祖国境内的远古居民
《祖国境内的远古居民》历史教案范文
《祖国境内的远古居民》历史教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解祖国境内的远古居民生活的时间、地点和生活方式。
（2）掌握远古居民的生活方式、生产工具和文化特点。
（3）了解远古居民的历史地位和对中国历史的贡献。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片，了解远古居民的生活环境。
（2）通过小组讨论，分析远古居民的生产生活状况。
（3）通过案例分析，学习远古居民的文化特点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国历史的热爱和自豪感。
（2）培养学生尊重历史、尊重祖先的态度。
（3）培养学生学会合作、分享和表达的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）远古居民的生活方式、生产工具和文化特点。
（2）远古居民的历史地位和对中国历史的贡献。
2. 教学难点：（1）远古居民的生产工具和文化特点的理解。
（2）远古居民历史地位和贡献的阐述。
三、教学过程1. 导入新课：（1）利用图片、文物等展示远古居民的生活场景。
（2）引导学生思考：你们认为远古居民是如何生活的？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解远古居民的生活时间、地点和生活方式。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论远古居民的生产工具和文化特点。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：（1）分析远古居民的文化特点，如陶器、玉器等。
（2）引导学生思考远古居民文化对后世的影响。
5. 课堂小结：（1）总结远古居民的生活方式、生产工具和文化特点。
（2）强调远古居民的历史地位和贡献。
四、作业布置1. 绘制一幅远古居民生活场景的图画。
五、教学反思1. 反思教学目标是否达成，学生对远古居民的认识是否深刻。
2. 反思教学方法是否恰当，学生参与度是否高。
3. 反思教学内容是否充实，学生对远古居民的历史地位和贡献是否明确。
4. 针对反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在学习态度、参与度和表达能力方面的表现。
历史《祖国境内的远古居民》教案范文
一、教案基本信息教案名称：历史《祖国境内的远古居民》教案范文学科领域：历史年级：七年级课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解祖国境内的远古居民生活的时间、地点和生活方式。
（2）掌握远古居民的生活方式、生产工具、生产方式等。
（3）了解远古居民的社会制度、宗教信仰、艺术成就等。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析远古居民的生活方式和生产方式。
（2）利用图片、资料等，培养学生的观察能力和分析能力。
（3）以小组讨论的形式，探讨远古居民的社会制度及其对后世的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国历史文化的认同感。
（2）培养学生尊重历史、热爱祖国的情感。
（3）培养学生学会合作、交流、分享的学习态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）远古居民的生活方式、生产方式。
（2）远古居民的社会制度、宗教信仰、艺术成就。
2. 教学难点：（1）远古居民生产工具的制作和使用。
（2）远古居民的社会制度及其对后世的影响。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍远古居民的生活背景。
（2）引导学生思考：什么是远古居民？他们生活在哪里？2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解远古居民的生活方式和生产方式。
（2）学生结合教材，总结远古居民的特征。
3. 合作探讨（1）教师组织学生分组讨论，探讨远古居民的社会制度及其对后世的影响。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 图片分析（1）教师展示远古居民的生产工具、生活场景等图片。
（2）学生观察图片，分析远古居民的生活方式和生产方式。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调远古居民的生活方式、生产方式及其社会制度。
五、课后作业1. 请学生结合教材，总结远古居民的生产工具、生活方式和社会制度。
2. 学生查阅资料，了解远古居民的宗教信仰、艺术成就。
3. 学生以小组为单位，编写关于远古居民的小故事，分享课后交流。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
《中国历史》(七年级上册)知识点
《中国历史》（七年级上册）知识点第1课祖国境内的远古居民1、云南元谋人距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。
会制造工具和使用天然火。
2、北京人距今约70-20万年，能够制造和使用工具，会使用天然火。
第2课原始的农耕生活1、距今约七千年的浙江河姆渡遗址反映了长江流域原始农耕图景，住着干栏式的房屋。
我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、距今约五六千年的西安半坡遗址反映了黄河流域原始农耕图景，住着半地穴式的房子，会制造彩陶。
我国是世界上最早种植粟的国家。
第3课华夏之祖1、距今约四五千年，黄河流域部落首领炎帝和黄帝结成联盟，形成日后的华夏族。
黄帝被后人尊称为“人文初祖”。
至今，海外华人常称自己为“炎黄子孙”。
2、尧、舜、禹为黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领。
第4课夏、商、西周的兴亡1、禹的儿子启成为夏朝第二代国王，从此世袭制代替了禅让制。
2、约公元前2070年，禹建立夏朝，都城为阳城。
约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝。
重要都城为殷。
公元前1046年，周武王灭商，建立周朝，定都镐京，历史上称为西周。
3、西周的分封制内容：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。
作用：西周通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
第5课灿烂的青铜文明商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。
第6课春秋战国的纷争1、春秋争霸：春秋时期著名的霸主有齐桓公（春秋时期第一个霸主、首先称霸）、晋文公（城濮之战——退避三舍）、楚庄王等。
2、战国七雄：是指秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩。
其地理方位：见P33《战国形势图》。
第7课大变革的时代1、战国时期，秦国李冰在四川岷江中游修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。
2、商鞅变法：时间：公元前356年；变法主持者：商鞅内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战。
2023最新初一人教部编历史必背总复习知识点考点5篇
2023最新初一人教部编历史必背总复习知识点考点5篇2023初一历史必背知识点1祖国境内的远古居民一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。
目前我国境内已知最早的人类。
会制作工具，知道使用火。
二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。
保留着猿的一些体质特征。
能够制造和使用工具（打制石器）。
使用天然火，会长时间保存火种。
过群居生活，从事采集狩猎活动。
1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。
和现代人基本相同。
能够人工取火；使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术；采集狩猎捕鱼，群居；具有审美意识。
昌盛的秦汉文化1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。
2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。
意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3、东汉时期的张衡制造的地动仪。
作用：测定地震的方向。
是世界公认的最早的地震仪器。
4、东汉华佗最早制成了“麻沸散"，是世界医学的创举。
主要著作《五禽戏》。
5、东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。
书中阐述中医理论和治病原则。
他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣"。
孝文帝改革措施①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及其家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
张骞通西域1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2、张骞第一次出使西域：（1）时间：公元前138年（2）目的：联络大月氏（zhi)，共同夹击匈奴。
（3）意义：了解了西域的具体情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。
3、张骞第二次出使西域：(1)时间：公元前119年(2)目的：为了加强与西域各国的联系(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
初中历史知识点(全)
初中历史知识点(全)第1课：祖国境内的远古居民（原始人群时期）在170万年前，元谋人和北京人是我国最早的原始人类。
他们群居生活，最早知道使用火，并保存火种。
随着时间的推移，他们掌握了磨光和钻孔技术，能够人工取火。
山顶洞人则是距今3万年的血缘氏族氏族公社。
河姆渡遗址和半坡遗址则分别距今约七千年和约五六千年。
第2课：原始的农耕生活（氏族社会）在长江流域，人们使用耒耜和种植水稻，而在黄河流域则使用磨制工具种植粟。
人们住在干栏式房屋或半地穴式房屋，使用彩陶。
第3课：华夏之祖华夏族是由黄帝部落和炎帝部落联合而成的。
在涿鹿一战中，他们大败蚩尤，从而形成了日后的华夏族。
黄帝被称为“人文初祖”，他建造宫室、制衣、挖井、舟车、养蚕缫丝、发明文字和乐谱。
尧、舜、禹生活在我国原始社会末期，他们具有优秀的传统美德：尧生活俭朴，克己爱民；舜宽厚待人，以身作则；禹不畏艰辛，为民造福。
他们还实行了原始的民主政治——禅让制。
第4课：夏、商、西周的兴亡在禹传启建立夏朝后，制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，建都阳城。
夏、商、西周政权的更替中，西周通过分封诸侯，开发边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
第5课：灿烂的青铜文明在我国原始社会末期，就已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期，特点是规模大、品种多、工艺精。
中原地区的青铜器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的成都平原青铜文化的代表有举世闻名的“三星堆”文化。
我国还是世界上最早发明瓷器的国家。
商代时，“五谷”已经齐备。
农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、周时代灿烂的奴隶制文明——青铜文明。
第6课：春秋战国的纷争东周的历史分期中，春秋战国时期是一个充满纷争的时期。
各国之间互相征战，形成了一种特殊的文化和思想氛围。
公元前770年，周平王东迁洛，这一时期被称为“东周”，分为春秋和战国两个时期。
春秋时期标志着我国奴隶社会的结束，战国时期则是封建社会的开始。
初一历史童谣
一、祖国境内的远古居民(一)、一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。
(二)、北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。
(三)、山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。
二、原始的农耕生活(一)、长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。
(二)、黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形，还会纺线和织布。
三、华夏之祖“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。
四、夏商西周的兴亡(一)、夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。
(二)、商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。
(三)、武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上，分封制度定国策，天子统治有加强，暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。
五、灿烂的青铜文明(一)、原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。
(二)、奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。
六、春秋战国的纷争(一)、齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。
(二)、齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。
七、大变革的时代(一)、春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。
七年级历史口诀
中国历史七年级上册记忆歌诀一、祖国境内的远古居民(一)一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。
(二)北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。
(三)山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。
二、原始的农耕生活(一)长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。
(二)黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形，还会纺线和织布。
三、华夏之祖“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。
四、夏商西周的兴亡(一)夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。
(二)商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。
(三)武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上，分封制度定国策，天子统治有加强，暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。
五、灿烂的青铜文明(一)原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。
(二)奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。
六、春秋战国的纷争(一)齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。
(二)齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。
七、大变革的时代(一)春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。
初一历史知识归纳：中国的远古人类
初一历史知识归纳：中国的远古人类初一历史知识归纳：中国的远古人类历史，简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的.方式存在，不可改变。
以下是店铺为大家整理的初一历史知识归纳：中国的远古人类，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、祖国境内的远古居民1、元谋人时间：距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。
地点：云南元谋县。
（长江流域）2、北京人时间：距今约七十至二十万年。
地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里。
（黄河流域）二、原始的农耕生活1、河姆渡人时间：距今约六千多年。
地点：浙江余姚市河姆渡村主要农具和农作物：普遍使用磨制石器和骨器。
水稻和蔬菜。
（我国是世界上种植水稻最早的国家。
）2、半坡人时间：距今约五六千年。
地点：陕西西安市半坡村主要农具和农作物：普遍使用磨制石器。
种植粟。
（我国是世界上最早种植粟的国家。
）三、神奇的远古传说1、华夏族的形成炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。
2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。
“尝百草”，给人们寻找治病的草药。
3、黄帝——人文初祖（后人认为黄帝是中华文明的创始者。
）有许多发明创造：做兵器，造车、船、宫室，教人挖井，染五色衣裳。
4、尧舜禹：相传继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧舜禹。
当时采用禅让制，民主推选部落联盟首领。
（禅让的依据：有德有才）尧：节俭、朴素、爱民。
舜：吃苦耐劳，孝顺父母。
禹：治水有功。
【初一历史知识归纳：中国的远古人类】。
历史知识点记忆顺口溜
历史知识点记忆顺口溜［中国历史(人教版)七年级上册］一、祖国境内的远古居民(一)一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。
(二)北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。
(三)山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。
二、原始的农耕生活(一)长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。
(二)黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形，还会纺线和织布。
三、华夏之祖“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。
四、夏商西周的兴亡(一)夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。
(二)商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。
(三)武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上，分封制度定国策，天子统治有加强，暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。
五、灿烂的青铜文明(一)原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。
(二)奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。
六、春秋战国的纷争(一)齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。
(二)齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。
七、大变革的时代(一)春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。
祖国境内的远古居民常识点概括
祖国境内的远古居民常识点概括祖国境内的远古居民指的是北京人和山顶洞人，对于祖国境内的远古居民你知道多少呢?以下是我们为你收拾的祖国境内的远古居民，欢迎大家阅读。
祖国境内的远古居民：山顶洞人1929年，在北京西南周口店的山洞里，国内考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。
他们生活在距今约七十万年至二十万年，还保留了猿的某些特点，但手脚分工明显，可以制造和采用工具。
1929年冬季，国内年轻人考古工作者裴文中，在周口店龙骨山山洞里，挖掘出一个头盖骨化石。
他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。
此后，考古工作者在周口店有先后发现五个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其它部位的骨骼化石，还有很多的石器和石片等，共十万件以上。
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
那时周口店一带，森林茂密，野草丛生，猛兽出没。
北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭借极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争。
在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，没办法生活下去。
因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同共享劳动成就，过着群居生活。
这就形成了早期的原始社会。
在周口店远古人类遗址里，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石，这些野兽曾经紧急威胁着的北京人的安全。
北京人已经会采用天然火，还会保存火种。
他们用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防寒。
火的采用，增强了大家适应自然的能力，是人类进化流程中的一大进步。
在北京人遗址中，发现了很多木屑和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树枝等。
这些灰烬一堆一堆的限定在肯定区域，说明北京人不但会用火，而且还能管理火。
除元谋人、北京人外，祖国境内的原始人类活动遗址从南到北，分布很广。
国内是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
祖国境内的远古居民：山顶洞人距今约3万年，在北京人活动过的区域，又生活着一群远古人。
他们的模样和现代人基本相同。
他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，考古学家把他们叫做山顶洞人。
祖国境内的远古居民
3．在北京西南 周口店 ____龙骨山山洞 里，发现了北京 人。他们生活在 70万—20万 距今约________ 年前。
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4．山顶洞人生活在 3万 距今约______年以 前。当时，人类社 会已处在原始社会 氏族公社 的________时代。
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简答题
山顶洞人比北京人有了哪些进步？
图
二、北京人
1、北京人的发现
1929年冬，我国青年考古工作者斐文中在北京西南周 口店的一个天然洞穴中发现了一个完整的头盖骨。后来 陆续大量的人骨化石及上万件石器、成堆的灰烬。 图 北京人距今约七十万至约二十万年
2、保留猿的特征
图
北京人前额低平而后倾，眉脊突起，鼻子扁平，吻部 前伸，下巴极小，较多地保留了猿的特征。下肢骨比较 接近现代人，直立行走已很自然了。上肢骨更接近现代 人，腕骨也具有现代人的基本特点，说明北京人已能灵 活地运用上臂和手进行复杂的劳动了。
3、磨制、钻孔技术
图
山顶洞人仍然使用打制石器。但是在制造工具上已 经有了很大进步。最有代表性的是山顶洞人用过的一枚 骨针。这枚骨针对是磨制而成的，针眼是用括挖的方法 制作的，说明山顶洞人已经掌握了磨制骨器和钻孔技术。
4、人工取火
山顶洞人已懂得人工取火。这在人类的解放中有着巨 大意义，大大增强人类征服自然的能力。
祖国境内的远古居民
池北一中 张爱玲
第1课
祖国境内的远古居民
一、祖国境内最早的人类
1、元谋人——距今170万年 云南 1965年5月1日，我国科学工作者在云南元谋县上那 蚌村发现两颗远古人类的牙齿，后来又挖掘出粗糙的 石器和用火的灰烬，证明他们是能制造工具和使用火 的原始人类。 图
2、远古居民的众多遗迹
《祖国境内的远古居民》历史教案范文
《祖国境内的远古居民》历史教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解祖国境内远古居民的生活环境；（2）掌握远古居民的生活方式、生产工具和生产方式；（3）了解远古居民的社会制度、宗教信仰和艺术成就。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等直观教具，培养学生的观察能力和想象力；（2）采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国历史文化的情感；（2）培养学生尊重、理解不同文化的态度；（3）培养学生勇于探究、积极向上的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）远古居民的生活环境；（2）远古居民的生活方式、生产工具和生产方式；（3）远古居民的社会制度、宗教信仰和艺术成就。
2. 教学难点：（1）远古居民的生产工具和生产方式；（2）远古居民的社会制度、宗教信仰和艺术成就。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）查阅相关历史资料，了解远古居民的生活环境、生活方式等；（2）准备相关图片、实物等直观教具；（3）设计教学活动和课堂提问。
2. 学生准备：（1）预习相关课文；（2）准备笔记本，记录重点知识；（3）积极参与课堂讨论。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示远古居民的生活环境图片，引导学生观察；（2）邀请学生分享预习成果，了解远古居民的生活方式。
2. 教学新课：（1）讲述远古居民的生产工具和生产方式；（2）介绍远古居民的社会制度、宗教信仰和艺术成就；（3）引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入理解远古居民的生活。
3. 课堂小结：（1）引导学生回顾本节课所学内容，总结远古居民的生活环境、生活方式等；（2）强调远古居民在我国历史发展中的重要地位。
五、课后作业：1. 请学生结合课文内容，绘制一幅远古居民生活场景的图片；3. 请学生收集有关远古居民的资料，进行课堂分享。
六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，分析学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学策略，以提高教学效果。
中国历史六年级上册知识点
中国历史六年级上册知识点第1课祖国境内的远古居民⑴元谋人：云南省元谋县，距今约170万年，会制造工具和使用天然火，是我国境内已知的最早人类。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
⑵北京人：北京周口店，距今约70-20万年，还保留猿的某些特征，使用打制石器和天然火，过着群居生活，形成了早期原始社会。
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
⑶山顶洞人：北京周口店，距今约三万年，模样和现代人基本相同，使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。
已用骨针缝制衣服，懂得爱美。
山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
（4）我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，原始人类活动遗址从南到北，分布很广。
第2课原始的农耕生活⑴河姆渡原始居民：距今七千年，长江流域代表。
遗址在浙江省余姚市。
世界上最早种植水稻。
使用磨制石器,用耒耜耕地，住干栏式房子，过定居生活，他们已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器、玉器、乐器。
⑵半坡原始居民：距今五六千年，黄河流域代表。
遗址在陕西西安半坡村。
世界上最早种植粟，我国是最早种植粟和很早种植蔬菜的国家，使用磨制石器，住半地穴式房子。
会制造彩陶。
⑶大汶口原始居民：黄河流域。
大汶口晚期，出现了私有财产和贫富分化。
第3课华夏之祖⑴炎帝和黄帝：传说中黄河流域的部落首领，炎黄联合在涿鹿一战中大败蚩尤，形成了日后的华夏族。
黄帝被称为“人文初祖”相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车。
他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。
我国是养蚕缫丝的发源地。
⑵黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹（治水），他们统治时期，民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
尧生活俭朴，克己爱民。
舜宽厚待人，以身作则。
禹领导人民治水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。
他们品质高尚。
⑶原始社会结束和奴隶社会开始的标志是：约公元前2070年禹建立夏朝。
历史顺口溜
［中国历史(人教版)七年级上册］一、祖国境内的远古居民(一)一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。
(二)北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。
(三)山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。
二、原始的农耕生活(一)长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。
(二)黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形，还会纺线和织布。
三、华夏之祖“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。
四、夏商西周的兴亡(一)夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。
(二)商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。
(三)武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上，分封制度定国策，天子统治有加强，暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。
五、灿烂的青铜文明(一)原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。
(二)奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。
六、春秋战国的纷争(一)齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。
(二)齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。
七、大变革的时代(一)春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。
(整理)祖国境内的远古居民
一知识导引（一）表解知识点1．祖国境内的远古居民2．原始的农耕生活3．华夏之祖（二）剖析重难点1．人类的起源说图说“人类起源与发展”大致过程：现代类人猿（如黑猩猩、大猩猩等）和人类的共同祖先是森林古猿。
由于气候变化，森林大量消失，为了找到足够的食物，一部分森林古猿不得不下地生活。
他们的御敌、觅食等方式随之发生了改变，体质特征也发生了重大的变化：下肢更适于直立行走，双手日益灵巧，开始能够使用工具，慢慢的还能制造简单的工具。
这样完成了从猿到人的过渡。
又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且学会用火烧烤食物。
熟食改善了人类的营养，加速了大脑的发育。
在群体生活中逐渐产生了语言，人类能够更好地交流与合作。
在同猛兽、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越强大。
能否制造工具，是人和动物的根本区别。
在从猿到人的演变过程中，劳动起了决定性的作用。
2．原始社会的时期划分及代表人类3．什么叫氏族氏族是按照血缘关系结成的集团，它是原始人生活和劳动的基本单位。
几个氏族组成部落，几个部落又组成部落联盟。
氏族发展的过程中，它先后经历了母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段。
4．母系氏族公社主要特征母系氏族公社的特点：（1）妇女在生产和生活中占有显著地位；（2）实行族外婚，人们按母亲血缘确定亲属关系；（3）土地、房屋、牲畜归氏族公有，氏族成员共同劳动、共同分配食物，财产由母系继承。
5．父系氏族公社的主要特征父系氏族公社的特点：（1）男子在生产生活中占显著地位；（2）实行一夫一妻制，人们按父亲的血缘确定亲属关系，财产由父系继承；（3）随着生产力发展，产品出现剩余，氏族内部逐渐出现贫富分化，私有制形成，原始社会逐渐解体。
6．“炎黄子孙”说法的由来“炎黄”分别指中国原始社会中两位不同部落的首领。
炎帝姓姜，是炎帝族的首领。
他们自西方游牧进入中原，与以蚩尤为首领的九黎族发生长期的部落间冲突，被迫逃避到涿鹿（今河北省）。
后来得到黄帝族援助，攻杀蚩尤。
初一历史(山东教材)
一、祖国境内的远古居民1、元谋人时间：距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。
地点：云南元谋县。
（长江流域）2、北京人时间：距今约七十至二十万年。
地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里。
（黄河流域）二、原始的农耕生活1、河姆渡人时间：距今约六千多年。
地点：浙江余姚市河姆渡村主要农具和农作物：普遍使用磨制石器和骨器。
水稻和蔬菜。
（我国是世界上种植水稻最早的国家。
）2、半坡人时间：距今约五六千年。
地点：陕西西安市半坡村主要农具和农作物：普遍使用磨制石器。
种植粟。
（我国是世界上最早种植粟的国家。
）三、神奇的远古传说1、华夏族的形成炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。
2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。
“尝百草”，给人们寻找治病的草药。
3、黄帝——人文初祖（后人认为黄帝是中华文明的创始者。
）有许多发明创造：做兵器，造车、船、宫室，教人挖井，染五色衣裳。
4、尧舜禹：相传继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧舜禹。
当时采用禅让制，民主推选部落联盟首领。
（禅让的依据：有德有才）尧：节俭、朴素、爱民。
舜：吃苦耐劳，孝顺父母。
禹：治水有功。
考点2：国家的产生和社会的变革知识清单——明确考什么一、夏朝1、建立：公元前2070年，禹建立了夏朝。
2、政治制度：启开始，王位世袭制取代禅让制。
（“公天下”变为“家天下”）二、商朝1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。
2、政治：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：约公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡。
三、西周1、建立：公元前1046年，牧野之战大败商军。
灭商后，周武王建立周朝，定都镐京。
2、政治经济制度：分封制，土地国有制。
3、灭亡：公元前771年，西周灭亡。
四、东周（1）春秋争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践为春秋五霸。
齐桓公：最先称霸：管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟。
晋文公：“退避三舍”。
楚庄王：问鼎中原。
初三历史祖国境内的远古居民试题答案及解析
初三历史祖国境内的远古居民试题答案及解析1.化石是研究人类起源的主要证据。
下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在的A．云南境内B．浙江境内C．陕西境内D．北京境内【答案】D【解析】本题主要考查我国远古人类居住的地点。
本题图片是北京人头部复原图，北京人生活在距今约70万年至20万年前，居住在今天北京西南周口店的山洞里。
故答案选D【考点】人教新课标七年级上册•中华文明的起源•祖国境内的远古居民2.我国境内发现的距今约170万年的原始人类是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡人【答案】A【解析】本题主要考查我国境内发现的距今约170万年的原始人类。
在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类。
故答案选A。
【考点】人教新课标七年级上册•中华文明的起源•我国境内的远古人类3.下列考古发现，能够证明半坡居民比北京人进步的是A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】本题主要考查学生对半坡居民和北京人的准确识记。
依据已学知识可知，北京人使用打制石器；半坡居民使用磨制石器，会制作色彩鲜艳的彩陶，题目里的④稻谷遗存属于河姆渡居民，故选C。
【考点】人教新课标七年级上册·祖国境内的远古居民·北京人·原始的农耕生活·半坡原始居民的生活4. 2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。
该馆重点介绍的原始人群是（）A．元谋人B．北京人C．半坡居民D．河姆渡居民【答案】B【解析】本题主要考查学生对北京人相关史实的准确识记，题干中“北京周口店遗址”是解题的关键，依据已学知识可知北京人是发现于北京市西南房山区周口店镇龙骨山北部，是世界上材料最丰富、最系统、最有价值的旧石器时代早期的人类遗址。
初一历史祖国境内的远古居民试题答案及解析
初一历史祖国境内的远古居民试题答案及解析1.重庆一中初2016级某班学生，参加了以“寻找人类历史的足迹”为主题的夏令营活动。
主办方决定先带他们去参观我国境内已知最早的人类遗址，那他们应该去到A．北京周口店B．云南元谋C．西安半坡D．浙江余姚河姆渡【答案】B【解析】本题考查的是元谋人的相关内容。
目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人，元谋人因发现于云南元谋而得名，所以答案选B。
【考点】北师大版七年级上册·中华文明的起源·中华大地的远古人类·元谋人2.某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。
下列内容与北京人相符的是①头部带有猿的某些特征②使用打制石器，过群居生活③用火取暖，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【解析】本题主要考查学生对北京人有关知识的识记。
依据已学知识可知，北京人的模样保留了猿的某些特征；北京人使用打制石器，因生产力水平低，过群居生活；北京人会使用天然火，他们用火烧烤食物，驱赶野兽，照明取暖。
因此选A【考点】人教新课标七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民3.某校同学准备利用暑假实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（）A．北京周囗店B．云南元谋C．陕西蓝田D．浙江余姚【答案】B【解析】本题主要考查知识的迁移能力。
题文中提到我国境内已知的最早人类遗址，毫无疑问，他们应该去云南省元谋县，因为元谋人是我国境内已知的最早人类。
故答案选B。
【考点】人教新课标七年级上册•中华文明的起源•祖国境内的远古居民4.某位外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址，他应该去（）A．云南元谋B．浙江河姆渡C．北京周口店D．陕西半坡【答案】A【解析】此题考查的是我国最早的人类的相关史实。
在云南省元谋县，我国科学家发现了这里生活的远古人类的牙齿和一些粗糙的石器，以及大量炭屑，小块烧骨，证明这里的居民已经会制造工具和知道用火了，会不会制造工具，是人类和动物的根本区别。
七年级历史上册同步解析与测评
一知识导引（一）表解知识点1．祖国境内的远古居民祖国境内的远古居民最早的人类名称元谋人时间距今约170万年地点云南省元谋县情况会制造工具，知道用火社会组织原始人群北京人时间距今约70万年到20万年地点北京周口店龙骨山山洞外貌特征保留着猿的某些特征生产工具打制石器、木棒用火情况会使用天然火及保存火种生产活动采集野果、偶尔猎获动物社会组织原始人群祖国境内的远古居民山顶洞人（母系氏族公社早期代表）时间距今约三万年地点北京周口店龙骨山山顶洞穴外貌特征和现代人基本相同生产工具打制石器、掌握了磨光和钻孔技术、骨针用火情况会人工取火生产活动采集、狩猎、捕鱼观念懂得爱美和死后埋葬社会组织氏族由血缘关系结合在一起，共同劳动、共同分配，无贫富贵贱差别其他其遗址从南到北，分布很广。
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家2．原始的农耕生活3．华夏之祖（二）剖析重难点1．人类的起源说图说“人类起源与发展”大致过程：现代类人猿（如黑猩猩、大猩猩等）和人类的共同祖先是森林古猿。
由于气候变化，森林大量消失，为了找到足够的食物，一部分森林古猿不得不下地生活。
他们的御敌、觅食等方式随之发生了改变，体质特征也发生了重大的变化：下肢更适于直立行走，双手日益灵巧，开始能够使用工具，慢慢的还能制造简单的工具。
这样完成了从猿到人的过渡。
又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且学会用火烧烤食物。
熟食改善了人类的营养，加速了大脑的发育。
在群体生活中逐渐产生了语言，人类能够更好地交流与合作。
在同猛兽、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越强大。
能否制造工具，是人和动物的根本区别。
在从猿到人的演变过程中，劳动起了决定性的作用。
2．原始社会的时期划分及代表人类3．什么叫氏族氏族是按照血缘关系结成的集团，它是原始人生活和劳动的基本单位。
几个氏族组成部落，几个部落又组成部落联盟。
氏族发展的过程中，它先后经历了母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段。
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学习内容：第一课 学习目标： 1、 2、
历史
科 自主学习 学案
自学收获
主备:历史教研组
时间 ： 9 月
6 握了什么技能？这一技能有何意义？
知道北京人的特点，了解北京人发现的意义。 知道化石是研究人类起源的主要依据。
重点：了解北京人和山顶洞人的体貌特征及生活状况。 难点：距今久远，要通过合理的想象和科学推断去理解和掌握本课内容。 一、 自主检测：（相信自己行，自己一定行！） 1、 北京人的特点有什么？
2、人们一说起中国个、发现的远古人类化石，没有不提到北京人的。下列关于北京人的叙述， 不正确的是（ ） A、他们是我国境内已知的最早的人类 B、他们依然保留着猿的某些特征 C、他们已经懂得用火烧烤食物 D、他们过着群居生活
自学疑问
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三、课尾检测
1、1929 年我国考古工作中裴文中发现了北京人的第一个头盖骨化石，后来又先后发现了五个比 较完整的头盖骨化石和 200 多块骨骼化石，还有大量打制石器、动物化石和灰烬。其中证明北京 人已经是人的主要依据是（ ） A、人的头盖骨 B、灰烬 D、打制石器 C、动物化石
2、北京人和 是同一阶段的人类。 A、元谋人 B、山顶洞人 二、小组学习:（相信集体的力量） 阅读下列材料 材料一 上古之时，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在 火中烧过的石块，兽骨和树籽等。 请回答: (1) 在材料一所述的险恶环境下，北京人怎样才能够生活下去？