小学信息技术总结
小学信息技术工作总结大全5篇
小学信息技术工作总结大全5篇万物之间有普遍的联系，有一定的规律可循。
只有遵循客观规律，按照规律办事，才能事半功倍，所以在工作中总结事情是非常必要的。
下面是小编为大家整理的小学信息技术工作总结大全，希望能够帮助到大家!小学信息技术工作总结大全1忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。
现将这个学期教研组工作总结如下：一、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年级严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
二、责任第一，管理好电教设备我们学校现有学生机70台，教师用机2台，两个学生机房，一个教师电子备课室，各个教研组也配置了电脑，30个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。
为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学工作。
三、抓好电教设备的使用登记制度建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。
对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。
四、管理好学校网络的使用为了更好的服务教师，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。
我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，全天开网，定时开电子备课室以供教师查阅资料、学习，为老师提供更善更完的服务。
五、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务信息技术教学工作总结为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师，做到使全体教师尽早的了解资源，使用资源。
小学信息技术工作总结报告(16篇)
小学信息技术工作总结报告(16篇)“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
那么，报告到底怎么写才合适呢？小学信息技术工作总结报告篇一本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不大，差距体此刻学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听教师劝告，甚至教育。
尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，经常打架，对学习成绩没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成绩能够说是不闻不问。
五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。
六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生减少，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在悄悄发生变化，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺利进行。
汲取了前一个六年级的经验，加强了与学生间的交流，本学期与六年级学生相处还比较愉快。
1、三年级本学期注重学习习惯的培养，如：课前排队、课前预习、听课认真、小组协作。
开学初，对学生进行网络室管理教育，选拔组长，了解学生，异质分组，注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。
经过一学期的努力，大部分学生养成了良好的上机习惯，键盘录入字母速度较快。
但对个别学生了解不够深入，师生间缺少交流，学生进取性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得很。
2、由于本期网络室搬迁，耽误了一些教学时间，就对教学资料作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试资料就是每一位学生给我发一封邮件，学生经过邮件谈了自我在学习上的一些收获，以及对教师的完美祝愿，确实让我很感动，增进了师生间的情感。
唯一遗憾的是我没有一一回信，确实时间不够，每一天收邮件都要花很多时间。
小学信息技术教学总结13篇
小学信息技术教学总结13篇小学信息技术教学总结篇1本学期内，我担任了三个月的班主任，一个月的科任教师。
在科任教学中，我任三、四年级六个班的信息技术课和二年级一个班的社团以及电教远程教育的接收工作。
在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能。
认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，并荣获学校“队列比赛第一名”、“百题大赛第一名”称号，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设。
建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。
班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。
进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。
这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。
对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。
二、建立二项制度保障制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级卫生要求，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务，规定了教室值日生每天三小扫(早晨、下午上课前及放学后)，室外值日生每堂课前一扫，制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。
班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并且认真做。
三、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地。
学期初，重新布置教室，将班风“我成长、我快乐”、班级获奖奖状挂在墙上，并开辟了红领巾阵地专栏和阅读评比栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。
小学信息技术工作总结15篇
小学信息技术工作总结15篇小学信息技术工作总结1一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。
这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面教学方面，我始终要求自己做到：课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。
通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的'甚至还能在所学的基础上有所创新，用ACDSee编辑了很多有趣的图片。
争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。
首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合；努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。
认真反思自己的每一节课，当一节课上完之后我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在本学期,我的主要工作是进行微机教学，及微机室、电子白板室的管理工作。
为保证学生在愉悦的氛围中学习，必须创造良好的学习环境，所以我尽职尽责，经常打扫微机室、电子白板室，使微机室、电子白板室有一个清新、卫生的环境，学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时也保证了微机的、电子白板室正常使用，无故障产生。
小学信息技术工作总结优秀6篇
小学信息技术工作总结优秀6篇小学信息技术工作总结篇一一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用深入学习科学发展的观点活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。
这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是教学方面，担任全校12个班的信息技术课和603班的科学课的教学；二是学校电教室设备的检修、维护；三是学校的校园网络建设的检修维护及信息技术资源的接收、整理和使用维修等工作。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续严格要求学生遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。
多媒体设备维护方面做到急时发现问题及时处理，决不等、不托，力求它们能够正常的工作，为学生、教师创造一个良好的学习环境。
2024年小学信息技术教学工作个人总结例文（3篇）
2024年小学信息技术教学工作个人总结例文经过严谨、稳重、理性、官方的改写，内容如下：教学成就与自我评估报告本学期，作为学校计算机管理员及远程教育教师，我负责教授各班级的电脑课程及六年级的语文课程，已圆满达成教学任务。
我采用独特且灵活的教学与考试方式，为语文教学领域树立了一个典范。
自开学之初，我便设立了明确目标，致力于全面提升这两门课程的教学质量。
经过一学期的辛勤努力，我不仅实现了既定目标，还在教学实践中取得了显著成效。
尽管在初期因经验不足及情绪波动，遇到过一些挑战，但总体而言，我的教学方案与教学效果均获得了师生的一致认可。
本学期内，我全身心投入教学，不仅丰富了自身专业知识，还拓宽了教学视野。
通过不懈努力，我的教学成果得到了广泛赞誉。
若需总结个人教学优点，主要体现在以下几方面：一、治学严谨自承担教学任务以来，我深感责任重大，为提升教学质量，不惜投入大量时间与资源。
我自费购置电脑设备，以供全校学生学习计算机操作之用。
我广泛听课，汲取他人之长，结合自身实际，形成了独特的教学风格。
在备课过程中，我注重搜集最新教学资料，订阅多种报刊，以拓宽知识视野。
对于学术问题，我秉持一丝不苟、精益求精的态度，力求为学生呈现最精准的教学内容。
二、工作态度认真，对学生极端负责我深知每位学生都是家庭的希望与未来，因此，在教学过程中，我始终秉持对学生极端负责的态度。
对于学习困难的学生，我更是倾注了大量心血，通过个别辅导、制定针对性学习计划等方式，努力帮助他们提高学习成绩。
我注重学生整体素质的全面发展，严格要求学生，培养他们良好的学习习惯与道德品质。
三、积极完成上级任务对于上级布置的各项任务，我总是以高度的责任感与使命感去完成。
我注重工作效率与质量，力求做到最好。
在完成任务的过程中，我虚心听取他人意见与建议，不断改进自身工作方法与思路。
四、独特的教学方式与处世原则我拥有独特的个性与思维方式，这在一定程度上为语文教学注入了新的活力。
2023年小学信息技术工作总结-通用4篇
2023年小学信息技术工作总结-通用4篇2023年小学信息技术工作总结--第1篇一年来，我校在县教研室的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显着的成效。
一、学生信息技术课由于学生原有信息技术能力有一定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。
在这样的情况下，我校信息教师积极努力，认真备课、科研，想办法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落实上做了一些尝试。
在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思考，学生“等”“靠”“要”的思想极为严重，面对这样的现状，我们通过使用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了一定的成果。
通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。
我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对信息技术知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。
学生们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。
2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。
指导学生上网学习，搜索学习资料等。
二、积极开展科研活动1、做好新理念下教学实践、总结与反思。
本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的情况，另一方面通过教研活动，采用小组讨论、展示交流等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。
2024年小学信息技术教学工作总结（5篇）
2024年小学信息技术教学工作总结本学期，本人担任学校三、五年级的信息技术教学工作。
通过教学实践，我深刻认识到信息技术课程在基础教育课程改革和小学素质教育工程中的重要地位和作用。
在当前信息时代，计算机技术已成为社会各个领域中不可或缺的主要技术，对当代社会产生了深远影响，并持续改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，进而推动人类社会的持续发展和进步。
因此，掌握计算机知识和基本技能对于在现代信息社会中有效工作和生活至关重要。
“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已然成为小学教育中不可或缺的重要科目。
为了提升小学信息技术教育教学的质量，我深入研究了信息技术教材，广泛查阅相关书籍，虚心向同行请教，积极学习借鉴，不断提升自己的业务水平。
鉴于计算机教室资源有限，不能实现一人一机的配置，我在上机练习中积极引导学生相互协作，鼓励优秀学生帮助一般学生，一般学生协助优生，旨在培养学生之间的团结互助精神，营造和谐的学习氛围。
现对本学期的教学工作进行总结。
为了激发学生的学习兴趣，我引入了图画元素。
鉴于三年级学生对去年学习的画图功能特别感兴趣，而计算机恰好具备这一功能，我结合学生兴趣，将计算机新课的学习融入画图中，让学生在兴趣盎然中学习新知识，掌握新技能。
同时，我采用边学边用的教学方法，让学生在学习新知识后立即应用，既满足学生的好奇心，又在应用中肯定学生的能力，增强学生的自信心，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成良性循环。
每完成一课内容后，我都会对学生的学习情况进行及时评价。
我注重课后总结与反思，针对课堂上的不足进行及时更正。
只有不断反思，才能不断进步。
回顾本学期信息技术教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，且我作为新手教师，但基本顺利完成了教学任务。
当然，在工作中也存在一些不足之处，但我相信，通过我的不懈努力，时刻留心，不断开拓创新，定能将教学水平提升至新的高度，使学生能够愉快地学习并掌握计算机技能。
未来，我将努力在以下几个方面进行提升：1. 加强自身基本功训练，做到课堂上精讲精练，注重对学生能力的培养，确保每课内容清晰，每段知识明确。
2024年小学信息技术教学工作总结精选(四篇)
2024年小学信息技术教学工作总结精选一、教学目标的指导与落实作为小学信息技术教师，我始终以培养学生信息素养为教学目标，注重培养学生的基本技能和综合应用能力。
通过设置具体的教学目标，我引导学生掌握信息技术的基本概念、基本操作和常用软件的使用，同时培养他们的创新意识和解决问题的能力。
二、教材的选择与使用针对小学生的认知特点和实际需求，我选用了符合国家课程标准的信息技术教材，并充分利用教材中的资源和案例进行教学实践。
同时，我也积极寻找并筛选了一些适合小学生的信息技术教育资源，丰富了教学内容。
三、教学方法的创新与应用在教学过程中，我除了利用传统的课堂讲授以外，还广泛运用了多媒体教学、互动教学和探究式教学等方法，让学生能够在实际操作中提高自己的能力。
探究式教学特别适用于信息技术教学，我让学生自主探索和解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。
四、教学环境的营造与建设为了营造良好的教学氛围，我积极倡导开展信息技术实践活动，并组织学生参加各种比赛和校内外的科技活动。
同时，我也不断完善教室的信息技术设施，提供良好的硬件环境给学生，使得他们能够更好地学习和实践。
五、评价方式的创新与改进传统的考试评价方式并不能很好地反应学生的实际水平，因此，在教学过程中，我注重通过多种形式的评价和反馈，如课堂作业、项目作品、小组合作等方式，全面了解学生的学习情况和能力提升，并针对性地进行指导和辅导。
六、与家长的沟通与合作在教学工作中，我始终保持良好的与家长的沟通与合作关系。
通过家长会、家访等形式，与家长分享学生的学习情况和表现，并听取家长的建议和意见。
我也积极与家长合作，共同关注学生的发展和成长。
七、教学心得与反思在教学实践中，我深刻认识到小学信息技术教育不仅仅是学习知识和掌握技能，更重要的是培养学生的信息素养和实践能力。
我要不断提高自己的专业素养和教学能力，不断探索和创新教育教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
八、教学目标的总结通过本学期的教学工作，我认为我在教学目标的指导与落实方面还需要进一步加强。
小学信息技术教学总结范文（三篇）
小学信息技术教学总结范文随着社会的进步和科技的发展，信息技术作为一门重要的学科，已经被列入小学的教学计划中。
信息技术教学的目标是培养学生的信息素养和创新能力，让他们能够熟练运用信息技术解决实际问题。
在本学期的信息技术教学中，我通过合理的教学设计和多种教学方法的运用，取得了一些成效。
下面对我的教学进行总结和反思。
一、教学目标的设立和达成情况在本学期的信息技术教学中，我既注重知识的传授，又注重学生的能力培养。
我通过对课程标准的分析和学生的实际情况的了解，确定了本学期的教学目标：培养学生的信息素养，提高学生的信息技术能力，并培养学生的创新能力。
通过不断的实践和反思，我认为我在教学目标的达成上取得了一些成效。
首先，在信息素养的培养方面，我注重培养学生的信息获取和处理能力，通过给学生介绍图书馆的使用方法和采访实际问题的经验，让学生从不同渠道获取信息，并进行整理和分析。
其次，在信息技术能力的提高方面，我让学生进行了多种信息技术工具的使用，包括文字处理软件、表格处理软件、多媒体演示软件等。
学生在实际操作中熟练掌握了这些工具的使用方法，并能够灵活运用到实际问题中。
最后，在创新能力的培养方面，我注重培养学生的创造思维和解决问题的能力。
通过设计一些开放性的实践活动，激发学生的创造力，并鼓励他们提出自己的解决方案。
二、教学方法的选择和运用情况在本学期的信息技术教学中，我采用了多种教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
首先，我采用了情境教学法。
通过设置情境，激发学生的兴趣，让他们能够在情境的指导下进行探究和实践。
例如，在文字处理软件的教学中，我设计了一个实际问题：学生们要为学校的班级布置一个通知栏，并且要求图文并茂。
学生们通过自主探索和实践，在实际操作中学会了文字处理软件的使用方法，同时也提高了自己的创造能力。
其次，我采用了合作学习法。
在信息技术教学中，学生可以通过合作来共同解决问题，相互学习和交流。
关于小学信息技术教学总结6篇
关于小学信息技术教学总结6篇小学信息技术教学总结篇1紧张忙碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。
现将这一年来的工作总结如下：一、思想认识在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。
努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合学校做好各类工作。
二、教学工作本学期担任三年级的教学任务。
在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。
做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。
当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
能够按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。
三、信息技术兴趣小组活动本学期组织了信息技术兴趣小组，进行了电子报刊和演示文稿方面的培优活动，在学校范围内评选出十八位学生作品获得了学校的表彰。
总之，在这一年的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。
首先是教学楼教师电脑配备太低，有好多教师都弃之不用；其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习的机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走。
小学信息技术教学总结篇2信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力的新的课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。
2024年小学信息技术教学总结参考(4篇)
2024年小学信息技术教学总结参考夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。
”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。
而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。
因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。
本人在教学实践中主要采用以下几种方法导入课堂教学。
一、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容—学习指法。
这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我利用课余时间安装《金山打字》软件。
在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样，就保持了学生学习计算机的热情。
二、绘画教学，激发兴趣比如四年级的学生，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新鲜感和兴趣。
正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过绘画，学生在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。
在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多漂亮，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬和鼓励。
可是经过一段时间的练习，学生的绘画技能有了很大的提高。
教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。
只有不断地反思，才有不断地进步。
小学信息技术教学工作总结精选版(5篇)
小学信息技术教学工作总结精选版一学期的电教教研工作即将接近尾声。
本学期中，全体电教组成员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，团队精神，积极为学校教育教学活动提供优质服务。
我们微机工会小组紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。
现就将我校本学期的电教工作汇报如下：在工作中，各位领导、老师给了我们有力的支持、配合和帮助，在此我们微机组全体成员表示衷心的感谢!我们有信心在后继的电教工作中，不辜负老师和领导对微机组的关爱，出色地完成了学校分配的各项任务，再创佳绩!一、政治思想方面牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。
严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
学校电教工作其核心就是服务——就是要竭尽所能为学生们服务，为老师们服务，为领导们服务。
我们学校这块人手很少，只要接到任务，总是第一时间出色完成，不计个人得失，加班加点完成，干活时都勤勤恳恳，工作态度绝对一流。
用____个字概括：热心、齐心、用心。
二、软硬件建设方面1、软件建设制度完善，分工明确，各司其职，责任到人，团队合作，打造品牌（1）力求做到教育现代化设备配、管、用、研（教育技术、模式的研究）、训（师资培训）一体，加强设备的监督、维护，用好现有设备，向设备要效率。
（2）加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务。
继续规范网络信息的收发，做好学校与上级领导部门的联系和交流。
（3）健全学校电教管理的网络，建立了电教工会小组、分工明确，责任到人，争得各学科教研组通力合作，做到电教工作无小事，人人都参与，事事有人管。
（3）有健全的电教考核制度与监督机制，以管促用，分管领导会同电教组定期开展专项自检自查会议，自查内容包括电教器材的维护和掌握情况，教学课的内容和质量，有线电视、广播的畅通状况，全校教师现代教育技术技能的培训和掌握情况等等，以掌握最新动态，及时调整工作思路，快速解决存在的问题。
小学信息技术教师的工作总结（精选7篇）
小学信息技术教师的工作总结小学信息技术教师的工作总结（精选7篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？想必我们需要写好工作总结了。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的小学信息技术教师的工作总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
小学信息技术教师的工作总结1一个学期的工作即将结束，下头我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、教学工作本学期担任二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
创立个人教学专用博客《以往……格式化》，坚持提前两周备课上传教学设计，并及时上传总结及课后反思。
二、学校工作我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
担任学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的使用与维护，为全校教师的教学服务。
除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及教师笔记本电脑的日常维护；协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导安排的所有任务。
三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。
准时参加学校各项会议、校本培训。
四、教学成绩组建了学校机器人兴趣小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人第四名。
并代表宣城市参加了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。
五、教研成绩1、获得了宣城市首届中小学信息技术教师教学基本功大赛一等奖。
2、教学设计《小海龟变魔术》获得宣城市20XX年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选一等奖。
小学信息技术教学总结三篇
小学信息技术教学总结三篇小学信息技术教学总结篇1一转眼，又到了岁末了。
在这一年的信息技术课堂教学中，我们信息技术教研组觉得平时最难控制的就是课堂的纪律。
下面就围绕信息技术课堂纪律来分析一下，以及说说我们解决的措施。
1、学生自身的原因现在学生学习任务重，大部分学科都是在教室进行课堂教学，整日不变的学习场所已经使学生失去了兴趣，因此学生非常喜欢体育课、信息技术课、音乐课等，可以离开教室，可以“透气”！又由于长期以来形成的对信息技术学科的偏见，学生对本学科的认识及重视程度有待提高，不少学生甚至老师都有着这样的偏见：信息技术就是让学生轻松的学科，让学生玩一玩是正常的，造成学生只想着玩游戏，聊天……因而，信息技术课对学生来说就是上机玩的课，就是讲话课，就是轻松课！如何转变学生的观念，认真对待信息技术课呢？我们组就从平时教学时时提醒学生。
如：在信息技术第一课《信息与信息技术》教学时，我们让学生认清楚我们的课，不是电脑课，而是信息技术课。
在学生脑海中，电脑主要用来玩游戏的，如果我们把信息技术课说成是电脑课，那就会降低学生的重视程度。
2、学科特点的原因学生的水平参差不齐，这就导致了每一堂课总有一小部分学生跟不上教学进度，而教师一个人也不可能照顾到他们每一个人，因此需要学生互帮互助，这样课堂的纪律就很难维持。
况且，上过计算机课的人都有体会，只要上课一不留神，就很容易错过老师讲的操作，而看老师演示操作，本就很容易分心。
如何解决学科本身的特点，带来的困难呢？经过组内的讨论，我们的教学模式采用“任务驱动”，通过“任务”让学生单独自主探究。
经过自己的思考后，再让学生相互讨论，让他们的思想相互碰撞，产生火花。
再此基础上，我们再进行教学。
3、教学设计的原因教师如果不了解学生的情况、学生的兴趣，没有很好地处理教材，不能把教材内容和学生兴趣有机地结合起来，就不能把学生的兴趣转移到学习内容上。
如果教师布置的课堂任务过于简单，学生很容易完成，有太多的空闲时间，却不知道做什么；如果教师布置的课堂任务太难，学生完成不了，忘而却步，失去了信心，不想做，就会把兴趣转移到其他容易实现的事情上，如游戏，上网等。
小学信息技术工作总结范文(通用5篇)
小学信息技术工作总结范文（通用5篇）小学信息技术工作总结1本学期，我们紧紧围绕电教中心和嘉泽中心小学的工作目标开展工作。
以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网资源，服务于教学；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。
下面简要总结一下本学期的工作：一、不断探索电教科研为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，本学期我们把学校电教课题研究作为先导工作来抓。
我校结合本校实际，以《数字化“花木文化”校本课程建设与应用的研究》向区电教中心申报了“十一五”区级电教课题，拟定研究实施方案，分布进行实施。
以科研求提高，以科研促发展。
本学期，我校丁锁英、周燕、杨小燕、王文娟、朱瑶池、王建伟六位老师分别上了六节电教公开课，取得了较好的教学效果，受到了电教中心领导和区电教中心组老师的一致好评。
其中丁锁英老师上的《美丽的丹顶鹤》制成光盘，获得了区二等奖，并代表区参加了常州市比赛；周燕老师撰写的`论文，荣获区二等奖、常州市二等奖、全国电教论文优秀奖。
二、电化教学环境逐步完善为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，在区教育局和电教中心的高度重视下，我校根据学校教育发展的实际需要，不断增加电教投入。
本学期结合江苏省对武进区教育现代化区的验收，区电教中心为我们学校配备了9台计算机，6张移动讲台，6套液晶投影设备，还配备了大量美术、音乐、体育、科学仪器和设备，为我校教育信息技术的全面发展打下了坚实的基础。
希望在下学期我校的电教环境能有进一步的完善，使现代教育技术能更好地为教育教学服务。
三、抓好信息技术培训工作根据《关于做好下半年中小学教师教育技术水平考试工作的通知》和有关培训文件精神，为切实做好我校教师教育技术培训工作，我校认真制定了学校现代教育技术培训计划，对培训对象、培训时间、培训方式、组织管理等方面做了具体布置。
小学信息技术教学工作总结精选6篇
小学信息技术教学工作总结精选6篇一、说教材分析《》是知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后知识教学，是学生能够的基础之一《》是中最常用的工具程序之一，学习这一节，对于帮忙学生，以及都具有重要的作用。
（一）教学目标：根据《》资料分析，结合小学生已有的认知结构心理特征，我将目标设计为：1、认知目标：让学生认识的基本操作，初步掌握，并能够。
2、潜力目标：培养学生自主探索、自主学习的潜力。
3、情感目标：让学生自我展示、体验成功，提高学习的用心性，养成良好的学习习惯。
（二）教学重点与难点本着新课标与《》资料，我确立了如下的教学重点和难点。
重点：难点：二、说教学方法（一）说教法根据信息技术大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主，结合教材特点小学生的年龄特点、认识规律及学习水平，本课我主要以“任务驱动法”为主，“创设情境法”和“分层教学法”为辅的教学方法。
（二）说学法本课教给学生的学法是“发现问题――分析问题――解决问题”。
在教学中，巧妙设计，让学生带着一个个问题，透过自主学习、课堂讨论、相互合作等方式，自主探索、自主学习，在完成任务的同时实现新旧知识的融合、增强学习的信心、养成良好的学习习惯。
三、说媒体应用在本课中我主要采用多媒体课件和多媒体投影。
四、说教学过程第一个环节：创设情境，激趣导入首先展示一个漂亮的电子画展情境（可用FLASH模仿一个场景），学生透过已有生活体验肯定会发表自己的评价，根据学生的回答，我及时提出：“喜欢这漂亮的画面吗？打开课本你会发现自己很快也能制作这么好看的图画。
”利用这种设计引导学生去自主研读教材。
此环节设计目的是创设完美的学习情境，调动学生的用心性，使学生在情景中主动、用心地学习。
第二环节：任务驱动，自学讨论在创设了情境，明确了学习任务后，这时就应大胆的让学生在实践中摸索、获取新知。
让学生带着问题，透过自己的学习、研究掌握本课的教学重点，在这学习过程中学生不能理解的难点，我主要设计研读教材、同学间合作讨论、教师巡回指导等方法进行突破。
小学信息技术工作总结6篇
小学信息技术工作总结6篇小学信息技术工作总结 (1) 组织常规教学教研活动，提升信息技术教师教学教研水平，进一步促进信息技术教学规范化;组织信息技术教师外出，针对教堂教学、学科竞赛、校园信息化建设及电教设备维护进行观摩学习。
活动1：参加“《南海区中小学竞赛管理系统》培训”。
20xx年8月30日桂城街道桂江一中科学楼电脑室。
开展了《南海区中小学竞赛管理系统》培训活动，我学科组教师积极参与，认真学习了南海区中小学竞赛管理系统的使用方法，为学校、全镇乃至全区的学科竞赛管理工作提供了大力的支持。
活动2：参与“20xx年度南海区中小学教学论文评审活动”。
本次论文评选我镇小学组上送的5篇论文全部获奖，分别获得一等奖2篇，二等奖1篇，三等奖2篇，获奖率排在各镇街前列。
活动3：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂”教研活动(大沥桂城片)20xx年10月19日在桂城夏西小学举行信息技术“同课异构——高效课堂”教研活动。
我镇河东小学林伟标老师上的《美食天地在南海》一课受到听课老师和专家们的一致好评。
活动4：南海区小学信息学辅导研讨活动20xx年10月11日全区小学信息学老师齐聚我镇黄岐小学共同参与南海区小学信息学辅导研讨活动。
黄岐小学陈志峰老师分享一节精彩的信息学辅导研究课并作了信息学辅导及在线评测系统使用经验的讲座。
为我镇乃至全区信息学辅导老师提供宝贵经验。
活动5：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂”教研活动。
(全区)20xx年11月16日在石门实验小学举办了南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂”教研活动(全区)。
我镇部分教师不怕路远，准时参加活动，展现我镇信息技术教师好学上进的精神面貌。
活动6：开展大沥镇20xx年信息学竞赛活动。
本次活动得到各小学及石门实验学校的大力支持，经过激烈的角逐，评出甲组：黄泽华等10人获一等奖;何少渝等14人获二等奖;何倩等16人获三等奖。
乙组：梁元科等24人获一等奖;高广等30人获二等奖;陈晓婷等53人获三等奖。
小学信息技术教学总结与反思10篇(优秀)
小学信息技术教学总结报告小学信息技术教学总结与反思10篇(优秀)小学信息技术教学总结报告小学信息技术教学总结与反思篇一这学期我担任五年级2个班的信息技术课，每周每班一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终身学习才能的培养具有非常重要的意义。
现阶段信息技术课的教学目的是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的根本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的根本技能，促进和进步学生主动利用信息技术和信息资解决实际问题的才能，并用于学习和生活。
本学期教学内容包括信息技术根底知识、电子表格等知识。
一、不断学习进步个人素养积极参加学校组织的教学活动，进步自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德程度的进步。
平时积极参加教研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关知识，努力进步个人的业务程度，为信息技术教学工作打下良好的根底。
二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。
在备课的过程中，我对所要教授的知识进展全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。
在此根底上将所备内容在计算机上进展逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完好的认识，由此得出相关的结论。
从而做到对人、书、机三者进展有机结合的备课，本学期开场逐步完成电子教案。
根据信息技术学科的根本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在老师为主导、学生为主体的双主教学形式下进一步强调学生的主体地位。
因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。
学生只有通过自主地学习，才能在掌握根底知识的根底上，发现问题，解决问题，从而进步自己的操作程度，跟上知识的开展更新并进一步发挥自己的创造力。
2024年小学信息技术教学工作总结精编(3篇)
2024年小学信息技术教学工作总结精编一、引言本文是对____年小学信息技术教学工作的总结报告，旨在回顾和评价过去一年的教学工作，总结经验教训，优化教学方法和策略，为未来的工作提供参考和指导。
二、教学目标本年度的教学目标是培养学生信息技术素养和创新思维能力，提高他们的信息获取、处理和表达能力，培养信息安全意识和正确使用网络的能力。
三、教学内容和方法在教学内容方面，我们按照教育部的要求，结合学生的实际情况，设计了丰富多样的学习任务，包括基础知识的掌握、应用能力的培养和创新思维的训练。
同时，我们还重视信息技术与其他学科的跨学科融合，让学生能够将所学知识应用到实际生活和学习中。
在教学方法方面，我们采用了多种灵活多样的教学方法，如示范教学、讨论研究、小组合作、问题解决等，尽量满足学生不同的学习需求和兴趣。
我们还充分利用教育技术资源，如电子白板、多媒体教具等，提高课堂教学效果。
四、教学评估和反馈在教学评估方面，我们采用了多种形式的评估工具，包括作业、考试、实验、项目等，全面了解学生的学习情况和能力发展。
同时，我们注重及时的反馈和指导，鼓励学生发现和改正错误，激发他们的学习兴趣和积极性。
五、成果与问题在本年度的教学工作中，我们取得了一些明显的成果。
首先，学生的信息技术素养和创新思维能力得到了提高，他们能够熟练运用各种信息技术工具进行信息获取、处理和表达。
其次，学生的信息安全意识和正确使用网络的能力得到了加强，他们能够正确使用网络搜索信息、保护个人隐私等。
此外，学生的跨学科融合能力和问题解决能力也得到了一定的提高。
然而，我们也面临一些问题和挑战。
首先，部分学生在信息技术知识的掌握上存在较大差异，导致教学进度不协调。
其次，学生对于信息技术的创新思维和实践能力培养还存在一定的困难。
最后，教育技术资源的应用还需要进一步完善和提高。
六、教学改进和展望为了进一步提高小学信息技术教学工作的质量，我们将在以下几个方面进行改进和提升。
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小学三年级信息技术总结2010-2011第二学期我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。
在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计交流活动。
在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。
这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。
我对本学期教学总结如下：（一）在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。
从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具，后面的内容无不体现这一理解，让学生知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。
信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到许多学科的知识，并设置了丰富多样的主题，使学生在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。
（二）在学习活动的选择上，贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果在教材中以人文、自然为重点，选择适合中小学生成长需要的，体现时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。
这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。
它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于学生顺利进入课程的学习。
（三）在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程。
让学生在实践操作中，进行大胆创新，设计了任务驱动和探究为核心的活动。
让学生自主学习。
每课（单元）都是根据主题探究的任务需要，提供材料、工具和环境。
,为学生提供了积极思考、自主探索和合作学习的空间，增强学生学习的主动性和自主性，让学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活等各项实践活动中去，如：我来做：是学生基于“设计”需要进一步操作和创造的内容，栏目没有给出具体的创作要求，学生可以自主设计制作而创造出形式不同的作品。
想一想主要用于活动中需要思考的问题，鼓励学生去联想思考和探索，贯穿于活动始终。
试一试：每一个新接触的工具、每一个解决问题的新方法，都出现在“试一试”栏目中。
让学生通过自己的尝试和探索了解工具特点，掌握相应的信息技术知识和技能。
提个醒：是对同学们的提示，帮助学生巧妙地运用技巧或者逾越思维设计的难点。
交流：主要用于对与活动相关问题的整理、比较、讨论。
出现在每课末。
“设计”、“我来做”这两个栏目是活动的核心栏目，其他栏目都是围绕这两个栏目进行的。
在活动过程中要突显这两者的重要性。
在实践中创新，在创新中实践，有助于培养学生创新精神和实践能力。
（四）重视“交流”活动在促进学生发展中的作用在每课完成作品后，设计了“交流”活动，引导学生对作品制作的思维过程、遇到的问题和完成的作品等进行讨论。
通过交流可加深对知识的理解，暴露思维过程，发现认识差异，调整、理顺、激活思维，使学生之间思维差异互补，达到完善认知结构，养成良好思维习惯的目的。
交流活动有利于学生主动积极地参与学习，展现才能，发现自身差距，相互取长补短，相互启迪和感染，从而实现共同进步和提高。
（五）提倡学生在自我欣赏作品的基础上，进行自评和互评提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝教师单一的评价，指导学生开展自评和互评。
目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造，发现学生的点滴进步，保护学生学习的积极性，引发求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。
小学四年级信息技术总结2010-2011第二学期教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。
“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。
由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。
因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。
现将自己本学期的教学工作作个总结。
引入图画，激发学习兴趣。
四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。
根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。
在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
利用学习成绩，提高学生的求知欲。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。
每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。
及时做总结，写反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。
因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。
只有不断反思，才有不断进步！回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺利地完成了教学任务。
当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
努力方向：１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学六年级信息技术总结2010-2011第二学期21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。
我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。
电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。
由于我原来不是学计算机专业的，对计算机掌握不是太系统，加之首次上信息技术课，在教学方法及经验方面难免不足。
下面我就总结一下这半年来从事计算机教学的心得体会。
一、引入趣味课题，激发学习兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。
一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。
并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。
因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。
这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。
课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教学四年级拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助你们做题？学生兴奋的说当然想了！用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都掌握，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。
还有在教授六年级的网页制作时，我先把自己做的精美网页给学生展示，并出示了一个自己写的留言本，同学们在课堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，学生的学习网页制作的兴趣一下子就激发起来了，都表示要开发自己的网站，做自己的留言本，用来跟同学们交流，有几个同学还想到了做一个聊天室。
二、通过学习结果激发学习兴趣学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。
如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《圆明园的毁灭》这篇课文，我教学生在“百度”网里搜索关于“圆明园”的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对圆明园的理解。
这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们居然在“百度”网里搜索到了“连连看”、“对对碰”等等一些“在线小游戏，”在网上玩起了游戏了！我真是服了这些小机灵。
在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。
作为教师，还可以有意识的扩大、增强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的FTP空间上或是网站上，给全班同学展示一下，并提出表扬和鼓励。
有一件作品“发表”了，感觉会怎么样？以我们自己的体会就可以知道。
三、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。