幼儿园小班数学《认识数字3》教案模板范文
小班数学教育《认识数字3》教学设计
小班数学教育《认识数字3》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容是小班数学教育《认识数字3》，源自课本第三章《数字与计数》的第三节。
教学内容主要包括：1. 数字3的识别与书写；2. 3的数量的感知与表达；3. 通过生活实例理解数字3的意义。
这些内容旨在帮助学生建立对数字3的基本认识，为后续学习奠定基础。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了数字1和2的识别与书写，对数字有了初步的认识。
在此基础上，本节课将引导学生进一步认识数字3，并学会运用数字3进行简单的计数和描述。
通过本节课的学习，学生将能够将数字3与具体数量联系起来，增强对数字的认识和运用能力。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：1. 培养学生的数感和符号意识：通过认识数字3，让学生在直观操作中体会数字的意义，培养对数字的敏感性和符号意识，为进一步学习数学奠定基础。
2. 发展学生的逻辑思维和推理能力：在学习数字3的过程中，引导学生观察、比较、分析，发现数字之间的关联，培养逻辑思维和推理能力。
3. 培养学生的数学交流能力：鼓励学生用数字3进行表达和交流，分享学习心得，提高学生的数学语言表达能力。
4. 培养学生的应用意识：将数字3与生活实际相结合，让学生在实际情境中运用数字3，培养数学应用意识，增强数学与现实生活的联系。
5. 培养学生的合作意识：在小组活动中，引导学生相互交流、合作，共同完成任务，培养合作意识和团队精神。
本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在培养学生具备数学学科的基本素养，提高学生在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。
同时，关注学生的全面发展，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
三、学情分析本节课针对的是小班学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析。
1. 学生层次：小班学生处于数学学习的初级阶段，他们对数字的认识和掌握程度有限。
在数字学习方面，大部分学生已能熟练掌握数字1和2，对于数字3的认识程度不一，部分学生可能已经具备初步的识别和书写能力，但仍有部分学生对数字3的认识较为模糊。
小班数学教案《认识数字3》精选
小班数学教案《认识数字3》精选一、教学内容本节课选自小班数学教材《启蒙数学》第三章第三节，主要内容包括：认识数字3，理解数字3的含义，通过实物操作，学会用数字3进行计数，并能在生活中找出与数字3相关的事物。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识数字3，理解数字3的意义，学会用数字3进行简单的计数。
2. 能力目标：通过实物操作，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的数学逻辑思维。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极、主动、合作的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字3的含义，进行简单的计数。
教学重点：认识数字3，学会用数字3进行计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物模型、PPT课件。
学具：学生每人准备一套数字卡片、计数棒、小物品若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示PPT课件，呈现一幅有三个小动物的图片，引导学生观察并说出图片中的小动物数量。
（2）邀请学生上台演示，用数字卡片3表示图片中的小动物数量。
2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片3，引导学生认识数字3，并讲解数字3的含义。
（2）通过实物操作，如3个苹果、3个球等，让学生进一步理解数字3的意义。
3. 随堂练习（1）发放计数棒，让学生用计数棒表示数字3。
（2）请学生找出教室中与数字3相关的事物，并进行计数。
4. 小组讨论（1）将学生分成小组，每组发放一套数字卡片和若干小物品。
（2）小组内进行数字3的认识和计数活动，相互交流心得。
（2）教师点评学生的表现，强调数字3的意义和计数方法。
六、板书设计1. 数字3的认识2. 数字3的含义3. 用数字3进行计数七、作业设计1. 作业题目：请在生活中找出与数字3相关的事物，用数字3进行计数，并记录下来。
2. 答案：例如：3个苹果、3个杯子、3本书等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分认识和理解数字3，教学效果良好。
认识数字3小班科学教案
认识数字3小班科学教案一、引言数字是日常生活中不可或缺的一部分，它们在我们的生活中随处可见。
掌握基本的数字概念对儿童的数学学习起着重要的作用。
在这个小班科学教案中，我们将帮助幼儿认识数字3，并通过多种互动活动和实物展示来帮助他们巩固这一概念。
二、目标经过本节科学课的学习，学生将能够：1. 认识数字3；2. 能够用手指、图形和实物等不同的方式展示数字3；3. 能够识别和说出数字3。
三、教学活动1. 数字3比赛为了激发学生的学习兴趣，我们可以开展数字3比赛。
教师可以事先准备好一些贴有数字的卡片，随机地将数字分发给学生。
然后，教师宣布比赛开始，学生要利用他们手上的数字卡片，尽快找到数字3，并高举起来。
这种游戏能够调动学生的积极性，锻炼他们快速识别数字的能力。
2. 画数字3接下来，教师可以向学生展示如何用简单的直线画出数字3。
首先，教师可以在黑板上画出数字3的模板，然后，让学生模仿教师的示范进行练习。
学生可以使用彩色笔或铅笔，在自己的练习本上画出数字3。
这种活动可以帮助学生巩固数字3的形状，并培养他们的绘画技巧。
3. 数字3的实物展示为了使学生更好地理解数字3的概念，教师可以准备一些与数字3相关的实物，并逐个展示给学生看。
例如，教师可以展示3只苹果、3个球或3个玩具等。
通过实物的展示，学生可以更加直观地认识到数字3的含义，并将其与实际物品进行联系。
4. 数字3的搜寻游戏这是一个可以在教室或户外进行的活动。
教师可以隐藏一些数字3的卡片，并鼓励学生寻找它们。
一旦学生找到数字3的卡片，他们需要高举起来并报出数字3。
这个游戏不仅可以帮助学生巩固数字3的概念，还可以锻炼他们的观察能力和活动能力。
5. 数字3的数数游戏教师可以准备一些小球或标有数字3的卡片，让学生用手指或计数器数出3个小球或3张数字3的卡片。
这个活动可以帮助学生将数字3与实物进行对应，并提高他们的数数能力。
6. 数字3的故事为了加深学生对数字3的理解，教师可以编写一个简短的故事，其中包含数字3的概念。
幼儿园小班数学活动《认识数字3》微教案及反思
幼儿园小班数学活动《认识数字3》微教案及反思一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作，认识数字3，知道3所代表的数量。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中快乐学习。
二、教学内容1.认识数字3。
2.理解数字3所代表的数量。
三、教学重点与难点1.重点：认识数字3，知道3所代表的数量。
2.难点：让幼儿在游戏中自然地掌握数字3的概念。
四、教学准备1.教具：数字卡片、小熊玩具、水果图片等。
2.学具：数字卡片、水果图片等。
3.环境创设：在活动室内布置数字3的相关环境。
五、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做简单的数字游戏，如“数数抱团”等。
1.2教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字1、2，为认识数字3做铺垫。
2.认识数字32.1教师出示小熊玩具，引导幼儿观察小熊有几只耳朵、眼睛、手等。
2.2教师出示数字卡片3，让幼儿说出数字3，并告诉幼儿3所代表的数量。
2.3教师与幼儿一起数数，从1数到3，让幼儿加深对数字3的认识。
3.游戏活动3.1游戏一：“送小熊回家”3.1.1教师将小熊玩具放在3个不同的地方，让幼儿找到小熊，并数数小熊有几个家。
3.1.2教师引导幼儿将小熊送回家，并说出“小熊的家有3个”。
3.2游戏二：“水果沙拉”3.2.1教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称，并数数有几个水果。
3.2.2教师引导幼儿用3个水果图片摆出水果沙拉，并说出“水果沙拉里有3个水果”。
4.1教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己学到了什么。
六、教学反思1.本节课通过实物、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字3，达到了教学目标。
2.在游戏环节，幼儿积极参与，表现出较强的动手操作能力和合作意识。
3.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和引导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿对数字3的概念掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2024年小班优秀数学公开课教案《认识数字3》含课件
2024年小班优秀数学公开课教案《认识数字3》含课件一、教学内容本节课选自优秀数学教材《启蒙数学》的第二章节《数字与计数》中的第三节《认识数字3》。
详细内容主要围绕数字3的认识、书写和应用展开，通过实践活动，帮助学生理解数字3的概念，掌握数字3的书写方法，并能应用于简单的计数活动中。
二、教学目标1. 让学生能够认识数字3，了解其含义，能正确书写数字3。
2. 培养学生运用数字3进行简单计数的技能，提高学生的数学思维。
三、教学难点与重点教学难点：数字3的书写方法，以及运用数字3进行简单计数。
教学重点：数字3的认识和书写，以及数字3在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、PPT课件等。
学具：练习本、铅笔、计数玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示数字3在实际生活中的应用，如3个苹果、3个球等，引导学生观察和发现。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字3的书写方法，通过板书示范，让学生跟随老师一起书写。
同时，讲解运用数字3进行简单计数的方法。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行数字3的书写和计数练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动环节（10分钟）学生用数字3进行抢答游戏，巩固所学知识。
教师针对学生的表现进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 数字3的书写方法。
2. 运用数字3进行简单计数的例子。
七、作业设计1. 作业题目：用数字3进行书写和计数练习。
答案：略。
2. 作业题目：找出生活中含有数字3的物品，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对不同学生进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生探索数字3在其他领域的应用，如时间、长度等。
（2）组织学生进行数字3的手工制作活动，提高学生的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程中的实践情景引入5. 互动环节的设计6. 作业设计的合理性与拓展性一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合学生的认知水平和兴趣点。
幼儿园小班数学教案《认识数字3》含反思
幼儿园小班数学教案《认识数字3》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解数字3的概念和书写方法；
2.培养幼儿辨认数字3的能力；
3.提高幼儿对数字3的记忆力。
二、教学准备
1.教师准备一个数字3的卡片；
2.一些小球或积木。
三、教学过程
1.课堂导入
老师将数字3的卡片展示给幼儿，问幼儿卡片上是什么。
教师引导幼儿回答是“数字3”。
老师再问幼儿数字3是几个圆圈画成的，学生回答“三个圆圈”。
2.数字3的书写
老师在黑板上讲解数字3的书写，让幼儿跟着板书练习书写数字3。
3.数字3的辨认
教师拿出几个牌子，其中一个是数字3，其他的牌子上什么也没有。
老师要求幼儿根据自己掌握的知识去辨认数字3的牌子，并且回答自己是根据什么来判断出这是数字3的，培养幼儿的认知能力。
4.数字3的记忆力训练
老师将数字3的卡片拿走，给幼儿一些小球或积木，要求幼儿用这些小球或积木摆出数字3，培养幼儿对数字3的记忆。
5.课堂总结
老师让幼儿回答今天学习的重点是什么，幼儿可以用自己的话表述。
最后老师可能引导幼儿进行简单的总结和归纳。
四、教学反思
本次课程让幼儿逐渐认识数字3的书写和概念，并通过游戏巩固记忆和理解。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处：
1.教学时间过短，可能未能全面覆盖数字3的概念和应用；
2.游戏过程中，可能存在着不同幼儿进展的差异，有些幼儿可能没能体验到游戏的乐趣；
3.教师的引导和课堂组织不够有力，需要改进。
综上，今后的教学需要进一步完善，注重巩固幼儿的知识和技能，提升幼儿的学习热情和主动性。
幼儿园小班数学活动《认识数字3》微教案及反思
幼儿园小班数学活动《认识数字3》微教案及反思一、活动目标：让幼儿通过观察、操作、交流等途径，感知和体验数字3的数量和形状，培养幼儿对数字的敏感性和兴趣。
二、活动准备：数字3的卡片、小动物玩具、水果图片等。
三、活动过程：1.导入：教师出示数字3的卡片，引导幼儿观察并说出数字3。
2.主题活动：（1）教师出示小动物玩具，引导幼儿数一数有几只小动物，然后拿出数字3的卡片，让幼儿将卡片贴在相应的小动物上。
（2）教师出示水果图片，让幼儿数一数有几颗水果，然后拿出数字3的卡片，让幼儿将卡片贴在相应的水果上。
3.实践活动：（1）教师引导幼儿用数字3的卡片拼出不同的形状，如三角形、线段等。
（2）教师组织幼儿进行“找不同”的游戏，即将数字3的卡片和其他数字的卡片混在一起，让幼儿找出数字3。
教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿说出今天学会了什么。
教师给予肯定和鼓励，激发幼儿对数字3的兴趣。
五、活动反思：本次活动中，幼儿对数字3的认识有了进一步的了解，能够在教师的引导下，将数字3的卡片贴在相应的小动物和水果上。
在实践活动环节，幼儿积极参与，能够用数字3的卡片拼出不同的形状，并在“找不同”的游戏中，迅速找出数字3。
然而，活动中也发现了一些问题。
部分幼儿对数字3的形状认知较弱，需要在今后的教学中加强引导。
另外，在游戏环节，部分幼儿表现出较强的竞争意识，但在合作方面还需加强。
因此，在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
教师应注重教学方法的创新，通过引入更多有趣的教具和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字3。
同时，教师要关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助，确保他们能在短时间内掌握数字3的知识。
重难点补充：一、活动目标：认知目标：让幼儿能够识别并理解数字3的含义，能够在日常生活中运用数字3。
技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。
情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
小班数学优质教案《认识数字3》精选
小班数学优质教案《认识数字3》精选一、教学内容本节课选自小班数学教材《启蒙数学》第三章节——《数字3的认识》。
详细内容包括：理解数字3的含义，掌握数字3的书写，运用数字3进行数量匹配，以及通过实践活动培养对数字3的认知。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解数字3的概念，学会书写数字3，并能用数字3进行数量匹配。
2. 能力目标：培养学生观察、比较、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字3的书写，以及用数字3进行数量匹配。
2. 教学重点：理解数字3的含义，掌握数字3的书写方法。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性教具、贴纸、水果模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于数字3的故事，引起学生对数字3的关注。
2. 新课导入：（1）展示数字卡片，引导学生观察并说出数字3。
（2）教师示范数字3的书写方法，并指导学生书写。
（3）通过磁性教具，让学生动手操作，加深对数字3的认识。
3. 实践活动：（1）分发贴纸，让学生将数字3贴在相应的物品上，进行数量匹配。
（2）小组合作，用水果模型进行数字3的排序。
4. 例题讲解：讲解与数字3相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置与数字3相关的练习题，学生独立完成，教师进行指导。
六、板书设计1. 《认识数字3》2. 内容：（1）数字3的含义（2）数字3的书写方法（3）用数字3进行数量匹配七、作业设计1. 作业题目：（1）在练习本上写出数字3。
（2）找出生活中的数字3，并与家长分享。
（3）完成课后练习题。
2. 答案：（1）见附录。
（2）见附录。
（3）见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生发现生活中的数字3，培养观察力。
（2）开展与数字3相关的亲子活动，加强家校合作。
幼儿园小班优秀数学公开课教案《认识数字3》及教学反思（五篇）
幼儿园小班优秀数学公开课教案《认识数字3》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班优秀数学公开课教案《认识数字3》及教学反思小班优秀数学公开课教案《认识数字3》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小班幼儿的年龄特点的，快来看看幼儿园小班优秀数学公开课《认识数字3》含反思教案吧。
主题分析：糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。
糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。
所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小班幼儿的年龄特点的。
数的概念是非常抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。
活动重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。
活动准备：PPT课件、糕点玩具若干。
活动过程：一、复习1和2这是数字几?你认识吗?我们一起来读一读吧!教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢?二、认识数字3今天我们要来认识一个新的数字，看看，它是几?我们一起来用手写一写数字3吧!数字3看起来像什么?三、认识数字三的实际意义。
1、看看老师带来了哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点图片)2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿?3、一共有三个东西，需要3个，怎么拿?4、下面哪些东西是有三个的?(出示图片：1汽车2娃娃3气球)四、按数取物教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。
教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。
教学反思：他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。
这才是一节较成功的课。
经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。
小班数学认识数字3教案5篇
小班数学认识数字3教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班认识数字3教案
小班认识数字 3 的教案【篇一：认识数字三小班数学】认识数字三小班数学【活动目标】这节课的目的是让孩子们认识数字 3初步掌握 3 的实际意义体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
【活动准备】1. 1——3 数字卡片、图片两幅。
2. 田字格（后来没有用到）【活动过程】今天呢，老师要教给小朋友们一个新的数字宝宝了，但是啊老师在教给大家之前呢，想要考考我们小朋友，还记不记得老师教给小朋友们的数数了。
小朋友们拿出自己的两只小手，和老师一起数数看，好不好？（幼儿操作）真棒，小朋友们还记得怎么数数，我们给自己鼓鼓掌吧 ~ （幼儿鼓掌）恩，那今天老师要教给小朋友们新的数字宝宝了，它的名字是 3 ，老师希望小朋友们在今天的学习后，不但认识了数字宝宝 3，还会写出它的名字。
好，小朋友们把你们的小眼睛看向黑板，（我把卡片贴在黑板上或是写一个 3），“小朋友们觉的老师写的这个字像什么呢？动动小脑筋，举手告诉老师 ~”（幼儿回答）（每个幼儿回答后都重复一下答案）恩，小朋友们说的都很对，老师写的这个字很像我们的耳朵，这个数字啊就是 3,3 就是刚刚小朋友们数数的时候数的 1,2,3 的 3，它像耳朵在听声音，以后小朋友们看见它应该读什么呢？（幼儿回答）老师这里有几幅画，（拿第一幅），小朋友们，告诉老师这是什么呀？（蝴蝶），那小朋友们告诉老师里面有多少蝴蝶，不知道的小朋友可以数数看了再告诉老师。
（幼儿回答），恩，小朋友们都知道是有 3 只蝴蝶对不对？那我们应该怎么表示 3 只蝴蝶呢？（幼儿回答）（拿出第二幅），这幅画里又是什么呢？（雨伞），那有多少伞呢？（幼儿回答），那我们是不是也可以用今天学的数字宝宝来表示呢？所以我们有 3 把雨伞。
现在小朋友们用自己的小眼睛看一看周围，我们的教室里有没有可以用 3 表示的东西呢？（幼儿回答）（电灯有几盏？桌子等）好，接下来老师要和小朋友们玩一个游戏，小朋友们呢要把眼睛闭上，老师的手里有卡片，上面都是小朋友们学过的数字，（ 1,2,3 ）然后小朋友们一个个的睁开眼睛把数字说出来 ~（操作）小朋友们都很棒，不但记住了今天学的数字 3，还记得前几节课学的数字了。
《认识数字3》小班教案
《认识数字3》小班教案一、教学目标1.让学生通过观察、操作、游戏等活动，认识数字3，理解数字3的意义。
2.培养学生的观察力、动手操作能力和数学思维能力。
3.培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的积极性。
二、教学内容1.认识数字3，知道3的形状和读音。
2.理解数字3所代表的数量意义。
3.学会数数，并能用数字3表示数量。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识数字3，理解数字3的数量意义。
2.教学难点：用数字3表示数量。
四、教学准备1.教具准备：数字卡片、图片、玩具等。
2.学生准备：每组一套数字卡片、图片、玩具等。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一张有3个苹果的图片，引导学生观察并提问：“图片上有什么？有几个苹果？”（2）教师出示数字卡片3，引导学生观察并提问：“这是什么？”2.认识数字3（1）教师引导学生观察数字3的形状，让学生模仿书写数字3。
（2）教师讲解数字3的读音，让学生跟读。
3.理解数字3的数量意义（1）教师出示3个玩具，引导学生观察并提问：“这是什么？有几个玩具？”（2）教师出示3个图片，引导学生观察并提问：“这是什么？有几个图片？”4.游戏活动（1）教师设计一个“找数字3”的游戏，让学生在教室里寻找数字3。
（2）教师出示一些含有数字3的图片，让学生找出其中的数字3。
5.实践操作（1）教师发放数字卡片和图片，让学生将数字3和相应的图片配对。
（2）教师发放玩具，让学生用数字3表示玩具的数量。
（1）教师提问：“今天我们认识了哪个数字？数字3是什么意思？”（2）教师鼓励学生分享自己在课堂上的收获。
六、作业布置1.让学生回家后，和爸爸妈妈一起找出家里的数字3，并用数字3表示数量。
2.家长协助孩子完成一份关于数字3的画作，可以是数字3的形状，也可以是数字3的数量。
七、教学反思1.本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让学生充分参与，激发学生的学习兴趣。
2.教师在课堂上注重引导，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字3。
《认识3》幼儿园小班教案3篇
《认识3》幼儿园小班教案3篇《认识3》幼儿园小班教案3篇《认识3》幼儿园小班教案1活动目标：1：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。
2：在游戏中，感受数学活动带来的乐趣。
3：引发幼儿学习数字的兴趣。
4：能在集体面前大胆发言，积极想象。
活动重难点：重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。
活动准备：PPT糕点玩具若干关键问题的设计：一、复习1和2这是数字几，你认识吗？我们一起来读一读吧！教师里有哪些东西是1个的？哪些东西是两个的呢？二、认识数字3.今天我们要开认识一个新的数字，看看，它是几？我们一起来用手写一写数字3吧！数字3看起来像什么？三、认识数字三的实际意义。
1、看看我都带来了哪些哪些东西？他们有几个？（教师出示糕点玩具）2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿？3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿？4下面哪些东西是有三个的？四、桉数取物。
教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。
教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。
《认识3》幼儿园小班教案2活动目标：1、在游戏情境中丰富幼儿对蔬菜的认识。
2、通过装饰蔬菜，发展幼儿的动手能力。
3、乐意参与集体游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：萝卜、西红柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。
设计思路：前几周我们班的孩子正在探索《好吃的水果》，在活动中发现孩子们会将黄瓜列为水果的范畴，也会将柿子说成是蔬菜的，很多孩子还分不清番茄和苹果、番茄和柿子，为了帮助他们能将水果和蔬菜区分开，于是生成了这一活动《可爱的蔬菜宝宝》。
我班的孩子多数来自纯农村的孩子，语言表达能力较弱，有的甚至普通话也不会说，但是他们对动手操作的活动特别感兴趣，于是我将装饰蔬菜宝宝作为活动的重点，在做做玩玩中，体验游戏的乐趣，使每个孩子都能积极参与到活动中。
活动过程：一、接电话引起兴趣。
设置情境：铃声响，老师接电话。
山羊公公过生日，老师准备送礼物——蔬菜。
幼儿园小班数学教案《认识数字3》及教学反思[五篇材料]
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幼儿园小班数学教案《认识数字3》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园小班数学教案《认识数字3》及教学反思小班数学教案《认识数字3》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能手口一致点数并说出总数，认识数字3及其实际意义，体验点数的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《认识数字3》含反思教案吧。
活动目标1.认识数字3及其实际意义。
2.能手口一致点数并说出总数。
3.体验点数的乐趣。
4.发展目测力、判断力。
5.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知活动过程一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(一像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家)2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数“3”，再个别上前点数。
)3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢?(出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。
然后，个别点数并说出总数。
)3.出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。
(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的三只气球，一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。
(分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。
)二、认识数字3及其实际意义：1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。
小班数学数字3的教案6篇
小班数学数字3的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班认识数字3活动教案（通用8篇）
小班认识数字3活动教案作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小班认识数字3活动教案，希望对大家有所帮助。
小班认识数字3活动教案篇1活动目标1．能手口一致进行3以内数的点数，并说出总数。
2. 会按物取数、按数取物, 理解3的实际意义.活动准备物质准备：小猴图片3张；2、3数字卡片、象形卡及水果卡片；游戏操作材料若干份（与幼儿人数相等）。
知识经验准备：已学习认识1和2，并能进行2以内数的点数活动过程一、出示猴妈妈图片以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。
师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！二、出示小猴图片和数字卡复习2及2以内数的点数。
师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。
可以用数字几表示？三、学习认识3学习3以内手口一致点数并说出总数，认识3、了解其概念。
（一）学习3以内手口一致点数并说出总数，理解3的概念1．认识数字3，理解3的概念。
师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子？（师引导幼儿点数并说出总数）2. 逐一出示水果再进行3以内数的点数。
（二）出示数字卡片认识数字31.师引导幼儿说出：3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。
2.观察“3”数字，引导幼儿说出3象……等。
四、幼儿进行分组操作，巩固对3的认识第一组：插花第二组：分糖果第三组：找朋友小班认识数字3活动教案篇2活动目标：1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量，发展幼儿思维能力。
2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数。
3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。
学生准备：3支铅笔， 3个圆形个粉笔，教学方法：带读引导游戏教学教程：一、复习1）从1数到2。
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幼儿园小班数学《认识数字3》教案模板范文.docx
活动由来
小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们
对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。
因此，设计了这一教
学活动。
活动目标
1.认识数字3及其实际意义。
2.能手口一致点数并说出总数。
3.体验点数的乐趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备
1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片
2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知
活动过程
一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗
1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看
看它像什么(一像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小
鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家)
2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只
小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。
)
3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的
是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢? (出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。
然后，个别点数并说出总数。
)3.出示朋友送来的礼物，
学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。
(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的三只气球，一只、两只、三只;三辆小汽车是小
鸭子送的，一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。
(分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。
)
二、认识数字3及其实际意义：。