【最新】八年级物理上册沪科版习题课件：2.2 长度与时间的测量(共22张PPT)
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八年级物理全册2.2长度与时间的测量习题课件(新版)沪科版
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μm
解析
答案
一
二
三
二、测量 4.下列过程中,经历的时间最接近 1 s 的是( A.通常情况下人体心脏跳动一次 B.人正常呼吸一次 C.普通钟表的秒针转一周 D.人步行 10 m 所需时间
)
关闭
1s 的时间应是普通钟表的秒针走动一次所需的时间,这个时间非常短暂,但在这个非常短 暂的时间内,人大概能步行 1m,人正常呼吸一次的时间要大于 1s,故本题选 A。
)
关闭
A
答案
一
二
三
三、测量误差 7.关于实验的误差和错误,下列说法正确的是( ) A.测量值误差较大,便是错误 B.采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差,但不能消除误差 C.错误是人为造成的,而误差是测量工具的不精密造成的 D.误差时大时小,因而造成实验中产生错误
关闭
B
答案
一
二
三
8.同一长度的五次测量结果记录为:25.1 mm、25.2 mm、25.1 mm、 27.2 mm、25.3 mm。其中记录明显错误的一次是 。其他四组 结果的尾数也不相同,这属于测量中的 (选填“误差”或“错 误”)。
一
二
三
2.时间的测量 (1)测量工具:钟表、机械秒表。 (2)使用机械秒表测量时间时要注意: ①使用前先上紧发条,但不要过紧,以免损坏 发条。 ②按表时 不要 用力过猛,以防损坏机件。一 Nhomakorabea二
三
三、测量误差 1.概念:测量值 和 真实值 之间存在一定的 偏差 。 2.减小方法:通过 校准测量工具 、改进测量方法、选用精度高 的测量工具、 多次测量求平均值 等。
关闭
在五次测量结果中,27.2mm 与其他四次差别较大,不在误差范围之内,属于错误;其他四组 结果的尾数也不相同,属于误差,误差是不可避免的。
μm
解析
答案
一
二
三
二、测量 4.下列过程中,经历的时间最接近 1 s 的是( A.通常情况下人体心脏跳动一次 B.人正常呼吸一次 C.普通钟表的秒针转一周 D.人步行 10 m 所需时间
)
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1s 的时间应是普通钟表的秒针走动一次所需的时间,这个时间非常短暂,但在这个非常短 暂的时间内,人大概能步行 1m,人正常呼吸一次的时间要大于 1s,故本题选 A。
)
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A
答案
一
二
三
三、测量误差 7.关于实验的误差和错误,下列说法正确的是( ) A.测量值误差较大,便是错误 B.采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差,但不能消除误差 C.错误是人为造成的,而误差是测量工具的不精密造成的 D.误差时大时小,因而造成实验中产生错误
关闭
B
答案
一
二
三
8.同一长度的五次测量结果记录为:25.1 mm、25.2 mm、25.1 mm、 27.2 mm、25.3 mm。其中记录明显错误的一次是 。其他四组 结果的尾数也不相同,这属于测量中的 (选填“误差”或“错 误”)。
一
二
三
2.时间的测量 (1)测量工具:钟表、机械秒表。 (2)使用机械秒表测量时间时要注意: ①使用前先上紧发条,但不要过紧,以免损坏 发条。 ②按表时 不要 用力过猛,以防损坏机件。一 Nhomakorabea二
三
三、测量误差 1.概念:测量值 和 真实值 之间存在一定的 偏差 。 2.减小方法:通过 校准测量工具 、改进测量方法、选用精度高 的测量工具、 多次测量求平均值 等。
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在五次测量结果中,27.2mm 与其他四次差别较大,不在误差范围之内,属于错误;其他四组 结果的尾数也不相同,属于误差,误差是不可避免的。
【沪科版】物理八年级：2.2《长度与时间的测量》ppt课件
卷尺 1、测量跳远长度需用_________.
游标卡尺 2、测量铜丝的直径需用_________.
8、用刻度尺测量物体长度时候，通过 多次测量取平均值可以（A） A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误
小结回顾：
1、常见的长度测量工具：
-2 =10 m
时间单位换算关系：
• 1h=60min • 1s=1000ms 1min=60s 1ms=1000us
单位常识与换算
1、500m= 5×108 µ m 2、86nm= 8.6×10-8 m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8
一支铅笔直径约为10
木块A的
6、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值为 1mm 测量结果 1.52 有错误的是_________ 厘米，物体 的长度是___________ 厘米。 1.42
7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具:
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
虚线表示。
平面镜成虚像的原理
S’
O
S
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平 面镜成像的特点作图。
沪科版八年级物理 2.2 长度与时间的测(共45张PPT)
有一位同学用毫米刻度尺先后
四次测量一个物体的长度。测 量结果是1.41cm，1.52cm， 1.42cm，1.44cm，测量结果有 错误的是_1_._5_2_cm，物体的长 尺测出一张纸的厚度
测量长度的特殊方法 测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
辅助工具法
时间的其它单位： (小)时（h）分(钟)（min）毫秒（ms） 微秒（μs）
1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103 μs
常用长度单位换算关系
1dm＝0.1m=10-1m 1cm＝0.01m=10-2m
1mm＝0.001m=103m 1km＝1000m=103m
1μm＝0.000001m=10-6m
若一个人身高为H，则 脚长约1/7H，肩高约0.8H， 两肩平举两手间宽约H，肩 宽约0.25H，小腿高约0.25H。
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留 下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是26cm， 那么，罪犯的身高大约是多少m呢?
7×26cm=182cm=1.82m
时间的测量
• 用脉搏跳动次数的方法估测时间（成人脉搏 每分跳动７５次左右）。
4、读读对数时，应估读到分度值的下一位。
5、记记对录测量结果时，要写出数字和单位。
.
•再 见！
cm 该物体的长度为1.85 cm
cm 该物体的长度为 2.4 cm
记录测量结果要“记对”
• 记录测量结果时应该包括测量读数和测量 单位。
0
1
2
3
2.8
4
cm
精确值 估计值 单位
长度的测量（练习）
刻度尺的正确使用
• 刻度尺的使用要求做到“五对”、“一平
均”。
沪科版八年级物理2.2《长度与时间的测量》ppt课件
径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线 长与同学交流，确定自己的方案
测量长度的特殊方法
（1）辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
（2）化曲为直
1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 2、测较长的曲线例如运动场的跑道
（3）累计法
测纸的厚，细丝直径
练习
练习
产中经常要进行 长度和时间的测量。 测量是一种科学的比较 测量需要一定的标准--------测量单位
长度的单位 （1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、 分米、 厘米、 毫米、
km dm cm mm
微米、
纳米 光年
µm
nm
时间的单位
• 小时、分钟、秒、毫秒、微秒 • h min s ms us
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m =103m 1dm＝0.1m =10-1m 1cm＝0.01m =10-2m 1mm＝0.001m =10-3m 1µm＝0.000001m =10-6m 1nm＝0.000000001m =10-9m
时间单位换算关系：
• 1h=60min • 1s=1000ms
活动 2 用刻度尺测量物理课本的长和 宽
做一做：
误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不
可能消除,只能尽量的减小。
减小误差的办法：
A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具:
测量长度的特殊方法
（1）辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
（2）化曲为直
1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 2、测较长的曲线例如运动场的跑道
（3）累计法
测纸的厚，细丝直径
练习
练习
产中经常要进行 长度和时间的测量。 测量是一种科学的比较 测量需要一定的标准--------测量单位
长度的单位 （1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、 分米、 厘米、 毫米、
km dm cm mm
微米、
纳米 光年
µm
nm
时间的单位
• 小时、分钟、秒、毫秒、微秒 • h min s ms us
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m =103m 1dm＝0.1m =10-1m 1cm＝0.01m =10-2m 1mm＝0.001m =10-3m 1µm＝0.000001m =10-6m 1nm＝0.000000001m =10-9m
时间单位换算关系：
• 1h=60min • 1s=1000ms
活动 2 用刻度尺测量物理课本的长和 宽
做一做：
误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不
可能消除,只能尽量的减小。
减小误差的办法：
A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具:
沪科版八年级物理2.2 长度与时间的测量课件 (共43张PPT)
按一次启动键. （3）读数时，先看机械停表的小表盘，读出几分
钟，再看小表盘的指针是否转过中间的半格，若未超 过半格，就直接看机械停表的大表盘中指针指示的数 据；若超过半格，要把机械停表的大表盘中指针指示 的数据加上30 s.
（4）记录好测量结果，并写清单位.
了解了机械停表的使用方法后，以小组为单位， 用机械停表测量一个同学从教室一端走到另一端所用 的时间.
谢谢
1889年的第一届国际计量大会确定“米 原器” 为国际长度基准，它规定的1米就是 米原器在0 ℃时两端的两条刻线间的距离.
1983年起，米的长度被定义为“光在真 空中于1/299 792 458秒内行进的距离”.
长度的国际单位是米，符号是m. 长度的常用单位有千米（km），分米 （dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），纳米（nm）等.
第2章 运动的世界
第2节 长度与时间的测量
仔细观察下面图中的两条线段，判断这 两条线段的长度是否相等. 再使用自己的直 尺进行测量，判断你的观察结果是否正确.
目测一下课桌的长、宽、高，比较它们 的长短.
提示：为了比较课桌的长、宽、高，必 须先选择一个标准. 比如用一张纸条、一拃 或三角尺的一边长作为标准，测出课桌的长、 宽、高各是自己选定标准的几倍，来比较课 桌的长、宽、高的长短.
这两种尺子，也是生活中常用的测量工具.
有特殊用处的刻度尺：
这种测量工具叫游标 卡尺，准确度较高， 上面的两个脚用来测 圆形物体的内径，下 面的两个脚用来测圆 形物体的外径
这种测量工具叫螺旋测微 器，也称为千分尺，准确 度很高，主要用来测一些 细小的圆形物体的外径
我们学习时的测量工具.
请同学们观察自己准备的刻度尺，思考 下面的问题：
钟，再看小表盘的指针是否转过中间的半格，若未超 过半格，就直接看机械停表的大表盘中指针指示的数 据；若超过半格，要把机械停表的大表盘中指针指示 的数据加上30 s.
（4）记录好测量结果，并写清单位.
了解了机械停表的使用方法后，以小组为单位， 用机械停表测量一个同学从教室一端走到另一端所用 的时间.
谢谢
1889年的第一届国际计量大会确定“米 原器” 为国际长度基准，它规定的1米就是 米原器在0 ℃时两端的两条刻线间的距离.
1983年起，米的长度被定义为“光在真 空中于1/299 792 458秒内行进的距离”.
长度的国际单位是米，符号是m. 长度的常用单位有千米（km），分米 （dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），纳米（nm）等.
第2章 运动的世界
第2节 长度与时间的测量
仔细观察下面图中的两条线段，判断这 两条线段的长度是否相等. 再使用自己的直 尺进行测量，判断你的观察结果是否正确.
目测一下课桌的长、宽、高，比较它们 的长短.
提示：为了比较课桌的长、宽、高，必 须先选择一个标准. 比如用一张纸条、一拃 或三角尺的一边长作为标准，测出课桌的长、 宽、高各是自己选定标准的几倍，来比较课 桌的长、宽、高的长短.
这两种尺子，也是生活中常用的测量工具.
有特殊用处的刻度尺：
这种测量工具叫游标 卡尺，准确度较高， 上面的两个脚用来测 圆形物体的内径，下 面的两个脚用来测圆 形物体的外径
这种测量工具叫螺旋测微 器，也称为千分尺，准确 度很高，主要用来测一些 细小的圆形物体的外径
我们学习时的测量工具.
请同学们观察自己准备的刻度尺，思考 下面的问题：
沪科版八年级物理全一册：2.2 长度与时间的测量 课件(共33张PPT)
4．用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺 的最小刻度为_________mm，所测铅笔的长度为 5.25_______(填单位)。 5.上图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该 刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm 6、停表读数练习：请将停表显示的时间填写在对应 的横线上
9
10
× × √
(3)会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
(4)会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
读数时，视线要与尺面垂直，而且要正对刻度线， 要估读到分度值的下一位.测量值＝准确值+估计值
２.７８cm
【例】
图中，读数时视线正确的是___B____(填“A”或“B”)。物体的长 度为 _2_.4_5_(_或__2_._4_4_或__2_.4_6_)_cm。
（来自《点拨》）
读数
113...570700cccmmm
长度测量的特殊方法
方法 累积法
问题实例
注意事项
学生用刻度尺测纸张的厚度、测 张数与页数的区别，单位制及单
细铜导线的直径等
位转化
化曲为直法 地图上两地间公路、铁路的长度 采用无弹性的软线
滚圆法
家庭到学校距离的估测、操场的 测出圆的直径，求出圆的周长， 周长、机动车的运行里程计量等 周长乘以旋转的圈数即为总长。
常用的长度测量工具
比较精确的长度测量工具
2. 正确使用刻度尺 (1)会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、
沪科版初中物理八年级全一册-2.2 长度与时间的测量 课件 40张PPT
1、长度单位：（在国际单位 制中） 长度的基本单位是米，符号m。
2、为了使用方便,还有一些常用 单位 :
千米km 、分米dm 、厘米cm 、 毫米mm 、微米μm 、纳米nm
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m 1cm 1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000 001m=10-6m
颗粒物直径的单位换算正确的是 （ ） A. 2.5um=2.5 um×10-6m B. 2.5um=2.5 ×10-5dm C. 2.5 um=2.5×10-6cm D. 2.5 um= 2.5 ×10-9m
解析：本题考查的是长度单位换算过程和方法。A 答案的书写过程有误，换算过程中数字2.5不用带‘um’
2、测量长度时，通常采用多次测量求 平均值的方法来减小误差，但是在最后 的结果确定时，还须注意小数位数的保 留规则与测量值相同。同一把刻度尺的 最小分度值相同，测得数据的准确值应 相等，计算时要去掉出现错误的数据， 剩余的取平均值并保留到与测量数值位 数一样，这样才接近真实值。
A、“选”：根据 测量要求 选择适当的刻度尺。
表针转动的。
秒表的使用
测量时间的基本工具：秒表 (1)使用秒表前应观察它的：
①大表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
②小表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
(2)读数时先读小盘再读大盘， 然后相加
大盘一圈＿3＿0s＿ 每一小格＿0＿.1s＿
小盘一圈＿15＿m＿in 每一小格＿0.5＿m＿in
此时时间为： ＿9m＿in＿38＿.4＿s ＿
59
0 31
1nm=0.000 000 001m=10-9m
2.2 长度与时间的测量—沪科版八年级物理全册课件
• 其中准确值是 3.0cm
.
• 某同学测量长度的方法如图所示。 他在测量中的错误有：
• （1） 有刻度的一边要紧靠被测物
• （2）
尺位要放正，不能歪斜。
• （3）观测时，视线要 与尺面垂直。
2. 用分度值是1 mm的刻度尺，测量一木 块的长度，如图所示，则此木块长度是
（ B）
A. 1.8 cm
长度与时间的测量
著名的篮球运动员姚明的身高是多少？如何来测量身高？
姓名：姚明（Yao Ming） 生日：1980年09月12日 身高：2.26米 体重：125公斤 籍贯：上海 单位：休斯敦火箭队(11号) 位置：中锋 国家队号码：13号 奥运会报名项目：男篮
刘翔在雅典奥运会上所创的110m栏世界记录是多少秒？
500m=_______μm
单位换算：
42cm=_______nm 500m=500×106μm=5×108μm
原单位去掉， 新单位加上
42cm=42×106nm=4.2×107nm
42m=42×10-3km=4.2×10-2km
42nm=42×10-9m=4.2×10-8m
也可以用分数表示， 但是坚决不能用除法
秒下面不再 是60进制
0分钟2.6秒
1分钟40.5秒
1分钟39.8秒
3分钟40.6秒
4、误差
测量的数值和真实值之间必然存在的
差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
二、长度的测量。
1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的测量工具。
沪科版八年级物理上册课件第二章长度与时间的测量PPT课件
1m
1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米 分米 厘米 毫米 km dm cm mm
微米 μm
纳米 nm
1 dm 1 cm
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
2.正确选择刻度尺——测量时“六会”
会 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情 选 况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
会 认
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
会 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的 放 边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下：则错误的是（ D ）
A、1.21cm B、1.22cm
C、1.20cm D、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，
得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm
B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
课堂小结
会 看 “会看”指读数时视线要正对刻度尺，即视线与刻度面垂直，不能斜视。
错
对
会 读 读数时，要估读到分度值的下一位.
读数为2.77cm，其中2.7cm是准确值，0.07cm是估读值
会 记录的测量结果应由数字和单位组成。 记 如：上图中读数为2.77cm，其中2.77为数字，cm为单位
例 讲 2.请写出下列两图的测量结果：
1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米 分米 厘米 毫米 km dm cm mm
微米 μm
纳米 nm
1 dm 1 cm
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
2.正确选择刻度尺——测量时“六会”
会 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情 选 况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
会 认
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
会 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的 放 边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下：则错误的是（ D ）
A、1.21cm B、1.22cm
C、1.20cm D、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，
得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm
B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
课堂小结
会 看 “会看”指读数时视线要正对刻度尺，即视线与刻度面垂直，不能斜视。
错
对
会 读 读数时，要估读到分度值的下一位.
读数为2.77cm，其中2.7cm是准确值，0.07cm是估读值
会 记录的测量结果应由数字和单位组成。 记 如：上图中读数为2.77cm，其中2.77为数字，cm为单位
例 讲 2.请写出下列两图的测量结果：
沪科版八年级全册物理课件：2.2长度与时间的测量 (共59张PPT)
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
请换算以下单位: 1)26.4cm=_0_._2_6_4_m;
26.4cm=26.4×0.01m=0.264m .
2)12.3m=___1_.2_3_×_1_0_10_nm.
12.3mm=12.3×109nm=1.23×1010nm
3)2h=__7_.2_×_1_0_6___ ms
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间是 1分钟 分度值是 0.2秒 .
,大表盘的
2.小表盘指针运动一周所表示的时间是 1小时 ,小表盘的 分度值是 1分钟 .
0
59
31
28 57
2 14 0 1
13
2
26
12
3
55 24
11
4
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度 尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
(3)会看：
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）会读：
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
5、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ D ）
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴
没紧贴
正确
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6.刻度尺分度值为 0.1cm木块A的长度是 __2._3_5_cm__厘米
沪科版八年级物理上册22长度与时间的测量课件
注意：3光s 年是长度单位而不是时间单位
1光年＝9.46 × 1015m
用“桶”和“步子数”来 作为 比较的依据，可行吗？
在生产生活中，我们处处离不开 测量，如果所有的测量都用我们的感 觉器官去感知，可靠吗？
一、测量（measurement）的意义。
提高判断的可靠性和准确性。
二、长度的测量。
1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的测量工具。
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：.1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度 值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用 的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
三、时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
1h＝
1min＝
60min
60s
1ms＝10- 1μm＝10-6m
PPT课件：
3、长度的单位
（1）中外历史上的长度单位 （2）国际单位制
（3）长度的国际单位是米，符号m.
（4）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm＝0.01m=10-2m 1mm＝0.001m=10-3m 1μm＝0.000001m=10-6m
1nm＝0.000000001m=10-9m
单位换算的格式
沪科版八年级物理上册 2.2 长度与时间的测量 习题课件【新版】
16 B
新知笔记
1．(1)在国际单位制中，长度的基本单位为___米__(_m_)_，时 间的基本单位为___秒__(_s_) _。
(2)长度单位之间的换算关系： 1 km＝103 m； 1 m＝10 dm＝102 cm＝103 mm＝__1_0_6 μm＝__1_0_9nm； 天文测量中常用的长度单位是光年(l.y.)。
素养核心练
16．某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为 0.980米，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺 实际长度为1.002米。则小桌每边真实长度是( ) A．1.000米 B．0.982米 C．1.020米 D．0.978米
素养核心练
【点拨】米尺是指长度为一米的刻度尺，其最小刻度数值 是1毫米，即每1格表示1毫米；因此由题意可知，该米尺 的一个小格实际是1.002毫米，所以当用这把尺子测量某 物体的长度时，读数是0.980米， 即有980格，所以该物体 的实际长度是980×1.002毫米＝981.96毫米≈0.982米。 【答案】B
基础巩固练
4．[2018•宜宾]如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读 数时视线正确的是____B____(填“A”或“B”)，该物 体的长度是___2_._8_0__cm。
基础巩固练ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5．小明同学对同一物体的长度进行了五次精确测量，记录 数据如下：25.1 mm、25.2 mm、 27.3 mm、25.3 mm、 25.3 mm。根据数据分析，该刻度尺的分度值是 ________，其中有一次测量值是明显错误的，它是 ________，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 ________。
习题链接
基础巩固练
答案呈现
1C
5 1 mm；27.3 mm； 25.2 mm
沪科版八年级物理2.2《长度与时间的测量(二)》课件 优秀课件PPT
57 28
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12
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45 14
大盘一圈＿3＿0s＿ 每一小格＿0＿.1s＿
小盘一圈＿15＿m＿in 每一小格＿0.5＿m＿in
此时时间为： ＿9m＿in＿3＿8.4＿s＿
（六）、长度和时间的估测
光年是长度单位还是时间单位？
（五）、时间的测量（秒表的使用）
沙漏
日晷
石英钟
秒表的使用
2.秒表的使用
测量时间的基本工具：秒表 (1)使用秒表前应观察它的： ①大表盘一周表示的时间是多
少；分度值是多少； ②小表盘一周表示的时间是多
少；分度值是多少； (2)读数时先读小盘再读大盘，
然后相加
59
0 31
(3)讲台的长约为110 cm
。
(4)一支新铅笔的长度大约为20 cm 。
(5)中国古代建筑的万里长城全长约 为6 .7×106 m 。
时间测量
2、时间单位: 在国际单位制中,时间的单位是: 秒（s） 为了使用方便,还有一些单位 : 时（h）、 分（min）、毫秒（ ms）、微秒（μs）。 1h＝ 6omin 1min＝60s 1s＝ 103 ms 1ms＝ 103 μs
3.误差与错误的区别：
误差是不可避免的，误差不可能消除,只能 尽量的减小
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成 的。错误是不应该发生的，是可以避免的
秋八年级物理上册沪科版习题课件：2.2 长度与时间的测量(共22张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Байду номын сангаас
第二章 运动的世界
HK·八年级物理上册
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 1:27:36 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Байду номын сангаас
第二章 运动的世界
HK·八年级物理上册
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 1:27:36 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
沪科版八年级物理2.2《长度与时间的测量》ppt课件正式版
体，与所测长度平行，不能倾斜。
3、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
4、会读：
读数时，要估读到分度值的下一 位.
2.78cm
5、会记：记录的测量结果应由准
确值、估读值和单位组成
准确值为： 2.7 估读值为：0.08 单位为： cm
此时物体长度为： 2.78cm 。
活动 2 用刻度尺测量物理课本的长和 宽
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具:
1、测量跳远长度需用__卷__尺_____.
2、测量铜丝的直径需用_游__标__卡__尺__.
8、用刻度尺测量物体长度时候，通过 多次测量取平均值可以（A）
A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误
做一做：
误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不
可能消除,只能尽量的减小。
减小误差的办法：
A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
3、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
4、会读：
读数时，要估读到分度值的下一 位.
2.78cm
5、会记：记录的测量结果应由准
确值、估读值和单位组成
准确值为： 2.7 估读值为：0.08 单位为： cm
此时物体长度为： 2.78cm 。
活动 2 用刻度尺测量物理课本的长和 宽
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具:
1、测量跳远长度需用__卷__尺_____.
2、测量铜丝的直径需用_游__标__卡__尺__.
8、用刻度尺测量物体长度时候，通过 多次测量取平均值可以（A）
A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误
做一做：
误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不
可能消除,只能尽量的减小。
减小误差的办法：
A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们