亲子游戏-宝宝手指操
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
亲子课的手指操教案
亲子课的手指操教案一、教学目标。
1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；2.激发幼儿的学习兴趣，增强亲子间的互动和情感交流；3.促进幼儿的身体协调能力和动作感知能力的发展。
二、教学准备。
1.准备一些适合幼儿的手指操动作；2.准备好音乐、教具等教学辅助工具；3.确定教学场地，保证教学环境的安全和整洁；4.提前与家长沟通，让家长了解手指操的重要性，并鼓励家长积极参与。
三、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
老师和家长一起引导幼儿做一些简单的手部活动，如揉揉手掌、揉揉手指、摆动手臂等，让幼儿的手部得到放松和活动。
2.手指操教学（20分钟）。
（1）教师示范，老师向幼儿展示一些简单的手指操动作，如捏泥球、拉小提琴、弹钢琴等，让幼儿看到并模仿。
（2）家长参与，鼓励家长和幼儿一起做手指操动作，让家长和幼儿之间建立更紧密的亲子关系。
（3）音乐伴奏，在教学过程中播放一些轻快的音乐，让幼儿在音乐的节奏中完成手指操动作，增加趣味性。
3.游戏互动（15分钟）。
老师和家长组织一些手指操相关的游戏，如“手指接力赛”、“手指操表演”等，让幼儿在游戏中巩固手指操动作，并增强亲子间的互动和情感交流。
4.总结和反馈（5分钟）。
老师和家长一起与幼儿总结本节课学到的手指操动作，鼓励幼儿多多练习，并在日常生活中多加利用手指操动作，提高手指的灵活性和手眼协调能力。
四、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了一些简单的手指操动作，并且在游戏中巩固了这些动作。
家长也积极参与其中，与幼儿一起共同学习和互动，增强了亲子间的情感交流。
在今后的教学中，我们将继续注重亲子互动，让家长更多地参与到幼儿的学习活动中，共同促进幼儿的身心发展。
同时，我们也会不断丰富手指操教学内容，让幼儿在学习中感受到快乐和成就感。
和婴儿互动手指操教案
和婴儿互动手指操教案随着科学技术的不断发展，人们对婴儿的教育越来越重视。
在婴儿成长的过程中，亲子互动是非常重要的一环。
而手指操是一种非常有益的亲子互动方式，可以促进婴儿的感知能力和动手能力的发展。
在这篇文章中，我们将介绍一些和婴儿互动手指操的教案，希望能够帮助家长们更好地和自己的宝宝互动。
第一节，认识手指。
在和婴儿进行手指操的时候，首先要让宝宝认识自己的手指。
可以用简单的语言和动作，引导宝宝触摸自己的手指，比如说，“这是宝宝的小拇指，这是宝宝的食指，这是宝宝的中指……”同时，还可以辅以一些手指操的动作，比如“小拇指向上走，小拇指向下走……”这样的互动可以让宝宝更好地认识自己的手指，并且培养宝宝对手指的兴趣。
第二节，手指操游戏。
在宝宝认识了自己的手指之后，可以进行一些简单的手指操游戏。
比如说，可以用手指在宝宝的手心上轻轻地画圈，或者用手指在宝宝的手背上画一些简单的图案，比如圆圈、三角形等等。
这样的游戏既可以锻炼宝宝的手部灵活性，又可以增强宝宝对手指的感知能力。
第三节，手指操歌曲。
除了手指操游戏之外，还可以结合一些手指操歌曲来进行互动。
比如说，可以唱一首《小星星》，在唱歌的同时用手指在宝宝的手背上画出“一闪一闪亮晶晶”的图案；或者可以唱一首《拔萝卜》，在唱歌的同时用手指在宝宝的手心上轻轻地画出“拔萝卜”的动作。
这样的互动不仅可以让宝宝更好地理解歌曲的内容，还可以锻炼宝宝的手部协调能力。
第四节，手指操故事。
除了手指操歌曲之外，还可以结合一些手指操故事来进行互动。
比如说，可以讲一个关于手指的故事，比如说“小拇指和食指的故事”，在讲故事的同时用手指在宝宝的手背上演示故事中的情节。
这样的互动不仅可以让宝宝更好地理解故事的内容，还可以增强宝宝对手指的感知能力。
第五节，手指操绘画。
在进行了一些手指操游戏、手指操歌曲和手指操故事之后，还可以进行一些手指操绘画的活动。
比如说，可以用宝宝的手指在纸上画出一些简单的图案，比如圆圈、三角形等等。
中班幼儿手指操教案6篇
中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子班手指互动游戏范例
亲子班手指互动游戏范例对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。
在幼儿园，经常引导幼儿做手指游戏，既能开发幼儿大脑潜能，又能促进大脑与手指神经协调发展。
下面小编就同大家聊聊关于亲子班手指互动游戏范例，希望有所帮助！篇一1、苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞,(一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复) 飞到这里咬一口,(动作同上)噗，(两幼儿同时用嘴吹)蚊子飞走了。
(两幼儿互拍手3次)小苍蝇，飞飞飞，(动作同小蚊子一样)飞到这里叮一口，(动作同小蚊子一样)噗，(两幼儿同时用嘴吹)苍蝇飞走了。
(两幼儿互拍手3次)2、石头剪刀布石头剪刀布，石头剪刀布变魔术，变魔术变成一只小花狗，(两手大拇指放在太阳穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗状)汪汪汪汪啃骨头。
变成一只小小鸡，(两手食指相对，其余四指握成拳，做小鸡状)叽叽叽叽来吃米。
变成一只小老鼠，(一手竖起，手掌打开，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘处)吱吱吱吱偷油吃。
(扮老鼠状的手顺着胳膊向上爬，爬到另一手手心处)变成一只花蝴蝶，(两手手掌打开，手心向外，大拇指交_，其余四指扮蝴蝶翅膀扇动)飞来飞去找朋友。
3、五指歌一个手指点一点(大拇指弯一弯)两个手指剪一剪(中指和食指做剪刀状横剪一下竖剪一下)三个手指弯一弯(食指，中指和无名指屈伸)四个手指翻一翻(四个手指交_向内和向外各一次)五个手指拍一拍(拍手)双手合十我最乖(双手合十后竖起大拇指)4、手指做饭手指做饭切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)5、手指捣米对春对春捣捣(右手心向上，两手拇指运动如捣米状)扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状)簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状)篇二1、五指谣爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）2、我是一个大苹果我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）3、小熊上山坡小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）一步一步上山坡（从宝宝的手往手臂上点上去）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状）滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）4、手指谣手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
《手指操》幼儿园教案
《手指操》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过手指操的活动，提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体意识。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会手指操的基本动作和节奏。
2. 能够跟随音乐进行手指操表演。
难点：1. 手指操动作的协调性和准确性。
2. 能够独立完成手指操创编。
三、教学准备：1. 教学视频或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 手指操道具（如手指套等）。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指操的视频或图片，引导幼儿观察并引起兴趣。
2. 基本手指操教学：教师示范手指操的基本动作，引导幼儿跟随示范进行学习。
3. 手指操练习：教师带领幼儿进行手指操练习，注意纠正动作不准确的地方。
4. 手指操表演：幼儿分组进行手指操表演，培养团队协作精神和集体意识。
5. 手指操创编：教师引导幼儿根据自己的想象力和创造力，进行手指操的创编。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结手指操学习的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿手指操动作的准确性、协调性和节奏感。
2. 观察幼儿在手指操表演中的团队协作精神和集体意识。
3. 收集幼儿手指操创编的作品，评价其创造力和想象力。
六、教学活动安排：1. 第1周：学习手指操基本动作。
2. 第2周：学习手指操节奏和音乐感知。
3. 第3周：进行手指操分组练习。
4. 第4周：进行手指操表演和创编。
5. 第5周：总结手指操学习成果，进行展示。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习手指操动作。
2. 练习法：教师带领幼儿进行手指操练习，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 游戏法：将手指操融入游戏，增强幼儿的学习兴趣。
4. 创编法：教师引导幼儿进行手指操创编，培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学注意事项：1. 确保手指操活动在一个安全、舒适的环境中进行。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和纠正。
幼儿手指操
幼儿手指操手指是人类的第二个大脑⒈手形操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一个手指搭座桥；两个手指变剪刀；三个手指像高山；四个手指弯弯腰；五指张开芭蕉扇；五指并排是菜刀。
①一个手指（双手指尖向上伸食指）搭座桥（手心向下食指指尖相接成1条线）；②两个手指（双手指尖向上伸食指中指）变剪刀（指尖相对剪2下）；③三个手指（双手指尖向上伸中三指）像高山（双手三指指尖相对搭成“山”状）；④四个手指（双手指尖向上伸四指）弯弯腰（四指相对弯曲4下）；⑤五指张开（双手指尖向上伸五指）芭蕉扇（双手向自己双颊扇出凉风2下）；⑥五指并排（双手指尖向上伸五指，手心合拢）是菜刀（上下切3下）。
⒉美食操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一指串起糖葫芦；二指夹起花生豆；三指叉起小豆腐；四指捞起葡萄珠；五指捧起大馒头；饭前便后要洗手。
①一指（双手指尖向上伸食指）串起糖葫芦（一手握住另一手食指）；②二指（双手指尖向上伸食指中指）夹起花生豆（指尖向下在桌上夹3下）；③三指（双手指尖向上伸中三指）叉起小豆腐（指尖向下触桌子3下）；⑤五指张开（双手指尖向上伸五指）芭蕉扇（双手向自己双颊扇出凉风2下）；⑥五指并排（双手指尖向上伸五指，手心合拢）是菜刀（上下切3下）。
⒉美食操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一指串起糖葫芦；二指夹起花生豆；三指叉起小豆腐；四指捞起葡萄珠；五指捧起大馒头；饭前便后要洗手。
②二指（双手指尖向上伸食指中指）夹起花生豆（指尖向下在桌上夹3下）；③三指（双手指尖向上伸中三指）叉起小豆腐（指尖向下触桌子3下）；五只小兔耳朵长；六只小鸡叽叽叽；七匹小狼嗷嗷叫；八匹大马跑得急；九只小鹿长犄角；十只老虎来咬你。
①一群（向前伸右手）小鱼（向前伸左手在右手后）水里游（双手作游动状2次）；②两只（伸右手食、中指，指尖放于右脸颊）小猫（伸左手食、中指，指尖放于左脸颊）咪咪咪（双手两指一起向两边划动2次做猫胡须样）；③三条（右手大、中、无名指相接做嘴，向上伸食、小指做耳朵）小狗（左手同右手）伸舌头（双手中、无名指从大拇指指尖向后摩擦至大拇指节2次）；④四只（右手大、中、小指相握，向上伸食、无名指）小羊（左手同右手）长胡须（右、左手转换从上到下做捋胡须状）；⑤五只（右手伸食、中指做耳朵）小兔（左手同右手）耳朵长（双手食、中指同时弯曲2次）；⑥六只（右手大拇指与食、中指指尖相接成鸡嘴状）小鸡（左手同右手）叽叽叽（双手大、食、中指开合3次）；⑦七匹（右手大、无名、小指相接做嘴，向上伸食、中指做耳朵）小狼（左手同右手）嗷嗷叫（双手保持狼形前后转动）；⑧八匹（右手大、中、无名指相握，向上伸食、小指做耳朵）大马（左手同右手）跑得急（双手五指向下做马腿快速乱动）；⑨ 九只（右手大、中、无名指相握，向上伸食、小指做角）小鹿（左手同右手）长犄角（双手犄角相抵）；⑩ 十只（右手手心向外，五指用力弯曲成爪状）老虎（左手同右手）来咬你（双手轮流向前做扑食状）。
手指游戏手指操教案(优秀5篇)
手指游戏手指操教案（优秀5篇）手指律动教案篇一1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。
2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐。
幼儿坐成两直排。
幼儿一只手贴有小标记。
引导多个幼儿合作玩游戏。
1、（教师伸出食指）问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）汪老师要把我的手指变成毛毛虫。
毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？1、教师边念儿歌边玩手指游戏。
毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉2、分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏啊？我们要念到“洞”时，毛毛虫才能钻进洞。
⑴毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？⑴ 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。
（1、2、3、啵）3、幼儿学玩手指游戏（2—3遍）⑴教师完整地示范游戏一遍。
⑴幼儿学玩游戏2遍⑴幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。
1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。
（一人当毛毛虫，另一人当山洞）2、交换角色玩。
3、教师请一幼儿与教师面对面，两人两只手来玩。
（贴有小标记的手当洞，要求洞不动，毛毛虫动）4、幼儿合作玩。
（要求幼儿听指令，迅速找到三个朋友一起玩，并能做好准备工作等待玩游戏。
）1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。
2、三人为一组，幼儿合作玩。
教师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可以三人玩，还可以很多个人一起玩。
现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧！附：毛毛虫毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉，一二三。
（啵）（左手食指从右手从心拳中拔出）手指律动教案篇二1、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法，养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
保持画面的整洁干净。
1——3岁幼儿亲子游戏大集合
3岁幼儿亲子游戏大集合手指游戏适宜年龄：2—3岁游戏（一）爬山坡目的：发展手部动作的协调性和灵活性。
玩法：左手平伸举起面对右手。
右手握拳放在左手腕处，边说儿歌边打开拳头伸平手掌向左手上方转动，说第二句时左右手交换动作。
然后依次反复进行。
附：一二三、爬山坡。
二二三，爬呀爬。
三二三，来比赛。
四二三，我第一。
游戏（二）手指操妈妈喊口令一二三四，宝宝按口令由示手指，一生食指，二收回食指由中指，三四反复，共做4个4拍。
游戏（三）神枪手玩法：边说儿歌边做动作，开始左手当枪靶，右手做手枪形状，向左手打枪。
然后把动作反过来。
这样反复进行。
说道到神枪手时，左右手都做小手枪的动作，同时向前打三枪。
附：小手枪，真灵巧。
打一枪，啪，打两枪，啪啪，打三枪，啪啪啪，真是个神枪手，啪啪啪。
小飞人适宜年龄：1—2岁目的：增强宝宝手指力量。
材料：雪糕棍玩法：妈妈伸由一只手，把一根雪糕辐的3/4处放在妈妈的手掌上，宝宝侧身快速用小手，拍打雪糕棍，雪糕棍会向前方弹由。
，妈妈和宝宝可交换来玩。
增强宝宝参与游戏的趣味性。
附：小飞人，本领大。
轻轻拍，高高跳、嗖的一声，飞上天。
小飞机目的：让宝宝感受来自不同方向动作的刺激。
适宜年龄：1—2岁过程：爸爸一只手握住宝宝的双交，一手托住宝宝的头，以90角的弧线向上冲，边做动作边说儿歌。
附：小飞机，飞呀飞，一会上，一会下，白云里，翻筋斗，真悟空，开飞机。
瓶盖游戏（组合游戏）适宜年龄：2—3岁材料：红色、绿色瓶盖、纸盒。
游戏一：瓶盖排队目的：让宝宝练习有规律的排序。
玩法：妈妈由一个红色瓶盖，宝宝在后面摆一个绿色、按一红一绿这样的顺序排列瓶盖。
游戏二：撒瓶盖目的：训练宝宝2指捏的动作，练习点数。
玩法：妈妈把瓶盖撒在桌子上。
宝宝数一数几个，瓶子正面向上，几个瓶盖反面向上，把瓶盖一个一个捏到纸盒里。
游戏三：瓶盖回家目的：练习一一对应的把瓶盖拧好，训练宝宝小手动作的灵活性。
玩法：红盖拧到红茶瓶子上，绿盖拧到绿茶瓶子上。
【育儿知识亲子游戏】手指操4则
手指操4则
手指操4则01小乌龟
小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）
背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）
爬到水里会游泳，（左右晃动）
爬上岸伸尾巴。
（伸出小拇指）
02手指歌
一个手指按电钮，（左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下）
两个手指拣豆豆，（左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）
三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰4下）
四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次）
五个手指握一起，（左右手握成拳头）
握成拳头有力气。
（左右手握成拳头互碰4下）
03甜甜话
谢谢太阳看我，(左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)
谢谢麻雀叫我，(左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势)
谢谢妈妈(左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂)
天天都爱我！(右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)
04手指变变变
一个手指头，一个手指头，(左右手依次伸出食指)
变变变变变成毛毛虫；(食指互绕4次，食指指尖向前钩3下)。
幼儿园小班健康教育教案《手指操》
幼儿园小班健康教育教案《手指操》教案名称：手指操教案内容：为幼儿设计一堂有趣的手指操课程，通过手指操的练习，帮助幼儿增强手指肌肉的灵活性和协调性，培养幼儿的专注力和观察力，同时提高幼儿对数字的认知和理解能力。
教学目标：1.培养幼儿手指的灵活性和协调性；2.增强幼儿对数字的认知和理解能力；3.提高幼儿的观察力和注意力。
教学重点：1.手指操动作的教学和练习；2.数字的教学和认知。
教学准备：1.备好教学所需的道具：彩色卡片、数字小卡片、音乐播放器等；2.清理教学区域，确保幼儿有足够的空间活动。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1.播放适合幼儿的音乐，带领幼儿做一些活动，如扭动身体、摇头晃脑等，为后续的手指操做好准备。
步骤二：手指操动作的教学（10分钟）1.教师示范一个手指操动作，如指尖相互碰触、手指交叉等，并向幼儿解释动作的意义和好处。
2.引导幼儿跟随教师一起练习手指操动作，确保幼儿掌握每个动作的要领。
3.逐步增加手指操动作的难度，例如增加动作的复杂度、要求速度等。
步骤三：数字认知的教学（15分钟）1.使用彩色卡片或数字小卡片，教师向幼儿展示一个数字，要求幼儿说出该数字。
2.教师可以通过引导问题的方式，帮助幼儿更好地理解数字的含义。
例如问：这个数字代表几个苹果？这个数字代表几只手指？3.教师可以通过游戏的方式，增加幼儿对数字的认知和记忆能力。
例如将数字卡片分发给幼儿，让幼儿按顺序排列或将数字与相应数量的物品进行配对等。
步骤四：手指操和数字的结合练习（20分钟）1.教师将手指操动作和数字认知结合，例如教授一个手指操动作，要求幼儿按照该动作的次数说出数字。
2.逐渐增加练习的难度，例如增加动作的复杂度、同时说出多个数字等。
3.引导幼儿观察和记忆动作和数字的组合，帮助幼儿培养观察力和注意力。
步骤五：小结和总结（5分钟）1.教师引导幼儿进行自我总结，询问幼儿对手指操和数字认知的理解和体验。
2.教师总结课程内容，强调手指操和数字认知对幼儿健康成长的重要性。
家庭教育孩子手指游戏大全
家庭教育孩子手指游戏大全手指游戏是一种简单有趣、寓教于乐的活动，它不仅能锻炼孩子的手眼协调能力，还能促进大脑发育，增强亲子间的互动。
以下是一些适合家庭教育的手指游戏大全，供家长们参考：1. 手指家族- 游戏目的：认识手指，培养亲子互动。
- 游戏方法：家长和孩子一起伸出手指，一边数数一边给每个手指起名字，如“大拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是哥哥，无名指是姐姐，小拇指是宝宝”。
2. 五指山- 游戏目的：锻炼手指灵活性，培养节奏感。
- 游戏方法：家长和孩子面对面坐下，一起拍手，然后依次用一只手的食指去触碰另一只手的各个手指，同时唱儿歌。
3. 石头、剪刀、布- 游戏目的：培养反应能力和决策能力。
- 游戏方法：家长和孩子一起喊“石头、剪刀、布”，同时做出相应的手势，比较谁赢谁输。
4. 手指画- 游戏目的：激发孩子的想象力和创造力。
- 游戏方法：家长指导孩子用手指蘸取颜料，在纸上印出各种图案，可以是动物、植物或任何孩子想象中的事物。
5. 手指操- 游戏目的：锻炼手指肌肉，提高精细动作能力。
- 游戏方法：家长和孩子一起做各种手指操，如“小星星”、“小兔子乖乖”等，通过不同的手势配合儿歌。
6. 手指猜谜- 游戏目的：提高逻辑思维和推理能力。
- 游戏方法：家长出一个谜语，孩子通过观察家长的手势来猜测谜底，例如“我有五兄弟，长短各不同，猜猜我是谁？”（谜底：手指）7. 手指舞蹈- 游戏目的：培养孩子的节奏感和协调性。
- 游戏方法：家长和孩子一起跟随音乐节奏，用手指做出各种舞蹈动作。
8. 手指故事- 游戏目的：提高语言表达能力和想象力。
- 游戏方法：家长用手势来讲述一个简短的故事，孩子尝试复述或添加自己的想象。
9. 手指算数- 游戏目的：学习基本的数学概念。
- 游戏方法：家长教孩子用手指来表示数字，进行简单的加减法运算。
10. 手指影子- 游戏目的：培养孩子的观察能力和创造力。
- 游戏方法：在灯光下，家长和孩子用手指做出各种形状，观察影子的变化，激发孩子的想象力。
亲子手指游戏0到3岁教案
亲子手指游戏0到3岁教案教案标题：亲子手指游戏0到3岁教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状和大小的认知能力。
3. 促进亲子间的情感交流和互动。
教学准备：1. 各种颜色、形状和大小的纸片或卡片。
2. 一些简单易懂的手指游戏歌谣。
3. 幼儿喜欢的玩具或小道具。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们亲切问候，营造轻松的氛围。
2. 使用一段简短的歌谣或儿歌，引起幼儿们的兴趣。
主体活动：3. 展示各种颜色、形状和大小的纸片或卡片，并与幼儿们一起探索它们。
4. 通过描述、比较和分类，引导幼儿们认识不同的颜色、形状和大小。
5. 教授一些简单的手指游戏歌谣，如《拇指爸爸》、《食指妈妈》等，并与幼儿们一起演唱和动作。
6. 鼓励幼儿们模仿自己的动作，同时可以使用玩具或小道具增加趣味性。
7. 引导幼儿们与家长一起参与游戏，加强亲子间的情感交流和互动。
结束活动：8. 游戏结束后，与幼儿们一起回顾游戏内容，强化他们对颜色、形状和大小的认知。
9. 表扬幼儿们的参与和表现，并与他们分享游戏的乐趣。
10. 结束前，提醒家长可以在日常生活中继续进行类似的手指游戏，促进幼儿的发展。
教学延伸：1. 在家庭环境中，鼓励家长与幼儿一起创造新的手指游戏，增加互动和创造力。
2. 提供一些适合幼儿年龄的拼图游戏，帮助他们进一步发展手指灵活性和认知能力。
3. 建议家长定期与幼儿进行手指操练，如捏泥球、握笔练习等，促进手指肌肉的发展。
评估方法：观察幼儿在游戏中的参与程度和对颜色、形状和大小的认知能力表现，以及与家长的亲子互动情况。
教学反思：1. 教案中的活动是否能够吸引幼儿的兴趣，激发他们的参与度？2. 幼儿在游戏中是否能够积极表现，展示对颜色、形状和大小的认知能力？3. 家长是否积极参与游戏，与幼儿进行亲子互动？4. 教学延伸中的建议是否能够有效促进幼儿的发展？通过以上教案，幼儿能够在亲子互动中通过手指游戏，提高手指灵活性和手眼协调能力，同时培养对颜色、形状和大小的认知能力。
手指操学习—幼儿园小朋友教学教材
（十一）手指游戏
一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬； 两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳； 三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵； 四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬； 五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
（十二）手指游戏
一个手指点点， 两个手指剪剪， 三个手指弯弯， 四个手指叉叉， 五个手指开花了。
手指操学习—幼儿园小朋友
老大睡了（两（手（二心二向））上手手，指拇指指游睡弯戏觉曲）
老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。 你睡了（无名指弯曲）。 我睡了，大家都睡了。 （小指弯曲，同时两手心转 向下方）。
小不点醒了（小指伸直）。 老四醒了（无名指伸直）。 大个子醒了（中指伸直）。 你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。 大家都醒了（两手相互拍）。
（四）手指游戏
你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头， 你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆， 你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰， 你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥， 你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩， 五个手指伸出来， 小朋友（两手胸前交叉）来做玩乐操（翻
手腕后伸出两大拇指）。
（五）手指歌
一根手指毛毛虫，扭~ 扭~； 两根手指小白兔，跳跳， 跳跳； 三根手指是孔雀，点点头，你好呀； 四根手指小花猫，喵~ 喵~； 五根手指大老虎，啊呜——
（七）手指游戏
我（指着自己，表情夸张） 是一个大苹果（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作） 要是手脏 （用右手食指点着左手手掌） 别碰我！ （挥动右手表示“不”）
亲子手势互动操教案大班
亲子手势互动操教案大班教案标题：亲子手势互动操教案（大班）教案目标：培养大班幼儿的体育锻炼兴趣和母婴互动能力，同时促进亲子关系的发展。
教学目标：1. 学习并掌握指定的亲子手势互动动作。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵敏度。
3. 提高幼儿对音乐节奏的感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识和亲子沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放器及合适的音乐。
2. 幼儿活动区域。
3. 图片或卡片，描述手势互动动作。
教学过程：引入活动（5分钟）1. 引导幼儿与家长一起坐在活动区域。
2. 向幼儿们介绍今天的活动内容，告诉他们要和家长一起进行亲子手势互动操。
展示示范（5分钟）1. 自己示范一个手势互动动作，并解释每个动作的意义。
2. 鼓励家长们跟随示范一起做动作。
亲子互动（15分钟）1. 指导家长和幼儿一起进行手势互动动作，搭配音乐节奏。
2. 观察幼儿们的参与情况，鼓励他们积极参与。
3. 帮助幼儿们纠正动作姿势，确保他们的动作正确无误。
音乐停止，讨论（5分钟）1. 停止音乐，引导幼儿和家长一起坐下。
2. 向幼儿提问，询问他们喜欢哪个手势互动动作，为什么喜欢。
3. 鼓励幼儿们与家长分享他们在互动中的感受和体验。
再次亲子互动（15分钟）1. 播放不同的音乐，让幼儿和家长再次进行手势互动操。
2. 引导家长们与幼儿一起创造新的手势互动动作，鼓励他们动手尝试。
游戏结合（10分钟）1. 引导家长和幼儿参与手势互动游戏，例如"谁是老虎"等。
2. 激发幼儿们对于互动操的兴趣和积极性。
结语（5分钟）1. 向家长们表示感谢，鼓励他们与幼儿在日常生活中继续进行亲子手势互动。
2. 向幼儿们颁发一些小奖品，表扬他们的参与和努力。
3. 提醒家长们继续关注幼儿的体育锻炼和亲子沟通。
拓展活动建议：1. 建议家长们在家中继续进行亲子手势互动操。
2. 在其他教学活动中也可以加入手势动作，例如数数、打拍子等。
3. 鼓励家长们与幼儿一起创造新的手势互动动作，培养创造力。
简单又好玩的亲子手指游戏大全-
简单又好玩的亲子手指游戏大全手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。
玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。
以下是为你精心整理的简单又好玩的亲子手指游戏大全，希望对您有所帮助，更多精彩内容请关注作者。
简单好玩的亲子手指游戏大全【一】1、小老鼠，上灯台小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。
）偷油吃，下不来。
（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。
）喵喵喵，猫来了，（双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。
）咕噜咕噜，咕噜咕噜，（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。
）滚下来。
（双手用力拍在地上。
）2、小蚂蚁一只小蚂蚁，爬来又爬去。
（左手伸食指，右手做爬来爬去的动作）两只小蚂蚁，爬上又爬下。
（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作）三只小蚂蚁，只会爬上下不来。
（左手伸食中无名指，右手做往上爬动作）四只小蚂蚁，只会爬下上不去。
（左手伸四个手指，右手做往下爬的动作）五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。
（左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停留动作）3、造房子小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。
）拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作）造房子（两手做房子的造型放于头上）4、手指谣时钟说：滴答，滴答，滴答，滴答（两手竖起食指左右摆动）剪刀说：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓（食指与中指做剪刀）榔头说：叮当，叮当，叮当，叮当（两手握拳上下敲击）机器说：轰隆，轰隆，轰隆，轰隆（两手握拳屈臂转动）小朋友拍手说：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停！（有节奏地拍手，最后一下在头顶停住）5、宝宝的小手爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧（闭合左手，往背后收），妈妈看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）简单好玩的亲子手指游戏大全【二】1、手指变变变一个手指（右手）一个手指（左手）变成大山（两食指靠一起）二个手指（右手）二个手指变成剪刀（剪二下）三个手指（左手）三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动）四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置）五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）2、手指变花样一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动）大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）3、手指玩耍天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）地下三匹马在跑（运动右手拇指，中指，无名指）上面树洞里睡了个小狗熊（运动右手食指）下面树洞里睡了个小松鼠（运动左小手指）两只小兔在一旁玩耍（运动左手食指和右手拇指）4、石头剪刀布石头剪刀布，石头剪刀布，做什么？（左摆一下）做什么（右摆一下）左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？（左右手各摆一下）左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔，（做小兔）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？（左右手各摆一下）左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）5、手指亲亲小指勾勾（小指互勾）。
亲子配合手指操教案
亲子配合手指操教案教案标题：亲子配合手指操教案教案目标：1. 通过亲子配合手指操活动，促进亲子之间的情感交流和亲密关系。
2. 培养幼儿的手指灵敏度和手眼协调能力。
3. 增强幼儿对音乐的感知和理解能力。
教学准备：1. 音乐播放器和适合手指操的音乐。
2. 幼儿乐器，如铃铛、手鼓等。
3. 适合手指操的图片或卡片。
4. 清晰的指导语言和示范动作。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿亲切问候，制造轻松愉快的氛围。
2. 向幼儿解释手指操的概念，告诉他们手指操是一种通过手指动作配合音乐的活动。
活动一：手指操练习1. 播放适合手指操的音乐。
2. 向幼儿示范手指操动作，强调手指的柔软和灵敏度。
3. 引导幼儿跟随示范，进行手指操练习。
4. 鼓励幼儿在手指操中加入自己的创意动作。
活动二：亲子配合手指操1. 邀请家长参与活动，并与自己的孩子一起坐在一起。
2. 播放音乐，引导家长和幼儿一起进行手指操。
3. 强调家长和幼儿之间的互动和配合，鼓励他们互相观察和模仿对方的动作。
4. 提醒家长在活动中给予幼儿积极的肯定和鼓励。
活动三：音乐互动游戏1. 使用幼儿乐器，如铃铛或手鼓，增加音乐的互动性。
2. 播放音乐，引导幼儿和家长一起演奏乐器，配合手指操的动作。
3. 鼓励幼儿和家长尝试不同的节奏和音符组合，创造出属于他们自己的音乐。
总结：1. 向幼儿和家长表达对他们的参与和努力的赞赏。
2. 回顾手指操的目标和效果，强调手指操对幼儿手指灵敏度和手眼协调能力的培养作用。
3. 鼓励家长在日常生活中继续与幼儿进行亲子配合活动，促进亲子之间的情感交流和亲密关系。
扩展活动：1. 鼓励家长和幼儿在家中自行进行手指操练习，分享他们的创意动作和经验。
2. 组织幼儿和家长参加手指操比赛或表演，增强他们的自信心和表现能力。
注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿和家长受伤。
2. 鼓励幼儿和家长尊重彼此的意见和创意，避免批评和指责。
3. 根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整活动内容和难度。
幼儿手指操（最终版）
幼儿手指操（最终版）第一篇：幼儿手指操（最终版）幼儿手指操幼儿园22种手指操、手指互动10则不得不珍藏1、小茶壶小茶壶，小茶碗（左手握空拳，右手握拳竖起拇指）呼——呼——（右手拇指向左拳心做到水状）小筷子，小饭碗，（右手伸出两个手指，左手比做小碗）夹——夹——(右手做夹的动作)小脸盆，小搓板，（双手手心向上托起，在右手手背翻向上）搓——搓——（右手手掌接着搓左手的手心）小画笔，小画板，（右手食指伸出，左手手心打开）刷——刷——。
（食指在手心来回画）2.看着容易做着难（小班）瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）荷叶这么宽，（双手平打开，手心向上）饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四肢合拢）看着容易做着难。
（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，在轮流交换指向）3、包水饺（小班）羊妈妈，包水饺，（双手指尖向下，大拇指和其余四指从中间向两边捏4下）中间凸起两边翘，（双手握紧，伸出大拇指和小拇指）有的像小船，（上边动作手心向里，小拇指指尖相对，左右横向晃动）有的像元宝。
（手心向外翻）4、土豆（小班）土豆，土豆，丝儿，丝儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩两次）土豆，土豆，皮儿，皮儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手五指并拢中心向前推两次）土豆，丝儿，土豆，皮儿，（双手握拳前后伸缩一次，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩一次，双手握拳前后伸缩一次，双手五指并拢中心向前推一次）土豆，丝儿，皮儿。
（双手握拳前后伸缩，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩，双手五指并拢中心向前推各一次）5、《妈妈织毛衣》（小班）小猫睡了，小狗睡了，（两手小猫的放在嘴边做动作一次，双手合拢放在脸旁作睡状。
两手握拳伸出拇指和食指并作睡状）妈妈没有睡，（双手握拳伸出食指，双手张开手心朝外晃动三下）妈妈在给我织毛衣。
（双手握拳伸出食指，然后伸出小指，然后伸出食指交替做织毛衣状）小猫做梦了，小狗做梦了，（做小猫的动作然后双手用力握拳张开两次，做小狗的动作然后握拳张开两次）妈妈没做梦，(双手握拳伸出食指，双手张开手心朝外晃动三下）妈妈在给我织毛衣。
幼儿手指操
很好玩的手指操1《小乌龟》小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。
（伸出小拇指）2《花儿开》春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。
（同上）3《菊花》菊花菊花开开，（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。
（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）4《土豆》土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。
（双手握拳对击一下，手背相拍一下）5《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。
（手背搭手背左右晃动）6《敲小鼓》上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。
（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）7《大瀑布》山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂，（左右合十的手掌）月月挂，（同上）原来是条大瀑布。
（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）8《包子卷子》包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。
小班教案手指操
小班教案手指操（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案手指操《小班教案手指操》可能是您在寻找幼儿园小班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班教案手指操活动目标：1.认识手指，喜欢有一双能干的手。
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亲子游戏——宝宝手指操1．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）最后，咯吱一下（停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下，孩子会惊喜地等着这一时刻）2．小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在这里。
用手指出来，用手指出来。
（可以把“眼睛”换成其它五官）3．拍拍手，踏踏脚拍拍手，踏踏脚拍手，踏脚拍手，踏脚拍拍手，踏踏脚4．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）5．爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手又出现（双手从背后再拿出来）6．我（右手指着自己的胸，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）7．这个记不全了，等有机会我再补充（基本上这个歌谣我自编给可可听，可以注重方位的表示），有知道的妈妈们也请帮我补全十个手指扭一扭（双手伸出转动手腕）8．包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了馅（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）大拇指出门走一走，（伸出两只大拇指）遇见它的好朋友点点头，握握手（两个大拇指关节弯一弯）结成一对好朋友（两个大拇指勾在一起）食指出门走一走（伸出两只食指）遇见它的好朋友点点头，握握手（两个食指关节弯一弯）结成一对好朋友（两个食勾在一起）一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)两个手指头呀,(伸出两个手指头)两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）三个手指头呀，（伸出三个手指头）三个手指头，（另一只手出伸出三个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成小花猫呀。
（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）四个手指头呀，（伸出四个手指头）四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成小乌龟呀。
（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）五个手指头呀，（伸出五个手指头）五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成花蝴蝶呀。
（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）捏拢放开，小手拍拍．（双手做捏拢放开的动作，来回反复的做）大拇哥，（伸出拇指）二拇弟，（伸出食指）三姐姐，（伸出中指）四兄弟，（伸出无名指）小妞妞，（伸出小拇指）来看戏，（拍手）五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。
大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。
二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》．中指头，爱研究，科学知识他最熟。
四兄弟，爱学习，门门功课争第一。
小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。
五个兄妹在一起，天天快乐多有趣！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜一只手指小毛虫两只手指小白兔三只手指大花猫四只手指小天鹅五只手指妈妈好两个小手爸爸笑五只手指妈妈好两个小手爸爸笑一根手指头，变成毛毛虫，动呀动呀动；两根手指头，变成大剪刀，剪呀剪呀剪；三根手指头，变成小花猫，喵呀喵呀喵；四根手指头，变成小扫把，扫呀扫呀扫；五根手指头，变成小公鸡，咕咕咕咕咕；六根手指头，变成小雨伞，撑呀撑呀撑；七根手指头，变成神枪手，碰碰碰碰碰；八根手指头，变成小帐篷，搭呀搭呀搭；九根手指头，变成小厨师，切呀切呀切；十根手指头，拍呀拍呀拍，变成好朋友。
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身往上做爬山状)叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）王老先生有块地王老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
王老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
王老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
王老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）(师幼同说)一勾金二勾银三勾铜四勾铁五勾钩出一个老爷爷爷爷-爷爷-你干啥?我到前面买眼镜.买--眼--镜.(师)谁的眼镜圆?(幼)我的眼镜圆.(师)谁的眼镜亮?(幼)我的眼镜亮.(师)谁的眼镜戴头上?(幼)我的眼镜戴头上.(师幼同说)照--照--照眼镜.照到谁--谁高兴.(幼)哈--哈--(师幼同说)照--照--照眼镜.照到谁--谁坐好(幼)one--two一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。
抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。
转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
）我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来；（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）十只小猴（把手张开，伸出十个指头）拍拍手（拍手）上蹦蹦（向上拍手）下跳跳（向下拍手）翻个跟头（两个手互相绕一圈，把手张开）握握手（握手）小手拍拍小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
大拇哥二拇弟三中指四大（念dai）王小放牛放牛场（手心）胳膊弯挑水的担（肩）吃饭的碗（嘴）香油罐（鼻子）两盏灯小蒲扇（耳朵）后脑的沟前面的盖大拇哥，二拇弟，中指王，无名义，小拇指-小妞妞，(依次点孩子的小手手指指尖)上山，(顺着胳膊走)拐弯，(拐到脖子处)听声-小耳朵，(以下按器官去摸)吃东西-小嘴巴，闻香儿-小鼻子，亮灯儿-大眼睛，毛毛虫-小眉毛，天灵盖-小脑门，单打宝宝后脑勺。
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）最后，咯吱一下（停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下，孩子会惊喜地等着这一时刻）伸手摸摸头,变个大马猴;;摸摸小鼻梁,变个小绵羊;;摸摸耳朵垂,变个小金鱼;;摸摸小脖梗,变个小花鸡;;摸摸肩膀头,变个小黄牛;;摸摸胳脚窝,变个小白鸽;;摸摸胳膊肘,变个小黑狗;;摸摸小手心,变个小蜜蜂;;摸摸肚脐眼,变个花蝴蝶;;摸摸脊梁沟,变个小泥鳅;;摸摸屁股蛋,变个红嘴燕;;摸摸大腿弯,变个大喜鹊;;摸摸小腿肚,变个小白兔;;摸摸脚底板,做个好小孩。