小学生走进名著主题班会(课堂PPT)
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3.《三国演义》中“煮 酒论英雄”的主要人物 是曹＿操＿＿＿＿。
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4．“一个是阆苑仙葩，一个 是美玉无暇。若说没奇缘，今 生偏又遇着他；若说有奇缘， 如何心事终虚化？”这首诗提 示了《红楼梦》中一对青年男 女的爱情悲剧。其中“阆苑仙 葩”指林的黛是玉 ＿＿＿＿＿，“美 玉无暇”贾指宝的玉是＿＿＿＿＿。
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9．成语“万事俱备，只 欠东风”是根据《三国 演义》赤壁之战 （战役） 中“周瑜定计火攻曹操” 的故事演化而来的。
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小游戏
游戏规则：先由小组组长抽2个纸团， 然后抽到的那个人回答关于名著的问 题，回答不出的人需要为大家表演一 个小才艺（唱歌、跳舞、诗歌等）， 接着由表演者抽取下一个同学继续回 答
一、走近名著，亲近经典
• 我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中 感受，上《西游记》来游览，到《三国演 义》串门„„这些名著是否都听说过呢，让我 们来一起了解吧。
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wk.baidu.com
名著知识竞答环节：
知识是社会发展的助推器，尤其是在漫漫历史 长河中沉淀下来的经典作品，那些是人类思想智慧 的结晶，总能给我们以睿智的启迪和最深刻的触动。
品味经典，并不意味着固步自封，止步不前。 而是那些经典的语句，经过了历代文人墨客的斟酌， 推敲。它们的背面已经深深烙印着时代的印记，他 们的正面彰显着瑰丽的民族勋章！
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1．有一位作家曾对他 的作品“披阅十载，增 删五次”，这位作家的 名字是＿曹＿雪＿芹＿＿.
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2.《水浒传》中“倒拔 垂杨柳”的人物鲁是智＿深＿ ＿＿＿。
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二、走进名著，走进名人
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7．在《水浒传》中，绰 号为“智多星”的人是 ＿吴＿用＿＿＿，也被称为 “赛诸葛”。他与一伙 儿好汉在“黄泥冈上巧 施功”，干智的取一生件辰纲大事 ＿＿＿＿＿＿＿＿。
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8．“勉从虎穴暂栖身，说 破英雄惊煞人，巧将闻雷 作掩饰，随机应变信如 神。”这首诗说的是《三 国演义》中刘备和曹操的 一段故事。这个故事是＿ ＿青＿梅煮＿酒＿论英＿雄＿＿。
走进名著
——名著阅读主题班会
1
活动目的：
• 1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走 进名著世界，激发学生品赏名著的读书情 趣。；
• 2、教会学生在合作学习中汲取思想养料， 感受美的熏陶，积淀文化底蕴；
• 3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著 的快慰中，增强学生的语言表达能力和展 现自我的意识。
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5．“花谢花飞飞满天， 红消香断有谁怜？…… 一朝春尽红老去，花落 人亡两不知！”这首诗 出自《红楼梦》中人物 ＿林＿黛＿玉 ＿＿之手。
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6．请结合《三国演 义》，说出诸葛亮与周 瑜联手指挥的一场著名 的以少胜多的战役，是 ＿赤＿壁之＿战＿＿；再说出诸 葛亮挥泪斩马谡是因为 ＿失＿街＿亭 ＿＿一事。
3.《三国演义》中“煮 酒论英雄”的主要人物 是曹＿操＿＿＿＿。
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4．“一个是阆苑仙葩，一个 是美玉无暇。若说没奇缘，今 生偏又遇着他；若说有奇缘， 如何心事终虚化？”这首诗提 示了《红楼梦》中一对青年男 女的爱情悲剧。其中“阆苑仙 葩”指林的黛是玉 ＿＿＿＿＿，“美 玉无暇”贾指宝的玉是＿＿＿＿＿。
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9．成语“万事俱备，只 欠东风”是根据《三国 演义》赤壁之战 （战役） 中“周瑜定计火攻曹操” 的故事演化而来的。
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小游戏
游戏规则：先由小组组长抽2个纸团， 然后抽到的那个人回答关于名著的问 题，回答不出的人需要为大家表演一 个小才艺（唱歌、跳舞、诗歌等）， 接着由表演者抽取下一个同学继续回 答
一、走近名著，亲近经典
• 我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中 感受，上《西游记》来游览，到《三国演 义》串门„„这些名著是否都听说过呢，让我 们来一起了解吧。
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名著知识竞答环节：
知识是社会发展的助推器，尤其是在漫漫历史 长河中沉淀下来的经典作品，那些是人类思想智慧 的结晶，总能给我们以睿智的启迪和最深刻的触动。
品味经典，并不意味着固步自封，止步不前。 而是那些经典的语句，经过了历代文人墨客的斟酌， 推敲。它们的背面已经深深烙印着时代的印记，他 们的正面彰显着瑰丽的民族勋章！
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1．有一位作家曾对他 的作品“披阅十载，增 删五次”，这位作家的 名字是＿曹＿雪＿芹＿＿.
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2.《水浒传》中“倒拔 垂杨柳”的人物鲁是智＿深＿ ＿＿＿。
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二、走进名著，走进名人
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7．在《水浒传》中，绰 号为“智多星”的人是 ＿吴＿用＿＿＿，也被称为 “赛诸葛”。他与一伙 儿好汉在“黄泥冈上巧 施功”，干智的取一生件辰纲大事 ＿＿＿＿＿＿＿＿。
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8．“勉从虎穴暂栖身，说 破英雄惊煞人，巧将闻雷 作掩饰，随机应变信如 神。”这首诗说的是《三 国演义》中刘备和曹操的 一段故事。这个故事是＿ ＿青＿梅煮＿酒＿论英＿雄＿＿。
走进名著
——名著阅读主题班会
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活动目的：
• 1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走 进名著世界，激发学生品赏名著的读书情 趣。；
• 2、教会学生在合作学习中汲取思想养料， 感受美的熏陶，积淀文化底蕴；
• 3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著 的快慰中，增强学生的语言表达能力和展 现自我的意识。
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5．“花谢花飞飞满天， 红消香断有谁怜？…… 一朝春尽红老去，花落 人亡两不知！”这首诗 出自《红楼梦》中人物 ＿林＿黛＿玉 ＿＿之手。
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6．请结合《三国演 义》，说出诸葛亮与周 瑜联手指挥的一场著名 的以少胜多的战役，是 ＿赤＿壁之＿战＿＿；再说出诸 葛亮挥泪斩马谡是因为 ＿失＿街＿亭 ＿＿一事。