浅谈初中英语写作技巧
浅谈如何提高初中英语写作技巧
浅谈如何提高初中英语写作技巧摘要：初中英语教育非常重视写作的培养，因为写作可以传达信息，表达情感。
更重要的是培养写作能力，而不仅仅是教英语写作，因为英语课反映的是学生的综合能力，而不仅仅是思维和语言建设。
加强教育，引导学生学习英语。
本文主要分析中学生英语写作能力的培养策略，帮助学生解决学习过程中面临的问题，提高中学生英语写作能力。
关键词：初中英语；作文；写作技巧；培养策略引言初中英语是一门非常重要的学科，初中英语写作是该学科的重点和难点。
重点主要是提高听、说、读、写的综合能力。
写作过程需要标点符号、拼写、句子结构和思维技巧。
因为在写作过程中容易出现很多语法错误，在表达过程中单词不清晰，在表达过程中观点不明确，教师必须在教学过程中引导学生学习和发展写作技巧，提高写作技巧。
1中学英语写作存在的问题随着改革的不断深入，初中英语写作面临更多挑战。
应用写作在教学课程中，不难发现应用写作是一个普遍存在的非常严重的问题，学生的写作水平通常不高，有的甚至很差。
要想写好英语，需要掌握一定的文学结构，积累一定的词汇量，学会正确使用语法。
英语写作对学生的综合能力提出了更高的要求，因为它考察学生的综合学习组织和应用能力。
面对这些挑战，教师的教学更加困难，因为许多学生很容易失去对学好英语的信心。
目前，教师非常注重学生写作能力的纠正，在提高学生写作能力方面投入的时间很少，因此普遍存在着学生写作能力难以显着提高的问题。
针对这一系列问题，教师必须改变传统的教学方式，与时俱进，更加关注学生的写作能力，着眼于每个学生的不同特点，培养学生的写作能力。
2培养中学英语写作能力的策略2.1英语教师要对中学生进行话题教育，开放话题，提高写作能力研究指出，由于中学生在英语写作过程中严重失分，无法将所学知识用于写作内容和表达情感，写作教育的效果有限。
由于一个好的开端对后续的写作有很大的影响，话题的新颖性也会影响整体的写作质量。
因此，英语教师应该对中学生进行写作主题和介绍部分的教育，使学生对后续文章的内容产生兴趣。
初中英语作文写作技巧和范文
初中英语作文写作技巧和范文一、英语写作技巧1、审题，了解字数要求和写作要求（1）字数要求：初中作文一般要求是80词左右，一般我们写80—120个单词或者10句话左右就可以了。
（2）体裁要求：初中作文主要写人物、事物和事情，也有给出图片或者场景或者开头让我们联想写作的，甚至是以写信的方式进行写作【写信时要注意写信的格式】。
（3）内容要求：一般情况下，初中英语作文的内容与我们书本上学过的知识和语法是有关联的，所以我们在分析写作内容时应该尽量联想一下在书本上是否学过类似的文章，可以适当作为参考。
2、根据题目要求拟定作文题目在初中英语中，我们常常需要为我们的作文拟定一个题目。
在拟定题目时，我们一般用2—5个单词总结出作文的主题作为我们的题目，例如“My Unforgettable Weekend”、“A Letter For My Teacher”等等【题目中除了介词外其他单词的首字母都要大写】。
这样做的目的是为了更好地让别人知道我们写作的主题，也方便改卷老师把握你的中心，间接提高写作分数。
3、先用中文构思内容，再翻译成英文对于英语基础并不是特别好的同学来说，用英语构思作文可能会显得比较麻烦和混乱。
那我们可以采用先用中文构思好我们的内容，再翻译成英文的这种写作方法来保证我们的写作逻辑不会混乱。
而且用中文构思比较好确定我们作文的人称和时态，即用第一人称讲述还是以某人的口吻叙述，事情发生在现在还是过去或者是将来。
用这种方法的另一个好处就是可以在构思时替换掉我们不会翻译或者没有把握的单词或者句子，比如我本来想写“我将要和朋友打篮球”这个句子，但是我突然发现“篮球”的英文单词我忘记怎么拼写了，直接翻译的话就会变成“I will play with my friends.”留有空白的单词会使我们的作文分数大打折扣。
因此这个时候我就不用“打篮球”这个词，而用我会翻译的“做运动”这个词来代替。
这句话就可以翻译成“I will do sports with my friends.”这样既可以表达出原本的意思，也可以避免空白单词的尴尬，有助于提高我们的分数。
怎样提高初中英语的写作技巧和方法8篇
怎样提高初中英语的写作技巧和方法8篇第1篇示例：怎样提高初中英语的写作技巧和方法在学习英语的过程中，写作技巧是一个很重要的部分。
对于初中生来说，提高英语写作能力可以帮助他们更好地表达思想和观点，提高语言运用能力。
那么，怎样能够有效地提高英语写作技巧呢？下面就给大家分享一些方法和技巧。
要扎实的英语语法基础。
要想写好英语作文，首先要打好英语语法基础。
只有对英语语法规则有清晰的认识，才能够正确地运用语法知识进行写作。
初中生可以通过反复练习英语语法，巩固所学的知识，提高自己的语法水平。
要积累词汇量。
词汇是写作的基础，只有拥有丰富的词汇量，才能够准确地表达自己的观点和想法。
初中生可以通过背诵单词和阅读英语文章来扩大词汇量，并且要在写作中灵活运用这些词汇，使写作更加生动和流畅。
要多写作。
写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断地写作，才能够提高自己的写作技巧。
初中生可以选择一些适合自己水平的写作题目，每天坚持写一些英语作文，逐渐提高自己的写作能力。
可以找一些语法正确、观点清晰的优秀作文进行欣赏，学习其中的写作技巧和表达方法。
第四，要注重细节。
写作中的细节往往决定一篇文章的质量。
初中生在写作时要注意文章的结构布局、词语的选择和搭配、句型的多样性等方面的细节，使文章更加完整和高质量。
还要注意使用适当的连接词和过渡词，使文章更加连贯和通顺。
要多参加写作训练和比赛。
通过参加写作训练和比赛，可以锻炼自己的写作能力，与他人交流学习，发现自己的不足之处并加以改正。
在比赛中，可以接触更多的优秀作文，并从中学习和借鉴，提高自己的写作水平。
提高英语写作技巧需要付出一定的努力和时间。
初中生可以通过巩固语法基础、扩大词汇量、多写作、注重细节和参加写作训练等方法来提高自己的写作能力。
相信只要坚持不懈，就一定能够取得显著的成效，写出优秀的英语作文。
【以上内容仅供参考】。
第2篇示例：怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作是初中阶段学习的重要组成部分，对于学生来说，提高英语写作水平不仅可以帮助他们更好地表达思想，还可以提高语言能力和逻辑思维能力。
初中英语写作文技巧(优秀8篇)
初中英语写作文技巧（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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不会英语如何写好作文初中
不会英语如何写好作文初中
1. 积累词汇和短语
准备一个词汇本，将日常学习和阅读中遇到的新单词、常用短语记录下来。
可以通过制作单词卡片，利用碎片时间背诵记忆。
2. 背诵范文
选择一些优秀的初中英语范文，进行背诵。
这有助于熟悉英语的句子结构和表达方式。
3. 掌握基本语法
系统学习初中英语语法知识，如时态、语态、句型等。
可以通过语法书籍和相关的练习题来巩固。
4. 多写多练
从简单的句子开始练习，逐渐过渡到段落和整篇作文。
可以先模仿范文的结构和句式进行写作。
5. 寻求帮助
向老师、同学请教，让他们帮忙批改作文，指出错误和不足之处。
也可以参加英语写作辅导班，获取更专业的指导。
6. 用中文构思
在写作之前，先用中文构思好文章的内容、结构和要点。
然后再尝试翻译成英语。
7. 注意书写规范
保持卷面整洁，书写工整。
注意标点符号的正确使用。
8. 阅读英语材料
增加英语阅读量，如英语故事书、报纸、杂志等。
这有助于提高语感和理解能力。
只要坚持不懈地努力，即使英语基础薄弱，也能够逐渐提高英语写作水平。
浅谈初中英语写作方法与技巧
浅 谈初 中英 语 写 作 方 法 与 技巧
＠ 罗 秀珍
近几 年来 ， 中学英语教学进一 步注重 高初 中学 生 的书面 表达能力 ， 并在教学 中不 断探 索更好 的方 法 ， 是 初 中英 语教 学
值 得 探讨 的课 题 。 笔者在 几年 的英语 写作教学 实践 中， 深深地 体会 到 ， 写 作 教学应贯彻整个初 中阶段 ， 内容要 切合 学生 实际 ， 知识 由浅人
信心去写 、 去练 。有 了这种 主动性 ， 写 作这 一教 学难题 也 就迎
刃而解 了。
深， 材料应 由易到难 ， 训练形式要 多种多样 ， 做 到让学生 把想 的
如下 ：
ｂ ｕ ｔ ａ ｌ ｓ ｏ， ｎ ｅ ｉ ｔ ｈ ｅ ｒ 。 。 ‘ ｎ ｏ ｒ， ａ ｓ Ｓ Ｏ Ｏ Ｕ ａ ｓ ，ｓ ｕ ｄ ｄ ｅ ｎ ｌ ｙ， ｗ ｈ ｅ ｎ ． ， ｓ ｏ …ｔ ｈ ａ ｔ ，
ｆ ｉ ｒ ｓ ｔ， ｎ ｅ ｘ ｔ ， ｔ ｈ ｅ ｎ等 ， 使写作 内容合理且有选择性 ， 过度 自然。 １ 、 由基础 较好 的学生 参 与作 文评 阅， 帮助 中下水 平 的学 三、 阅读 是 写作 的 前 提 生， 相互结对子 ， 共 同前进 ， 从 而提高整体 的协作水平 。 写作是一种 语 言输 出形式 ， 其 质 量 取决 于 语 言输 入 的质 ２ 、 批 阅过程 中， 及 时将 第一 手带有普遍 性和典 型性 的错误 量 。因此 ， 阅读是 写作 的 的掌握 又可 以促进 阅读 能力 的提 高 。 作好记 录 ， 以便在作文讲评 时重点纠正。 教 师 可 分 步 骤 对 学 生 的 阅读 给 予 指 导 和 帮 助 。 ３ 、 将一些 写得 较 好 的 习作 作 为 范文 ， 经 过 老 师 的修 改 之 四、 设 计 同 步 写 作 后， 张贴 出来 ， 或讲评 时展示 给全班学 生 ， 以次来 提高和激 发那 在完成每单元教学任务后 ， 教师 可根 据该单元 要求掌握 的 些擅 长写作的学生 的兴趣 。 语法 、 词汇 内容 ， 设计 一些 适 当 的同步 写作 。如九 年级 Ｕ ｎ ｉ ｔ １ ４ 、 讲评课后 ， 让 学生 重写 ， 原来 的作 文基 础加 上老 师 给予 Ｈ ｏ ｗ ｄ ｏ ｙ ｏ ｕ ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ｆ ｏ ｒ ａ ｔ ｅ ｓ ｔ？ 我 们 学 习 Ｂ ｙ ｄ ｏ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ｈ ． 句式， 教 师 的建议和修改 ， 进行 再次 写作 ， 从 而进一 步提 高写 作 质量 。而 设 计一篇同步写作 内容 ， 在教 师 的指导 下 ， 一 些 学 习能力稍 差 且对于相关或类似 的素材及题材能较好的把握 。 因此 ， 在教学 中， 教师要 不断研 究 ， 能 自己组织 教学 材料 ， 的学生也能够写出语言通顺 、 合乎逻辑的短文来。 五、 多鼓 励 ， 多 表 扬 这 就 需 要 教 师 在 课 前 必 须 花 大 量 时 间 和精 力 ， 设 计 好 每 一 堂 写 学生是 教学 的主体 ， 要想 教学 有效果 ， 必 须发 挥学生 的主 作课 。鼓励学生坚持不懈 ， 持之 以恒 ， 一定 会有 所收获。 动性 。因此在写作 教学 中 ， 老 师切忌 ： “ 你写得 不行 ” 而是 应该 （ 作者单位 ： 贵州省罗甸县 沫阳中心校 ５ ５ ０ １ ０ ０ ） 说： “ 好， 这个句子用得好 ” 。教师对 学生的肯定 ， 会使他 们更有
怎样提高初中英语的写作技巧和方法
怎样提高初中英语的写作技巧和方法在初中阶段学习英语写作是非常重要的，它不仅可以帮助我们提升英语水平，还可以锻炼我们的思维能力和表达能力。
下面是一些提高初中英语写作技巧和方法的建议：1. 阅读英语文章：阅读是提高写作能力的基础，通过阅读英文材料，可以拓宽词汇量和语法知识，了解不同的句型和表达方式。
通过模仿优秀的文章，可以学习到一些写作技巧和表达方法。
2. 多写作：写作是一种能力，需要通过实践不断提升。
每天都要有一定的时间来写作，可以写日记、作文等。
写作时可以选择一些自己感兴趣的话题，这样能够更好地发挥自己的想象力和创造力。
3. 注意语法和拼写：语法和拼写是英语写作中非常重要的方面，通过学习和练习，可以避免一些常见的语法错误和拼写错误。
可以多做一些语法和拼写练习题，加强对语法规则的理解和应用。
4. 丰富词汇积累：写作时要尽量丰富自己的词汇量，可以通过背单词、阅读和写作来增加自己的词汇量。
同时要学会运用词汇，使用一些高级词汇和短语来提升文章的表达能力。
5. 练习句子结构：写作中的句子结构要多样化，可以多学习一些不同类型的句子和句型，如主谓宾、主谓表等。
同时要注意句子的连贯性和流畅性，避免过长的句子和繁杂的修辞。
6. 用好连接词：连接词是连接句子和段落的桥梁，可以使文章的内容更加连贯和流畅。
可以学习一些连接词和短语，如however、on the other hand等，用来表示转折、对比、原因和结果等。
7. 重视段落结构：写作时要注重段落结构，一个段落应该有一个明确的主题，并且围绕该主题进行展开。
每个段落可以包含一个中心句和一些支持句，通过逻辑关系将其连接在一起。
8. 修改和润色：写作完成后要进行修改和润色，可以通过重读和修改来改进文章的结构和表达方式。
可以请老师或同学帮忙检查错误和提出改进建议。
提高初中英语写作技巧和方法需要不断学习和实践，通过多读、多写、多思考和多练习，可以逐渐提升自己的写作能力，写出更好的英语作文。
初中英语作文写作技巧(12篇)
初中英语作文写作技巧（12篇）篇1：初中英语作文写作技巧某年初中英语作文写作技巧1、首尾呼应，画龙点睛在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。
如“I Cannot Forget Her” (我忘不了她)的结尾：After her death， I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away， but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.2、重复主题，句结尾回到文章开头阐明的.中心思想或主题句上，达到强调的效果。
如“I Love My Home Town”(我爱家乡)的结尾：I love my home town， and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.3、自然结尾随着文章的结束，文章自然而然地结尾。
如“Fishing”(钓鱼)的结尾：I caught as many as twenty fish in two hours， but my brother caught many more. Tired from fishing， we lay down on the river bank， bathingin the sun. We returned home very late.4、含蓄性的结尾用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。
如“A Day of Harvesting”(收割的日子)的结尾：Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat， but on every face there was a smile.5、用反问结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，并具有特别的强调作用，引起读者深思。
初中生如何写好英语作文
初中生如何写好英语作文1. 理解题目要求：首先，仔细阅读作文题目，确保完全理解题目的要求和指令。
2. 构思大纲：在动笔前，花几分钟时间构思一个大纲，规划好文章的结构，包括引言、主体段落和结尾。
3. 使用简单句：对于初中生来说，使用简单句来表达思想是一个很好的开始。
随着英语水平的提高，可以逐渐尝试复合句和复杂句。
4. 积累词汇：词汇是写作的基础，平时要注重词汇的积累，尤其是一些常用词汇和短语。
5. 练习语法：语法的正确使用是写作中非常重要的一环。
要通过练习和复习来巩固语法知识。
6. 阅读范文：多读一些优秀的英语作文范文，可以帮助你了解好的写作结构和表达方式。
7. 使用连接词：合理使用连接词，如"however", "therefore", "moreover"等，可以使文章更加流畅。
8. 注意时态：根据文章内容选择合适的时态，保持时态的一致性。
9. 练习写作：写作能力的提高需要大量的练习。
可以尝试写日记、书信或者描述性文章。
10. 获取反馈：向老师或同学展示你的作文，获取他们的反馈和建议，然后根据反馈进行修改。
11. 避免常见错误：注意避免常见的拼写错误、标点错误和语法错误。
12. 创造性思维：鼓励创造性思维，尝试用新颖的角度来描述事物或表达观点。
13. 审题：在写作前，仔细审题，确保你的作文内容与题目要求相符。
14. 个性化表达：在写作中加入自己的见解和感受，使文章更有个性。
15. 保持练习：写作是一项技能，需要通过不断的练习来提高。
不要因为一次失败就放弃，持之以恒是关键。
通过遵循这些步骤，初中生可以逐步提高英语写作能力，写出更加优秀的英语作文。
初中英语写作技巧探究
初中英语写作技巧探究写作是英语学习中不可忽略的一部分，通过写作，我们可以更清晰地表达自己的思想和观点，提升我们的英语水平。
下面我们就一起探究一下初中英语写作技巧吧。
1.积累词汇在写作中，遣词造句非常重要，而词汇量的积累是遣词造句最基础的部分。
所以，在日常学习中，我们需要不断收集提高我们的词汇量。
不限于教科书、课外读物、英语网站、电影等渠道，提升词汇量，更容易实现准确表达想法的目的。
2.练习写作熟能生巧。
在写作练习中，常用句型、单词、语法规则等逐渐熟悉和掌握，从而更好地理解英语语源。
通过模仿课堂范文，写作模板、写作结构更加全面。
正常练习始终是题期要点之一。
3.阅读通过阅读大量的英语原著、报刊杂志等，可以提升我们的写作水平。
在阅读时可以注意文章的结构、单词和句子的运用以及作者表达意思时的写作技巧等。
阅读熟悉当代文化、表述媒体的原文方式、较好的融会贯通是提升写作技巧的必要条件。
4.规范语法语法错误严重影响我们的写作表达和阅读感受。
因此，在学习初中英语写作的过程中，我们要重视语法规则的学习，并且在写作的过程中要多多检查语法错误，有必要的话可以请教老师和同学。
5.充满思考写作并不是简单的照搬所学知识，而是要将所学知识融入自己的思想中，运用思考能力和创造性思维来进行写作。
想哪些词汇可以使用，调整写作的表述方式是写作考察的核心内容。
如何更具思考性地回应所提出问题，将是极具价值的。
6.用简洁的语言用词要简洁明了，这样不仅可以增强文章的表达力，而且可以使文章更加易读。
因此，在写作中，应注意去除所有的冗余语言，删掉完全没必要的修饰语，有效让语言表达含义，列举典型的表述手雷。
以上就是初中英语写作技巧的探究，希望能对大家的学习有所帮助。
记住，写作技巧并不是短期内可以学习透彻的，只能通过不断的练习和不断的总结，才能真正掌握和使用。
怎样提高初中英语的写作技巧和方法
怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作是一个需要长期积累和不断练习的技能，对于初中学生来说，掌握好写作技巧和方法将有助于提高英语成绩和学习能力。
下面是一些提高初中英语写作技巧和方法的建议。
1. 扩大词汇量：丰富的词汇量是提高英语写作的基础。
初中学生可以通过背诵单词和词汇扩充活动来积累更多的词汇。
在写作过程中尽量避免重复使用相同的词汇，可以运用同义词或者近义词来丰富表达。
2. 阅读大量英语文章：阅读是提高写作能力的关键。
初中学生可以多读一些适合自己水平的英语文章，例如英语故事、新闻报道、科普文章等。
通过阅读可以了解到不同的写作风格、句式结构、表达方式等，对于写作有很大的启发作用。
3. 学习好句子和短语：在写作中，学习一些好的句子和短语可以提升文章的质量。
可以通过背诵、模仿和应用等方式来掌握一些常用的好句子和短语，逐渐形成自己的写作风格。
4. 刻意练习写作：写作是一个需要反复练习的过程。
初中学生可以从简单的句子开始练习，通过写日记、写作文等方式提高写作能力。
在写作的过程中，可以请教老师和同学，不断改进自己的写作技巧和表达能力。
5. 多做写作练习题：可以选择一些适合自己水平的写作练习题进行练习。
可以从一些简单的题目开始，逐渐挑战难度更高和更复杂的题目。
在完成练习题后可以请教老师和同学，了解自己的不足之处，并加以改进。
6. 注重句子结构和语法：在写作中，正确的句子结构和语法是非常重要的。
初中学生可以通过学习和掌握一些常用的句子结构和语法规则来提高写作能力。
可以使用一些语法书籍和写作指导来查漏补缺，熟悉一些常见的错误和误用。
7. 多写多读多练：写作是一个需要长期积累和不断练习的过程。
只有通过多写多读多练，才能逐渐提高写作能力。
初中学生可以定期设立写作目标，例如每天写100字的小故事，每周写一篇作文等。
可以坚持每天读英语文章，扩大阅读量和阅读广度。
提高初中英语写作技巧和方法需要积累词汇量，阅读大量英语文章，学习好句子和短语，刻意练习写作，做写作练习题，注重句子结构和语法，并且坚持多写多读多练。
初中英语写作技巧教学浅谈
初中英语写作技巧教学浅谈在日常的教学中，学生的写作留给我无穷的思考与困惑：不管在什么时候，只要谈到英语写作，很多学生都感到头痛。
即使有部分学生能动笔写写，其中的语法错误也是随处可见：写作要点不明确，语句不通顺，语言、词汇档次低，语言不地道或是汉语式的英语写作。
究其原因，我认为是长期以来我们很多英语教学者都重复着同一种模式：教师布置写作内容——学生完成作文——教师批阅作文——作文发还给学生。
教师缺乏对学生的有效地针对性的指导，久而久之，学生厌恶英语作文写作，甚至产生“写作恐惧症”，进而影响整个英语学习。
“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日之功可就。
因此，必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中。
一、夯实基础，循序渐进著名学者李赋宁在《英语学习经验谈》中指出：“积累词汇、遣词造句是写作的关键”。
优秀的写作总是建立在词、句、段、文的写作技巧之上。
很难想象一个词汇贫乏、句子结构都不懂的学生能写出流畅的文章。
因此抓好词汇和句型基本功至关重要。
1、过好词汇关在七年级入门教学阶段，采用“突破听、说”集中教学模式，在语音教学中依据字母、音素、单词之间的内在联系，提前按读音规则归纳的词汇中教学，让学生通过自身实践体验、感悟，在教师的引导下自己归纳总结拼读规则，培养学生“见词读音，听音写词”的能力。
教师加强学生单词记忆的同时；还要提高单词教学的灵活、趣味性，激发学生想学、记的欲望。
词与词联系才有真正的使用价值。
任何词或词组离开句子，其含义是不完整的。
只有在句子中，这个词组的含义才更生动、完整。
2、把好造句关如何才能把词、词组恰到好处地运用到句子中呢？加强学生的词法、语法基础训练就是关键了。
因此，要突破学生英语书面表达上的语法瓶颈，要帮助学生掌握时态和语态的规律，以及同各种时态联用的时间状语。
必须使学生真正掌握时态和语态的用法，做到运用自如，漂亮的句子才能脱口而出。
3、加强语篇关加强语篇连接的训练，帮助学生理清语篇脉落，坚持“句、段、篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。
初中英语写作技巧
初中英语写作技巧
1.明确正题：写作之前应先明确正确的写作题目，弄清楚要求写作的内容，较好的做法是读懂题目，重新把题目表述出来，以防误解；
2.正确构思：明确写作题目后，分析要求，列出所要提示的构思网，在后期写作过程中可以紧抓中心，根据题目，找出写作的关键，做好构思准备；
3.丰富表达：在写作时，把握住主题，尽量使用更富有表现力的表达方式、多样的句型，丰富语言感受，使文章生动；
4.有条理排列：同时应将文章中的材料合理地排列，层次清楚，必要时可借助论据、例子、图表等，以便让读者一目了然；
5.注意细节：在文章中要注意检查文字的拼写、标点符号的书写和文章的连贯性。
多花点时间把握细节，使写作更完美；
6.审阅修改：最终检查自己的作文时，可以把自己写的文章对比参考书本课本中有关文章，找出不足，一定要检查，确认无误，提高语言表达能力；
7.技巧与窍门：多写多练，把正确的写作技巧用在实践中，多参考书上的经典优秀文章，把学过的技巧用到写作中，以达到写好英语文章的目的。
浅谈初中英语写作技巧
浅谈初中英语写作技巧摘要：培养学生写作能力须：打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习。
关键词：写作技巧；词汇量；写作方法对于我们海城地区的学生来说，英语写作非常困难。
在每一次的英语考试中，很多学生对写作题一字不写，干脆放弃。
写一篇像样的英语作文对80%的学生来说是“难于上青天”。
一、学生写作过程中的困难1．词汇量太少词汇是英语写作的基本要素，实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，常出现拼写，词语误用，表达不准确等错误；并且出现大量“造词”。
2．单词错误较多学生在写作的时候，思维模式总是先汉语后英语，如有个别单词不会。
导致句子表达含糊，以至于整篇文章错词百出，面目全非。
3．写出的长句达不到表达效果一般的英语应试作文，总会给出汉语提示，学生写作也是从提示上入手，有的提示意思较长，所以学生写的时候会直接翻译，但对太长的句子又没有驾驭的能力，导致整个句子错误。
4．听力较弱影响写作我们所面临的是一群农村学生，他们没有好的条件练习听力，每次的练习时间仅仅是每节英语课上，听听力的时间太少。
5．书写不规范，卷面较乱学生因书写乱，常常达不到预想分数。
二、高分写作方法1．词汇积累初中学生在阅读方面积累词汇最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用“在句中记，在文中记”的方法来积累词汇。
因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。
2．熟练记住单词熟练记住每一话题的单词。
熟记后让他们能够熟练的运用，能够把重点单词用来造句。
然后熟记词组，特别是能够熟练的运用词组，能够用词组熟练造句。
用词组和单词连成简单句，只要学生将句子表达清楚，语意连贯，就是一篇好的英语文章。
3．熟练使用简单句简单句对学生来说相对好掌握些，可以要求学生们能够熟练划分句子成分，正确掌握并列连词and＼but＼or等词。
初中英语作文的写作技巧
初中英语作文的写作技巧初中英语作文的写作技巧引导语：英语写作是中考中检测学生语言应用能力的最重要部分。
提高中考英语作文水平，需要有效的训练。
正确无误的造句能力和各种文体的写作技巧，两者缺一不可。
以下是店铺整理的初中英语作文的写作技巧，希望能帮助到你的学习!(一)学会模仿对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。
在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“long time no see”这样的文字来。
因此，模仿是这一阶段的必经途径。
谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。
这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。
如何模仿呢?首先，模仿的目标要明确。
模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。
道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。
其次，模仿的材料要地道。
像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。
盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。
最后，模仿要体现在实际动笔上。
比如说，新概念第三册有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行，表达为：“the bicycle is very popular in china for the simple reason that…”。
然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是“…because…”，等等。
(二)学会灵活变通在批改英语作文的过程中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。
由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。
初中英语写作的方法和技巧
初中英语写作的方法和技巧写作是英语学习的重要组成部分，通过写作可以提高语言的运用能力，培养思维的逻辑性和表达的准确性。
下面是一些初中英语写作的方法和技巧，希望对学生们有所帮助。
1.阅读是写作的基础。
读者是好的写作者。
多读一些优秀的英语文章，包括故事、新闻、杂志等，可以帮助学生扩大词汇量、丰富表达方式和培养语感。
2.准备好写作的素材。
在写作之前，可以先列出一些与主题相关的词汇、短语或句子，作为参考并且可以帮助扩展自己的思路。
3.熟悉写作要求。
在写作之前要仔细阅读写作题目和要求，确保自己清楚题目要求和写作形式，例如是写一篇记叙文、议论文或说明文等。
4.尝试使用多样的语法结构和句型。
注意运用不同的时态、语态和复合句等，使文章更丰富有趣，避免重复使用相同的句式和单词。
5.确保逻辑清晰和条理性。
写作时要注意段落的结构和逻辑推理，每一段只阐述一个主题，并用恰当的连接词或短语进行衔接。
6. 恰当运用连词和过渡词。
连词和过渡词可以帮助文章的连贯性和逻辑性，例如：however、although、in addition等。
7.注意时态的一致性。
在写作过程中，要注意时态的统一，特别是在叙述过去发生的事情时要用过去时态。
8.把握好篇幅。
在初中英语写作中，要注意控制篇幅，写作必须不少于规定字数，但是也不要写得太多。
9.多加练习。
写作是需要不断练习的，多写一些短文或小作文，同时可以请教老师或他人的意见和建议。
10.词汇和拼写都要准确。
尽量避免使用生造的词汇，要注意检查拼写和语法错误。
可以借助工具软件或请教老师纠正错误。
11.尽量使用专业词汇和短语。
在写作时，可以适当使用一些专业词汇和短语，以显示自己的语言水平和知识储备。
12.多读他人的作文。
通过阅读别人的优秀作文，可以学习别人的写作方法和技巧，见识其他人的思维方式。
13.运用举例和比较。
举例和比较可以使文章更加有说服力和真实性，尝试使用一些具体的事例和实际的对比来支撑自己的观点。
初中英语写作技巧
初中英语写作技巧
一、提高初中英语写作水平的技巧
在学习英语的过程中，写作是一个非常重要的技能。
而对于初
中生来说，如何提高英语写作水平是一个常见的问题。
下面将介绍
一些提高初中英语写作水平的技巧。
首先，要多读英语文章。
阅读是提高写作水平的基础。
通过阅
读英语文章，可以积累词汇、学习句型和了解不同的写作风格。
可
以选择一些适合自己水平的英语文章，比如英语故事、英语新闻等，每天坚持阅读一些英语文章，可以有效提高写作水平。
其次，要多写作。
熟能生巧，写作也是需要不断练习的。
可以
从简单的句子开始，逐渐提高难度。
可以写一些日记、作文或者短文，也可以参加一些写作比赛，这样可以锻炼写作能力，提高表达
能力。
另外，要注意积累词汇。
词汇是写作的基础，只有掌握了足够
的词汇，才能更好地表达自己的想法。
可以通过背单词、阅读英语
文章等方式来积累词汇，同时要注意词汇的用法和搭配。
最后，要多加练习。
写作是一个需要不断练习的过程，只有不
断地练习，才能提高写作水平。
可以找一些写作练习题，多写一些
作文，也可以找一些写作指导书籍来提高写作技巧。
总的来说，提高初中英语写作水平需要多读英语文章、多写作、积累词汇和多加练习。
只有不断地努力和练习，才能提高写作水平，表达自己的想法。
希望以上的技巧可以帮助初中生提高英语写作水平。
浅谈初中英语写作技巧
浅谈初中英语写作技巧
1.合理掌握时态
时态是英语写作中最容易出错的原因之一，写作中要注意文章内容跟
所用到的时态一致，避免混用。
一般初中语文写作要求基本都是现在时，基本上是用一般现在时。
2.正确理解词汇
有一张词汇表提供，要做到词汇的恰当运用，考生首先要理解词汇的
含义，这样才能灵活的运用词汇，延伸出紧凑的句子来拼出语言的美。
3.认真构思
良好的构思可以完善文章的脉络结构，增强文章的说服力—组成上引
起别人共鸣、下结论赢得读者信赖。
在构思原则之中要有引言和结论，思路要清晰，条理分明，能让读者轻松把握文章的主要思想。
4.精心斟酌内容
斟酌内容要求考生能有所认识，以普遍的知识能加以总结，在叙述中
增添几分活泼的神采，使文章充满色彩，生动有趣。
同时要用实例说明，让文章能添深印象，增强说服力。
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浅谈初中英语写作技巧
无论初中阶段还是高中阶段，英语中的四种技能听、说、读、写相辅相成，相互促进。
写的训练则贯穿于整个教学的全过程，能很好地体现学生的基本功扎实与否，因此，可以说写作是考查学生综合运用能力的一个重要环节。
书面表达的形式通常有三种：1.书信、日记、通知、留言、假条。
2.看图作文。
3.根据汉语提示作文。
但无论哪种书面表达形式，实际上都是一种控制性和指导性的写作，都不能离开要求自行立意，随意发挥，也不能逐字逐句地翻译，而是要求学生紧扣主题、文理通顺，要求语言准确得当，格式正确，并无拼写、语法错误，标点符合要求。
对很多学生来说，在写作时也知道这样做，内心更希望自己能写出一片漂亮文章，但往往力不从心，为什么呢？这显然与他们平时的积累训练等有直接关系。
因此，要想达到以上要求，我们应从以下技巧入手。
一、充分准备，打好基础
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。
只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。
此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。
其实，用英文写信、记日记等都
是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
二、表达要切中题意
要认真审题，明确写作要点，从表现主题的需要出发，精心组织材料，在大脑中勾画出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要忙于下笔，要在认真审题后再动笔。
审题时要注意以下几点：（1）审文体，是用记叙文还是用议论、说明文。
（2）审要求，认真阅读所提供性息和资料。
（3）审人称，是第一人称、第二人称还是第三人称。
三、仔细审题，明确要求
对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。
要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章。
此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
四、成文前注意以下几个问题
1. 避免使用汉语式英语，尽量使用自己较熟悉的句型。
作为中学生，在学英语时容易受母语的影响，在写作时习惯使用汉语式英语，但又自认为很正确。
例如，我们常听到这样一句汉语式英语：Good good study，and day day up.（好好学习，天天向上。
）再如，有一次写作，我让学生
写一篇有关旅游的文章，其中有这样一句“虽然，今天很累，但很高兴”，很多学生写成“Although the day was tired ，we were happy.”因此，我就在下面给他批上“是天很累，还是人很累”？我觉得那位学生看到我的批阅后，可能也笑了。
当然这样的句子很多，不再一一罗列。
这些句子在好多同学看来很正确，翻译也通顺，一个字也没遗漏，而实际上按照英语语法去分析，则错误百出。
因此，应让学生平时注意训练，改掉受母语影响的坏习惯。
为此，我们应加强训练，背诵基础知识和优美句子、句型和文章，重视优美句子、习惯用语的积累，常言道“熟能生巧”，那么怎么记、怎么背？要求学生根据自己的实际情况去把握，可以是形象化记忆，也可以死记。
但无论哪种方法记忆，都必须经常反复记忆，才能记忆长久，尤其是一些习惯用语、谚语等等。
例如：No pain， No gain.（不劳无获） All roads lead to Rome.（条条大道通罗马） I am glad to hear from you.（很高兴收到你的来信）I am glad to meet you.（很高兴见到你）I am looking forward to seeing you.（期望见到你）
2. 多用简单句，尽量少使用过长的复杂句型，这样可以减少犯错误的可能性。
当然，使用一些特别的句式如感叹句、祈使句或倒装句，也能增加文章色彩。
为此，希望学生能在老师的推荐下
多背诵优美句子、文章，平时注意多抄写优美句子。
当然，抄写目的在于使学生熟练掌握单词和句子，养成正确的书写形式，形成一定的写作技巧，并能够加强对单词、句子和语段的记忆。
对于不会表达的句子，另辟蹊径，用自己常用的单词去表达同样的意思。
中考作文是以要点和语言准确为准给分，不以文采打分，造句越简单越好。
遇到要点表达不出或者难以表达时，可采用变通法，化难为简。
例如，我让学生写这样一篇文章：介绍Millie是一位彬彬有礼、乐于助人、学习刻苦的学生。
好多学生不知道“彬彬有礼”怎么表达，把思维定格在“彬彬有礼”上，可能会增加内心的焦虑。
如果知道变通，那么就很简单，我们就可以大胆地用polite 来表达，从而这句话就很容易写成：Millie is very polite、helpful and hard-working.要符合英语表达习惯，句子要得体、正确。
3. 注意正文连贯。
文理通顺自然也是评分的一个原则。
因此，学生们应把写好的句子根据故事情节、事情发展的先后顺序使用一些表并列、递进等的过渡词语进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
我们在写作中常用的一些过渡词常常有：
a.表并列关系：and，as well as，or等。
b.表转折关系：but，yet，however等。
c.表时间关系：when，while，after，before等。
d.表因果关系：so，as a result，because，therefore 等。
五、遣词造句，表达规范
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。
一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句（简单句）。
如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。
要正确使用关联词，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流畅。
除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。
当然，同学们可以根据自己的实际情况，加上平时的实战训练，长期坚持。
相信，在不久的将来写作水平一定会有所提高，也一定会在中考中取得优异的成绩。