激励小故事：赢得掌声

激励小故事：赢得掌声

最近，音乐学院举行天才儿童小提琴演奏会，表演者是个七八岁的小孩子。

他的表演给与会者留下很深的印象。

演奏会结束后，大家一致要求老师讲一讲是如何教学的。

老师想了想，说：“我教孩子练琴，通常从三四岁大小就开始。

这就是大家知道的‘童子功’。”

“不过,”他说，“孩子们最先需要学的是合乎礼节的站姿，其次是要学会如何向听众鞠躬。

只有这两样学好后，我才开始教他们学琴。”

“为什么？如果一个孩子就只是演奏小提琴，演完了就走开或呆呆地站着，听众往往会忘记表达对演奏者的感谢。”

这名老师说，“但是如果孩子鞠躬了，听众无一例外会报以掌声，这会让孩子倍受鼓舞，对孩子的练琴大有好处——掌声是最好的鼓励。”