人教版语文二上8《难忘的一天》 (3)PPT课件
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人教版小学二年级语文上册第8课《难忘的一天》PPT
邓小平（1904～1997） 伟大的 马克思主义者，无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家，中国 共产党、中国人民解放军、中华 人民共和国的主要领导人之一， 中国社会主义改革开放和现代化 建设的总设计师，邓小平理论的 创立者。
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1981年6月邓小 平任中央军委主席后， 提出必须把人民解放 军建设成为一支强大 的现代化、正规化的 革命军队。同年9月， 邓小平在华北某地观 看北京部队和空军部 队举行的大规模军事 演习，检阅陆海空军 部队。
计 冒
算
演 馆
严
览
紧
怦
慈
祥
握
蔼
始
操
纵
容
普
抓
奋
灿
肩
负
责
任
我会认
• jì • 计算 suàn 算术 mào 冒险 lǎn 展览
• guǎn jǐn pēng wò róng 场馆 紧张 怦 怦 握手 容易
• pǔ • 普通
xīng 兴奋
càn làn 灿 烂
认 会 我
冒着 计算机 高兴地 仔细地 握手 展览馆 亲切地 紧紧地 笑容 怦怦跳 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 普及
离开展览馆，我兴奋
地走在回家的路上。
离开展览馆，我兴奋地 走在回家的路上。天，仿佛 格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
此时此刻，你最想说什么？
返回
了解问题
1 、我为什么会觉得天格外的蓝，阳光格外灿烂。
因为我的心情十分兴奋，我为邓爷爷做 了表演。 2 、我忘不了这一天的原因是什么？ 因为我給邓爷爷表演操纵计算机。 3、“我”肩上担负的的责任是什么？
我会读
• 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
返回
1981年6月邓小 平任中央军委主席后， 提出必须把人民解放 军建设成为一支强大 的现代化、正规化的 革命军队。同年9月， 邓小平在华北某地观 看北京部队和空军部 队举行的大规模军事 演习，检阅陆海空军 部队。
计 冒
算
演 馆
严
览
紧
怦
慈
祥
握
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始
操
纵
容
普
抓
奋
灿
肩
负
责
任
我会认
• jì • 计算 suàn 算术 mào 冒险 lǎn 展览
• guǎn jǐn pēng wò róng 场馆 紧张 怦 怦 握手 容易
• pǔ • 普通
xīng 兴奋
càn làn 灿 烂
认 会 我
冒着 计算机 高兴地 仔细地 握手 展览馆 亲切地 紧紧地 笑容 怦怦跳 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 普及
离开展览馆，我兴奋
地走在回家的路上。
离开展览馆，我兴奋地 走在回家的路上。天，仿佛 格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
此时此刻，你最想说什么？
返回
了解问题
1 、我为什么会觉得天格外的蓝，阳光格外灿烂。
因为我的心情十分兴奋，我为邓爷爷做 了表演。 2 、我忘不了这一天的原因是什么？ 因为我給邓爷爷表演操纵计算机。 3、“我”肩上担负的的责任是什么？
我会读
• 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
人教版小学二年级语文上册第8课《难忘的一天》PPT
我会写
jí shēn zǐ xì
及 身 仔 细
及时 以及 普及 身体 身份 身边
仔细
仔细 详细 细节
我会写
cì w ài jì p ē ng
次 外 计 怦
一次 其次 再次 次要 意外 外出 户外
计算 计时 心计
怦怦 怦然心动
我会写
lǐ ji ā
礼 加
礼貌 队礼 敬礼 礼品 加法 加油 加班
xīng (兴奋）（兴旺）
返回
•
4. 开始表演了。我沉着地操纵着计算 机，顺利地打出各种各样的图形来。邓 爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了 满意的笑容。
我是怎样操纵计算机的？
• 沉着：十分镇静，心中有把握。 • 操纵：操作，控制。 • 仔细：十分细心。
•
5. 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。
我说刚满十岁，邓爷爷听了，赞许地和我再一
次握手，并对身边的人说：“计算机的普及要
从娃娃抓起。”
• • 赞许：赞扬，许可。
• 普及：推广，让大部分人学会，掌 握。
• 6、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路 上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负 的责任。 .. 仿佛：好像。 • 格外：十分，特别。 • 担负：承担。 • 责任：任务。
这句话是什么意思？ “我”为什么会有这种感觉？
这句话写“我”表演结束 后的心情。因为“我”出色地 完成了表演，还得到了邓爷爷 赞许的鼓励。
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我忘不了这一天，忘不 了肩上担负的责任。
文中的小作者“忘不了肩上担 负的责任”，你知道他担负着什么 责任吗？ “ 我”肩负的责任是一定要学 好计算机，学好文化知识，长大 建设自己的祖国。
难忘的一天课件(PPT)
难 忘 的 一 天
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳 紧张激动 马上要见到邓爷爷 邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
为什么“我紧张的心情一 下子就平静了下来”？ 邓爷爷是怎样的人？ 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。 慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手 和蔼可亲
赞许地 握手 沉着地 操纵 我发现红色的字都是动词
jì
suà n
mà o
lǎn
guǎn
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pēng
算
jǐn
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wò
览
ró ng
馆
pǔ
怦
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紧
cà n
ห้องสมุดไป่ตู้
握
là n
容
普
奋
灿
烂
计算机
怦怦跳
冒着
紧 张
展览馆
握手
笑容
普及
兴奋
灿烂
读一读，找一找，画一画：
请认真地读一读课文，找一找描写 “我”心情的句子，用横线画出来，并 自己读一读。
我又紧张又激动，心 怦怦地跳个不停 我紧张的心情一下子 就平静了下来。 离开展览馆，我兴奋 地走在回家的路上。
心情平静
说说“我”为什么忘不了这一天。 “肩上担负的责任”指的是什么？
见到了邓爷爷
难 忘
邓爷爷和蔼可亲 我受到了邓爷爷的称赞
认识到肩上责任的重大
(振兴中华，建设国家）
人教版小学二年级语文上册第8课《难忘的一天》课件
人教版小学二年级语文上 册第8课《难忘的一天》 PPT课件
本节课《难忘的一天》PPT课件是为小学二年级语文上册第8课设计的。通过 本节课，学生将了解课文内容、学习新词汇和句型，培养阅读理解能力和口 语表达能力。
课程介绍
课程名称
《难忘的一天》
课程内容概述
教学目标、课文讲解、拓展活动、课堂总结等
教学目标
重点句子解析
教师将重点解析课文中的一 些句子，并帮助学生理解其 含义和用法。
课文理解与讨论
学生将参与到课文的讨论中， 分享自己的理解和观点，提 高理解能力。
拓展活动
1
互动练习
学生将参与到与课文相关的互动练习中，锻炼自己的语言运用能力。
2
小组合作
学生将组成小组，并合作完成一些与课文相关的任务，培养合作能力。
1 了解课文内容和故
事情节
通过阅读和讨论课文， 学生能够理解故事情节 和主要角色。
2 学习新词汇和句型 3 培养学生的阅读理
解能力和口语表达
通过教师的讲解和练习，
能力
学生能够学会本课程中
的重要词汇和句型。
通过课堂互动和角色扮
演，学生能够提ห้องสมุดไป่ตู้阅读
理解和口语表达的能力。
课文讲解
课文结构分析
通过分析课文的结构和语言， 学生能够更好地理解整个故 事。
3
角色扮演
学生将扮演课文中的角色，通过角色扮演的方式体验故事情节，提高表达能力。
课外作业
阅读扩展
学生将阅读相关的故事或文章，扩展对课文内容的理解和阅读能力。
口语表达
学生将完成一些口语表达的练习，提高口语表达和交流能力。
书面作业
学生将完成一些书面作业，巩固课文中的语言知识和学习内容。
本节课《难忘的一天》PPT课件是为小学二年级语文上册第8课设计的。通过 本节课，学生将了解课文内容、学习新词汇和句型，培养阅读理解能力和口 语表达能力。
课程介绍
课程名称
《难忘的一天》
课程内容概述
教学目标、课文讲解、拓展活动、课堂总结等
教学目标
重点句子解析
教师将重点解析课文中的一 些句子，并帮助学生理解其 含义和用法。
课文理解与讨论
学生将参与到课文的讨论中， 分享自己的理解和观点，提 高理解能力。
拓展活动
1
互动练习
学生将参与到与课文相关的互动练习中，锻炼自己的语言运用能力。
2
小组合作
学生将组成小组，并合作完成一些与课文相关的任务，培养合作能力。
1 了解课文内容和故
事情节
通过阅读和讨论课文， 学生能够理解故事情节 和主要角色。
2 学习新词汇和句型 3 培养学生的阅读理
解能力和口语表达
通过教师的讲解和练习，
能力
学生能够学会本课程中
的重要词汇和句型。
通过课堂互动和角色扮
演，学生能够提ห้องสมุดไป่ตู้阅读
理解和口语表达的能力。
课文讲解
课文结构分析
通过分析课文的结构和语言， 学生能够更好地理解整个故 事。
3
角色扮演
学生将扮演课文中的角色，通过角色扮演的方式体验故事情节，提高表达能力。
课外作业
阅读扩展
学生将阅读相关的故事或文章，扩展对课文内容的理解和阅读能力。
口语表达
学生将完成一些口语表达的练习，提高口语表达和交流能力。
书面作业
学生将完成一些书面作业，巩固课文中的语言知识和学习内容。
人教版部编版二年级语文上册难忘的一天通用课件
新课引入
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓 爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机普 及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝 ；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责 任。
我会认
计 计较 妙计 百年大计
冒 冒火 冒烟 冒失
难忘的一天
人教版部编版二年级语文上册 授课老师：XX
新课引入
dènɡ xiǎo sī
邓 小 平（1904～1997）伟 大的马 克思
zhǔ yì zhě wú chǎn jiē jí ɡé mìnɡjiā zhènɡ zhìjiā jūn
主义 者，无 产 阶级 革 命家、政 治家、军
我会读
及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时
怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
课文精讲
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷 做了电子计算机表演。
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到 马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不 停。
课文精讲
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个 队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下 子就平静了下来。
shì jiā wài jiāo jiā zhōnɡ ɡuó ɡònɡ chǎn dǎnɡ zhōnɡ ɡuó
事 家、外 交 家，
新课引入
zhōnɡ ɡuó ɡònɡ chǎn dǎnɡ zhōnɡ ɡuó
中 国 共 产 党、中 国
rén mín jiě fànɡ jūn zhōnɡ huá rén mín ɡònɡ hé ɡuó de zhǔ
人教版小学二年级语文上册第8课《难忘的一天》PPT
4、最后一段，细读，理解“天，仿佛
格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂”这一句的 写作意图。是不是天和阳光真的变了呢？为 什么和开始的不一样了呢？
答：不是阳光真的变了，是小作者的心 情变了，写出了作者愉快的心情。
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
表演过后，邓爷爷还亲切地 问了我的年龄。我说刚满十岁。 邓爷爷听了，赞许地再一次和我 握手，并对身边的人说：“计算 机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。天，仿佛格外的蓝； 阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了 这一天，忘不了肩上担负的责任。
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
• • • • • • • • • •
及(jí ) 身(shēn) 仔(zǐ) 细(xì ) 次(cì ) 外(wà i) 计 (jì ) 怦(pēnɡ) 礼(lǐ) 加(jiā)
(及时)(及格)(普及)(以及) (身体)(身手)(身材)(身边) (仔细)(仔鸡) (猪仔zăi)(仔猪) (细心)(粗细) (细小)(细长) (次数)(几次)(次第)(次要) (外面)(外国)(外边)(里外) (计算)(计划) (温度计)(计策) (怦然)(怦怦地)(怦然心动) (礼物)(敬礼)(礼品) (好礼) (加法)(加上)(加入)(叠加)
（慈祥 ）的微笑
（ 紧张）的心情
各种各样 （ ）的图形
（ 满意）的笑容 我发现
的字后面的都是（名词）
动词：表示动作的词语。
名词：表示人、事、物、 地点等等。
动词） 地字后面跟着（ 的字后面跟着（名词）
新人教版二年级语文上册8难忘的一天公开课PPT课件(精品)
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个 队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧 地握住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情 一下子平静了下来。 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各 样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意 的笑容。 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。 邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。” 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
会馆 饭馆
游览 浏览
怦然心跳
赶紧 加紧
紧张 紧急
握手 紧握 内容 普及
握笔 容量 宽容 普遍
把握 容貌 普通 勤奋
奋发 奋斗 灿烂 灿然一新 绚烂 破烂 天真烂漫
金灿灿
我会说句子： 高兴地 顺利地 仔细地 兴奋地 亲切地 赞许地 紧紧地 沉着地
_________地干什么。
武警战士顺利地完成了任务。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个 队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧 地握住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情 一下子平静了下来。 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各 样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意 的笑容。 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。 邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。” 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
人教版小学二年级语文上册第8课《难忘的一天》PPT
微笑沉着地点头难忘地日子
及（ ） 次（ ） 怦（ ） 外（ ） 极（ ） 吹（ ） 坪（ ） 处（ ）
我会说句子：
高兴地 仔细地 亲切地
赞许地
紧紧地
沉着地
顺利地 兴奋地
例如：
音乐课我们高兴 我们顺利
地 唱歌
赢得了拔河比赛
地
xīng (兴奋）（兴旺）
兴 xì ng （兴趣）（高兴） 难 更
nàn (灾难）（苦难）
ná n (困难）（难忘） gè ng (更好）（更加）
gēng (更新）（几更）
表演—— 示范
激动—— 激昂
慈祥—— 慈爱 和蔼可亲—— 和颜悦色
难忘—— 健忘
严寒—— 酷暑
紧张—— 松弛 激动—— 平静 高兴—— 难过 慈祥—— 凶狠 赞许—— 批评
仔细—— 马虎
好大一口田。
——（ 奋 ）
房屋里面一堆谷。——（ 容 ） 举目看太阳。 ——（ 冒 ）
紧紧地
高兴地
表演
握手
慈祥地
满意地
日子
1984年10月1日，中华人 民共和国建国35周年，邓 小平检阅人民解放军三军 部队。
1984年 邓小平会见英国首相 撒切尔夫人
jÌ
suàn
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馆
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灿
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高兴地 顺利地
认 会
计算机 展览馆 怦怦跳 冒着 笑容 握手 普及
仔细地 兴奋地 亲切地 赞许地 紧紧地 沉着地
及（ ） 次（ ） 怦（ ） 外（ ） 极（ ） 吹（ ） 坪（ ） 处（ ）
我会说句子：
高兴地 仔细地 亲切地
赞许地
紧紧地
沉着地
顺利地 兴奋地
例如：
音乐课我们高兴 我们顺利
地 唱歌
赢得了拔河比赛
地
xīng (兴奋）（兴旺）
兴 xì ng （兴趣）（高兴） 难 更
nàn (灾难）（苦难）
ná n (困难）（难忘） gè ng (更好）（更加）
gēng (更新）（几更）
表演—— 示范
激动—— 激昂
慈祥—— 慈爱 和蔼可亲—— 和颜悦色
难忘—— 健忘
严寒—— 酷暑
紧张—— 松弛 激动—— 平静 高兴—— 难过 慈祥—— 凶狠 赞许—— 批评
仔细—— 马虎
好大一口田。
——（ 奋 ）
房屋里面一堆谷。——（ 容 ） 举目看太阳。 ——（ 冒 ）
紧紧地
高兴地
表演
握手
慈祥地
满意地
日子
1984年10月1日，中华人 民共和国建国35周年，邓 小平检阅人民解放军三军 部队。
1984年 邓小平会见英国首相 撒切尔夫人
jÌ
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高兴地 顺利地
认 会
计算机 展览馆 怦怦跳 冒着 笑容 握手 普及
仔细地 兴奋地 亲切地 赞许地 紧紧地 沉着地
人教版部编版二年级上册语文《难忘的一天》3精品PPT教学课件
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开始表演了。我沉着地操纵 着计算机，顺利地打出各种各样 的图形来。邓爷爷仔细地看了我 的表演，脸上露出了满意的笑容。
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表演过后，邓爷爷还亲切地 问了我的年龄。我说刚满十岁。 邓爷爷听了，赞许地再一次和我 握手，并对身边的人说：“计算 机普及要从娃娃抓起。”
jì suàn
计算机
mào
冒着
lǎn guǎn
展览馆
pēng
怦怦跳
jǐn
紧张
wò
握手
róng pǔ
fèn càn làn
笑容 普及 兴奋 灿烂
阳光灿烂 光辉灿烂
破铜烂铁 山花烂漫
普通 普查 普天同庆
把握 握手
奋斗 奋不顾身 奋发图强
容易 市容 容许 笑容满面
计较 妙计 百年大计
怦怦跳 怦的一声
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25
读一读，找一找，画一画：
1、找一找描写“我”心情的句子， 用横线画出来。
2、再找一找写邓爷爷的句子，用 波浪线画出来。
3、读一读这些句子。
想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动， 心怦怦地跳个不停。
看着邓爷爷和蔼可亲 的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。
离开展览馆，我兴奋 地走在回家的路上。
2020/11/20
1
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You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳
紧张激动
马上要见到邓爷爷
邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
下子就邓为平爷什静爷么是了“怎下我样来紧的”张人？的？心情一
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。
慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手
和蔼可亲
心情平静
说说““肩我上”担为负什的么责忘任不”了指这的一是天什。么？
我忘不了这一天，忘不了肩上担 负的责任。
见到了邓爷爷
难
邓爷爷和蔼可亲
忘 我受到了邓爷爷的称赞
认识到肩上责任的重大
我能用“仔细地”说句子、写句子。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
计
算
演
冒严览馆紧怦
慈 祥 握蔼 始操 纵 容 普
抓 肩负
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火灿山 灿烂
火烂兰 灿手 计算机
展览馆
怦怦跳
宀容谷 讠计十 忄怦平
扌握屋 饣馆官
高兴地 亲切地 顺利地 赞许地
仔细地 紧紧地 兴奋地 沉着地
难忘的一天时指哪天？ 是事情让人难忘？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳
紧张激动
马上要见到邓爷爷
邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
下子就邓为平爷什静爷么是了“怎下我样来紧的”张人？的？心情一
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。
慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手
和蔼可亲
心情平静
说说““肩我上”担为负什的么责忘任不”了指这的一是天什。么？
我忘不了这一天，忘不了肩上担 负的责任。
见到了邓爷爷
难
邓爷爷和蔼可亲
忘 我受到了邓爷爷的称赞
认识到肩上责任的重大
我能用“仔细地”说句子、写句子。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
计
算
演
冒严览馆紧怦
慈 祥 握蔼 始操 纵 容 普
抓 肩负
奋
灿
责
任
火灿山 灿烂
火烂兰 灿手 计算机
展览馆
怦怦跳
宀容谷 讠计十 忄怦平
扌握屋 饣馆官
高兴地 亲切地 顺利地 赞许地
仔细地 紧紧地 兴奋地 沉着地
难忘的一天时指哪天？ 是事情让人难忘？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。