请给孩子适度的爱
爱要适度议论文素材
爱要适度议论文素材“爱”与“被爱”如同饮食起居一样是人类的天性，尤其是小学生，他们个性不够稳定成熟，无论是生活上还是精神上，都渴望得到老师的关心和爱护。
班主任在工作中若能用心去征服学生的心，用爱去唤醒学生的感知，对学生的成功与失败皆以相待，必能拉近师生关系，增强教育感化的力量，收到较好的效果。
我们班里有一个很特别的女孩子，从不写作业，上课不是捣乱就是睡大觉，午餐时朝同学的碗里吐痰，个人卫生习惯很差。
其他孩子受到她的影响，上课经常分心，下课上厕所被她追得不敢出来……同学们总是来向老师告状。
总之，这是一个不受人待见的孩子。
班级秩序被打乱，正常的教育教学工作被打扰，有一段时间，老师也陷入了焦虑中。
和她的家长沟通，发现这个孩子的家庭也很特殊，这样的孩子更让老师不忍放弃，凭着一颗做教师的责任感和良心，对她投入更多的爱，和她谈心可谓苦口婆心，但收效甚微，有时她还故意乱撕乱抛纸屑发泄情绪，或更频繁地追逐打闹。
静心反思后老师明白了：她对我的爱并不理解，一味的表扬或是批评都会让她产生反感。
于是老师改变了教育方法，不再一味指责她，也不夸张地表扬她，而是根据她的特点，安排她管理班级卫生工作，让她在集体中展示自己的能力和特长，引导她放大自己的能力，培养她的行规意识、集体观念和荣誉感，充分发挥她的主观能动性。
在帮助她的过程中，我和她主动交心，交朋友，让她知道老师对她一片赤诚的爱心，让她觉得自己是重要的，是受到教师重视的。
长期的坚持有了成效，如今，她在各方面有了明显的进步。
早上一到校就自觉到保洁区劳动，中午吃完饭就拿起扫帚打扫教室，上课再也不捣乱了，更见不到她在走廊上追逐的身影了，更难能可贵的是，行规的改变使她的学习也发生了可喜的变化，如今，她会主动去找老师交作业，默写的古诗正确率还挺高呢……班主任老师，是一个班级的管理者和引导者，对于班中特殊学生的不规范行为，班主任就有责任加以引导，用爱去感化，规范其行为。
然而，“爱过则溺纵，严过则凶暴”。
年轻父母请记住：爱若过深,适得其反
年轻父母请记住：爱若过深，适得其反展开全文谁不知道天下父母心，是完完全全的放在孩子身上，却往往是出力不讨好，付出与得到不成正比，无私的爱意之下总能收到无尽的伤心。
天底下没有哪位父母是不爱自己的孩子的，可以说父母把毕生的精力全给了孩子，对孩子来说基本上是“有求必应”，只要是孩子提出来的，不管克服务什么样的困难，都会在第一时间来满足，真可谓是“拼尽毕生血和泪，只为孩子能出息。
”父母为什么会这样做？因为父母的爱是天下最无私的爱，因为不管哪位父母，都想让自己的孩子高人一头，让自己的孩子生活的更加富有，让自己的孩子比其同龄人拥有更多。
因此在教育史上出现了“不能让孩子输在起跑线上”这句“经典名言”。
现代家庭教育中，父母这种没有选择、盲目、无边的爱往往适得其反，即不能达到预期目的，对孩子的成长也会形成某种特定的依赖性。
家长在无限度的“爱”之下，也应当进行一下反思，看这种“无私”的爱是否有助于孩子的心理健康成长。
一、太满的爱会占据生活的空间从小熟背的《三字经》中有“人之初，性本善”，每一个孩子虽然没有选择父母的权力，但是在成长的过程中却有背叛父母的思想。
孩子在初出生时，如片白纸，但在成长的过程中，随着名种色彩的描绘，渐渐有了自己的思想意识，而这种思想认知的方向，却与父母的“爱”有着密不可分的关系。
孩子虽然没有选择父母的权力，但是却给了父母改变孩子人生的机会。
目前我国的大多数家庭基本上都是独生子女，孩子们没有了过去那种四五个兄弟姐妹的相伴和均分父母的“爱”，私心相比较来说占的比重就大多了。
而现代的年轻父母，因小时候家庭生活条件所限以及科技的不发达，自己没玩过或没玩够的新生产物基本上会满足孩子们来尝试。
在父母眼里，只要孩子能学习，不管需要什么都会一味的满足，不惜举债，在孩子还没到入学年龄之际，就打算并准备好了各种兴趣班的费用，好似要把自己年少时的“损失”全在孩子身上补回来不可。
因此，对孩子的要求从应当的多面性转到了现实中的单一性，只要孩子能学习，不管是发自内心的喜欢或是表面的讨好，都提前安排的妥妥当当，而孩子应当进行的基本生活训练却放在脑后，哪怕父母累些，也不需要孩子在家务事项上的参与。
给孩子适宜的爱心得体会(2024)
引言概述爱心是一种温柔而无私的情感，它是我们对他人关怀、呵护和支持的表达。
对于父母来说，给予孩子适宜的爱心是培养他们健康成长、塑造良好品格的重要因素。
本文将从五个大点出发，详细阐述如何给孩子适宜的爱心。
正文内容第一大点：建立良好的沟通渠道1.创造亲密的家庭环境：提供温暖、和谐的家庭氛围，使孩子感觉到父母的关怀和爱意。
2.倾听孩子的心声：给予孩子充分的时间和空间，倾听他们的想法和需求，尊重他们的意见。
3.鼓励开诚布公的对话：鼓励孩子表达自己的情感，不给予批评和指责，而是以理解和支持的态度回应。
第二大点：提供爱心的物质保障1.提供稳定的经济环境：为孩子提供良好的物质条件，确保他们的衣食住行无忧。
2.提供适宜的教育资源：为孩子提供良好的教育机会，培养他们的学习能力和综合素质。
3.给予他们合理的奖励和惩罚：根据孩子的成绩和行为进行适度的奖励和惩罚，以引导他们形成正确的价值观和行为规范。
第三大点：培养孩子的自尊心和自信心1.肯定和鼓励他们的努力：无论孩子的成绩如何，要及时给予肯定和鼓励，让他们明白自己的努力是有价值的。
2.鼓励孩子参与各种活动：让孩子参与有意义的活动，培养他们的兴趣和才能，并给予他们支持和赞赏。
3.培养积极的心态：教导孩子面对困难和挑战时保持积极的心态，相信自己的能力和潜力，不断进取。
第四大点：教导孩子正确的价值观和行为规范1.榜样的力量：作为父母，要以身作则，成为孩子正确行为的榜样，教导他们正确的价值观和行为规范。
2.培养孩子的责任感：教导孩子对自己的行为负责，理解自己的权利和义务，培养他们的责任感和纪律意识。
3.培养善良的品格：教导孩子尊重他人、友善待人，培养他们关爱社会、热心公益的品格。
第五大点：给予孩子适宜的关注和支持1.创造积极的亲子互动：从孩子的兴趣和需求出发，与他们一起参与有意义的活动，增进亲子间的感情和理解。
2.给予孩子适度的独立自主权：在合适的时机，给予孩子适度的自主决策权，培养他们独立思考和解决问题的能力。
父母要科学理智的爱孩子心得体会
父母要科学理智的爱孩子心得体会作为一名资深的文案专家，我深知家庭教育的重要性以及父母对孩子的影响力。
在多年的实践中，我总结出了一些关于父母如何科学理智地爱孩子的心得体会。
以下是我对此问题的一些见解，希望能对广大父母朋友有所启发。
一、慈爱与严厉的平衡父母对孩子的爱应该是既慈爱又严厉的平衡。
慈爱是对孩子有无条件的关爱与关怀，让孩子感受到温暖和安全。
然而，纯粹的慈爱可能导致孩子变得任性和自私。
因此，父母也需要在适当的时候表现出一定的严厉。
严厉并不是指刻意对孩子进行惩罚或打骂，而是通过明确的规矩和界限，教导孩子正确的行为和价值观。
二、尊重与沟通的重要性父母应该尊重孩子的独立性，给予他们相应的自主空间。
尽管孩子的思维和行为可能不尽如人意，但我们应该理解他们正在探索和成长。
父母要尽可能多地与孩子进行沟通，倾听他们的想法和感受。
与孩子建立良好的沟通渠道，不仅有助于促进亲子关系的发展，还能更好地帮助孩子解决问题和面对挑战。
三、培养独立思考能力父母应该引导孩子培养独立思考的能力。
当孩子遇到问题或困难时，我们不应急于替他们解决，而是给予他们足够的机会去思考和解决。
这样的培养方式能够培养孩子的自主性和解决问题的能力，也增强他们的自信心和独立性。
四、理智管理孩子的成长父母在孩子的成长过程中需要有计划地进行管理。
首先，要对孩子的学习、生活和兴趣进行合理规划，确保他们能够获得全面的发展。
其次，要根据孩子的个性和特点进行个性化的教育方式，给予他们相应的支持和指导。
最重要的是，父母要保持耐心和包容心，给孩子足够的时间和空间去成长。
五、用行动示范正确的行为父母要用自己的行动示范正确的行为。
无论是对待他人的尊重还是解决问题的方式，父母都应该以身作则。
孩子往往通过模仿父母的行为来建立自己的价值观和行为习惯。
父母要时刻注意自己的言行，做一个合格的榜样。
六、掌握适度的时间和空间父母要给予孩子适度的时间和空间，让他们有机会自由探索和成长。
父母要科学理智的爱孩子心得体会
父母要科学理智的爱孩子心得体会父母的爱对于孩子来说是至关重要的，然而，不同的父母对待孩子的方式却各不相同。
在我成为父母之后，我深深地意识到，父母要学会用科学理智的方式来爱孩子。
下面是我在这方面的一些心得体会。
首先，我认识到爱不等于溺爱。
许多父母会不自觉地溺爱自己的孩子，给予他们一切所需，从而导致孩子对于物质的索取变得无度。
我明白了，让孩子在过度物质的环境中长大并不利于他们的成长。
因此，我始终坚持以适度的方式给予孩子物质上的支持，让他们懂得珍惜和感恩。
其次，我意识到爱要包容孩子的个性和兴趣。
每个孩子都有自己独特的个性和天赋，作为父母，我们应该尊重并接受他们的差异。
我发现，当我能够真正理解并支持孩子追求自己兴趣的时候，他们在这个领域的进步是非常显著的。
因此，我鼓励他们多尝试各种兴趣，同时给予他们学习和成长所需的支持和指导。
第三，我明白到爱要教会孩子独立和自律。
作为父母，我们常常会陷入为孩子解决问题、帮助他们做决策的陷阱中。
然而，这样只会让他们变得更加依赖和无法独立面对困难。
因此，我坚信要让孩子面对一些挑战和困难，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
我给予他们适当的自主权，同时也要求他们有一定的自律性，明确自己的责任和义务。
此外，我相信爱是通过给予关注和时间来表达的。
忙碌的生活让我们很容易忽视孩子的需求，让他们感到被忽略和孤立。
因此，我尽量安排时间和孩子共处，倾听他们的想法和需求。
这不仅可以增进我们之间的情感联系，更可以培养孩子的社交能力和情感支持系统。
最后，我认识到爱需要建立在坚定的原则和规矩基础上。
作为父母，我们需要有明确的规则和界限，让孩子知道什么是可以接受的，什么是不可接受的。
这样可以让孩子在一个稳定和安全的环境中成长，并树立正确的价值观和道德观念。
总结起来，父母要科学理智地爱孩子，需尊重孩子的个性与兴趣，教会他们独立自律，给予关注与时间，并建立在坚定的原则和规矩基础上。
这些心得体会不仅适用于我的育儿经历，也可以为其他父母提供一些参考和借鉴。
适度的防御,学会好好去爱孩子读后感
适度的防御,学会好好去爱孩子读后感示例文章篇一：《读〈适度的防御，学会好好去爱孩子〉有感》哇，最近我读了一本书，叫《适度的防御，学会好好去爱孩子》，这书可太有意思啦，就像一把神奇的钥匙，打开了我心里好多关于爱的小盒子呢。
书里讲了好多爸爸妈妈和孩子之间的事儿。
我就想啊，我身边也有好多这样的事儿呢。
比如说我的好朋友小明，他爸爸妈妈可严厉啦。
有一次，小明考试没考好，他拿试卷回家的时候，手都在抖呢。
他爸爸一看到那试卷，脸立马就黑了，就像暴风雨来临前的乌云一样。
他爸爸大声吼着：“你怎么考这么差？你是不是没好好学习啊？”小明低着头，小声地说：“我有努力的，就是这次题目有点难。
”可他爸爸根本不听，还说：“难？别人怎么能考好呢？”我当时就在旁边，我都能感觉到小明心里的难过，就像有一块大石头压着他似的。
这是不是就像书里说的那种，爸爸妈妈没有适度防御自己的坏情绪，一下子就把气都撒在孩子身上啦？我又想到我自己的爸爸妈妈。
他们有时候也会对我发脾气，但是大多数时候还是很温柔的。
有一回，我不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。
我当时害怕极了，我想妈妈肯定会狠狠地骂我。
可是妈妈过来看到后，先是问我有没有受伤。
我摇摇头，妈妈就说：“花瓶碎了没关系，你没受伤就好。
不过以后要小心点哦。
”我当时就觉得心里特别暖，就像有小太阳在照着我一样。
这就是书里说的那种充满爱的教育吧，爸爸妈妈能够控制自己的情绪，不会因为一点小错误就对孩子大发脾气。
我还在书里看到好多例子，有的爸爸妈妈总是把自己的想法强加给孩子。
就像有个小女孩，她特别喜欢画画，她想以后当一个画家。
可是她的爸爸妈妈觉得画画没什么前途，就想让她去学钢琴。
小女孩不愿意，她爸爸妈妈就天天唠叨：“画画能有什么出息啊？弹钢琴多高雅。
”小女孩可委屈了，就像一只被关在笼子里的小鸟，不能自由地去追逐自己的梦想。
这多不好呀。
孩子就像一颗小种子，他们有自己想长成的样子，爸爸妈妈不能强行把他们变成别的东西呀。
再想想我们在学校里呢。
父母如何把握适度的爱
父母如何把握适度的爱教育上的过失有时会立竿见影地得到体现，有些则要日后才会慢慢表现出来，如对孩子过分溺爱就属于后者。
以下三个提示，帮助父母把爱控制在合适的范围之内。
提示1:过多帮助导致孩子无能有些父母认为，孩子还很弱小，很多事情需要父母帮助，于是对于孩子所有的事大包大揽。
譬如5岁的冰冰想吃果酱面包，于是她学着父母平时的样子，拿来了面包、果酱和餐刀，正准备为面包抹上果酱。
这时妈妈担心她误了上幼儿园的时间，爷爷奶奶担心餐刀会伤着孩子，大家纷纷上前替孩子代劳。
点评:孩子需要学习，以便学会自己处理生活中的小困难和小麻烦。
一旦受到阻止，就会依赖于他人的帮助。
以后当他习惯并且适应了这样的状况时，他在生活中会变得无助和无能。
建议:生活中，如果父母只图为了孩子穿鞋便捷，总是买有拉链的鞋是有害无利的，孩子总要学会穿系鞋带的鞋子，学会对付复杂的事情;如果父母日复一日地提醒孩子去幼儿园时不要忘了带这个或那个，不如让他自己学会记得。
帮助是美好的，但应该让孩子自己决定他是否真的需要帮助，什么时候需要。
因为所有的帮助只有一个最终目的，就是使帮助在某一天成为多余。
提示2:过多的玩具意味着干扰现在的孩子每逢节日收到最多的礼物就是玩具，不同种类的玩具和电子娱乐产品塞满了房间。
孩子常常把抽屉里的、架子上的、框子里的玩具统统翻出来，玩着玩着，他就会要求妈妈的帮助了:“妈妈你看到我的那个小汽车吗?”然后妈妈就放下手中事，帮孩子寻找他想要的玩具。
点评:玩具在增多，孩子的兴致却一点点下降，孩子可以支配的玩具越多，他就要用更多的时间决定玩哪一样，并且很快地将兴趣从一个玩具转移到另一个玩具，集中精力玩一个玩具的时间就会大大缩短。
其实，问题不是在孩子，收拾和管理这么多玩具，早已超出了他的能力范围。
建议:其实，即使是一套积木，也可以让孩子在没有指令和界限的条件下，随心所欲地发明创造。
虽然它没有高科技，也没有那么昂贵和漂亮，但是，美国最新一项研究证实，积木既是玩具，又对培养孩子的创造力大有好处。
家庭教育心得给孩子足够的爱和关怀
家庭教育心得给孩子足够的爱和关怀家庭教育心得：给孩子足够的爱和关怀家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，而给孩子足够的爱和关怀则是其中至关重要的一部分。
因为只有在温暖、关怀的家庭环境里，孩子才能获得健康、积极的成长，培养出自信、独立以及乐观的心态和良好的品质。
本文将从亲子沟通、爱的表达、关心照顾以及规矩和约束等方面，论述我在家庭教育中的心得体会。
一、亲子沟通的重要性良好的亲子沟通是父母与孩子之间加深感情的桥梁，也是了解孩子内心世界和解决问题的关键途径。
为了保持与孩子的良好沟通，我通常会采取以下几个方法：首先，倾听是沟通的基础。
我会耐心地聆听孩子的话语，充分尊重他们的想法和感受，以鼓励他们表达自己的意见。
这不仅帮助孩子培养自信心，也能让他们感受到被关注和尊重。
其次，积极参与孩子的生活。
我会关注孩子的兴趣爱好，参与他们的学习和游戏活动，并与他们分享自己的经验和故事。
这样的亲子互动不仅有助于增进亲子关系，也能帮助孩子更好地成长和发展。
最后，保持开放的心态。
当孩子与我分享他们的烦恼或问题时，我会保持冷静和理解，同时给予鼓励和合理的建议。
这样的表现可以让孩子感受到家庭的支持和温暖，培养他们处理困难和挫折的能力。
二、爱的表达方式给孩子足够的爱是家庭教育中至关重要的一环。
除了口头上的表达外，我还尝试着用其他方式来表达对孩子的爱：首先，通过肢体接触传递爱。
比如，我会给孩子温暖的拥抱、亲吻和轻轻的揉肩，将爱与关怀通过触摸的方式传递给他们。
这不仅能够增进亲子间的情感纽带，还能给孩子带来安全感和温馨的家庭氛围。
其次，用行动来证明爱。
我会不定期给孩子一些小惊喜，比如准备他们喜欢的食物、陪伴他们参加朋友聚会，或者一起参加他们热爱的运动比赛。
这样的举动能够让孩子感受到我的关怀和爱意，促进我们之间的亲密关系。
最后，给予孩子充分的陪伴和关注。
我会尽量腾出时间陪伴孩子，参与他们的生活和学习，关心他们的成长和发展。
在孩子表现好或不好的时候，我都会赞扬或适度的批评，以此来建立起爱与尊重的教育环境。
爱要适度为题的议论文优秀作文-800字
爱要适度为题的议论文优秀作文-800字爱要适度为题的议论文优秀作文-800字在平时的学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。
那么你有了解过论文吗？以下是店铺帮大家整理的爱要适度为题的议论文优秀作文-800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
在这个世界上，人人都赞美无私的爱，可是，有时爱也是一种伤害，并且能致命。
就像故事中的种子的主人，他完全没有想到这个种子为什么珍贵，如果他不把这颗种子种下去，这颗种子就和平常种子无异了，这就足以让这颗种子致命。
我们可以看到许许多多的为人父母者在其子女们的身上可谓是倾注了全部的爱：吃最好的，穿最时髦的，用最高档的……孩子是家中的小皇帝具有绝对的权威，从来都是说一不二的，这是一种溺爱，其危害性并没有引起人们足够的重视，人们倒还认为这是理所当然，这是父母给予孩子最好的礼物。
其实，父母对于子女最大的礼物莫过于是给予适当的教育。
教给他们做人，掌握一技之长，找到生命的意义。
父母可以替孩子料理一时，但不可能照顾他一辈子，溺爱只能剥夺孩子的生命力，使孩子变得自私脆弱，再看看种子和它的'主人不就这样子吗?这个主人自认为把种子护在手心里，不让它受到风吹雨打、鸟兽啄食，就是自己在爱护这个种子。
但他没有想到如果这个种子如果弄丢了、不再受到他的庇护了，这个种子的命运又会是怎样?他可能会长成大树，但更可能长成歪树、病树，甚至在它还是种子时就死掉了。
因为它成长的时候没有人来正确引导它，要靠它自己摸索到正确的成长道路，这个就只能是天意了。
如果种子的主人将它种下去，小心爱护，并为他修枝剪叶，帮助他成长，那就将会是另一个结局了。
子不教，父之过;教不严，师之惰。
可谓教育责任之重大。
今日社会中之所以有那么多青少年被社会淘汰，多由于父母疏于管教，过分地溺爱。
父母对于孩子的爱要适度，一方面要表达亲情之爱，另一方面也应彰显教育之爱，负起教养这个词中教的责任。
如何更好地爱孩子
如何更好地爱孩子当一个小生命呱呱坠地，带给每个家庭的大多是欢喜，激动与鼓舞。
在长辈们无微不至的呵护下，这个鲜活的小生命一天天成长起来，满满的爱萦绕着这个幸福小宝贝。
也许，有一次，两次，发生在别的孩子身上的事在慢慢启发着当父母的心，如何才能给予宝贝适度的爱让她能更健康的成长？我是一名中学教师，看到了形形色色的孩子以及不同的父母，七年的教学工作，我得到了一个深深的启示，孩子能否健康成长与家庭特别是父母有着密切的关系，我开始注意如何适度的爱我的孩子。
首先，绝不溺爱孩子。
现在不少家庭存在着一种普遍现象，父母只生不养，爷爷奶奶姥姥姥爷排队上阵带孩子。
这种“隔代亲”基本都存在溺爱，直接导致的后果就是孩子脾气大心眼小，甚至到了该成长的年龄仍然像小学生，生活学习习惯都特别差。
当我意识到这一点时，我发现我的孩子已经赖在奶奶家不想回了，因为爷爷奶奶对孩子实在是太“好”了，而我却动不动和她讲道理，告诉她这不行那也不行，甚至还有偶尔的训斥。
我尽力的去调整自己，尽量耐心的，巧妙的教给孩子一些道理，慢慢的，孩子愿意和我一起回家了，也越来越讲道理了。
另外，近年来流行一种教育叫赏识教育，它教我们去赞美孩子、肯定孩子。
但是当孩子慢慢长大，我渐渐发现我对孩子的赞美和夸奖不能收到预期效果了。
我们希望通过夸奖和肯定来建立孩子的自信，但是仅仅靠夸奖是无法建立自信的。
真正的自信一定是来源于人通过自身努力得到成就感才能获得，而决不仅仅是父母的认同。
如果孩子没有通过自身的努力实现自我提高却依然能得到父母热情的赞美，这个赞美决不能带来孩子的自信和喜悦，而是让他认定：一、你的赞美不管用；二、我不努力就已经很了不起了。
每个父母都喜欢出类拔萃的孩子，但一定要正视和接纳孩子的普通，给她真实的评价，不要怕刺激到他，孩子的承受能力和适应性远超过我们的想象。
不要粉饰和包装现实，不要回避和掩饰现状。
告诉孩子你对她所处的状况完全感同身受，并且随时愿意支持她、给他出谋划策。
正面管教：密不透风的爱会让孩子窒息
密不透风的爱会让孩子窒息做父母的都会担忧孩子的安全，但是应该教他如何避免危险而不是把他拴在身边。
停在港口的船是最安全的，但那不是造船的目的。
父母爱孩子要爱得得当，密不透风的爱会让孩子窒息。
假日有许多母亲带着孩子在公园的绿地上玩耍，远远望去真是一幅温馨的亲子游乐图；但是走近时，感觉就不对了，耳朵里听到的都是“不要跑，小心摔跤”“不要玩水，会把衣服弄脏”“不要弄蚂蚁，小心它咬你的手”“不要……”几乎全是抑制孩子活动的指令，令人十分不解。
其实，衣服脏了，洗一洗就干净了，孩子本来就应该穿耐脏耐洗的衣服，游戏才会尽兴；摔跤了，爬起来就是，没什么关系；被虫子咬了，下次就会小心，而且不见得每只虫子都会咬人。
父母的过度保护会扼杀孩子的好奇心，使他不敢向外探索。
我们常把现在的孩子叫作“草莓族”“饲料鸡”，揶揄他们的脆弱；但是想想也不全是他们的错，是我们不肯放手让他们去冒险、去成长。
其实人生何处无危险？闭门在家都有可能飞机、汽车撞进来，比较好的方式应该是教孩子如何应对危险，而不是逃避危险。
父母应该花时间分析每一件事的危险之处在哪里，它的后果可能是什么。
孩子其实都不笨，知道了后果都能顺应情境去避免。
最怕的是无知，不知自己行为的后果可能带来什么灾难。
我们不可能跟在孩子后面一辈子，只有教会他面对困难，才是真正为他好。
以前加州大学有位学生，他论文做的是撒哈拉沙漠中的地鼠，他在收集论文资料时，曾在撒哈拉沙漠住了两年，每天吃鲔鱼罐头与花生酱三明治，连圣诞节都不能回家，因为动物不过节。
我第一次见到他时就觉得他与众不同，眼睛机灵，回答简单扼要，脸上充满自信。
问他苦不苦时，他说一点也不苦，因为他对自己的研究有兴趣。
正是孔子说的“人不堪其苦，回也不改其乐”。
我认为能够到达这个境界的人是有福的人，自己的孩子找到他的兴趣和理想，做父母的应该感到相当高兴。
“我是为你好”大概是年轻人最不爱听的话了，有时让孩子去碰壁吃苦是十分必要的。
瑞典的孩子在零下三十摄氏度还在外面玩，瑞典人说：“只有不合适的衣服，没有不合适的天气。
家长应给予孩子适度的爱
进垃圾桶 、 诚实守信 、 家 中的电和煤气不能随便 动 ， 等等。家长要特别注重这些细节规则的教育 。孩子
规则 ； 进入社会 中要遵守交通规则 、 法律规则 、 文明
礼仪规则 、 行 为 孩子成长过程 中一味地包办代替 ， 没给孩子学习生 从小在家庭 中应该 习得安全规则 、 礼貌等 。因此 ， 家长应帮助孩子从小建立起规则感 ， 为孩子的生活安全提供保障 。一个 明规则 、 懂礼仪
改革 开放 之前 ， 家长在 “ 爱” 孩 子 的付 出程度
上， 可能会被多个子女 、 生活压力 、 社会教育环境 、 自
至无原则 的服从 ， 姥姥逐渐代替了妈妈的位置 。妈
妈没能在孩子成长时期与孩子建立起 深厚的感情
基础 ， 这是孩子逆反形成的根源 。起初 ， 因为孩子年
身受教育水平等所限制 。 但这恰 为孩子 自主健康 成长提供了沃土 。这些孩子成长起来之后 ， 大多 自
孩子逆反的结果 。这里我们不难发现 ， 孩子与母亲
之间的代沟不是短时间形成 的，而是 日积月累的。
、
隔代 ＾ 无原则的“ 爱” 对孩子的伤害
妈妈 “ 错” 用 了自己的爱 ， 她 向儿子传递爱 的方式更
多是管教 ， 是不尊重的伤害 。孩子是无法理解妈妈 这种爱的。相反 ， 姥姥常常给孩子感情上的支持 ， 甚
溺爱孩子感悟与体会
溺爱孩子感悟与体会
作为一位家长，我们都会有溺爱孩子的想法和行为。
溺爱孩子并不是一件坏事情，但是过度的溺爱却会对孩子的成长造成阻碍，让孩子在成长的道路上失去了自我独立的能力。
因此，我们需要掌握好如何适度地溺爱孩子。
首先，适度的溺爱可以让孩子感受到家庭的温暖和爱，让孩子有安全感和归属感。
孩子在成长过程中需要得到家长的关爱和支持，这样才能够在心理上得到滋润和安慰，让孩子更加积极地面对学习和生活。
其次，适度的溺爱也可以让孩子在自我探索中得到支持和鼓励，让孩子愉快地成长。
孩子在成长过程中需要有自己的想法和探索，这样才能够在思维和审美上得到锻炼。
而家长的适度溺爱可以让孩子更加自信，让孩子在探索中得到成长和发展。
最后，适度溺爱也需要在合适的时候给予孩子适当的独立空间和自主选择的机会。
家长需要明确自己的角色是支持和引导，而不是代替孩子做任何决定。
因此，家长需要在孩子成长过程中逐步地放手，让孩子有更多的自主选择和独立思考的机会。
总之，适度的溺爱是有益的，但是过度的溺爱会对孩子成长造成阻碍。
家长需要有意识地掌握好自己在孩子成长过程中的角色和方向，让孩子在成长中得到家庭的支持和鼓励，让孩子更加自信和独立。
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父母要科学理智的爱孩子心得体会
父母要科学理智的爱孩子心得体会作为父母，我们都希望能够给予孩子最好的爱与关怀。
但是，对于父母来说，爱孩子的方式和程度也是一个需要学习与掌握的过程。
经过多年的养育经验，我深感父母要科学理智地爱孩子是至关重要的，下面我将分享一些个人体会。
首先，父母要学会设定适当的界限。
作为父母，我们需要给孩子明确的行为规范和道德底线，这不仅有助于他们形成积极的行为习惯，也有助于建立起家庭和睦的氛围。
然而，在设定界限的同时，我们也要理解孩子的成长和发展需要一定的自由空间。
因此，在设定界限的过程中，我们要根据孩子的年龄和成熟度来确定合适的限制，既不过于严苛又不过于宽松，以保持适度的约束。
其次，父母要注重与孩子的良好沟通。
家庭是孩子成长的第一课堂，而良好的沟通则是家庭和谐的基石。
父母应该给予孩子足够的关注和倾听，让他们感到自己的声音和意见被尊重。
在沟通的过程中，我们要学会多问开放性的问题，给孩子充分表达自己的机会，同时也要注重倾听他们的内心需求和情感。
通过与孩子的良好沟通，我们可以更好地了解他们的想法和感受，从而更好地提供帮助和指导。
另外，父母还要学会适度放手。
当孩子逐渐长大，他们需要独立思考和解决问题的能力。
父母应该给予他们适当的自主权和自由选择的机会。
适度放手并不意味着不加干涉，而是在关键时刻给予他们支持和指导。
通过适度放手的方式，我们能够培养孩子的独立性和责任感，让他们更好地适应社会的变化和挑战。
此外，父母要保持情绪的稳定和平和心态。
孩子处于成长发展的关键时期，他们对父母的情绪变化和态度敏感。
当我们面对各种问题和困难时，我们应该保持冷静和理智的态度，让孩子感受到父母的稳定和安全。
同时，我们也要学会化解矛盾和冲突，通过理性地沟通和解决问题，为孩子树立正确的处理问题的模范。
最后，父母要关注孩子的兴趣和个性发展。
每个孩子都是独立而独特的个体，他们有着自己的兴趣爱好和潜在才能。
父母应该尊重孩子的选择，并给予他们适当的支持和培养。
孩子我究竟该如何爱你——把握爱的温度和尺度
孩子我究竟该如何爱你——把握爱的温度和尺度（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适度的爱作文800字
适度的爱作文800字
阅读下面的材料，写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。
（60分）
一位大学教授为让上初中的孩子每天都能好好吃早餐，有个好心情去上学，从这学期
开始，工作繁忙的他几乎每天都准备不重样的早餐。
对此，有人点赞，也有人不以为然。
适当的爱
材料中的大学教授对孩子的爱固然可贵，但是我认为这位教授给予了孩子过度的爱。
过度的爱不仅不能帮助孩子，反而对孩子有害。
我认为，我们都应该给予适度的爱，而不
能给予过度的爱或过少的爱。
过度的爱会引致被爱者肆意妄为。
在杭州保姆纵火案中，林先生一家视保姆莫焕晶为
家人，给莫保姆家人通常的待遇。
莫保姆赌博黑吃黑，以老家必须盖房子为由，向林先生
一家欠债十万元，林先生一家也借予了莫保姆。
莫保姆得了这过度的爱，已经开始
当然，我们不能给予过度的爱，也不能给予过少的爱。
现在留守儿童犯罪率比正常儿
童高，是因为他们缺少关爱，从而导致心理产生了扭曲。
所以，给予过少的爱也是不可取的。
我们应当给与适度的爱。
一位诺贝尔获奖者小时候便双耳失明，正是在母亲的鼓励下，他战胜了自我，得了诺贝尔奖。
综上所述，我们不能给予过度的爱，也不能给予过少的爱。
我们应当给予适度的爱。
只有适度的爱，才能让人更好成长。
科学施爱,让孩子健康成长
科学施爱，让孩子健康成长
科学施爱，让孩子健康成长（授课提纲）
一.所谓科学施爱,就是对孩子的爱要适度。
——要情感与理智相结合地施爱，孩子才可能健康成长。
否则会造成孩子心理障碍。
二.怎样科学施爱让孩子健康成长。
1、首先要了解孩子身心进展规律、特点和力气水平，进行教育。
既不能操之过急，拔苗助长，也不能听之任之。
在教育中要敬重孩子的人格。
2、儿童的道德情感，道德观念的形成和进展，经受着从直觉到自觉的过程。
教育子女理解和把握道德评价是非、善恶标准，并满足道德需要的道德体验。
如自尊心、责任感、友情、集体荣誉感、民族傲慢感和爱国主义等都从实践体验中产生。
3、科学施爱，还表现在依据正确的教育目标，严格要求子女。
严格要求只有在敬重信任的前提下才能实现，敬重和信任又是在宠爱和理解子女的基础上产生。
4、理性施爱的原则，也包含家长对子女，共性进展品德、行为的不良倾向，要客观分析，冷静处理准时找出缘由，对症解决，做到爱而不纵，严而不苛，教育有度，重在实效。
5、心理健康是一个人整体素养的重要组成部分。
教育孩子学会做人，要培育健康人格。
不仅要有进取心，也要有一颗平常心，两者缺一不行。
引导孩子正确熟识自己，熟识世界。
学会敬重人，理解人，擅长与人合作。
给孩子适宜的爱致家长一封信
给孩子适宜的爱致家长一封信亲爱的家长朋友们：您好!您会爱孩子吗?看到这个问题您可能不屑于顾，我们理所应当的认为面对孩子，我们都是充满爱的。
但您是否想过：您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗?孩子是怎么看待您付出的爱呢?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳?您是否有过这样的想法：“如今条件好了，做为爸爸妈妈无论如何不能让我们的宝贝吃苦受累。
”您是否有过这样的想法：“作为家长，我们就应该尽其所能地从各方面满足孩子的需求，努力代替孩子完成一些理应由他们自己完成的事：穿衣、走路、洗脸、刷牙等等等等。
”您是否有过这样的想法：“尽力把孩子的生活道路铺设的平平顺顺，似乎这样就能保证孩子幸福健康地成长。
”事实上，这种幸福观很容易导致孩子的灾难，这一种盛满瑕疵的“爱”。
智慧的家长，需要用智慧的眼睛去发现孩子身上的闪光点，放大它、肯定它。
智慧的家长，要学会寻找孩子“行为背后的原因”，帮助他、关爱他。
智慧的家长要学会陪伴孩子成长，支持他、追随他。
爱是一门艺术，需要我们好好学习，用科学的方法去示爱，指引孩子学会做人、学会做事、学会生存。
所以我要对您说：给孩子适宜的爱——才是给科学的家教理念。
适宜的爱意味若放手，让孩子尽情去经历;适宜的爱意味着信任，做孩子坚实韵后盾;适宜的爱意味着孩子将健康的面对人生，成就自我的精彩。
我们倡议：要给与孩子最适度的爱!适宜的爱才能让孩子们健康快乐的成长。
XXXXXXX.X.X尊敬的家长朋友：您好!父母的爱是天底下最伟大、最崇高、最无私的爱。
爱孩子是每个父母的天性，更是一门艺术。
你会爱孩子吗?你给予孩子的爱适宜吗，符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能更有助于他们成长呢?爱孩子，就要尊重孩子的“慢”。
《慢养孩子，静待花开》是台湾著名成功学大师黑幼龙的家教心得。
书中有这么一句话：真正的园丁不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。
每个孩子都是一朵花，只是开放的时间不同。
拔苗助长非明智之举，敢于“让孩子输在起跑线上”也未尝不是一种豁达和智慧，后劲有力同样能赶超先进。
孩子,我该怎样爱你
孩子，我该怎样来爱你
锦和小学李聪
“爱之深，责之切”，适度的要求正是出于深切的爱。
唐佰润，一个腼腆的小男孩，矮矮的个子，黑黑的，还有点瘦，一双大大的眼睛，眼神有些空洞，紧闭的双唇，显得有些孤独。
这是一个很守纪律的孩子，也许就是因为太乖了，所以当他犯错误时，也不忍心去批评他。
他的家长长期在外工作，全托园便成了他的第二个家，小小的孩子少了太多的父爱和母爱，所以我尽量把是爱多给他一些，再多一些，但当每次作业不能按时完成时他时，课文不会背诵还是他时，我也便成了愤怒的小鸟，批评？惩罚？动口还是动手？爱恨交织……
暴晨阳，一个真正的丢三落四大王，合格的长期留守儿童。
对于他的家庭作业，我已身心疲惫，麻木不仁了，只希望他在爷爷奶奶的悉心照料下健康的成长。
对于班级里的一个个特殊的孩子，我深知肩上的责任有多重，我该拿什么爱他来温暖他呢？这时，我已明白，学习不是生命的全部，孩子的快乐成长才是我们最终的期待！教育是一个慢的艺术，一个巧妙的施爱的过程，老师们，用我们的智慧与爱心为孩子们创造一个自由、快乐充实的成长乐园吧！跟他们一起成长，用心灵唤起心灵，用灵魂唤起灵魂。
一个虔诚的态度，一个美丽的微笑，孩子们的喜怒哀乐，我们要时刻关注，关注他们的心灵成长、关注他们的求知欲望，
给他们一个快乐轻松的空间，让孩子们在一个愉悦的环境中去生活、去学习。
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家庭教育个案分析
重庆市铜梁区白羊小学刘定海
一、案例背景
在普通的农村小学，一群天真无邪的孩子，却给教育不断带来教学困惑，让老师和家长为现在孩子的教育煞费苦心。
目前，最普遍，最棘手的问题是越来越多的夫妻外出务工，把子女托付给祖辈看管，越来越多的留守儿童只能在祖辈的教育下逐渐成长，诱发农村小学生种种因德育缺失造成的不良行为滋生蔓延。
那么，祖辈家长应当采取什么方式才能真正起到隔代家庭教育的最佳效果呢通过这个案例，寻找一条解决这一现象的有效途径。
二、个案基本情况
张某是个挺聪明的孩子，个子高高的，就是平时废话很多，不爱劳动，集体观念比较薄弱。
上课时经常做小动作，积极举手发言的情况极少，做作业拖拖拉拉，平时在班中常欺负同学，爱用“武力”解决问题，屡教不改。
老师一批评他，他就会用眼睛狠狠地瞪你，抵触情绪很强…….。
经接触，我知道了张某的家有五口人，他的父母、张某和他爷爷奶奶，他们一起生活。
张某的父母做生意，比较忙，经常要到外地出差，孩子的学习不能照顾周全，自然照顾孩子的任务就落在他爷爷奶奶的身上了，对孩子的思想教育关心不多，比较惯孩子，有时见孙子作业来不及做了还帮着给他做作业。
三、案例分析
这件事提醒了我们：孩子是个特殊的群体，他们的内心世界是极为丰富而复杂。
作为家长，我们不应该仅仅停留在孩子的错误上，急于惩罚，应该试图去了解孩子的内心，做好学生的思想工作。
我们都希望孩子们能健康成长，但又必须看到我们身边的孩子并不是每个都拥有健康的身体和心灵，而原因自然与教育方式有很大的关系。
尤其在内心世界。
我们不得不承认孩子存在着许多心理症结，自卑、焦虑、抑郁、紧张、恐惧等，这些心理问题都是我们不愿看到的。
要解决
这些问题，不仅需要老师走进孩子的内心，用爱、用心关怀他们，更需要家长从多个角度地来分析孩子的行为，了解孩子的心理，并用切实可行的方法来帮助孩子，教育孩子，使孩子能够健康、快乐地长大、成才。
（一）个人因素
张某在家里倍受宠爱，他想要干什么家人总会满足他（爷爷奶奶），做错了事，奶奶常常是一句“孩子小，不懂事，等他长大了自然会知道的”话庇护过去了。
于是他把家里的任性，随意带到了学校，影响了他与同伴们的交往。
老师对他的不良表现指出时他就接受不了，常常认为老师故意找他的茬，对老师产生了抵触情绪。
（二）家庭因素
对待张某的家庭教育上主要存在着以下几个问题：
1、奶奶过分的溺爱和迁就使孩子产生“自我中心”意识，形成自我、任性等不良个性，导致了在学校里经常欺侮同学。
2、奶奶的过分宠爱扼制了张某的独立能力和自信心的发展，她认为孩子的任务是学习，因此错失了形成诸如爱劳动、谦让等优秀品质的良机。
3、祖辈深受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，他奶奶教育孩子的方法不能从孩子的实际出发，常以教育上一代人的方法来指导孙子学习，这就造成全家教育方式的不一致，影响孩子个性的形成。
四、案例解读
（一）指导老人，把握好爱的尺度，用“心”去爱。
隔代教育失败的很多。
那是因为爱得太多、太浅，在施爱的过程中，忽略了原则，从而使爱的浇灌没能结出理想的硕果。
张某的家庭由于奶奶过分的溺爱和迁就使孩子产生"自我中心"意识，形成自我、任性等不良个性，同学之间不懂得合作、谦让，因此我抓住一些时机通过个别交谈的形式让他奶奶知道如何把握好爱的尺度，教会孩子去做人，如何培养孩子的能力及刻苦的学习精神等方面去尝试、去努力，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。
祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现在科学文化知识抚养教
育孩子。
祖辈家长要理智的控制感情，分清溺爱和爱的界限，要爱的适度。
（二）鼓励老人与孩子的父母多沟通，合力打造新式隔代教育。
张某家目前还存在着的一个较大的问题，就是婆婆和媳妇之间的教育方法不一致，婆婆认为自己的方法是对的，媳妇认为婆婆的方法不适合自己的孩子，太放任了，有些太老套了，但又不好多说，因此导致了张某有机可乘。
如果两方形成合力，相信一定小强会有很大的改变。
1、从父母方入手：我以电话、上门家访的形式和他妈妈交换了意见，委婉地告诉她对子女的教育是家庭教育中最基本的组成成分，缺少亲子教育的家庭教育是不完整的家庭教育，而隔代教育只能是亲子教育的补充而不是替代。
缺少父亲的照料会使子女产生自卑和不安全感；没有母亲的关心会使孩子缺乏幸福感和亲切感，以上两者的任何一方缺少都会使孩子在前途的选择、人际关系的沟通上产生障碍。
所以抚养孩子是为人父母的义务与责任，年轻的父母不管多么忙，都要抽点时间和孩子在一起，别把对孩子的教育权、抚养权完全交给老人。
2、从祖父辈入手：在与他的奶奶交谈时，我希望她奶奶能做好“配角”，在抚养、照料和教育这些事上，父母对孩子的作用是任何人也代替不了的，祖父辈们应该找准帮助的定位，不全权代替，把握好“配角”的角色。
当孩子的父母管教孩子的时候，孙辈常会向祖父辈寻求庇护，这个时候，祖父辈不应袒护孩子。
有关孙辈生活的大事的决定权都应该交给父母和孩子自己，祖父辈可以提出自己的经验帮助儿女共同教育孩子。
和父母们经常沟通孩子的培养，形成统一的原则，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境，使得孩子能健康快乐地成长。
祖辈家长和孩子的父母对孩子的教育思想一定要统一认识。
积极创造机会让孩子和父母多接触，疏通感情，两代人共同建造一个温馨和谐的家庭环境。
两代人往往对教育孩子认识上的的差异，如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性的发展，而祖辈家长们则看重做人的道德和艰苦奋斗的精神教育，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。
还应该注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，维护孩子父母的威信。
（三）抓住孩子特点，运用合适的方法进行教育
张某做事以自我为中心，经常在学校欺负同学，同学们都不喜欢他。
对老师的批评常常会招到他的反抗，作为班主任在指导家长的同时，我决定以朋友的角色走进他，与他谈心，让他感到人与人之间的关爱，集体生活的快乐。
五、个案指导成果
通过我对张某家庭教育的指导和对张某正确教育引导，使张某本人和家庭状况产生了系列的变化。
在学校里打架欺负同学的现象不再出现了，作业不拖拉了，学习成绩有了明显的进步。
与他妈妈进行联系时，也反映了家庭教育的方法有了改变，她婆婆的教育不再是一直疼爱，而是爱中有严，所以她们之间的婆媳关系也融洽了，她的妈妈还告诉我张某的奶奶现在跟他们已经达成了协议，还定了家规，效果很好。
总之，教育孩子是一门学问，只要我们多学习、多思考、多用心，多一些耐心，一定会有收获的。