八个游戏 有趣有智慧
四种幼儿园大班智力小游戏
四种幼儿园大班智力小游戏益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力。
策略游戏可以提高你的智力等。
以下是小编给大家带来开发智力的几个益智小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!益智小游戏1幼儿园小游戏：舞龙舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。
注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
益智小游戏2跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
大班体育游戏：花样玩梯子活动目标1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】1.师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。
趣味游戏大家一起来玩有趣的游戏
趣味游戏大家一起来玩有趣的游戏趣味游戏是社交活动中常见的一种形式，它既可以增加亲密感和合作能力，又可以放松身心，增添乐趣。
今天，我们来介绍一些有趣的游戏，大家一起来参与！一、字母接龙字母接龙是一款简单而又充满智慧的游戏。
参与者们围坐在一起，每人依次说出一个以前一个人说的字母开头的词语，直到有人无法接下去。
这个人即为输家，游戏继续进行，直到最后一位胜出者。
例如，第一位玩家说“苹果”，第二位接着说“欧洲”，第三位说“中国”，如此类推。
这个游戏考验参与者的词汇量和反应速度，同时也增进了彼此之间的交流与合作。
二、猜词游戏猜词游戏是一种团队合作的互动游戏。
参与者被分成两组，每组选择一位代表进行解释。
解释者通过口头或者肢体语言来描述一个词语，让自己的队友猜出来。
每个词语有一定的时间限制，如果在规定时间内没有猜出来，则换另一组的回合。
这个游戏可以锻炼参与者的观察力、表达能力和团队合作意识。
同时，还能让大家在欢声笑语中加深彼此之间的默契与友谊。
三、密室逃脱密室逃脱是近年来流行的一种团队游戏。
参与者进入一个布置有各种谜题和线索的密室，需要在限定时间内找到线索，解开谜题，最终成功逃脱。
这个游戏需要参与者之间的合作和智力推理能力。
大家要相互协作，集思广益，共同解决问题。
在寻找线索的过程中，还能增进团队成员之间的交流与配合能力。
四、扑克牌游戏扑克牌游戏是一种经典的多人互动游戏。
根据不同的玩法规则，参与者通过抽牌、对牌、出牌等方式进行游戏。
游戏中需要的技巧、智慧和运气都能充分展现。
有许多不同类型的扑克牌游戏，例如红心女王、21点等。
参与者可以根据自己的喜好和流行程度选择不同的游戏方式。
通过玩扑克牌游戏，大家能够放松心情，享受游戏的乐趣。
五、谁是间谍谁是间谍是一种考验观察力和推理能力的游戏。
参与者分为两组，每组选择一位卧底，其余为普通成员。
两组的任务分别是找出对方的卧底或者完成某个任务。
在游戏进行过程中，参与者需要通过询问问题、观察行为等方式来确定对方是否是卧底。
小学生的无限创造力：提升创造思维的游戏推荐
1、小学生的无限创造力小学生是一个富有想象力和创造力的群体。
他们天真可爱，充满了好奇心和探索欲，这些特点是成年人难以比拟的。
因此，对于小学生来说，提升他们创造思维的能力就显得尤为重要。
2、提升创造思维的游戏推荐游戏是小学生日常生活中不可或缺的一部分。
与其让他们沉迷于毫无意义的游戏中，不如推荐一些可以激发他们创造力的有趣游戏，从而培养其创造思维的能力。
3、推荐游戏1：拼图游戏拼图游戏是提高创造思维能力非常好的方式。
它可以帮助孩子们理解形状和空间关系，激发他们的问题解决能力和想象力。
同时，拼图游戏可以提高孩子们的耐心和坚持力，并且还可以锻炼他们的手眼协调能力。
4、推荐游戏2：乐高积木乐高积木是另一款可以提高创造思维的游戏。
孩子们可以用不同的积木组合出各种形状和物品，从而锻炼其空间想象力和手部协调能力。
同时，乐高积木也可以提高孩子们的解决问题的能力和创造性思维。
5、推荐游戏3：沙盘游戏沙盘游戏可以让孩子们发挥无限的想象力。
他们可以在沙盘中制造不同的场景和故事，并加入自己的角色和元素。
这种游戏可以帮助孩子们提高抽象思维和表现能力，同时还可以促进他们与他人的合作和交流。
6、推荐游戏4：创意绘画绘画是小学生最常见的游戏之一。
将其转化为创意绘画，可以让孩子们更好地发挥创造力。
他们可以使用各种颜色和形状来表达自己的想法和感受，并借此锻炼艺术技能和美感判断能力。
7、结语这些游戏不仅可以提高孩子们的创造思维能力，还可以让他们在游戏中获得乐趣和成就感。
家长应当引导孩子们在游戏中学习和成长，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿益智游戏推荐玩转谜语乐园
幼儿益智游戏推荐玩转谜语乐园在孩子成长的过程中，玩游戏是一种十分重要的学习方式。
通过游戏，孩子可以在轻松愉快的氛围中获得知识，培养技能，提高思维能力。
而益智游戏是一种能够促进孩子大脑发育的游戏形式，通过益智游戏可以让孩子在玩耍中不断学习。
今天我们就来推荐几款适合幼儿的益智游戏，让孩子在玩转谜语乐园中获得快乐成长。
1.叠叠乐叠叠乐是一款非常适合幼儿的益智游戏，通过堆叠不同形状的积木，让孩子学会观察，分辨以及搭建。
这款游戏不仅可以让孩子锻炼手眼协调能力，还可以培养孩子的空间想象力。
孩子在不断尝试的过程中，可以发现积木的规律和潜在的组合方式，从而提高自己的逻辑思维能力。
2.数字拼图数字拼图是一款让幼儿接触数字世界的益智游戏，通过拼出不同数字的图案，让孩子认识数字的形状和含义。
在拼图的过程中，孩子可以逐渐理解数字之间的关联，学会数数，培养对数字的兴趣和认知。
数字拼图还可以让孩子在拼图的同时提高自己的专注力和耐心，是一款非常适合幼儿的益智游戏。
3.字母拼图字母拼图是一款帮助幼儿认识字母和学习拼音的益智游戏，通过拼出不同字母的拼图，让孩子熟悉字母的形状和发音。
字母拼图可以让孩子在拼图的过程中逐渐掌握字母的拼写规则，提高自己的识字能力。
通过字母拼图的学习，孩子可以在玩耍中学习，轻松掌握字母知识，为日后学习打下坚实的基础。
4.形状识别形状识别是一款让幼儿认识不同形状和颜色的益智游戏，通过将不同形状的卡片正确放入对应的图形中，让孩子学会识别形状的特征和区别。
形状识别可以帮助幼儿提高观察力和分辨能力，培养孩子对形状的认识和理解。
在玩形状识别游戏的过程中，孩子可以在欢乐中学习，让学习变得更加有趣和轻松。
通过以上推荐的益智游戏，幼儿可以在游戏中获得知识，培养技能，提高思维能力。
让孩子在玩转谜语乐园的过程中，快乐成长，健康发展。
希望家长们可以陪伴孩子一起参与这些益智游戏，共同创造美好的成长记忆。
让孩子在游戏中学会快乐，学会成长，让幼儿时光充满智慧与欢乐。
小游戏大智慧
小游戏大智慧1、“聪明女生”争霸赛：为了引导青少年走真才实学之路，某电视台的教育频道推出了全球“智慧男生”、“聪明女生”的活动。
积分前十名的青少年可以免费获得欧洲十日游的奖励。
其中一道冠亚军决赛试题是说出魔术中的奥秘。
魔术师在桌子上面撒下一些硬币。
然后他转过身子后，一下子就可以说出观众手下的硬币是币值朝上，还是国徽朝上。
从小聪明好学的李宇智首先答对了这道题目，获得了“智慧男生”的冠军。
那么这个魔术中的秘密到底在哪里呢？答案：魔术师在把硬币撒到桌子上的时候，会迅速数一下硬币币值朝上的个数是奇数还是偶数，以及国徽朝上的硬币个数是奇数还是偶数。
例如，币值朝上的硬币有5个，是个奇数，奇数朝上的有6个，是个偶数。
这些硬币被一个个翻转后，国徽朝上的硬币变成了5个，币值朝上的硬币变成了6个，跟翻转前正相反。
观众盖住一个硬币后，魔术师转过身，只要数一下币值朝上的硬币数量是个奇数还是个偶数，就能判断观众手下的硬币是币值朝上，还是国徽朝上了。
比方说他发现币值朝上的硬币仍然是6个，那么观众盖住的硬币必定是国徽朝上了。
2、燃香计时串小猪：小玲、小梅、小华是好朋友，最近迷上了用一种闪闪发亮的小珠子串出各种小动物的手工制作。
一般来说，要串成一个比较复杂的小动物要用好几个小时，甚至一天多的时间。
这天，三人都在小华家里，小玲却声称自己只用40多分钟的时间就能串成一只小猪。
虽然小梅和小华知道小玲一向心灵手巧，但都不相信她能在这么短的时间内串成一只小猪。
于是三人打赌，如果小玲真的能用40分钟的时间串成小猪，小梅和小华就请她去吃麦当劳；如果不能，小玲就请小梅和小华。
不巧的是，小华家里的表停了，无法计时。
大家正在遗憾时，小华忽然灵机一动，从抽屉里拿出两支香，她说：“这种香燃烧的时间正是1个小时，我有办法确定一段45分钟长的时间。
”小玲、小梅原本不信，听了小华的解释才恍然大悟。
最后，在两支香马上就要烧完的时候，小玲的小猪也串好了，果然只用了40多分钟，小梅、小华佩服不已。
有趣的小学智力测试题(3篇)
第1篇前言：亲爱的同学们，欢迎来到奇幻森林的智力大冒险！在这里，你们将遇到各种有趣的问题，挑战你们的智慧，开启一段刺激的探险之旅。
准备好了吗？让我们踏上这场奇妙的旅程吧！第一站：智慧之树1. 神秘的数字森林里有一棵智慧之树，树上挂满了数字。
请你按照以下顺序找出缺失的数字：5, 8, 11, 14, ____, 23, 26, 29, 322. 字母的魔法智慧之树旁边有一个字母盒子，里面装着一些字母。
请你找出其中不符合规律的字母：A, C, E, G, I, J3. 智慧之树的谜语智慧之树对你说：“我有三个苹果，每个苹果都比你说的数字少一个。
请问，我有多少个苹果？”（提示：答案是6个）第二站：智慧之泉4. 数字猜谜泉水边站着一个数字先生，他给出了以下谜语：“我比1大，比10小，我能被3整除，也能被5整除。
请问我是多少？”（提示：答案是15）5. 字母拼图泉水旁边有一块拼图，上面散落着一些字母。
请你将它们拼成一个有意义的词语：S, A, M, E, A, R, E6. 智慧之泉的谜语泉水对你说：“我有三个朋友，一个叫水，一个叫冰，还有一个看不见。
请问，我是谁？”（提示：答案是水蒸气）第三站：智慧之桥7. 数字游戏站在智慧之桥上，你需要回答以下问题：（1）2+2=？（2）5-3=？（3）4×4=？（4）8÷2=？8. 字母密码智慧之桥上有一串字母密码，请你破解它：H, E, L, L, O9. 智慧之桥的谜语智慧之桥对你说：“我有四个脚，但没有腿。
我能在空中行走，也能在水中游动。
请问，我是什么？”（提示：答案是船）第四站：智慧之宫10. 数字推理智慧之宫里有一个数字谜题，请你找出规律并填入缺失的数字：1, 3, 7, 15, ____, 3111. 字母谜语智慧之宫里有一位字母先生，他给出了以下谜语：“我有三个字母，第一个字母代表‘天’，第二个字母代表‘地’，第三个字母代表‘人’。
十个新颖的团队合作游戏_团队游戏_
十个新颖的团队合作游戏团队合作是指一群人为相同目标而组成团队合力工作的概念。
下面是小编为你带来的十个新颖的团队合作游戏，欢迎阅读。
(一)传瓶游戏规则：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再到第一名，传递3个瓶子，依次传递，若掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几次操作然后得实际结果。
目的：1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和学习找借口，怀疑自己的能力，要以积极的态度面对问题;2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。
操作过程：第一轮几组分别制定目标然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。
第二轮上一轮完成后，让各组制定方法，要求在8秒内完成。
A2 班实际操作(一组16人)第一轮目标：一、40秒二、 30秒三、 29秒第一组实际操作 10秒重新制定目标：一、 10秒二、16秒三、 8秒第二轮成绩：一、3.7秒二、5.21秒三、 4.7秒(二)十人一组找物品最短时间内找到以下一组物品为胜一幅画(**老师)一根一米长的绳子一朵花：任何材质一首歌：(带春字的)一块手绢一片完整的树叶一段才艺节目(排除唱歌)一根头发一份手抄版再别康桥字迹要漂亮一个窗花一块铁器目的：团队中要发现每一个人的能力团队合作中，任务分配要合理性团队中每一个人能力的充分发挥后，才能更好的完成任务。
意义体现： 1、选干部2、可以调动学院积极性找到潜力3、发挥每个人的优势，特点以利于以后工作找到好的切入点4、体现职业规划5、认识到自己的存在价值6、学员自我认识班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班主班主任去做事(如升学，辅导学员，组织活动等)，要会找到具有这样能力的人(有影响力，组织能力，愿意帮助他人)并充分利用，充分发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业规划。
该活动时间安排： S1 在毕业设计前做这个活动，组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。
一年级数学课堂小游戏
1、《森林运动会》我在《森林运动会》一课中，就设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。
具体的游戏过程是这样的：课前我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物，这些小动物是用不同颜色的彩色纸剪的，每一个小动物身上都写了一则数字谜语。
上课的时候，我首先提问：“小朋友，你们喜欢猜谜语吗？”小朋友高兴地回答说喜欢，于是我让他们一起看黑板上的小动物，说：“这些小动物每人给大家出了一则谜语，你们谁猜中了就把小动物送给谁。
”小朋友一听，高兴极了，争先恐后地举手说要来猜，我让小朋友分小组来猜，每一小组猜一则谜语，结果小朋友几乎都猜出了谜语所代表的数字，所以我就把小动物奖给了他们，看到他们兴高采烈地拿着漂亮的小动物互相炫耀的样子，我的心里感到由衷地高兴。
2、《10以内数的组成》1教学10以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。
如我先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，我的3球碰几球？”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。
在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。
《10以内数的分与合》2在教学《10以内数的分与合》时，我设计一个扔皮球的游戏，让学生讨论数的分与合的不同方法。
学生分成小组，指名学生拿10个皮球，看谁先报出他扔进几个皮球，就让谁来扔皮球，并请他讲讲是怎么想的。
如一个学生扔完后，篮外有3个皮球。
有的说我是想3和7合成10，所以扔进7个球；有的说前面一个同学篮外有4个球扔进6个，现在篮外是3个，我可以肯定他扔进了7个，因为外面少一个，里面就多一个……学生们从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性化，多样化，更可贵的是培养了学生的创新思维3、《10以内的加减法》在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和我一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，我一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有我的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上我的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。
创意十足的年会游戏挑战您的能力与智慧
创意十足的年会游戏挑战您的能力与智慧年会是企业每年一度的盛会，是员工们放松心情、增进团队凝聚力的重要时刻。
为了让年会更加有趣、有意义，许多企业都会组织各种创意十足的游戏来挑战员工的能力与智慧。
下面，我将为大家介绍几个创意十足的年会游戏，希望能给大家带来一些灵感。
首先，我们来介绍一个名为“猜谜有奖”的游戏。
在这个游戏中，主持人会事先准备一些有趣的谜题，然后将谜题的一部分展示给参与者，参与者需要根据展示的部分来猜测答案。
如果猜对了，就有机会获得奖品。
这个游戏不仅考验参与者的观察力和推理能力，还能增加互动和气氛。
接下来，我们来介绍一个名为“团队拼图”的游戏。
在这个游戏中，主办方会将一幅大拼图分成若干小块，并将这些小块混在一起。
参与者需要分成若干小组，每个小组派出一名代表，代表需要在规定的时间内找到自己小组的拼图块，并将其拼接成完整的图案。
这个游戏不仅考验参与者的团队合作能力，还能增加竞争和紧张感。
再来，我们介绍一个名为“创意表演”的游戏。
在这个游戏中，每个小组需要准备一段创意表演，可以是舞蹈、小品、歌曲等形式。
参与者需要在规定的时间内准备好表演，并在年会上进行展示。
评委会根据表演的创意、内容和表现进行评分，最终评选出获胜的小组。
这个游戏不仅能展示参与者的才艺，还能增加团队的凝聚力和创造力。
最后，我们介绍一个名为“智力竞赛”的游戏。
在这个游戏中，主办方会准备一些智力题，参与者需要在规定的时间内回答这些题目。
题目可以包括数学题、逻辑题、谜题等等。
参与者可以个人或小组形式参与，根据答题的正确率和速度进行评分。
这个游戏不仅考验参与者的智力和应变能力，还能增加竞争和紧张感。
以上是几个创意十足的年会游戏，它们既能挑战参与者的能力与智慧，又能增加团队的凝聚力和创造力。
希望这些游戏能给大家的年会增添一份乐趣和意义。
在组织年会游戏时，还需要注意游戏的规则和安全性，确保参与者的身体和心理健康。
祝大家年会游戏顺利，取得好的效果！。
第一讲 小游戏大智慧
第一讲小游戏大智慧巩固篇1、桌子上有8枚棋子，甲乙二人轮流拿棋子．规定先拿的只要不都拿走，拿几枚都成，后拿者不能多于先拿的2倍，如此进行下去，谁拿最后一枚棋子谁就算胜利．请你回答，怎样拿必然取胜，为什么？2、有105棵棋子放在一起甲乙轮流取其中的1颗2颗或3颗直到取完谁取到最后一颗就算谁赢怎么才能赢？3、桌子上有24根小棒，甲，乙两人轮流取1根，2根。
或3根。
谁取到最后一根谁就获胜。
甲该怎样取才能保证获胜？4、有20颗豆，甲乙两人轮流取走，每次只能取1颗或2颗，谁取到最后一颗豆谁就赢．想一想，如果让甲先拿，为了获胜，他要用什么策略？5、、两人按正整数的顺序轮流报数，每人每次只能报1个或2个数，这样不断继续下去，最后谁报到30，谁就获胜，问：怎样报，有必胜的策略？拓展篇1、有三堆棋子，棋子的数量分别为3枚、4枚和5枚。
甲、乙两人按如下规则轮流进行操作：每人每次取光一堆棋子，然后将余下两堆中的某一堆（多余1堆的）分成两堆，不必平均分，但各堆棋子数不能为0。
甲先进行操作，规定谁无法继续操作就判谁输。
那么甲为保证获胜，第一次操作时应该取光有几枚棋子的那一堆？并且重新得到的三堆棋子的数量分别是多少？（棋子数从小到大排列）2、有三堆棋子,个数分别为3,5,7,两个人分别去拿任意个数,不能跨堆拿,拿最后一个棋子的输,如何保证先拿的人赢?3、有两堆棋子，分别有19个和14个棋子，两人轮流在某一堆里拿棋子，但一次不能在两堆棋子里同时取棋子，也不能不取，谁拿到最后一个棋子获胜，问：怎样拿有必胜的策略？4、有三堆棋子，分别有29个，16个和16个棋子，两人轮流在某一堆里拿棋子，但每次只能在某一堆中取棋子，不能同时取其它堆的棋子，也不能不取，谁拿到最后一个棋子获胜，问：怎样拿有必胜的策略？5、现有三堆火柴，分别为3根、5根和8根。
两人轮流取，每次只能从其中一堆里取，取的根数最少一根，最多全堆取完，可以任意选择，谁取最后一堆的最后一根谁获胜。
破冰游戏之智慧篇(考反应、观察力等)含86个(1)
内容：
1. 组员一分为二队后，每队自编号码。
2. 两队人对排，相同号数相对。
3. 在两队中间位置放一物件，组长负责发号司令，当他说“一号”，那两队的一号也要走到中间抢那东西。在限时内拿得最多次的那队，就算赢。
变化：组长可随意同时叫两个或更多的号码，这会增加难度，斗得更刺激。
内容：
1. 组员围圈而坐，扮鬼的人在座位后绕圈行走。
2. 鬼悄悄在某组员身后放下手帕，继续漫步。
3. 其他组员要设法以眼神示意手帕所在。组员如果发现自己身后有手帕，就要拾起并追打鬼。
4. 鬼如果在挨打前坐到空位上，拿手帕的人就必需接着扮鬼，继续找“替死鬼”。
5. 若组员没有发现自己身后有手帕，鬼绕完一圈回来打他背，他便成为“替死鬼”。
十五. 拇指之战
目的：考验组员的手指反应力，增加身体接触，建立融和气氛
时间：5分钟
内容：组长说一“我向大家打个招呼好吗？是真的‘打’……”
1. 2人一组，各伸出大拇指对‘打’。
2. 先将对方大拇指压下为胜。
3. 组长总结：“这就是不打不相识。”
十六. 挪亚与野兽
目的：挪亚带动物行圈，考验组员的反应力，制造欢乐气氛
改变：戴手套触摸待内物件，以增加难度。
八. 背后说你
目的：领悟、观察
时间：10－15分钟
材料：纸、笔、胶纸
内容：组长说：“你怕不怕人背后说你？”
1. 每人写下一位当天出席者的名字，随意贴在别人背上，不要让他看见。
2. 大家站在场中央，尽快猜测自己背上的人名。
3. 可向别人问是非题，每次只可问一题，从答案中猜出自己背后所贴的人名是谁；只可以猜一次。
十二个常用的课堂互动心理小游戏
十二个常用的课堂互动心理小游戏第一个：我是谁活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）-1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
（四）全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
第二个：寻猎所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。
目的：1、加深团队成员间的接触2、发现团队成员的智慧步骤：1、将团队成员分为5-7人。
2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。
-3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。
趣味智力游戏测试题目(3篇)
第1篇亲爱的玩家，欢迎来到脑力激荡大挑战！这是一场集趣味、智力与挑战于一体的游戏测试。
在这场游戏中，你将面临各种难题，包括逻辑推理、数学计算、语言游戏和谜题挑战。
准备好迎接挑战了吗？让我们开始吧！第一部分：逻辑推理1. 小明、小红和小丽三人参加跑步比赛，小明得了第一名，小红得了第二名，那么请问小丽得了第几名？A. 第一名B. 第二名C. 第三名D. 无法确定2. 在一个房间里，有五盏灯，分别编号为1到5。
其中三盏灯是红色的，两盏灯是绿色的。
每盏灯旁边都有一个开关，分别控制着两盏灯。
现在你站在房间外，只能看到一盏灯。
请问你至少需要打开多少次开关，才能确定每盏灯的颜色？A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次3. 有三个开关分别控制着三个水龙头，每个水龙头对应一种不同的水温：热水、温水和冷水。
现在你只能用手去感受水温，不能看。
你面前有三个水壶，分别对应这三个水龙头。
请问你最少需要尝试几次，才能正确地将三个水壶分别装满对应的水温？A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次第二部分：数学计算1. 一个数加上它的倒数的和等于多少？A. 2B. 1C. 0D. 无解2. 一个数乘以它的倒数的积等于多少？A. 2B. 1C. 0D. 无解3. 一个数的平方根等于它的倒数，这个数是多少？A. 2B. 1C. 0D. 无解第三部分：语言游戏1. 请用三个字造一个成语，表示“非常多”的意思。
答案示例：数不胜数2. 请用四个字造一个成语，表示“非常害怕”的意思。
答案示例：惊恐万分3. 请用五个字造一个成语，表示“非常着急”的意思。
答案示例：心急如焚第四部分：谜题挑战1. 一个动物有四个腿，两个眼睛，两个耳朵，一个尾巴。
猜猜它是什么？答案：猫（注意，答案不唯一）2. 我有一个好朋友，他有很多钱，但他总是借给别人。
猜猜他是谁？答案：银行（注意，答案不唯一）3. 我有一个好朋友，他每天都很忙，但他总是有时间和我聊天。
猜猜他是谁？答案：电话（注意，答案不唯一）第五部分：思维拓展1. 如果一个房间里有10个人，其中5个人说了谎，5个人说了真话。
开发孩子智力的小游戏
开发孩子智力的小游戏开发孩子智力的小游戏有哪些让我们宝宝变得更聪明是每个父母的共同心愿。
从宝宝诞生开始，家长们就为宝宝聪明健康地成长倾注了大量的血汗。
下面作者为大家带来开发孩子智力的小游戏，期望对您有所帮助!开发孩子智力的小游戏拼图，对于宝宝来说呢玩拼图第一从最简单的开始，由于拼图本身是比较具有结构性的，它能启示宝宝对整体的掌控感，对宝宝想象力的开发也具有一定的作用哦。
画画，画画也是孩子们比较爱好的事情了，也是孩子表达自己内心想法的一种方式，通过自己的想象力和创造力来表达自己内心纯真美好的世界。
所以会画画的孩子都很有艺术天分哦。
魔方，第一魔方从外形上就已经遭到孩子们的欢迎了，在此期间呢父母一定要多加引导，魔方它可以增加孩子的立体感还有想象力，开发孩子的智力，让孩子手脑并用增强孩子的记忆力和耐力。
数独，数独就属于比较难一些的游戏了，数独呢可以锤炼孩子大脑的思维灵活度还有全面摸索的能力，从另一方面也考核孩子的耐力还有恒心，是一款非常棒的益智游戏。
连连看，家长们可不要小看连连看这个小游戏哦，它不就可以给枯燥的生活增加一抹彩色也是开发孩子智力的好帮手哦，它不仅能锤炼孩子的眼力，更能体现一个孩子的悟性，连连看外看很容易，其实里面有很多的诀窍和技能，随着玩的进程孩子会自己发掘哦。
如何正确开发宝宝智力宝宝的营养动力是什么。
母乳中DHA/ARA的比例能够更好的增进宝宝大脑发育，所以，母乳豢养对宝宝大脑发育有侧重要作用。
肉类中含的动物蛋白和蔬菜中富含增进大脑发育的多种营养元素。
深海鱼类和藻类中也富含丰富的DHA。
有哪些方法可以帮助宝宝开发智力、当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，所以家长要帮助宝宝锤炼语言的指向性。
多与宝宝交换来帮助宝宝记忆储备，宝宝的语言能力、逻辑能力和记忆能力都得到了强化。
多触摸宝宝。
除了洗澡喂奶，换尿布的时间也是你和宝宝感情交换和触摸的好机会。
露营活动方案游戏名字
露营活动方案游戏名字活动介绍本次露营活动旨在为大家提供一个轻松愉快的户外游玩体验，让参与者能够放松心情，享受与自然亲近的乐趣。
为了增加活动的趣味性和互动性，我们特别设计了一系列有趣的户外游戏，以丰富参与者的露营体验。
下面是我们为这次活动精心准备的游戏名字及其规则。
游戏一：篝火团结游戏概述篝火团结是一个团队合作的游戏，旨在促进团队之间的沟通和协作能力。
参与者需要共同完成一系列任务，来获得取火篝火所需的道具。
游戏规则1.参与者分为若干个小组，每个小组人数不超过6人。
2.每个小组从不同的起点出发，寻找隐藏在森林中的任务卡片。
3.隐藏任务卡片的位置将通过提示进行暗示，参与者需要根据提示找到任务卡片。
4.找到任务卡片后，小组需要根据任务要求进行合作，完成任务。
5.完成每一项任务将获得一个道具，小组需要收集足够数量的道具才能取得篝火所需的火种。
6.首先取得火种的小组将成为篝火的主持人，为大家带来一场精彩的篝火晚会。
游戏二：星空智慧游戏概述星空智慧是一个考验观察力和智慧的游戏，目的是让参与者更加深入地了解星空，并学会利用星星导航的方法。
游戏规则1.参与者被分为若干个小组，每个小组配备一本星空观察手册和一个望远镜。
2.每个小组需要在规定时间内观察并记录星空中出现的特定星座或星球。
3.观察完成后，小组需要使用手册中的导航图和相关知识，计算出星星导航的坐标。
4.小组需要迅速地前往导航坐标所示的地点，以完成关卡。
5.完成关卡后，小组将获得相应的分数，评分最高的小组将获得胜利。
游戏三：野外求生游戏概述野外求生是一个考验参与者野外生存能力的游戏，通过模拟真实的野外生存环境，让参与者学习和掌握一些野外生存技巧。
游戏规则1.参与者被分为若干个小组，每个小组将分配一块指定区域作为基地。
2.小组需要在规定时间内自行搭建野外帐篷，并收集野外生存所需的食物和水源。
3.小组需要利用自身的智慧和团队合作能力，解决在野外生存中可能遇到的问题。
提升幼儿想象力的智力开发游戏
提升幼儿想象力的智力开发游戏幼儿时期是孩子认知、思维和创造力发展的关键阶段。
为了促进幼儿的智力开发，提升他们的想象力，游戏是一种非常有效的工具。
通过针对幼儿群体的特点和需求设计的智力开发游戏，可以激发幼儿的内在动机，培养他们的创造力和解决问题的能力。
本文将介绍一些提升幼儿想象力的智力开发游戏，并探讨它们在幼儿教育中的重要性。
一、拼图游戏拼图游戏是一种经典的智力开发游戏，通过拼装各种形状的拼图，幼儿可以训练空间认知能力和手眼协调能力。
在选择拼图时，可以选择一些有趣的主题，如动物、交通工具等，以激发幼儿的兴趣和想象力。
同时，可以适当增加游戏的难度，如增加拼图的复杂度，让幼儿用更多的想象力来完成拼图。
二、角色扮演游戏角色扮演游戏可以激发幼儿的想象力和创造力。
通过模拟真实生活中的各种角色，如医生、警察、厨师等，幼儿可以扮演不同的角色，体验不同的生活场景。
在角色扮演游戏中，幼儿可以自由发挥，想象自己是一个超级英雄或者是一个神奇的角色，这样可以培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
三、故事创作游戏故事创作游戏可以帮助幼儿提升他们的想象力和语言表达能力。
可以给幼儿提供一些情节简单的故事框架，然后让他们自己发挥，创造自己的故事。
在游戏中，可以引导幼儿运用丰富的词汇和表达方式，让他们的想象力得到充分的发挥。
同时，可以鼓励幼儿将自己的想法和故事进行绘画，以培养他们的绘画和表达能力。
四、建构玩具游戏建构玩具游戏可以提供给幼儿一个自主创造的空间，促进他们的想象力和创造力。
通过使用积木、拼插玩具等，幼儿可以建造自己想象中的各种物体，如房屋、城市等。
在游戏中，可以给予幼儿一定的自由度，鼓励他们发挥想象力，创造出独特的作品。
同时，可以组织一些合作性的建构活动，让幼儿在互动中学会分享和合作。
五、探索发现游戏探索发现游戏可以培养幼儿的观察力和思考能力，激发他们的好奇心和想象力。
可以提供一些有趣的材料和工具，如放大镜、磁铁等，让幼儿进行探索和观察。
有趣数学游戏
有趣数学游戏数学是一门充满挑战和智慧的学科，但也可以通过有趣的游戏来激发孩子们对数学的兴趣和学习动力。
下面，我将介绍几个有趣的数学游戏，让小学生们在玩耍中学习数学。
1. 数字迷宫：这是一个寻找数字的游戏。
在一个迷宫中，每个房间都标有一个数字。
孩子们需要按照指定的顺序走过每个房间，并计算出两个相邻数字之间的差值或乘积。
他们需要运用加法、减法、乘法等基本运算来解决问题，从而找到正确的路径离开迷宫。
2. 闪电计算：这是一个快速计算的竞赛游戏。
孩子们分成两队，轮流回答老师出的数学题目。
每个问题都要求尽快给出正确答案。
孩子们不仅需要灵活运用计算技巧，还要保持清晰的思维和高度的集中力。
这个游戏不仅能提高他们的计算速度，还培养了他们的逻辑思维和竞争意识。
3. 数字拼图：这是一个组合数字的游戏。
孩子们会收到一些数字卡片，每个卡片上都有一个数字。
他们需要将这些数字卡片按照规定的方式组合起来，使得它们的和或乘积等于特定的目标数字。
通过拼凑数字的过程，孩子们能够锻炼数学思维、逻辑推理和问题解决能力。
4. 数学探险家：这是一个解谜冒险的数学游戏。
孩子们扮演一位数学探险家，需要在迷宫中找到隐藏的宝藏。
为了打开宝藏的密码锁，他们需要解决一系列数学题目。
每个问题都涉及不同的数学概念，如几何形状、分数、小数等。
通过解谜的过程，孩子们能够巩固数学知识，培养逻辑推理和问题解决能力。
5. 数学足球赛：这是一个结合数学和体育的游戏。
孩子们分成两队，在场地上进行数学足球比赛。
每当球队进攻时，教师会出一个数学题目。
只有回答正确的球员才能将球传给队友并射门得分。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的数学技能，还促进了团队合作和体育精神。
这些有趣的数学游戏能够激发孩子们对数学的兴趣和学习动力。
通过游戏的方式，他们可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识，并提高解决问题的能力。
同时，这些游戏还培养了孩子们的团队合作、沟通能力和竞争意识。
我相信，在未来的日子里，有趣的数学游戏将继续为小学生们带来无限的乐趣和启发，让他们在玩耍中成长，探索数学的奥妙！。
有趣的桌游自制游戏教案
有趣的桌游自制游戏教案桌游是一种非常受欢迎的娱乐方式，它不仅可以增进朋友之间的情感交流，还可以锻炼智力和团队合作能力。
而自制游戏则是一种更加有趣和个性化的方式，可以根据自己的兴趣和想法来设计游戏规则和玩法。
在本文中，我们将分享一些有趣的桌游自制游戏教案，希望能够给大家带来一些灵感和乐趣。
1. 游戏名称：探险之旅游戏简介：这是一款冒险类桌游，玩家需要组成探险队，前往神秘的古迹中寻宝。
在探险的过程中，玩家需要面对各种挑战和障碍，只有通过合作和智慧才能成功找到宝藏。
游戏材料：游戏地图、骰子、角色卡片、道具卡片、任务卡片、障碍卡片。
游戏规则：1）玩家首先选择自己喜欢的角色，并获得对应的角色卡片和道具卡片。
2）玩家根据骰子的点数来移动自己的角色，前进的路线上会有各种任务和障碍等待玩家去解决和克服。
3）玩家可以利用道具卡片来帮助自己解决问题，比如使用地图卡来获取地图信息，使用工具卡来克服障碍等。
4）玩家需要合作才能完成探险任务，比如有些任务需要多个角色的配合才能完成，这就需要玩家之间进行沟通和协作。
2. 游戏名称：疯狂厨房游戏简介：这是一款模拟厨房的桌游，玩家需要扮演厨师，根据食谱制作美味的菜肴。
但是在厨房里会发生各种混乱和意外，玩家需要保持冷静应对，才能成功完成菜肴。
游戏材料：游戏菜谱卡片、食材卡片、厨具卡片、事件卡片。
游戏规则：1）玩家首先选择自己喜欢的菜谱，并获得对应的食材卡片和厨具卡片。
2）玩家根据食材卡片和厨具卡片来制作菜肴，但是在制作的过程中会遇到各种事件，比如食材不足、厨具损坏等。
3）玩家需要根据事件卡片上的要求来应对意外情况，比如去市场购买食材、修理厨具等。
4）玩家需要在规定的时间内完成菜肴，否则就会失败。
同时，玩家也可以利用事件卡片来给其他玩家制造麻烦，增加游戏的趣味性。
3. 游戏名称：星际探险游戏简介：这是一款科幻类桌游，玩家需要扮演宇航员，前往外太空进行探险。
在探险的过程中，玩家需要面对各种未知的危险和挑战，只有通过智慧和勇气才能成功完成任务。
可以提高智商的游戏有哪些
可以提高智商的游戏有哪些大脑的开发和良好的刺激密不可分。
多动手，无疑是让大脑变得更聪明的办法之一。
你想知道有助于大脑的游戏有哪些吗?下面小编为你介绍锻炼大脑的游戏，希望能帮到你。
提高大脑智力的游戏【植物大战僵尸】是一款益智策略类塔防御战游戏;【世界上最难的游戏】，史上最难小游戏;【球入迷宫】非常有趣的益智游戏，锻炼你的动手能力;【经典五子棋】超难赢;【数独原始】是一款益智小游戏;【国际象棋】一款经典的象棋游戏;【黑白棋(奥赛罗)】最容易上手的益智小游戏;【中国象棋】益智小游戏。
根据国内外许多有关研究人脑的科学家研究和论证：人的智慧一般仅启用了10%左右，就智商超人的天才也仅用了14%左右。
因此人的智商还有90%左右未被启用。
在科技飞速发展的当今，很多的科学家投入到了人体生命科学和开发智力、提高智商的研究之中。
他们通过研究发现：运用心理诱导、专项训练、冥想静养甚至气功修炼均有助于智商的提高。
另还有饮食营养、环境教育等方法与措施的恰当也有助于智商的提高。
科学家们提出：若能将人体大脑内尚未启用的约90%左右的潜力智商中再开发出约2%左右，将是人体科技领域的一个突破。
目前这门开智增慧的人体生命科学有了许多新的发展，取得了许多新的成就。
下面是本人与兄妹五人多年来对开发青少年智力、提高智商的研究，实践的体会：一、降低左脑主观意识活动，提高右脑潜意识的活动，来达到开发智力、提高智商。
人的大脑分成左脑和右脑，右脑是祖先脑，他不仅储存了祖先一代代繁殖进化的种种信息包括智商信息，可以说是一个巨大的信息库。
同时右脑又通过与左脑间的互通交换，又在不断地继续储存我们现代人的新信息，然后又传给下一代人。
几十万年来，人类在生存与发展的过程中，右脑通过左脑接受传递所积蓄的智慧信息，与我们现代人的智慧信息之比，可以说是几万比一。
倘若我们用现代的方法去教育去训练几十万年前我们的祖先猿人，那因为我们的祖先右脑所积累的各种信息还属初级，所以要达到或接近我们现代人的水准，这是不可能达到的。
小小数学家的数学游戏
小小数学家的数学游戏在孩子的成长过程中，数学一直被认为是一门重要的学科。
它培养了孩子的逻辑思维能力，提高了孩子的问题解决能力，甚至有助于培养孩子的创造力。
然而，对于一些孩子来说，数学可能并不是一件容易受欢迎的事物。
为了让孩子们更加享受数学学习的过程，我们可以通过数学游戏来激发他们的兴趣和好奇心。
数学游戏不仅可以帮助孩子们巩固已学知识，还可以加深对数学概念的理解。
以下是几个适合小小数学家们的数学游戏。
1. 数字迷宫数字迷宫是一个有趣的数学学习游戏，可以帮助孩子们提升逻辑思维和解决问题的能力。
孩子们需要通过数字迷宫，从起点到终点，但他们只能按照特定的规则行动。
例如，他们只能在数字为偶数的方格上前进，或者只能选择数字为质数的方向。
这个游戏将让孩子们在寻找正确路径的过程中运用数学知识，并提高他们的注意力和专注力。
2. 数字猜谜数字猜谜是一个培养孩子们逻辑思维和推理能力的游戏。
家长可以给出一组数字提示，而孩子们需要根据提示猜出正确的数字。
例如，给出一组数字的和和差，让孩子们猜出这组数字是什么。
这个游戏提供了锻炼孩子们数学思维的机会，同时也能培养他们的解决问题的能力。
3. 数字拼图数字拼图是一个培养孩子们数学能力和空间想象力的游戏。
孩子们需要将数字拼图正确地放置在一个网格中，确保每一行、每一列和每个小方块内的数字都不重复。
这个游戏可以帮助孩子们提高逻辑思维和空间布局的能力，并对数字的排列有更深入的理解。
4. 比赛游戏比赛游戏是一个有趣的数学游戏，可以帮助孩子们在游戏中提高数学运算能力。
通过设置计时器或与其他孩子一起竞争，孩子们将在有限的时间内回答尽可能多的数学题。
这个游戏可以帮助他们加强对数学运算符的理解和运用，提高他们的计算速度和准确性。
通过这些有趣的数学游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习数学。
数学游戏可以使数学变得更有趣，帮助孩子们通过互动和实践来理解数学概念，从而提高数学能力。
不仅如此，数学游戏还可以培养孩子的合作精神和竞争意识，从而提高他们的社交能力。
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八个心理团体小游戏
2009年10月14日评论(0)|浏览(126) 点击查看原文
团体心里游戏之一：价值拍卖
一、活动目的
1．激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。
2．帮助学生体验澄清自己的人生态度。
二、活动时间
大约25分钟。
三、活动道具
足够的道具钱、不同颜色的硬纸板，拍卖槌。
四、活动场地
室内
五、活动程序
1．事前准备。
将拍卖的东西写在硬纸板上（最好是不同的颜色），以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。
2．宣布游戏规则
每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。
每个人可以根据自己对人生的理解随意竟买下表中的东西。
每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。
拍卖的例子：
1．爱情2．友情 3．健康4．美貌 5．礼貌6．名望7．自由 8．爱心 9．权利10．拥有自己的图书馆 12. 金钱13. 欢乐 14. 长命百岁15. 豪宅名车16. 每天都能吃美食 50017. 良心 18. 孝心19. 诚信20. 智慧21. 名牌大学录取通知书11．聪明22. 冒险精神（教师可以根据班级学生的年龄特点和实际情况任选）
3．举行拍卖会
（1）由教师主持拍卖。
（2）按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止。
然后请学生认真思考买回来的东西。
4．讨论交流
（1）你是否后悔你买到的东西？为什么？
（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？
（3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？
（4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？
（5）争取过来的东西是否是你最想要的？
（6）钱是否一定会带来快乐？
（7）有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？
（8）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？
六、注意事项
1．拍卖过程中，要注意纪律不能太乱，否则活动就成为乱哄哄的滑稽表演。
2．有的同学可能会重复使用自己手中的代币券，主持人应该注意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。
团体心理游戏之二：解手链
一、活动目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题
二、活动要求：1、人数控制在10～15人最佳
2、要有一个比较开阔的空地
三、活动程序：
1、要求所有的参与者围成一个圈，握住左右两边人的手，并记住你的左右手拉住的是谁。
2、全体松开手，主持人站在中间，放舒缓音乐，让大家随意走向不同的方向。
3、音乐停，全体直线向主持人聚拢，分别找到你刚才左右手拉的人，想尽一切办法拉到。
4、全体通过移动身体、变换位置来解开相互交错的套。
四、评比
再小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准。
五、讨论问题
1、你在开始的时候感觉怎么样，是否思路混乱？
2、当解开一点后，你的想法是否发生了变化？
3、最后问题得到解决，你的心情是什么样的？
4、第一次没解开，你发现了什么问题？
5、最后问题得到解决，你的心情是什么样的？
6、在这个游戏过程中，你学到了什么？
六、注意事项
1、第一次没成功，教师要鼓励，并让学生寻找失败的原因。
2、游戏时每组至少要设一名监督员，教师和学生均可。
团体心理游戏之三：留舍最爱
一、活动目的:使学生更加珍惜自己和身边的人、事、物。
二、活动程序
1、写出你最爱的五样
2、每次删掉一个最爱，并谈感想。
3、评论第一次和最后一次删掉的。
团体心理游戏之四：自画像
一、活动目的：认识自己，了解别人。
二、活动道具：
A4白纸，彩笔
三、活动程序：
1．学员在白纸上画出自己的自画像。
2．主持人收集之后，发给学生其他人的画像，要求其通过画像说说画像人的特征，再寻找画像的主人。
3、一个接着一个说。
四、注意事项
1、上台的人向四周展示，不要背台。
2、交流之后要互相握手。
3、主持人要发挥作用，语言丰富，调动学生的思维。
团体心理游戏之五：目标倒推
一、活动目标：帮助学生实现短期目标继而长期目标，使目标具体化。
二、活动程序：
1、每人准备一张纸，把你五年后最想做的一件事情写出来。
2、如果五年后的目标实现，第四年你正在做什么？
3、第三年你在做什么？
4、第二年你在做什么？
5、如果你想实现五年后的目标，现在你必须做什么？
团体心理游戏之六：寻找变化
一、活动目的：培养学生细致观察、增进同学之间友谊，进而更加了解对方。
二、活动程序
1、按全班总人数分成两组，如果人数多在分两组，每组10人为最佳。
2、找相对应的人，自己进行三处变化。
3、到外面进行三处变化，找对应人的变化。
4、找对一处积一分，小组累计积分。
5、积分多为胜利。
6、谈谈活动中自己的心理感受。
三、注意事项
1、生活中的很多东西与我们找的不一样，通过活动和谈感受，让学生体会细心。
2、活动中要有一名记分员。
团体心理游戏之七：人体拷贝
一、活动目的：
二、活动准备：适合表演的成语若干条。
三、活动过程：
1、6人为1组，3人用身体传递，3人用语言传递，6人站成一竖排，第一人用身体传递，依次向后，最后一人大声说出成语。
2、每组活动时间控制在半分钟之内。
四、注意事项：
1、成语的选择要符合学生年龄特点。
2、主持人的语言要有激情，旁边人可以误导。
团体心理游戏之八：看我走过来
一、活动目的：培养学生自信心
二、活动程序：
1、10人为1组，以不同的形式从外面走进年来，人员组合不限，要介绍自己、展示自己。
2、奖项设置：最自信奖、最幽默奖、最有活力奖、最具创意奖等
3、表演后一定要有掌声。
4、表演后自己说表演创意。