怕冷的恐龙童话故事
《怕冷的大恐龙》教案
《怕冷的大恐龙》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
二、教学内容：1. 故事《怕冷的大恐龙》：讲述一只怕冷的大恐龙在冬天里的遭遇，以及它如何克服困难，得到温暖的故事。
2. 恐龙知识介绍：介绍恐龙的外形特征、生活习性等。
3. 手工制作：制作恐龙面具。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
2. 难点：教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
四、教学准备：1. 故事课件：《怕冷的大恐龙》。
2. 恐龙图片：展示各种恐龙的外形特征。
3. 手工材料：恐龙面具模板、颜料、画笔等。
4. 温暖物品：如热水袋、毛毯等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察恐龙图片，引导幼儿说出恐龙的外形特征和生活习性。
2. 故事讲解：通过故事课件，讲述《怕冷的大恐龙》的故事，让幼儿了解恐龙在冬天里的遭遇，以及它如何克服困难，得到温暖。
3. 讨论：引导幼儿讨论恐龙为什么会怕冷，以及它如何得到温暖。
教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
4. 手工制作：发放恐龙面具模板，引导幼儿用颜料、画笔等材料制作恐龙面具。
培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
5. 结束活动：让幼儿带上自己制作的面具，模仿恐龙的动作，感受恐龙的生活。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，引导幼儿积极参与讨论和手工制作。
2. 在教育幼儿关爱他人、乐于助人的注重培养幼儿的自主性和团队合作精神。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的恐龙和其他角色，重新演绎故事情节。
2. 带领幼儿进行户外活动，寻找恐龙化石遗迹，让幼儿亲身体验恐龙生活的环境。
3. 开展恐龙知识竞猜活动，让幼儿在游戏中进一步了解恐龙的外形特征和生活习性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论和手工制作环节的参与程度，评价幼儿对恐龙知识的掌握程度。
《怕冷的大恐龙》小班语言绘本教案
《怕冷的大恐龙》小班语言绘本教案一、教学内容《怕冷的大恐龙》选自小班语言绘本教材第四章，详细内容围绕一只大恐龙因为怕冷而寻求帮助的故事展开，通过描绘大恐龙在寒冷冬日里的困扰，以及小动物们帮助大恐龙解决问题的过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
二、教学目标1. 让学生理解故事的主要情节，能够描述大恐龙怕冷的原因以及小动物们的帮助方式。
2. 培养学生热爱助人、团结协作的品质，学会关心他人。
3. 提高学生的语言表达能力，通过故事表演和讨论，能够运用所学词汇和句型。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，以及词汇、句型的运用。
2. 教学重点：培养学生热爱助人的品质，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《怕冷的大恐龙》、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述冬天的故事，引导学生谈论在寒冷的冬天里，自己和家人是如何取暖的，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解绘本：详细讲解《怕冷的大恐龙》的故事内容，引导学生关注大恐龙怕冷的原因和小动物们的帮助方式。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，提高学生的参与度和语言表达能力。
4. 例题讲解：针对故事中的重点词汇和句型，给出例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
例题1：大恐龙为什么怕冷？例题2：小动物们是怎样帮助大恐龙的？5. 随堂练习：让学生运用所学词汇和句型，进行故事复述和角色扮演。
六、板书设计1. 故事《怕冷的大恐龙》2. 重点词汇：怕冷、帮助、团结、协作、温暖等。
3. 句型：因为……所以……、不仅……还……等。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅大恐龙和小动物们共同度过的快乐冬天的画。
2. 答案：学生作品，要求画面丰富，色彩鲜明，表达出故事主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生对故事情节的理解，以及词汇、句型的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
2024年怕冷的恐龙读后感范文
2024年怕冷的恐龙读后感范文《怕冷的恐龙》是一本由作家T.L.斯梯龙所写的童话故事，通过讲述一个怕冷的恐龙的故事，表达了勇敢面对恐惧、超越自身的重要性。
从故事中我收获了许多启示，对于生活和成长都有很深的思考。
故事的主人公是一只名叫叮叮的怕冷的恐龙。
与其他恐龙不同，叮叮非常害怕寒冷的天气，总是躲在洞穴里不愿出来。
这一天，大家都去参加一年一度的恐龙族舞会，而叮叮因为害怕寒冷，一直躲在洞穴里，看着其他恐龙们快乐地舞蹈。
叮叮非常羡慕他们，但他总是不敢尝试。
有一天，洞穴的壁画上出现了一个形状奇特的恐龙，他是一只冰雪恐龙。
叮叮被他那冰雪般美丽的外表深深吸引，他决定去寻找这只冰雪恐龙。
于是，叮叮穿过了森林，跨过了河流，一直来到了雪山的顶峰。
这里寒冷无比，但叮叮却没有退缩。
他打破了自己的极限，勇敢地去面对寒冷。
最终，叮叮找到了冰雪恐龙，并向他请教如何忍受寒冷的方法。
冰雪恐龙告诉他，只有勇敢面对和接触寒冷，才能逐渐适应寒冷，并不再害怕。
叮叮听后豁然开朗，他决定回去，并告诉其他恐龙们他的决心。
回到恐龙族舞会上，叮叮大胆地走出洞穴，开始跳起了舞蹈。
通过叮叮的故事，我明白了勇敢面对自己害怕的事情的重要性。
有时候，我们会因为害怕而止步不前，错过了很多机会。
正如叮叮一样，他害怕寒冷而一直躲避，错过了与其他恐龙们一起玩乐的时光。
只有勇敢面对自己的恐惧，我们才能发现自己的潜力，并超越自我。
故事中的冰雪恐龙也给了我很大的启示。
他告诉叮叮只有通过接触和了解寒冷，才能逐渐适应它，告别恐惧。
这让我想到了生活中的困难和挑战。
面对困难，我们不能回避，而是要积极面对，勇敢克服，才能成长和进步。
叮叮的故事也提醒我要尊重别人的不同。
在故事中，叮叮一开始很羡慕其他恐龙们的快乐，但他却不敢尝试。
直到他遇到冰雪恐龙，他才明白自己也可以成为其中的一员。
这让我想到了在现实生活中，我们应该尊重别人的选择和决定，不要过于羡慕他人的生活，而是要通过自己的努力去追求自己的快乐与成就。
恐龙的睡前儿童故事-怕冷的大恐龙
恐龙的睡前儿童故事-怕冷的大恐龙恐龙是史前的远古动物，如今的我们只能通过它的遗骸来想象它们的生活，关于恐龙的生活故事究竟是怎样的呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!怕冷的大恐龙天真冷，一只大恐龙来到诚里。
“阿嚏，阿嚏”恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和!”小姑娘看见了急忙喊：“我家里有暖气，进来暖和暖和吧!”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。
“阿嚏，阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。
老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服?”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。
大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。
这时，一群小朋友看见恐龙直大哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。
”于是，恐龙扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。
嘿嘿!恐龙身上还冒汗了呢。
超级大恐龙小虎一个人在路上走。
突然，咚咚咚，后面传来好响的脚步声。
是隔壁胖叔叔吗?小虎回过头去看。
啊!不是胖叔叔，是一头超级大恐龙!小虎很害怕，大恐龙也很害怕。
“你会吃了我吗?”小虎说。
“不会。
”太好了!小虎想，这是一头吃素的恐龙。
“我去超市，你去哪里?”小虎指指前面。
“我哪儿也不去，就跟着你走。
”恐龙回答说。
“那好吧。
”小虎说。
大恐龙跟着小虎走进了一家超市，超市里一排排的货架真多啊，像迷宫。
小虎七转八拐，大恐龙找不到他了。
大恐龙一急，尾巴一扫，哗啦啦，两边的货架全倒了下来。
超市值班的叔叔报了警。
警察们马上赶来了，他们拿着电棍，商量说要把恐龙电.昏过去。
“恐龙不是故意的!”小虎说。
可是，警察们不听，他们向恐龙包围过来了。
“恐龙，快逃!”小虎叫道，他跳到恐龙背上，恐龙逃出超市，一阵风似的跑出了城。
“好险哪!”小虎喘着气说。
啊!不好!警察们开着警车追来了。
小虎一急，醒了。
“咦?为什么我躺在床上，恐龙到哪儿去了呢?”他摸摸头，奇怪极了。
戴帽子的霸王龙霸王龙妈妈生下了四枚漂亮的恐龙蛋。
小班语言：怕冷的恐龙 【完整版】
小班语言：怕冷的恐龙一、活动目标：⒈观察图片，理解故事内容，尝试用语言简单讲述帮助大恐龙暖和起来的事情。
⒉知道运动可以使身体暖和，萌发喜欢运动的愿望。
二、教学重点和难点：重点：观察图片，理解故事内容。
难点：尝试用语言简单讲述帮助大恐龙暖和起来的事情三、活动准备：挂图四、活动过程：1、、角色导入，引发学习兴趣。
（1）出示图一，引出故事主人公。
师：今天我们班来了一个朋友，你们看看这是谁呀？（恐龙）这只恐龙长的什么样子？（2）做做大恐龙，感知大恐龙的大。
师：小朋友们觉得这只恐龙大不大，你怎么看出来的？我们一起来做做大恐龙吧。
二、观察图片理解故事内容。
1.观察图片一，知道恐龙冷的原因，说说帮助恐龙的办法。
⑴出示图一，观察图片，说说大恐龙冷的原因。
师：好大好大的恐龙来到了城里，“阿嚏阿嚏”，大恐龙他怎么了？（感冒了）他怎么会感冒的？（穿的太少，下雪了很冷。
）师小结：原来下雪了，天气太冷了，大恐龙冻地直打喷嚏“阿嚏阿嚏”。
⑵自由讨论帮助恐龙取暖的方法。
师：大恐龙他感冒了可怎么办？怎么样让他暖和起来？（做运动、跳舞、到暖和的房子里去）⒉观察图片二、三，尝试讲述人们帮助恐龙暖和的方法。
⑴倾听故事开始到“可大恐龙还是觉得冷”师：我们来听听，谁来帮助大恐龙了？他们是怎么做的？⑵根据幼儿回答出示图片，尝试讲述人们帮助恐龙暖和的方法师：故事里谁来帮大恐龙想办法取暖？他们是怎么做的呢？师：小女孩她想了什么办法来帮助大恐龙暖和起来呀？谁来做做小女孩，来给恐龙来取暖呢？（请个别幼儿模仿小女孩。
）我们大家一起来学一学，好吗？（集体模仿小女孩。
）师：但是小女孩的这个方法有用吗？（没有）为什么这个方法没有用？（头进去了，身子还在外面）师：老奶奶想了什么方法让恐龙暖和起来？（给恐龙盖被子、盖衣服）谁来当当老奶奶，给大恐龙盖上被子？师：恐龙暖和起来了吗？（没有）为什么恐龙没有能够变得暖和起来呢？（恐龙太大了）⒊观察图片四、知道运动能使身体暖和⑴出示图片四，理解运动使大恐龙暖和起来了。
怕冷的大恐龙少儿故事明白的道理
怕冷的大恐龙少儿故事明白的道理在很久很久以前，有一只名叫小寒的大恐龙。
哎，这小家伙可真有意思。
别看他体型庞大，心里却总是怕冷。
天气一变凉，小寒就开始瑟瑟发抖，跟着那些小虫子一起躲在温暖的树洞里。
他的朋友们都觉得他特别可笑，笑得前仰后合。
可小寒心里可是苦啊。
整天听着伙伴们在外面玩得不亦乐乎，他却只能躲在阴暗潮湿的洞里，真是个孤独的恐龙。
有一天，伙伴们决定举办一场热闹的派对，大家都兴奋得不得了。
小寒听到声音，心里也是痒痒的，但一想到外面的寒风，他又忍不住打了个冷战。
这个时候，他的好朋友小绿，一个活泼可爱的恐龙，悄悄跑到他的树洞前。
“小寒，快出来呀！外面超级热闹的，大家都在跳舞、唱歌，你一定会喜欢的！”小绿的声音就像一阵春风，暖洋洋的。
可小寒依然犹豫不决，心想：“要是我一出去，冷风一吹，岂不是要缩成一团吗？”小绿看出了他的顾虑，凑近说：“哎呀，别担心嘛！我们可以一起玩，我会保护你的。
再说了，怕冷也没用，大家都在等你呢！”小寒听了心里一热，想：“我真不想错过这个机会。
”可是，冷风一吹，他又犹豫了。
就在这时，小绿忽然抓住小寒的手，直接把他拖了出来。
“走吧，走吧，来吧！外面的世界可是很精彩的！”小寒心里想着：“这小子真是个急性子，不过，我也想试试。
”于是，小寒终于鼓起勇气，跟着小绿走了出去。
一出洞口，他就感受到了一阵寒风扑面而来，冷得他直打哆嗦。
“哎呀，这感觉太不舒服了！”可是看到外面那五彩缤纷的场景，听到朋友们的欢声笑语，他的心情也逐渐好了起来。
小绿一边跳舞一边拉着小寒的手，叫他一起加入。
他们开始跳动，虽然小寒依然感到冷，但在朋友的陪伴下，他心里暖暖的。
跳着跳着，小寒发现，自己的恐惧似乎没那么可怕了。
他跟着大家的节奏，慢慢放开了自己，开始尽情享受这份快乐。
每当寒风吹来，小寒就跟朋友们相互依偎，渐渐地，恐惧似乎变得不那么重要了。
他明白了，朋友的陪伴能驱散心里的寒冷。
就这样，大家一边玩，一边嬉笑，气氛变得越来越热烈。
《怕冷的大恐龙》小班语言绘本教案
《怕冷的大恐龙》小班语言绘本教案一、教学内容本节课选自小班语言绘本《怕冷的大恐龙》，绘本讲述了大恐龙因为怕冷而寻找温暖的故事。
通过故事，让孩子们了解到恐龙的生活习性和气候变迁对生物的影响。
二、教学目标1. 让孩子们听懂、理解《怕冷的大恐龙》的故事内容，培养孩子们的阅读兴趣。
2. 通过故事，让孩子们了解恐龙的生活习性，激发他们对自然科学的探究欲望。
3. 培养孩子们的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们听懂、理解《怕冷的大恐龙》的故事内容，了解恐龙的生活习性。
难点：激发孩子们对自然科学的探究欲望，培养他们的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《怕冷的大恐龙》、恐龙玩具、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示恐龙图片，引导孩子们观察恐龙的特征，激发他们对恐龙的兴趣。
然后，讲述《怕冷的大恐龙》的故事情节，让孩子们初步了解恐龙的生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）详细讲解《怕冷的大恐龙》的故事内容，让孩子们理解恐龙因为怕冷而寻找温暖的过程。
在讲解过程中，引导孩子们关注恐龙的行为和情绪变化，培养他们的共情能力。
3. 随堂练习（5分钟）根据故事内容，设计一些简单的问题，让孩子们回答。
例如：“恐龙为什么怕冷？”“恐龙是如何寻找温暖的？”等。
通过回答问题，巩固孩子们对故事内容的理解。
4. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论恐龙在寻找温暖的过程中遇到的困难和解决办法。
培养孩子们的团队协作能力和问题解决能力。
5. 口语表达（5分钟）让孩子们用自己的话复述故事内容，提高他们的口语表达能力。
对于表现优秀的孩子们，给予表扬和鼓励。
6. 创意绘画（5分钟）让孩子们根据自己的想象，画出恐龙寻找温暖的过程。
可以使用贴纸、彩笔等工具，培养孩子们的创造力。
六、板书设计板书内容：恐龙怕冷寻找温暖克服困难获得温暖七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长讲述《怕冷的大恐龙》的故事内容。
小班语言优秀教案《怕冷的小恐龙》4篇
小班语言优秀教案《怕冷的小恐龙》小班语言优秀教案《怕冷的小恐龙》精选4篇（一）教案标题：怕冷的小恐龙教案类型：小班语言优秀教案教案时间：单课时，约30分钟教学目标：1. 学会用正确的发音朗读故事中的生词和句子；2. 通过听、说，培养学生对冬季及温暖衣物的认知；3. 提升学生的语言表达和听力能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 听故事、理解故事的内容；2. 通过配合语言表达来表演故事；3. 学习关于冬季和温暖衣物的词汇。
教学准备：1. 《怕冷的小恐龙》故事卡片（每个学生一张）；2. 与故事相关的图片和道具，如温暖衣物、冬季景色等；3. 教师准备好示范故事角色的道具，如小恐龙的毛绒玩具、冰块等。
教学过程：Step 1：引入故事（5分钟）1. 教师出示故事的封面，并介绍故事的主题和背景，引发学生对冬季和温暖衣物的思考。
2. 让学生观察故事中的图片，提问：- 你看到了什么？（冬天的风景、一只小恐龙、温暖的衣物等）- 你知道冬天是什么样的季节吗？我们需要穿些什么来保暖呢？- 你觉得小恐龙为什么会怕冷呢？Step 2：故事讲述（10分钟）1. 教师用生动有趣的语言和声音讲述故事《怕冷的小恐龙》，尽量使故事情节生动有趣。
2. 教师可以配合故事内容，使用道具和图片进行表演，加强学生对故事的理解。
Step 3：学习重点词汇（10分钟）1. 教师通过故事中的场景和角色介绍相关的词汇，如冰雪、温暖的外套、围巾、帽子、手套等。
2. 教师给学生展示相关的图片和道具，帮助学生认知和记忆这些词汇。
3. 教师读出每个词汇，并引导学生跟随发音，加深学生对词汇的理解和记忆。
Step 4：角色扮演活动（5分钟）1. 教师和学生一起选择《怕冷的小恐龙》中的角色，角色可以包括小恐龙、爸爸妈妈和其他角色。
2. 教师分发故事卡片给学生，每个学生扮演一位角色。
3. 请学生按照故事中的情节和对话，分组进行角色扮演表演，鼓励学生发挥想象，积极参与。
关于恐龙的睡前故事-怕冷的恐龙
关于恐龙的睡前故事-怕冷的恐龙恐龙，虽然在生活中见不到，但是小朋友们还是很喜爱恐龙。
那么下面是本人和你们分享的恐龙的睡前故事，一起来看看吧。
怕冷的恐龙新年清晨，一只大恐龙来到了城里。
城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。
“城里真好，我早该来看看了。
”恐龙一边慢吞吞地走着，一边参观街道两旁的建筑。
“阿嚏!阿嚏!”走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。
他嘟囔着：“看来，我有点伤风了。
该到哪儿去暖和一下呢?”一个小姑娘发现了恐龙。
地推开窗户喊道：“我家有暖气，进屋来暖和一会吧!”小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。
可是脑袋进去了，身子却露在外面。
“不行。
这样一来，我觉得好像更冷了!”恐龙说，“谢谢!我得赶紧走了。
”“阿嚏!阿嚏!阿嚏……”志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。
一位老爷爷问恐龙：“天这么冷，你要到哪里去呀?”恐龙说：“你要到哪里去呀?”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀?”恐龙说……有位医生提醒大家：“恐龙冻糊涂了，再不赶紧想办法，他会冻死的。
”也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。
于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。
清洁工想出了好办法，他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火，木柴“噼里啪啦”地响着，火苗“呼呼”地翻腾。
恐龙的肚子不冷了，可是他觉得身体里还冷。
哇，身体里面冷，这该怎么办?“我倒有个主意。
”一位工人拿来一瓶白酒，对恐龙说，“来，喝一瓶，马上就热乎。
”可惜恐龙不会喝酒，刚喝了一口，就呛得连声咳嗽，还辣出了眼泪。
真没办法，城里人都发愁了。
这时，正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过，小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦，就说：“大恐龙别怕冷!天越冷越得活动。
咱们来玩跳绳吧!”跳绳真好玩儿!恐龙丢掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩起来。
“咚咚”，大恐龙蹦得高，落得重，震得附近的楼房摇摇晃晃，就像发生了地震一样。
儿童睡前恐龙故事大全
儿童睡前恐龙故事大全对于听故事,几乎所有的儿童都有一个共同点就是百听不厌。
一个故事重复数十遍,儿童听时同样要注意力集中,眼睛凝视着讲述者的动作,眼神聚精会神,表现出极大的兴趣。
下面是店铺为您整理的儿童睡前恐龙故事，希望对您有所帮助!儿童睡前恐龙故事篇一：戴帽子的霸王龙霸王龙妈妈生下了四枚漂亮的恐龙蛋。
她期待里面住着四个健康聪明的小宝宝，当夏天来临时一起破壳而出，围着自己叽叽喳喳地叫“妈妈”。
第一枚、第二枚、第三枚恐龙蛋都裂开了，跳出来三个健康又可爱的小恐龙。
妈妈把他们一会儿抱在怀里，一会儿又高高举起，亲了又亲，高兴得合不拢嘴。
只剩最后一枚蛋了，妈妈希望他赶紧裂开。
可是，等了好几天，还是没有一点儿动静。
妈妈担心起来：“老四不会出什么问题了吧?”等啊等啊，那枚蛋还是一动不动。
就在妈妈准备放弃转身离开时，“咔嚓”一声，最后一枚恐龙蛋里钻出来一个灰色的小家伙。
他很瘦、很小，头上还顶着一大块蛋壳。
妈妈笑着走了过去，想帮可怜的小儿子把头顶的蛋壳拿掉。
“哎呀——”小家伙痛得叫了一声。
妈妈这才发现，老四头上那一大块蛋壳竟然是和他头上的肉长在一起的。
妈妈哭了，丢下老四走了。
谁让他们是霸王龙呢?强壮的霸王龙，是不允许这样带着残疾的怪物生活在族群里的。
老四孤单地站在一堆破碎的蛋壳中间。
太阳高高地挂在天空，在地上照出了他的影子：瘦瘦的身子，小小的四肢，尖尖的头上戴着一顶圆圆的大帽子。
老四饿了。
老四冷了。
老四连声地叫着“妈妈、妈妈”，可是没有一个人回答。
他伤心极了。
一阵大雨“哗哗哗”地下起来，动物们来不及躲避，都被淋成了落汤鸡，样子很滑稽。
老四却笑了。
他发现只有自己一点儿都不怕下雨——他的头上有一顶大帽子呢。
他在雨中悠闲地散着步，非常开心。
“救命啊!”一只蜻蜓被雨水打湿了翅膀，落在了泥水里。
老四急忙跑过去，把他放在自己的大帽子底下。
很快，蜻蜓的翅膀干了，在老四耳朵边轻盈地飞着：“谢谢你，撑雨伞的小恐龙!”老四嘿嘿一笑：“我不是撑雨伞的小恐龙，请叫我戴帽子的霸王龙!”夏天的天气真怪，雨一停，太阳又热得像一团火。
儿童睡前故事恐龙_关于恐龙的儿童睡前故事
儿童睡前故事恐龙_关于恐龙的儿童睡前故事睡前故事是帮助孩子更好睡眠的催化剂。
而有的孩子则比较喜欢关于恐龙的儿童故事。
下面是店铺为你整理的儿童睡前故事恐龙，希望对你有用!儿童睡前故事恐龙篇1：温暖的恐龙冬天到了，小动物们都冷的直发抖，恐龙最喜欢看雪了，它希望自己的小伙伴们能陪自己一起看雪，恐龙来找狗说：“小狗，你能陪我一起看雪么?”小狗说：“不好意思，外面太冷了，我不是很想出去。
”恐龙失望的说：“好吧!”恐龙来找小白兔说：“小白兔，你能陪我一起看雪么?”小白兔说：“不——那会很冷，真是对不起。
”恐龙失望的说：“好吧!”恐龙来到小羊的家里，恐龙说：“小羊，你愿意陪我一起看雪么?”小羊说：“真是对不起，我并不想离开温暖的火炉。
”恐龙失望的说：“好吧!”恐龙孤单的一个人依靠在大树上看起了雪，小狗、小兔、小羊在窗外看见了孤单的恐龙，一个个走了出来，依靠在恐龙的怀里陪它一起看雪，恐龙有了伙伴们的陪伴，再也不孤单了。
小伙伴们躺在恐龙的身上，觉得恐龙的怀抱温暖极了，比火炉还要热。
儿童睡前故事恐龙篇2：超级大恐龙小虎一个人在路上走。
突然，咚咚咚，后面传来好响的脚步声。
是隔壁胖叔叔吗?小虎回过头去看。
啊!不是胖叔叔，是一头超级大恐龙!小虎很害怕，大恐龙也很害怕。
“你会吃了我吗?”小虎说。
“不会。
”太好了!小虎想，这是一头吃素的恐龙。
“我去超市，你去哪里?”小虎指指前面。
“我哪儿也不去，就跟着你走。
”恐龙回答说。
“那好吧。
”小虎说。
大恐龙跟着小虎走进了一家超市，超市里一排排的货架真多啊，像迷宫。
小虎七转八拐，大恐龙找不到他了。
大恐龙一急，尾巴一扫，哗啦啦，两边的货架全倒了下来。
超市值班的叔叔报了警。
警察们马上赶来了，他们拿着电棍，商量说要把恐龙电.昏过去。
“恐龙不是故意的!”小虎说。
可是，警察们不听，他们向恐龙包围过来了。
“恐龙，快逃!”小虎叫道，他跳到恐龙背上，恐龙逃出超市，一阵风似的跑出了城。
“好险哪!”小虎喘着气说。
恐龙的儿童睡前故事4篇
恐龙的儿童睡前故事4篇恐龙的儿童睡前故事篇一：怕冷的大恐龙的故事天真冷，一只大恐龙来到诚里。
“阿嚏，阿嚏”恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和！”小姑娘看见了急忙喊：“我家里有暖气，进来暖和暖和吧！”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。
“阿嚏，阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。
老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服？”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。
大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。
这时，一群小朋友看见恐龙直打哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。
”于是，恐龙扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。
嘿嘿！恐龙身上还冒汗了呢。
恐龙的儿童睡前故事篇二：温暖的恐龙的故事冬天到了，小动物们都冷的直发抖，恐龙最喜欢看雪了，它希望自己的小伙伴们能陪自己一起看雪，恐龙来找狗说：“小狗，你能陪我一起看雪么？”小狗说：“不好意思，外面太冷了，我不是很想出去。
”恐龙失望的说：“好吧！”恐龙来找小白兔说：“小白兔，你能陪我一起看雪么？”小白兔说：“不，那会很冷，真是对不起。
”恐龙失望的说：“好吧！”恐龙来到小羊的家里，恐龙说：“小羊，你愿意陪我一起看雪么？”小羊说：“真是对不起，我并不想离开温暖的火炉。
”恐龙失望的说：“好吧！”恐龙孤单的一个人依靠在大树上看起了雪，小狗、小兔、小羊在窗外看见了孤单的恐龙，一个个走了出来，依靠在恐龙的怀里陪它一起看雪，恐龙有了伙伴们的陪伴，再也不孤单了。
小伙伴们躺在恐龙的身上，觉得恐龙的怀抱温暖极了，比火炉还要热。
恐龙的儿童睡前故事篇三：小恐龙过生日的故事小恐龙的生日聚会可热闹了呢！该吃蛋糕了，小恐龙却说：“这是我的妈妈给我买的蛋糕，我要自己一个人吃！”小象、小河马、长颈鹿和小兔子听了，都生气的走了。
恐龙妈妈买菜回来，看见家里只剩下小恐龙一个人了，就问：“宝宝，你的朋友们呢？怎么都走啦？”小恐龙支支吾吾的说：“不知道啊！”恐龙妈妈瞧了一眼桌上的蛋糕，就全明白了，它说：“你为什么不和好朋友们一起吃蛋糕呢？”小恐龙说：“因为我想吃……”“可是朋友们都生气了呀！好东西当然应该和好朋友一起分享不是吗？”小恐龙点了点头。
《怕冷的大恐龙》小班语言绘本精品教案
《怕冷的大恐龙》小班语言绘本精品教案一、教学内容本节课我们将学习《怕冷的大恐龙》这一绘本故事，该故事选自小班语言教材第四章“有趣的动物”。
详细内容包括：认识故事主人公大恐龙，了解他的生活习惯，探讨为什么大恐龙会怕冷，以及他是如何克服怕冷的问题。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的想象力。
2. 培养幼儿对绘本故事的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学会用简单的语言描述故事内容。
难点：如何引导幼儿从故事中体会到关爱他人，乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《怕冷的大恐龙》、挂图、卡片、磁性板。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于天气变化的简短故事，引导幼儿讨论天气变化对生活的影响，进而引出怕冷的大恐龙。
2. 故事讲述（10分钟）教师用生动的语言和表情，讲述《怕冷的大恐龙》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过磁性板展示故事中的关键图片，引导幼儿用简单的语言描述图片内容。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行讨论，每组挑选一张图片，共同描述图片内容。
每组派代表分享自己的描述，教师给予鼓励和指导。
6. 互动环节（5分钟）教师提问：“你们觉得大恐龙为什么怕冷？他是怎么克服怕冷的问题的？”引导幼儿思考并回答。
六、板书设计1. 故事《怕冷的大恐龙》2. 关键图片：大恐龙、森林、小火炉、小动物们3. 重点词汇：怕冷、温暖、帮助、关爱七、作业设计1. 作业题目：画一幅《怕冷的大恐龙》的故事场景，并用简单的语言描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述为大恐龙和小动物们围在一起，共同度过寒冷的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事的理解程度，以及对语言表达的兴趣。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在生活中关爱他人，乐于助人，将故事中的品质延伸到生活实际。
怕冷的恐龙故事
怕冷的恐龙故事怕冷的恐龙故事怕冷的恐龙故事1小恐龙加加是一只可爱的小翼龙，它喜欢吃小鱼，喜欢在空中飞来飞去，还喜欢静静地蹲在湖水旁边……喜欢蹲在湖水旁边?这是为什么?原来啊，加加心里有一个小秘密，它特别羡慕鱼龙、蛇颈龙们可以自由自在地在水里玩耍，下水游泳、在水里打水仗，对于加加来说，都是特别特别幸福的事情。
可是，加加不敢下水，不会游泳，这让它很伤心。
终于有一天，加加再也坐不住了，它戴上游泳镜和游泳帽，“我今天一定要学会游泳”，加加想。
要学游泳，应该要借助一些什么工具吧?浮板吗?可是加加太重了，刚刚趴上浮板，咕噜咕噜，浮板被压得直往下沉，加加也跟着跌到水里，呛了好几口水，好害怕好害怕!游泳圈?可是游泳圈该往哪里套?脖子上?翅膀上?腿上?还是……全部都套上?那就穿救生衣吧。
可是，救生衣好像有点小，加加费了好大的劲儿，好不容易把救生衣套了进去，可是……“嚓!”加加刚一活动翅膀，救生衣就裂成了两半。
就这样，加加一直从早上忙到了下午，再忙到了晚上，却什么都没学到。
加加难过极了!小鱼龙走了过来：“加加，其实，你不一定要在水里游泳，你可以在水面上游泳啊!”“在水面上游泳?那要怎么游啊?”加加不太明白。
“你不是会飞吗?你试试看，贴着水面飞，是什么感觉?”贴着水面飞?这个加加倒没想过，听起来还不错。
加加站在远处，起飞了，慢慢地，慢慢地，贴近水面，哇，好冰凉好舒服啊，湖水轻轻的，柔柔的，有点像小时候的摇篮。
瞧，水里还有小鱼呢!现在，加加好喜欢在水面上游泳，可以玩水、可以捉小鱼，还可以飞过来飞过去，多好啊!怕冷的恐龙故事2有一只小恐龙，她的名字叫球球，球球住在一个很大的森林里，她每天在森林里吃着青青小草和嫩嫩的树叶。
日子一天天的过去，球球长得又高又大了，长得跟森林里最高的大树一样高了。
有一天，球球发现自己的肚子很大，好像里面装着一个小宝宝似的。
球球很高兴，跑了好远的路去请教她的妈妈，妈妈告诉她，这是她长大了，要下蛋了。
怕冷的大恐龙童话故事
怕冷的大恐龙童话故事怕冷的大恐龙童话故事寒假里的一天，四个小伙伴明明、亮亮、东东和小美正在一起做作业呢，突然小美抬头一看，发现窗外不知道什么时候下起了鹅毛大雪，大地已完全被大雪覆盖，就像穿了件厚厚的银白色的棉衣，小美忍不住叫了起来：“大家快看啊，下雪了！”小伙伴们纷纷抬起了头，立刻被外面童话般的世界吸引住了，扔下笔，争先恐后地跑出去，打雪仗、堆雪人，玩得可开心了，尽管雪越下越大，小朋友们却个个玩得热火朝天的，东东和明明甚至连外套都脱了下来。
这时，躲在家里的大恐龙听到了窗外孩子们的欢笑声，好奇的凑到窗前一看，居然是四个小朋友们在雪地里玩耍呢，难道他们都不怕冷吗？大恐龙觉得太不可思议了，他打量起自己浑身上下被妈妈包裹得严严实实的，身上是厚厚的大棉袄，脚上是厚厚的皮靴子，就在刚才见自己打个了喷嚏，妈妈马上找来一条长长的'围巾把露在外面的长脖子裹了个严严实实、密不透风，还冲了个热水袋让自己捂着，可是大恐龙还是觉得好冷啊。
但是小朋友们怎么不冷呢？大恐龙百思不得其解，忍不住趁妈妈不注意，溜了出来。
“你们好啊，小朋友，下雪天你们怎么不在家躲着还跑出来玩啊，难道你们不冷吗？”“冷？”东东和明明你看看我、我看看你，异口同声地说：“不冷啊，我们还觉得热呢！”“可是今天下大雪，天气预报说今天要零下十度呢，你们怎么可能觉得热呢？”说完大恐龙又忍不住“阿嚏”打了个大大的喷嚏，惹得小朋友们哈哈大笑起来。
“哦，我明白了，我妈妈说‘生命在于运动’，只有多运动才会不怕冷。
”小博士亮亮说，“你也来和我们一起玩吧。
”“真的吗？和你们一起玩就会不怕冷了吗？”大恐龙将信将疑。
说时迟那时快，眼明手快的东东和明明上前拖起大恐龙的手，说：“快来和我们一起玩吧，我们一起跳绳好吗？”大恐龙和四个小伙伴很快就玩到了一起，他们一起打雪仗，还照着大恐龙的模样堆了个大大的恐龙雪人呢，不知不觉中，大恐龙扔掉了热水袋，脱掉了长围巾，一点儿也不觉得冷了，恐龙妈妈透过玻璃窗注视着雪地里奔跑着的孩子们，欣慰地笑了。
怕冷的大恐龙教案,PPT
怕冷的大恐龙教案,PPT怕冷的大恐龙绘本图片经验准备：（1）认识过大恐龙，知道恐龙的样子很前所未有。
（2）感受冬天的寒冷，知道简单的取暖技术手段。
物质准备：PPT；律动音乐。
一、回忆导入，引发兴趣。
以提问的这种方式导入，激发兴趣。
“小朋友，你们知道现在是什么季节现如今吗？（冬天）冬天让你有什么样的感觉呢？（很冷）在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个大中城市动物来到了两座大城市，它是谁呢？”（大恐龙）二、结合PPT，倾听、理解故事内容，学说人物对话。
1、观看PPT，分段理解故事内容。
引导幼儿观察PPT1，理解故事第一部分。
“你们认识非常大恐龙吗？你知道大点恐龙是什么样子？”（身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比地下室还大呢！）小结：这只有大恐龙来到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龙说“真冷呀，去暖和暖和吧！”提问：这极少大恐龙怎么了？（打喷嚏了）他说了什么？我们也来学一学大恐龙的样子吧！2、观看PPT2，引导幼儿观察，推论故事第二部分。
（1）提问：①看！谁来了？小女孩会跟恐龙说些老妇什么呢？我们一起来学学小女孩的话吧！（小女孩：“大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！”）②大恐龙伸长脖子，把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让爬行动物大恐龙变暖吗？为什么呢？（2）小结：大恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是皮肤还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。
“阿嚏，阿嚏”恐龙的喷嚏打得更厉害了。
3、依次出示PPT4，PPT5引导幼儿观察，理解寓言第三部分。
（1）提问：①这时候，谁来了？老奶奶对大爬虫类怎么说的？我们也来说一说吧！老奶奶的话被一群人听到爷爷了，他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢这些办法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？②小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙）的脚趾头，被子和火堆，也不能让大的恐龙变暖，恐龙还是觉得利曼区。
这可怎么办呀？！我们聪明的小朋友来帮忙想一想办法吧，你很冷的时候中双要怎样取暖呢？4、出示PPT6，引导幼儿观察，理解故事第四部分。
【小班语言教案】小班语言活动：怕冷的大恐龙
【小班语言教案】小班语言活动：怕冷的大恐龙天真冷，一只大恐龙来到诚里。
“阿嚏，阿嚏”恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和!”小姑娘看见了急忙喊：“我家里有暖气，进来暖和暖和吧!”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。
“阿嚏，阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。
老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服?”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。
大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。
这时，一群小朋友看到恐龙直小颤抖，忙碌大喊：“去，大家一起来运动。
”于是，恐龙拿走了棉衣棉被，和小朋友玩玩回去了。
嘿嘿!恐龙身上还冒汗了呢。
活动目的：1.知道并说出各种抵御寒冷的方法。
2.晓得运动可以并使身体寒冷,并亲身体会运动增添的寒冷。
活动准备：《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。
活动过程:一、恐龙来了——现在就是什么季节?在冬季你们存有什么感觉?这么冷的天，我们小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事，下面我们一起来看看……二、为恐龙生火逐次出示图片，请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。
除了这些，除了什么办法也可以使恐龙寒冷出来呢?教师鼓励幼儿想出各种办法，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法(如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。
)三、和恐龙一起运动。
我们一起去试试你们想的办法好不好?看你们想的办法管不管用。
率领幼儿跟著音乐的节奏运动。
四、运动运动真暖和——你们现在还热吗?为什么?引导幼儿说出运动后身体就暖和了，刚刚那个办法真管用啊。
恳请幼儿探讨使身体寒冷的各种方法。
教师利用儿歌进行总结：穿着上衣服，真寒冷盖上棉被，真暖和晒太阳晒太阳，真寒冷运动一下，真暖和，真暖和!。
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怕冷的恐龙童话故事
导读：【怕冷的恐龙】
新年清晨，一只大恐龙来到了城里。
城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。
“城里真好，我早该来看看了。
”恐龙一边慢吞吞地走着，一边参观街道两旁的建筑。
“阿嚏!阿嚏!”走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。
他嘟囔着：“看来，我有点伤风了。
该到哪儿去暖和一下呢?”
一个小姑娘发现了恐龙。
地推开窗户喊道：“我家有暖气，进屋来暖和一会吧!”小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。
可是脑袋进去了，身子却露在外面。
“不行。
这样一来，我觉得好像更冷了!”恐龙说，“谢谢!我得赶紧走了。
”
“阿嚏!阿嚏!阿嚏……”志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。
一位老爷爷问恐龙：“天这么冷，你要到哪里去呀?”恐龙说：“你要到哪里去呀?”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀?”恐龙说……
有位医生提醒大家：“恐龙冻糊涂了，再不赶紧想办法，他会冻死的。
”也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。
于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。
清洁工想出了好办法，他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火，木柴“噼里啪啦”地响着，火苗
“呼呼”地翻腾。
恐龙的肚子不冷了，可是他觉得身体里还冷。
哇，身体里面冷，这该怎么办?
“我倒有个主意。
”一位工人拿来一瓶白酒，对恐龙说，“来，喝一瓶，马上就热乎。
”可惜恐龙不会喝酒，刚喝了一口，就呛得连声咳嗽，还辣出了眼泪。
真没办法，城里人都发愁了。
这时，正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过，小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦，就说：“大恐龙别怕冷!天越冷越得活动。
咱们来玩跳绳吧!”
跳绳真好玩儿!恐龙丢掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩起来。
“咚咚”，大恐龙蹦得高，落得重，震得附近的楼房摇摇晃晃，就像发生了地震一样。
现在，恐龙一点儿也不冷了。
瞧，他的脑门上都冒汗了。
【半夜出太阳】
太阳是个贪玩的孩子。
深更半夜，他睡不着，突然想到外面走走。
拨开一片又一片白云，太阳从山的.后面出来啦。
天空一下子被照得亮堂堂的。
睡在稻草堆上的大公鸡被刺眼的阳光照醒了。
他一看，哟，天亮了。
大公鸡很不好意思，他今天睡得太迟了，都忘记要叫大家起床了
呢。
好在还不晚。
大公鸡扯起嗓子，嘹亮地喊起来：“喔喔喔——”
老奶奶听见了，她摇醒老公公。
妈妈听见了，她推推爸爸。
小朋友们听见了，连忙从暖被窝里爬出来。
大家一边打哈欠，一边迎接新的一天。
他们差不多是同时发现一个问题：钟表坏了。
天都这么亮了，太阳都爬得这么高了，怎么还显示着半夜的时间呢?
钟表店门口排起长长的队伍。
更多的人没有空修钟表，他们得赶着去上班、上学……
今天大家的精神都不太好。
爸爸上班打瞌睡，被老板批评了。
但是老板在爸爸看不到的地方也悄悄打瞌睡。
小朋友上课打瞌睡，被老师批评了。
老师也想打瞌睡，但好多双眼睛盯着呢。
妈妈一边打瞌睡，一边炒鸡蛋，把鸡蛋都给炒糊啦。
大家都觉得，我们是不是生病了?平常可不会这样啊。
但大家都不知道是怎么回事。
知道的，只有我们贪玩的太阳。
他本来只想玩一会儿就回去睡觉的，没想到玩着玩着，大地上就
这么热闹了……他只好提前上班了。
太阳也很困很困，很想睡觉。
太阳看到大地上那么多人都很困很困的样子，他很不好意思。
太阳决定提前下班。
他早早地回到自己山后的家，太阳是红着脸跑回家的，所以天边都被染红了。
大家松了一口气：太阳下山啦。
天黑了，睡觉也不会被说成是懒虫了。
太阳对自己说：“以后绝对不能半夜爬起来玩了，看，带给大家多大的麻烦呀……”
不过，太阳带来的麻烦还没结束呢。
因为等明天，他按照正常时间爬起来上班时，大家就又要觉得：钟表怎么又坏啦?
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