《水的净化》名师练习_第一课时
《水的净化》课堂练习
课题2 《水的净化》课堂练习（一）复习提纲水的净化：（二）习题演练1.2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。
因此，我们要增强节约用水的意识。
下列做法与节约用水无关的是（）A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2．下列物质中属于纯净物的是（）A．冰水混合体 B．食盐水 C．海水 D．汽水3．过滤时，需要用到的玻璃仪器是（）A．漏斗、烧杯、玻璃棒 B．量筒、集气瓶、烧杯C．漏斗、试管、玻璃棒 D．滴管、玻璃棒、烧瓶4．硬水和软水的本质区别是（）A ．硬水浑浊，软水澄清B ．硬水含杂质多，软水含杂质少C ．硬水不是纯净物，软水是纯净物D ．硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙镁化合物5. 下列说法正确的是（ ）A ．只要是澄清透明的水都是纯水B ．净水器中的活性炭可吸附固体小颗粒C ．用硬水洗衣服比用软水效果好D ．长期饮用纯净水对身体有益无害6．下列说法中不正确的是（ ）A ．硬水软化后才可做锅炉用水B ．煮沸水可以降低水的硬度C ．开水瓶中水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀D ．静置沉淀可以使硬水软化7. 下列操作与净化水无关的是 （ ）A ．过滤B ．吸附C ．蒸馏D ．电解8．我们饮用的水是源水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是 （ ）A ．源水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→净水B ．源水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→净水C ．源水→过滤→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→净水D ．源水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→净水9．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。
下列过程属于化学变化的是 （ ）A ．取水B ．过滤C ．吸附D ．消毒10．下列方法中能鉴别硬水和软水且最简便的是 （ ）A ．煮沸B ．吸附C ．静置D ．加肥皂水11．在实验室制取蒸馏水的过程中，水发生的变化是（ ）A ．只有化学变化B ．只有物理变化C ．既有物理变化又有化学变化D ．先发生化学变化，后发生物理变化12．北京是极度缺水的城市，下列做法在生活中应该大力倡导的是 （ ）A ．用流水洗碗、洗菜B ．少喝水以节约用水C ．使用节水龙头D ．用大量自来水冲厕所13．下列图标中，表示节水的标志是（ ）14．依据右图所示，小兰开始自制净水器进行实验，从上口倒入带有 红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器。
4.2 水的净化 练习1 含答案
课题2 水的净化一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列属于纯净物的是( )A.纯蓝墨水B.生理盐水C.蒸馏水D.葡萄糖水2.“人离不开水，没有水就没有生命”。
在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是( )A.明矾B.漂白粉C.臭氧D.硫酸铜3.下列各项与自来水的净化过程无关的是( )A.吸附B.沉降C.电解D.消毒4.在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降(用明矾)；②消毒杀菌(用漂白粉)；③自然沉降；④加热煮沸。
以上处理过程最合理的顺序是( )A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④5.灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。
若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是( )6.区别硬水和软水，选用的物质是( )A.明矾B.澄清石灰水C.活性炭D.肥皂水7.2010年1月12日海地首都太子港发生里氏7.0级大地震，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。
下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是( )A.蒸馏B.吸附沉淀C.过滤D.静置沉淀8.下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处)，其中正确的是( )9.自来水厂净化水的过程可表示为：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。
下列过程属于化学变化的是( )A.取水B.过滤C.吸附D.消毒10.下列说法正确的是( )A.水是生命活动不可缺少的物质B.过滤可以使硬水变软水C.可用适量杀虫剂消毒自来水D.长期饮用硬水可以补钙二、填空题11.生活离不开水。
净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
⑴茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是；⑵自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素；⑶井水含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是。
⑷自来水厂常用二氧化氯来消毒杀菌，二氧化氯属于_________(选填“纯净物”或“混合物”)。
初中九年级上册化学水的净化(第1课时)同步练习
课题2 水的净化（第1课时）同步练习1．下列关于过滤操作叙述不正确的是（）A．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C．为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体D．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边2．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物3．在野外和灾区可以用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（漂白粉）③自然沉降④加热煮沸．以上处理过程最合理的顺序是（）A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④4．下列混合物可用过滤法分离的是（）A．酒精和水 B．蔗糖和食盐 C．铁粉和铜粉 D．矿泉水和泥沙5．如图是一个简易的净水器，从上面缓缓地注入滴有红墨水的水，净水器的下端流出的水变为无色，则下列说法中正确的是（）A．木炭能与红墨水反应，使之褪色B．该变化属于化学变化C．木炭多孔，可吸附红墨水分子D．该实验原理与过滤完全相同6．小民在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，他认为缺少的仪器是A、小烧杯B、玻璃棒C、药匙D、长颈漏斗7．请看图回答下列问题：（1）过滤过程中玻璃棒的作用是．（2）过滤操作如图所示，请指出其中的错误之处：①；②．（3）若滤纸的边缘高于漏斗边缘造成不良影响的是．（4）该实验中需要用到的玻璃仪器有．【参考答案】1、【答案】C【解析】过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯。
A、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁是正确的，故不可选；B、滤纸的边缘要低于漏斗口是正确的，故不可选；C、若用玻璃棒在过滤器中搅拌液体，就会使过滤失败，所以做法错误，故可选；D、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边是正确的，故不可选。
《第一节 水的净化》课后习题-九年级上册化学北京版
课后习题
1．过滤时，需要用到的玻璃仪器是（）
A ．漏斗、烧杯、玻璃棒 B．量筒、集气瓶、烧杯
C．漏斗、试管、玻璃棒 D．滴管、玻璃棒、烧瓶
2．依据右图所示，小兰开始自制净水器进行实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器。
关于小兰的实验，下列说法正确的是：（）
A．出现黑水说明刚做好的净水器需要被洗涤
B．出现红水说明活性炭没有起吸附作用
C．小兰应减少净水器中的活性炭
D．小兰应在净水器中加入更多的石英沙
3、将花生油沿一根筷子倒入细口瓶中，该操作相当于化学实验中的_________。
4、世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。
其中的饮用水处理步骤如下图所示；
步骤①对应的作用是 (填字母．下同)，步骤③对应的作用是。
A．杀菌消毒 B．吸附杂质5.自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。
下图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、
蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制
的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是
；
②该净水器中的石子、细沙等的作用是 ,起
吸附作用的是。
水厂原水
①炭罐
（内含颗粒活性碳）
②超滤膜③紫外灯
管照射
饮水台饮
用水
直饮水机
1。
12第四单元课题2——第1课时水的净化课时训练1
12第四单元课题2——第1课时水的净化课时训练1
第4单元课题2《水的净化》课时练
第1课时——水的净化
基础达标
1.下列关于硬水和软水的说法中，不正确的是（）
A.成分不同
B.硬水可以转化为软水
C.用肥皂水可以区分
D.锅炉用水最好用硬水
2.区分硬水和软水的最佳方法是（）
A.观察是否澄清、透明进行区分
B.品尝是否有异味进行区分
C.加肥皂水，搅拌，观察有无泡沫进行区分
D.加热，观察有无固体析出进行区分
3.推进城市基础设施建设事关城镇化进程，人们要重视城市排水设施的建设，下列说法错误的是（）
A.城市下水道入口处的篦子利用了过滤原理
B.用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味
C.将自来水加热煮沸，有水垢产生，说明自来水是混合物
D.长期喝硬水不利于身体健康，所以我们要每天喝纯水
4.“美丽中国，清洁乡村”活动的主题是“清洁田园，清洁家园，清洁水源”。
生活中净化水的方法中，以下净化程度最低的是（）
若要制得纯水，可采用的净化方法是。
参考答案
一、水的净化
1.D
2.C
3.D
4.B
5.D
6.⑴过滤蒸馏⑵明矾吸附⑶B ⑷不是蒸馏。
第四单元课题2 水的净化(1)课时作业课件--九年级化学人教版上册
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化学
2.将珠江的水净化为自来水的过程中,下列描述缺乏科学性的 是( C ) A.加入明矾,使悬浮小颗粒凝聚沉降 B.投药杀菌消毒 C.通过过滤除去可溶性杂质 D.通过活性炭吸附色素和异味
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化学
☞实验突破 过滤的实验操作 【师生合作】教师演示教材P75的“实验4-2”,学生观察并了 解过滤操作。 1.过滤所需要的仪器:铁架台、烧杯、 漏斗 和玻璃棒(作 用是 引流 )。
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化学
9.(STSE)天然水需要经过自来水厂的层层净化处理后变成城 市的生活用水。如图是某自来水厂净水工艺流程图:
(1)图中A池是 过滤 池,所起的作用是 C (填字母)。
A.杀死水中的细菌
B.减少水中氧气
C.除去不溶性杂质
D.分解有毒物质
(2)吸附池中一般使用的物质名称是 活性炭 ,其作用是
吸附色素和异味 。
滤纸破损(或“烧杯不干净”) (写一条即可)。
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化学
课后作业
一、选择题 1.用下列几个步骤将浑浊的河水转化为饮用水:①过滤,②消 毒杀菌(如用漂白粉),③沉淀,④吸附(如用活性炭),以上处理 过程的合理顺序是(B ) A.③①②④ B.③①④② C.①③②④ D.①③④②
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化学
2.野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法, 其中最不合理的是( D ) A.融化积雪,煮沸后使用 B.收集雨水,煮沸后使用 C.过滤泥水,煮沸后使用 D.用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用
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化学
随堂检测
1.过滤操作除了用到铁架台、玻璃棒、烧杯之外,还需要的玻 璃仪器是( B ) A.量筒 B.漏斗 C.试管 D.胶头滴管
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化学
2.4 水的组成和净化(第一课时)(分层练习)(解析版)_1
2.4 水的组成和净化（第一课时）1．下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）A．陆地淡水约占地球总水量的96.5%B．水是生物生存所需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水【答案】B【解析】A.海水占全球总储水量的96.53%，淡水只约占全球水储量的2.53%，故A错误；B.水是一切生命赖以生存的重要物质基础，故B正确；C.人类直接利用的是淡水，故C错误；D.水循环涉及降水、蒸发、地表和地下径流，水汽输送等，故D错误。
故选：B。
2．（2024·湖北襄阳·模拟）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。
下列措施或做法不符合该主题的是（）A．家庭使用节水器具B．自动喷淋浇灌园林C．工业废水灌溉农田D．生活提倡“一水多用”【答案】C【解析】A、家庭使用节水器具，可以节约用水，故选项符合该主题；B、自动喷淋浇灌园林，可以节约用水，故选项符合该主题；C、工业废水中含有大量有害物质，直接灌溉农田，会造成水体和土壤污染，故选项不符合该主题；D、生活提倡“一水多用”，可以节约用水，故选项符合该主题；故选：C。
3．（2024·四川泸州·中考真题）在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。
下列做法符合水资源保护的是（）A．废旧电池深埋地下处理B．生活中的垃圾分类回收处理C．工业废水直接排入江河D．过度施用化肥使水体富营养化【答案】B【解析】A、把废旧电池深埋处理，会污染地下水体和土壤，故做法不符合理念；B、分类回收处理生活中的垃圾，可以节约资源，减少水体污染，故做法符合理念；C、让工业废水直接排入江河中，工业废水中含有多种废物，如果直接排放，对天然水体的污染很重，故做法不符合理念；D、大量营养元素进入水体中会导致水体富营养化，造成水体污染，故做法不符合理念。
(名师整理)最新化学九年级《水的净化(第1课时)》精品教案
《水的净化》教案第一课时一、教学目标1．了解纯水和自然水的区别。
2．了解净化水在生产和生活中的意义。
3．学习并练习沉淀、过滤、吸附等净水方法。
二、教学重难点教学重点：了解水的净化过程，以及吸附、沉淀、过滤等净化水的方法。
教学难点：过滤操作的注意事项。
三、教学用具水样（河水）、明矾、活性炭、铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸等。
四、相关资源《自来水厂净水过程》视频资源、《过滤液体》视频资源、《自制简易净水器》视频资源等。
五、教学过程【课堂引入】【展示】一杯浑浊的河水这是从河里取来的水，请问能直接饮用吗？浑浊的河水含有许多不溶性和可溶性杂质，甚至还会含有对人体有害的微生物，因此不能直接饮用。
要喝的话，就必须净化。
今天，我们一起学习——水的净化。
【新知讲解】一、水的净化【过渡】）我们的生活离不开水，我想问问大家你们知道我们每天饮用的自来水是怎样的一个净化过程吗？那下面我们就看一段视频，来了解一下自来水厂净水过程。
【展示】教师展示自来水净水图片。
【提问】在净水过程中，总结出自来水厂净化水都经过了哪些过程？自来水厂使用了哪些净化方法？【总结】自来水厂净化水的大致流程是取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水沉淀：除去不溶性杂质。
过滤：除去不溶性杂质。
吸附：既能除去不溶杂质，也能除去可溶性杂质。
【归纳】净化水的常用方法：沉淀、过滤、吸附。
【过渡】下面我们以自来水厂净化水的过程为例一起探究水的净化方法。
【提问】这是刚才的河水，浑浊的河水在静置一段时间后有什么变化？【实验】将2杯相同的浑浊的天然水中加入明矾，并且进行搅拌，放置一会儿，观察现象。
【现象】悬浮物沉到底部，水变得更加澄清。
【讲解】明矾溶于水生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，从而使其沉降到底部，我们把它叫做絮凝剂，在一些农村饮用的井水就是通过加明矾净化的。
【过渡】我们如何把这些沉淀和水分开？请大家举出日常生活把固体和液体分开的实例。
【总结】用漏勺将煮熟的饺子和汤分开，用漏网盖子将茶叶和水分开，用滤布把豆腐浆和豆腐渣分离等。
化学人教版九年级上册水的净化习题
课题3《水的净化》（第1课时）教案台山市新宁中学刘国胜教学目标：1、了解纯水与自然水的区别；2、了解沉淀、过滤、吸附等净化水的方法；3、重点掌握过滤操作的六大要点。
课题分析：本课题围绕水的净化，将沉淀、吸附、过滤等方法有序联系起来，主要介绍含不溶性杂质水的净化方法，重点学习过滤的操作技能及要点。
教学设计：导语：我们每天都要喝水、用水，水是生命的宝贵资源。
情景引入：每组桌面都有一杯从学校附近小河取回来的水，学生观察回答，这杯水可以喝吗？为什么？我们有什么办法把这杯水变得干净？板书：课题3 水的净化提问：观察桌面上浑浊的河水，你看到了什么？为什么？生答：浑浊，有泥沙沉底；因为泥沙的密度比水大。
板书：方法1——沉淀法板书：观察静置的河水现象：水中较大颗粒物沉降下来——沉淀法。
提问：这被水已经放置了很久，仍很浑浊，为什么？生答：较小颗粒物起伏漂浮，沉降慢。
提问：我们用什么方法让它沉降更快？介绍：我国古代聪明的劳动人民在水缸中加入明矾，放置到第二天，水就变清了。
分组实验：向浑浊的河水中加入少量明矾，搅拌后静置，观察现象。
提问：你看到了什么？生答：水中细小颗粒开始沉降，且比原来沉降更快。
板书：明矾——絮凝剂（十二水硫酸铝钾）介绍：明矾溶于水后形成胶状物，能吸附水中较小颗粒物，汇聚小颗粒，加速沉降——吸附。
（絮凝剂种类较多，以后逐一学）板书：方法2——吸附提问：观察桌面上那杯水，静置了很久，明矾也加了，但与蒸馏水相比，相差很远，我们有有什么方法让它更澄清？生答：过滤、蒸发、加热等。
板书：方法3——过滤提问：你对过滤知道多少？日常生活哪些场合用到过滤？生答：农村砂滤水井、果汁机、豆浆机、煲中药、咖啡机等。
提问：以上操作的共同点在哪里？建筑上用细砂网滤去粗沙，属于过滤吗？板书：过滤——把不溶于液体的固体与液体分离的方法。
思考：下列哪些混合物可以用过滤方法分离？A、少量酒精与水B、少量糖和水C、少量食盐和水D、少量二氧化锰和水引入：如何过滤？观察桌面上滤纸，有何感觉？（生答：粗糙、疏松）演示：分别把水滴到滤纸、普通纸上，有何不一样？生答：水的渗透有快、慢。
最新北京课标版九年级化学上册《第一节 水的净化》习题1及答案
《第一节水的净化》习题一〃选择题（1-6题每小题只有一个正确选项符合题意）1〃下列方法中能用于区别硬水和软水的是（）A〃观察颜色 B〃加入明矾 C〃溶解食盐 D〃加肥皂水搅拌2〃净水器中使用活性炭可以除去臭味，是因为它具有（）A〃导电性 B〃导热性 C〃吸附性 D〃氧化性3〃城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为取水沉降过滤消毒配水。
下列过程属于化学变化的是（）A〃取水 B〃过滤 C〃吸附 D〃消毒4〃下列有关净化的操作中，净化程度最高的是（）A〃静置 B〃吸附 C〃过滤 D〃蒸馏5〃过滤时必须使用的一组仪器是（）A〃蒸发皿、量筒、玻璃棒 B〃烧杯、漏斗、玻璃棒C〃漏斗、试管、玻璃棒 D〃试管、坩埚钳、烧杯6〃自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水。
其中一定发生化学变化的是（）A〃消毒 B〃过滤 C〃吸附D〃沉降二〃填空题7〃有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处已做了简化），将其除渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。
请问：（1）采取操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙。
（2）用物质，可除去臭味。
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是（答出两条即可）8〃实验室制取蒸馏水的装置中：（1）温度计用于测量的温度。
（2）冷凝管内的水流方向由向，目的是为了。
（3）制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它可起到作用。
参考答案：一〃选择题1〃D 2〃C 3〃D 4〃D 5〃B 6〃A二〃填空题7〃（1）过滤（2）活性炭（3）减少污水排放，减轻水源污染；节约水资源；降低生活用水成本；变废为宝。
8〃（1）水蒸气（2）下上提高冷凝效果（3）冷凝。
(完整版)水的净化练习及答案
11. __________有强吸咐性，它可以吸附气体或________的杂质，除去臭味， 结合过滤操作可同时除去液体中__________和____________杂质。
12. 家庭使用的冰箱出现异味时，可用____________除去，这是利用了它的 __________性。 13.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明 矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。
（1）上述操作中，净化程度由高到低的顺序是___________________；
（2）可以降低水硬度的是_____________________；
（3）综合运用上述 4 项操作净水效果更好，其先后顺序是___ _______
____。
9.
过滤是分离液体和___________的一种方法。操作中的一贴：
B. 吸附
C. 过滤
D. 蒸馏
18. 下列说法正确的是（ ）
A. 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水
B. 软水中一定不含有钙、镁化合物
C. 矿泉水是软水
D. 软水可作锅炉用水
19. 下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ）
A. 观察颜色
B. 加入明矾，搅拌
C. 溶解食盐
D. 加肥皂水搅拌
20. 下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（ ）
能生成沉淀（水垢）。_______________________叫软水。
5.
区分硬水和软水可用____________，硬水遇到____________易起
____________。
6. 软化硬水的方法很多，生活中通过____________降低水的硬度。
7. 对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作
人教版初中化学九上4.2 水的净化(第一课时) 练习
课题2 水的净化（第一课时）练习1姓名班别学号1、如图（看书P74页）纯水是、、的液体。
而自然界中的、、、等天然水里由于含有许多和杂质，因此常呈。
2、参观当地的自来水厂或仔细观察教科书中图4-14，回答下列问题：(1)取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多；(2)加絮凝剂（即明矾）的作用是目的是；(3)通过过滤池，可除去；(4)活性炭吸附池，可。
(5)清水池里的水（填“可以”或“不可以”）饮用；要想饮用，在家里可采用的方法是。
3、.程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是，图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。
可能的原因有：①②③（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。
你有无不同看法？理由是，若要制取纯水，还需采用的净化方法是4、下列关于过滤操作不正确得是（）A要过滤的液体，必须沿玻璃棒慢慢注入过滤器B液面要始终不低于滤纸边缘C玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸的一侧D漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁5、下列过滤操作中，错误的是（）A滤纸边缘低于漏斗口B液面低于滤纸的边缘C将液体直接倒入漏斗D漏斗末端应紧靠烧杯内壁6、下列物质属于纯净物的是（）A、河水B、蒸馏水C、硬水D、软水7．明矾净化水的作用是（）A．使暂时硬水软化B．使永久硬水软化C．除去水中悬浮物D．消毒杀菌课题2 水的净化（第一课时）练习2姓名班别学号1．下列净水操作中，发生了化学变化的是（）A．沉淀B．消毒杀菌C．过滤D．蒸发2、下列操作正确的是（）A、过滤时，液面要高于滤纸边缘B、过滤时，要用玻璃棒在漏斗中不时地搅拌，加快过滤速度C、滤纸边缘要低于漏斗口D、一杯混浑浊的液体，过滤时要一次性倒入过滤器中过滤3、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快4、分子与原子主要不同点是（）A、分子的质量大，原子的质量小B、分子是构成物质的粒子而原子不是C、分子间有间隔而原子间没有间隔D、在化学变化中分子可分，而原子不可分5、与元素化学性质关系最密切的是（）A 质子数B 最外层电子数C 核外电子数D 相对原子质量6、根据下列原子结构示意图判断，属于金属元素的是（）7、某粒子结构示意图为则该粒子的种类是（）A阳离子B阴离子C原子D无法确定8、下列物质由一种分子组成的是（）A.蒸馏水B.糖水C.汽水D.澄清石灰水9、下列物质中由原子直接构成的是（）A.氧气B.汞C.水D.二氧化硫10、100mL水和100mL酒精混合后的总体积小于200mL，这主要是由于（）A、分子在不断运动B、分子能分解成原子C、分子间有间隔D、分子体积减小11、下列物质中属于纯净物的是（）A．冰水混合体B．食盐水C．海水D．汽水12、过滤时，需要用到的玻璃仪器是（）A ．漏斗、烧杯、玻璃棒B．量筒、集气瓶、烧杯C．漏斗、试管、玻璃棒D．滴管、玻璃棒、烧瓶13、如图所示：( 1) 写出玻璃仪器名称①②(2)进行的是操作。
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水的净化
一、选择题
1．1．正确的实验操作是科学探究的关键。
下列实验操作正确的是（）
A．过滤浑浊液体
B．取用大理石
C．排水法收集O
2
D．滴管的使用
2．实验是学习化学的重要方式，下列基本实验操作中错误的是（）
A．铁在氧气中燃烧
B．读取液体体积
C．过滤
D．加热液体
3．自来水生产中起吸附作用的是（）
A．氯气B．活性炭C．明矾D．氯化铁
4．自来水厂净化水的主要步骤如图所示。
有关说法错误的是（）
A．步骤①②可除去难溶性杂质
B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④只要能杀死细菌的物质就可用
D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂
5．初中化学课本中常见的净水方法有：①过滤，②加絮凝剂吸附，③蒸馏，④消毒。
要将有泥沙的河水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序是（）
A．①③④B．②①④C．①②③④D．②④①③
6．在自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是（）
A．杀菌消毒 B．将硬水变为软水
C．吸附杂质，使杂质沉降 D．增加对人体有益的微量元素7．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）
A．过滤能除去天然水中所有的杂质
B．水是由氢气和氧气组成的混合物
C．自来水厂净水过程中所采用的方法包括：沉降、过滤、吸附、消毒
D．长期饮用纯净水有益身体健康
8.长沙市施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率。
下列说法不正确的是（）
A．湘江水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水
B．长沙市淡水资源丰富，取之不竭，用之不尽，根本没有必要节省
C．水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水
D．通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水、工业废水净化后现排放，可减少水体污染
9. 下列关于过滤操作当中应注意的事项或过滤后的液体叙述中不正确的是（）
A．玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，以免滤纸破损B．过滤时，漏斗的下端要紧靠烧杯内壁使滤液沿烧杯壁流下，防止液体溅出
C．经过滤后的水，较过滤前的水更加清澈了，可以饮用
D．过滤时要用玻璃棒进行引流，防止液体溅出
10. 某同学根据提示，制作了如下图所示的简易净水器用来处理浑浊的河水，下面对该净水器分析正确的是（）A．该净化水的装置能起到杀菌消毒的作用
B．由于活性炭具有吸附作用，所以能得到纯水
C．因为都是起过滤作用，所以图中的小卵石可以与石英
砂互换
D．活性炭可以起吸附水中杂质、消除水中异味的作用
二、填空题
11．水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。
如图为自来水厂净水过程示意图。
（1）取水后加入絮凝剂的作用是。
（2）吸附池内的活性炭起作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水（填“是”或“不是”）纯水。
（3）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪。
”
请你举一例节约用水的做法：。
12．根据图回答问题：
（1）仪器①不能直接加热，需要。
（2）②中试管洗干净的标准是。
（3）熄灭酒精灯时，一定要用。
（4）④中玻璃棒的作用是。
13．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：
（1）标号仪器的名称是a b c
（2）该图中存在的三处明显错误是：
①；
②；
③．
三．解答题（共1小题）
14.小明发现过滤后的水仍然很浑浊，请你帮助小明分析一下，产
生这种现象的原因有哪些？（请写出三点）
参考答案
一、选择题
1.D
2.D
3.B
4.C
5.B
6.C
7.C
8.B
9.C10.D
二、填空题
11.
（1）明矾
（2）吸附 &不是
（3）用淘米水浇花
12.
（1）垫石棉网
（2）水既不聚成水滴，也不成股流下
（3）灯帽盖灭
（4）引流
13.
（1）烧杯&漏斗 &铁架台
（2）①没用玻璃棒引流②液面高于滤纸边缘③漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁
三、解答题
14. 滤纸破损；液面高于滤纸边缘；仪器本身不干净。