小学英语频率副词教案

小学英语频率副词教案

【篇一：六年级上册英语教案】

【篇二：《lesson 14 what time is it ？》教案】

一、教学目标：

知识目标：

1．复习天气的英语句型和单词。

2.掌握what time is it ? 和when is it? 两个问句的用法。

3.复习表示动作的单词和词组write ,read ，go to school, go home …

情感目标：

培养学生积极学习英语的态度，使学生之间能团结协作。发扬合作精神，乐于模仿、敢于开口、积极参和，养成良好的学习习惯。

二、教学重点：

学生熟练运用what time is it ? 和when is it? 进行对话练习。

三、教学难点：理解课文内容。

四、教学准备：“表”的模型、磁带、录音机。

学具准备：自制“表”的模型

五、教学过程：

（一）复习

1教师做动作，学生猜词组: read, write ,go to school, go home ...

2教师画简笔画：太阳、雨滴、风、云、雪。学生说出单词并板书英文单词。教师指图提问：do you like sun? do you

like

rain?...学生回答。

3教师提问：hows the weather？学生回答。教师根据回答在相应的图下板书表示天气的单词。

4小组内练习对话: 互相提问hows the weather today？和do you like____?

(二)新授

1、教师出示表的模型，播出7：00，提问：what time is it ?并回答its 7:00. 讲解句型汉意和oclock 的用法。

2、学生拨表（整点），教师提问：what time is it ?学生回答。之后学生拨表（整点），学生提问：what time is it ?学生回答。

3、教师，播出4：30，提问：what time is it ?并回答its 4：

30. 讲解30分的表达方法。然后小组内练习对话:

互相拨表提问、回答what time is it ?

4、教师提问：when is breakfast/lunch/supper ? 学生回答in the _____ .讲解具体点钟的表示方法：at

__________.然后小组内练习句型when is________?

5、比较what time is it ? 和when is it?的用法。

（三）利用课本和录音带

学生跟录音带看书。教师讲解难点单词work hard ,do my maths, then 。跟读磁带。

（四）练习

学生读熟课文并分角色表演课文内容。

（五）家庭作业

用到what time is it ? 和when is it?编一段对话。

unit7 at weekends

单元教材分析：

本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合学生用书四年级下册unit2 after school和五年级上册unit4 hobbies的内容，综合呈现

语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或多

媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张

家庭周末活动的照片。

教学目标：

1. 能听懂、会说、会读单词：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, internet, go to the cinema, a lot, come out, get out.

2. 能听懂、会说、会读、会写单词：visit, often, always, sometimes, there.

3. 能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语：what do you do at weekends? i always\usually\often\sometimes . . .

4. 能熟练运用本单元所学句型及频率副词谈论周末活动。

5. 知道字母s在单词中的读音。

教学重点：

1. 句型：what do you do at weekends? i

always\usually\often\sometimes . . .

2. 词汇：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, internet, go to the cinema, a lot, come out, get out.

3. 语音：字母s在单词中的读音。

教学难点：

1. 句型：what do you do at weekends? i

always\usually\often\sometimes . . .的使用。

2. 词汇：always，usually，often和sometimes频率副词的区别

及正确用法。

3. 语音：字母s在单词中的读音。

【篇三：新目标初中英语副词用法教案】

教学重点

掌握常用副词的比较级的构成方法。

掌握少数副词的比较级的不规则变化。

教学难点

掌握少数副词的比较级的不规则变化。

教学步骤 step1:语法讲解 2．副词的用法：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，有时也能修饰名词，表示时间、地点、方式、程度、动作、频度等，在句中主要用作状语。副词修饰

动词，告诉我们动作是怎样进行的，什么时候进行或者在什么地方

发生的，一般位于动词之后。如：they went to the park early yesterday. we must study hard.副词修饰形容词或副词，则告诉我

们这些形容词或副词的程度如何，一般位于这些词前。如：michael jordan jumps very high.

注意：a．副词表示频度修饰动词时，位于连系动词和助动词之后，

行为动词之前。如：mr. wang usually comes to school on foot. the boy is often ill.b. already和yet的区别：already用于陈述句，一般用于句中，但不能和时间状语放在一起，译为“已经”；yet用来