英语课堂小游戏------特色班创意课堂活动设计英文小剧

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课堂互动小游戏——幼儿英语教学案例分享

在幼儿英语教学中，课堂互动小游戏是一种非常有效的教学工具。

通过这种小游戏，老师可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，同时也能增强幼儿们的学习兴趣和主动性。

本文将从一个幼儿英语教学案例分享的角度，来具体介绍一些常见的课堂互动小游戏的设置及实施方法。

一、游戏：爱心种植园游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“flower”，“water”和句型“Water the flower, please.”游戏规则：1. 将一张爱心种植园贴在教室的墙上，上面有多个花盆和水壶。

2. 将花朵剪成卡片，并藏在教室的不同角落。

3. 安排一名学生扮演“种植员”，其余幼儿则扮演“浇花工”。

4. 种植员向浇花工询问“where is the flower”，浇花工们就要寻找花卡片。

5. 在找到花卡片后，浇花工需要回到爱心种植园，根据卡片上的花盆位置，将卡片粘到相应的位置上，并喊出“Water the flower, please.”。

种植员就会用水壶来浇水，并说出“Thank you.”，同时也速度会很快地询问“Where is the flower?”，等待下一次的浇水任务。

操作要点：1. 在寻找卡片的过程中，需要根据指示词和场景辨认卡片，增强幼儿的英语听力、口语经验。

2.在粘贴卡片及喊出句型时，要求幼儿尽可能地准确，提高英语表达能力。

二、游戏：打扮戴帽子游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“hat”，“coat”，“shoes”。

游戏规则：1. 将教室平面图分成4块，标注不同的颜色，代表不同的季节。

2. 准备4张大海报，分别印有炎热的夏天、凉爽的秋天、寒冷的冬天和温暖的春天的图案。

3. 教师手持各种季节的帽子、围巾、鞋子等物品，幼儿根据所戴物品的季节信息判断应该挂在哪个海报上的区域。

4. 在游戏过程中，教师可以口语输入、唱歌等方式来进行情感引导，增加游戏趣味性。

5. 游戏结束后，可以进行分类汇总及用英语的口语语言来及时总结。

15个创意的英语课堂活动

以下是15个创新的英语课堂活动：
1. 角色扮演：让学生根据文本或对话内容进行角色扮演，增强理解和口语表达能力。

2. 故事接龙：老师讲述一个故事的开头，然后让学生们一个接一个地继续讲述，以此锻炼他们的英语口语和听力理解能力。

3. 英语谜语：在课堂上进行英语谜语游戏，增强学生的词汇和语言推理能力。

4. 制作海报：让学生用英语制作宣传海报，培养他们的英语写作和设计能力。

5. 电影配音：让学生为经典电影片段配音，提高他们的口语和听力水平。

6. 词汇竞赛：进行英语词汇比赛，增强学生的词汇积累和对单词的理解。

7. 情景剧表演：让学生表演一出英语情景剧，提高他们的口语表达和团队协作能力。

8. 英语歌曲比赛：让学生演唱英语歌曲，提高他们的听力和口语能力。

9. 英语日记分享：让学生写英语日记并分享，提高他们的写作能力。

10. 英语笑话比赛：让学生分享英语笑话，提高他们的口语表达和幽默感。

11. 英语话剧表演：让学生表演英语话剧，提高他们的口语表达和
团队协作能力。

12. 英语电影讨论：让学生观看英语电影并讨论观后感，提高他们的听力和口语能力。

13. 英语诗歌朗诵：让学生朗诵英语诗歌，提高他们的口语表达和艺术鉴赏能力。

14. 英语新闻播报：让学生播报英语新闻，提高他们的听力和口语能力。

15. 英语游戏设计：让学生设计一个英语游戏，提高他们的创新和实践能力。

这些活动可以增强学生的英语听说读写能力，同时也能激发他们的学习兴趣和创造力。

幼儿园英语课堂游戏

幼儿园英语课堂游戏1.英语单词接龙玩法：将孩子们分成若干小组，每组围成一个圈。

由一个孩子开始，说出一个英语单词，下一个人需要用这个单词的一个字母作为开头，说出一个新的单词。

如果某个孩子不能在规定时间内接龙成功，就要退出游戏，剩下的小组获胜。

效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中积累单词，提高他们的词汇量。

2.英语句子拼图玩法：准备一些含有英语句子的拼图，每个句子被分成若干块。

将孩子们分成小组，每组需要合作拼出完整的句子。

最先完成的小组获胜。

效果：这个游戏不仅锻炼孩子们的动手能力，还能让他们在拼图的过程中记住句子，提高语言表达能力。

3.英语角色扮演玩法：选择一个简单的英语故事，让孩子们分角色扮演。

在扮演过程中，孩子们需要用英语进行对话。

教师可以根据孩子们的表演给予适当的指导。

效果：这个游戏能够提高孩子们的英语口语能力，同时培养他们的表现力和团队协作精神。

4.英语歌曲大赛玩法：准备一些简单的英语歌曲，让孩子们分组进行演唱比赛。

每组唱完一首歌曲后，由其他小组评分，累计得分最高的小组获胜。

效果：这个游戏能够在轻松愉快的氛围中提高孩子们的英语听力水平和音乐素养。

5.英语猜谜游戏玩法：教师出一个英语谜语，让孩子们猜测答案。

每个孩子有一次猜测机会，猜对的孩子可以获得小奖品。

游戏可以设置时间限制，增加趣味性。

效果：这个游戏能够锻炼孩子们的英语思维能力和推理能力。

6.英语单词卡片游戏玩法：准备一些英语单词卡片，每个孩子轮流抽取一张卡片。

孩子们需要用英语描述卡片上的单词，其他孩子猜测是哪个单词。

猜对的孩子可以获得卡片，拥有卡片数量最多的小朋友获胜。

效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中学习单词，提高他们的英语描述能力。

7.英语抢答大赛玩法：教师提出一个问题，孩子们需要迅速举手回答。

回答正确的孩子可以获得小奖品，同时增加他们的自信心。

游戏可以设置多个环节，每个环节设置不同难度的问题。

效果：这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和英语表达能力。

英语课堂小游戏100个

少儿英语课堂游戏100例少儿英语课堂游戏100例（1—20）1。

吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2。

大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练.3。

放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4。

拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力.6。

木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人.7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好,单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。

11。

和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see—saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作.13.蜘蛛侠spider man游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

幼儿园英语自习的课堂小游戏

幼儿园英语自习的课堂小游戏在幼儿园的英语课堂上，小游戏不仅能带来欢乐，还能激发孩子们的学习兴趣。

通过这些充满乐趣的活动，孩子们可以在轻松的环境中掌握英语基础，提高语言技能，同时培养他们的社交能力和团队合作精神。

这里有几个课堂小游戏的想法，旨在让孩子们在玩耍中学习英语。

第一个游戏是“词汇大冒险”。

老师可以将教室布置成一个充满各种物品的小世界，比如用纸箱做成的迷宫、各种玩具和图卡等。

每个区域代表一个英语单词，例如“动物园”区域可以有各种动物的玩具，“厨房”区域则有厨房用具的图卡。

孩子们需要通过寻找特定的物品来完成任务，比如“找到厨房里的杯子”，每找到一个物品，就能学习到新的单词。

这个游戏不仅能帮助孩子们记住单词，还能让他们在实际操作中理解词汇的含义。

另一个有趣的游戏是“英语寻宝”。

在教室内藏好一些带有字母、单词或短语的卡片。

孩子们可以分成小组，每组得到一个线索，指引他们去寻找这些卡片。

每找到一张卡片，孩子们需要用英语读出上面的单词或句子，并完成一个简单的任务，比如用那个单词造句。

这个活动既锻炼了孩子们的英语阅读能力，又增强了他们的动手能力和团队协作精神。

“角色扮演”游戏也是一个极好的选择。

老师可以准备一些简单的英语对话剧本，孩子们可以根据剧本进行角色扮演。

比如，设定一个“超市购物”的场景，孩子们可以扮演顾客和店员，使用简单的英语对话进行互动。

这种游戏让孩子们在实际情境中运用英语，加深对语言的理解，同时提高了他们的表达能力和自信心。

“猜谜语”游戏也是一个经典的英语学习工具。

老师可以准备一些简单的谜语，用英语提问，孩子们需要根据谜底猜出谜语的答案。

例如，“我有一个红色的皮，里面是甜甜的果肉，是什么？”答案是“苹果”。

这个游戏能够帮助孩子们扩大词汇量，并通过猜谜的过程提高他们的思维能力和语言理解能力。

此外，“音乐英语”也是一个非常受欢迎的小游戏。

老师可以选择一些简单的英文儿歌，让孩子们跟着歌词一起唱歌，同时做一些简单的动作配合歌词内容。

英语课堂小游戏（最终五篇）

英语课堂小游戏（最终五篇）第一篇：英语课堂小游戏英语课堂小游戏1.magic hammer 在黑板上贴出几张图片或单词，然后学生来拍，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后来砸相应的图片。

2.蒙眼读词。

一个学生蒙眼，其它学生读单词或句子，离的近就大声，离的远就小声。

3.传球读单词。

4.快乐传真。

一个学生跟读单词，模仿老师的动作，传给下个同学并读出单词。

5.教师拍数在中间停顿，如先拍4下，停一停，再拍3下，让学生根据数量来读指定的次数。

6.教师准备好一些单词卡片，有的写中文，有的写英文和图画，将卡片和图画放入一只不透明的袋子里，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉。

7.学生在纸上画一个九宫格，把单词填进去，再打乱顺序，学生边听边在听到的单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生可以喊“Bingo”边将纸举起来。

8.给一些学生单词卡，老师念到的速度起来，读一次。

9.同学传递东西，并说学得单词，谁慢就输了。

第二篇：英语课堂小游戏[范文模版]1、摸鼻子这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger 等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词丌许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生丌可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式迚行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人戒两人为优胜。

2、听单词做动作这个游戏的玩法不“摸鼻子”差丌多，在学了run, walk, sit,stand, swim, skate, play football, play basketball 等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词戒词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式迚行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人戒两人为优胜。

英语课堂调动气氛的小游戏

英语课堂调动气氛的小游戏英语课堂调动气氛的小游戏一、让学生唱一唱。

小学英语教学中把英语词句和歌曲、chant结合起来教学，符合儿童年龄、心理和生理特点。

而且chant琅琅上口，学生在欣赏到英语的韵律美的同时，也能在短时期内比较快地掌握正确的语音语调和所学词句。

如：matter, matter, whats the matter又或利用两只老虎来加深学生对句型的记忆。

这种说唱不仅能促进英语教学，而且能开启学生的心智，在节奏与音乐美的反复熏陶中，学生能受到美的教育。

二、让学生猜一猜。

有关Guess的游戏有很多，最常见的是Magic eyesWhats missing以及通过闻、尝、摸来猜一猜所教学的单词，这类游戏活动趣味浓郁、内容丰富、形式多样、富智于乐，深受孩子们喜爱，既可诱发学习兴趣、启发思维、开发智力，培养想象、联想能力，又能有效地巩固学过的语言知识，是一种成功且行之有效的好方法。

三、让学生玩一玩。

爱玩是每个学生的天性，玩中学，乐中学，乐中受益，正是新课标所倡导的快乐教学。

因此，教师可根据教学内容，遵循小学生的生理、心理规律，经常开展一些竞赛性、趣味性、启发性强的游戏，激励学生进入乐学状态，如Bingo游戏、 Doand say 、 Simon says 、 listen and find等游戏。

参加者越多越好，这样可利用无意注意的特点，使学生在乐中求知、知中受益。

四、让学生画一画。

小学生最喜欢用颜料笔涂涂画画他们感兴趣的东西，比如：学习《A new house》的几个房间时，学生通过画自己的dream house，来介绍各个房间名称。

学生必然很快的记住了bedroom,sitting-room，等房间;在教颜色类单词时，让孩子们利用硬纸片和彩色颜料，做颜色大转盘。

转一转，画一画，读一读，学生学的开心，学得有趣。

五、让学生演一演。

小学生好表演，表演可以使教学内容情景化、戏剧化，能让学生有亲临其境的体验，主动积极地参与课堂教学活动。

激发英语口语兴趣的趣味活动

激发英语口语兴趣的趣味活动活动一：字母猜谜1.游戏规则：把所有的英语字母卡片都混在一起，学生每猜对一个字母，就把这张卡片放在黑板上，组成一个完整的单词。

最后，谁猜出了最多的单词就可以得到奖励。

2.游戏目的：复习字母，学习新的单词。

3.游戏准备：字母卡片活动二：英语歌曲接龙1.游戏规则：第一个同学说一首英文歌的名称，后面的同学必须唱出一句接龙，如果大家都接不出来的话，就由老师来揭晓答案。

最后，点名几个表现好的同学放学后留下来辅导英语。

2.游戏目的：锻炼学生的英语听力和反应能力。

3.游戏准备：英文歌曲名称活动三：英语小话剧1.游戏规则：学生自由组合成小组，然后自选一个英语小话剧表演。

表演完后，由其他小组的同学和老师评分，分高的同学会有奖励。

2.游戏目的：锻炼学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心和表现力。

3.游戏准备：学生自编英语小话剧活动四：英语模仿秀1.游戏规则：学生模仿各种不同的英语人物、动物、事物等，看谁模仿的最像。

最后，老师会根据学生的表现给予评分。

2.游戏目的：锻炼学生的英语口语发音和模仿能力。

3.游戏准备：学生准备好要模仿的人物、动物、事物等。

活动五：英语才艺大比拼1.游戏规则：学生可以用自己的英语才艺来表演，比如唱歌、跳舞、讲故事等。

最后，老师会根据学生的表现给予评分。

评分最高的学生可以得到奖励。

2.游戏目的：培养学生的自信心和表现力，同时也能让学生更深入地了解和感受英语的魅力。

3.游戏准备：学生准备好自己的英语才艺表演节目。

这些游戏都非常有趣味性，不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还能增强学生之间的友谊和团队精神。

而且，这些游戏所需的时间和地点都不拘束，可以在课堂上进行，也可以在课间或课后进行。

最重要的是，这些游戏都以学生为中心，可以让学生尽情发挥自己的创造力和表现力，从而达到激发学生对英语口语的兴趣的目的。

当然，除了这些游戏之外，还有很多其他的方法也可以帮助学生提高英语口语能力，比如组织英语角、观看英语电影、听英语广播等等。

适合幼儿园小朋友小学生玩的英文课堂游戏50个

适合幼儿园小朋友玩的英文课堂游戏50个游戏一游戏名称：Simon says材料：教卡适合年龄：3-12游戏规则：当教师说: Simon says: “Apple.” 小朋友们要跟读: “Apple.” 当老师说:“Apple.”(前面没有加Simon says) 小朋友们不能发出声音。

游戏二游戏名称：烫手山芋材料：球或其它物品适合年龄：3-12游戏规则：选一个物品来做"烫手山芋"（比如一个沙包、一个软绵球或一个小毛绒玩具等等）。

小朋友们一起唱歌，或者读句子。

按照事先约定的顺序，将“烫手山芋”从一名小朋友传递给下一个小朋友，当老师喊停的时候，"烫手山芋"在谁的手上，谁就要接受惩罚。

游戏三游戏名称：看看点到谁材料：无适合年龄：4-12游戏规则：让若干幼儿围成一圈站好（作为被点者），再选一名幼儿A站在圈外如果教师想操练的单词是：banana, orange, watermelon, 则规定一个单词作为炸弹单词，如规定banana作为炸弹单词。

幼儿A边走边轻轻点小朋友们的背，并说着三个单词中的任意一个，当幼儿A点到幼儿B时，说的儿A被追上，幼儿A则淘汰出局；如若幼儿A没被追上，幼儿A继续游戏，但此时幼儿B需要去点人说单词。

游戏四游戏名称：红灯绿灯材料：无适合年龄：3-12游戏规则：该游戏需要在室外或者空间较大的场地进行。

确定一个起点和终点，幼儿们站在起点的位置，教师站在终点位置背对幼儿。

当老师喊绿灯时，孩子可以跑向终点，当老师转身举手喊红灯，此时孩子们必须停止任何动作，否则要淘汰出局。

最快到终点者为胜。

游戏五游戏名称：抢椅子材料：椅子5把适合年龄：3-12游戏规则：把椅子围成一个圆圈，这些椅子应该比幼儿数少一个。

例如，如果有6个幼儿参加，需要排列5把椅子。

教师播放音乐，孩子们围着椅子边走边唱，当音乐停止时，每个孩子必须马上坐在椅子上。

没椅子坐的孩子则被淘汰出局，然后，移除一个椅子，并重复以上玩法。

15个创意的英语课堂活动

15个创意的英语课堂活动1. Role Play: Famous Historical Figures这个活动可以帮助学生更好地理解历史事件和人物。

每个学生将被要求扮演一个著名的历史人物，然后在课堂上以角色扮演的方式进行对话和互动。

学生们可以从自己的角度出发，讨论他们对历史事件的观点和决策。

2. Vocabulary Auction这个活动可以培养学生的词汇记忆和竞争意识。

将课堂上学过的生词写在小纸条上，然后学生们可以用虚拟的金币进行竞拍。

最终，拍得最多词汇的学生将获胜。

3. News Report这个活动可以提高学生的口语表达和听力技巧。

在课堂上，学生们可以模拟新闻报道的环境，分组选择不同的新闻事件，并在限定时间内准备和呈现一份新闻报告。

4. Debate这个活动可以帮助学生提高辩论技巧和批判性思维。

在课堂上，可以就一些相关话题组织小组辩论，让学生们就不同立场发表观点，并尝试说服对方。

5. Guess the Word这个活动有助于学生扩展词汇量和提高词汇应用能力。

在课堂上，教师可以画一个与当前学习的单词有关的图画，然后让学生猜测这个单词是什么。

学生也可以轮流画图给其他同学猜。

6. Storytelling with Pictures这个活动可以激发学生的创造力和口头表达能力。

给学生们分发一些图片或提供一幅插图，然后让他们根据图片编写一个故事，并在课堂上分享。

7. Crossword Puzzle这个活动可以提高学生的词汇记忆和语境运用能力。

教师可以准备一些填字游戏题目，学生们需要根据提示填写正确的单词，并用这些单词填满整个方格。

8. Song Lyrics Word Scramble这个活动可以增加学生对歌词的理解和词汇记忆。

教师可以选取一些流行歌曲的歌词，将其中的单词打乱顺序，学生们需要重新排列单词组成正确的歌词。

这个活动可以以个人或小组竞赛的形式进行。

9. Alphabet Story这个活动有助于学生扩展词汇量和提高语法运用能力。

英语课堂游戏100种

英语课堂游戏100种篇一:[英语课堂嬉戏100种]少儿英语课堂嬉戏1.吹气球 blow the balloons嬉戏说明：同学边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune嬉戏说明：同学不老师进行唱反调的嬉戏，老师声音大，同学声音小;老师声音小，同学的声音相应变大，可用于单词戒简洁句型的操练。

3.放风筝 fly a kite嬉戏说明：老师手中拿一风筝模型，同学的声音随老师手势的凹凸做出相应的变化，可用于单词和简洁句型的操练。

4.拍手停 clap hands嬉戏说明：老师不同学边拍手边说单词，老师停则同学停;此嬉戏可用于单词操练，可以集中同学留意力。

5.长大个 grow taller嬉戏说明：同学的语音依据老师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中同学学习的留意力。

篇二:[英语课堂嬉戏100种]幼儿英语课堂口语嬉戏通过嬉戏是幼儿学会口语，轻松又好玩，下面是幼儿英语课堂口语嬉戏，为大家供应参考。

转盘嬉戏转转盘盘嬉戏目的：训练同学的口语内容：转盘上写上单词，旁边写句型，让同学转动转盘，当转盘停止，同学用指针所指的词语造句。

（幼儿可用简洁的句型，而大孩子难度可加大。

）扩展：可以让同学选择3-4个单词，进行对话或者编短文练习。

（适合于有肯定基础的同学）；还可以将转盘上的单词换成星星或者水果，变为计分方式。

转盘上的内容可依据教学内容更换。

教具：转盘及教学用词卡传递字母目的：同学口语力量的训练步骤：每一纵排为一组，全班分成若干组，老师分别发给每一组最终一排的同学一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在老师说”开头”后，最终一排的同学即用耳语把卡片上的内容告知前面的同学，这位同学再把听到的内容告知前面的同学…这样依次进行下去，最终第一排的同学把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最精确的组获胜。

扩展：可以将传递的字母换成单词或是句子拍七目的：同学反应以及口语的训练步骤：将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，老师任意定一个同学开头说one，然后依次让其次个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。

10个英语课堂小游戏

10个英语课堂小游戏1、英语课堂小游戏：抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2、英语课堂小游戏：看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn…t.等。

哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。

做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

3、英语课堂小游戏：看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。

竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

4、英语课堂小游戏：相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。

5、英语课堂小游戏：拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

英语课堂——表演类游戏10项

英语课堂——表演类游戏10项集体讨论表演读：每个组规定时间把要读的课文先集体读一下，然后在组长的带领下构思怎样表演，时间一到就上去表演，评分决定哪个组是第一。

讲故事游戏让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再由笔头能力较强的学生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。

看病全班分成若干个小组,游戏在两个组之间进行,甲组的同学轮流担任“医生”,乙组的同学排成一队作病员。

游戏开始后,“病员”上前看病, 和医生进行下面的对话:P (病员): Good morning, Doctor.D (医生): Good morning. What's your trouble?P: I've got a bad headache. (还可说 a cough, a fever, a t emperature, a sore throat, a cold)D: How long have you been like this?P: Ever since last night. (还可说Ever since this morning, For two days等)D: Let me examine you. Open your mouth and say “Ah”.P: Aahh!D: Don't worry. Maybe you have caught a bit of cold. （还可以说got a fever, got a temperature）P: What shall I do?D: Take this medicine, and you'll be all right soon. (还可以说have a good rest, lie in bed, drink more water等) P: Thank you, Doctor. Good-bye.D: Bye-bye.如学生对以上对话还不够熟悉,事先教师可把对话写在黑板上,替换词也可以写在黑板上。

英语课堂趣味活动

英语课堂趣味活动
英语课堂上，老师可以通过一些趣味活动来激发学生的兴趣，提高英语学习效果。

以下是一些可供参考的趣味活动：
1. 英语歌曲比赛：老师可以事先选好几首英语歌曲，让学生分组演唱，并评选出最佳表现的小组。

2. 英语广播剧：学生分角色，表演英语广播剧，让他们在表演中更好地理解和运用英语。

3. 英语词汇接龙：老师提供一个英语单词，学生们轮流接龙，要求每个单词都要和前一个单词的结尾字母相同。

4. 英语语言游戏：老师可以设计一些英语语言游戏，比如填词、猜词语等，让学生在游戏中不知不觉地提高英语水平。

5. 英语电影欣赏：老师可以在课堂上播放一些英语电影片段，让学生跟着影片学习英语口语和听力。

通过这些趣味活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，增加对英语的兴趣和信心，提高英语学习效果。

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小学英语课堂小游戏

小学英语课堂小游戏在小学英语教学中，巧妙地运用小游戏可以极大地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

下面为大家介绍一些适合小学英语课堂的小游戏。

一、单词猜猜猜这个游戏可以帮助学生巩固所学的单词。

老师提前准备一些单词卡片，将学生分成若干小组。

每个小组派一名代表到讲台前，老师向这位代表展示单词卡片，代表可以通过动作、表情和简单的英语描述来让小组其他成员猜出单词。

规定时间内猜出单词最多的小组获胜。

例如，当单词是“apple”时，代表可以说：“It's a fruit It's red and sweet”然后做出吃苹果的动作。

通过这种方式，不仅能让学生更加深刻地记住单词，还能锻炼他们的口语表达和理解能力。

二、单词接龙这是一个可以训练学生词汇量和反应能力的游戏。

老师先给出一个单词，比如“cat”，然后学生依次以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙，如“t”开头的单词“tail”，接着下一个同学接“l”开头的单词“lion”，以此类推。

如果有同学在规定时间内没有接上或者接的单词不正确，就被淘汰。

最后剩下的同学获胜。

在这个游戏中，学生们会积极思考，快速回忆所学过的单词，同时也能拓展他们的词汇量。

三、句子传递将学生分成若干排，每排人数相等。

老师将一个英语句子轻声告诉每排的第一个同学，然后第一个同学依次往后传递，最后一个同学将听到的句子大声说出来。

传递过程中不能让其他排的同学听到。

对比最后一个同学说的句子和老师最初给出的句子，最接近的一排获胜。

这个游戏能够培养学生的听力和口语表达能力，同时也让他们明白准确传达信息的重要性。

四、角色扮演老师选择一个简单的英语故事或者场景，如“在超市购物”“在餐厅点餐”等，让学生们分组进行角色扮演。

学生们需要根据所学的英语知识，用英语进行交流和表演。

在表演过程中，学生们能够将所学的单词、句型和语法运用到实际情境中，提高他们的语言运用能力和自信心。

五、猜谜语老师准备一些简单的英语谜语，让学生们来猜。

幼儿园英语课堂小游戏1

幼儿园英语课堂小游戏(1)1.The train to the classroom 开往教室的火车说明:教师可以用《Hello》《Good morning》点数一定数量的幼儿以开火车的方式进入教室。

Babies, the train is coming.let's take the train to the classroom .Ready?come on! Notes:可以给小中大班的幼儿设定不同的交通手段，如飞机，轮船，汽车，马车或模仿超人等。

也可以按照周一到周五不同的时间设置不同的工具。

2.Animals also go to school。

动物也上幼儿园。

说明：教师可以引导幼儿模仿各种小动物的姿势和叫声，一边唱《I love to go to school》一边走进教室。

Well, Mary, today you are a little bee. Please fly to the classroom.3.Hello, Changeable teacher! 你好，百变老师！说明：为了在迎接孩子的时候做一些小花样。

教师可以制作一些动物头饰，模仿该动物的形态和声音跟幼儿打招呼。

这样能在日常生活中渗透更多的英文词汇。

4.Weather bear天气小熊说明：教师准备好一个硬纸做的小熊贴在墙上，然后准备一些小熊在各种不同的天气里所需要的衣服或饰物。

如下雨天需要穿的雨衣，大晴天需要带着墨镜和草帽，当天是什么样的天气，就要为小熊做什么样的装扮。

这一工作由报天气的值日生来完成，让所有的幼儿都有锻炼的机会。

Boys and girls，let's dress up the weather bear。

What's the weather like today？right，it's sunny today。

What will you put on for the weather bear ?sunglasses And straw hat.5.Circle Dance圆圈舞说明:配合双语环境布置，教师可以在地板上设置内外两个圆环，内圈为Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday Friday，Saturday，外圈为January，February，March，April，May，June，July，August, September，October，November，December.把幼儿分为两组，站在内圈和外圈上，老师带领幼儿边唱儿歌边转圈走。

英语课堂小游戏

节目。
、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即
直观，又富有情趣。
请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；
游戏规则：
游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?
11.Pass
游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
• 注：游戏的目的是让学生读出单词、句子，为输出性游戏，一
定要让学生都会读单词后再开始游戏。
6.马克笔（Mark pen）
• 时间：5—8分钟 • 类型：输出性单词游戏 • 对象：3-6年级 • 目的：学生能输出单词 • 特点：该游戏有一定趣味性和竞争性 • 加分方式：个人与个人 • 教具准备：马克笔 • 说明：老师先在桌子上摆上若干马克笔，然后请上
01
找颜色
02
老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。例如：老师说：The trees学生说：The trees are green。
19.单词竞赛
将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：例如：写动物名称：cat，dog，mouse， elephant，monkey，panda，cook，fish， hen……写人体部位：head，arm，leg，foot， hand，eye，ear，mouth，nose。写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等
3.弹钢琴
每个人手里都拿一张卡片站成一排，老师随意指，指到谁，谁就一边跳一边说出手里的单词。
时间：5—8分钟类型：半输出性单词游戏对象：3-6年级目的：学生能半输出单词特点：该游戏有一定趣味性和竞争性加分方式：小组加分说明：老师请上若干同学,同学们围成圈后开始转圈，此时可边唱歌曲边转圈。当老师说道数字几时，同学便要几个人抱到一起。如没有抱对的小组就被淘汰。注：老师要说孩子们有可能完成的数字。抱抱游戏（Hug together）

百种英语课堂互动小游戏(2)

句型 ---连着你我他
句型操练游戏
Guessing game 猜猜看
Passing down 击鼓传花 Rolling 大转盘
对话 --- 惟妙惟肖最重要
1.结对交谈 2.相互问答 3.角色表演 4.替换仿编
How old are you?
How old are you ? One .two. three. How old are you? Four .five. six. How old are you? Seven. eight. nine. I’m nine today. Birthday, birthday. Birthday, happy birthday.
儿回答出单词图卡的内容。（例如：抽出爸爸的图卡，装成爸爸的粗声问） 2.中、大班：老师在单词卡中抽取一张卡片，放在背后，进行抽卡游戏。老师一边
说，一边模仿单词做动作，幼儿快速猜出单词卡上的内容。当幼儿回答正确时，给以表扬，并出示单词卡。（抽出爸爸的图卡，同时装成他的粗声，做出的动作）游戏参考用语： T:-Ready? Go! Look! Who am I? Ks: Daddy. T:-Good job. Look! 游戏建议：反应最快的幼儿也可以请到前面组织此游戏。
1. Whisper 悄悄话 2. Wooden children 木头人 3. Up and down 萝卜蹲
句型操练游戏
Guessing game 猜猜看
Passing down 击鼓传花 Rolling 大转盘
Guessing game
游戏说明：在进行问答句操练时，老师可先指定一个答案，并用该问句提问，然后由学生用答句来猜，猜中可获得奖励。
What’s missing?