夕阳下的芦苇花阅读附答案
夕阳下的芦苇花文案短句
夕阳下的芦苇花文案短句引言夕阳下的芦苇花，是一幅美丽而富有诗意的画面。
当夕阳的余辉洒在芦苇花上，它们仿佛成为了一串串金色的音符，轻轻地摇曳在风中。
芦苇花的美丽和坚韧，让我们在瞬息万变的世界中找到了一丝宁静和希望。
下面是一些夕阳下的芦苇花文案短句，用来表达我们对生活的热爱和对冷静淡定态度的追求。
1.1 概述芦苇花是一种生长在湖泊、河流等湿地中的植物，它通常有着高大而修长的茎，顶端则开放出柔美的花朵。
在傍晚时分，当夕阳的余辉洒在芦苇花上，它们的金黄色显得异常耀眼。
夕阳下的芦苇花犹如一个个女子般婀娜多姿，散发着一种诱人而神秘的魅力。
文案短句1.将淡定重塑成生活的底色，像芦苇花一样优雅而坚韧。
2.夕阳映照在芦苇花上，让心灵找到了一片安宁的港湾。
3.跟随夕阳的倾斜，欢快地舞动，像芦苇花一样去追求真正的自由。
4.在黄昏的余晖中，芦苇花散发着一种柔和而温暖的光芒，让人感受到生活的温馨与美好。
5.和芦苇花一起，学会在风雨中保持坚韧，无论遇到怎样的困难，都要顽强地生长下去。
6.落日余晖中的芦苇花，如同人生旅途中的非凡路标，引领我们走向温暖与勇敢的方向。
7.欣赏夕阳下的芦苇花细腻而坚韧的身姿，我们仿佛也能窥见生命中的无尽可能。
8.芦苇花是悄然绽放的晚秋之花，它以坚韧与柔情的结合，诠释了生命的无限魅力。
9.在繁忙的都市中，芦苇花以它自由而坚强的姿态，提醒我们要保有内心的淡定与从容。
10.当夕阳的余辉洒在芦苇花上，它们仿佛向我们讲述了一个个温暖而感动的故事。
结语夕阳下的芦苇花是大自然最美丽的艺术品之一，它们以韧性和美丽的独特结合，给我们带来了对生活的思考和感悟。
在忙碌而忧虑的日子里，让我们向芦苇花学习，保持坚韧与淡定，相信生活中的美好会在我们不经意间绽放。
以上是一些夕阳下的芦苇花文案短句，希望能够给您带来一些灵感和心灵的启迪，让我们与芦苇花一起绽放生命的光芒。
温暖的苇花》阅读练习及答案
温暖的苇花》阅读练习及答案温暖的苇花芦苇的花看起来最不像花，它们像是用轻软的丝绒编织而成。
在出城的地方，只要有河或者沟，就能看到它们。
芦苇不是像其他花一样单独生长，而是成群结队地聚在一起。
它们紧密相连，互相支撑，展现出最强烈的团结精神。
相比之下，人类有时候喜欢孤独，喜欢独来独往，而芦苇却不会感到孤独。
当风吹过来，芦苇随着风向摇曳，仿佛在向同一个方向致意。
这让我想起了“蒹葭苍苍，白露为霜”这句诗，虽然它描述的是一种荒凉、冷清的景象，但是我眼前的芦苇却给人一种温暖的感觉。
在冬日的阳光下，芦苇的样子就像是一位慈眉善目的老妇人，经历了漫长的人生历程，最终平静而安详地度过余生。
我走到河边，摘下了两根最茂盛的芦苇。
一位农人看到我这样做，笑了笑，经过一段时间后又回头看了我一眼。
他一定觉得我这个行为很好笑，不知道我拿芦苇干什么用。
但是我想把它们带回家，因为我有一个花瓶，上面印着一片片肥硕的叶子，是我一个学生从江西远道而来给我的。
花瓶太大了，没有花能够配得上它，但是插上两根芦苇，就刚刚好。
芦苇在花瓶上面伸出了长长的脖子，看起来非常绵软、温柔，给人一种和谐的感觉。
有人来我家看到这些芦苇，都惊奇地说：“这不是芦苇吗？”当然是。
有句话说得好，环境造就人，同样，环境也可以影响物品的价值。
我的老父亲看到这些芦苇，笑得合不拢嘴。
他说：“丫头，你真是有意思。
”我知道他在笑什么，因为在我们老家，芦苇到处都是，没有人把它当作宝贝。
在冬天，农民们闲下来的时候，就会去河边或者沟边割芦苇，把它们带回家当柴火。
芦苇被砍倒后，芦苇花被惊吓到，四处飞散，仿佛在空中飘舞。
农民们把芦苇花当作尘土一样轻描淡写地拍打，但是他们有时候会在小鸟用芦苇编织的巢里发现一些温暖的鸟蛋。
他们高兴地把鸟蛋揣进怀里，不顾旁边鸟儿的凄凉鸣叫声。
他们的眼前，还会晃过自己孩子的小脸。
在那个贫穷的年代，这是孩子们的美食。
⑩我曾听祖母讲述她用苇花絮制作枕头和尿垫的故事。
她称苇花为茅花。
2023年人教版九年级语文(下册期末)试卷含参考答案
2023年人教版九年级语文(下册期末)试卷含参考答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．滑稽．（jī）栈．桥（zhàn）参与．（yù）拾．级而上（shè）B．惩．戒（chěng）龟．裂（jūn）碾．压（niǎn）矫．揉造作（jiǎo）C．涉．猎（shè）侮．辱（wǔ）针灸．（jiū）锋芒毕露．（lù）D．唠．叨（láo）窥．伺（kuī）幽悄．（qiǎo）气冲斗．牛（dòu）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．书籍乱蓬蓬不屑置辨无精打采B．惦记瞟一眼锱铢之力涓涓细流C．发泻捎马子如坐针毡望眼欲穿D．驾驭赫留金断壁残恒芒刺在背3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：( )A．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄．．．．，又要有全球视野，不盲目乐观。
B．读名著的好处数之不尽，当阅读积累到一定程度时，我们就会豁然贯通．．．．。
C．领导总是告诚他不要自由散漫,要遵守各项规章制度,他总不以为然．．．．。
D．她对人对事有点吹毛求疵．．．．，所以常常不被朋友所理解，她也因此常常感到孤独。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产30%左右。
B．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
C．大型文博探索节目《国家宝藏》播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
D．国庆黄金周期间，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议。
5、下面关于修辞判断有误的一项是（）A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（比喻）C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（比喻、夸张）D．光明！光明！快给我光明！（反复）6、下列句子排序正确的一项是（）①然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？②在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。
四年级语文上册阅读理解及答案(免费)
四年级语文上册阅读理解及答案（免费）一、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇（______）的苇絮（______）的芦花（______）的白雪2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3．芦花村的特点是：__________________________________。
4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（）A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？__________________________________________________________________二、阅读理解改变人生的批注①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。
他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。
那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。
学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。
现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。
②达尔科夫写完了续篇，交了上去。
今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。
但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不错。
”③四个字，它们竟改变了他的一生。
④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。
”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。
初中语文-《记忆中的芦苇》阅读答案
初中语文-《记忆中的芦苇》阅读答案阅读下面选文，回答1923题。
（14分）①记忆中，有一片茂密的芦苇。
她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。
瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。
仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。
②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。
从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。
即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，蒹葭苍苍，白露为霜遂成千古绝唱。
泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。
你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。
乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在虞兮虞兮奈若何的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。
在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。
汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。
佞臣专权，楚王昏庸。
居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。
生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。
2019-2020学年上学期七年级语文组合阅读训练(5)
2019-2020学年上学期七年级语文组合阅读训练（5）【诗词鉴赏】阅读下面这首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？________________________________________________________________________ 2．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
3．对这首曲赏析有误的一项是（）A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！4．解释下列句中的加点字。
①下车引．之（）②相委．而去（）③故人来，方．与之食（）④恐．其自食其言也（）5．将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
6．读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、“√”给加点字选择正确的读音。
一穗．（suì huì）霸占．（zhān zhàn）压．（yā yà）扁归巢．（cháo cǎo）芦苇．（wěi wéi）睡眠．（mǐn mián）二、按要求填词语。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还（）斜阳回去。
（表示动作的词）2.夏天的天气真是变幻莫测。
刚才还是白云朵朵，（）之间就电闪雷鸣，大雨倾盆而下。
（形容时间极短）3.他使劲抿着嘴，半笑不笑，好像在思索着什么，两个眼珠（）乱转。
（ABB式词语）三、读句子，按要求完成练习1.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
“偷渡”本来是什么意思？在句中是什么意思？2.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句话描写了一幅怎样的画面？四、阅读诗歌，完成练习。
秋你悄悄地走来，你悄悄地走来，走进花园。
走进田间。
霎时，万紫千红的菊花开了，秋风过处，五谷飘香，它把波浪似的头发披在肩上，那一片片庄稼，把美丽的长裙系在腰上，远看，好似翻滚着的千层波浪；光彩夺目，美不胜收。
近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。
1.这首诗歌描写了和两个地方在秋天时的美景。
2.诗歌中把秋天里的哪些景物当作人来写？把这些景物用“”画出来。
3.秋天还有哪些美景呢？仿照上面诗歌的格式写一写。
你悄悄地走来，走进参考答案一、suì zhàn yā cháo wěi mián二、1.示例：驮着 2. 示例：转眼3.示例：滴溜溜三、1.“偷渡”指偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
在句中指的是太阳落山。
2.这句话描写的是白色的芦苇花被夕阳染成红色的画面。
四、1.花园田间2.菊花稻谷高粱3.略部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜二、读一读，连一连。
芦苇课外阅读答案
芦苇课外阅读答案芦苇课外阅读答案芦苇是沙地最普通的植物。
古代诗人曾有一首赞美芦花的诗：“苍茫沙嘴鹭鸶眠，片水无痕浸碧天。
最爱芦花经雨后，一篷烟同伴渔船”。
以下是小编收集的芦苇课文阅读及答案，欢迎查看！芦苇孙犁敌人从只有十五里远的仓库往返运输着炸弹,低飞轰炸,不久,就炸到这树林里来,把梨树炸翻。
我跑出来，可是不见了我的伙伴。
我匍匐在小麦地里往西爬，又立起来飞跑过一块没有遮掩的闲地，往西跑了一二里路，才看见一块坟地，里面的芦草很高，我就跑了进去。
“呀!”有人惊叫一声。
我才看见里面原来还藏着两个妇女，一个三十多岁的妇人，一个十八九岁的姑娘，她们不是因为我跳进来吃惊，倒是为我还没来得及换的白布西式衬衣吓了一跳。
我离开她们一些坐下去，半天，那妇人才镇静下来说：“同志，你说这里藏得住吗?”我说等等看。
我蹲在草里，把枪压在膝盖上，那妇人又说：“你和他们打吗?你一个人，他们不知道有多少。
”我说，不能叫他们平白捉去。
我两手交叉起来垫着头，靠在一个坟头上休息。
妇人歪过头去望着那个姑娘，姑娘的脸还是那样惨白，可是很平静，就像我身边这片芦苇一样，四周八方是枪声，草叶子还是能安定自己。
我问：“你们是一家吗?”“是，她是我的小姑。
”妇人说着，然后又望一望她的小姑：“景，我们再去找一个别的地方吧，我看这里靠不住。
”“上哪里去呢?”姑娘有些气恼，“你去找地方吧!”可是那妇人也没动，我想她是有些怕我连累了她们，就说：“你们嫌我在这里吗?我歇一歇就走。
”“不是!”那姑娘赶紧抬起头来望着我说，“你在这里，给我们仗仗胆有什么不好的?”“咳!”妇人叹一口气，“你还要人家仗胆，你不是不怕死吗?”她就唠叨起来，我听出来这个姑娘很任性，逃难来还带着一把小刀子。
“真是孩子气，”她说，“一把小刀子顶什么事哩?”姑娘没有说话，只是惨惨地笑了笑。
我的心骤然跳了几下，很想看看她那把小刀子的模样。
她坐在那里，用手拔着身边的草，什么表示也没有。
忽然，近处的麦子地里有走动。
2021年中考语文二轮复习阅读系列-花类选文(word版有答案) (1)
2021中考语文阅读系列——花类选文18阅读下面选文，完成14-18题。
(共18分)芦苇花的精魂扶云①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。
②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。
真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。
秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。
③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。
细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。
这也许有些难懂，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起?但及待芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱是这般厚。
④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。
这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。
⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说?请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。
整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。
⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。
她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。
我听后，在泪眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。
⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。
”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。
谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。
但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。
所幸，妻子感染后已经康复。
《温暖的苇花》阅读练习及答案
温暖的苇花（16分）①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。
②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。
不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。
挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。
它们是最讲团结精神的。
这一点，比人强。
人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。
所以，人容易孤独，而芦苇不。
③风吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。
它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。
可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。
(1)冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。
一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。
走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。
他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！⑤我是要把它带回家的。
家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。
这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。
花瓶太大，没有花能配它。
插两枝苇花进去，却刚刚好。
(2)苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！⑦当然是。
寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。
有一句话讲，环境造就人。
其实，环境也造就物的。
⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。
他说，丫头，亏你想得出。
我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。
⑨冬天，农闲。
家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。
一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。
农人的头上身上，都沾满苇花。
他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。
弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。
他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。
他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。
请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。
⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。
她称苇花叫茅花。
2022-2023七年级语文上学期期中复习模拟卷(含答案)
2022-2023七年级语文上学期期中复习模拟卷班级：姓名：座号：一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成1~4题。
家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。
它既是长辈们庇．护、教导家族后人的训诚，也体现了不同历史时期、不同阶层的人们对中华传统美德和民族精神的张扬。
其中劝诚家人遵奉节俭、清廉、薄葬等的“俭文化”，是家训中比较常见的，也是家训中具有① （péng）勃生命力和巨大感染力的内容。
古人认为“俭，立身之本也”，其思想内容主要体现在两个方面：首先，“俭”是求学与为人之本；其次，“俭”是培养君子品德的关键。
三千多年来，先人以“俭”为美训示子孙，以“奢”为耻警诚后辈，使得传统美德中的“俭文化”，借助家训的形式② ，哺育着一代又一代中华儿女。
1.文中加点字“庇”的读音正确的是（）（1分）A.cǐB.bǐC.pìD.bì2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（）（1分）A.篷B.蓬C.缝D.捧3.在文中横线②处填入词语，恰当的是（）（2分）A.绵延流传B.源远流长C.流传久远D.绵延不息4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A.也表示了不同历史时期、不同阶层的人们对中华传统美德和民族精神的传承B.也体现了不同阶层、不同历史时期的人们对中华传统美德和民族精神的张扬C.也体现了不同历史时期、不同阶层的人们对中华传统美德和民族精神的弘扬D.也表示了不同历史时期、不同阶层的人们对中华传统美德和民族精神的弘扬5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）开阔的眼界很重要。
墙角的花，当它孤芳自赏时，天地就小了；井底的蛙，当它自我欢唱时，视野就窄了；。
可见眼界狭隘是多么可悲！A.笼中的鸟，当它冲破牢笼时，自由就没了B.笼中的鸟，若是冲破牢笼，自由就没了C.笼中的鸟，当它安于供养时，自由就没了D.笼中的鸟，若是安于供养，自由就没了6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）学校举行“汉字听写大赛”，“活字典”李诗语同学不愿意参加，如果你是学习委员，你会对李诗语同学说：“”A.李诗语，学校举行‘汉字听写大赛’，你怎么就不参加呢？真是不够意思！B.李诗语，班主任要求你必须参加活动，你总不能让老师失望吧C.李诗语同学，明天学校举行‘汉字听写大赛’，如果你能参加，那我们就有机会获奖了。
【高中记叙文阅读】《故乡的芦花》阅读答案
【高中记叙文阅读】《故乡的芦花》阅读答案故乡的芦花（1）在海滩上看到芦苇花是件愉快的事。
骑着牛在湖堤上看不尽的芦苇花的感觉至今仍令人难忘。
在柳笛声中，大而密的芦苇在风中飘动，雪花般的芦苇花像旗帜一样滚动；在宁静中，似乎有一种微弱的波浪声。
我情不自禁地放牛进入芦苇花海。
我让芦苇柳絮轻轻地拂过脸颊，然后在头上折一根长芦苇。
我觉得自己像个芦苇王子。
（2）如今滩涂上的苇林稀了，那种飘雪的壮观景象我是难以找到了，但是一蓬一蓬的芦苇依然顽强地生长在那些肥沃的滩涂上、河床边，它们惊人的生命力，来自于那深深下扎的芦根；当芦花谢了，芦苇枯萎，那些吮吸着水乡乳汁的芦根，却已在孕育着新的生命。
（3）我经常把露华想象成水乡的女人。
他们是我的祖母和母亲，还有更多的女人穿着围裙，沿着河流和湖泊走下去。
水乡的湖泊从未干涸。
每逢涨潮季节，纵横交错的河床都会满溢，河水会漫过岸边的芦苇。
它一路流到湖里。
在旱季，湖水将通过一个洞涵门，将生命之水注入这些河流，滋润河流两侧的芦苇。
（4）芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。
男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。
织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。
一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门。
泥土一样朴实。
间或有水鸟扑棱棱地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。
当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
（5）湖风吹过芦苇的那一天，芦苇花开始发芽，人们开始下湖干活。
此时，女性也很忙碌。
它们像莲花一样在附近的湖泊和池塘中开放。
小木桶和纤细的竹竿使女性融入一首诗。
草帽下，那些汗流浃背的脸上总是挂着菱角叶，微笑着挥舞着。
在我的水乡，采矿通常是女性的专利。
部编版九年级语文下册期中考试题附答案
部编版九年级语文下册期中考试题附答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．阴晦．（huì）两栖．（ xī）哂．笑（shěn）断壁残垣．（yuán）B．亵．渎（xiè）挑衅．（xìng）瞥．见（piē）心无旁骛．（wù）C．恪．守（kè）鲜妍．（yán）摇曳．（yè）矫揉造作（jiāo）D．汲．取 (jí) 困厄．（è）宽宥．（yòu）眼花缭．乱 (liáo) 2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．晨曦猝不及防郑重其事如释重负B．旁骛稍纵即逝置之不理兵慌马乱C．惋惜不攻自破造遥生事顶礼膜拜D．遮蔽重峦叠障棱角分明矫揉造作3、下列加点的成语运用有误的一项是( )A．既异想天开．．．．，又实事求是，是科学工作者特有的风格。
B．听到老师不点名的批评，小明如坐针毡．．．．，感到十分难过。
C．春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着天伦之乐．．．．。
D．华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再大胆的人也难免战战兢兢．．．．，产生恐惧感。
4、下列各句中没有语病的一项是（）A．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D．世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
5、下列句子修饰手法运用不恰当的一项是（）A．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
B．苦难的诗篇，每一首都是一群颤抖的星星，像冰雪覆盖在心头。
C．他打乒乓球的动作真灵活，像一只憨厚的熊猫，在球台前上蹿下跳。
D．什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是( )①这就是享誉中外的醉翁亭。
中考语文阅读理解《芦苇的记忆》含答案
中考语文阅读理解《芦苇的记忆》含答案阅读下面的文字, 完成下面小题。
芦苇的记忆马素钦①我家珍藏着一张很大的芦革席，苇篾微微发黄、大小均匀。
席花紧密、排列有序。
每每夏天，我就拿它铺在床上。
燥热的夏夜，躺在上面，浑身清爽。
这席是我父亲编织的，我们姊妹八个，一人一张。
这张苇席，融入了我许多关于芦苇的记忆。
②儿时的故乡有绵延两千多亩的芦苇荡，这里是孩子们的乐园。
春天在芦苇荡里采摘野菜；夏天在芦苇荡里捡“水牛”，敲“气肚蛤蟆”，捉“苇喳喳”；秋天剪芦花；冬天吃苇芽。
③那个年月，芦苇是一个家庭的主要经济来源，它带给孩子们无尽快乐的同时，带给大人的却是无穷无尽的辛劳。
④春夏“薅苇子”。
暮春，芦苇已经长到两米多高。
芦苇地里有很多纹股蓝、狗儿弯藤……这些藤蔓植物，顺着苇秆往上爬，把附近的芦苇紧紧缠绕在一起。
如果不提前拔掉，它们会把芦苇缠折，所以隔三岔五要去苇地里拔草，我们这里称之为“薅苇子”。
⑤秋天砍芦苇。
秋天里的第一次霜降，预示着该砍芦苇了。
四里八乡砍芦苇的时间是统一的，提前一天各大队部会下发通知。
第二天，起五更，摸黑下苇地，热闹极了！路上大车小车，男男女女，老老小小，一家子都去，有的还提前通知了亲戚。
砍苇的好手速度快，割的苇茬低，捆的芦苇把子不容易散。
成捆的芦苇被运回家，然后靠到房檐下自然风干。
人多力量大啊！两千多亩的产苇荡，一上午便荡然无存。
⑥冬天刨苇茬。
刨的时候要躲开藏在泥土里的芦芽。
每一个苇芽，都是一个希望．．。
苇茬上有时也会有苇芽，这种苇芽长大了也不成材，还影响其他芦苇的生长，就成下我们口中的美味。
⑦故乡的大人没有空闲的时候，地里没有了农活，就开始在家里剥苇子、编苇席。
我常常惊叹于父亲剥芦苇的速度。
芦苇在父来的手里翻转。
苇叶“唰唰”落地。
不论是拧还是揭，经他剥的芦苇总是干干净净的。
每次我剥苇子，总是很费力地把紧贴在苇子上的苇叶揭起、拽下，手指都被刺破了，苇节部分还会留下一部分叶子。
我以为父亲的手里有神器，曾数次翻开他的手掌，每次只能看到那厚厚的茧子。
《故乡的芦苇》阅读答案
《故乡的芦苇》阅读答案《故乡的芦苇》阅读答案「篇一」芦苇，激荡人心的大美李汉荣①绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。
②对河流的审美并不需要多高的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸，她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而来的湿润清爽的空气这一切，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉全方位地感染你、渗透你、浸润你，河流很快就笼罩和充满了你，此时，你没有别的感觉，你只有一个感觉：河流真好，真爽，真美啊。
③你不想再远离河流了，你就入迷地站在河风里，站在河的絮语里，你举目四望，河流太好看了，目光都不知该停放在哪个地方，因为每一个地方都是美景，都是亮点。
④你该把目光投向哪里呢？你知道了“美不胜收”这个词的来历，要是古人不造这个词，面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词来的，不然，你会觉得对不起河流。
⑤这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡。
⑥那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上。
微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作。
也许只有芦苇能做出这么美好的动作。
风大起来了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完全伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。
芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起来，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈。
⑦是的，水在流动，风在跑动，岸在移动，在变动不居的河流里，在变动不居的岁月里，芦苇们不知听到了谁的暗示，不声不响地在低处做着准备，然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出来，就在流动的河里，流动的时间里，流动的生活里，切割了这么一些安静的、绿色的岛屿，宣告美的征服和温柔的占领。
让我们看到：许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们，它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望，比如：你正在凝视的那一片片芦苇，此时，它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起来，把你的美好年华收藏起来，若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁。
《苇花温暖》阅读训练附答案
《苇花温暖》阅读训练附答案《苇花温暖》阅读训练附答案「篇一」⑴一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
⑵三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵，小朵，单瓣，复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦锻。
连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
⑶从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
⑷但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。
徐徐地向外伸张，开大了，开圆了这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑸这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。
尽管单独的太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑹开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的.最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
【高中散文阅读】《柔软 朱以撒》阅读答案
【高中散文阅读】《柔软朱以撒》阅读答案【高中散文阅读】《柔软朱以撒》阅读答案晚秋，当柔软的朱以撒穿过这片大海滩的沙地时，他看到一簇簇银灰色的芦苇花在枯萎的芦苇枝上。
时间使每一根芦苇的生命达到极致。
它看起来柔软、蓬松、柔软软朱利叶斯·艾萨克暮秋经过这一大片河滩的沙石地时，只见已经通体枯黄的芦苇枝条的头上都顶着一丛丛的银灰色芦花。
时光使每一株芦苇的生命都达到极致，以柔软出现，毛茸、蓬松，还有一种轻如蝉翼的分量。
它们顺从着风力，像铺展开来的云层。
夕阳照在一些芦苇花上，显得有些恍惚。
这些植物完全在自然环境中生存和死亡，已经到了生命的终点，可以说已经取得了积极的成果。
几天后，许多芦苇花将随风飘扬。
风将把他们的后代带到地球的尽头，然后他们将开始新一轮的生命旅程。
如果不是有事，真想停下车来，剪一束芦花，带它们回家。
作为一种没有任何人为干预痕迹的植物，如果我们想达到这一步，我们可以想象生存的艰辛。
青时代结束后，我越发喜爱柔软之物，比较松竹梅的坚硬，我对芦苇更有好感。
柔软是一切生命际遇中最原始之性，以适应著称。
如果这一大片芦苇改插旗杆，美感肯定是另一类。
柔软的腹中，显然潜藏着生存的策略，否则，无数次狂风从此处扫过，它们早已荡然无存。
当我坚硬的笔尖与这些柔软之物猝然相遇时，的确有一种顺从的美感升起。
有时当我回到家乡，我会在离家不远的尼姑庵里散步。
隔着一堵墙，城市的喧嚣在另一个世界里被隔开了。
我面前飘着淡淡的清香。
我年轻的时候，一位僧侣在这里过夜。
当她住在我隔壁的房子里时，她冥想和练习。
她让自己的房子一尘不染，从不与邻居有任何关系，也没有提高嗓门。
如果一个人对善是真诚的，那么许多言行就会简洁而低调。
那时，人性充满了碰撞和对抗的艰辛，她看起来越来越温柔。
有些人是无法改变的。
她的灵活性是这样的。
虽然佛祖的仪式停止了，满身尘土，但她的心必须继续，并没有放弃。
她以一种柔和的姿态，静静地继续着她的精神生活，用有力的手臂成群结队地快速移动，一眼就能看出她缓慢的犹豫。
芦苇花的温暖阅读理解及参考答案
芦苇花的温暖阅读理解及参考答案芦苇花的温暖阅读理解及参考答案①喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。
“十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。
”在元人黄庚眼里，平分秋色的是芦花和蓼花，蓼花以热烈为美，芦花则是清淡传神。
（A）萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。
②关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中，可最初的来自《诗经》，蒹葭苍苍，在水一方，再没有哪一个词能比“苍苍”更能写出芦苇的韵味，而这种韵味只有在秋冬之际才能体会到。
③于是，去看它们，在立冬。
它们立于苍茫中，褪去了生命的青葱鲜嫩，显露出淡雅的风姿。
我们的生命，要经过怎样的春夏，才能对霜寒处变不惊？像深秋初冬的芦苇一样有着内外兼修的淡然？④收割过的大地平静、平和，它们宁静、宁和。
沿着坡度倾斜的河滩下去，将那些土坡旁清瘦的芦苇丢在身后，不过，迎接你的，是对岸的一群，因为近水，显得更有生气。
（B）它们不是一棵棵单独生长，要长，就是一片片，一群群，风一吹，满天地的苇花齐整整地朝着一个方向。
⑤芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干，身子骨似乎轻盈了不少，苇花微微舞动。
它们能称为花么？没有芬芳，没有娇嫩，只有灰白的一茎，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们。
它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。
⑥一些往事漫过记忆，像风轻盈地漫过苇花。
看见母亲脸上手上的细痕，知道母亲去了苇塘。
用芦根炖水喝，据说可以除燥，我们小孩子，也不知道什么是燥的岁月里，也就当解渴的水，喝了一碗又一碗。
⑦最实用的而暖人的，是费了母亲数月功夫，集了蓬松松一包苇花，它们再也不能飞散时，是被缝进一个布袋里，枕在我们有梦的夜晚。
至少，不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。
⑧苇花，从此和温暖关联。
1．选文开头引用关于芦苇的诗句有什么作用？______________________________________________________________2．阅读第③—⑤段内容，谈谈初冬芦苇的特点。
《盛开在心田的芦苇花》阅读练习及答案
（一）盛开在心田的芦苇花（12分）①单位大院门口往左，有个卖“野味”的，鱼，虾，泥鳅，野鸡蛋，野鸭蛋，还有鸟蛋。
②卖野味的说，这些都是从芦苇坑里弄的，纯野味儿。
③每当听到人们说，卖野味的可嫌大了，无本生意，我心里总是隐隐作痛。
④高三上学期，同桌买了个苹果MP3，看着他每天得瑟的样子，我心里痒痒的。
可我知道，开学时的学费是母亲跑到三十多里外的姨妈家借的。
然而，想要一个苹果的欲望仿佛春天茂盛的藤蔓，缠绕得我喘不过气来。
⑤一个周末，我骑车回到家，鼓足勇气对母亲说，英语老师让买一个MP3。
母亲不知道什么是MP3，但她一听是老师让买的，仿佛接到军令状，问清价格后，说了声“好”，放下饭碗就出去了。
下午我返校时，母亲把1150块钱装到一个方便袋里，系好口，然后把方便袋放到我衣兜里。
接着又从我兜里掏出来，把它放到我书包最里层的一个口袋里。
并一遍遍嘱咐我，到了学校就赶紧交给老师。
⑥又是一个周末。
我上街买日用品，遇见同桌，戴着耳塞在学校大门口摇头晃脑，看见我，他说，想听吗？中午替我把饭买了，再替我……我连忙从脖子里掏出亮锃锃的苹果，朝他一晃，然后大摇大摆地从他身边走过去，一边想像着他瞪大眼睛望着我的样子，心里蜜甜。
⑦空气里忽而飘荡起一股刺鼻的腥味儿，抬头，看见旁边的路口有个塑料盆，盆里装着大大小小小的“鸡蛋”，紧挨塑料盆，地上铺着一块塑料布，上面摆放着鱼，虾和泥鳅。
我捂紧鼻子快速离开，却忽而听到“便宜啦，大家快来买呀”的叫卖声，这声音仿佛一块磁石，把我牢牢定在地上。
惶恐地转过头去，真的是她，一身花花搭搭的校服，一双芦苇花编制的草鞋，鞋上磨破的地方露出缕缕花絮，仿佛她头顶花白的头发，被风吹得零乱不堪。
顿时，MP3里的声音变成一枚枚尖针，穿过耳膜，猛刺我的心肺。
我一把揪下耳塞，转身跑了。
⑧一场北风过后，我回家拿棉被，返校的路上，忽而想起母亲给我装的酱豆忘了带，于是折身回家。
路过家后那片芦苇地，一个熟悉的身影一闪而过。
或许是因为好奇，或许冥冥中有一根线牵引，我插下车子，向那个身影追过去。
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阅读下面的文字，完成问题。
夕阳下的，芦苇花
谢彦秋
①秋雨已有些时日，天已转晴，经多时的阳光沐浴，突然想起去早该去的地方走建。
……
②我推开车门，朝河那边一片芦苇丛望去。
眼光中，夕阳照耀下的芦丛焕发着的七彩之光，竟然在悠悠跳跃似的反复流泻，整个芦丛的上端，仿佛成了一条神奇的多彩河流：那高高扬起的芦苇花，在色彩斑斓里，是那样的高雅，忽闪银亮透晶的风范。
我沿着马路狂跑，急不可耐地想把自己全投了过去，随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真正的疯狂一次。
③眼前，高高扬起的芦苇花，在夕阳的流光里，随着微风在轻轻的晃动，她们飘柔的英姿，比起我跳动的心脉还柔和，给了我人间少有的温柔感觉。
④这大片的芦苇丛里，芦苇花参差不齐。
有的是刚刚从叶芯抽出的旗帜尖儿，如同古时的油纸伞尚未撑开的情状；有的只是闪开了半节，还在微微的颤动，犹如刚涉世的少女，夫亘亟堕着羞怯；有的还温情在芦花芯里，侍机而出。
无论是何种情姿，在我的眼里，她们都是无比的柔美而多情。
多情中，有无数种生命就在这里繁殖发展。
⑤一对小鸟突然飞出芦丛，叽叽喳喳地飞到对面的芦丛深处。
我有些后悔，知道是自己不小心惊扰了它们的宁静。
⑥一束芦花随凤有了明显的摆动，我顺手把她牵了过来，接着，又牵了几柬，轻轻把她们合在一起。
我把合在一起的几束芦花，一根根．的从叶片芯中扯了出来，恬饰着我的心怀。
一手拿着扯来的芦花，一手又不自觉地伸了过去，欲把一根还未抽出的剑一般的芦花扯来。
刚伸过去的手，突然自觉地停在了半空中。
文见一个小小的即将长为成虫的生命，叮在青色的“剑”上，看是不久将飞旋自如在芦丛里的小精灵，是这片芦苇丛中又一种族生命活力的显现。
我把手缩了回来，拿着已扯来的芦花走出芦丛，站在芦丛的边缘，来一次热烈的思考！
⑦想着，自己今天差点又毁灭了一个生命。
生命原本就没有大小和种族之分，都是世界流动着的活力和精彩的血脉。
生命，在自然界的感情里没有贵贱之别。
⑧眼前，夕阳下这片高昂、美丽的芦苇花给整个山野、河流带来了无穷的快乐！我却高兴不起来。
不由自主地举起手中的芦花，看了又看，看了又看，只见她们没了精神样的散软、虚弱，与芦丛中高扬的花儿相比，是两种模样，逊色了很多。
⑨一脑的惭愧，我不知所措地拿着手中的芦花掉头急走，身后一阵阵冷风追赶，知道是芦花的灵气在向我诉说：生命都一样的重要！生命都一样重要啊！
⑩一路上，我的眼光就没有离开手中的芦花，只见她们的气色、她们的生命在不停地变化。
我懂，她们不久会转化到垂危的边缘。
我不知道自己还会怎样去想？怎么去做？
我打算用一玻璃瓶子，盛满水，把手中的芦花多养几日。
（文章有删节）
1．作者在第⑨段中说自己“一脑的惭愧”，请结合文章内容，简要说说作者为什么惭愧？
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2．结合文意，说说你对“生命原本就没有大小和种族之分，都是世界流动着的活力和精彩的血脉。
”的理解。
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3．“随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真正的疯狂一次。
”中“疯狂”一词流露出作者怎样的情感？
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4．请从内容和表现方法方面财第④段中画线句子作简要赏析。
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5．文章第⑩段作者为什么会有那样的打算，体现了作者怎样的思想感情？
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6．在生活中你是否有类似作者的经历，结合具体事例及本文主题谈谈你的感受。
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参考答案：
1．答题要点：①惊扰芦苇丛中小鸟的宁静生活；②采摘芦花使它散软、虚弱，失去生命；
③差点毁了即将长成成虫的小精灵的生命。
2．答题示例：地球上的生命都是平等的，各种生命共生共存，息息相关，世界因各种生命的存在而变得生动、精彩，充满生机，充满希望。
3．“疯狂”一词流露出作者初见芦花丛时的欣喜若狂。
4．答题示例：该句生动形象地写出了不同形状的芦花（“刚从叶芯抽出的芦花”“开了半节的芦花”“还温情在芦花芯里的芦花”）的美姿，表现了她们的柔美多情。
该句采用了排比、比喻、拟人的修辞方法，把芦花的各种情态描绘得淋漓尽致、生动形象。
（语言流畅言之成理即可）
5．答题示例：因为他想延长手中芦花的生命，补救自己的过错。
体现了作者对自己行为的自责、悔恨，从而表达了作者善待、尊重一切生命的心愿。
（语言流畅言之成理即可）6．答题示例：实例略。
有时一个不经意的动作可能就会对一个生命造成伤害，我们要尊重、珍爱一切生命。
（语言流畅，结合实例谈出感受，言之成理即可）。