第四实验小学普通话培训通知

学校语言文字规范化教师培训方案

2022学校语言文字规范化教师培训方案（通用9篇）根据《关于做好文明单位规范使用语言文字工作的通知》要求，我局为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实教育部、国家语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》（教育用[20xx]3号）及教育厅、自治区语委《关于开展二类城市语言文字工作评估的通知》（桂语[20xx]7号）要求，加强我局语言文字应用水平，迎接我市今年10月份国家二类城市语言文字工作评估，我局从即日起开展“推广普通话及规范文字使用”工作，具体内容如下：一、建立健全组织领导机构成立我局“规范语言文字工作领导小组”。

组长：副组长：成员：二、大力开展宣传学习今年5月下旬起，各部门要组织干部认真学习《国家通用语言文字法》和我局规范语言文字的相关制度，并做好学习纪录。

同时，在局宣传栏张贴宣传《国家通用语言文字法》及推广普通话方面的标语、宣传画。

今年9月份的第三周，是第九届全国推广普通话宣传周。

届时，全局上下要采取标语、板报、诗歌朗诵比赛等各种形式，广泛开展宣传活动。

三、做好普及普通话工作各部门要组织干部召开推广普通话座谈会，以此提高干部、群众对推广普通话重要意义的认识。

办公室要组织普通话训练材料发放到干部手中，指导他们利用业余时间学习，并检查学习效果。

从今年5月下旬起各部门在开展业务时都应使用普通话，使普通话成为我局的工作用语、会议用语，成为公务活动中的交际用语。

四、加强规范用字管理各科室要对所有上墙的制度、标牌、宣传板报，工作职责牌、工作牌、人员去向牌以及印章的规范用字情况进行检查，对繁体字、异体字、错别字等不规范用字，限于5月底以前全部改正；公文的起草、审核要严把质量关，杜绝不规范用字出现在公文上。

五、搞好自评自检工作6月份以前局办公室要严格对照自治区语委《关于开展二类城市语言文字工作评估的通知》（桂语[20xx]7号）和市直机关工委《关于做好市直机关迎接国家二类城市语言文字工作评估的通知》要求，认真开展一次检查工作，将检查出的问题反馈到各部门及时进行整改。

教育学、心理学及普通话培训安排(更新)

教育学、心理学及普通话培训安排(更新)教育动态admin admin 23/12/2011 AM 8:39:06 1460关于“2012年教师资格《教育学》、《教育心理学》及普通话培训与考试”安排的通知各位考生：根据苏州市教育局自学考试办公室的统一要求和社会人员自愿报名的情况，为提高社会人员《教育学》、《教育心理学》及普通话考试的合格率，我校将对本次报名参加辅导的学员组织考前辅导工作。

具体安排如下：一、《教育学》、《教育心理学》、普通话辅导安排1．本次辅导对象自愿报名参加《教育学》、《教育心理学》及普通话辅导的全体学员，名单详见附件。

3．辅导地点：吴江市教师进修学校（辅导教室安排，请注意我校电子屏幕）。

二、辅导要求1．请各位学员于第一次参加培训时凭发票到吴江市教师进修校③号楼二楼教师教育处领取辅导资料。

2．每天培训时间为上午8：30～11：30，下午12：30～3：30。

三、考试安排考试对象：报考《教育学》和普通话的所有人员。

考试时间：《教育学》、《教育心理学》2012年2月25日，普通话测试2012年2月26日（具体考试时间安排详见准考证）。

考试地点：详见准考证。

四、准考证领取及成绩公布1．领取准考证：2012年2月22日～24日凭“回执”和身份证到吴江市教师进修学校③号楼二楼教师教育处领取准考证（仅报普通话的无需回执）。

2．成绩公布：2012年3月底前向考生公布成绩。

考生可在“苏州自学考试网”（）上查询《教育学》、《教育心理学》成绩，普通话成绩可在“苏州语言文字网”（）查询。

3．合格证书发放时间请注意吴江市教师进修学校网站（）通知。

吴江市教师进修学校2011年12月23日附件：培训名单：普通话培训名单[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。

实验小学教师普通话培训

chíyí wǔshù shíwù yāyì lǚtú 迟疑武术食物压抑旅途
区分i与ü
比翼——比喻办理——伴侣联系——连续前面——全面集市——局势通信——通讯
意见——预见容易——荣誉不洗——不许不急——布局有气——有趣迟疑——池鱼
绕口令
打南坡走过来个老婆婆，俩手托着俩笸箩。左手托着的笸箩盛的是菠萝，右手托着的笸箩盛的是萝卜。你说说，是老婆婆左手托着的笸箩盛的菠萝多，还是老婆婆右手托着的笸箩盛的萝卜多。说的对，送给你一笸箩菠萝，说的不对，罚你替老婆婆把盛菠萝的笸箩
舌尖后音发音训练
sh：发音时，舌尖翘起，与硬腭之间形成窄缝，气流从中摩擦而出，声带不颤动。绅士shēnshì 税收shuìshōu r:发音时，舌尖翘起，与硬腭之间形成窄缝，气流从中摩擦而出，颤动声带。柔弱róuruòห้องสมุดไป่ตู้荣辱róngrǔ
舌面音发音训练
j：发音时，舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流，
一、普通话
（一）定义
所谓普通话，是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（二）普通话标准及其规范化
1、语音标准：北京语音 2、语汇标准：以北方方言为基础方言 3、语法标准：以典范的现代白话文著
作为语法规范
（三）普通话记音标准
汉语拼音方案——包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五部分内容。
声母发音训练(n-----l)
nl 哪里纳凉奶酪耐劳脑力内乱能力能量年历年轮女郎连年凝炼努力内陆
l----n 留念来年老娘冷暖连年烂泥两难落难流脑累年

2024年推广普通话主题班会

推广普通话主题班会推广普通话，共建和谐校园——主题班会活动策划书一、活动背景普通话作为我国的官方语言，其推广与普及是我国教育事业的重要组成部分。

为进一步提高我校学生的普通话水平，增强学生的语言表达能力，营造良好的校园语言环境，我校决定开展“推广普通话，共建和谐校园”主题班会活动。

二、活动目标1.提高学生对普通话的认识和重视程度，培养学生的普通话学习兴趣。

2.增强学生的语言表达能力，提高学生的普通话水平。

3.营造良好的校园语言环境，促进校园和谐发展。

三、活动时间2022年10月（具体时间根据学校安排）四、活动地点各班教室五、活动对象全校学生六、活动内容1.开展普通话知识讲座：邀请专业老师为学生讲解普通话的发音、语法、词汇等方面的知识，帮助学生掌握普通话的基本技巧。

2.举办普通话演讲比赛：鼓励学生积极参与，通过比赛的形式，提高学生的普通话水平，培养学生的语言表达能力。

3.开展普通话角活动：组织学生在课余时间进行普通话交流，为学生提供一个实际运用普通话的平台，提高学生的普通话听说能力。

4.创办普通话宣传专栏：在各班教室设立普通话宣传专栏，定期更新普通话知识、趣味故事等内容，激发学生学习普通话的兴趣。

5.开展普通话志愿服务活动：组织学生走出校园，走进社区，开展普通话推广活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

七、活动组织及分工1.活动策划：班主任、语文老师负责策划活动方案，确定活动时间、地点、内容等。

2.宣传发动：各班班委负责宣传发动，组织学生参加活动。

3.活动实施：班主任、语文老师负责组织、协调、监督活动的实施。

4.活动总结：班主任、语文老师负责对活动进行总结，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。

八、活动经费根据学校实际情况，申请活动经费，主要用于讲座费用、比赛奖品、宣传材料等。

九、活动效果评估1.学生普通话水平明显提高，语言表达能力得到锻炼。

2.学生对普通话的认识和重视程度加深，学习兴趣增强。

3.校园语言环境得到改善，校园和谐氛围更加浓厚。

教师普通话水平提高培训方案

教师普通话水平提高培训方案根据、省、市关于教师普通话水平等级的规定，语言类教师（语文、英语、音乐）和幼儿教师达到二级甲等水平，其他科目教师达到二级乙等水平。

为加强教师队伍建设，满足部分社会青年考取教师资格证和幼师证的需要，经研究，决定举办2022年第一期教师普通话水平提高培训和测试班。

现将具体事项通知如下：一、培训对象普通话水平未达二级甲等的语言类教师和幼儿教师，普通话水平等级未达二级乙等的其他科目教师或教育行政管理人员，对普通话水平等级证有需求的社会人员。

二、培训内容1．新时期语言文字工作有关方针、政策。

2．普通话标准语音知识。

三、时间及地点1．报名时间：2022年4月19日—4月21日2．培训时间：2022年4月24日—4月25日3．测试时间：2022年5月13日—5月14日4．报名、培训地点：XX县教育5．测试地点：XX县职业中等专业学校联系电话：XXXX四、培训要求1．因疫情影响，本次培训和测试对象，原则上为张家界户籍的人员。

2.参训对象报名时携带身份证，现场采相，不能由他人代为报名。

近14天到过疫情中、高风险地区、健康码非绿码、体温异常者严禁参考参训。

3．交纳测试费55元，培训原则上采取自愿原则(培训费200元)，教材自行。

培训人数达到50人方可开班培训。

4．参加培训的对象在培训场所内必须说普通话，在培训场所外大胆使用普通话。

5．参加培训的对象要保证学习时间，按时作息，不得无故缺课，如有特殊情况，须向培训班班主任请假。

6．参训对象必须以饱满的求知热情、积极的学习态度参加培训，尊敬授课教师，团结学员，爱护公物，讲究卫生。

7．所有参训对象在上课期间一律关闭通讯工具。

8．参训对象食宿自理。

9．学员凭身份证、准考证参加电脑辅助普通话测试。

五、学分管理参培教师人员培训期满记18学分。

六、班务管理1．培训班班主任：刘老师2．授课教师：普通话水平等级测试员七、培训时间及课程安排。

国家语委、国家教委关于小学普及普通话的通知-国语[1990]19号

国家语委、国家教委关于小学普及普通话的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家语委、国家教委关于小学普及普通话的通知（１９９０年１２月２９日国语〔１９９０〕１９号）《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国义务教育法》规定，要推广全国通用的普通话。

普通话的教学是初级学校语文教育的一项基本内容，小学阶段是学生学习语言的最佳时期，学校是推广普通话工作的重点和基础。

为适应２１世纪经济、科技、社会发展对语言规范的更高要求，也为各级各类学校和社会普及普通话打下基础，必须有计划地将小学推广普通话工作全面、系统地开展起来，要求在２０００年前基本做到城市小学和县、镇小学以及乡中心小学在校内普及普通话，使普通话成为校园语言。

为此，特作以下通知：一、小学普及普通话的要求小学普及普通话的要求包括掌握和使用两个方面。

学生掌握普通话应做到：（一）能读准２５００个左右常用汉字的字音，能正确地用普通话语音读出学过的词语，会读最低限度的轻声词和儿化词；（二）能用普通话流利地朗读课文，语音比较标准；（三）能比较流利地用普通话交谈；（四）能正确、熟练地拼读音节，有条件的学校学生能够直呼音节；能借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

教师（包括干部）掌握普通话应做到：（一）能流利地说普通话，语文教师能说标准的或比较标准的普通话；（二）能用普通话进行教学，语文课教师具备教学普通话和汉语拼音的能力。

关于使用普通话方面：师生应逐步做到在校园内使用普通话。

老年教师也应该努力掌握和使用普通话，从实际出发，可适当放宽要求。

二、小学普及普通话的进程学校普及普通话可分两个阶段，第一阶段做到师生按要求掌握普通话，在教学和集体活动中使用普通话；第二阶段做到在校园内使用普通话。

语言文字工作培训方案

西峪中心小学语言文字工作培训方案一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。

本着“说普通话，写规范字”的宗旨，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作1.以迎接上级语言文字工作示范单位评估为契机，加强语言文字规范化建设。

（1）加强学校语言文字工作的管理。

学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，继续加强对班级推普员的培训，使网络管理组织更加有序有效。

（2）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传。

校园：学校在校门口醒目位置、教学楼等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

校园网：开设语言文字专题网站，加强内容的建设和创新，不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。

普通话培训通知范文

普通话培训通知范文普通话培训通知范文考普通话之前要参加培训的，相关机构记得写好通知哦，本文为大家了普通话培训通知范文，仅供参考！全校师生：20xx-2018-1学期我校“普通话培训与测试”工作即将展开。

本次测试实行“计算机辅助测试”。

现将报名、培训及测试相关事项通知如下：一、报名1.报名方式：本次报名采用网上报名与现场确认缴费相结合的方式。

所有考生需先登陆网上报名系统pthbm.swfu.，按操作提示完成注册、报名，并在申请提交后一个工作日之后再次登陆个人报名系统查询审核情况。

经审核通过后，方可现场缴费。

未在网上报名并经审核的考生，现场不予收费。

2.报名时间：①网上报名时间：20xx年10月28日-11月2日。

②现场缴费时间：20xx年11月3日全天，8:30-17:30。

3.现场缴费地点：新校区文政楼三楼303室（面向第三教学楼右侧附楼）。

二、培训1.培训时间：20xx年11月11、12日（第11周周六、周日）。

2.培训地点：新校区第三教学楼阶梯教室（面向第三教学楼左侧附楼）。

3.请务必参加培训，届时将核对个人信息、领取测试准考证等。

三、测试1.测试时间：20xx年11月18、19日（第12周周六、周日）。

2.测试地点：新校区文政楼三楼“云南省国家计算机辅助普通话水平测试考点”，即现场缴费地点。

3.测试场次、时间以准考证上通知为准。

四、注意事项：2.请各位考生务必牢记自己的登陆账号及密码，后续相关通知（诸如培训具体时间、地点、分班；证书领取时间、地点等）均可在个人报名系统中查询。

3.请各位考生务必确认好自己的时间再报名。

报名期间有任何疑问，可在工作时间内电话咨询：186xxx4628（阿同学）。

XXXXX20XX年XX月XX日根据《省语言文字工作委员会、省教育厅关于转发教育部国家语委进一步加强学校语言文字工作的意见的通知》（黔语发﹝20xx﹞4号）要求及市语委的相关规定，为了提高我校师生的普通话水平，满足我校师生普通话水平测试需要，经学校研究，决定开展普通话培训测试工作，培训自愿参加。

2024普通话培训宣传活动方案

2024普通话培训宣传活动方案一、背景及意义普通话是我国的通用语言，推广普通话有利于增进各民族之间的交流与理解，提高国民素质，促进社会和谐发展。

为了进一步提高普通话普及率，提升全民语言素质，特制定本普通话培训宣传活动方案。

二、目标及任务1. 目标：通过开展一系列普通话培训宣传活动，提高全体公民的普通话水平，使普通话成为日常生活、工作中的主要交流工具。

2. 任务：（1）普及普通话知识，提高全民对普通话重要性的认识。

（2）培训一批普通话师资，为普通话推广提供人才支持。

（3）举办丰富多彩的普通话竞赛活动，激发全民学习普通话的热情。

（4）加强普通话在媒体、公共服务领域的应用，营造良好的语言环境。

三、活动内容1. 开展普通话培训活动：针对不同年龄、职业的人群，开设普通话培训班，邀请专业教师授课，提高学员的普通话水平。

2. 举办普通话知识竞赛：通过线上线下的方式，举办普通话知识竞赛，鼓励全民参与，提高普通话水平。

3. 开展普通话宣传活动：利用海报、宣传册、短视频等形式，普及普通话知识，提高全民对普通话重要性的认识。

4. 举办普通话演讲比赛：鼓励公民积极参与，通过演讲比赛的形式，提高普通话表达能力。

5. 开展普通话进社区活动：组织普通话培训师资进入社区，为社区居民提供免费普通话培训，提高社区居民的普通话水平。

6. 加强媒体宣传：鼓励各级媒体使用普通话播音，提高普通话在媒体领域的普及率。

7. 开展普通话进校园活动：将普通话纳入学校教育体系，提高学生的普通话水平。

四、实施步骤1. 筹备阶段：成立活动筹备组，制定活动方案，明确责任分工，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段：按照活动方案，开展各项活动，确保活动质量。

3. 总结阶段：对活动进行总结，评估活动效果，为今后推广普通话工作提供借鉴。

五、经费预算1. 培训师资费用：根据培训课程数量和师资水平，预算培训师资费用。

2. 宣传物料费用：包括海报、宣传册、短视频等制作费用。

将语言文字应用能力纳入教师培训方案

将语言文字应用能力纳入教师培训方案•相关推荐将语言文字应用能力纳入教师培训方案（通用9篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的将语言文字应用能力纳入教师培训方案，欢迎阅读与收藏。

将语言文字应用能力纳入教师培训方案篇1为了贯彻落实《安达市XX年师训工作方案》精神，全面提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习和自主发展的良好氛围，我校将加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想坚持以“十八大”精神为统领，全面贯彻落实《教育规划纲要》，从学校教育教学工作实际出发，使学校成为教师成长的摇篮，将课堂当作教师发展的舞台。

以解决学校教育教学工作中存在的突出问题，提高广大教师实施新课程的能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、培训对象：全员培训，重点培训一线教师。

三、目标与内容（一）目标通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。

促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

1、年轻教师，以树立正确的职业信念，巩固专业知识，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。

2、教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，提高教学质量，适应教改需要为目标；逐渐形成自己的教学风格和特长，由“经验—技术型”向“实践—反思型”转变。

（二）内容1、学习先进教育理念全体教师确立终生学习的思想、认真践行“没有教不好的学生”的为师理念。

在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征，把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。

全体教师认真学习教师教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念、教育教学艺术和研读《有效教学的实践与反思》、《教师伦理与礼仪》、《中国传统文化与教育》、《教育心理学》、《教育理论热点面对面》和苏霍姆林斯基《给教师的建议》等教育理论著作。

关于普通话水平测试的通知(新)

关于普通话水平测试的通知各院、各班：本学期的普通话培训测试工作拟于近期内进行，现将有关报名事项通知如下：一、报考对象二年级（含二年级）以上在校学生和本校教职工。

二、报名方式1.在校生报名时间：3月7日上午8:00至3月10日下午5:00，登陆“嘉应学院教务处正方现代教学管理系统”进行网上报名。

登录地址Http：∥210.38.162.123，登录用户名和密码均为本人的学号。

如果密码修改后遗忘，请向各院教务秘书查询。

登录后，在“报名活动”点击“网上报名”，选择“普通话测试”栏目进行报名。

2.特别注意：个人信息中［证书打印字段］“学号，姓名，性别，身份证号码”错误未校对的，证书打印出错由考生本人负责。

3.教职工报名时间及地点：3月20日，宇新楼401。

三、交费办法1.收费标准：学生85元/人、教职工110元/人（含培训、测试、证书等，不含资料费）。

2.交费时间、地点及方式：（1）交费以班为单位进行；（2）班长或学习委员于3月13日到宇新楼401室领取本班报考核对名单，凭该名单收齐报考费后，把报考费预先存在银行卡里；（3）3月17-19日上午8:30-11:30，下午3:00-5:00，各班负责人带着银行卡到宇新楼401刷卡交费即可（注意：只能使用建设银行的卡）。

四、培训时间及形式利用双休日和晚上上课，采用集中培训和自学相结合的形式进行培训，集中培训的具体时间及地点待报名结束后另行通知。

五、测试时间：暂定4、5月份的双休日。

六、其它注意事项1.考生报考时，应同时提供电子照片。

电子照片的技术要求详见附件1（电子照片务必于4月5日以前以班为单位打包成压缩文件形式，发送至邮箱392309200@，文件名请注明“××学院××班照片”）。

2.学校校园网有“普通话自主学习与模拟测试系统”学习平台，登陆网址： http://192.168.49.125/，用户名和密码均为本人的学号。

第十五期普通话水平培训与测试报名通知

关于开展普通话水平培训与测试的报名通知各二级学院、附属中专学校、农职高：为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真落实全国学校语言文字工作会议和自治区语委工作精神及学院对我站的工作安排，我们本着“以测促训，以训保测”的原则，定于2012年10月8日至12月31日开展第十五期普通话水平培训测试工作。

具体事宜通知如下：一、培训对象学院学生、教师及公务员。

二、等级要求在校生普通话水平必须不得低于三级甲等。

三、报名费用1.学生每人100元2.教师每人140元3.公务员每人140元四、报名须知报名方式：以班级为单位集体报名报名时间：2012年10月8日至10月14日五、报名程序1.各班学习委员必须在网上下载报名模板填写报名信息。

模板下载网址为：/——相关下载——普通话报名模板2.填写模板注意事项：（1）报名模板不得改动，且不可将信息复制后粘贴到该模板，不要执行剪切操作，必须将报名人员信息通过键盘录入直接填写到模板中。

（2）“职业”栏中选择：非师范生。

3.模板填写完整后，打印两份纸质名单。

一份名单与报名费交到财务处；另一份名单交到公共服务学院综合办公室（教学楼324）。

4.填写准确无误的模板于10月10日中午12:00前发送到邮箱：ggfwxypth@，发送时请标注专业、班号及人数。

5.凭报名发票、纸质报名单到公共服务学院综合办公室（教学楼324）进行注册。

注册时间：2012年10月10日下午15:00—2012年10月12日下午17:30凡交报名费但未注册的班级不予组织培训及测试。

6.本次报名采用电子采像,采像顺序按注册顺序进行,集中安排在10月13、14日两天。

各班级具体时间注册时现场通知。

另：培训、测试时间及地点另行通知，由测试站统一发布。

包头轻工职业技术学院普通话水平培训测试工作站 2012年10月8日。

2022年小学推普周活动总结

2022年小学推普周活动总结普通话是国家通用语言。

为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在全国第十五届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。

使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

现对本届推普活动情况总结如下：一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。

副校长、教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。

其次，在红领巾广播上，大队委做了题为“说好普通话、写好规范字”的讲话，其间以幽默笑话：某县县长在推普会上的讲话为引，让大家在笑过之后认识到了说好普通话的重要性，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。

使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识为使“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读16日是全国第21届推广普通话宣传周，为此__小学成立了推普周工作小组，积极做好推普周宣传工作。

提前在教学楼门厅处张贴了醒目的宣传海报，并在校园电子显示屏中滚动播放着推普周的宣传标语“说好普通话，迈进新时代”，营造出良好的推普氛围。

在9月10日集体晨会上，__小学语言文字工作组徐琴老师利用国旗下讲话，向全校师生发出“说好普通话，写好规范字”的倡议，并宣传推普周活动的意义和价值，号召大家以身作责，积极行动起来。

2024全新普通话朗读培训

03普通话中共有21个声母，包括b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。

声母普通话中共有39个韵母，包括a 、o 、e 、i 、u 、v 等单韵母，ai 、ei 、ui 等复韵母，以及an 、en 、in 等鼻韵母。

韵母普通话中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声，它们决定了音节的高低升降。

声调普通话语音系统普通话声调与语调声调的作用声调是普通话语音的重要组成部分，不同的声调可以改变一个词的意思。

语调的运用语调是表达语气和情感的重要手段，通过语调的变化可以表达陈述、疑问、祈使和感叹等不同的语气。

发音器官与发音原理发音器官人的发音器官包括呼吸器官、喉头和声带以及口腔、鼻腔和咽腔。

这些器官共同协作，产生语音。

发音原理发音时，气流通过呼吸器官进入喉部，经过声带的振动产生声音，然后经过口腔、鼻腔和咽腔的调节，形成不同的音素和音节。

正确呼吸与气息控制呼吸方式正确的呼吸方式应该是胸腹联合式呼吸，即吸气时胸部和腹部同时扩张，呼气时胸部和腹部同时收缩。

气息控制在朗读过程中，要学会控制气息，保持气息的平稳和均匀。

同时，根据表达的需要，灵活调整气息的强度和节奏。

停顿是朗读中的重要技巧，能够给予听众理解、思考和感受的时间，增强语言的节奏感。

停顿的作用根据语境和表达需要，停顿可分为语法停顿、逻辑停顿、情感停顿等。

停顿的分类重音是突出语句中关键信息的重要手段，需要根据语句的意思和情感来选择重音位置。

重音的选择通过巧妙地结合重音和停顿，可以使朗读更加生动、有感染力。

重音与停顿的结合停顿与重音处理01语速对朗读的影响语速过快可能导致听众难以理解，语速过慢则可能使听众失去兴趣。

02语速的调节根据朗读内容的难易程度和情感变化，适当调节语速，做到快慢有致。

03练习与提高通过大量练习，逐渐掌握不同语境下的语速变化技巧，提高朗读的流畅度和表现力。

普通话培训方案以及实施方案

普通话培训方案以及实施方案普通话培训方案：1. 培训目标：提高学员的普通话口语交流能力，提升语音语调准确性和语言表达能力。

2. 培训内容：a. 普通话发音规范：重点讲解普通话四声音调、声母和韵母的正确发音方法。

b. 词汇和语法训练：通过丰富的词汇和语法练习，加强学员的语言表达能力。

c. 对话和口语练习：提供实际生活和工作场景下的对话练习，增强学员的口语表达能力和应对能力。

d. 听力训练：通过听力练习，提高学员对标准普通话的听辨能力。

3. 培训方式：a. 线上培训：通过在线教学平台提供教学视频、练习题和互动学习环境。

b. 面对面培训：邀请资深普通话教师进行面对面授课，并提供实时反馈和指导。

4. 培训周期：根据学员需求和个人进度，安排为期3个月的培训课程。

5. 培训评估：定期进行口语测试和听力测试，对学员的进步进行评估和反馈。

普通话培训实施方案：1. 招募培训师资：寻找资深普通话教师，要求具备丰富的教学经验和良好的口语表达能力。

2. 设计课程内容：结合学员需求和实际情况，设计具体的课程内容和教材。

3. 制定教学计划：根据培训周期和课程内容，制定详细的教学计划，明确每堂课的教学目标和内容。

4. 建立学习平台：如线上教学平台或实际教室，提供学员学习的场所和环境。

5. 课程实施：按照教学计划进行课程实施，教师通过讲解、练习和互动等方式进行授课。

6. 学习辅助材料：提供学员所需的教材、练习册、录音资料等辅助学习材料。

7. 定期评估：定期进行口语和听力测试，对学员的进步进行评估和反馈。

8. 教学反馈和调整：根据学员和教师的反馈，及时调整教学方法和内容，以提高培训效果。

9. 结业证书颁发：培训结束后，根据学员的学习成绩，颁发普通话培训结业证书。

2024小学语言文字工作计划

2024小学语言文字工作计划1.2024小学语言文字工作计划篇一一、指导思想深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和用字规范化，全面提高学校员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率。

二、工作目标提高语言文字规范化、标准化水平，将校园语言文字达标工作与创建文明单位相结合，更好的开展教育教学工作。

具体目标包括：1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。

2、把语言文字规范工作融入日常教学工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。

3、提高全体师生在应该使用普通话的`时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。

三、具体措施1、召开语言文字工作会议。

明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。

2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。

3、健全语言文字工作网络。

确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

2.2024小学语言文字工作计划篇二一、指导思想以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。

进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说普通话，写规范字，做文明人”作为工作重点，加快普通话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。

《普通话》课程教学大纲

《普通话》课程教学大纲第一章总则第一条本教学大纲旨在规范和指导《普通话》课程的教学活动，提高学生的语言能力和交际能力，促进汉语言文化的传承与发展。

第二条本教学大纲适用于各级学校和培训机构的《普通话》课程教学，包括幼儿园、小学、中学和大学等。

第三条本教学大纲的目标是培养学生的标准普通话发音、语音、语调和口语表达能力，提高学生的听、说、读、写、译的综合语言运用能力。

第二章教学内容和要求第四条《普通话》课程的教学内容包括以下方面：1. 标准普通话的发音、语音和语调；2. 口语表达和交际技巧；3. 听力理解和口头表达能力；4. 阅读理解和书面表达能力；5. 翻译和应用能力。

第五条《普通话》课程的教学要求包括以下方面：1. 熟练掌握标准普通话的基本发音、语音和语调；2. 能够进行基本的口语表达和交际；3. 具备一定的听力理解和口头表达能力；4. 具备一定的阅读理解和书面表达能力；5. 具备一定的翻译和应用能力。

第三章教学方法和手段第六条《普通话》课程的教学方法包括以下方面：1. 教师讲授和示范；2. 学生模仿和练习；3. 小组讨论和合作；4. 实践活动和角色扮演；5. 多媒体和互联网应用。

第七条《普通话》课程的教学手段包括以下方面：1. 课堂教学和实验教学；2. 多媒体教学和网络教学；3. 个性化学习和自主学习；4. 听力训练和口语训练；5. 阅读训练和写作训练；6. 翻译训练和应用训练。

第四章教学评价和考核第八条《普通话》课程的教学评价和考核包括以下方面：1. 日常表现评价，包括听说读写译的综合能力评价；2. 期中和期末考试，包括听力、口语、阅读、写作和翻译等方面的考核；3. 课堂参与评价，包括课堂表现和互动能力评价；4. 作业和项目评价，包括书面作业和实际项目的完成情况评价。

第五章教学管理和质量保证第九条《普通话》课程的教学管理和质量保证包括以下方面：1. 教学计划和教学进度的制定和执行；2. 教师的培训和评估；3. 教材和教具的选择和使用；4. 学生的评估和反馈机制；5. 教学资源的管理和更新。

小学教师普通话的活动方案

小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案（精选6篇）小学教师普通话的活动方案1一、指导想法认真贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬爱国主义精神和中华优秀文化传统，促进普通话普及进程和规范汉字使用水平，为我校“爱，成就希望”的校园文化营造良好的语言文字环境和积淀内涵。

二、只能够时间xxxx年11月16日—11月22日（第十一个周）三、宣传主题说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

四、组织机构成立推广普通话领导小组，下设办公室。

组长：副组长：成员：五、活动内容1、悬挂“推普”宣传用语。

校园墙、廊有“推普”用语，宣传橱窗有“推普”专题。

创设良好的规范语言文字环境，丰富校园显性文化内涵。

2、学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

班队会，教研会安排主题学习。

3、发起“推普周”活动倡议。

利用校讯通，校园公众号，学校网站向全校师生发出“推普周”活动倡议。

4、组织“推普”实践。

将推广普通话纳入教育教学实践之中，要求教师授课用普通话、板书备课改作业用规范字；并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

进而延伸到家庭与社会。

5、全校总动员。

少先队在11月16日，星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的总动员。

六、班级“三个一”推普主题活动（小三一）（少先队负责）。

（1）召开一次班会——经典诵读，讲中国故事等；11月16日周一下午班队会举行，学校组织检查，拍照存档，一、二年级可进行美文、古诗词朗诵，每班推荐1名优秀选手学校进行表彰。

（2）举办一期板报或手抄报展；（3）组织一次纠错小行动——寻找身边的错别字和不文明用语。

七、学校“三个一”推普主题活动（大三一）。

（1）召开一次学生汉字听写大赛活动（教导处少先队负责）；（2）举办一期学生硬笔书，教师粉笔字（两校区分别举行），硬笔字书写法展览（教导处总务处负责）；（3）组织一次教师书写培训讲座——11月20日）（教科室办公室负责）。

培训方案8篇

培训方案8篇培训方案11、引领性原则为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。

2、全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。

每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质。

新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。

3、自主性原则学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。

4、创新性原则创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。

5、实效性原则理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。

培训方案2一、指导思想：按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标：1加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。

3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。

三、培训内容：1、师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

30天的普通话培训结束后学生给老师的感谢的话

30天的普通话培训结束后学生给老师的感谢的话尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
首先真诚地感谢学校领导给我这次暑假培训的机会，其次，30天的普通话培训结束后学生、老师能够坐在这里认真听我一个刚刚踏入我们聊城实验小学不足一年的小辈的汇报。

我们大家都知道，全世界约有2790多种语言，其中超过五千多万人口以上的语言有13种，而普通话不仅是全世界使用人数最多的语言，我个人认为也是世界上最美的语言，对于我们教师来说，也是我们的职业语言，而说一口流利的普通话，对我们教学也是非常必要的，我有幸参加了由区师训科组织的普通话培训活动。

虽然大学期间也系统地学过现代汉语，但是像这种专门进行普通话培训的活动还是第一次接触。

此次活动，对于我来说，这让我对普通话有了更深层次的认识，可以用四个字来描述，那就是，受益匪浅。

主要是针对语文和英语老师的进行的一次普通话再学习活动，本次培训课程安排得很满，内容可谓是丰富多彩，各位老师以她们独特的教学风格毫不保留地把自己在工作和生活中的经验拿出来与我们分享，深入浅出地为我们讲授了关于普通话的相关知识。

接下来，我针对怎样才能说好普通话谈一下自己的见解，与大家共勉。