2020小学教师师德师风自查报告(精选3篇)

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小学教师个人师德师风的自查报告（通用5篇）

小学教师个人师德师风的自查报告小学教师个人师德师风的自查报告（通用5篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！自查报告怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学教师个人师德师风的自查报告（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小学教师个人师德师风的自查报告1通过近期《中小学教师职业道德》、《教师法》等相关法律法规以及《优秀人民教师张丽莉同志先进事迹》的学习，我受益匪浅，我对自己从事了7年的“教师”这个职业又有了新的认识——“师德师风”就是“教书育人，为人师表”。

在今天，师德师风应注入新时代的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，而应落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要培养学生多方面的能力，根据学生的具体情况而把教学具体化。

一、教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

“学高为师，德高为范。

”师德是教师最重要的素质。

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。

教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

“为人师表”是新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建设的重中之重。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。

二、在此，我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做一个自我剖析。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。

平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。

严厉并不是苛刻，老师不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。

我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的.变化。

小学师德师风自查报告范文（通用8篇）

小学师德师风自查报告范文（通用8篇）小学师德师风自查报告范文（通用8篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，自查报告也应跟上时间的脚步了。

那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是小编整理的小学师德师风自查报告范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。

小学师德师风自查报告1一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。

在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不流利。

多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。

二、改进措施1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

学生的成长，各种行为偏差是难免的。

作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

师德师风自查报告小学教师(三篇)

师德师风自查报告小学教师第一篇：自我评述本学期，我作为一名小学教师，深刻体会到了师德师风对教育工作的重要性。

在师德师风方面，我自我检查主要集中在以下几个方面：1. 教学态度：在教学过程中，我尽力保持一颗耐心宽容的心，对待每个学生都一视同仁，充分尊重他们的个性差异，让每个学生都感受到我的关爱和尊重。

2. 诚实守信：我始终坚持以诚实守信为原则，言行一致，言必果，行必果，在教育过程中绝不虚假夸大成绩，也不会言过其实，为学生树立正确的榜样。

3. 师德修养：作为一名小学教师，我注重自己的师德修养，不断提升自己的业务水平和教育教学理念，努力为学生提供更高质量的教育服务。

在未来的教育工作中，我将继续加强自己的师德师风建设，坚守岗位，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

第二篇：心得体会在日常的教育工作中，我时刻铭记着作为一名小学教师应该具备的良好师德师风。

通过自我评述和反思，我深刻体会到师德师风的重要性，同时也认识到自己在这方面还有许多不足之处。

1. 自我修养：作为一名小学教师，我认识到自我修养是师德师风的基础，只有不断提升自己的修养和素质，才能更好地为学生树立榜样。

2. 团队合作：在教育工作中，团队合作也是十分重要的。

我意识到要尊重同事，积极协作，共同促进学校的师德师风建设，为学生提供更好的教育服务。

3. 学生关爱：最重要的是对待学生要有爱心，尊重他们的个性，关心他们的成长，在教育过程中给予适当的关怀和鼓励，引导他们健康成长。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的师德师风，为学生提供更好的教育服务。

第三篇：展望未来作为一名小学教师，师德师风是我工作中永恒的主题。

在未来的教育工作中，我将不懈努力，坚持以师德师风为指导，做到以下几点：1. 持之以恒：我将持之以恒地不断提升自己的师德师风修养，始终保持一颗教育初心，为学生的成长贡献自己的力量。

2. 社会责任：我将积极履行自己教师的社会责任，不断提高自己的教育教学水平，努力培养出更多优秀的学生，为国家的未来培养更多的人才。

小学教师师德师风自查自纠个人报告(14篇)

小学教师师德师风自查自纠个人报告（14篇）小学教师师德师风自查自纠个人报告（篇1）教师是立校之本，师德是教育之魂。

要教师职业道德建设教师思想素质是办好学之所在。

《市教育局关于教师职业道德建设的通知》精神，和“十查十看”、“十不准”等。

教师队伍现状，学校了师德师风自查评议活动，要求每位教师对照“十查十看”和市教育局开学初制订的“教师向家长承诺书”，写一份自查自纠报告，学校教师思想，查出的问题:教师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研，家长，无私奉献等做得还。

，又制订了自纠整改措施:一、理论学习，教师思想素质学校经常组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规和文件精神，教师职业道德建设的自觉性和性。

让教师牢记教师的神圣职责，为人师表，教书育人。

宣传了师德模范的先进事迹，学习热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习艰苦奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神。

并在教师中，警示教育，使教师的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，在教育实践中好的职责。

二、教育活动，教师职业道德建设学校为教师职业道德建设的外部环境，适时组织教师政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作经验交流会等。

并以“爱岗敬业、为人师表”为主题文体活动，倡导教师献身教育、与日俱进的职业道德素质。

与此，还、地会议及教师、学生、家长会议，征求对学校、教师、的意见和建设，反映的问题纠正、整改、自身素质。

三、激励机制，师德师风评议活动学校文件精神，本校，制定出了《教师职业道德考评细则》，了师德师风考核与评议的内容和办法，每学年对在岗教师一次师德师风考核评议，并将考核成绩记入教师师德师风档案。

激励机制，奖惩制度，对师德师风的教师，精神和物质奖励;对师德师风败坏的教师严肃批评，对情节严重的，社会大的，学校决不手软，移送司法机关。

总之，学校对教师职业道德的自查自纠，教师的精神面貌的，乐于奉献的教师多了，爱岗敬业的教师多了，违规违纪的教师少了。

有关小学教师师德师风个人自查报告5篇

小学教师师德师风个人自查报告有关小学教师师德师风个人自查报告5篇必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想下面是小编为大家整理的小学教师师德师风个人自查报告，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学教师师德师风个人自查报告（精选篇1）今年是师德建设年，良好的师德师风是教育成功的关键所在，决定着能否办好人民满意的教育。

而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求，与时俱进，必然对师德师风提出更高的要求。

在这次师德师风自查活动中，认真对自己的各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。

现将个人师德师风方面的问题及原因整理如下：一、职业信念1、满足于目前的状况。

作为从教多年的老教师，在工作中缺乏缺乏高涨的热情。

对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求做过了。

没有追求高质量的完成任务。

目标设立得不高，没有永争第一的愿望。

2、工作中缺少积极进取的精神。

随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。

在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。

教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。

对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。

二、职业纪律1、对自己的要求不是很严格。

学校的一些纪律自己缺少正确的认识，认为做不做都行。

表现为：有的时候候课不及时，或者没有按时间候课。

午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生。

有时候课堂教学没有完成就随意拖堂，耽误学生下课时间。

有时候课堂上电话忘记调整成静音状态等等。

这些表现都是纪律意识不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律方面确实存在着一些问题。

2、存在一些不恰当的行为。

如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收。

还有的学生为班级买了垃圾袋。

这些事情不是很恰当，容易引起误会。

教师师德师风自查自纠情况报告（3篇）

教师师德师风自查自纠情况报告一、引言作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。

教师师德师风是教育工作的灵魂和根本，与教师的素质和行为准则密切相关。

为了加强自我管理和自我约束，提升教育教学水平，我进行了一次师德师风自查自纠，并根据自查结果撰写了以下报告。

二、师德师风自查情况1. 诚实守信：作为一名教师，我要诚实守信，恪守教育规律，严守职业操守。

通过自查，我意识到自己在教学过程中，有时候可能会夸大学生的表现，或者轻易地许下承诺无法兑现。

作为一个负责任的教师，我应该时刻保持诚实守信的原则，对学生、对家长和对学校负责，有所收敛，避免夸大夸张的言辞和行为。

2. 智慧学识：教师必须具备扎实的学科知识和广博的知识面，不断学习和更新自己的知识。

在自查中，我发现自己在某些学科方面的知识可能稍显欠缺。

为此，我决定加强自己的专业知识学习，通过参加培训班、阅读专业书籍等方式补充自己的知识储备，提升教学水平。

3. 高尚情操：教师应该以高尚的情操和道德修养，做学生的楷模和榜样。

自查中，我反思了自己在处理学生问题时，是否始终保持冷静公正的态度，是否对学生一视同仁，是否运用正确的教育方法。

通过自查，我发现自己在一些时候可能会存在情绪化的情况，有时候对某些学生表现过于偏袒。

我会积极修正这些问题，努力培养自己的高尚情操，始终保持公正和客观的态度。

4. 严守纪律：作为一名教师，我应该严格遵守学校和教育行业的各项规章制度。

在自查中，我检查自己的工作纪律时发现，有时候在工作时间内我会打开社交软件、上网浏览与教学无关的内容等情况。

我认识到这些行为违背了工作纪律，不仅浪费了宝贵的工作时间，还会影响到学生的教学质量和效果。

我会严格要求自己，杜绝这些行为，加强工作纪律的自律意识。

三、师德师风自纠情况根据自查情况，我制定了以下自纠措施：1. 做到诚实守信：对于学生的评价和表扬，我将更加客观和准确，避免夸张和轻易的承诺。

对于学生和家长的信任，我将更加珍惜，严守承诺，做到言行一致。

小学教师师德师风自查报告（4篇）

小学教师师德师风自查报告敬爱的教育局领导：我是××小学的一名小学教师，现将我从事教育工作期间的师德师风自查报告提交给您，报告内容如下：一、敬业爱岗教师作为一名从事教育事业的人员，敬业爱岗是我们最基本的职责和要求。

在教育工作中，我始终以高度的敬业精神对待自己的工作，坚守岗位，认真投入，始终保持对教育事业的热爱和认同。

我在教学工作中，注重理论学习与实践相结合，针对学生的实际情况，积极探索个性化教学的方法，提高教学效果，努力为每一位学生提供优质的教育资源。

同时，我也注重自身的专业发展，不断学习更新知识，提升自己的教育水平。

二、言行规范作为小学教师，我深知自己言行举止对学生的影响和示范作用。

因此，我经常要求自己要端正言行，做到言传身教，树立良好的榜样形象。

无论是在课堂上还是在日常交往中，我始终保持和学生友善、平等的关系，严格遵守学校纪律和规章制度，并将纪律要求灵活运用于实际工作中，以规范学生的行为。

三、廉洁奉公作为小学教师，坚守廉洁奉公的底线是我义不容辞的责任。

在从事教育工作中，我始终做到诚实守信、公正无私，坚决维护教育公平，杜绝任何形式的舞弊作弊行为。

同时，我也将廉洁奉公的理念融入到学生教育中，引导学生从小树立正确的价值观，培养健康的人格品质。

四、保护学生权益作为一名小学教师，我时刻把学生的权益和身心健康放在首位，千方百计为他们创造良好的学习环境，确保他们受到公平、合理的对待。

我非常重视对学生的教育和关心，经常与他们进行交流，了解他们的需求和问题，帮助他们解决困难。

在学生与学生之间的矛盾冲突中，我注重教育和引导，采取公正客观的态度处理问题。

五、教学研究作为一名优秀的小学教师，我非常重视教学研究的重要性。

我不仅注重教学内容的更新和拓展，还注重教学方法的创新和探索。

我积极参加各类教学培训和研讨活动，与同行交流心得和经验，不断提升自己的教学水平和能力。

我鼓励学生主动学习，激发他们的学习兴趣和潜能，积极引导他们参与学科相关的研究活动。

小学教师个人师德师风自查报告

小学教师个人师德师风自查报告2020小学教师个人师德师风自查报告范文（精选4篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。

我们该怎么去写自查报告呢？下面是店铺为大家收集的2020小学教师个人师德师风自查报告范文（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师个人师德师风自查报告1通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。

师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：一、充分组织准备。

我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。

为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。

二、动员学习扎实。

学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。

要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。

三、宣传氛围浓厚。

为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。

四、创建交流的平台。

为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。

小学教师师德师风自查报告(优秀4篇)

小学教师师德师风自查报告（优秀4篇）最新小学教师师德师风自查报告篇一教师在我心中是一个高尚的职业。

他们从事教育和塑造人。

他们是人类灵魂的工程师。

他们必须具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引导学生全面发展。

而这就是我们通常所说的师德。

在教育教学中，一切师德都是以教师人格为基础的，所以师德的魅力主要表现在人格特征上。

历代教育家提出了以身作则、循善诱等思想，这不仅是师德的规范，也是教师良好人格的性格特征的体现。

在学生心目中，师德的力量是任何东西都无法替代的最灿烂的阳光，它甚至影响着学生的一生。

那么，作为一名教师，应该怎么做才能让自己拥有高尚的品德和卓越的智慧呢？首先，在自己的工作中注意培养良好的品德。

教学可以面对所有学生，尊重他们的个体差异，平等对待每个学生。

尽可能高效地教授科学文化知识将使学生终身受益，用自己擅长的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生终身学习和效仿的榜样。

备课和批改作业要一丝不苟，及时纠正讲课中的问题和学生作业中的错误，对学习困难的学生给予耐心的指导，帮助他们树立学习信心。

其次，注意自己生活中良好行为的培养。

一个人的品德水平，无论是在正式场合，还是在私底下，小事上，都能更好的体现一个人灵魂深处的东西，表达一个人的本质。

平时不要说任何与老师身份不符的话，不要做任何与老师形象不成比例的事。

在家里，我们应该和邻居和睦友好。

在社区内，不参加各种赌博活动。

与人沟通，诚实守信；同事不说不利于团结的话；不做不利于团结的事；不要邪恶渺小，也不要善良渺小。

小事修身，小事修身。

只有道德修养高尚的老师，才能在言行中感染学生，塑造学生美好的心灵，让学生不仅能学到科学知识，还能知道做人的道理。

第三，教师要努力学习，修身养性。

作为一名教师，要想拥有广博的知识和广阔的视野，就必须不断地学习和陶冶情操。

有利于在业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参与教研活动，不断总结和反思教学。

2020年小学教师个人师德师风自查报告

2020年小学教师个人师德师风自查报告小学教师个人师德师风自查报告范文(一)从教数多年，作为一名老教师，在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。

一、自查自摆自身主要存在问题有1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。

不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

对政治学习“走过场”, 停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

4、工作作风不够扎实。

小学老师师德师风自查报告（三篇）

小学老师师德师风自查报告小学师德师风自查报告（____字）一、引言师德是教师的职业道德和品行表现，是一种职业操守和教育理念的体现。

良好的师德师风不仅是教师的基本要求，更是教育事业顺利进行的重要保障。

为了更好地规范自己的师德行为，进一步提高自身的教育教学水平，我以一名小学教师的身份，对自己的师德师风进行了自查自评。

二、教师职业道德自查1. 是否具备教育理想和教育事业的热爱与自觉担当？作为一名小学老师，教育理想和教育事业的热爱与自觉担当是我一直以来坚守的信念。

在教学中，我时刻保持对学生的关心和关爱，不断努力提升自己的教学水平，为他们提供优质的教育资源和良好的教学环境。

2. 是否以身作则，以高尚的师德言行影响学生？作为教师，我深知自己在学生心中的地位和影响力，因此我时刻保持自己的言行举止。

我坚持诚实守信、正直诚信，言行一致，让学生在我的言行中感受到师道的力量，影响他们养成正确的价值观和道德观念。

3. 是否积极参与教育实践、教学科研和教育管理？作为一名小学老师，我积极参与教育实践、教学科研和教育管理。

我经常参加学校组织的各类教研活动，不断学习新的教育理论和教学方法，并将其运用到实际的教学中去。

同时，我也积极参与学校的管理工作，为学校的发展贡献自己的力量。

三、教学课堂师风自查1. 是否认真备课，按时上课，并通过多种方式激发学生学习兴趣？我时刻保持自己的教学热情，每节课我都会认真备课，并按时上课。

在教学中，我多种方式激发学生学习兴趣，例如运用游戏和实践活动等方式，提高他们的参与度和主动性。

2. 是否注重培养学生的创新能力和实践能力？在教学中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。

我鼓励学生提出自己的观点，给予他们多样化的任务和作业，让他们通过实践去发现问题和解决问题。

我鼓励学生大胆尝试，培养他们的创新思维和实践能力。

3. 是否注重对学生进行个性化辅导和关注？作为一名小学教师，我注重对学生进行个性化辅导和关注。

2020小学教师个人师德师风自查报告范文 (精选4篇)

2020小学教师个人师德师风自查报告范文（精选4篇）2020小学教师个人师德师风自查报告范文时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。

我们该怎么去写自查报告呢？下面是为大家收集的2020小学教师个人师德师风自查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师个人师德师风自查报告1通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。

师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：一、充分组织准备。

我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。

为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。

二、动员学习扎实。

要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。

三、宣传氛围浓厚。

为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。

四、创建交流的平台。

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小学老师师德师风自查报告范文（三篇）小学老师师德师风自查报告范文（三篇）师德师风自查报告(1)时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。

一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

所以我必须不断学习。

团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

5 在终身学习方面。

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

教师个人师德师风自查报告(8篇)

教师个人师德师风自查报告（8篇）教师个人师德师风自查报告通用【篇1】这个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结如下：一、政治思想方面：这学期，我认真学习《语文课程标准》、《语文案例分析》《你在为谁工作》。

积极参加各项培训和活动，并做了大量的学习笔记。

通过不断地学习，努力做一名合格的好老师！二、教育教学方面：为了提高教学质量，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，努力让学生做到安静听课、竞争学习，如增加了小组比赛学习，开小火车、比一比谁是朗读小能手等激发学生的学习热情，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，并给予激励性的及时评价。

我也注意在课堂上少讲一点，多让学生说一点，多给学生展示的机会，课下，置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的`负担。

6、平时积极参与听课、评课，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，融洽的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。

同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

小学教师个人师德师风自查报告及整改措施(最新3篇)

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