面这首诗，回答以下问题。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艭①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

注：①艭:小船。

②海幢，即海幢寺。

（1）．诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”请分别从“晚”、“望”两个方面回答。

（2）．简析诗中“带”字的妙处。

15.根据语境在横线上填写恰当的句子。

面朝大海，春暖花开。

面朝大海，心是平静的，所以能够呼吸海风，呼吸花香；眼神是平静的，所以能____________，____________________；思想是平静的，所以能________________，__________________：________________的生活就是幸福。

1.（D项濒(bīn)危答案B2解析A项苍—沧。

C项标—彪。

D项议—益。

3答案 B “兴”读xīnɡ。

4.答案D 眩晕5.答案B从明天起，可以看出作者不是生活在现实中。

6.答案A7答案D解析A项有情人终成眷属：彼此有情爱的人终于结为夫妻。

B项如出一辙：形容事情非常相像。

C项耸人听闻：使人听了非常震惊。

D项不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。

现也指一言不发。

4．C、（A积重难返：指长期形成的某种思想、作风，习俗或问题难以改变。

一般指不好的事。

B见仁见智：仁者见仁，智者见智，指对同一个问题，各人观察的角度不同，看法也不同。

“见仁见智”与“达成共识”相左。

D、“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种”花卉；现多比喻出色的佳人）8. 答案C解析A项否定运用错误，“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。

B项搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。

D项成分残缺，“执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。

9. 答案B解析根据这段文字的开头“虽然”一词的提示，可以推知③跟在其后，放在最前面。

而从语意的承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后。

③⑤是表条件的句子，应放在各自领起的复句前。

①④是表结果的句子，应该对应放在③或⑤后，根据语意可知④⑤关系紧密，①③关系紧密。

10-13答案D C A D14（1）晚：归艘、钟声望：江、青山、远帆、老鹤（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。

15.答案(示例)看到蓝色中的单纯看到深邃触摸到幸福感受到温暖平静。