综合实践课公开课教案：保护眼睛
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高预防近视的意识。
2. 掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。
3. 培养学生热爱户外活动的兴趣，增强身体素质。
4. 学会护眼小贴士，并在日常生活中实践。
二、教学准备1. 教学课件：制作关于近视成因、危害、预防方法的课件。
2. 视频材料：准备相关视频，如正确用眼姿势、护眼操等。
3. 实物展示：准备一些模型或图片，如眼睛结构、近视眼镜等。
4. 小组讨论话题：设计关于预防近视的小组讨论话题。
5. 护眼小贴士卡片：制作一些护眼小贴士卡片，供学生参考。
6. 教学场地：选择宽敞、明亮的教室，确保学生舒适地参与活动。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 开场白：邀请同学们分享他们对近视的了解，以及他们在日常生活中遇到的问题。
2. 展示图片：展示一些正常视力与近视的对比图片，让学生直观感受近视带来的视觉差异。
3. 提出问题：询问同学们是否知道近视是如何形成的，以及它会给生活带来哪些不便。
4. 引出主题：总结同学们的发言，并引出本节课的主题“科学用眼，预防近视”。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 讲解成因：详细解释近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 展示危害：通过视频或图片展示近视可能带来的危害，如视力下降、眼镜依赖、影响学习等。
3. 互动环节：邀请同学们分享自己或周围人因近视带来的困扰，增强学生的代入感。
4. 总结重点：强调近视的不可逆性，以及及时预防的重要性。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 展示正确的阅读和写作姿势。
- 讲解与示范正确的电脑屏幕和书本的距离。
- 指导学生在用眼时保持正确的坐姿和书本角度。
2. 合理用眼时间- 强调用眼时间的合理安排，如每用眼45分钟至1小时，至少休息5-10分钟。
- 提供用眼时间管理的建议，如用眼时间表、定时提醒等。
3. 充足光照与休息- 讲解充足光照对眼睛的重要性，建议在自然光下学习。
综合实践保护我们的眼睛教学设计
综合实践保护我们的眼睛教学设计第一篇：综合实践保护我们的眼睛教学设计冀教版四年级下册综合实践6《保护我们的眼睛》选题指导课教学目标：1、知识与技能：引导学生提出合理问题，并整理问题。
学会与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。
2、过程与方法：掌握整理问题的方法，学会提出解决问题的方法。
3、情感态度价值观：激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。
教学重、难点：根据主题活动提出合理问题，并学会进行整理问题。
教具准备：眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡教学过程：一．贴鼻子游戏引入。
老师，今天给你们带来一个好朋友,快看看,他是谁呀?(美羊羊).但是美羊羊有点不高兴，他丢了一样很重要的东西，快看是什么呀。
那我们一起来做个贴鼻子游戏，把鼻子给他贴上好不好，下面请三个人上来,比一比，谁贴着鼻子最正。
(学生把眼罩带上,然后原地转三圈。
再去贴鼻子)。
谁来说说出现什么情况了，说明了什么。
师：不用眼睛还真不行啊，眼睛对我们来说真是太重要了，所以我们要好好保护自己的眼睛。
那我们今天就来讲第六课《保护我们的眼睛》二、确定主题。
1．提出问题。
现在就请同学们先自己思考，把想到的问题写纸上，注意格式是我想了解或我想知道……。
2.组内整理师：看来，还有许多问题同学们都想知道，但这么多问题对于我们来说是否都具有很高的研究价值呢？那我们就要删选问题了，以小组为单位，每一个同学都要读一读自己的问题，然后进行讨论，选出本组认为最值得研究的问题，由组长执笔写在问题卡上，然后贴在黑板上，大家在筛选时要遵循什么原则呢？谁来给我们说一说。
（重复的问题只保留一个，简单的问题去掉）；老师给大家总结了以下几个原则，谁来给大家读一读，大家明白怎么做了吗?还有什么问题吗？注意我们讨论时要使用组内音，不要影响其他小组。
3、全班整理。
（1）所有问题都罗列在黑板上了，谁来读一读这些问题？（2）大家看一看这些问题有哪些是相同的，我们把它找出来，（3）还有哪些问题是同一类别的，我们可以把它们放在一起，然后给他们起个名字，并且说出你的理由？谁来试一试？（4）找出有研究价值的经过我们大家整理问题之后，这就是我们班提出的问题了，一起念一念。
小学综合实践活动课《保护眼睛》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《保护眼睛》优质课教案(教学设计)一、教学目标1. 了解眼睛的结构和功能；2. 掌握正确使用视力表的方法；3. 培养良好的用眼卫生惯；4. 提高学生对保护眼睛的意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能；2. 视力表的使用方法；3. 用眼卫生惯的养成；4. 保护眼睛的重要性。
三、教学重点1. 眼睛的结构和功能；2. 视力表的使用方法；3. 用眼卫生惯的培养。
四、教学步骤步骤一：导入（约5分钟）通过展示一幅图画和一些简单问题，引起学生对眼睛的兴趣，激发学生的研究欲望。
步骤二：讲解眼睛的结构和功能（约10分钟）用简洁的语言和图示，向学生介绍眼睛的主要结构和功能，例如眼球、角膜、晶状体等。
步骤三：演示视力表的使用方法（约15分钟）老师向学生展示视力表的使用方法，解释如何通过视力表来测试视力并判断视力是否正常。
步骤四：引导学生养成用眼卫生惯（约10分钟）通过图片和实例引导学生了解常见的用眼卫生问题，并提出相应的解决方法，如坚持眼保健操、远离电子屏幕等。
步骤五：展示保护眼睛的重要性（约10分钟）通过观看视频或PPT，向学生展示保护眼睛的重要性，引导学生明白良好的用眼惯对眼睛健康的影响。
步骤六：总结与检测（约5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，并进行相关的检测和提问，检查学生对所学知识的掌握情况。
五、教学方法1. 探究式教学法：通过提问、讨论和观察，引导学生自主探索和发现知识。
2. 演示法：通过教师的演示，直观地展示视力表的使用方法和用眼卫生惯的养成方式。
3. 视听教学法：通过展示图片、视频和PPT，增强教学效果和学生的记忆。
六、教学评价1. 观察学生对教学内容的反应和参与情况；2. 教师针对学生的问题和思维能力进行及时指导和评价；3. 设计简单的问答或小测验，测试学生对所学知识的掌握情况。
七、教学资源1. 图片、图表和视力表；2. 视频或PPT；3. 相关教学资料和书籍。
以上是《保护眼睛》优质课教案(教学设计)的简要内容和步骤安排，希望对您有所帮助。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 引导学生学会简单的眼睛保健方法，提高视力保护意识。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
3. 不良用眼习惯的危害：近视、斜视、散光等。
4. 眼睛保健方法：正确的读写姿势、眼保健操、户外活动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能及保护方法。
2. 教学难点：眼睛成像原理、不良用眼习惯的危害。
四、教学准备1. 课件：眼睛的结构和功能、不良用眼习惯的危害、眼保健操等。
2. 眼保健操音乐。
3. 教学道具：模型眼睛、视力表等。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入主题，让学生思考保护眼睛的重要性。
2. 讲解：介绍眼睛的基本结构和功能，讲解不良用眼习惯的危害。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己的用眼习惯，讨论如何改善不良用眼习惯。
4. 演示：教师演示正确的读写姿势和眼保健操，学生跟随模仿。
5. 实践：学生自行检查视力，了解自己的视力状况。
7. 作业：回家后，与家长一起制定眼保计划，每天坚持做眼保健操。
六、教学评价1. 学生能正确描述眼睛的基本结构和功能。
2. 学生了解不良用眼习惯的危害，并能提出改进措施。
七、教学拓展1. 邀请眼科医生进行专题讲座，让学生更深入地了解眼睛健康知识。
2. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医疗设备及诊疗过程。
3. 开展“爱眼日”主题活动，提高学生的视力保护意识。
八、教学反馈1. 课后收集学生家长的反馈，了解学生在家里的用眼情况。
2. 定期进行视力检查，关注学生的视力变化。
3. 根据学生反馈和视力检查结果，调整教学内容和教学方法。
九、教学改进1. 根据学生的实际需求，增加眼保健操的教学时间和难度。
2. 对于视力不良的学生，给予个别指导和建议，帮助他们改善视力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的眼睛健康。
小学综合实践保护我们的眼睛教案
小学综合实践保护我们的眼睛教案眼睛是人体最重要的感官之一，小学生正处于视觉发育的关键阶段。
然而，随着科技的进步和学习负担的增加，越来越多的儿童面临着眼睛健康问题。
因此，教导学生如何正确保护眼睛变得尤为重要。
本教案旨在通过综合实践活动，帮助小学生们掌握一些简单而有效的方法来保护他们的眼睛健康。
一、教学目标：1.了解眼睛的结构和功能；2.认识眼睛健康问题的原因；3.学会合理使用电子产品和光源；4.掌握正确的用眼姿势和休息眼睛的方法；5.提高学生的自我保护意识。
二、教学内容：1.眼睛的结构与功能a.学生通过观察和研究眼球模型，了解眼睛的结构；b.描述并解释眼睛的不同部分的功能。
2.眼睛健康问题a.引导学生讨论过度使用电子产品和长时间近视对眼睛健康的影响；b.介绍近视、干眼症和眼疲劳等常见眼睛健康问题；c.解释这些问题的原因和预防方法。
3.合理使用电子产品和光源a.学生学习如何正确使用电子产品，包括控制使用时间和距离、保持良好的坐姿等；b.介绍日常生活中常见的光源对眼睛的影响，如电视、手机屏幕和室内灯光等；c.指导学生如何调整光线，并提供正确使用电灯、电视和手机的方法。
4.用眼姿势和休息眼睛的方法a.教导学生正确的用眼姿势，包括保持正确的阅读距离、避免用眼过度劳累等；b.介绍眼保健操和眼部按摩的方法，并指导学生进行练习；c.讲解如何采取有效的眼保健休息方法，包括远眺绿色、远眺远处物体、闭目休息等。
5.自我保护意识的提高a.通过小组活动，让学生们交流并总结如何保护眼睛；b.引导学生反思自己日常使用眼睛的行为，提出改进措施；c.鼓励学生向家人和同学传达正确的眼睛保护知识。
三、教学流程：1.导入（5分钟）引入眼睛的讨论话题，询问学生对眼睛的认识，并带领他们发表自己的看法。
2.眼睛的结构与功能（15分钟）展示眼球模型，让学生亲自观察，并指导他们描述和解释眼睛的不同部分的功能。
3.眼睛健康问题（20分钟）与学生一起讨论眼睛健康问题的原因和对学习生活的影响，介绍常见的眼睛健康问题，并提供预防方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对近视的认识，学会预防和控制近视的方法。
4. 培养学生关爱他人，传递眼睛保护知识。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？第二环节：学习眼睛的结构和功能（5分钟）1. 教师展示眼睛结构图，引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。
2. 学生认真观察图片，教师讲解眼睛的工作原理。
第三环节：了解近视的危害和成因（5分钟）1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。
2. 学生分享自己对近视的认识，讨论如何预防和控制近视。
第四环节：学习眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，注意按摩穴位。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获，总结保护眼睛的方法。
第六环节：实践活动（10分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写。
2. 学生互相交流调查结果，讨论如何改进用眼习惯。
第七环节：总结活动（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性。
2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动，传递眼睛保护知识。
第八环节：课后作业（课后自主完成）2. 学生定期检查自己的视力，及时采取措施预防和控制近视。
第九环节：评价与反馈（课后进行）1. 教师收集学生课后作业，评价学生的参与度和宣传效果。
2. 学生之间互相评价，共同提高眼睛保护意识。
第十环节：后续活动（待定）1. 开展眼睛保护主题活动，如：眼睛保护知识竞赛、视力检查等。
2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座，提高学生的眼睛保护意识。
保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册 全国通用
教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动四年级下册全国通用教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 提高学生的生活自理能力，学会正确使用眼镜。
4. 增强学生的团队合作意识，培养积极参与社会实践活动的态度。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 近视的成因和预防3. 正确使用眼镜的方法4. 眼保健操和眼部护理5. 眼睛保护的重要性教学重点与难点：重点：了解眼睛的结构和功能，掌握预防近视的方法，正确使用眼镜。
难点：理解眼睛保护的重要性，养成良好的用眼习惯。
教具与学具准备：1. 眼睛模型或图片2. 近视眼镜和正常眼镜3. 眼保健操挂图或视频4. 投影仪或白板教学过程：1. 引入：通过展示眼睛模型或图片，引起学生对眼睛的兴趣，提出问题：“你们知道眼睛的重要性吗？”2. 讲解：介绍眼睛的结构和功能，解释近视的成因和预防方法，教授正确使用眼镜的方法。
3. 演示：展示眼保健操的正确动作，引导学生一起做眼保健操。
4. 讨论：分组讨论如何保护眼睛，分享个人经验和观点。
5. 实践：学生亲自动手，正确使用眼镜，并进行眼部护理。
6. 总结：强调眼睛保护的重要性，提醒学生养成良好的用眼习惯。
板书设计：1. 保护我们的眼睛2. 副了解眼睛的结构和功能，预防近视，正确使用眼镜3. 正文：- 眼睛的结构和功能- 近视的成因和预防- 正确使用眼镜的方法- 眼保健操和眼部护理- 眼睛保护的重要性作业设计：1. 学生绘制一幅关于眼睛的结构和功能的图画。
2. 学生撰写一篇关于预防近视的短文，分享个人的经验和建议。
3. 学生设计一份关于正确使用眼镜的海报，提醒他人注意眼睛保护。
课后反思：通过本节课的教学，学生对眼睛的结构和功能有了更深入的了解，认识到保护眼睛的重要性。
在实践环节中，学生积极参与眼保健操和眼部护理，表现出良好的学习态度。
然而，仍有个别学生对正确使用眼镜的方法不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2023-2024学年综合实践活动三年级下册2.2爱护我们的眼睛(教案)
2023-2024学年综合实践活动三年级下册2.2爱护我们的眼睛一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼卫生习惯，预防近视。
3. 提高学生的生活自理能力，学会保护自己的眼睛。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 用眼卫生知识3. 眼睛保护方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握眼睛的结构和功能，养成良好的用眼卫生习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，保护好自己的眼睛。
四、教学方法1. 讲授法：讲解眼睛的结构和功能，用眼卫生知识。
2. 演示法：演示正确的用眼方法和护眼技巧。
3. 实践法：让学生动手实践，养成良好的用眼卫生习惯。
4. 讨论法：分组讨论，分享护眼心得。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：(1) 眼睛的结构和功能讲解眼睛的各个部分，如角膜、瞳孔、晶状体等，以及它们的功能。
(2) 用眼卫生知识讲解如何正确使用眼睛，预防近视，如保持正确的坐姿、阅读距离，定期检查视力等。
(3) 眼睛保护方法讲解如何保护眼睛，如避免长时间用眼、避免强光刺激、保持眼部卫生等。
3. 实践环节：(1) 演示正确的用眼方法和护眼技巧教师演示，学生跟随学习。
(2) 分组讨论学生分组讨论如何在实际生活中运用所学知识，保护好自己的眼睛。
4. 总结与反思：(1) 教师总结本节课的主要内容，强调眼睛的重要性。
(2) 学生分享自己的护眼心得，互相交流学习。
六、作业布置1. 让学生结合所学内容，制定一个自己的护眼计划。
2. 家长参与监督，共同培养学生的良好用眼习惯。
七、教学评价1. 学生对眼睛的结构和功能的了解程度。
2. 学生是否能养成良好的用眼卫生习惯。
3. 学生在实践环节中的表现，如是否能正确使用眼睛，保护好自己的眼睛。
八、教学反思1. 教师在授课过程中，要关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
爱护眼睛综合实践活动教案
爱护眼睛综合实践活动教案一、教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和功能，提高爱眼护眼的意识。
3.通过综合实践活动，锻炼学生的实践能力，增强团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解眼睛的基本结构和功能，掌握正确的用眼方法。
三、教学过程（一）导入新课1.教师通过多媒体展示眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构。
2.学生分享自己对眼睛的了解和认识。
（二）自主学习1.学生阅读教材，了解眼睛的基本结构和功能。
（三）课堂讲解1.教师讲解眼睛的基本结构，如角膜、晶状体、视网膜等。
2.教师讲解眼睛的功能，如调节视力、感知光线等。
3.教师讲解预防近视的方法，如保持正确的坐姿、控制用眼时间、做眼保健操等。
（四）综合实践活动1.分组进行实践活动，每组选择一个主题进行研究和实践。
主题一：调查班级同学的眼睛健康状况，分析原因，提出改进措施。
主题二：设计一套眼保健操，推广到全校。
主题三：制作宣传海报，宣传爱眼护眼知识。
2.学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
3.活动结束后，各小组汇报实践成果，进行交流分享。
（五）课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业五、教学反思1.本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了眼睛的基本结构和功能，提高了爱眼护眼的意识。
2.学生在实践活动中积极参与，增强了团队合作精神，提高了实践能力。
3.教师在课堂上要关注每一个学生的表现，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如团队合作、实践成果等。
3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：1.学生能够理解眼睛的基本结构，并描述其功能。
2.学生能够演示正确的用眼姿势和眼保健操。
教学难点：1.学生能够将理论应用到日常生活中，自觉调整用眼习惯。
2.学生能够创造性地设计爱眼护眼的实践活动，并积极参与。
爱护保护我们的眼睛 (教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
教案：爱护保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，学会正确保护眼睛的方法。
3. 提高学生的视力保护意识，形成关爱眼睛、珍惜视力的良好氛围。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病及其预防3. 正确的用眼方法和眼睛保护措施4. 眼保健操的正确做法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握正确的用眼方法和眼睛保护措施，养成良好的用眼习惯。
2. 教学难点：让学生理解眼睛的重要性，形成关爱眼睛、珍惜视力的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、视力表、眼保健操挂图、PPT课件。
2. 学具：练习本、笔、眼保健操音乐带。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让学生认识到眼睛的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的基本知识。
3. 案例分析：分析常见眼部疾病的原因及其预防方法，提高学生的预防意识。
4. 互动环节：让学生分享自己保护眼睛的经验和方法，互相学习。
5. 实践操作：教学生正确的用眼方法，现场演示眼保健操的正确做法。
6. 总结提高：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性，引导学生养成良好的用眼习惯。
六、板书设计1. 爱护保护我们的眼睛2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展开，突出重点内容，简洁明了。
七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，制定一个保护眼睛的计划，并坚持执行。
2. 让学生调查了解家人和朋友的眼部健康状况，提醒他们注意保护眼睛。
3. 让学生撰写一篇关于眼睛保护的作文，分享自己的心得体会。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要关注学生的用眼习惯，定期进行视力检查，确保学生的视力健康。
《保护眼睛》教学设计（精选12篇）
《保护眼睛》教学设计（精选12篇）《保护眼睛》篇1一、运动目的：1、相识眼睛的外不雅布局。
2、知道掩护眼睛的要领。
3、开端造就幼儿体贴、资助他人的欲望。
二、运动预备：课件《眼睛》、图片多少三、运动历程：1、游戏：“指五官”本日先生和各人来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又准确的指出五官。
（慢到快）眼睛长什么样子？找旁边的好朋友相互看看，并说一说。
2、课件—熟悉布局有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们接待他吗？（鼓掌）你们喜好他吗？那你最喜好小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），先生也很喜好小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在那里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。
我们平常说的眼皮便是眼睑。
2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有的长长的、有的呢短短的，来一路摸一摸本身的眼睫毛长在那里？3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，另有什么呢？在内里另有一个眼球，小朋友先报告先生，球是什么外形的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个便是球，能转到这边、能转到那里，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眸子便是黑黑的）白白的呢？。
小结：我们都有两只眼睛，幼儿园会眨、会转。
（过渡语）适才我们看了电视，眼睛有点累了，如今我们来闭上眼睛苏息一下吧。
3、眼睛的感化：会看1）请小朋友闭好眼睛，可不克不及展开啊。
闭好眼睛看看先生手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（由于我们眼睑闭上了）2）如今，赶紧展开眼睛来看看先生手里拿的是什么？为什么？小结：适才我们眼睛一闭上，就看不见任何的工具，看出去都是嘿嘿的。
可当我们的眼睛展开，眼球一转，能看清全部的工具。
4、掩护眼睛1）眼睛有那么主要，那我们应当怎么样掩护它呢？不让眼睛抱病呢？（自由说）2）本日我们班还来了几位小动物，我们一路来看看它们产生了什么事变？（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？小结：适才我们资助小动物办理了一些艰苦，使他们又有了一双豁亮、漂亮的大眼睛，它们非常的谢谢你们，感谢小朋友！（不消谢）。
小学综合实践呵护我们的眼睛教案
小学综合实践呵护我们的眼睛教案眼睛是人体非常重要的感觉器官之一，它承担着接收外界信息、帮助我们看清世界的重要职责。
然而，在现代社会，孩子们使用电子设备的时间越来越长，这对他们的眼睛造成了很大的负担。
因此，综合实践课程可以为小学生提供一些呵护眼睛的知识和技能，帮助他们养成良好的用眼习惯，保护视力的同时促进全面发展。
本文将提供一个小学综合实践课的教案，以帮助教师有效地进行课堂教学。
【教学目标】1. 了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性；2. 学习正确使用电子设备的方法，培养良好的用眼习惯；3. 掌握一些保护眼睛的简单方法；4. 培养学生的观察力和动手能力。
【教学准备】1. 幻灯片或黑板；2. 教学用具：眼模型、电子设备、眼保健操视频、眼保健操音乐等；3. 实践活动材料：绘画工具、彩纸、剪刀等。
【教学过程】一、导入（约5分钟）1. 教师引导学生观察周围的事物，询问学生眼睛对于他们来说有什么重要的作用。
2. 教师用幻灯片或黑板展示眼睛的结构图，引导学生了解眼睛的构成和功能。
二、知识讲授（约10分钟）1. 教师通过展示眼模型等教具，讲解眼睛的各个部位的名称和功能。
2. 教师向学生介绍使用电子设备（如手机、电视、电脑）时的正确方法，包括保持适当距离、控制使用时间、调整光线等。
三、运动活动（约15分钟）1. 教师播放眼保健操视频，引导学生跟随视频进行眼保健操活动，加强眼部肌肉的锻炼。
2. 教师根据课堂实际情况，设计一些简单的眼保健操，让学生在小组内互相演示。
四、小组讨论（约10分钟）教师组织学生分成小组，讨论日常生活中的保护眼睛的方法。
每个小组选出一位发言代表，向全班分享小组的讨论结果。
五、实践活动（约30分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每个小组配备必要的工具材料。
2. 教师要求学生用彩纸和剪刀制作眼镜模型，可以根据自己的创意设计。
3. 学生可以在彩纸上画出自己喜欢的图案，也可以根据眼保健知识在眼镜模型上标出保护眼睛的要点。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（通用18篇）综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。
如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
１、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的'不便。
２、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。
怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
活动延伸开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
4. 近视的原因及预防：长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。
5. 关爱眼睛的重要性：关爱自己和他人的视力健康，关注视障人群。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能，保护眼睛的方法，关爱眼睛的重要性。
2. 教学难点：眼睛的成像原理，近视的成因及预防。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
4. 开展眼保健操比赛，提高学生的眼保健意识。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们知道这幅图片有什么特别之处吗？”第二环节：学习眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师通过图片和讲解，介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 学生跟随教师一起学习，提问解答。
第三环节：学习保护眼睛的方法（10分钟）2. 学生分享自己的用眼习惯，教师点评并指导。
第四环节：学习近视的成因及预防（10分钟）1. 教师通过故事和视频，讲解近视的成因及预防方法。
2. 学生讨论如何预防近视，分享自己的做法。
第五环节：关爱眼睛的重要性（5分钟）1. 教师引导学生关注视障人群，培养学生的社会责任感。
2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进自己用眼习惯的决心。
第七环节：眼保健操（5分钟）1. 教师示范眼保健操，引导学生跟随做。
2. 学生进行眼保健操比赛，提高眼保健意识。
六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。
小学综合实践《眼睛保护方法》优质教案、教学设计
小学综合实践《眼睛保护方法》优质教案、
教学设计
一、教学目标
1. 了解眼睛的基本结构和功能。
2. 了解日常生活中的眼睛保护方法。
3. 能够运用眼睛保护方法来保护自己的眼睛健康。
二、教学内容
1. 眼睛的基本结构和功能。
2. 日常生活中的眼睛保护方法。
三、教学过程
第一课时：眼睛的基本结构和功能
1. 利用图片或模型介绍眼睛的基本结构，包括眼睛的外部结构
和内部结构。
2. 组织学生观察眼球的外形和颜色，并让学生触摸眼球的表面。
3. 解释眼睛的主要功能，如视觉感知和光线调节等。
4. 进行小组讨论，让学生分享他们对眼睛的认识和疑惑。
第二课时：日常生活中的眼睛保护方法
1. 介绍日常生活中常见的眼睛保护方法，如正确用眼、保持卫生、避免长时间盯着电子屏幕等。
2. 分别列出每种眼睛保护方法的具体步骤和注意事项。
3. 进行示范，让学生模仿正确的眼睛保护方法进行实践。
4. 组织学生分组展示他们自己制作的海报或手册，介绍眼睛保
护方法的重要性和正确使用方法。
四、教学评价
1. 观察学生在课堂上参与讨论和实践的情况。
2. 评价学生海报或手册的质量和内容是否符合要求。
3. 进行小组或个别口头评价，了解学生对眼睛保护方法的理解
和掌握程度。
以上为《眼睛保护方法》的优质教案和教学设计，旨在通过生动有趣的教学过程，让学生了解眼睛的基本结构和功能，并掌握日常生活中的眼睛保护方法，以保护自己的眼睛健康。
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛小学综合实践活动教案：保护我们的眼睛引言：随着科技的快速发展和信息的爆炸式增长，儿童使用电子设备的时间越来越长，对眼睛的健康产生了越来越大的影响。
保护孩子们的眼睛健康成为了一项重要的任务。
为了增加小学生对眼睛的保护意识，我们开展了一系列综合实践活动。
本文将介绍这些活动的设计理念、目标和实施方法，以及通过活动对学生眼睛保护意识的培养和健康习惯的养成。
活动一：看书的正确姿势目标：教导学生正确的阅读姿势，减少近视的风险。
活动设计：1. 老师给学生讲解正确的阅读姿势，包括坐姿正确、书本距离、阅读时间间隔等。
2. 老师与学生一起实践正确的阅读姿势，并让学生模仿。
可以使用视觉展示资料，让学生更直观地了解正确的姿势。
3. 学生分组，互相检查对方的阅读姿势是否正确。
鼓励学生互相提醒和纠正错误。
活动成果：通过这个活动，学生们掌握了正确的阅读姿势，以及保护眼睛健康的重要性。
他们能够在课堂阅读时间和自习时间中自觉调整姿势，并纠正同学的错误。
矫正错乱的阅读姿势有助于减少眼部疲劳和近视发生的风险。
活动二：眼保健操的实施目标：通过眼保健操锻炼眼肌，促进眼部血液循环，缓解眼疲劳。
活动设计：1. 老师向学生介绍眼保健操的重要性和好处。
2. 老师与学生一起进行眼保健操的演示，并分步骤指导学生跟随练习。
3. 学生分组，彼此指导并互相纠正眼保健操动作是否正确。
4. 在班级内定期进行眼保健操练习，并鼓励学生在家也进行练习。
活动成果：通过眼保健操的实践，学生们了解了如何正确锻炼眼肌，缓解眼疲劳和眼部不适。
他们积极参与练习，并在生活中形成了良好的习惯，定期进行眼保健操。
活动后，学生们的注意力和学习效果得到了明显的提高。
活动三：护眼知识竞赛目标：通过竞赛形式增加学生对护眼知识的兴趣和学习。
活动设计：1. 老师对常见的护眼知识进行讲解，包括近视的形成原因、正确使用电子设备等。
2. 将学生分为小组，组织护眼知识竞赛。
爱眼护眼综合实践教案
爱眼护眼综合实践教案第一章：认识眼睛1.1 教学目标了解眼睛的结构和功能认识常见视力问题及其影响1.2 教学内容介绍眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等讲解眼睛的功能，如何通过眼睛看到世界探讨常见视力问题，如近视、远视、散光等，以及这些问题对生活的影响1.3 教学活动观看眼球模型，了解眼睛结构分享自己或他人的视力问题经历讨论如何保护视力，预防近视等第二章：眼睛的卫生与保健2.1 教学目标学习正确的眼部卫生习惯了解如何保护眼睛，预防眼部疾病2.2 教学内容讲解日常眼部卫生习惯，如正确洗手、保持用眼距离等介绍如何预防眼部疾病，如定期检查视力、避免长时间用眼等2.3 教学活动演示正确眼部卫生习惯，如正确洗手、保持用眼距离等学生互相检查视力，了解自己的视力状况制定个人眼部保健计划，分享并讨论如何坚持执行第三章：眼睛与光线3.1 教学目标了解光线对眼睛的影响学习如何在不同光线环境下保护眼睛3.2 教学内容讲解光线对眼睛的影响，如强光、紫外线等介绍如何在不同光线环境下保护眼睛，如佩戴太阳镜、使用护眼台灯等3.3 教学活动观看光线对眼睛影响的视频或图片学习如何选择合适的护眼台灯讨论在户外活动时如何保护眼睛，如佩戴太阳镜的重要性第四章：数字设备的眼睛保护4.1 教学目标了解数字设备对眼睛的影响学习使用数字设备时的眼睛保护方法4.2 教学内容讲解长时间使用数字设备对眼睛的影响，如干眼症、视力疲劳等介绍使用数字设备时的眼睛保护方法，如调整屏幕亮度、定时休息等4.3 教学活动讨论自己使用数字设备的习惯，了解可能对眼睛造成的影响学习使用数字设备时的眼睛保护方法，如调整屏幕亮度、定时休息等制定个人数字设备使用计划，分享并讨论如何坚持执行第五章：爱眼行动5.1 教学目标鼓励学生参与爱眼行动，为保护视力做出贡献5.2 教学内容鼓励学生参与爱眼行动，如参加视力保护活动、分享护眼知识等5.3 教学活动制定个人爱眼行动计划，如每天定时休息、定期检查视力等鼓励学生参与学校或社区的视力保护活动，分享护眼知识第六章：视觉健康与生活品质6.1 教学目标理解视觉健康与生活质量的关系探讨视觉问题对学习和工作效率的影响6.2 教学内容分析视觉健康对日常生活、学习和工作的重要性讨论视觉问题如何影响个人的生活质量分享改善视觉健康后的积极体验6.3 教学活动采访身边因视觉问题受到影响的人，了解他们的经历进行视力健康问卷调查，分析结果讨论如何通过改善视觉健康来提升生活质量第七章：护眼食谱与营养7.1 教学目标学习眼睛健康所需的关键营养素了解如何通过饮食来维护眼睛健康7.2 教学内容介绍对眼睛健康有益的营养素，如维生素A、C、E等讲解如何通过日常饮食摄取这些营养素分享护眼食谱，鼓励学生实践健康饮食7.3 教学活动制作眼睛健康信息板报，介绍营养素和护眼食物一起讨论并尝试制作护眼食谱分享个人在家庭中实践护眼饮食的体验第八章：运动与眼睛健康8.1 教学目标了解运动对眼睛健康的益处学习如何在日常活动中加入护眼运动8.2 教学内容探讨运动如何有助于眼睛健康，如改善血液循环、减少眼部压力等介绍简单的护眼运动和眼保健操强调持之以恒的重要性8.3 教学活动演示和练习简单的护眼运动和眼保健操学生分组，设计护眼运动计划分享在学习和工作中实践护眼运动的体验第九章：环境与眼睛健康9.1 教学目标认识环境因素对眼睛健康的影响9.2 教学内容分析环境因素如照明、屏幕距离等对眼睛健康的影响探讨视觉环境保护的重要性9.3 教学活动参观和评估不同环境的视觉状况，提出改进建议一起设计改善视觉环境的行动计划分享实施行动计划后的视觉改善体验第十章：爱眼宣传与社会责任10.1 教学目标培养学生的社会责任感，宣传爱眼护眼知识鼓励学生参与社区爱眼活动，实践社会责任10.2 教学内容讨论如何向他人宣传爱眼护眼知识，提高公众的视觉健康意识探讨参与社区爱眼活动的意义和方法分享作为爱眼宣传者的经验和成就10.3 教学活动制作爱眼宣传海报、视频或小册子，向更多人传达护眼知识参与社区爱眼活动，如视力筛查、爱眼讲座等反思作为爱眼宣传者的经历，讨论在推广过程中的收获和成长重点和难点解析1. 第一章：认识眼睛补充说明：通过实物模型、图片或视频，帮助学生直观地理解眼球的结构，并探讨视力问题对个人生活的具体影响。
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《保护眼睛》综合实践教学设计
教学活动目标：
知识与技能：
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。
3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。
过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。
养成良好的用眼习惯。
情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。
掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。
教学重难点：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。
教学过程
一、导入：
1.又到综合实践活动课的时间了，每当这个时候，老师就特别的开心。
又能和大家一起去探讨一起去发现我们共同感兴趣的内容啦！你们开心吗？
太棒了！那么为了庆祝我们这美丽的心情让我们一起做个游戏吧！想玩吗？
那就看看谁最聪明。
我们一起来猜猜看。
哈！真厉害！眼睛对我们的生活来说真的太重要了，拥有一双健康的眼睛不但能美丽我们的容颜，更能让我们欣赏美丽的大千世界。
可是，这位同学是什么情况啊？
2.是啊，近视给我们的生活带来了很多不便，同时也给我们带来了许多烦恼、遗憾甚至危险。
同学们，保护我们的视力更是刻不容缓。
这一次就让我们以“保护眼睛远离近视”为主题开展一次综合实践活
动，这节课我们来上一节主题确立课。
（板书）
3.这是一次长线活动，老师初步把它的研究时间定为一个月，从今天开始到5.24结束（板书
4.25---
5.25）
二、提出问题确定子课题
1.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”那么，对于近视，你想提出那些问题进行研究呢？能够发现问题并提出问题，是迈向成功的第一步。
现在就请同学们把你最想知道的问题大大方方、工工整整的写在你面前的卡纸上，写完后以小组为单位，由小组长带领进行梳理筛选，将重复的问题保留一个，然后把保留下来的问题贴在黑板上，注意到前面来动作要轻、要快。
听清楚了吗？
3.好我们一起来看一下保留下来的问题，快速浏览，用你的火眼金睛看一看，还有重复的问题吗？重复的保留一个。
4．大家一起来读读这些问题，他们都属于什么类呢？谁能给他们归归类。
4.我们先来看“近视的原因”这一类，
除了下面的问题，你还想知道些什么问题？
5、近视的危害
6、预防近视
7、近视的现状
8.同学们，刚才那么多问题，这么短时间内就被我们简化成几类了，同学们不仅梳理问题的能力强，而且还能就问题进行补充、增添。
可真了不起！今天我们就把这四个问题作为子课题进行研究。
三、自主选择成立活动小组
1．在这四个课题中你对那个课题最感兴趣呢？请同学们闭上眼睛，在心中默默选好你想研究的课题。
2．下面我们重新分一下组，喜欢研究第一个课题的同学到这个位置-----现在请同学们快速找到自己的小组，看看哪个小组最先坐好，开始！
3．看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，现在坐在你身边的就是你的学习伙伴了。
为了使活动开展得更加顺利，我们还需要制定活动计划。
好，每个小组先派个代表到老师这来取表。
4.现在就请同学们按照以前的学习方法，选好组长，给小组起个响亮的名字，然后进行合理分工，完成计划表，一会我们来汇报。
注意：在写的时候：字迹要工整大方不涂改。
5.汇报
哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？
6．同学们提出计划非常好，回去后小组之间在好好讨论研究一下，争取提出更多的好建议回去后进一步完善你们的小组活动计划，好吗？
四、总结
同学们，这节课我们以“保护眼睛远离近视”为主题确定了子课题并制定了活动计划，同学们在活动中能够积极参与、密切配合，小组长也起到了充分的带头作用，将我们的活动开展的井然有序。
下节课，我们继续交流并修改我们的活动计划表。
老师期待你们课上会有更精彩的表现。
下课！。