三字经培训课件

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中国国学文化《三字经》 PPT课件

中国国学文化《三字经》 PPT课件
后来他的妻子连续生下了五个儿子。他把全部精力用在培养教育儿子 身上,在他悉心培养教育下,五个儿子都成为有用之才,先后登科及第: 长子中进士,授翰林学士,曾任礼部尚书;次子中进士,授翰林学士,曾 任礼部侍郎;三子曾任补阙;四子中进士,授翰林学士,曾任谏议大夫; 五子曾任起居郎。当时人们称窦氏五龙。
一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说:“燕山窦十郎,教子有义方。灵椿 一株老,丹桂五枝芳。”这里所说的“丹桂五枝芳”,就是对窦燕山“五子登 科”的颂扬。
xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔 孟 母 , 择 邻 处。 zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 学 , 断 机 杼。
昔:从前、古代。 孟母:孟子的母亲,姓仉,贤良有 德。 择邻处:选择邻居住下来。 子:阵子,名轲,字子与,战国时 邹 国人,后世,尊“亚圣”。 机杼:机,织机;杼,梭子。
学习第一节
注:古时候,孟子的母亲选择 邻居而住,最后在学校旁边住 下来,以便孟子学习礼仪和读 书。孟子学习不努力,他的母 亲便用刀割断织布机上的线, 用来教训孟子。
学习第一节
dòu yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 , 有 义 方。 jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 , 名 俱 扬。
这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!“ 后 来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的 习惯!
孟母三迁的故事
表演环节 表演孟母三迁的故事
五子登科
窦燕山一生中大行善事,孤遗有女不能嫁的,他出钱替人嫁女;有丧 无钱不能葬者,他出资埋葬;窦燕山还在家里办起了私塾,请名师教课。 有的人家,因为没有钱送孩子到私塾读书,他就主动把孩子接来,免收学 费。

(2024年)《三字经》PPT课件(完整版)

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01
02
03
内容
涵盖了中国传统的伦理道 德、历史、地理、天文、 文学、哲学等方面的知识。
2024/3/26
结构
采用三言韵语的形式,每 句话三个字,共一千多字, 简洁明了,易于记忆。
特点
注重思想性、知识性和趣 味性相结合,通过生动的 故事和形象的比喻来阐述 道理。
5
《三字经》的历史地位和影响
01
历史地位
2024/3/26
关爱长辈
倡导关爱长辈,尊敬年长 者,传承中华民族尊老爱 幼的传统美德。
家庭和谐
注重家庭和谐,强调家庭 成员间的互相尊重和理解, 营造良好的家庭氛围。
12
诚信友善,构建和谐人际关系
诚实守信
倡导诚实守信,言行一致,信守承诺,树立良好 的个人形象。
友善待人
强调友善待人,与人为善,关爱他人,促进社会 和谐。
20
图文结合法,增强记忆效果
插入相关图片
在课件中插入与文本内容相关的图片,帮助学生更好地理解和记 忆文本。
制作图表
将文本内容制作成图表形式,使其更加直观、易于理解。
2024/3/26
利用颜色和字体
通过使用不同的颜色和字体来突出文本中的重点部分,帮助学生更 好地记忆。
21
实践应用法,将知识转化为能力
品德修养培育
《三字经》强调孝亲尊师、友爱兄弟、勤奋好学等品德修养,有助于培养儿童良好的行为习 惯和道德品质。
25
为现代教育提供有益借鉴和启示
教育方法启示
《三字经》采用韵语形式,易于记忆和传播,为现代教育提供了启发式教学方法的借鉴,
有助于提高教学效果和学生的学习兴趣。
教育内容补充
《三字经》中涵盖的丰富知识,可以作为现代教育内容的补充和完善,有助于构建更加 全面、多元化的教育体系。

《三字经》讲解PPT课件

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家长以身作则
家长应践行《三字经》中的教 育理念,成为孩子的榜样。
结合生活实践
将《三字经》中的教育理念融 入日常生活,让孩子在实践中 体验、学习和成长。
亲子共读
通过亲子共读《三字经》,增 进亲子关系,同时让孩子在潜 移默化中接受经典文化的熏陶 。
创新教育方式
运用现代科技手段,如动画、 游戏等,以孩子喜闻乐见的方 式传授《三字经》中的知识。
CHAPTER
三字一句,简洁明快
三字句形式
采用三个字为一句的形式,简洁而富 有节奏感。
信息量大
尽管每句只有三个字,但整篇《三字 经》涵盖了丰富的知识和道理。
易于记忆
三字句简短易记,符合儿童记忆特点 ,方便儿童背诵。
押韵工整,朗朗上口
押韵规律
每句末尾的字押韵,使得整篇文 章读起来朗朗上口,富有音乐感
历史教育
了解历史典故
《三字经》中包含了大量的历史 故事和典故,有助于儿童了解中
国悠久的历史文化。
培养历史意识
通过历史教育,可以培养儿童的历 史意识和文化素养,增强其对国家 和民族的认同感。
传承历史文化
《三字经》作为传统文化的重要载 体,通过历史教育可以传承和弘扬 中华民族优秀的历史文化传统。
04 《三字经》的文学特色
《三字经》讲解PPT课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 《三字经》内容概述 • 《三字经》的教育意义 • 《三字经》的文学特色 • 《三字经》与现代社会的联系 • 结论与展望
01 引言
CHAPTER
《三字经》简介
《三字经》是中国古 代儿童启蒙教材之一 ,相传为南宋学者王 应麟所编。
内容涵盖了历史、天 文、地理、道德等多 个方面,是中华文化 的瑰宝。

三字经精美ppt课件

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融 四 岁, 能 让 梨。 tì yú zhǎng yí xiān zhī 弟 于 长, 宜 先 知。
10
【解释】东汉人黄香,九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被 窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
11
【解释】汉代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃, 这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。
yuē nán 曰南 cǐ sì 此四
běi yuē xī dōng 北, 曰 西 东。 fāng yìng hū zhōng
方, 应 乎 中。
18
【解释】再让我们看一看四周环境,春、夏、秋、冬叫做四季。 这四时季节不断变化,春去夏来,秋去冬来,如此循环往复, 永不停止。
19
【解释】说到东、南、 西、北,这叫作“四 方”,是指各个方向的 位置。这四个方位,必 须有个中央位置对应, 才能把各个方位定出来。

6
【解释】仅仅是供 养儿女吃穿,而不 好好教育,是父母 的过错。只是教育, 但不严格要求就是 做老师的懒惰了。
【解释】小孩子不肯好好学习, 是很不应该的。一个人倘若小 时候不好好学习,到老的时候 既不懂做人的道理,又无知识, 能有什么用呢?
7
yù bù zhuó bù chéng qì 玉 不 琢, 不 成 器。 rén bù xué bù zhī yì 人 不 学, 不 知 义。 wéi rén zǐ fāng shào shí 为 人 子, 方 少 时。 qīn shī yǒu xí lǐ yí
36
xià yǒu yǔ 夏有禹 zhōu wén wǔ 周 文武 xià chuán zǐ 夏 传子 sì bǎi zǎi 四百载
shāng yǒu tāng 商 有汤 chēng sān wáng 称三王 jiā tiān xià 家 天下 qiān xià shè 迁 夏社

图文解说三字经全文解释专题培训课件

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复旦大学投毒案)
读万卷书行万里路,亲近自然 ,认识自然,对孩子的成长有 积极意义。
• 曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。
• 青赤黄,及黑白。此五色,目所识。
• 酸苦甘,及辛咸。此五味,口所含。
• shan
xiu xiu
• 膻焦香,及腥朽。此五臭,鼻所嗅。
• 羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐臭味
时候。
义: 道义,彼此恰当合适 的相处方式或关系。
• 【讨论题】: • 1.需区分董仲舒提出的“三纲” :“君为
臣纲,父为子纲,夫为妻纲”与“君臣义, 父子亲,夫妇顺”的侧重和差异。 • 2.这种上下级、父与子、夫与妻关系的相 处模式对当今社会还有无借鉴意义?
•应:相应、适应。 • 东方大海,西方流 沙,北方千里冰雪, 南方千里炎火。 •“中国”一词的由 来。
读书人、农民 工人、商人 这四种人,都是国家所不可缺少的
栋梁
•曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。 仁、义、礼、智、信五种恒常不变的法则,则 是要做人做事的标准,不可以紊乱、轻忽。
• 【讨论题】 • 1.中国传统社会的阶层划分为何是“士、农、
工、商”四个等级?为何“重农抑商”? • 2.为何古人将仁义放在最前面?(马加爵,
稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情欲 匏土革 木石金 丝与竹 乃八音 高曾祖 父而身 身而子 子而孙 自子孙 至玄曾 乃九族 人之伦 父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭 长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠 此十义 人所同 当顺叙 勿违背 斩齐衰 大小功 至丝麻 五服终 礼乐射 御书数 古六艺 今不具 惟书学 人共遵 既识字 将说文 有古文 大小篆 隶草继 不可乱 若广学 惧其繁 但略说 能知原

《三字经》PPT课件

《三字经》PPT课件
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并 称为三大国学启蒙读物。
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产, 它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户 晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德 以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》, 可知千古事”。
人之初 性本善 性相近 习相远
〖启示〗人生下来原本都是 一样,但从小不好好教育, 善良的本性就会变坏。所以, 人从小就要好好学习,区分 善恶,才能成为一个对社会 有用的人才。
三才者
天地人
三光者
日月星
三纲者
君臣义
父子亲
夫妇顺
〖启示〗人类只有认识世界,才能改造世界。世 界太大了。天空中的星辰以及雷、电、风、雨, 大地的山川河流、花草树木、鱼虫百兽,而人又是 万物之灵。只有不断学习,才能运用掌握的知识 去改造世界。
要使人与人之间有一个良好和谐的关系,每
个人都要认清自己的地位,人人从我做起,才能 天下安宁,人类永远和平。
窦燕山 有义方 教五子 名俱扬
〖启示〗仅仅教育,而没有好 的方法也是不行的。好的方法 就是严格而有道理。窦燕山能 够使五个儿子和睦相处,都很 孝敬父母、并且学业上都很有 成就,是和他的教育方法分不 开的。
养不教
父之过
教不严
师之惰
子不学
非所宜
幼不学
老何为
〖启示〗严师出高徒,严格的教育是通往 成才之路的必然途径。对孩子的严格要求 虽然是做父母和老师的本份,但做子女的 也应该理解父母和老师的苦心,才能自觉 严格要求自己。
曰水火 木金土 此五行 本乎数
〖启示〗 这是中国古代用来指
宇宙各种事物的抽象概念, 是根据一、二、三、四、 五这五个数字和组合变化 而产生的。
谢谢
识某文

三字经图文解释PPT课件

三字经图文解释PPT课件
通过生动的图片和形象的图表,解释三字经中的概念和故事,增加学 习的趣味性和直观性。
丰富的背景知识和拓展内容
课件将提供与三字经相关的历史、文化、人物等背景知识,以及相关 的拓展内容,帮助学习者深入了解三字经的内涵和外延。
互动练习和测试
课件将设置多种形式的互动练习和测试,如选择题、填空题、连线题 等,帮助学习者巩固所学知识,提高学习效果。
际关系。
苟不教,性乃迁
图文1
展示一个孩子在成长过程中,受到不良影响的场景。
解释
这句话的意思是,如果不对孩子进行良好的教育,他们的 本性就可能会发生变化,甚至走向邪恶。
图文2
展示通过教育和引导,帮助孩子回归善良本性的过程。
解释
教育对于孩子的成长至关重要。通过正确的教育和引导, 我们可以帮助孩子保持和发扬他们的善良本性,培养他们 的道德品质和社会责任感。
三字经图文解释PPT 课件
REPORTING
• 引言 • 三字经概述 • 三字经图文解释 • 三字经中的教育理念 • 三字经中的历史文化 • 三字经在现代教育中的意义和应用 • 结论与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
目的和背景
传承和弘扬中华传统文化
培养良好品德和行为习惯
通过三字经的学习,了解中华文化的 博大精深,培养对传统文化的热爱和 尊重。
因材施教
1 2
因材施教的意义
根据孩子的个性、兴趣、能力等特点,采用不同 的教育方法和手段,使教育更加符合孩子的实际 需求和发展潜力。
因材施教的原则
尊重孩子的个性差异,关注孩子的全面发展,注 重培养孩子的自主学习能力和创新精神。
3
因材施教的实践方法
个性化教学计划、多元化教学方式、启式教学 方法等,激发孩子的学习兴趣和动力,促进孩子 的全面发展。

【图文】《三字经》教学课件

【图文】《三字经》教学课件

思考题及答案
《三字经》的主要内容是什么?
答案: 《三字经》是一本用三个字组成的韵文,旨在教儿童识字、读书、做人。它涵盖了广泛的内容 ,包括伦理道德、历史、文化、自然等方面的知识,具有很高的教育价值。
思考题及答案
《三字经》中的“人之初,性本善 ”是什么意思?
VS
答案: “人之初,性本善”是说每 个人出生的时候,本性都是善良的 。但是随着成长,人们会受到环境 和教育的不同影响,导致有些人会 变得不善良。因此,教育的作用就 是引导人们保持善良的本性,做一 个有道德、有责任感的人。
兄弟姐妹之间的关系
讲述兄弟姐妹之间的相处之道,强调悌道的重要性。
婚姻与家庭
介绍婚姻的意义和家庭的责任,强调夫妻关系的重要性。
道德规范篇
01
02
03
诚实守信
强调诚实守信的重要性, 举例说明在生活中的具体 应用。
恭敬谦逊
阐述恭敬和谦逊的意义, 举例说明在人际交往中的 具体应用。
公正无私
强调公正无私的重要性, 举例说明在处理事务中的 具体应用。
情感态度与价值观
培养学生热爱祖国传统文化的情感 ,增强学生文化自信和民族自豪感 。
教学方法
朗读法
教师带领学生朗读《三字经》,让 学生熟悉其韵律和节奏。
讲解法
教师对《三字经》中的内容进行讲 解,帮助学生理解其含义和背景。
小组合作学习法
学生分组进行合作学习,通过小组 讨论、分享等方式,深入理解《三 字经》的内容。
立志与奋斗
鼓励孩子们树立远大的志向, 并为实现自己的目标而努力奋
斗。
04 《三字经》的教 学实践与反思
教学实践
课程设置
01
将《三字经》融入到小学语文课程中,制定相应的教学计划和

三字经教学PPT课件

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三字经的历史和文化背景
三字经中的重要思想和价 值观念
三字经的语言艺术和文化 内涵
02
三字经概述
三字经的作者和创作背景
作者
王应麟,南宋著名学者、教育家、 政治家。
创作背景
南宋时期,为了普及蒙学教育,王 应麟编写了《三字经》作为儿童启 蒙读物。
三字经的内容和结构
内容
包含伦理道德、名物常识、经史子集、 历史典故等多方面的知识。
在学校教育中的应用
德育教育
将三字经作为德育教材,通过讲解、 背诵、实践等方式,培养学生的道德 品质。
语文教学
跨学科融合
将三字经与其他学科内容相结合,进 行跨学科教学,拓宽学生的知识视野。
将三字经作为古代汉语教材,帮助学 生了解古代汉语的特点和表达方式。
在社会文化传承中的应用
文化传承
三字经作为中国传统文化的重要 组成部分,通过学习和传承,有
情境法
创设与三字经内容相关的情境,让学生在模拟的环境中感受经典的内涵,增强学生的情 感体验和参与度。
06
三字经的实践应用与拓展
在家庭教育中的应用
道德启蒙
通过三字经传授基本道德 观念,如尊老爱幼、诚实 守信等。
亲子互动
家长与孩子共同学习三字 经,增进亲子关系,培养 孩子的学习兴趣。
行为规范
将三字经中的道理融入日 常生活教育中,帮助孩子 养成良好的行为习惯。
拓展教学领域
将三字经教学与其他学科相结合,如 历史、文学等,形成跨学科的综合课 程,促进孩子们的全面发展。
加强师资培训
提高教师对三字经的理解和教学能力, 为孩子们提供更优质的教学服务。
THANKS
感谢观看
文本特点和风格

少儿经典传统读物《三字经》ppt课件

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8
尊师重道
尊师观念
《三字经》提倡尊敬师长,认为 教师是传授知识、引导人生的重
要人物。
2024/1/26
重道精神
强调学习的重要性,要求弟子刻苦 学习,不断追求知识和智慧。
传承文化
倡导传承和弘扬中华民族优秀的文 化传统,培养民族自豪感和文化自 信心。
9
仁爱友善
仁爱之心
《三字经》倡导仁爱精神,要求 人们关心他人,富有同情心和爱
15
持之以恒
坚持不懈
强调学习需要持之以恒的精神,只有不断地坚持和努力才能取得最终的成功。
克服困难
鼓励孩子们在面对困难和挫折时,保持积极的心态和坚定的信念,勇往直前。
2024/1/26
16
04
《三字经》中的历史文化知识
2024/1/26
17
中国古代历史概述
2024/1/26
三皇五帝
介绍了中国远古时期的神话传说和部落首领,如伏羲、神农、黄 帝等。
2024/1/26
21
05
《三字经》中的生活哲学与智慧
2024/1/26
22
人生目标与追求
1 2
立志高远
从小立下远大志向,明确人生目标,不断追求进 步。
勤奋好学
勤奋学习是实现人生目标的基础,要养成爱学习 、善思考的好习惯。
3
坚持不懈
在实现目标的道路上,要坚持不懈,不怕困难, 勇往直前。
2024/1/26
积极乐观
保持积极乐观的心态,看到生活中的美好和希望,增强自 信心和幸福感。
情绪稳定
学会控制自己的情绪,保持情绪稳定,避免冲动和极端行 为。
自我激励
在遇到困难和挫折时,要善于自我激励,保持斗志和进取 心。

国学三字经专题培训课件

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战国
公元
同时并存





西 北
赵齐
秦 燕
上 中



赵 魏



周辙东 逞干戈 始春秋 五霸强
王纲坠 尚游说 终战国 七雄出
1、退避三舍:
春秋时期,晋国内乱,晋献公的儿子重耳 逃到楚国。楚成王收留并款待他,他许诺 如晋楚发生战争晋军将退避三舍(一舍为 三十里)。后来重耳在秦穆公的帮助下重 回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛 盾,两军在城濮相遇,重耳退避三舍,诱 敌深入而大胜。
2、负荆请罪:
战国时,赵国有两位重臣廉颇与蔺相如, 因蔺相如多次立功,赵王封他为相国,廉 颇不服气,认为自己的武功盖过他的嘴。 蔺相如为了国家,对廉颇多次避让,廉颇 得知他的良苦用心后惭愧不已,便背着荆 条,到蔺相如家门请罪,从此两人和好, 成为同生共死的交情。
3、围魏救赵:
战国时,魏军围困赵国京城邯郸。赵国向齐国求 救,齐威王命田忌为将,孙膑为军师,出兵救赵。 田忌原想直接引兵去救赵国的邯郸,孙膑主张引 兵去围攻魏国的京城大梁,魏必回兵自救,这样, 不但能解除赵国的围困,还能使魏军疲劳不堪。 田忌采纳了孙膑的策略,引兵直奔大梁。魏军闻 讯急忙撤回围攻邯郸的部队,星夜回军援救大梁。 走到桂陵,齐军以逸待劳迎击魏军。魏军大败, 几乎全军覆没。
秦灭六国顺序
韩赵魏楚燕齐
周辙东 逞干戈 始春秋 五霸强
王纲坠 尚游说 终战国 七雄出
练习背诵
周平王将都城从镐京迁到了东面的洛邑,史称东周 从此以后,周朝对诸侯的控制就越来越弱了。于 是,诸侯国之间经常展开激战,游说之风盛行。
始春秋 终战国 五霸强 七雄出
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我们知道夏的最后一任皇帝是夏桀,他暴虐无道,最后被周朝消灭 了,而周朝的末任皇帝幽王,因为宠信皇后褒姒,也落得亡国的下 场。 有个关于褒姒的神话故事,已经流传很久了。 据说,远在夏桀时 ,褒城有天飞来了由神人所化身的两条龙,他们 对夏桀说: “我们是褒城的两位先君。” 夏桀见了两条龙心里很害怕,便向太史官要如何处理这件事,太史 官经过一番占卜后,对他说: “这是吉祥的,不妨将他们涎沫收藏起来,也许可以用来求福。” 夏桀于是照着太史官的话做,将他好好收藏着。 过了九百年,也就是周厉王时,有天装着涎沫的盒子不小心被打破 了,从里面爬出一只蜥蜴,恰巧被一个婢女看见。后来那婢女竟然 身怀六甲,经过四十年才生下一个女婴,这女婴也就是褒姒。据说, 这是上天特地派来惩罚周幽王的,这个传说是不是很有趣呢?


古时候的人,看见天下这么多奇奇怪怪的事物,觉得太复杂了, 便想到用金、木、水、火、土这五种观念来概括所有的事物,也就 是认为天下的事均和五行有关。 有个叫邹衍的人大力提倡五行之说。他认为作天子的一定要拥 有五行中的一德,这样地位才能稳固。 中是一行克一行,等到一德衰了,就用另一德取代。所以有人说皇 帝的了土德,因此当了皇帝,他所代表的颜色就是黄色。后来,土 德衰了,克土的木德兴起,就是夏朝的禹。 “五行”的道理有点复杂,小朋友稍微了解一下就够了。 “天干和地支”相传是皇帝制定的,主要是用来计算年、月、日。 以天干配上地支,如甲子,就是第一年,一年一年的搭配,到了第 六十年,干支全部配完了,再从甲子开始算,所以六十年就是一甲 子。 五行和天干、地支,在古代时占了很重要的地位。
一个人无论是要完成一件事,或是求取更高的学问,都应该脚踏实 地,循序渐进的去做,才能有好的成绩,千万不要学明朝的吴同喔! 后面的故事,大家就知道原因了。 吴同是明朝人,从小便跟着泥匠师傅学功夫,但是吴同是个很懒惰 的人,每次师傅交代他的事,总是一拖再拖,然后草率的完成。 他一心盼望自己的手艺能象师傅一样好,可是又不肯从最基本的手 艺慢慢练习,所以学了几年,还是盖不了一间房子。这天,师傅决 定考考他,便要他在一星期之内盖好一间房子。 吴同心想,这实在太容易了,只要把从师傅那里偷偷学来的技术用 上就可以了,于是,不到三天,吴同果真盖好了一间房子。 第四天时,突然来了一场暴风雨,使得吴同盖的房间顿时倒塌成一 滩烂泥。还没有让师傅看过,自己盖的房子就这么,没有了,吴同 心里既懊恼,又羞愧,从此,他下定决心要循序渐进的把盖房子的 工夫学好,不再好高骛远了。
《三字经》
<南宋>王应麟
总叙
古人曰:“熟读三字经,便可知天下事, 通圣人礼。” 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历 史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人 口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括 了中国传统的教育、历史、天文、地理、 伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动 而又言简意赅。


[故事] 远古时代的皇帝,是个既能管天上的神,也能管地上万物的神。 当时,有个东方部族的首领名叫蚩尤,由于他不服皇帝的指挥,皇 帝决定率领军队攻打他。 但是,蚩尤非常勇敢善战,他有八十一个兄弟,分别掌管八十 一个部落,如今遭到皇帝的攻打,他们便团结起来使出自己最拿手 的招式来对付皇帝,所以当两方交战时,皇帝的军队显得有些招架 不住。 这次,碰巧起了大雾,一片白茫茫中,蚩尤的军队分不出自己 究竟在什么地方,所以他决定暂时收兵,等雾散之后,再继续战斗。 皇帝使用新发明的指南车参与作战,这种车子的正前方有个铁 娃娃,无论在哪里,娃娃的手指一定指着南方。于是,就靠着指南 车,皇帝轻易的打败了蚩尤的军队。




[故事] 如果要改善社会的风俗使天下永远和平,人类的生活幸福,就要建立起 君臣、父子、夫妇间的相处关系,一旦建立了和谐的关系,许多纷争就不会 发生了。 有一次,楚庄王招待臣子们喝酒,喝到一半,烛火突然熄了,其中有一 位臣子便趁一片漆黑时,调戏楚庄王的妃子,妃子不甘心受到欺侮,一把抓 下这个人的帽带,准备等烛火从新点燃时清楚庄王将他治罪。 楚庄王知道这件事后,很自责地说: “都是我请喝酒,才会发生这种事,现在大家都把帽带解下来,再继续 喝酒吧!” 等到烛火从新亮起,在座的每个大臣,没有一个人系着帽带。如此一来, 妃子要楚庄王抓的大臣,也无从查起了。 几年后,楚国与敌人作战战争中有位奋勇杀敌,立了不少功劳的将军,正是 当年被妃子扯下帽带的人。他为了报答楚庄王的恩情,因此才誓死效忠,好 回报他的恩德。他们这种君臣之义,确实让人由衷钦佩。
[故事] 东汉时,有个九岁的小孩——黄香。他非常的孝顺父亲,为了不让 父亲太劳累,所有的家务事都是由自己动手做的。 夏天时,他会用扇子把席子给扇凉了,再请父亲上床睡觉。天气变 冷了,黄香总会在父亲睡觉前,把被窝躺暖之后,才让父亲入睡。 黄香这种孝行,没有多久便传遍了整个县城,大家都夸黄香是个孝 顺的孩子。这种孝顺的行为,的确很令人钦佩。 和黄香同一个时代,有个叫孔融的小孩。有一天,父亲的朋友送来 一篓子的梨子,父亲要孔融拿一个去吃,孔融就在一堆梨子里挑了 一个最小的,父亲很讶异地对他说: “孩子,你怎么不挑大的,反而挑个最小的呢?” 孔融回答说: “爹,我的年纪最小,应该吃最小的,大的留给哥哥吃。” 孔融这种友爱兄长的行为,的确很值得我们效法。
[故事] 汉朝时,有个名叫伟伯余的读书人,每当他犯了错误,母亲总是拿 着棍子教训他。孝顺的伟伯余,自知做错了事,便虚心听从母亲的 教诲,落在他身上的棍子愈重,他反而感到高兴。 有一次,母亲打他,他竟然哭了起来,母亲便很着急的问他是否打 的太重了。 伟伯余回答说: “以前母亲打我,都打的很重,表示母亲身体还很健康,今天,母 亲打轻了,可见母亲的身体不如以前了,我怎么能不难过呢? 这正是伟伯余发自内心的孝心和真情啊! 周朝时,有个治礼作乐的周公。有一次,周公的儿子伯禽有事要见 他,竟连续三次被周公打了出来。伯禽觉得很疑惑,便找贤人商子 求教。商子带伯禽到南山上,说: “这里有棵乔树,高大又笔直,那里有棵梓树,低矮又卑下,你仔 细想想这两棵树,就知道原因了。” 伯禽这才明白自己当时忽略了尊卑的道理。
[故事]从前,有个无恶不做的强盗,在他做尽坏事后,终于被衙门 的捕快捉了起来。由于他犯了许多不可原谅的罪,所以县太爷判了 他死罪。临刑前,县太爷问他有什么要求,强盗说:“我想见我母 亲最后一面。”县太爷命人把他母亲请来,当他们母子一见面,母 亲很悲痛的抱者儿子大哭。谁知道,那个强盗竟然狠狠的将母亲的 耳朵咬了下来,并且伤心地说:“我好恨娘在我犯错时,从来不教 训我,现在我后悔也来不及了。”这强盗的母亲,要对强盗的下场 负一半的责任啊!清朝时,大将左宗棠的部下张曜,立了许多功劳, 于是左宗棠便升了他的官,但是许多不服气的人,便以张曜没有念 过书为理由,不给他官做。张曜知道因为自己的不识字,而做不了 官,心里很难过,于是发奋苦读,终于凭着他的学识,把官给争了 回来。
[故事] 从前楚国有个名叫卞和的人, 有一天,他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石,于是他便把这 玉石呈现给当时的楚厉王。没想到,宫里的玉匠竟说这只是一块普 通的石头,厉王一生气,命令部下把卞和定了罪。厉王死后,武王 继位,卞和又将这玉石献给武王,可是,仍然遭到了被定罪的命运。 卞和失望的抱着石头,在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了 这件事,便将卞和请进宫来,命令玉匠把这块石头好好打造一下, 发现果然是一块上等的美玉,于是便将它命名为“和氏璧。” 由这个故事我们可以知道,一块上等的美玉都需要琢磨、打造,才 能显现出它的价值,所以人类也许要良好的教育,才能成为一个有 用的人。
[故事] 很久以前的人们,对我们生存的这个地球有许多的疑问, 有人说,地球是平的,也有人说地球是由一只大乌龟背 着,只要走到世界的头,就会掉进大海里。一直到哥伦 布饶了地球一周,仍回到原来的地方,才有了“地球是 圆的”说法。那时侯,有许多人总认为地球是宇宙的主 宰,周围环绕着其他的星球。尽管也有人提出太阳为宇 宙中心的说法,可是,经过了一段时间后,这种说法才 被接受。事实上,地球不仅会转动,而且是围绕着太阳 转动的,太阳系又围绕着银河转,对整个大宇宙而言, 银河只不过是个点而已,所以,人类在宇宙中,其实是 十分渺小的。

[故事] 我们都知道,孟子是我国历史上的“亚圣”,他的学问很好,还收了许多学 生,他能有这些成就,全都要归功于孟母。 在孟子小的时候,住家附近刚好是个坟场,每天都会有出殡或扫墓的人,哭 哭啼啼的从这里经过,孟子见了觉得好玩,也学着玩起出殡的游戏,孟母知 道后,决定换个环境。 这一次,他们搬到镇上,每想到附近住着一位屠夫,孟子又学着屠夫拿着刀 子,玩起剁猪肉的游戏,于是孟母又决定搬家了,因为她知道环境对一个人 的影响是很大的。 她决定带孟子搬到学校附近。果然,从此孟子便跟其他学生一样捧着书本, 摇头晃脑的背诵着。 有一天,孟子逃学回来,孟母正在织布,她一气之下,剪破了正片织好的布, 然后对孟子说:“你读书就想我织布一样,要脚踏实地才能做得好,如今你 随意逃学,就象我剪断这块布一样,前功尽弃了。” 从此,孟子便发奋读书,果然成为中国的大学问家。

[故事] 在中国民间,有个关于嗅觉的故事。 从前,有一个乡下人,成天好吃懒做,他最大的嗜好,就是吃甜食,不管什 么东西,只要是甜的,他都喜欢吃。 他有一个很灵敏的鼻子,专门用来嗅甜味的,就算是掉了一小颗的糖,他也 能用鼻子把它找到。 他的妻子见他田也不耕,工也不做,生活就成问题了,便要他出去学些技能 回来。 这个爱吃甜食的人,听了妻子的话,之后乖乖出门去了。在路上,他看见一 只白鹅掉进泥巴坑里,不久有一群人急急忙忙跑来要找白鹅,他对那群人说: “我用鼻子帮你们找找看。” 于是,他东嗅西嗅的,带领他们来到泥巴坑,大家发现白鹅额果然就在里面, 感激之余,便称他为“好鼻师”。 据说,当好鼻师死后,他的身体变成了无数的蚂蚁,这些蚂蚁慢慢演变到现 在,变成了东嗅西嗅的昆虫,正和好鼻师生前的习性一模一样。




[故事] 晋朝时,有个名叫周处的人。他是一个本性善良的人,可是,由于他自 小便没了爹娘,在无人教导的情形下,周处的性情变的很残暴,行为也十分 野蛮。 周处喜欢欺负弱小,常常因为自己不高兴,就把别人打的头破血流的, 所以,村里的人见了他,总是躲的远远的。 这几天,村子里出现了一只凶恶的老虎,在山脚下的大湖里也出现了一 只可怕的蛟龙,常常侵害村里的农作物,甚至还把农民活生生吞掉,大家觉 得很害怕,甚至把老虎、蛟龙及周处合称“三害”,还说“三害”不除,村 民将永无安宁之日。 周处听说了村里来了这“三害”好打架的个性使他立刻到山里一拳就把 老虎给打死了,接着又到湖里抓蛟龙,在湖里追了三天三夜,才消灭了蛟龙。 岸上的村民见周处一直没有浮出水面,还以为他和蛟龙同归于尽了,于是, 大家便在岸上庆祝除去了“三害”。 周处回到了村子里,明白了自己竟是第三害后,从此下决心改过自新, 不在做个让人家讨厌的人。
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