伸出我们的双手
【二年级作文】伸出我们的双手_350字
【二年级作文】伸出我们的双手_350字
伸出我们的双手
在我们身体上有一双双灵巧的双手，他们可以做很多事情，也可以给人们带来很多帮助。
每天，我们的双手都会帮助我们完成许多事情。
早上，我们用双手刷牙洗脸；上学时，我们用双手拿书包，穿鞋子，打开门，扶着楼梯，优雅地写字；午饭时间，我们用双手拿
起餐具，慢慢吃饭；放学后，我们可以用双手玩耍，画画，学习诗歌和快乐的舞蹈……
双手不仅在自己的生活中能发挥作用，还可以为他人提供帮助。
比如说，当我们看到
身体不方便的人们在街上行走艰难时，我们可以伸出我们的双手帮助他们过马路；当我们
看到小动物受伤时，我们可以伸出我们的双手去救助它们；当我们看到老师准备大扫除时，我们可以伸出我们的双手帮助老师。
伸出我们的双手也可以为社会做贡献。
比如说，我们可以参加志愿者活动，帮助需要
帮助的人们；我们可以进行环保活动，保护我们的环境；我们可以通过募捐、捐款等方式，为贫困地区的孩子们送去温暖……
我们还可以用双手学到更多的技能和知识，让我们的双手更加灵巧。
比如学习书法、
乐器、绘画等，通过双手的努力，我们会变得更加聪明、自信。
伸出我们的双手，让我们的生活更加美好，让我们的世界更加和谐。
无论是为自己、
为他人，还是为整个社会，我们都能发挥双手的作用，带来更多的帮助和快乐。
所以，同学们，让我们伸出我们的双手吧！让我们用双手，推动我们的成长，让我们
的世界变得更加美好！。
最新精品作文：伸出我们的双手_250字作文-最新作文
伸出我们的双手，去帮助那些需要我们帮助的人。
一天，第一节课后，蒋欣怡不小心把的茶杯弄倒了，当时她也没注意，自顾自地走开了。
好几个同学看到了这个情况，却都一副事不关己高高挂起的样子，全走掉了。
而我恰巧从金浩阳的座位走过，看见了这个情况后连忙走过去把杯子扶起来，把桌套拿掉，拿出一包餐巾纸，抽出一张，在桌子上擦，一张湿透了，就再拿一张，直到擦干，再把桌套套好。
这时，金浩阳来了，别的同学刚才的事情告诉了他，他立刻明白了是怎么回事，忙对我道了谢，还把我的名字写在了好人好事的本子上。
我的心里比吃了蜜还要甜，你可别误会，我可不是因为自己的名字被写上了“光荣榜”而高兴的哦！。
二年级下册语文第二单元作文：伸出我们的双手作文.doc
二年级下册语文第二单元作文：伸出我们的
双手作文_作文大全网
生活中有很多时候需要我们伸出双手，献上爱心，今天，我就做了一件高兴的事。
今天有音乐课，可是我的同桌宋润卓一个劲的在书包里找，也没找到音乐书，急得他脑门上直冒汗。
这时，我对他说：咱们合看一本吧。
听到这句话，宋润卓高兴的笑了，说：谢谢你。
我说：不用谢。
说完，我也高兴的笑了。
虽然这是一件小事，但是通过这件事，我觉得他得到了帮助，而我也得到了快乐。
同时，这件事情也证实了一句话，那就是赠人玫瑰，手有余香。
伸出我们的双手作文250字
伸出我们的双手作文250字第1篇伸出我们的双手作文250字二年级上学期的期中考试，让我永远无法忘记。
那天，我的橡皮怎么也找不到了，看着卷上的错误，我急得头上直冒汗。
我一边找一边不停地嘟囔着：“我的橡皮呢……”坐在我身边的王小雅，看见我六神无主的样子，想都没想，将她心爱的小猫橡皮掰成了两瓣，悄悄地说：“给，赶紧改吧!”我感激得直点头。
从那天起，我们不仅成为了最要好的朋友，而且我还深深地懂得了“花要叶扶，人要人帮”的真正含义。
今后，我也会伸出我的手，献出我的爱。
第2篇伸出我们的双手作文250字伸出我们的双手山东省日照市五莲县实验小学2015级2班孙艺?@生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。
有一次，我和妈妈在放学的路上，看见一位老奶奶，跪在人行道上向人们乞讨。
我问妈妈：“您看，那位老奶奶多可怜，我能不能帮帮她？”妈妈笑着对我说：“可以啊！”于是，我拿着妈妈给的零用钱走过去，放在了她面前的碗里。
老奶奶对我说：“谢谢你，好孩子，谢谢你！”我开心地笑了！回到家妈妈夸我有爱心，我非常高兴，因为帮助了别人，我也得到了快乐！第3篇伸出我们的双手作文250字生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。
我们班也有一些像这样的事情。
比如：上课羽羽的铅笔掉了，伟杰帮他捡起来；老师让买口算书，白雪给王憧也买了一本。
我也帮助过别人：下雨了，楚楚望带雨伞，我让她和我一起打雨伞；美术课，王憧没带彩笔，我把我的彩笔放到中间和她一起用。
不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。
我曾经听过这样一句话：有付出，就会有回报——那就是别人的帮助和快乐。
当别人需要帮助的时候，我们就伸出热情的双手；当别人需要温暖的时候，我们就献上一颗火热的心！第4篇伸出我们的双手作文250字花要叶扶，人要人帮。
雷锋叔叔就是一个乐于帮助别人的人，雨中抱着迷路的孩子送回家。
背着年迈的大娘，洒下晶莹的汗滴。
雷锋走到哪里，好事做到哪里，他是我们学习的好榜样。
【二年级作文】伸出我们的双手_300字
【二年级作文】伸出我们的双手_300字在我们的日常生活中，我们常常伸出我们的双手去帮助别人。
这是因为我们明白，帮助别人是件善事，可以让我们和周围的人都变得更加快乐。
伸出我们的双手，不仅可以帮助别人解决问题，也可以让自己变得更加勇敢和有决心。
当我们看到一个小朋友掉进了河里，我们会毫不犹豫地伸出我们的双手去抓住他，让他重新站稳脚跟。
虽然这个小朋友可能会让我们的手湿了，但是当我们看到他平安无事地离开时，我们会觉得非常高兴和满足。
这也让我们明白，只要我们愿意伸出我们的双手，我们就可以在关键时刻给予别人帮助。
伸出我们的双手，也可以让我们建立更多的友谊和亲密的关系。
当我们看到我们的同学需要帮助时，我们会毫不犹豫地伸出我们的双手去帮助他们。
可能是帮助他们完成作业，可能是帮助他们擦屁股，或者是帮助他们背上沉重的书包。
无论是什么，只要我们伸出了我们的双手，我们就能够和我们的同学建立更加亲密的关系。
我们会因为伸出我们的双手，得到更多的感激和肯定，从而让我们变得更加自信和快乐。
伸出我们的双手，还可以帮助那些需要帮助的人。
当我们看到一个老奶奶过马路的时候，我们会伸出我们的双手去牵着她，帮助她安全地过马路。
这样一来，我们不仅可以让老奶奶安全，也可以让自己觉得非常有成就感。
因为我们知道，我们的帮助让老奶奶变得更加安心和快乐。
在我们的世界上，每个人都需要帮助。
无论是大人还是小朋友，无论是老人还是年轻人，我们都需要伸出我们的双手去帮助别人。
因为只有当我们伸出我们的双手时，我们才能让世界变得更加美好。
所以，让我们伸出我们的双手，去帮助那些需要帮助的人。
让我们的双手成为一个爱心的桥梁，让我们的帮助成为一个希望的源泉。
只有这样，我们才能让自己和周围的人变得更加快乐和幸福。
五年级作文叙事：伸出我们的双手
五年级作文叙事：伸出我们的双手
一天，天气晴朗，春风拂面。
我和妈妈去菜市场买菜。
我们走在人行道上，马路上的车辆川流不息，人行道上人来人往，非常热闹。
刚到菜市场，我就东张西望，这时，我看到一位老奶奶穿着又脏又破的衣服，缩着身子跪在马路边要钱。
她头发花白，很凌乱，脸上布满了皱纹，落满了灰尘。
她的眼睛直直地望着来往的人们，好像在说：“帮帮我吧，帮帮我吧！”我心里一下难过起来，我想起了我的奶奶，跟她的年纪差不多，奶奶整天待在家里看电视，看报纸，想吃什么就有什么吃，过着幸福快乐的生活，而这位老奶奶却连个温暖的家都没有，这么大年纪了，难道她没有孩子吗？为什么她独自在外？
我有无数的疑问想要问她，看着老奶奶那可怜的样子，我赶紧从口袋里拿出几元钱，扔到老奶奶的盆里。
可是，她的脸上却没见一丝笑容，还是那样呆呆地，好像已经麻木了，这时，又有很多人从她的身边经过，但所有的人都是匆匆而过，好像老奶奶不存在一样。
我是多么希望来来往往的人们能伸出援手，帮帮她，
生活中还有许多需要帮助的人，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”但愿每个人都能伸出温暖的双手去帮助别人，这样，世界才会更加美丽，生活才能更加幸福。
二年级语文下册_伸出我们的双手_课件_人教新课标版
你的心情怎样？你想说些什么？
世界人民的帮助
看到这些你的心情怎样， 想说些什么呢？ 作为小学生的我们，我们 又能为他们做些什么？
伸出我们的一双手，捧出我们 的一颗心，去关心我们身边需 要帮助的人，我们的社会就会 变得更加美好！
作业：如果你在生活当中遇到这样的情况， 你会怎样做？ 说一说，写一写。
•
• 老婆婆更高兴了，马上把扇子全抱了过去。 • 王羲之拿起扇子，一把一把地写上字， 老婆婆一看，可急了，说：“唉呀，你要 买就买，不买就走，你怎么在这扇子上乱 涂乱画呢？我还要靠这扇子过生活呢！” • 王羲之不慌不忙地说：“老婆婆，你 只管放心，这扇子你拿到街上去卖，一百 文钱一把，少一文也不卖。” •
小朋友，让我来扶 你起来吧，以后上 楼梯要小心点。
谢谢你小姐姐， 以后我会小心。
小朋友，谢谢 你！你真是个 爱帮助别人的 好孩子！
叔叔，请你等一 下，让我来帮您 过马路吧！
同桌交流
你曾经帮助过周围需要帮助的 人吗？请同学们和同桌相互说说 自己做过的好事 。
演一演：
1.上课时同桌突然肚子痛了。 2.你同学的杯子丢了。 3.老爷爷过马路。 4.同桌的课本忘记在家里了。
3、你和你帮助的人都说了什么话，你们的表情和心情是怎样
的？ 结尾：总结全文，抒发感情。
例如：我发现帮助别人，其实是一件快乐的事情。
帮助别人，快乐自己，那我们为什么不伸出我们的双手， 帮助那些需要帮助的人呢？
伸出我们的双手 一天 ，我走在放学的路上。突然，我看见一位老奶奶拄 着拐杖，正准备过斑马线。 老奶奶刚迈出一只脚，一辆小车飞速的开过来，老 奶奶赶紧缩回了脚。不一会儿，她又准备伸出脚，一辆 摩托车又迅速的窜出来。吓得老奶奶浑身发抖。我连忙 上前去扶住老奶奶，并对她说：“奶奶，我来扶您过马 路吧！”老奶奶脸上立刻露出了满意的笑容，我紧紧地 握住老奶奶的手，小心翼翼地走过去了。她高兴地对我 说：“谢谢你，小朋友！”我听了心里美滋滋的。原来， 帮助人是多么快乐的事啊！ 回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈竖起了大拇 指，表杨了我。我想：如果我们每个人都伸出自己的双 手，帮助那些需要帮助的人，该多好啊！
伸出我们的双手作文150字_日记
伸出我们的双手作文150字_日记篇一：伸出我们的双手放学了，我自己坐公共汽车回家，到了老年活动中心，上来一位老爷爷，拐弯的时候，老爷爷摇晃了一下，差点儿摔倒，我连忙站起来说：“老爷爷，您坐这里吧！”老爷爷说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不客气，这是我应该做的。
”我看见老爷爷的脸上露出了满意的笑容。
我双手紧紧地抓住扶手，看着窗外的景色，看到大树随风摆动，好像在向我点头招手。
我很开心！篇二：伸出我们的双手生活中有很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。
有一天，我的同桌作业写错了，忘记带橡皮了，我就把我的橡皮借给他。
下雨了，我看见我们班的同学没有带雨伞，我和他一起打着伞到学校。
不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。
当别人需要帮助的时候，我们就伸出热情的双手，当别人需要温暖的时候，我们就献上一颗火热的心！篇三：伸出我们的双手有一次，我和妈妈坐路车去妈妈店里，我们坐在六路公共汽车上最后一排，车刚走到下一站上来一位老爷爷和老奶奶，这时候车上已经没座位了，我和妈妈主动起来给两位老人让座位，虽然这时候我和妈妈都站在那里，可是我跟妈妈心里都美滋滋的，脸上都露出了高兴的笑容……篇四：伸出我们的双手今天放学后，我在过马路的时候看见一位盲人爷爷，我飞快地跑上去说：“我扶您过马路回家吧！”爷爷说：“好啊！”我把爷爷扶到了家，我说：“爷爷到家了。
”爷爷说：“谢谢你好孩子！”我说：“不用谢爷爷，我是红领巾嘛！”在回家的路上，我感到很开心。
我要时时刻刻向雷锋叔叔学习他那种助人为乐的精神。
篇五：伸出我们的双手前几天的晨会上老师告诉我们一个不好的消息：一（7）班的陈艺菲同学不幸患上了白血病，治疗费用要50多万。
所以我校开展了为她捐款的爱心活动。
同学们有的捐出了自己的压岁钱，有的捐出了自己积攒的零花钱……一个人的力量是微弱的，大家的力量是强大的。
只要人人都献出一点爱，陈艺菲同学肯定能战胜疾病早日回到我们的校园！加油！。
伸出我们的双手二年级的写话
伸出我们的双手二年级的写话一、写作思路引导。
1. 观察生活中的帮助场景。
- 在家庭中，我们可以帮助家人做很多事情。
帮助爸爸妈妈扫地、洗碗。
扫地的时候，我们要先拿起扫帚，从房间的角落开始，把灰尘和垃圾扫到一起，再用簸箕把垃圾装起来倒掉。
洗碗的时候，要先把碗里的剩菜剩饭倒掉，然后用洗洁精把碗的内外都洗干净，最后用清水冲一冲。
- 在学校里，也有很多帮助他人的机会。
可以帮助同学讲解难题，当同学生病没来上课时，我们可以把老师当天讲的笔记借给他看，并且给他讲解重点内容。
- 在社区里，我们可以帮助老人过马路。
在过马路的时候，要先看交通信号灯，拉着老人的手，等到绿灯亮起的时候，小心地带着老人走过马路。
2. 确定写作内容结构。
- 开头可以简单地引出主题，比如“生活中，我们经常会看到有人需要帮助，伸出我们的双手，就能给他人带来温暖。
”- 中间详细描述一次伸出双手帮助他人的经历。
要把事情的经过写清楚，包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
例如：“上个星期六，我在公园里玩。
我看到一个小弟弟在哭，他的风筝挂在了树上。
我走过去，问他怎么了。
他说他很喜欢那个风筝，但是拿不下来了。
我看了看那棵树，不是很高，于是我找了一根长树枝，小心翼翼地把风筝从树上挑了下来。
小弟弟看到风筝拿下来了，破涕为笑，对我说‘谢谢哥哥’，我心里也特别高兴。
”- 结尾可以写一写自己帮助别人后的感受，像“伸出双手帮助别人，自己也能收获快乐，我以后还要多帮助他人。
”3. 运用描写手法。
- 动作描写：在描述帮助的过程中，要多使用动作描写。
比如在写帮助老人过马路时，“我轻轻地拉住老人的手，眼睛紧紧地盯着交通信号灯，绿灯一亮，我便小步快走，带着老人安全地走过了马路。
”- 语言描写：加入对话能让故事更生动。
如在写帮助小弟弟拿风筝时，“我走过去，问他：‘小弟弟，你为什么哭呀？’他回答说：‘我的风筝挂在树上了，我拿不到。
’”- 心理描写：在结尾写感受的时候可以适当加入心理描写。
小学二年级写人作文《伸出我们的双手》100字
就被我打扫的整洁了。
妈妈知道这件事后，夸我是个
“小小雷锋”，我听了后高兴极了！
关键词：于是,努力,地干,起来,
不一会儿,楼道,打扫,整洁,妈妈,知 道,这件,事后,小小,雷锋,高兴,极 了。
小学二年级写人作文《伸出我 们的双手》
用最少的浪费面对现在。
再见Biblioteka 关键词：伸出,我们,双手,今天,
楼道,看见,很多,垃圾,污染,楼道, 清新,空气,于是,回到,扫帚,簸箕, 打扫,楼道,一部分,垃圾,一块儿,簸 箕,倒到,垃圾箱,打扫,一会儿,不想, 转念,什么,耐心,不能,半途而废。
小学二年级写人作文《伸出我 们的双手》
地干 于是我又努力
起来。不一会
楼道 儿，
伸出我们的双手
小学二年级写人作文 100字
伸出我们的双手 今天，我在楼道里看见很多垃
圾，污染了楼道的清新空气。于 是，回到家后，我拿起扫帚、簸 箕去打扫楼道。我先把一部分垃圾 垃 扫到一块儿，用簸箕搓了倒到 圾箱去。打扫了一会儿，我就累
了，不想干了，可又转念一想：做什 么事都要有耐心，不能半途而废。
二年级下册作文伸出我们的双手
二年级下册语文园地二口语交际作文伸出我们的双手我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。
我也帮助过别人。
记得那是假期的一天，妈妈做饭没有菜，让我去买菜，还说给我五角钱作为报酬，我兴高采烈地拿着钱去买菜。
在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，步履艰难的朝小巷子走去，显得很着急。
我赶忙跑过去说：“老奶奶，我帮您拿吧！”老奶奶说：“谢谢，我实在提不动了！我家就在前面的小巷子里。
”我帮老奶奶把东西拿回了家。
老奶奶感激地说：“孩子多亏你了，真是太谢谢你了。
”我忙说：“不用谢！尊老爱幼是我国的传统美德嘛！”和老奶奶告了别，我走出去不远听见老奶奶自言自语地说：“多好的孩子呀！”我听了心里喜滋滋的。
事后我明白了我们要学会关爱别人。
谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。
伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。
伸出我们的双手手去帮助他人。
妈妈生病了，我帮妈妈做家务，公共汽车上有老人我们要让座，在课堂上帮助同学复习功课，为有难的人们送去温暖等。
今天，我放学以后，我乘坐公共吃车回家。
在公共汽车上，我遇到了一位老爷爷，他年纪很大，走路比较慢，还拄着拐杖。
我想：我应该给他让一个位置。
我就对老爷爷说：老爷爷，您坐这儿。
我就把自己的座位让给了老爷爷。
老爷爷笑眯眯地对我说：好。
你真是个懂事的孩子。
事情虽小，但是我觉得帮助别人做好事，我感到很高兴。
......伸出我们的双手我是一名优秀的少先队员,当别人遇到困难时,我会伸出热情的双手帮助他，让他感受爱得温暖。
一天,我和弟弟回家的时候,弟弟跑的很快,不小心被石头绊倒了。
我连忙跑过去背他回家,回到家后,我急忙告诉妈妈,妈妈帮他包扎好后,我给他讲白雪公主、皇帝的新装等故事。
妈妈看着我说:“你真是个懂事的孩子。
”我听的心里美滋滋的,想:“能尽自己的能力帮助别人,感觉真好。
”伸出我们的双手2011年11月24日，那一天我帮助了我的同桌。
那是一个寒冷的中午，天冷极了，我的双手都被冻僵了。
【二年级作文】伸出我们的双手_300字
【二年级作文】伸出我们的双手_300字伸出我们的双手，帮助需要帮助的人，可以使我们的世界更加美好。
我曾经和爸爸妈妈一起去参加志愿者活动，我们去了一所老人院给老人们送去了一些礼物，并陪他们聊天、唱歌。
在活动的过程中，我发现那些老人们都非常孤独，他们需要陪伴，需要有人和他们聊天，这让我觉得很心酸。
我很想能够帮助他们，让他们感受到我们的关注和爱。
另外，我还曾经在学校里参加了校园义卖活动，我们义卖的物品包括自己亲手制作的手工艺品、食物、书籍等，所得的钱将全部捐赠给需要帮助的人。
这是一次非常有意义的活动，我能够通过自己的努力为需要帮助的人做出一点贡献。
伸出我们的双手，不一定需要做出伟大的事情，我们可以从身边的小事做起。
比如帮助掉了书包的同学捡起书包、给别人让座、帮助老师整理教室、关心身边的朋友等等，这些小事在日常生活中虽然显得微不足道，但却体现出我们对别人的关爱和尊重。
伸出我们的双手，不仅能够帮助别人，也会让我们的心灵得到满足，增加自我价值感和成就感。
在做好自己的基本学习、生活等方面的前提下，我们要时刻关注身边的人，尤其是那些需要帮助的人，让我们的生活更加充实、有意义。
小学作文阅读：伸出我们的双手 教案doc
第四讲伸出我们的双手教学内容：《伸出我们的双手》教学目标学会关爱他人，用自己的双手帮助他人。
写出一篇结构比较完整的关爱他人或被关爱的事例。
教学重点、难点1、使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。
2、学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。
3、写出一件帮助别人的事例。
教学准备：教学过程：一、设置情境，导入课题师：我们每个人都有一双小手，你们有没有想过你们的手能干什么呢？有什么魔力呢？生：可以画画、写作业生2：可以帮老师抱作业生3：可以帮妈妈做家务……师：总之我们的双手不仅能给自己做事，还能去帮助别人。
有一个小朋友他遇到了点麻烦，需要同学们伸出双手来帮助他，你们愿意吗？生齐声：愿意二、素养考场这个忙该帮吗？王辉和李品是好朋友，在期末考试的时候，王辉有一道题不会做，给李品传了个纸条，上面写着“朋友，帮帮忙，告诉我这道题的答案吧？”这个忙，李品能帮吗？生：不能，因为如果帮了就等于害了王辉。
师：那什么时候才能帮呢？生：考试结束之后，帮他讲讲这道题师：刚才同学们能热情地伸出手帮助了我，真让老师感到高兴。
今天我们口语交际的内容便是（板书：伸出我们的手）。
那也就是说我们的双手能帮助别人，也能做错事，比如说：阅读世界三、阅读世界拉纤四、体验现场师：请同学们看看这几幅图。
说说图中的人遇到了什么麻烦。
（课件出示图片）〈1〉小朋友在树下躲雨。
〈2〉盲人过马路。
〈3〉老奶奶摔倒了。
生1：一个小朋友去上学，半路上突然雷声大作，下起了倾盆大雨，他躲在树下避雨。
身上都被淋湿了，很容易感冒。
师：这位同学真会活学活用，雷声大作，倾盆大雨两个词正是本单元中我们采集的好词，用在这在合适不过了。
生2：老师，雷雨天在树下避雨是不对的，这样很容易被雷电击中。
师：你说得很对，谢谢你提醒了我们。
生3：------。
师：此时此刻他们最需要的是什么？生：别人的帮助。
师：你们会怎么帮助他们？生1：如果我看见了盲人要过马路，我会连忙跑过去扶他过马路，并送他去要去的地方。
【二年级作文】伸出我们的双手_350字
【二年级作文】伸出我们的双手_350字伸出我们的双手每当我们遇到困难的时候，总是希望能有人伸出援助之手。
而除了希望得到帮助，我们也应该学会伸出我们的双手，去帮助那些需要帮助的人。
我记得有一次，我看到一个老奶奶在马路上摔倒了，她躺在地上痛苦地呻吟着。
我立刻跑过去，关切地问她是否受伤。
她告诉我她的脚很疼，不能站起来。
于是我给她打电话让她的家人来接她，然后我扶着她站起来，并陪她等待家人的到来。
虽然我只是帮助了她一点小忙，但是她却很感激地对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！”听到这句话，我的心里倍感温暖和满足。
相信每个人都有一颗热心肠，都有一双伸出援助之手的能力。
我们可以帮助老人过马路，可以帮助同学捡起掉在地上的东西，可以帮助妈妈洗一下碗碟，等等。
只要我们愿意，做起来其实并不难。
伸出双手帮助别人，不仅能给别人带来快乐，也会让自己心情愉快。
因为帮助别人，是一种积极向上的价值观。
当我们帮助了别人，看到别人开心地笑着，我们的心情也会跟着愉快起来。
而且，别人也会对我们有好的印象，愿意与我们交朋友。
伸出双手帮助别人，还能培养我们的团队合作精神和责任心。
在团队合作中，我们需要互相帮助、互相支持，才能携手完成任务。
而担任一个小小的帮助者的角色，能培养我们关心他人、乐于助人的责任心。
伸出我们的双手去帮助别人，并不是一件困难的事情，反而是一种快乐的事情。
只有真正学会伸出我们的双手，去帮助那些需要帮助的人，我们才能感受到帮助别人的价值和意义。
希望我们每个人都能伸出双手，为社会做出自己的贡献。
伸出我们的双手作文150字_周记作文
伸出我们的双手作文150字_周记作文篇一：伸出我们的双手邵蕴泽我们小区住着一位行走不方便的老奶奶，看着她天天在家里闷闷不乐，我想她一定很渴望到外面散散心，看看外面的风景。
这个星期天的上午，天气晴朗，我和妈妈一起推着老奶奶到河堤上散心。
看着老奶奶开心的样子，我打算以后有时间多带老奶奶出去转转，让她开开心心地生活！篇二：伸出我们的双手今天是周六，妈妈带我去学英语。
我们来得比较早，等了很长时间才上课。
这时，一个小朋友的衣服从衣柜里掉了出来。
我看见了连忙把衣服从地上捡起来。
由于刚下过雨，地上有些泥，我又把衣服拍了拍。
那个小朋友见了说：“谢谢你！”“不用谢。
”下课后，看着小朋友穿着干净的衣服，我开心地笑了，我仿佛觉得今天的小雨滴是那样的可爱。
篇三：伸出我们的双手在家里，我可以帮正在做饭的妈妈拨开虾皮，洗菜洗碗，帮劳累的爸爸倒一杯水，帮生病的爷爷端水、拿药、喂饭……在学校里，我可以帮找不到红领巾的同学找红领巾，帮同学捡起掉在地上的文具盒，帮忙碌的老师收发作业，我还请老师帮忙将我的一些旧书捐给山区的小朋友，让她们也能看到多彩的世界……在校外，我可以帮眼睛不好的老爷爷过马路，帮手脚不方便的老奶奶提东西，在游乐园里，我还可以帮找不到妈妈的小朋友找妈妈……总之，不管在哪里，我都会伸出手去帮助有需要的人，做力所能及的事情。
篇四：伸出我们的双手在很多时候，都会有很多人需要我们的帮助。
那么，我们应该怎么做呢？如果我看到盲人独自过马路，我就会走上前对他说：“我扶你过马路吧！”如果说朋友摔倒了，我会把它扶起来。
如果有一位老爷爷想回家，我会一直把老爷爷送到家里。
小朋友，你帮助过别人吗？如果你帮助过，那就让我们继续努力吧！说不定，你做的好事比我做的还要多呢！篇五：伸出我们的双手老师说：“三月是雷锋月，要像雷锋叔叔学习，要帮助别人。
”我看见一位老爷爷要过马路，我说：“老爷爷，我扶您过马路吧！”老爷爷高兴的点点头。
老爷爷说：“你真是个懂事的孩子。
二年级下册语文《伸出我们的双手》说课稿
二年级下册语文《伸出我们的双手》说课稿现在我就将这堂课简单地说一下：首先我来说说教材：《伸出我们的双手》是人教版语文二年级下册“语文园地二”中的口语交际话题，这一话题围绕本组课文“关爱与奉献”的专题而设计。
二、说学情分析：今天来到这里上课的学生只有36个，这些学生什么样的学习能力都有，有尖子生，中等生、差等生，这些学生在平常交流中都能用普通话交流，他们相对来说较健谈。
通过上个学期的口语交际训练，他们略知口语交际课必须围绕一个主题展开谈话，对口语交际课有一定了解。
三、说教学目标。
我设计的教学知识目标是：学会有礼貌、文明地与别人对话，学会认真倾听，理解别人说话内容；能力目标为：能完整地、有条理地叙述事情的经过。
情感目标为：培养学生关爱他人、帮助他人的良好品质。
四、教学重点是：学会礼貌地与别人对话，学会认真倾听，理解别人说话的内容。
五、教学难点是：提高学生的口语交际能力，培养学生关爱他人，帮助他人的良好品质。
六、说说我的教学方法：我结合教材，提供学生感兴趣的话题，在看、演、说中锻炼学生的口语交际能力。
七、教学过程：这堂课我分四个环节来完成，第一个环节是情境表演，揭示课题。
那样的情境表演可以激发学生的谈话欲望，让学生明白生活中时时刻刻都会遇到难题，需要别人的帮助，从而引出本堂课的主题。
第二个环节是明确要求，激趣导入。
首先让学生了解本堂的主要内容和要求，接着引导学生从日常生活中自己亲身经历的事展开谈话，再接着出示填空式的句子让学生填空交流。
那样可以为以下环节做好铺垫。
第三个环节是本堂课的重要环节。
为了能给学生创设一个有利谈话情境，激发学生的谈话欲望。
我首先出示一张本班学生突然肚子疼的图片。
问：这同学怎么了？怎么办呀？谁来帮助她呢？帮助她的时候该怎么说？引导学生交流谈话。
接着我又出示班里的一小段视频，一位同学忘记带笔来了，无法完成作。
这样的情况，同学们该怎么帮助她？帮助的时候该说什么安慰话？让学生展开讨论。
关于伸出我们的双手的优秀作文8篇
关于伸出我们的双手的优秀作文8篇亲爱的同学们，和煦的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞。
我们是骄傲的红领巾。
当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地同学；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。
我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！在这么美丽的校园里，当你看见春风中肆意飞舞的纸盒纸屑，洁白的墙壁上那一串串的脚印，操场上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖纸，你能不伸出双手吗？我想每一位同学都是喜欢我们的校园的，所以，我们每一位红领巾都应该伸出双手。
同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。
同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！不要等到黑烟滚滚，才明白往日的炊烟袅袅是多么可爱；不要等到山秃水污，才知道往日的青山绿水是多么宜人；不要等到臭气熏天，才知道空气清新的美好……朋友，生活在地球村的你我，是否深思过我们的环境？伸出双手，拥抱环境！不要等到无法挽回的时候才理解拯救的意义！曾几何时，庐山的雨后放晴，云蒸雾绕，变幻莫测的绮丽景色在人们眼前浮现。
可是，随着社会的发展，人们生活水平的提高，昔日的庐山美景只能从老辈人的述说或者图书中找到记载。
庐山人意识到必须行动起来，改善环境。
如今庐山经过“煤改电，油改电”工程的实施，真正实现了“无烟山”的目标。
而昔日美景也同时再现。
这些正是庐山人用双手拥抱环境，保护环境的回报。
环保的警钟在世界各地敲响。
……山的沉稳，水的灵动，方能在山水相依的时候现出如诗般的永恒；花的鲜艳美丽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
伸出我们的双手
我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。
我也帮助过别人。
记得那是假期的一天，妈妈做饭没有菜，让我去买菜，还说给我五角钱作为报酬，我兴高采烈地拿着钱去买菜。
在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，步履艰难的朝小巷子走去，显得很着急。
我赶忙跑过去说：“老奶奶，我帮您拿吧！”老奶奶说：“谢谢，我实在提不动了！我家就在前面的小巷子里。
”我帮老奶奶把东西拿回了家。
老奶奶感激地说：“孩子多亏你了，真是太谢谢你了。
”我忙说：“不用谢！尊老爱幼是我国的传统美德嘛！”和老奶奶告了别，我走出去不远听见老奶奶自言自语地说：“多好的孩子呀！”我听了心里喜滋滋的。
事后我明白了我们要学会关爱别人。
谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。
伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。
伸出我们的双手
市一小二八班
生活中有很多很多需要帮助的人，我们要留心观察、乐于奉献爱心。
有一次，我正在车站等车去学校上课时，正好碰见一位老爷爷也要坐车，他走路都颤巍巍的。
我就上前说：“爷爷您好。
”爷爷说：“你好，小朋友。
”过一会儿车来了，我居然和那个爷爷坐的是同一路车！于是，我就把老爷爷扶上车并给他找了个空位子坐。
爷爷说：“谢谢你，小朋友，你真是一个懂事的好孩子。
”爷爷问我：“你一个人要到哪里去呀？”我回答说：“我要到一小去上课。
”我们在车上聊了一会，他还给我唱了一段小孩学习的打油诗呢！一会儿我到站了，就给老爷爷说了一声“老爷爷，再见” 就下车了。
我想我虽然做了一件很小很小的好事但我心里非常高兴，因为我可以帮助别人了。