幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇

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幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案一、教学目标1. 了解诚实的含义，知道诚实是中华民族的传统美德。

2. 培养幼儿诚实待人的意识，懂得诚实的重要性。

3. 能够主动承认错误，勇于改正，不做撒谎的孩子。

二、教学重点1. 让幼儿理解诚实的意义，培养诚实待人的品质。

三、教学难点1. 帮助幼儿在面对诱惑时，能够坚持诚实原则。

2. 引导幼儿学会自我反省，勇于承担责任。

四、教学准备1. 故事课件：《诚实的小狗》2. 教学卡片：诚实、撒谎等词汇3. 贴纸：奖励用五、教学过程1. 导入：讲解故事《诚实的小狗》，引导幼儿了解诚实的意义。

2. 讨论：提问幼儿关于诚实的问题，如“什么是诚实？”，“为什么我们要做诚实的孩子？”等，引导幼儿思考并回答。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验诚实与撒谎带来的不同结果，引导幼儿认识到诚实的重要性。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，进行诚实相关的游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，培养幼儿诚实待人的意识。

5. 实践环节：让幼儿在日常生活情境中实践诚实，如发现同伴犯错时，鼓励他们勇于承认错误，改正行为。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调诚实的重要性，引导幼儿在日常生活中坚持诚实原则。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长共同探讨如何在家庭中实践诚实，并将心得体会分享给老师和同学。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对诚实知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们对诚实行为的应用和内化程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在日常生活中诚实行为的体现，以及家庭对幼儿诚实教育的支持情况。

七、教学拓展1. 开展“诚实小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持诚实，成为诚实待人的榜样。

2. 举办诚实主题的家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的诚实教育。

3. 开展诚实相关的家庭教育讲座，提高家长对诚实教育的重视程度，引导家长正确培养幼儿的诚实品质。

大班社会活动教案：做个诚实的孩子教案(附教学反思)

大班社会活动教案：做个诚实的孩子教案教学目标1.能够理解诚实的意义和重要性；2.能够倾听别人的观点并互相尊重；3.能够识别和应对日常生活中遇到的诚信问题；4.能够发表自己的观点并用简单语言表达自己的想法；5.能够认识到人与人之间的信任关系。

教学内容1.通过讲故事、绘本和游戏等形式向孩子们介绍什么是诚实。

2.通过讨论的方式，引导孩子们认识诚信的意义和重要性。

3.通过角色扮演和游戏等形式让孩子们了解日常生活中的诚信问题，并探究如何应对这些问题。

4.通过小组讨论的形式，让孩子们学会倾听别人的观点和互相尊重。

5.通过发表个人观点的形式，让孩子们锻炼自己的表达能力和受到信任的重要性。

教学步骤步骤一：引入教师准备一份诚实故事，或者借助绘本向孩子们介绍什么是诚实，同时向孩子们提问诚实的意义和重要性。

步骤二：讨论教师通过提问让孩子们参与诚信的讨论，鼓励孩子们发表自己的观点，同时引导孩子们理解诚信的含义和重要性。

步骤三：角色扮演和游戏教师通过角色扮演和游戏等形式，让孩子们模拟日常生活中的诚信问题，并探究如何应对这些问题。

步骤四：小组讨论教师组织孩子们进行小组讨论，目的是让孩子们学会倾听别人的观点和互相尊重。

步骤五：个人发表教师让孩子们发表自己的观点，同时引导孩子们理解受到信任的重要性，并鼓励孩子们学会信任别人。

教学反思本次课程采取了多种教学方法，包括讲故事、绘本、游戏、角色扮演、小组讨论和个人发表等。

通过这样的方式让孩子们更加生动、直观地认识到诚实的意义和重要性，同时也让孩子们学会倾听别人的观点以及互相尊重。

但是在教学过程中，还需注意孩子们学习能力和兴趣的变化，及时调整教学策略，让孩子们更好地参与到课堂中来。

大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》

大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》一、教学目标1.知识目标：学生能够理解诚实的重要性，认识到诚实对人生发展的积极影响。

2.能力目标：培养学生诚实、正直的价值观念和品质。

3.情感目标：培养学生的自信心和责任感，增强他们对真理和公正的追求。

二、教学重点1.理解诚实的含义和重要性。

2.培养学生的诚实品质和自信心。

三、教学准备1.课件：包含相关图片和案例。

2.小纸条：用于后面的小组活动。

3.纸和笔：用于学生讨论和记录。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领学生回顾日常生活中的一些有关诚实的场景，并向学生提问：•什么是诚实？•为什么我们要诚实？通过引导学生讨论，激发学生对诚实的思考。

2. 情境呈现（10分钟）老师播放一段寓言故事的视频或展示相关图片，让学生观看。

然后，老师向学生提问：•这个故事讲了什么？•主人公的行为是不是诚实的？为什么？通过观看故事和参与讨论，学生能够理解诚实的含义和重要性。

3. 学习诚实的重要性（15分钟）老师引导学生讨论诚实对个人和社会的重要性，组织学生小组展开讨论并记录讨论结果。

然后，老师选择几个学生进行发言，总结讨论结果，强调诚实对培养良好品质和健康人际关系的重要性。

4. 分组讨论（15分钟）老师将学生分成小组，让他们自由讨论以下问题，并记录自己的观点：•如果你的朋友做了一件错误的事情，你会怎么办？•如果你不小心打碎了别人的东西，你会怎么办？每个小组讨论完毕后，学生可以将自己的观点写在小纸条上，然后将纸条交给其他小组，进行互动和交流。

5. 集体讨论（10分钟）老师邀请学生分享小组讨论的结果，并提醒他们思考以下问题：•做个诚实的孩子有什么好处？•在日常生活中，如何表现诚实品质？学生可以借鉴小组讨论的结果，进行集体讨论，从而更深入地理解诚实对个人和社会的积极影响。

6. 温故知新（5分钟）老师通过随堂小测验，检查学生对诚实的理解程度。

例如，让学生选择正确的做法或填空题等。

通过交流和检查，学生能够将诚实的含义和重要性巩固在脑海中。

做个诚实的孩子幼儿园大班社会教案

做个诚实的孩子幼儿园大班社会教案做个诚实的孩子幼儿园大班社会教案
活动目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：
1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题；
（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）
（2）小孩子说谎后发生了什么事？
（3）如果小孩子不说谎会怎么样？
2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的`，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？
（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。

”
讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。

”
讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？
3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

教学反思：根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。

在《做诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇

【导语】诚信是⼈必备的优良品格，⼀个⼈讲诚信，就代表他是⼀个讲⽂明的⼈。

讲诚信的⼈，处处受欢迎；不讲诚信的⼈，⼈们会忽视他的存在；所以我们⼈⼈都要讲诚信。

诚信是为⼈之道，是⽴⾝处事之本。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》教案篇⼀活动⽬标 1、体验诚实守信的乐趣，培养幼⼉从⼩诚实待⼈的好品质。

2、教育幼⼉做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩⼦。

教学重点、难点让幼⼉知道诚实在⽣活中的重要性活动准备多媒体课件（⼿捧空盆的孩⼦）活动过程⼀、谈话导⼊：孩⼦们，⽼师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答⽼师的问题。

⼆、活动过程： 1、播放配有录⾳的课件（⼿捧空盆的孩⼦），孩⼦静静的听 2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼⼉互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄⽇），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩⼦们的花籽已经煮过）但其他的孩⼦为什么能种出不同颜⾊的花来呢？（那些孩⼦为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种⼦种上）你们认为这些孩⼦做得对吗？说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩⼦（雄⽇）做将来的国王？（因为他诚实） 4、对于捧着不同颜⾊的漂亮鲜花的花盆来到国王⾯前的孩⼦，国王为什么⾼兴不起来？⽽对于只捧着⼀只空盆并眼泪汪汪的孩⼦，国王却⾼兴地把他抱起来？引导启发孩⼦把⾃⼰的想法能⽐较通顺的表达。

三、孩⼦们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩⼦吧！⽼师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩⼦，那么，你们打算做⼀个怎么样的孩⼦呢？四、诚实是美德，幼⼉时不诚实的⼈是不受到⼩朋友欢迎和喜欢，长⼤了还是不诚实的是要受⼈歧视，得不到别⼈的信任和尊敬，找不到⾃⼰的⼯作，影响⾃⼰的前途。

因此从幼⼉开始，我们要争取做个诚实的孩⼦，以后长⼤了更要做⼀个诚实的对社会乐于奉献的⼈。

幼儿园大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》含反思大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿爱日常生活中不说谎，引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》含反思教案吧。

活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：录像带，木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。

”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。

”讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

教学反思：在教学这一课时，我首先让孩子们进行了现场采访活动，给他们提供了一个“实话实说”的场景，我做活动的主持人，鼓励他们来说说自己诚实的事，还可以说一说自己是怎样想的。

在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全过程的有效参与。

如果你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。

这样的参与，一方面提醒孩子集中精神倾听，另一方面引导他们对事件发表自己的看法，或者换位思考，比如，小朋友讲的这件事你觉得还可以怎样解决？给你什么启发？如果你是保育员，看到一个小朋友随地扔了东西，你怎么想？这些问题地提出不仅有利于吸引儿童的注意力，而且有利于帮助他们进一步理解诚实，并能思考面对突发事件，怎样以诚实的品德、恰当的方式解决问题。

大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》3篇

大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》精选3篇（一）教案课时：1课时教材：大班社会教材教学目标：1. 通过讲解故事，引导幼儿了解诚实的重要性。

2. 培养幼儿诚实的意识和品质。

教学准备：1. 故事《做个诚实的孩子》的故事卡片。

2. 图片或卡片展示诚实的场景。

教学过程：1. 热身活动：唱儿歌《诚实的小裤衩》引起幼儿的兴趣和注意力。

2. 故事讲解：使用故事卡片，讲解故事《做个诚实的孩子》。

边讲述边向幼儿提问，引导幼儿思考诚实的含义和重要性。

3. 讨论与分享：根据故事中的情节，引导幼儿讨论诚实的益处和影响。

鼓励幼儿分享自己在日常生活中做到诚实的事情。

4. 情景演示：展示一系列的图片或卡片，描绘诚实的场景，让幼儿观察并描述其中的诚实行为。

鼓励幼儿在情景模拟中积极参与，表演诚实的行为。

5. 总结回顾：引导幼儿思考并总结诚实的重要性和意义。

邀请幼儿分享自己在本节课中学到的内容和感受。

教学反思这节课我选择故事《做个诚实的孩子》来引导幼儿了解诚实的重要性。

通过讲解故事，幼儿对诚实有了更直观的认识，并且能够明白诚实对他们自己和他人的影响。

幼儿在讨论与分享环节积极参与，表达了自己对诚实的理解和体验。

在情景演示环节，幼儿通过观察和模拟来学习诚实的行为，增强了对诚实的实际理解。

最后，幼儿在总结回顾环节中能够清晰地表达他们对诚实的认知。

需要改进的地方是故事讲解的速度和引导问题的设计。

我在讲解故事的过程中有时候语速过快，幼儿可能没能完全理解。

下次我会调整语速，更好地与幼儿互动。

同时，我在引导问题的设计上还需更加具体和开放，能够更好地引导幼儿思考和回答。

总体而言，这节课幼儿的积极性和参与度还是比较高的，他们通过故事、讨论和情景演示来学习和体验诚实。

我会继续努力改进教学方法，培养幼儿诚实的意识和品质。

大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》精选3篇（二）教案教学目标：1.理解并背诵故事《桃树下的小白兔》。

幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思

幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思幼儿园大班教案：《做个诚实的孩子》一、教学目标1. 让同学明确什么是诚实，为什么要诚实；2. 培育同学诚实的品质，使其在生活中不说谎、不诳骗、不偷窃等行为；3. 教育幼儿学会守信用，崇尚正义与公正，挂念集体，团结合作。

二、教学过程1. 导入（10分钟）a. 观看动画片《小木偶奇遇记》。

b. 谈论引导问题：小木偶为什么需要诚实？什么是诚实？为什么要做一个诚实的孩子？2. 正文（30分钟）a. 诚实绘本阅读。

老师向同学介绍一本名叫《说了算》的绘本，并告知同学今日的主题是“做个诚实的孩子”。

读完绘本后，依据绘本的描述，引导同学回答问题：骗人有什么后果？什么样的话才是对的话？诚实和不诚实有什么不同？b. 活动1：小助手将全班同学分成小组，每个小组中有一名小助手。

小助手的任务是监督小组中的成员不偷懒、不说谎。

活动结束后，让小构成员评价本身是否被小助手监督得当。

c. 活动2：连线游戏老师将诚实的事情和谎言分别印在纸片上，分别放在教室两侧，然后让同学连线。

每组完成后，让同学说出他们连的是哪些词语，然后与全班进行共享。

3. 巩固（10分钟）老师向同学介绍几个特别的人物，例如小偷、撒谎鼻子会变长的木偶等等。

通过这些特别的人物，让同学明白只有诚实才能保护本身，也能使别人信任你。

4. 反思（10分钟）老师以同学为中心，让每位同学共享本身今日的感受和收获，并总结今日的课程。

三、课堂反思本堂课的主题是“做个诚实的孩子”，从故事书引子，通过小组任务和游戏帮忙孩子们更好地理解“诚实”是什么，并知道“为什么要做诚实的孩子”，这样可以更好地提高孩子们的诚实品质。

其次，我们为孩子们供应了一些情节来让他们认得到撒谎、偷窃和不诚实会带来什么样的后果，并告知他们“守信用，崇尚正义与公正”。

最后，让孩子们相互共享感受和理解，也为老师供应了对本堂课的反思和连续改进的思路。

在今后的课程中，应更加重视孩子们的参加性，让他们更加积极地参加，使课堂活动更加互动化，以激发孩子们的学习喜好。

幼儿园大班社会《品德教育：做诚实的孩子》教案

幼儿园大班社会《品德教育：做诚实的孩子》教案对于幼儿教育而言，品德教育是至关重要的一环。

品德不仅关系到孩子日后的生活品质，更关系到整个社会的和谐与稳定。

在幼儿教育中，品德教育一直被重视，而如何帮助幼儿培养诚实的品质则成为了幼儿教育工作者们共同探讨的话题之一。

幼儿期是培养孩子诚实品质的最佳时期，因为幼儿期的孩子看待世界和事物比较单纯，他们的行为和言语比较直接，如何引导他们成为诚实的孩子，就需要从日常生活中加以引导和教育。

一、目标情感目标：培养学生坦诚待人的行为习惯。

认知目标：认识诚实的好处和重要性。

技能目标：培养学生诚实的口语能力和识别虚假言论的能力。

二、教学重点儿童理解诚实含义和相关知识。

掌握一些基本诚实的原则。

三、教学难点怎样防止虚伪社会对儿童品格正常发展的干涉。

怎样消除社会因素对幼儿成长的影响。

四、教学内容一、观看视频。

《品德教育：做诚实的孩子》二、个人思考。

班级活动评选，老师还没有宣布评选结果，你拿了几张折叠纸，纸条，突然想向班主任讨好，你会怎么做呢？三、基础学习。

1、诚实的定义是什么？2、说出一个你所说过的对不起吗？3、你认为为什么要诚实？4、你们平常在家、外出和学校中做过哪些诚实的事情？5、诚实，应该像谁一样？6、有没有听过“承认错误，是智者的表现”这句话？7、你怎么认为假话的危害性？四、实践探究。

教师准备一个“小树林”。

大班的同学分成两组，每组站在小树林两侧，每个孩子都拿一个袋子，里面有十堆颜色相同、大小相同的积木，老师给予孩子们指令交叉的向对面走，一直走到对面的积木区将积木放入纸袋，走回原处。

第一组的老师是骗子老师，第二组的老师是诚实老师。

当孩子们返回座位时，好好地交流一下这次体验，能从什么地方体会到诚实是多么的重要。

五、个人反思。

1.你在小树林活动中和同学互动中体会到了什么？2.你今天还有什么要表达的。

六、评价本次课程旨在通过一系列的学习活动，让学生认识到诚实的好处和重要性，了解诚实的含义和相关知识，并学习一些基本的诚实原则，培养诚实的口语能力和识别虚假言论的能力。

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思，希望对大家有所帮助。

活动设计背景我们不难发现，不论在家里或在幼儿园，或多或少的存在一些不诚实的孩子，如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。

活动目标1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。

2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件(手捧空盆的孩子)活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢)那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听2、听完后师问：国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的)最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的.国王?(因为他诚实)4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢?四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

大班做个诚实的孩子社会教案

大班做个诚实的孩子社会教案一、活动目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是美德。

2. 培养幼儿诚实待人的良好品质。

3. 引导幼儿在日常生活和学习中做到诚实守信。

二、活动准备：1. 故事课件：《诚实的小兔子》2. 诚信卡片若干3. 贴纸、奖品等激励物品三、活动过程：1. 引入话题：讨论诚实的含义，引导幼儿分享自己关于诚实的经历和感受。

2. 讲述故事《诚实的小兔子》，让幼儿了解诚实的重要性。

3. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟生活中诚实的场景，让幼儿深入体会诚实待人的意义。

4. 诚信卡片制作：让幼儿自制诚信卡片，写上自己要诚实做的事情，并互相赠送，共同监督执行。

5. 总结提升：引导幼儿认识到诚实是做人的根本，要时刻保持诚实守信的品质。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享活动的收获，并在日常生活中践行诚实。

五、教学评价：1. 幼儿对诚实含义的理解程度。

2. 幼儿在日常生活中诚实行为的体现。

3. 家长对幼儿诚实品质的反馈。

六、活动准备：1. 视频资料：关于诚实与欺骗的案例视频。

2. 角色扮演道具：如衣服、帽子等。

3. 诚实树绘画材料：彩纸、颜料、画笔等。

4. 诚实徽章制作材料：徽章模板、彩纸、剪刀、胶水等。

七、活动过程：1. 观看视频：播放关于诚实与欺骗的案例视频，引导幼儿讨论视频中的行为是否正确。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟诚实与欺骗的场景，让幼儿体验诚实的重要性。

3. 诚实树绘画：让幼儿共同绘制一棵诚实树，象征诚实品质的培养。

4. 制作诚实徽章：让幼儿亲手制作诚实徽章，并发给每位幼儿，提醒他们时刻保持诚实。

八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享活动的收获，并在日常生活中践行诚实。

九、教学评价：1. 幼儿对诚实含义的理解程度。

2. 幼儿在日常生活中诚实行为的体现。

3. 家长对幼儿诚实品质的反馈。

十、教学反思：在本次活动中，幼儿对诚实的理解有了进一步的提升，在角色扮演和绘画等环节，幼儿的参与度很高，表现出浓厚的兴趣。

幼儿教案-幼儿园大班社会《要做诚实的好孩子》

幼儿园大班社会教案《要做诚实的好孩子》活动目标：1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。

活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。

”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。

”讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

做个诚实的孩子中班教案篇2活动目标1.体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质2.教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动备多媒体课件(手捧空盆的孩子)活动过程一、谈话导入：孩子们老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下谁能回答老师的问题。

二、 1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听2 听完后师问：国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的) 最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

幼儿园大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》含反思

应该做个诚实的人，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》含反思教案吧。

活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：录像带，木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。

”讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全过程的有效参与。

如果你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案一、教学目标：1. 了解诚实的含义，知道诚实是做人的基本品质。

2. 培养幼儿诚实待人的意识，懂得诚实的重要性。

二、教学内容：1. 讨论诚实的意义：什么是诚实，为什么要做个诚实的孩子。

2. 情景表演：编排一个关于诚实的小故事，让幼儿参与表演，体验诚实待人的乐趣。

3. 故事分享：讲述一个有关诚实的小故事，让幼儿从中领悟到诚实的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到诚实，遇到诱惑时如何抉择。

5. 总结提升：引导幼儿认识到诚实是做人的根本，是获得他人信任和尊重的关键。

三、教学方法：1. 讨论法：组织幼儿围绕诚实主题展开讨论，引导幼儿表达自己的观点。

2. 情景表演法：创设情境，让幼儿参与表演，体验诚实待人的情感。

3. 故事分享法：通过讲述生动有趣的故事，引导幼儿从中受到教育。

4. 小组讨论法：分组讨论，让幼儿在互动中交流想法，共同提高。

四、教学准备：1. 教具：诚实相关图片、故事课件、讨论卡片等。

2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

3. 辅助材料：情景表演道具、故事书籍等。

五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的问题引起幼儿对诚实的关注，如：“你们认为什么是诚实？”2. 讨论：组织幼儿展开小组讨论，分享自己对诚实的理解。

3. 情景表演：编排一个关于诚实的小故事，让幼儿参与表演，体验诚实待人的乐趣。

4. 故事分享：讲述一个有关诚实的小故事，让幼儿从中领悟到诚实的重要性。

5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到诚实，遇到诱惑时如何抉择。

6. 总结提升：引导幼儿认识到诚实是做人的根本，是获得他人信任和尊重的关键。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨如何在日常生活中实践诚实。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对诚实概念的理解和接受程度。

2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估他们对诚实行为的表现和应用能力。

3. 听取幼儿在小组讨论中的发言，评估他们对诚实重要性的认识和理解。

幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思

幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》教学背景孩子们现在处于人格形成的关键阶段，高度敏感，表达能力还不够成熟。

诚实是培养孩子品德的重要一环，有助于孩子形成健康成长的心理和行为特征。

教学目标1.了解什么是诚实。

2.怎样表现出诚实的行为，如说真话、诚实面对错误、保守秘密等。

3.培养幼儿品德感，提高幼儿的品德水平。

4.增强幼儿的责任心和自我约束能力。

教学步骤第一步：引入话题通过简短的故事启发幼儿们讨论问题。

比如：早上，小明突然感到有点儿不舒服，就想请假回家去请假。

但一想到会晚上补作业，便又改变了主意假装没事，继续上课。

结果还是忍不住跑出了教室。

这样的情况该怎么处理呢？引导幼儿思考问题，并尝试挑战幼儿们“随口说谎”的习惯。

第二步：课堂反馈根据引入话题的情景和孩子们的回答，逐一整理总结观点，并引导孩子理解诚实的重要性和意义。

第三步：诚实的表现范围1.诚实的说话：告诉孩子们说话要真实可信，不要说谎，引入对于阳台上的球和桌子上的书两个例子。

2.诚实的面对错误：引导孩子们面对错误要诚实面对，及时纠正错误，让自己变得更好。

3.诚实的保守秘密：引导幼儿们明白怎样保守一些不应该说的秘密，培养孩子们的责任心与自我约束能力。

第四步：课堂活动教师组织幼儿参与互动游戏，引导孩子们自发地体验诚实的重要性。

游戏一：诚实小球游戏规则：教师用两个袋子，把球和石头装进去，教师让孩子挑选抽一个，抽出球是获得小红花的资格，抽出石头则不能获得小红花，并在课后向家长解释不诚实的违背原则问题。

游戏二：诚实的秘密游戏步骤：教师发给孩子们一个纸条，上面写着让他们不要告诉别人的秘密，孩子们把秘密写在纸条上并把它放置在课桌上，然后逐一展示孩子们的纸条，在老师的引导下一一讲解这是什么样的隐私告诉孩子们珍惜自己的隐私，保护好自己的利益。

第五步：反思课堂引导幼儿们和家长一起反思今日所学的课程，让孩子们更熟悉诚信的概念，明白诚信行为的好处，当孩子们意识到他们正在不诚实或曾经不诚实的时候，立刻改正。

《做个诚实的孩子》大班社会教案

《做个诚实的孩子》大班社会教案《做个诚实的孩子》大班社会教案1活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：录像带，木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。

”讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全过程的有效参与。

如果你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。

通过这种讨论活动引导孩子们明白只有诚实，才会有更多的好朋友，生活才会更快乐。

大班社会活动教案：做个诚实的孩子教案(附教学反思)

大班社会活动课程计划：做一个诚实的孩子教学计划（反思教学）大班社会活动是一个诚实的孩子教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验诚信的乐趣和值得信赖，从小就培养孩子的诚实。

要善待高质量的人，教育幼儿主动承认，说实话，做个诚实的孩子，适合幼儿园老师去大班社会活动课，快来看一个诚实的孩子教学计划。

事件设计背景不难发现，无论是在家还是在幼儿园，都有或多或少的不诚实的孩子，例如改变父母的抽屉，偷走儿童书包里的食物，做错事而不承认 - - 因此，有必要从小就教育幼儿诚实守信。

活动目标1.体验诚实守信的喜悦，培养诚实待人的幼儿的优良品质。

2.教育幼儿主动承认，勇敢说实话，做个诚实的孩子。

3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。

4.积极参与活动，用简单的语言表达自己的感受。

5.在活动中展示孩子可爱的一面。

教学重点，难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件（儿童拿着空碗）活动程序首先，导入对话：孩子，老师告诉你一个故事，你喜欢听吗？（赞）这很好，但要求你仔细聆听和思考，并等待谁能回答老师的问题。

第二，1。

用录音播放课件（抱着空碗的孩子），孩子静静地听2听完之后，老师问：国王是如何选择未来的国王的？幼儿互相交谈----（诚实）最后入选？（选中），他是谁？（熊天），他是种植吗？（不开放），为什么不开花？（因为国王送给孩子的花卉种子已经煮熟了）但是为什么其他孩子可以种植不同颜色的花朵？（那些孩子想要赢得国王的喜欢，并且可以成为未来的国王，种植其他花卉种子。

）你认为这些孩子做得对吗？谈谈你的理由和意见3.为什么国王选择让没有种花的孩子（永日）成为未来的国王？（因为他很诚实）4为什么国王们喜欢带着不同颜色的美丽花朵来到国王的孩子们？对于那个只持空盆和眼泪的孩子，王是否乐意接他？指导孩子们以更流畅的方式表达自己的想法。

第三，1。

孩子，我们学到了这个故事，你知道国王喜欢什么样的孩子！老师和你的妈妈和爸爸也喜欢诚实的孩子。

幼儿园教案：诚实的孩子4篇

幼儿园教案:诚实的孩子4篇幼儿园教案:诚实的孩子1活动目标：1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。

2、愿意做诚实的孩子。

活动准备：1、故事图片、投影仪。

2、木偶表演。

3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。

活动过程：一、欣赏故事《狼来了》。

1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。

2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。

1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?引导幼儿思考：做了错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?能不能说谎?2、教师：你是个诚实的孩子吗?请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗?3、幼儿交流讨论回答：4、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因，如害怕和担心等?5、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。

三、木偶表演：1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?2、看木偶表演：表演内容：红红在家打扫卫生。

不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀?红红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

3、教师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗?为什么?如果你是红红你会怎么做?四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。

1、教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。

2、交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。

3、幼儿练习判断对和错。

4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)五、师幼共同小结：大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。