恐龙的故事PPT课件
合集下载
有关恐龙ppt课件
生物学
恐龙作为已灭绝的物种, 为生物学家提供了研究物 种起源、演化和灭绝的珍 贵样本。
对文化和艺术的影响
电影与文学
恐龙题材的电影和文学作 品丰富了文化娱乐,激发 了人们对古生物的好奇心 和想象力。
博物馆与展览
恐龙化石和模型在博物馆 展览中占据重要地位,吸 引了大量观众,促进了人 们对自然历史的了解。
免疫系统
随着恐龙数量的增加,近亲繁殖和基因多样性减少,可能 导致其免疫系统逐渐减弱,容易感染疾病和寄生虫。
04
CATALOGUE
恐龙的影响和意义
对科学的影响和贡献
01
02
03
古生物学
恐龙的研究推动了古生物 学的进步,帮助科学家了 解地球历史和生物演化过 程。
地质学
恐龙足迹和化石的发现为 地质学研究提供了重要信 息,有助于了解地球板块 运动和地壳变化。
恐龙的群居行为
群居习性
许多种类的恐龙过着群居的生活,比如“剑龙”,就是群居的一种草食性恐龙 。
领地行为
恐龙和现在的很多动物一样,具有领地意识,会驱赶进入自己领地的同类其他 动物。
恐龙的繁殖和生长
生殖方式
恐龙像鸵鸟与鸽子一样,采用坐窝孵蛋的方式孵出后代。恐龙蛋的直径通常在10 厘米~15厘米之间。
生长过程
恐龙蛋中的小恐龙需要经过几个月的孵化才能破壳而出,刚出生的小恐龙长不到 1米。
03
CATALOGUE
恐龙的灭绝原因
陨石撞击地球
陨石撞击地球
大约6600万年前,一颗直径约10公里 的小行星撞击地球,释放的能量相当 于数百万枚核弹同时爆炸,导致全球 气候骤变和生态系统崩溃。
撞击坑
全球影响
小行星撞击地球后,大量尘埃和碎片 进入大气层,遮挡阳光,导致全球气 温骤降,植物死亡,食物链崩溃,最 终导致恐龙灭绝。
《恐龙》PPT课件5 (共12张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
恐龙无处不在ppt课件
天空中的霸主
在白垩纪时期,恐龙不仅在陆地上占据主导地位,同时也成为了天空中的霸主 。例如,翼龙类恐龙能够展翅翱翔在空中,它们的翅膀像鸟类一样可以自由折 叠。
03
恐龙的灭绝
原因
陨石撞击地球
6500万年前,一颗巨大的陨石撞 击地球,导致全球气候急剧变化
,恐龙因此灭绝。
火山爆发
陨石撞击可能引发了大规模的火山 爆发,释放出大量的二氧化碳和其 他有毒气体,遮蔽了阳光,导致全 球温度急剧下降。
巨型恐龙的出现
在侏罗纪时期,出现了许多巨型恐龙,如梁龙、腕龙等,它们的身体高 度可达数十米,体重可达数百吨。这些巨型恐龙成为了当时的绝对统治 者。
白垩纪
恐龙的繁盛
白垩纪时期,恐龙达到了繁盛的顶峰,它们的种类和数量都非常丰富。此时, 地球上的大陆已经漂移到了现在的位置,恐龙也随着大陆的漂移分布到了各个 大陆上。
发生了变化。
竞争激烈
在三叠纪时期,恐龙并没有成为 唯一的统治者,它们与其他的爬 行动物竞争生存空间。这种竞争 使得恐龙不断进化,逐渐占据了
主导地位。
侏罗纪
01
恐龙成为主导
侏罗纪时期,恐龙已经成为了地球上的主导物种,它们分布在各个大陆
上,包括陆地和海洋。
02 03
多样化的环境
侏罗纪时期的地球环境多样化,既有热带雨林、沙漠等干燥地区,也有 沼泽、湖泊等水域环境。这种多样化的环境为恐龙提供了丰富的生存空 间。
对恐龙生态的研究
现代的恐龙研究还涉及对恐龙生态的研究。通过对化石记录和气候模型的分析,科学家们可以了解恐龙在不同环境中 的适应性和行为特点。
技术手段的应用
随着科技的发展,技术手段在恐龙研究中也得到了广泛的应用。例如,通过CT扫描和3D打印技术,科学 家们可以重建恐龙的头骨和肌肉模型,从而更好地了解其生理结构和功能。
在白垩纪时期,恐龙不仅在陆地上占据主导地位,同时也成为了天空中的霸主 。例如,翼龙类恐龙能够展翅翱翔在空中,它们的翅膀像鸟类一样可以自由折 叠。
03
恐龙的灭绝
原因
陨石撞击地球
6500万年前,一颗巨大的陨石撞 击地球,导致全球气候急剧变化
,恐龙因此灭绝。
火山爆发
陨石撞击可能引发了大规模的火山 爆发,释放出大量的二氧化碳和其 他有毒气体,遮蔽了阳光,导致全 球温度急剧下降。
巨型恐龙的出现
在侏罗纪时期,出现了许多巨型恐龙,如梁龙、腕龙等,它们的身体高 度可达数十米,体重可达数百吨。这些巨型恐龙成为了当时的绝对统治 者。
白垩纪
恐龙的繁盛
白垩纪时期,恐龙达到了繁盛的顶峰,它们的种类和数量都非常丰富。此时, 地球上的大陆已经漂移到了现在的位置,恐龙也随着大陆的漂移分布到了各个 大陆上。
发生了变化。
竞争激烈
在三叠纪时期,恐龙并没有成为 唯一的统治者,它们与其他的爬 行动物竞争生存空间。这种竞争 使得恐龙不断进化,逐渐占据了
主导地位。
侏罗纪
01
恐龙成为主导
侏罗纪时期,恐龙已经成为了地球上的主导物种,它们分布在各个大陆
上,包括陆地和海洋。
02 03
多样化的环境
侏罗纪时期的地球环境多样化,既有热带雨林、沙漠等干燥地区,也有 沼泽、湖泊等水域环境。这种多样化的环境为恐龙提供了丰富的生存空 间。
对恐龙生态的研究
现代的恐龙研究还涉及对恐龙生态的研究。通过对化石记录和气候模型的分析,科学家们可以了解恐龙在不同环境中 的适应性和行为特点。
技术手段的应用
随着科技的发展,技术手段在恐龙研究中也得到了广泛的应用。例如,通过CT扫描和3D打印技术,科学 家们可以重建恐龙的头骨和肌肉模型,从而更好地了解其生理结构和功能。
《恐龙的灭绝》PPT课件
《恐龙的灭绝》ppt 课件
汇报人:XXX
202X-12-31
目录
CONTENTS
• 恐龙的简介 • 恐龙灭绝的原因 • 恐龙灭绝的影响 • 恐龙灭绝的探索与研究 • 恐龙灭绝的启示
01 恐龙的简介
恐龙的起源
恐龙的起源可以追溯到大约2.3亿年 前的三叠纪,当时地球的环境和蔼候 条件逐渐变得合适恐龙的生存和繁育 。
对人类的影响
科学研究价值
恐龙作为地球历史上的重要生物,其 研究对于人类了解地球历史、生物演 变等方面具有重要意义。
文化价值
恐龙在电影、书籍、游戏等领域中成 为文化符号,为人类提供了丰富的想 象和创作空间。
04 恐龙灭绝的探索与研究
科学家对恐龙灭绝的研究
科学家们通过化石记录、地质 研究、气候变化等方面对恐龙 灭绝的原因进行了深入探索。
食物链断裂
恐龙作为顶级掠食者,其 灭绝导致食物链的断裂, 使得一些依赖恐龙为食的 动物面临生存危机。
气候变化
恐龙灭绝后,地球气候产 生剧变,可能导致全球气 温升高、海平面上升等现 象。
对其他生物的影响
竞争压力减小
恐龙灭绝后,其他生物面临的竞 争压力减小,部分物种得以迅速 发展。
进化机会
恐龙灭绝为其他生物的发展和进 化提供了机会,部分哺乳动物逐 渐占据了恐龙的生态位。
陨石撞击地球是导致恐龙灭绝的最广 泛接受的理论之一,科学家们在地球 上发现了许多与这次撞击相关的地质 证据。
恐龙灭绝研究的意义与价值
恐龙灭绝研究有助于了解地球历史上的重大事件,揭示地球生态系统的演变规律。
通过研究恐龙灭绝的原因,可以更好地了解地球的气候变化、环境适应和生物演变 等方面的知识。
恐龙灭绝研究也对人类的生存和发展具有启示意义,例如在应对气候变化、保护生 态环境等方面提供借鉴。
汇报人:XXX
202X-12-31
目录
CONTENTS
• 恐龙的简介 • 恐龙灭绝的原因 • 恐龙灭绝的影响 • 恐龙灭绝的探索与研究 • 恐龙灭绝的启示
01 恐龙的简介
恐龙的起源
恐龙的起源可以追溯到大约2.3亿年 前的三叠纪,当时地球的环境和蔼候 条件逐渐变得合适恐龙的生存和繁育 。
对人类的影响
科学研究价值
恐龙作为地球历史上的重要生物,其 研究对于人类了解地球历史、生物演 变等方面具有重要意义。
文化价值
恐龙在电影、书籍、游戏等领域中成 为文化符号,为人类提供了丰富的想 象和创作空间。
04 恐龙灭绝的探索与研究
科学家对恐龙灭绝的研究
科学家们通过化石记录、地质 研究、气候变化等方面对恐龙 灭绝的原因进行了深入探索。
食物链断裂
恐龙作为顶级掠食者,其 灭绝导致食物链的断裂, 使得一些依赖恐龙为食的 动物面临生存危机。
气候变化
恐龙灭绝后,地球气候产 生剧变,可能导致全球气 温升高、海平面上升等现 象。
对其他生物的影响
竞争压力减小
恐龙灭绝后,其他生物面临的竞 争压力减小,部分物种得以迅速 发展。
进化机会
恐龙灭绝为其他生物的发展和进 化提供了机会,部分哺乳动物逐 渐占据了恐龙的生态位。
陨石撞击地球是导致恐龙灭绝的最广 泛接受的理论之一,科学家们在地球 上发现了许多与这次撞击相关的地质 证据。
恐龙灭绝研究的意义与价值
恐龙灭绝研究有助于了解地球历史上的重大事件,揭示地球生态系统的演变规律。
通过研究恐龙灭绝的原因,可以更好地了解地球的气候变化、环境适应和生物演变 等方面的知识。
恐龙灭绝研究也对人类的生存和发展具有启示意义,例如在应对气候变化、保护生 态环境等方面提供借鉴。
恐龙(幼儿园PPT课件)
恐龙分类
根据骨盆结构,恐龙可分为蜥臀 目和鸟臀目两大类。其中,蜥臀 目包括肉食性恐龙和杂食性恐龙 ,鸟臀目则以植食性恐龙为主。
恐龙时代背景
地质年代
恐龙生存于地球历史上的中生代时期 ,主要包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪 。
地理环境
中生代时期的地球气候温暖湿润,适 宜恐龙等爬行动物生存。陆地上覆盖 着茂密的森林和草原,为恐龙提供了 丰富的食物来源。
发现了大量的恐龙化石,包括中华龙 鸟、孔子鸟等珍稀物种。
该地区发现了许多大型蜥脚类恐龙的 化石,如阿根廷龙。
美国犹他州
发现了众多恐龙化石,如霸王龙、三 角龙等。
科学家如何研究恐龙化石
挖掘与清理
修复与组装
科学家在发现恐龙化石后,会进行挖掘和 清理工作,将化石从岩石中分离出来。
对挖掘出的化石进行修复和组装,以还原 恐龙的完整形态。
恐龙在艺术作品中的形象
古代艺术家根据传说和想象,创作出各种恐龙的形象,这些形象往往具有夸张和神秘的 特点。
近现代以来对恐龙的科学研究
恐龙化石的发现和研究
近现代以来,随着恐龙化石的大量发现和对地层学的深入研究,人们对恐龙的认知逐渐从神秘生物转 变为地球历史上的真实生物。
恐龙分类和演化的研究
通过对恐龙化石的形态、结构、年代等方面的研究,科学家们揭示了恐龙的分类、演化历程和灭绝原 因。
04
CHAPTER
恐龙化石发现与研究
化石形成原理及保存条件
化石形成原理
生物死后,遗体或遗骸在特定条件下 经过长时间的地质作用,最终形成化 石。
保存条件
化石保存需要特定的地质环境,如湖 泊、河流、沼泽等沉积环境,同时需 要避免氧化、风化等破坏因素。
重要化石发现地点介绍
根据骨盆结构,恐龙可分为蜥臀 目和鸟臀目两大类。其中,蜥臀 目包括肉食性恐龙和杂食性恐龙 ,鸟臀目则以植食性恐龙为主。
恐龙时代背景
地质年代
恐龙生存于地球历史上的中生代时期 ,主要包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪 。
地理环境
中生代时期的地球气候温暖湿润,适 宜恐龙等爬行动物生存。陆地上覆盖 着茂密的森林和草原,为恐龙提供了 丰富的食物来源。
发现了大量的恐龙化石,包括中华龙 鸟、孔子鸟等珍稀物种。
该地区发现了许多大型蜥脚类恐龙的 化石,如阿根廷龙。
美国犹他州
发现了众多恐龙化石,如霸王龙、三 角龙等。
科学家如何研究恐龙化石
挖掘与清理
修复与组装
科学家在发现恐龙化石后,会进行挖掘和 清理工作,将化石从岩石中分离出来。
对挖掘出的化石进行修复和组装,以还原 恐龙的完整形态。
恐龙在艺术作品中的形象
古代艺术家根据传说和想象,创作出各种恐龙的形象,这些形象往往具有夸张和神秘的 特点。
近现代以来对恐龙的科学研究
恐龙化石的发现和研究
近现代以来,随着恐龙化石的大量发现和对地层学的深入研究,人们对恐龙的认知逐渐从神秘生物转 变为地球历史上的真实生物。
恐龙分类和演化的研究
通过对恐龙化石的形态、结构、年代等方面的研究,科学家们揭示了恐龙的分类、演化历程和灭绝原 因。
04
CHAPTER
恐龙化石发现与研究
化石形成原理及保存条件
化石形成原理
生物死后,遗体或遗骸在特定条件下 经过长时间的地质作用,最终形成化 石。
保存条件
化石保存需要特定的地质环境,如湖 泊、河流、沼泽等沉积环境,同时需 要避免氧化、风化等破坏因素。
重要化石发现地点介绍
《恐龙》PPT课件
- .
雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。
梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好象是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
鱼龙很像今天的海豚,它能潜入水中寻找空中翱翔的轻型飞机。
霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋,短身子,牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙ppt课件幼儿园完整版
迁移
随着地球板块运动和气候变化,恐龙的地理分布也发生了变化,一些恐龙种类 逐渐灭绝,而新的种类则在其他地区兴起。
02
恐龙的种类与特点
蜥脚类恐龙
体型庞大
蜥脚类恐龙是恐龙王国中的“巨人” ,它们有着长长的脖子和尾巴,以及 庞大的身躯。
植食性
行走缓慢
由于体型庞大,蜥脚类恐龙的行走速 度相对较慢,但它们有着强大的防御 能力,能够保护自己免受掠食者的攻 击。
气候骤变
恐龙时代末期,气温骤然下降,恐龙蛋有蛋壳有保温作用,但持续寒 冷的天气使恐龙蛋无法孵化,导致恐龙灭绝。
疾病说
恐龙蛋壳有病菌
恐龙蛋壳上可能存在某种 病菌,这种病菌通过恐龙 蛋的传播导致恐龙大面积 染病,最终使恐龙灭绝。
恐龙体内寄生虫
有些恐龙体内存在寄生虫 ,这些寄生虫破坏了恐龙 的生理机能,导致恐龙死 亡。
发掘高峰期
20世纪初至中期,随着考古技术的不断进步,恐龙化石的发掘 进入高峰期,大量新的恐龙种类被发现。
恐龙研究的意义与价值
生物进化研究
恐龙作为地球历史上的一类重要生物,其研究有助于揭示生物进 化的奥秘。
古环境重建
通过研究恐龙化石及其伴生生物化石,可以重建古环境,了解地球 历史上的气候变化和生态环境。
智慧较高
相对于其他恐龙而言,鸟脚类恐 龙的脑容量较大,智慧较高,能 够更好地适应环境变化并解决问
题。
甲龙类与角龙类
1 2 3
身披重甲
甲龙类和角龙类恐龙都身披厚重的装甲,这些装 甲能够保护它们免受掠食者的攻击。
独特的武器
除了装甲外,角龙类恐龙还有着独特的武器—— 头上的角或骨质突起,这些武器能够用来防御或 攻击掠食者。
杂食性恐龙
既吃植物也吃动物,位于 食物链的中间位置,能根 据环境调整饮食。
随着地球板块运动和气候变化,恐龙的地理分布也发生了变化,一些恐龙种类 逐渐灭绝,而新的种类则在其他地区兴起。
02
恐龙的种类与特点
蜥脚类恐龙
体型庞大
蜥脚类恐龙是恐龙王国中的“巨人” ,它们有着长长的脖子和尾巴,以及 庞大的身躯。
植食性
行走缓慢
由于体型庞大,蜥脚类恐龙的行走速 度相对较慢,但它们有着强大的防御 能力,能够保护自己免受掠食者的攻 击。
气候骤变
恐龙时代末期,气温骤然下降,恐龙蛋有蛋壳有保温作用,但持续寒 冷的天气使恐龙蛋无法孵化,导致恐龙灭绝。
疾病说
恐龙蛋壳有病菌
恐龙蛋壳上可能存在某种 病菌,这种病菌通过恐龙 蛋的传播导致恐龙大面积 染病,最终使恐龙灭绝。
恐龙体内寄生虫
有些恐龙体内存在寄生虫 ,这些寄生虫破坏了恐龙 的生理机能,导致恐龙死 亡。
发掘高峰期
20世纪初至中期,随着考古技术的不断进步,恐龙化石的发掘 进入高峰期,大量新的恐龙种类被发现。
恐龙研究的意义与价值
生物进化研究
恐龙作为地球历史上的一类重要生物,其研究有助于揭示生物进 化的奥秘。
古环境重建
通过研究恐龙化石及其伴生生物化石,可以重建古环境,了解地球 历史上的气候变化和生态环境。
智慧较高
相对于其他恐龙而言,鸟脚类恐 龙的脑容量较大,智慧较高,能 够更好地适应环境变化并解决问
题。
甲龙类与角龙类
1 2 3
身披重甲
甲龙类和角龙类恐龙都身披厚重的装甲,这些装 甲能够保护它们免受掠食者的攻击。
独特的武器
除了装甲外,角龙类恐龙还有着独特的武器—— 头上的角或骨质突起,这些武器能够用来防御或 攻击掠食者。
杂食性恐龙
既吃植物也吃动物,位于 食物链的中间位置,能根 据环境调整饮食。
二十课 恐龙ppt课件
恐龙化石的发现与挖掘
恐龙化石的发现
恐龙化石的发现是恐龙研究的基础, 通过对恐龙化石的挖掘,可以获取恐 龙的生活习性、形态特征等信息。
恐龙化石的挖掘
挖掘恐龙化石需要经过一系列复杂的 步骤,包括寻找化石、清理地表、挖 掘和保护等,以确保化石的完整性和 安全性。
恐龙的研究历史与进展
早期研究
恐龙的研究始于19世纪,当时人们开始认识到这些巨大的爬行动物曾经是地球上的统治者。
二十课 恐龙ppt课件
contents
目录
• 恐龙简介 • 恐龙的解剖结构 • 恐龙的演化历程 • 恐龙的探索与研究 • 恐龙在文化中的影响
01
恐龙简介
恐龙的起源
恐龙出现的时间
约2.3亿年前,三叠纪晚期。
恐龙起源的证据
化石记录显示,最早的恐龙与它们的祖先在形态上存在明显的差异 ,表明它们经历了漫长的演化过程。
恐龙对现代科学的启示与影响
恐龙对古生物学的影响
恐龙作为古生物学的重要研究对象,为科学 家提供了大量关于古生物演化和地球历史的 信息。通过对恐龙的研究,科学家们得以了 解地球的历史和生物的演化历程。
恐龙对现代科学的启示
恐龙的一些特征和习性对现代科学有着重要 的启示意义。例如,恐龙的灭绝原因和地球 历史上的重大事件对科学家研究地球环境和 生态系统有着重要的参考价值。此外,恐龙 的生理特点和习性也为现代生物学和生态学
等领域提供了宝贵的启示。
THANKS
感谢观看
背上有巨大的骨板,四 肢粗壮,尾巴细长,以
植物为食。
恐龙的生存环境
气候条件
恐龙生存的时代,地球的气候温 暖湿润,有利于植物的生长和恐
龙的生存。
地形地貌
恐龙生活在广阔的平原、山地、沼 泽和湖泊等地形地貌中,这些地方 提供了丰富的食物资源和栖息地。
幼儿园大班语言绘本故事ppt课件(小恐龙)
描述
故事中的小恐龙生活在一个丰富多彩的自然环境中,他穿越了丛林、沼泽和山区,每个地方都有其独 特的生态系统和景观。
人物背景
角色:小恐龙
描述:小恐龙是本故事的主人公,他勇敢、好奇,对世界充满探索欲望。通过他 的冒险经历,孩子们可以感受到勇气、友谊和成长的意义。
03
小恐龙的故事
小恐龙的出生
总结词
描述小恐龙出生的过程和环境,以及小 恐龙的特点和个性。
VS
详细描述
在一片神秘的丛林中,一颗巨大的蛋缓缓 裂开,一只可爱的小恐龙破壳而出。它有 着亮晶晶的大眼睛和柔软的皮肤,非常招 人喜欢。从出生的那一刻起,小恐龙就展 现出了它的好奇心和活泼好动的个性,总 是对周围的一切充满好奇,想要探索这个 新奇的世界。
小恐龙的成长
总结词
描述小恐龙如何通过学习和探索逐渐成长的 过程。
鼓励孩子们回家后把 故事讲给家人听,分 享学到的知识和快乐 。
小恐龙再见插图
一幅小恐龙挥手告别的插图,表 达故事结束和小恐龙再见的温馨
场景。
可以设计一些小恐龙的形象元素 ,如微笑的嘴巴、可爱的眼神等
,增加与孩子们的亲近感。
插图背景可以是一个美丽的森林 ,寓意小恐龙在森林里快乐地生 活,也引导孩子们热爱自然、保
幼儿园大班语言绘本故事ppt课件(小 恐龙)
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 封面 • 故事背景 • 小恐龙的故事 • 故事寓意 • 互动环节 • 结尾
01
封面
标题
标题
小恐龙的故事
描述
标题应简明扼要,吸引孩子的注意力,让他们对故事内容产生兴趣。
副标题
副标题
勇敢的小恐龙探险记
描述
副标题可以提供更多关于故事情节的信息,激发孩子的阅读欲望。
故事中的小恐龙生活在一个丰富多彩的自然环境中,他穿越了丛林、沼泽和山区,每个地方都有其独 特的生态系统和景观。
人物背景
角色:小恐龙
描述:小恐龙是本故事的主人公,他勇敢、好奇,对世界充满探索欲望。通过他 的冒险经历,孩子们可以感受到勇气、友谊和成长的意义。
03
小恐龙的故事
小恐龙的出生
总结词
描述小恐龙出生的过程和环境,以及小 恐龙的特点和个性。
VS
详细描述
在一片神秘的丛林中,一颗巨大的蛋缓缓 裂开,一只可爱的小恐龙破壳而出。它有 着亮晶晶的大眼睛和柔软的皮肤,非常招 人喜欢。从出生的那一刻起,小恐龙就展 现出了它的好奇心和活泼好动的个性,总 是对周围的一切充满好奇,想要探索这个 新奇的世界。
小恐龙的成长
总结词
描述小恐龙如何通过学习和探索逐渐成长的 过程。
鼓励孩子们回家后把 故事讲给家人听,分 享学到的知识和快乐 。
小恐龙再见插图
一幅小恐龙挥手告别的插图,表 达故事结束和小恐龙再见的温馨
场景。
可以设计一些小恐龙的形象元素 ,如微笑的嘴巴、可爱的眼神等
,增加与孩子们的亲近感。
插图背景可以是一个美丽的森林 ,寓意小恐龙在森林里快乐地生 活,也引导孩子们热爱自然、保
幼儿园大班语言绘本故事ppt课件(小 恐龙)
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 封面 • 故事背景 • 小恐龙的故事 • 故事寓意 • 互动环节 • 结尾
01
封面
标题
标题
小恐龙的故事
描述
标题应简明扼要,吸引孩子的注意力,让他们对故事内容产生兴趣。
副标题
副标题
勇敢的小恐龙探险记
描述
副标题可以提供更多关于故事情节的信息,激发孩子的阅读欲望。
飞向蓝天的恐龙ppt课件(完美版)
对现代飞行动物的影响
揭示飞行起源
恐龙飞向蓝天的发现,有助于揭 示现代鸟类和昆虫等飞行动物的 飞行起源,进一步了解它们的演 化历程。
启发现代飞行技术
通过对恐龙飞向蓝天的深入研究 ,可以启发现代飞行技术的发展 ,如设计更轻便、高效的飞行器 。
对人类科技发展的启示
激发创新精神
恐龙飞向蓝天的故事,可以激发人类的创新精神,鼓励人们勇于探索、追求卓越 。
探索古生物飞行机制
02
通过对恐龙骨骼和羽毛的研究,科学家们可以更深入地了解古
生物的飞行机制和进化过程。
促进科技发展
03
恐龙飞向蓝天的科学研究促进了科技的发展,如航空航天技术、
仿生学等领域。
对未来科技发展的影响与展望
航空航天技术
恐龙飞向蓝天的科学研究对航空航天技术的发展具有启示意义, 如设计更轻盈、高效的飞行器。
等功能。
蛋壳
恐龙和鸟类的蛋壳结构相似,都 具有一定的厚度和韧性,以保护
内部的胚胎。
恐龙飞向蓝天的证据
化石记录
在恐龙化石记录中,发现了许多具有羽毛印痕的恐龙,这些化石 证据表明恐龙具有飞行的能力。
胚胎发育
恐龙和鸟类的胚胎发育过程存在相似之处,尤其是在骨骼和羽毛发 育方面,这也暗示了两者之间的亲缘关系。
仿生学
通过对恐龙骨骼和羽毛的研究,科学家们可以开发出更具有仿生 学的产品,如轻质材料、高效能发动机等。
未来交通工具
恐龙飞向蓝天的科学研究激发了人们对未来交通工具的想象,如 设计出更安全、舒适的飞行器。
对古生物学的未来研究展望
深入挖掘古生物化石
随着科技的不断进步,未来将有更多的古生物化石被挖掘出来, 为古生物学研究提供更多线索。
《恐龙的灭绝》PPT课件
生态系统崩溃
气候变化、海平面上升等环境因素可 能导致恐龙栖息地的生态系统崩溃, 从而影响其生存。
05 天文学角度分析
小行星撞击地球假说
假说内容
约6600万年前,一颗直径约10公里的小行星撞击地球,导致大量灰尘和碎片进入大气层,遮挡阳光,使全球气 温急剧下降,形成类似核冬天的环境,从而导致恐龙灭绝。
03
地质背景
恐龙生存于距今约2.3亿年 至6600万年前的地球上, 期间经历了多次地质变化 和气候变化。
生态环境
恐龙生活在各种不同的生 态环境中,包括森林、草 原、沼泽、沙漠等,形成 了丰富多彩的生态系统。
竞争与适应
恐龙在生存过程中不断适 应环境变化,同时与其他 生物竞争,共同构成了地 球生物演化的历史画卷。
古气候重建
利用地质记录和地球化学方法,重 建恐龙生存时期的气候环境,以探 讨气候变化与恐龙灭绝的关系。
地球磁场变化与火山活动
地球磁场变化
地质年代与恐龙灭绝
地球磁场的周期性变化可能对生物演 化产生影响,包括恐龙的灭绝。
将地球磁场变化、火山活动等地质事 件与恐龙灭绝的时间相对比,以探讨 它们之间的可能联系。
06 总结与展望
恐龙灭绝事件意义
生物大灭绝事件
恐龙灭绝是地球历史上五次大灭 绝事件之一,对地球生物圈产生
了深远影响。
地质年代划分依据
恐龙灭绝事件是白垩纪-第三纪 (K-T)边界的重要标志,为地
质年代划分提供了依据。
生物进化推动力
恐龙灭绝为哺乳动物等生物的进 化提供了空间和机会,对生物多
样性的形成具有推动作用。
预测未来生态变化趋势
1.D 结合地球历史和现代生态状况,预测未来生
态变化趋势,为制定应对策略提供依据。
气候变化、海平面上升等环境因素可 能导致恐龙栖息地的生态系统崩溃, 从而影响其生存。
05 天文学角度分析
小行星撞击地球假说
假说内容
约6600万年前,一颗直径约10公里的小行星撞击地球,导致大量灰尘和碎片进入大气层,遮挡阳光,使全球气 温急剧下降,形成类似核冬天的环境,从而导致恐龙灭绝。
03
地质背景
恐龙生存于距今约2.3亿年 至6600万年前的地球上, 期间经历了多次地质变化 和气候变化。
生态环境
恐龙生活在各种不同的生 态环境中,包括森林、草 原、沼泽、沙漠等,形成 了丰富多彩的生态系统。
竞争与适应
恐龙在生存过程中不断适 应环境变化,同时与其他 生物竞争,共同构成了地 球生物演化的历史画卷。
古气候重建
利用地质记录和地球化学方法,重 建恐龙生存时期的气候环境,以探 讨气候变化与恐龙灭绝的关系。
地球磁场变化与火山活动
地球磁场变化
地质年代与恐龙灭绝
地球磁场的周期性变化可能对生物演 化产生影响,包括恐龙的灭绝。
将地球磁场变化、火山活动等地质事 件与恐龙灭绝的时间相对比,以探讨 它们之间的可能联系。
06 总结与展望
恐龙灭绝事件意义
生物大灭绝事件
恐龙灭绝是地球历史上五次大灭 绝事件之一,对地球生物圈产生
了深远影响。
地质年代划分依据
恐龙灭绝事件是白垩纪-第三纪 (K-T)边界的重要标志,为地
质年代划分提供了依据。
生物进化推动力
恐龙灭绝为哺乳动物等生物的进 化提供了空间和机会,对生物多
样性的形成具有推动作用。
预测未来生态变化趋势
1.D 结合地球历史和现代生态状况,预测未来生
态变化趋势,为制定应对策略提供依据。
《幼儿园课件恐龙》PPT课件
强大的消化能力
恐龙的消化系统能够高效地消化大量的食物,为 它们提供充足的能量。
胃石的作用
一些食草恐龙会吞食胃石来帮助磨碎食物,促进 消化。
排泄物化石
通过研究恐龙的排泄物化石,可以了解它们的饮 食习惯和消化系统的运作情况。
2024/1/24
18
05
恐龙的灭绝原因探讨
2024/1/24
19
天灾说
2024/1/24
2024/1/24
5
恐龙的生活习性
01
02
03
栖息地
恐龙生活在各种不同的生 态环境中,包括森林、草 原、沙漠等,具有不同的 适应性和生存策略。
2024/1/24
食物链
恐龙在食物链中处于不同 的位置,包括植食性、肉 食性和杂食性,形成了复 杂的生态系统。
行为习性
恐龙具有多种行为习性, 如求偶、筑巢、孵化、迁 徙等,展现了丰富的生物 多样性和生态关系。
6
02
恐龙的身体结构
2024/1/24
7
骨骼与肌肉
Байду номын сангаас
01
恐龙的骨骼非常坚固, 支撑起庞大的身躯。
2024/1/24
02
骨骼中有许多空腔,减 轻了恐龙的体重。
03
04
肌肉附着在骨骼上,为 恐龙提供强大的力量。
8
不同种类的恐龙,骨骼 和肌肉结构也有所差异 。
头部与颈部
01
02
03
04
恐龙的头部形状各异,适应不 同的生活环境。
还可以通过3D打印、虚拟现实等技术手段进行数字化展示。
2024/1/24
03
恐龙骨架的研究价值
通过对恐龙骨架的研究,科学家们可以了解恐龙的形态、结构、生活习
恐龙(幼儿园PPT课件)文字可编辑
电影中的恐龙形象
通过特效技术,电影将恐龙形象栩栩如生地呈现在观众面前,如 《侏罗纪公园》系列电影。
书籍中的恐龙描绘
许多科普读物和儿童绘本以图文结合的方式介绍恐龙知识,激发 读者对恐龙的兴趣。
动画片中的恐龙角色
动画片常以恐龙为主角或配角,通过生动的故事情节吸引观众, 如《恐龙当家》。
博物馆、主题公园等展示场所
学前教育中的恐龙课程
幼儿园和学前班常将恐龙作为课程内容之一,通过故事、游戏等 方式帮助幼儿了解恐龙。
小学科学课程中的恐龙知识
小学科学课程涉及地球历史和生物进化等内容,其中会介绍到恐龙 的相关知识。
儿童读物中的恐龙主题
大量儿童读物以恐龙为主题,通过有趣的情节和精美的插图激发儿 童对恐龙的兴趣。
THANKS
恐龙分类
恐龙主要分为两大类,蜥蜴目(Saurischia)和鸟臀目(Ornithischia)。蜥蜴 目包括兽脚亚目(如霸王龙)和蜥脚亚目(如梁龙),而鸟臀目包括鸟脚亚目 (如鸭嘴龙)和装甲亚目(如三角龙)。
恐龙时代背景
01
02
03
三叠纪
恐龙起源于三叠纪晚期, 此时地球气候温暖,适宜 恐龙生存。
侏罗纪
现代科技在恐龙研究中应用
计算机模拟和复原技术在恐龙研究中的应用
遗传学在恐龙研究中的应用
地球化学和同位素年代学在恐龙研究中的应用
以上内容可以根据具体需要进行增减和修改,以 确保符合幼儿园学生的认知水平和兴趣。同时, 可以配合图片、视频等多媒体素材,使课件更加 生动有趣。
06
恐龙文化影响与传播途径
电影、书籍等媒介中呈现形式
恐龙的社交结构可能因种类和环 境而异,有些恐龙可能形成紧密 的群体,而有些则可能独自生活
通过特效技术,电影将恐龙形象栩栩如生地呈现在观众面前,如 《侏罗纪公园》系列电影。
书籍中的恐龙描绘
许多科普读物和儿童绘本以图文结合的方式介绍恐龙知识,激发 读者对恐龙的兴趣。
动画片中的恐龙角色
动画片常以恐龙为主角或配角,通过生动的故事情节吸引观众, 如《恐龙当家》。
博物馆、主题公园等展示场所
学前教育中的恐龙课程
幼儿园和学前班常将恐龙作为课程内容之一,通过故事、游戏等 方式帮助幼儿了解恐龙。
小学科学课程中的恐龙知识
小学科学课程涉及地球历史和生物进化等内容,其中会介绍到恐龙 的相关知识。
儿童读物中的恐龙主题
大量儿童读物以恐龙为主题,通过有趣的情节和精美的插图激发儿 童对恐龙的兴趣。
THANKS
恐龙分类
恐龙主要分为两大类,蜥蜴目(Saurischia)和鸟臀目(Ornithischia)。蜥蜴 目包括兽脚亚目(如霸王龙)和蜥脚亚目(如梁龙),而鸟臀目包括鸟脚亚目 (如鸭嘴龙)和装甲亚目(如三角龙)。
恐龙时代背景
01
02
03
三叠纪
恐龙起源于三叠纪晚期, 此时地球气候温暖,适宜 恐龙生存。
侏罗纪
现代科技在恐龙研究中应用
计算机模拟和复原技术在恐龙研究中的应用
遗传学在恐龙研究中的应用
地球化学和同位素年代学在恐龙研究中的应用
以上内容可以根据具体需要进行增减和修改,以 确保符合幼儿园学生的认知水平和兴趣。同时, 可以配合图片、视频等多媒体素材,使课件更加 生动有趣。
06
恐龙文化影响与传播途径
电影、书籍等媒介中呈现形式
恐龙的社交结构可能因种类和环 境而异,有些恐龙可能形成紧密 的群体,而有些则可能独自生活
《恐龙无处不有》ppt课件
字词积累
hái chán chú zhě zhòu
遗骸 蟾蜍 褶皱
jié
劫难
sù
qī
追溯 两栖
tún
鸟臀目
【遗骸】遗体、尸体。 【褶皱】由于地壳运动,岩层受到挤压而形成连续弯 曲的构造形式。 【劫难】灾难。 【致密】细致精密。 【追溯】原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。 【天衣无缝】神话传说,仙女穿的天衣,没有缝儿。 比喻事物没有一点破绽。
语言的严密和准确体现在关键词语的运用 上,这是本文的一个突出特点。请再读课文, 找出这些句子,并分析其作用。
例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯 罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小 片冰冻陆地,非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于 鸟臀目恐龙。
“不远”“一小片”“非常”准确、严密地写出了发现 恐龙化石的地点,加强了示例的真实性,令人信服。
由此可知,这块“泛大陆”在恐龙出现之后逐渐分裂 成为现在的各块大陆。
发现问题 找出答案
得出结论
精读细研
南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是 如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆 板块构造理论——“泛大陆”形成时,恐龙在不同地区 舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所 以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢 移动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起, 一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
4.什么是“泛大陆”?
精读细研
①2.25亿年前,当时全球的陆地形成“最后一次完整的泛大陆”, 同时,恐龙已经出现并且“分散到泛大陆的各个地方”。 ②2亿年前,泛大陆又开始分裂。 ③6500万年以前,完全分开。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7
.
剑龙为一种巨大的恐龙,生存在侏罗纪晚期和白垩纪早期的 食草性动物。它们被认为是居住在平原上,并且以群体游牧 的方式和其它如粱龙的食草动物一同生活。它的背上有一排 巨大的骨质板,以及带有四根尖刺的危险尾巴来防御掠食者 的攻击。大约12公尺长和7公尺高,长12米,重达4 吨。主 要分.
蛇颈龙的外形像一条蛇穿过一个乌龟壳:头小,
颈长,躯干像乌龟,尾巴短。头虽然偏小,但口
很大,口内长有很多细长的锥形牙齿,捕鱼为生
。从三叠纪晚期开始出现,到侏罗纪已遍布世界
各地,是白垩纪末灭绝的。
13
.
有一天,恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地尽情吃喝,突 然天空中出现了一道刺眼的白光,一颗直径10公里相当于一座 中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星,它以每秒40 公里的速度一头撞进大海,在海底撞出一个巨大的深坑,海水 被迅速气化,蒸气向高空喷射达数万米,随即掀起的海啸高达5 公里,并以极快的速度扩散,冲天大水横扫着陆地上的一切, 汹涌的巨浪席卷地球表面后会合于撞击点的背面一端,在那里 巨大的海水力量引发了德干高原强烈的火山喷发,同时使地球 板块的运动方向发生了改变。
2
.
霸王龙,又名暴龙,英文名字的意思是残暴的蜥蜴王。是史上
最庞大的肉食性动物和最著名的恐龙之一,陆地的霸王,它是
恐龙中发现最晚的种类之一,平均体长12米,最长达14.6米,
平均臀部高度4米,平均体重9吨,是最大的兽脚亚目恐龙之一。
生存于白垩纪末期。化石分布于北美洲的美国与加拿大以及墨
西哥,分布范围较其他暴龙科更加3 广泛。
.
三角龙,草食性恐龙,化石发现于北美洲的晚白垩纪晚马 斯特里赫特阶地层,约6800万年前到6500万年前。三角龙 出现的较晚,是最晚出现的恐龙之一,经常被作为晚白垩 纪的代表化石。目前已有两个有效种:恐怖三角龙、T. prorsus,但还有其他属被命名。三角龙也是最著名的恐 龙之一,也是在通俗文化中非常受欢迎的恐龙。
5
.
腕龙是蜥脚下目的一属恐龙,生活于晚侏罗纪,它的名字是由古希腊
文的“βραχιων”(前臂)及“σαυρος”(蜥蜴)结合
而来,因它的前肢比起后肢大很多。腕龙是曾经生活在陆地上的最大
的动物之一,亦是所有最有名的恐龙之一。侏罗纪晚期的巨大草食性
恐龙,名字的原意为“头部像手腕的6 蜥蜴”。
.
梁龙,是梁龙科下的一属恐龙,它的骨骼化石首先由塞缪尔发现。 梁龙生活于侏罗纪末的北美洲西部,时代可追溯至1亿5000万至1亿 4700万年前。个体最长可超过30米,体重约10吨左右。鼻孔位于眼 睛之上。当遇上敌害攻击时,它就逃入水中躲藏,头顶上的鼻孔不 会被水淹没,便于呼吸。
常脆弱,连接处只有五厘米宽。甲龙类亦并非北美大陆及亚欧
大陆的优势物种,数量相对于角龙类、鸭嘴龙类少很多。
10
.
副栉龙,意为“几乎有冠饰的蜥蜴”, 生存于晚白垩纪的北美洲副栉龙是种草 食性恐龙,可以二足或四足方式行走。
11
.
翼龙是种会飞的爬行动物,在希腊文的意思为“没有 牙的翅膀”,生存于白垩纪晚期,翼展7~9米。 体长:长约1.8米,体重: 约15千克 食性: 吃鱼,软体动物,螃蟹,昆虫,和动物死尸 生存年代: 6000万年前,白垩纪晚期 辨认特征: 没有牙齿,头部像梭子
9
.
甲龙,意为「坚固的蜥蜴」,化石是在北美洲西部的地层被发
现,年代属于白垩纪末期。虽然甲龙的骨骼没有完整地被发现
,甲龙常常被认为是装甲恐龙的原型。甲龙背后的硬甲实质为
硬化皮肤,具有较强防御能力,但较骨骼形成的龟壳相去甚远
,对咬合力十数公吨的暴龙而言作用有限。其它甲龙科亦同样
有它的特征,如重装甲的身驱及巨型的尾巴棒槌。它的尾巴非
那是一场多么可怕的灾难啊。陨石撞击地球产生了铺天盖 地的灰尘,极地雪融化,植物毁灭了,火山灰也充满天空。一 时间暗无天日,气温骤降,大雨滂沱,山洪暴发,泥石流将恐 龙卷走并埋葬起来。在以后的数月乃至数年里,天空依然尘烟 翻滚,乌云密布,地球因终年不见阳光而进入低温中,苍茫大 地一时间沉寂无声。生物史上的一个时代就这样结束了。
14
.
恐龙的故事
——儿童教程
1
.
大约在2亿年前,地球上到处是大片的 沼泽,深谷中、山坡上都覆盖着茂密的森林, 那时候,恐龙到处漫游,足迹遍及整个地球。
恐龙种类繁多,形状也是无奇不有,他们 有的飞翔在天空,有的遨游在水中,也有的在 陆地上称霸。
科学家们把恐龙分为鸟龙类与蜥龙类两种,有 根据牙齿化石推断食肉类还是食草类,下面我们就 来大概认识一下它们吧。
.
伶盗龙,又译迅猛龙、速龙、快盗龙,属名在拉丁文意为“敏捷的盗贼”,
是蜥脚类恐龙,生活于白垩纪晚期。化石发现于蒙古国及中国内蒙古等地
。
伶盗龙是最广受一般大众熟悉的恐龙之一,对于古生物学家而言,伶盗龙
是种重要的恐龙,目前已发现超过10个伶盗龙的化石,是驰龙科中数量最
多的。而其中一个著名的标本,则保4存了与原角龙缠斗中的伶盗龙。
棘龙拉丁文意思为「有棘的蜥蜴」是最大的兽脚亚目恐龙,生存于晚白 垩世的非洲,目前棘龙属有两个种,其中最著名的种是发现于埃及的埃 及棘龙,由德国古生物学家恩斯特发现于埃及并在1915年加以叙述。最 初的标本在二战期间被摧毁。它与暴龙、南方巨兽龙共称陆地三霸。 地 位:最大的半水生食肉动物,年 代:白垩纪后期。 体 长12-20米,体 重6-30吨,身 高4.5到7米。