二年级思想品德《动物party》说课稿
二年级下品德与社会说课稿动物party_人教新版
二年级下册道德与生活《动物 party》讲课稿一、教材剖析：本课选自人教版《道德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。
本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和睦相处，懂得关怀动物就是关怀人类自己。
从爱惜动物出发，对学生进行爱的教育。
二、教课目的：1、感情与态度：培育学生爱惜动物、热爱动物的感情，加强学生的生命意识。
2、行为与习惯：明确怎样与动物相处，能够善待动物，知道捉弄、凌虐动物的行为是错误的。
3、知识与技术：经过“互问对于生活习惯的问题”、“动物知识比赛”和“谈谈我的贡献”等活动，指引学生认识一些动物的生活习惯和对人类的贡献，增加相关动物的知识。
4、过程与方法：经过沟通、游戏、收集资料等活动，培育学生的交往、研究和信息处理能力。
三、学情剖析：二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。
因此《动物party 》一课我从小孩的兴趣出发，设计了合适低年级小孩特色的资料检查、角色饰演、教课游戏、知识比赛、听故事、写提议卡等一系列的活动，在很大程度上激发了小孩参加、研究、体验的踊跃性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及小孩的主体性等特色。
教课设计灵巧、新奇，以活动作为教与学的主要形式。
每一个活动环节都有较为明确的目的性，为学生供给了宽广的思想及发展空间。
四、教课方法：情境模拟、沟通报告、体验学习、听故事、知识比赛等五、教课流程：（一）、以跳舞的形式创建情境，创造快乐的气氛。
（播放“兔子舞”的音乐，学生戴上动物头饰在老师的率领下蹦蹦跳跳的进入教室坐好。
）教师揭露本课课题：同学们戴上了动物头饰变为了一只只可爱的动物了，这么多的动物在这里欢聚一堂，就让我们进行个“动物 party ”吧。
大家知道p arty 是什么意思吗？（聚会）我们的动物聚会开始！（二）、让学生在“换身份”活动中感觉、体验、研究和意会。
1、（配上《你的名字叫什么》歌曲进行“自我介绍”的歌曲游戏。
小学思想品德二年级下《动物party》说课稿范文
小学思想品德二年级下《动物party》说课稿范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级下册品德与生活《动物party》说课稿一、教材分析：本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。
本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。
从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。
二、教学目标：1、情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱动物的情感，增强学生的生命意识。
2、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、知识与技能：通过“互问关于生活习性的问题”、“动物知识竞赛”和“说说我的贡献”等活动，引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增长有关动物的知识。
4、过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培养学生的交往、探究和信息处理能力。
三、学情分析：二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。
所以《动物party》一课我从儿童的兴趣出发，设计了适合低年级儿童特点的资料调查、角色扮演、教学游戏、知识竞赛、听故事、写倡议卡等一系列的活动，在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。
教学设计灵活、新颖，以活动作为教与学的主要形式。
每一个活动环节都有较为明确的目的性，为学生提供了宽广的思维及发展空间。
四、教学方法：情境模拟、交流汇报、体验学习、听故事、知识竞赛等五、教学流程：、以跳舞的形式创设情境，营造愉快的氛围。
教师揭示本课课题：同学们戴上了动物头饰变成了一只只可爱的动物了，这么多的动物在这里欢聚一堂，就让我们进行个“动物party”吧。
大家知道party 是什么意思吗?我们的动物聚会开始!、让学生在“换身份”活动中感受、体验、探究和领悟。
1、学生先唱：“你的名字叫什么?你的名字叫什么?”教师再邀请学生通过唱歌介绍自己是哪种“动物”。
《动物聚会》公开课说课稿范文
《动物聚会》公开课说课稿范文我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元“数一数与乘法”的第4节《动物聚会》教材分析：本单元在编写上注重学生的生活经验密切联系生活强调在解决现实问题的过程中让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程从中获得对乘法意义的感悟教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现目的是让学生在生动的情境中提出问题列出乘法算式体会乘法的简单应用学情分析：根据前两节课的学习二年级学生已经对乘法有了初步认识并能够初步用乘法解决问题由于本班学生思维敏捷愿意和小伙伴交流合作、并且喜欢得到老师的表扬所以依据课标和教材结合学生的实际确定以下教学目标：教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情境发展提出问题与应用数学的意识会运用乘法解决生活中简单的实际问题2、通过各种数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力3、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法与生活的密切联系增强学生学习数学的信心教学重、难点：根据教学目标结合我班学生实际我把本节课的重点设为培养学生提出问题、解决问题的能力体会乘法的简单应用；难点设为加深对乘法意义的理解教法与学法：课堂上我运用多媒体来辅助教学引导学生独立思考与合作交流让学生通过观察、思考、实践、共同探讨获得新知教学中我注重评价方式的多样化增强学生的自信心并且创造性的使用教材让学生掌握“移多补少”的学习方法教学准备：多媒体课件学具圆片教学过程：根据《课标》指出的“倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念我安排了以下四个环节：一、创设情境、激发兴趣低年级学生对童话故事非常感兴趣因此我创设了白雪公主来到森林里答谢小矮人小动物们为白雪公主举办动物聚会的童话故事引出新课通过实践这一环节的设计非常成功有效的激发了学生的学习兴趣二、自主探索、合作交流根据《课标》要求教师要注重引导学生进行独立思考鼓励学生发表自己的意见并与同伴进行交流所以把本环节分为提出问题和解决问题两步（1）提出问题：首先引导学生深入挖掘主题图、为提出数学问题做好准备然后鼓励学生根据发现的数学信息提出问题为了让所有学生都能展示自己的问题先让他们和同桌说一说再汇报这样很好的保护了孩子们发现问题和提出问题的积极性接着课件出示这节课要重点研究的4个问题（2）解决问题：学生有了前两节课的基础很快列出了第一个问题“一共有几只小鸟”的加法算式和乘法算式这时引导学生说出乘法算式中两个乘数3分别表示什么理解3×3的意义接下来让学生们在小组内列出下面两道题的算式并说明理由然后集体订正在这儿我把原来的一个小环节“体会6×3所表示的不同意义”移到了后面的练习“连一连”中因为大家在研讨时觉得这部分的训练目的和“连一连”的训练目的相同都是让学生理解一个算式可以表示不同的意义没有必要前后两次重复又浪费时间最后一个问题“一共有多少根胡萝卜”是大家关注的一个焦点问题因为我把主题图中的每捆4根胡萝卜改为一捆是3根一捆是4根另外一捆是5根的在上课之前我认为同学们都能运用“移多补少”的方法把加法算式变成乘法算式可上课时还是有些孩子不知道办这时我让学生在小组内用圆片代替胡萝卜分别摆出3个一堆4个一堆5个一堆然后摆成每堆相同的数量教师巡视指导学生通过直观感受和讨论一下就明白3+4+5可以变成3个4我适当的给予表扬学生的思维被激活了再回归到主题图上这时趁机运用鼓励性的语言：老师相信你们一定会有办法解决的学生们踊跃的回答：只要从5根胡萝卜里拿出1根放到3根里面就能列出乘法算式了本环节的设计目的是使学生体会只有加数相同的加法算式才能用乘法表示；同时既培养了孩子思维的灵活性；又加深了对“移多补少”的方法的理解三、巩固深化、拓展思维练习时我采用了版主“海的女儿”的建议把“闯关游戏”用“帮助白雪公主打开安全门”的情境换掉了这样不仅衔接的自然而且做到了情境的完整学生的学习积极性还很高涨又潜移默化的渗透了思想教育《课标》指出“数学教学是数学活动的教学”本环节让学生通过连一连、说一说、摆一摆、算一算的数学活动给学生搭建一个想像、发展的平台引导学生在深入思考、动手实践的过程中去理解、去发现、去突破难点四、总结延伸、情知共融在总结延伸这一环节中让学生谈收获再评价一下自己和他人学生们懂得了做人的道理接着是本课延伸让学生找找生活中可以用乘法解决的问题由于我的疏忽初稿时对教材中的实践活动理解的不到位经过辉煌老师的指导才使延伸这部分发挥了最大优势最后我给学生留了一项作业把课下从生活中找到的乘法问题写成数学日记做为礼物送给白雪公主通过小结与评价使学生知识系统化并得到良好的情感体验让学生感受到乘法与生活的密切联系体会学数学的乐趣和价值效果预测：相信通过再次实践学生能在有趣的童话情境中积极地参与教学活动能用乘法解决简单的实际问题同时他们的发现问题、动手操作、小组合作等各种能力一定会得到不同程度的发展情感、态度、价值观也会得到相应的提高。
二年级数学上册动物聚会课堂说课稿
二年级数学上册动物聚会课堂说课稿北师大版二年级数学上册动物聚会课堂说课稿范文（精选4篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是我们为大家整理的北师大版二年级数学上册动物聚会课堂说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级数学上册动物聚会课堂说课稿1说设计意图对于动物，孩子们是十分喜爱和熟悉的。
喜欢看动物的动画片、图书，喜欢模仿它们的动作、声音，喜欢用画笔画出它们或可爱、或狡猾、或憨态可掬的样子，更喜欢讲动物们之间发生的有趣故事。
我选择的《动物聚会》表现的正是发生在大森林里动物们之间有趣的故事。
由于幼儿对于动物的喜爱和种种了解，可以使他们在一种非常轻松和愉快的情绪中来观察和理解挂图内容。
说活动目标1、能按一定方位顺序较连贯地讲述。
2、感受动物聚会其乐融融热闹氛围。
说活动准备1、小猴子毛绒玩具。
2、挂图分别用三张纸遮着四组小挂图。
3、活动音乐磁带。
说重点难点重点：引导幼儿按顺序观察挂图。
难点：按一定方位顺序较连贯地讲述。
说活动过程一、导入：大家看，谁来了？——出示猴子。
小猴子说：“今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，你们想去看看吗？让我们去看看吧!二、看图、猜图（一）池塘里动物1、蓝色的是个大大的池塘，大家看，池塘里有谁？河马躺在什么上面？表情怎么样？另一只河马在干什么？嘴巴是什么样的？猜一猜它会发出什么声音？2、岸边是谁呀？它看到了什么？什么表情？3、教师小结：池塘里一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫，大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停，岸边两只仙鹤朝池塘里看去，啊！大鳄鱼朝小猴子游过去了。
（二）大树周围动物1、池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从树上到下，从前到后观察），它们分别在干什么?如：大树的最上边是谁？在干什么？嘴巴是什么样的？在说什么？松鼠下边是谁？在干什么？树枝被压得怎么样？松鼠后边是谁？本来在做什么？现在在干啥？神态怎么养？啄木鸟后边是谁？神态怎么样？2、教师小结：池塘一边有棵茂密大树大树上，松鼠一个劲儿地叫好，原来三只顽皮小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可们还不停地“忽悠忽悠”，啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。
《动物聚会》教案设计
《动物聚会》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够认识和了解各种动物的特点和习性；（2）学生能够通过观察和分析，掌握动物聚会的场景描绘方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察和讨论，培养学生对动物的兴趣和保护意识；（2）通过小组合作，培养学生沟通交流能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然，关爱动物的情感；（2）培养学生勇于探究，积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 动物的特点和习性（1）引导学生了解各种动物的生活环境、外形特征、生活习惯等；（2）通过案例分析，让学生了解动物的生存技能和适应策略。
2. 动物聚会的场景描绘（1）教授学生如何观察和描绘动物聚会的场景；（2）引导学生运用想象力，创作出富有创意的动物聚会画面。
三、教学过程1. 导入：（1）通过展示图片或视频，引导学生关注动物聚会场景；（2）激发学生对动物的兴趣，导入新课。
2. 教学基本内容：（1）讲解动物的特点和习性，引导学生了解各种动物的生活环境、外形特征、生活习惯等；（2）教授学生如何观察和描绘动物聚会的场景，让学生运用想象力，创作出富有创意的动物聚会画面。
3. 实践与练习：（1）分组进行实践活动，让学生合作创作一个动物聚会场景；（2）邀请学生展示作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生对动物特点和习性的掌握程度；2. 学生描绘动物聚会场景的能力；3. 学生在实践活动中的沟通协作能力；4. 学生对大自然和动物的情感态度。
五、教学资源1. 图片或视频素材：各种动物的生活场景、聚会场景等；2. 参考书籍：关于动物特点和习性的科普读物；3. 绘画工具：画纸、彩笔、水粉等；4. 网络资源：有关动物的趣闻轶事、保护动物的资讯等。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究动物的特点和习性；2. 运用实例分析法，让学生了解动物的生存技能和适应策略；3. 采用分组合作法，培养学生沟通交流能力和合作精神；4. 运用想象力创作法，引导学生描绘富有创意的动物聚会场景。
动物联欢会教案
动物联欢会教案学习资源：动物联欢会教案教学目标：1. 通过动物联欢会的故事，让学生了解不同动物的特征和习性。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 提高学生的语言表达和合作能力。
教学准备：1. PPT或幻灯片展示动物的图片。
2. 简单的动物模型或图片卡片。
3. 选取相关的故事书籍，如《动物联欢会》。
教学步骤：引入：1. 准备一些动物的图片或模型，展示给学生，并引导学生观察动物的特征。
2. 通过问题和讨论，调动学生的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
故事阅读：1. 选取一本有关动物的故事书籍，如《动物联欢会》。
2. 读故事时，教师可以让学生跟读或参与角色表演，以增强学生的语言表达和合作能力。
小组活动：1. 将学生分成小组，每组给予一张动物卡片或模型。
2. 每个小组选择一个动物，讨论该动物的特征和习性，并用简短的语言描述一下。
3. 每个小组派一名代表，向全班介绍他们选择的动物。
展示与分享：1. 学生代表将自己小组的动物特点和描述分享给全班。
2. 全班一起讨论不同动物的共同点和不同点，以及保护动物的重要性。
结束：1. 教师总结本节课的学习内容，强调保护动物的意义。
2. 鼓励学生在日常生活中关心动物，并提醒他们尽量减少对动物的伤害。
教学延伸：1. 引导学生进行更深入的动物研究，以了解更多有关动物的知识。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，增强他们对动物的了解和保护意识。
注：在整个教案中，并没有使用标题相同的文字。
英文中“动物联欢会教案”可翻译为"Animal Party Lesson Plan"。
小学二年级数学《动物聚会》精选课堂说课稿3篇
小学二年级数学《动物聚会》精选课堂说课稿3篇《动物聚会》的教学活动注重学生的生活经验，密切联系实际生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程。
以下是我整理的小学二年级数学动物聚会说课稿3篇，希望分享给大家提供参考和借鉴。
小学二年级数学《动物聚会》说课稿一我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元“数一数与乘法”的第4节《动物聚会》。
教材分析：《动物聚会》是北师大版数学二年级上册第一单元的第四课时。
本课是在学生已有知识经验的基础上，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟。
结合“动物聚会”的童话情景，目的是让学生在生动的情境中提出问题，会应用乘法解决一些简单的实际问题，感受乘法与生活密切联系，增强学习数学的兴趣和信心。
学情分析：前三课时乘法的初步认识已经帮助学生建立良好的知识基础。
根据学生学习数学的特点，我在教学中采用让学生自主探索、合作交流的方式尝试学习，并通过动手操作与说一说、找一找的实践环节，帮助学生体会一个乘法算式在不同情境中所代表的具体意义是不同的，感受到生活中处处有乘法，处处有数学。
教学目标：我本着体现生活实践数学化、数学概念实践化这样两个转变，向学生提供有价值的数学学习内容，让学生从生活情境接触的事物中，领悟到“在生活中处处有数学，处处用数学”。
我将知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三维目标落到实处。
1、让学生在生动有趣的情境中提出问题，并能独立列出乘法算式，体会乘法的简单应用。
2、培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力，以及主动提出问题和解决问题的能力。
3、通过对乘法的实际运用分析，使学生体会数学与生活有着密不可分的联系。
主要教学方法：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。
根据课程标准和学生的年龄特点，我采用了情境教学法和活动教学法，多从学生熟悉的实际出发，让学生操作、探究，不断激发学生潜在的创造力。
2023年《我和动物交朋友》说课稿
2023年《我和动物交朋友》说课稿2023年《我和动物交朋友》说课稿1大家好！今天我说课的题目是《我和动物交朋友》。
一、依据课标说理念《品德与生活课程标准》强调“让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。
”品德课程的课堂教学应以儿童直接参与的、丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动中。
基于上述理念，我设计丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，以提升情感认识，寓教育于活动中，是我设计这节课的指导思想。
二、依纲据本悟教材《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。
本课主要是让学生充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，培养学生与动物交朋友。
并回归生活，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是我们赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。
教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，强烈的激发学生学习兴趣和积极性。
依据新课标的基本理念，结合本课教材特点及学生实际，我拟定以下教学目标。
（1）知道动物是人类的朋友。
（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友（3）学习与动物相处的方法，懂得善待小动物。
知道戏弄、瘧待动物的行为是错误的。
教学重点：让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识。
教学难点：将对动物的保护和关心内化为儿童美德。
三、灵活运用说教法为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。
四、培养能力说学法新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。
基于以上观点，在本课教学中，我着重体现给学生自主学习的机会。
1、表演展示的机会品德课程的课堂教学强调寓教育于活动中。
因此教学本课时，指导学生演一演、画一画、唱一唱等活动进行学习，使学生在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。
《动物聚会》 说课稿
《动物聚会》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《动物聚会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物聚会》是小学数学二年级上册的内容。
这部分知识是在学生已经掌握了乘法的意义和 1-5 的乘法口诀的基础上进行教学的。
教材通过“动物聚会”的情境，引导学生提出数学问题，并在解决问题的过程中，进一步巩固乘法的意义，感受乘法与生活的密切联系。
本节课的教材内容注重从学生的生活实际出发，选取了学生熟悉的动物作为情境素材，激发了学生的学习兴趣。
同时，教材通过多种形式的练习，帮助学生加深对乘法的理解和应用，培养了学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础知识和学习能力，他们对乘法有了初步的认识，能够用乘法口诀计算简单的乘法算式。
但是，这个阶段的学生抽象思维能力还比较弱，对于乘法的意义理解还不够深刻，在解决实际问题时，可能会出现不会灵活运用乘法知识的情况。
此外，二年级的学生好奇心强，喜欢生动有趣的教学情境。
因此，在教学过程中，我将创设丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生在具体的情境中进一步体会乘法的意义，能够根据乘法的意义列出乘法算式，解决实际问题。
熟练掌握 6 的乘法口诀，会用口诀进行计算。
2、过程与方法目标通过观察、思考、交流等活动，培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。
经历乘法口诀的编制过程，培养学生的归纳推理能力。
3、情感态度与价值观目标感受数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的兴趣和信心。
培养学生认真观察、独立思考的学习习惯。
四、教学重难点教学重点：理解乘法的意义，掌握 6 的乘法口诀。
教学难点：能够根据乘法的意义列出乘法算式，解决实际问题。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：教法：1、情境教学法：创设生动有趣的“动物聚会”情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中学习数学知识。
《动物聚会》 说课稿
《动物聚会》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《动物聚会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物聚会》是教材版本年级学科中的一课。
这一课通过展示各种动物聚会的场景，引导学生观察动物的形态、特征和行为，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容生动有趣，贴近学生的生活实际，容易激发学生的学习兴趣。
在教材编排上，以精美的图片和简洁的文字相结合，为学生提供了丰富的视觉和语言信息。
同时，教材还设置了一些有趣的活动和问题，引导学生积极思考和参与，有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力。
二、学情分析我所面对的学生是年级的孩子，他们正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段。
在这个阶段，学生已经具备了一定的观察力和想象力，但对于动物的认知还比较有限，需要进一步引导和拓展。
此外，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动，因此在教学过程中，我将设计多样化的教学活动，充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够认识各种动物的形态和特征，了解它们的生活习性。
能够用简单的线条和色彩描绘出动物聚会的场景。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、模仿等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
提高学生的动手能力和合作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对动物的热爱之情，培养学生保护动物的意识。
让学生在创作过程中体验到快乐和成就感。
四、教学重难点1、教学重点认识不同动物的形态和特征，能够用绘画的形式表现动物聚会的场景。
2、教学难点如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意和个性的作品。
如何合理安排画面，使画面内容丰富、生动。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观教学法通过展示图片、视频等直观素材，让学生更加清晰地观察动物的形态和特征，激发学生的学习兴趣。
《动物聚会》 说课稿
《动物聚会》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《动物聚会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物聚会》是教材版本年级学科中的一课。
这一内容是在学生已经掌握了基本的数学运算和简单的图形认识的基础上进行教学的。
通过这节课的学习，不仅可以让学生巩固所学的数学知识，还能培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
教材以动物聚会的情境为背景，呈现了丰富的数学信息，如不同动物的数量、它们所携带的物品数量等。
通过引导学生观察情境图，提出数学问题，并解决问题，让学生在具体的情境中感受数学与生活的紧密联系。
二、学情分析具体年级的学生已经具备了一定的数学基础和认知能力，但他们的思维仍以形象思维为主，抽象思维能力相对较弱。
在学习过程中，他们对生动有趣的情境和直观形象的事物更感兴趣。
同时，这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢在活动中学习，在合作中交流。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够正确数出情境图中各种动物的数量，理解乘法的意义，会用乘法算式表示相同加数的和。
2、过程与方法目标：通过观察、思考、交流等活动，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生在学习过程中感受数学的乐趣，体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
四、教学重难点教学重点：理解乘法的意义，会用乘法算式表示相同加数的和。
教学难点：理解乘法的意义，能根据乘法的意义解决实际问题。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：教法：情境教学法、启发式教学法、直观演示法。
学法：自主探究法、合作交流法。
六、教学过程（一）创设情境，导入新课上课伊始，我通过多媒体展示动物聚会的动画视频，引导学生观察并提问：“同学们，在这个动物聚会上，你们看到了哪些动物？它们在做什么？”从而激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——动物聚会。
动物聚会说课稿
动物聚会说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《动物聚会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物聚会》是教材版本小学数学年级上册第X单元的内容。
本节课是在学生已经学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的，通过创设动物聚会的情境，让学生在观察、思考、交流等活动中，进一步理解乘法的意义，会用乘法解决简单的实际问题。
教材通过呈现三种动物的数量以及它们之间的关系，引导学生用乘法算式来表示，并让学生通过观察、比较、交流等活动，发现乘法算式与加法算式之间的联系，体会乘法运算的简洁性。
同时，教材还安排了一些练习题，让学生在巩固乘法知识的同时，提高解决实际问题的能力。
二、学情分析年级的学生已经初步掌握了加法的运算，并且在之前的学习中对乘法也有了一定的认识。
但是，对于乘法的意义以及如何用乘法解决实际问题，学生还需要进一步的学习和理解。
这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，喜欢在活动中学习，因此在教学中，我将创设生动有趣的情境，让学生通过自主探究、合作交流等方式来学习。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会乘法的意义。
（2）会用乘法算式表示相同加数连加的和，能熟练地读、写乘法算式。
（3）会用乘法解决简单的实际问题。
2、过程与方法目标（1）通过观察、思考、交流等活动，培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。
（2）在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，培养学生的应用意识。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生在学习中体验到数学的乐趣，增强学习数学的信心。
（2）培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯。
四、教学重难点教学重点：体会乘法的意义，会用乘法算式表示相同加数连加的和。
教学难点：会用乘法解决简单的实际问题。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法（1）情境教学法：创设动物聚会的情境，让学生在情境中学习数学，感受数学与生活的密切联系。
二年级上册综合实践活动说课稿《 动物聚会 》
二年级上册综合实践活动说课稿《动物聚会》一. 教材分析《动物聚会》这一课是二年级上册综合实践活动的一部分。
通过这一课的学习，让学生了解不同种类的动物以及它们的特点，培养学生的观察力和想象力。
教材中通过生动的插图和有趣的故事情节，引发学生对动物的兴趣，同时引导学生学会合作、交流和分享。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对动物有一定的了解，但对于不同种类的动物特点可能还不够全面。
此外，学生可能对某些动物的特点存在误解，需要通过学习进行纠正。
在学习过程中，学生可以通过观察插图、听故事、参与活动等方式，进一步了解动物的特点，提高他们的合作和交流能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察插图和听故事，了解不同种类的动物以及它们的特点。
2.过程与方法：学生通过参与小组活动，培养观察力、想象力和合作能力。
3.情感态度价值观：学生通过学习，培养对动物的兴趣和保护意识，学会关爱动物。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察插图和听故事，了解不同种类的动物以及它们的特点。
2.教学难点：学生能够通过参与小组活动，培养观察力、想象力和合作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组合作、观察、讨论、分享等方式进行学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、插图、故事书等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体课件展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2.学习活动一：学生观察插图，听故事，了解不同种类的动物以及它们的特点。
3.学习活动二：学生分组进行小组活动，通过观察、讨论和分享，进一步了解动物的特点。
4.学习活动三：学生进行小组合作，创作一个关于动物的故事，并进行分享。
5.总结与反思：教师引导学生总结学习内容，反思学习过程中的观察力和合作能力。
七. 说板书设计板书设计包括课题《动物聚会》和不同种类的动物名称，以及它们的特点。
通过板书，帮助学生回顾和巩固学习内容。
八. 说教学评价教学评价通过观察学生的参与度、合作能力、观察力和想象力等方面进行评价。
《动物联欢会》教案及反思
《动物联欢会》优秀教案及反思一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解不同种类的动物以及它们的特点，提高学生对动物的认知能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等环节，培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 认识各类动物及其特点。
2. 学习动物的分类方法。
3. 了解动物在自然界中的作用。
4. 探讨如何保护动物和生态环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握各类动物的特点和分类方法，提高学生对动物的认知能力。
2. 教学难点：如何引导学生关爱动物、保护生态环境，形成正确的价值观。
四、教学准备：1. 教师准备：收集各类动物的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：预习相关动物知识，准备参与课堂讨论和游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段动物狂欢的视频，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 课堂讲解：a. 展示各类动物的图片，引导学生认识它们。
b. 讲解动物的特点和分类方法。
c. 探讨动物在自然界中的作用。
3. 课堂互动：a. 学生分组讨论，分享自己喜欢的动物及其特点。
b. 举行动物知识问答比赛，检验学生对知识的掌握程度。
c. 角色扮演：学生分组扮演不同动物，展示动物的特点和生活习性。
4. 总结与反思：a. 教师引导学生总结课堂所学，巩固知识。
b. 学生分享自己的学习收获和感悟。
c. 教师提出保护动物和生态环境的要求，引导学生树立正确的价值观。
5. 作业布置：a. 制作动物手抄报，介绍自己喜欢的动物。
6. 教学反思：a. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
b. 学生反馈学习效果，提出改进建议。
c. 针对反思结果，调整教学策略，为后续教学做好准备。
六、教学延伸：1. 开展校园动物保护活动：组织学生参加校园内的动物保护活动，如关爱流浪动物、植树造林等，让学生将课堂所学运用到实际生活中。
二年级数学上册动物聚会课堂说课稿
二年级数学上册动物聚会课堂说课稿动物聚会课堂说课稿一、教材分析《数学（二年级上册）》是按照国家课程标准编写的，本册教材共分为六个单元，涵盖了二年级上学期的数学内容。
本次说课的内容是第四单元《数与代数》中的第一课时——动物聚会。
本课时的教学目标主要包括：1. 认识并掌握数字0-9的大小关系。
2. 通过观察和比较，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学重点和难点本课的教学重点是让学生掌握数字0-9的大小关系，并通过观察和比较来培养学生的观察力和逻辑思维能力。
教学难点是引导学生进行比较和排序，培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1. 教具准备：数字卡片0-9，动物图片卡片，比较大小的卡片。
2. 教材准备：教师用书、学生用书。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张动物聚会的图片，引起学生的兴趣，激发他们对动物的认知和思考。
教师可以提问学生，询问他们看到了哪些动物，有多少只动物等。
2. 新课呈现（10分钟）教师将数字卡片0-9依次展示给学生，要求学生快速说出每个数字。
然后，教师将数字卡片与相应数量的动物图片卡片进行对应展示，让学生通过观察和比较，发现数字与动物数量之间的关系。
3. 拓展探究（20分钟）教师将比较大小的卡片分发给学生，让学生根据卡片上的数字进行比较和排序。
教师可以提问学生一些问题，引导他们进行思考和讨论，例如：“请你将数字3和数字5进行比较，哪个数字更大？”“请你将数字1、数字4和数字7进行排序，从小到大排列。
”通过这样的活动，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
4. 合作分享（10分钟）将学生分成小组，每个小组选择一组数字卡片和相应数量的动物图片卡片。
要求小组成员合作，根据数字和动物数量之间的关系进行排序和比较。
每个小组完成后，让他们分享自己的排序和比较结果，让其他小组进行评论和补充。
5. 归纳总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，强调数字0-9的大小关系以及通过观察和比较来培养观察力和逻辑思维能力的重要性。
小学道德与生活动物party说课稿范文
小学道德与生活《动物party》说课稿范文一、教材分析：若是光说不练,学生对本节课学习内容就不深,也很难把水的三态转变理解到位.所以,我考虑到,实验是与他们平日的生活实际结合起来,更易于理解,而且实验的难度不高,材料易于准备.在各个实验环节中,我力求把设计加倍符合学生装的愿望,他们更易于接受那些直观的,感性的东西.同时希望学生们能亲手实践及增进同窗间的合作交流机缘,锻炼了他们的观察及思考能力,更增进了他们与人的交流能力.学生将会在动手操作,观察比较的探讨活动中来理解知识. 此教学设计,充分表现了多种学习方式的彼此融合,彼此增进,表现了在时间和空间上的开放性.本课选自人教版《道德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。
本主题使学生知道动物和咱们人类一路生活在地球村，要学会和动物和谐相处，知道关心动物就是关心人类自己。
从珍惜动物动身，对学生进行爱的教育。
二、教学目标：下面为大家带来小学四年级道德与生活《从一滴水提及》说课稿范文，希望老师们通过阅读全文，可以真正了讲解课稿的格式及写作要求。
一、情感与态度：培育学生珍爱动物、酷爱动物的情感，增强学生的生命意识。
二、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
别离学唱歌曲第一乐段和第二乐段。
方式是先听赏歌曲，再随琴学唱乐曲，特别是学习第一乐段时可以用“蹦”、“达”字哼唱。
这也是教学的重点地方。
3、知识与技术：通过“互问关于生活习性的问题”、“动物知识竞赛”和“说说我的贡献”等活动，引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增加有关动物的知识。
4、进程与方式：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培育学生的交往、探讨和信息处置能力。
三、学情分析：二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。
所以《动物party》一课我从儿童的兴趣动身，设计了适合低年级儿童特点的资料调查、角色扮演、教学游戏、知识竞赛、听故事、写倡议卡等一系列的活动，在很大程度上激发了儿童参与、探讨、体验的踊跃性，表现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性和儿童的主体性等特点。
动物聚会的教案范文
动物聚会的教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和了解不同的动物及其特征。
学生能够理解动物聚会的概念，并能够描述动物们在聚会中的行为和互动。
2. 技能目标：学生能够通过观察和描述，培养对动物行为的观察能力。
学生能够通过小组合作，提高沟通和合作能力。
3. 情感目标：学生能够培养对动物的兴趣和保护意识，增强对自然环境的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够认识和了解不同的动物及其特征。
学生能够理解动物聚会的概念，并能够描述动物们在聚会中的行为和互动。
2. 教学难点：学生能够通过观察和描述，准确地表达动物的行为和特征。
学生能够理解和分析动物在聚会中的社交行为和相互作用。
三、教学方法1. 观察法：通过观察动物的视频或图片，让学生描述和分析动物的行为特征。
2. 小组合作：学生分组进行讨论和角色扮演，促进学生之间的互动和合作。
3. 讨论法：通过提问和讨论，引导学生思考和探索动物聚会的意义和作用。
四、教学准备1. 教具准备：动物的视频或图片，教案资料，分组标识牌。
2. 环境准备：安静的教室，舒适的座椅，适当的照明和温度。
五、教学过程1. 导入：通过引入动物的视频或图片，引起学生对动物的兴趣。
引导学生观察动物的特征和行为，并提出问题，激发学生的思考。
2. 探究活动：分组让学生观看不同动物聚会的视频或图片，并观察动物在聚会中的行为和互动。
学生通过小组合作，讨论和描述动物的行为特征，并分享给全班同学。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，扮演不同的动物，模拟动物聚会的场景。
学生通过角色扮演，理解和体验动物在聚会中的行为和互动。
4. 讨论与思考：引导学生思考动物聚会的意义和作用，讨论动物在聚会中的社交行为和相互作用。
学生通过讨论，提出问题并寻找答案，培养批判性思维和问题解决能力。
六、教学评价1. 形成性评价：在探究活动中，通过观察学生的讨论和描述，评估学生对动物特征和行为的理解程度。
在角色扮演中，通过观察学生的表演和互动，评估学生的表达和合作能力。
二年级数学上册动物聚会课堂说课稿
北师大版二年级数学上册动物聚会课堂说课稿（精选篇）设计意图对于动物，孩子们是十分喜爱和熟悉的。
喜欢看动物的动画片、图书，喜欢模仿它们的动作、声音，喜欢用画笔画出它们或可爱、或狡猾、或憨态可掬的样子，更喜欢讲动物们之间发生的有趣故事。
我选择的《动物聚会》表现的正是发生在大森林里动物们之间有趣的故事。
由于幼儿对于动物的喜爱和种种了解，可以使他们在一种非常轻松和愉快的情绪中来观察和理解挂图内容。
活动目标、能按一定方位顺序较连贯地讲述。
、感受动物聚会其乐融融热闹氛围。
活动准备、小猴子毛绒玩具。
、挂图分别用三张纸遮着四组小挂图。
、活动音乐磁带。
重点难点重点：引导幼儿按顺序观察挂图。
难点：按一定方位顺序较连贯地讲述。
活动过程一、导入：大家看，谁来了？——出示猴子。
小猴子说：“今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，你们想去看看吗？让我们去看看吧!二、看图、猜图（一）池塘里动物、蓝色的是个大大的池塘，大家看，池塘里有谁？河马躺在什么上面？表情怎么样？另一只河马在干什么？嘴巴是什么样的？猜一猜它会发出什么声音？、岸边是谁呀？它看到了什么？什么表情？、教师小结：池塘里一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫，大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停，岸边两只仙鹤朝池塘里看去，啊！大鳄鱼朝小猴子游过去了。
（二）大树周围动物、池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从树上到下，从前到后观察），它们分别在干什么?如：大树的最上边是谁？在干什么？嘴巴是什么样的？在说什么？松鼠下边是谁？在干什么？树枝被压得怎么样？松鼠后边是谁？本来在做什么？现在在干啥？神态怎么养？啄木鸟后边是谁？神态怎么样？、教师小结：池塘一边有棵茂密大树大树上，松鼠一个劲儿地叫好，原来三只顽皮小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可们还不停地“忽悠忽悠”，啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。
嘿嘿!一条大蟒蛇在树背后偷偷地张望呢!（三）玩跷跷板动物、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么？它们看上去怎么样?为什么？、乌龟和谁在玩跷跷板？乌龟好像要掉下水去？这怎么回事?（启发幼儿观看小野猪的表情——偷笑）哪两个动物正在看们玩跷跷板?是什么表情？——引出担心，着急。
动物聚会说课稿
动物聚会说课稿动物聚会说课稿作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的动物聚会说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是大庆市肇源县新站镇中心校的孟庆超老师。
我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元“数一数与乘法”的第4节《动物聚会》。
教材分析：本单元在编写上注重学生的生活经验，密切联系生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟。
教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。
学情分析：根据前两节课的学习，二年级学生已经对乘法有了初步认识，并能够初步用乘法解决问题。
由于本班学生思维敏捷，愿意和小伙伴交流合作、并且喜欢得到老师的表扬。
所以，依据课标和教材，结合学生的.实际，确定以下教学目标：教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用乘法解决生活中简单的实际问题。
2、通过各种数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。
3、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法与生活的密切联系，增强学生学习数学的信心。
教学重、难点：根据教学目标结合我班学生实际，我把本节课的重点设为培养学生提出问题、解决问题的能力，体会乘法的简单应用；难点设为加深对乘法意义的理解。
教法与学法：课堂上我运用多媒体来辅助教学，引导学生独立思考与合作交流，让学生通过观察、思考、实践、共同探讨获得新知。
教学中我注重评价方式的多样化，增强学生的自信心，并且创造性的使用教材，让学生掌握“移多补少”的学习方法。
教学准备：多媒体课件、学具圆片教学过程：根据《课标》指出的“倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念，我安排了以下四个环节：一、创设情境、激发兴趣低年级学生对童话故事非常感兴趣，因此我创设了白雪公主来到森林里答谢小矮人，小动物们为白雪公主举办动物聚会的童话故事，引出新课。
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二年级思想品德《动物party》说课稿
很多老师都不知道说课稿怎么写?下面以二年级思想品德《动物party》说课稿为例，为大家展开介绍，希望对大家有帮助。
各位评委老师：
我今天要说的内容是二年级思想品德《动物party》，我将从以下几点开始说起。
一、教材分析：
本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。
本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得关心
动物就是关心人类自己。
从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。
二、教学目标：
1、情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱动物的情感，增强学生的生命意识。
2、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为
是错误的。
3、知识与技能：通过“互问关于生活习性的问题”、“动物知识竞赛”和“说说我
的贡献”等活动，引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增长有关动物的知识。
4、过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培养学生的交往、探究和信息
处理能力。
(三)、环节八：走进生活：让学生结合今天所学到的知识来谈一下在听了两位先进模
范人物的事迹后的感受. (这是一个复习巩固的环节，也是一个拓展学生思维和能力的环节，在这里利用两个先进模范人物的事迹对学生进行思想和行为上的教育和指导，以达
到教学上知、情、意、行的统一。
同时有助于提高学生总结、概括、分析问题的能力)
三、学情分析：
二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。
所以《动物party》一课我从儿
童的兴趣出发，设计了适合低年级儿童特点的资料调查、角色扮演、教学游戏、知识竞赛、听故事、写倡议卡等一系列的活动，在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。
教
学设计灵活、新颖，以活动作为教与学的主要形式。
每一个活动环节都有较为明确的目的性，为学生提供了宽广的思维及发展空间。
四、教学方法：
教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内
容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
【设计意图】在新政背景下，初三政治组的同仁们精心设计了学案，让学生围绕一定
的学习目标主动学习、主动探索、主动思考，这充分彰显了学生的主体地位，教师是引领
者的角色。
情境模拟、交流汇报、体验学习、听故事、知识竞赛等
五、教学流程：
(一)、以跳舞的形式创设情境，营造愉快的氛围。
(播放“兔子舞”的音乐，学生戴上动物头饰在老师的带领下蹦蹦跳跳的进入教室坐好。
)
教师揭示本课课题：同学们戴上了动物头饰变成了一只只可爱的动物了，这么多的动
物在这里欢聚一堂，就让我们进行个“动物party”吧。
大家知道party是什么意思
吗?(聚会)我们的动物聚会开始!
(二)、让学生在“换身份”活动中感受、体验、探究和领悟。
1、(配上《你的名字叫什么》歌曲进行“自我介绍”的歌曲游戏。
)学生先唱：“你
的名字叫什么?你的名字叫什么?”教师再邀请学生通过唱歌介绍自己是哪种“动物”。
(我叫“公鸡”，我叫“蜜蜂”，我的名字真好听……)
同学们，我们知道，班集体会对我们的成长产生作用。
为了使我们的班集体变得更好，我们应该有一个共同的目标。
那这个共同的目标是什么呢?我们又希望生活在一个什么样
的班集体中呢?下面我们一起来畅谈我们一下“我们心目中的班集体”。
并谈谈你的理由。
2、(通过“根据部位猜动物”的游戏让学生了解一些动物的外形。
)我设计了这样的
过渡语：有些动物有事情不能来参加这个party了，但它们请我把它们的照片带来了，你
们只要根据它们身体的某个部位猜出它是谁，它们就能一一与我们见面了。
然后学生根据
图片上的某种动物的一个或几个部位猜动物。
通过现代教学手段的运用也培养了学生对法律的学习兴趣，鼓励学生大胆发言，教学
过程中尽量少评价他们的描述正确与否，让他们自主发现，享受成功的喜悦。
3、(通过学生之间的交流互动，互相问关于生活习性方面的问题，了解一些动物的生
活习性。
)过渡语：但是光对外形熟悉还不算真正的了解，为了使我们之间有更深入的了解，可以找你的好朋友，你们互相问问关于生活习性方面的问题。
然后请学生伴随着“找
朋友”的音乐进行自由交流。
4、(通过进行小型动物知识竞赛加深对动物的了解，并增长关于动物方面的知识。
)过渡语：你们通过互相问关于生活习性方面的问题加深了了解，下面我们进行一个动物知识竞赛，看看你们互相了解的程度够不够深?然后进行小型动物知识竞赛。
5、(通过让学生说说自己“这种动物”对人类的贡献，使学生切实的感受到动物是我们人类的朋友。
)过渡语：告诉大家一个好消息，动物王国让我作为使者到人类世界，去宣传我们动物给人类带来的好处，那就请大家把你们对人类的贡献告诉我吧。
(我能帮人们……)
6、(通过看“企鹅波波和人类相处的故事”和谈感受，激发学生爱护动物不伤害动物的情感。
)过渡语：我们对人类的贡献这么大，可是人类又是如何与我们相处的呢?让我们看“企鹅波波和人类相处的故事”吧。
(放动画片)然后让学生说说看了动画片后，有什么话想对人类说?
(三)、学生们换回“人类身份”制作“保护动物倡议卡”，激发保护动物的欲望和情感。
关于长城这一教材，至今为止不知有多少幼教工作者曾经使用。
对于这样一个孩子们耳熟能详，老得不能再老的教材，还有必要如此大张旗鼓地拿到教学中来吗?那么.让我们先来挖掘一下这一教材所蕴含的教育价值吧。
新课标中指出：数学学习要密切联系学生的生活实际，教师要为学生创设丰富的学习情境，从而提高教学的有效性。
根据这一理念，我创设了以下情境：
第五课《自我新期待》，包括三框内容。
第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己;认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。
第二框“发现自己的潜能”，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。
第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。
让学生们摘掉动物头饰变回人类，一起来制作“保护动物倡议卡”，将自己要如何保护动物的话写在卡片上。
(学生读卡片并在黑板上粘贴成心形。
)
教师结束语：这次以“爱动物”为主题的“动物party”虽然结束了，但我相信同学们会继续以真心、诚心和爱心关注、爱护每一个动物，因为动物是我们永远的朋友。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。