父母养育方式调查问卷
亲子关系问卷调查家长卷
亲子关系问卷调查家长卷尊敬的家长，您好！我们是一家教育研究机构，正在开展一项关于亲子关系的调查研究。
亲子关系对孩子的成长发展有着重要的影响，我们希望能够了解家长们对于亲子关系的看法和体验，以便更好地指导家庭教育。
在这里，我们诚挚地邀请您参与我们的调查，您的意见和建议对我们的研究将非常有价值。
请您认真阅读以下问题，并结合自己的实际情况进行回答。
感谢您的参与！第一部分：家庭背景1.您的性别是：A.男性B.女性2.您的年龄是：A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 56岁以上3.您的教育程度是：A.高中及以下B.本科C.硕士及以上4.您目前的职业是：A.全职家庭主妇/主夫B.全职工作C.兼职工作D.其他（请注明）5.您有几个子女？分别是几岁？第二部分：亲子关系6.您认为良好的亲子关系应该具备哪些特征？7.您经常和孩子进行怎样的互动？例如：陪伴孩子玩耍、进行交谈、一起阅读、制定家规等。
8.您最近一次和孩子产生矛盾或冲突的情况是什么？您是如何处理的？您认为这种处理方式是否合适？9.您觉得孩子和您之间最大的沟通障碍是什么？您有什么想法或方法可以改善这种情况吗？10.您和配偶在教育子女的观念上有不同吗？如果有，请谈谈您们之间的分歧是什么，又是如何解决的？第三部分：家庭教育11.您如何看待家庭教育在孩子成长中的作用？您会如何进行家庭教育？12.您认为孩子的成长环境对他们的发展有何影响？您在家庭中为孩子创造了怎样的成长环境？13.您会给孩子制定一些家规来约束他们的行为吗？您认为这种做法对孩子的成长有何影响？14.您对孩子的表现给予怎样的奖励和惩罚？第四部分：其他15.您觉得自己在亲子关系中存在哪些不足之处？您希望在哪些方面得到改善？16.您觉得哪些因素会影响到亲子关系的和谐发展？您在日常生活中会如何应对这些因素？17.您有什么其他想要分享的关于亲子关系的经验或者建议吗？谢谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查，您的意见对我们来说非常重要。
0-3岁儿童养育状况调查问卷
0-3岁儿童养育状况调查问卷
1、您的信息【单选题】
○ 年龄20-30
○ 年龄30-40
○ 年龄40以上
2、宝宝年龄【单选题】
○ 18个月以下
○ 18个月-2周岁
○ 2周岁-3周岁
3、宝宝的教育情况【单选题】
○ 早教课程
○ 托班
○ 全程家庭
○ 其他
4、出生后的带养人（可多选）【多选题】
□ 祖辈
□ 家政保姆
□ 父母
□ 其他
5、宝宝父亲的参与【单选题】
○ 较多
○ 还好
○ 很少
○ 几乎没有
6、宝宝出生后家庭（婚姻）关系【单选题】
○ 更和睦了
○ 偶有矛盾，总体还好
○ 陷入了危机
7、宝宝出生后您的状态【单选题】
○ 开阔而焕新
○ 情绪不稳定出现过轻微抑郁
○ 一度每况愈下焦虑崩溃
8、您觉得足够了解宝宝吗？【单选题】
○ 是
○ 否
9、您觉的宝宝的性格基础【单选题】
○ 非常好
○ 有一定不足
○ 比较差需要重新帮助建立
10、你觉得孩子哪个年龄段的教育投资最重要？【单选题】
○ 0-3岁
○ 3-6岁
○ 6-12岁
○ 12-18岁
11、请填写手机号码，方便我们联系您收礼物【填空题】
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父母教养方式评判量EMBU
父母教养方式评判量EMBU父母教养方式评判量（EMBU，Egna Minnen Beträffande Uppfostran）是由瑞典心理学家Schwartz于1994年开发的一种评估父母教养方式的问卷。
EMBU问卷主要通过调查被试者对父母教养方式的回忆和评价，旨在评估父母教养方式对个体成长发展的影响。
EMBU是一种经典的量表，包含父亲和母亲的教养方式评估。
量表分为三个维度：过度养育（overprotection）、领导风格（authoritarian）和拒绝风格（rejection）。
第一个维度是过度养育，即父母对子女过度保护和控制的行为。
这种教养方式往往表现为父母过分关注和干预子女的生活，对其无意义的事情进行过度的保护，导致子女在成长过程中缺乏自主性和独立性。
过度养育还可能导致子女形成依赖性人格，对未来的困难和挑战缺乏应对能力。
第二个维度是领导风格，这种教养方式以强权和严厉为主，父母往往会给孩子制定严格的规则和要求，并对孩子的行为进行严格的约束和控制，这种教养方式可能对孩子的心理产生压力，导致孩子心理健康问题的发生。
第三个维度是拒绝风格，这种教养方式主要表现为父母对子女的冷漠和忽视。
父母可能对子女的需求和情感表达缺乏回应，导致孩子感到被排斥和不受重视，进而影响到孩子的自尊心和安全感。
通过EMBU量表的评估，我们可以对父母教养方式进行客观的评判。
研究表明，恰当的教养方式对个体的发展和心理健康有着重要的影响。
过度养育、领导风格和拒绝风格都可能给孩子带来负面的影响，对其自尊心、心理调适能力和社交能力产生不良的影响。
然而，并不是所有的父母教养方式都能用EMBU来客观评判，因为EMBU只是一种量表工具，无法充分反映出父母与孩子之间的复杂互动关系。
在评估父母教养方式时，我们还需要考虑到文化背景、家庭环境、家庭关系等因素，因为这些因素对父母教养方式的形成和影响也起着关键作用。
因此，使用EMBU量表评估父母教养方式时，我们应该将其作为一个参考指标，结合其他客观的评估方法和背景因素来综合评判父母教养方式的合理性和健康性。
父母教养方式问卷的编制及试用
41例。
本资料出血量最少10m l,最多430m l,平均(60±50)m l,出血430m l1例为粘膜下肌瘤加内膜切除,瘤蒂宽创面渗血多。
随访:随访时间最长212年,最短5月。
结果:T CRE术后无月经33例(43%),月经明显减少37例(48%),月经稀发7例(9%)。
T CRM4例月经均恢复正常。
T CRP4例半年后1例复发行子宫次全切除。
3 讨论3.1 宫腔镜电切术的疗效和先进性 随着手术宫腔镜的进展,宫腔镜手术已越来越广泛地应用于治疗子宫腔内良性病变引起的异常子宫出血及不孕,并能使许多经药物治疗无效需切除子宫的患者保留了子宫,不影响卵巢血供,甚至保留了生育能力。
宫腔镜手术还具有创伤小、恢复快、疗效满意及住院时间短的优点。
宫腔镜下行子宫粘膜下肌瘤或子宫内膜息肉切除,能达到治疗的目的。
因此,我们认为,宫腔镜电切除术是治疗子宫腔内良性病变的首选方法。
3.2 米索前列醇的应用 米索前列醇具有软化、扩张宫颈的作用,已广泛应用于人工流产、引产。
本组围绝经期和绝经后患者术前应用米索前列醇以软化、扩张宫颈效果满意。
用药后部分患者出现一过性发热及少量阴道流血,未见其他副反应。
3.3 经宫颈子宫内膜电切术(T CRE) 切除内膜只达宫颈内口,宫颈管内膜不予切除,宫颈管平滑肌少,术后止血困难,往往需缝合止血。
关键词:宫腔镜检查;子宫出血;电外科手术 中图法分类号:R711.52 文献标识码:B参考文献:[1]冯力民,夏恩兰.宫腔镜治疗子宫肌瘤158例效果分析[J].中华妇产科杂志,1997,32(5):284-285.[2]白晓红.子宫内膜电切术进展[J].国外医学:妇产科分册,1988,25(1):26-28.[3]C ooper J M,Brady R M.Hysteroscopy in the management of abnormal u2terine bleeding[J].Obstet G ynecol Clin N orth Am,1999,26(1): 217-236.[4]K e R W.Endometrial ablation:an alternative to hysterectomy[J].ClinObstet G ynecol,1997,40(4):914-927.[5]Y in C S,W ei R Y,Chao T C,et al.Hysteroscopic endometrial ablationwithout endometrial preparation[J].Int J G ynecol Obstet,1998,62(2): 167-172.[6]M aher P J,Hill D J.T ranscervical endometrial resection for abnormal uter2ine bleeding:report of100cases and review of the literature[J].Aust N J Obstet G ynecol,1990,30(4):357-360.(编辑 汪勤俭)经验交流文章编号:100025404(2001)1221494202父母教养方式问卷的编制及试用Development and preliminary use of parental rearing styles questionnaire李彦章1,许东民2 (第三军医大学:1心理健康教育中心;2网络信息中心;重庆400038) 在儿童发展过程中,父母通过主动的或被动的、反应的或非反应的教养方式,有效影响子女行为、情感、人格及认知发展。
调查问卷五级
调查问卷五级调查问卷分五级，从内容上划分：五级问卷，主要用于对学生家庭、学习、心理等各方面进行详细了解，学生家长教育子女的真实情况。
在进行问卷调查之前，首先要对调查对象进行身份调查。
由于是匿名调查，所以在调查过程中需要特别注意，要保证调查对象（个人）能说出被调查人真实的姓名和住址，同时尽可能将其姓名准确地写在调查纸上，避免泄露秘密等。
最后根据以上三点再进行下一步调查，确定调查对象的大致范围和身份情况。
一、调查对象：家长、子女、老师调查对象的具体范围可以根据实际情况灵活掌握，如：父母对子女教育有什么意见，子女是否能很好地适应环境等等。
这也是进行一个具体问卷调查的目的所在。
此外，家长对于子女在学校的学习情况也很关心。
1、家长对学校的教育内容及教学方式有什么意见A.小学阶段，主要是学习课本知识。
C.高中阶段，主要是学习大学课程（英语、物理、化学等）。
E.初中阶段以阅读为主。
2、子女在学校的学习情况如何B.学校里的同学关系很融洽，几乎没有矛盾，也没有纠纷。
C.老师对同学们和老师之间友好互动，对同学们存在友好合作的现象，同学们比较喜欢。
D.老师和同学之间相互尊重理解，同学之间相处融洽和睦。
E.同学之间团结友爱，团结互助。
F.同学之间存在着一些小矛盾。
3、老师对待学生们的态度和方法a.态度端正，从不顶撞学生，尊重学生；b.从不体罚学生；c.不尊重老师，经常和老师顶撞。
4、家长对于班级中学生的学习情况如何，有什么期望或看法？1)期望：“班级中学生的学习情况比较理想，学习成绩比较理想”；2)看法：“对班上学生的学习情况感到满意”；3)期望：“希望班级中学生在学习上能够取得更好的成绩”。
二、调查内容：父母的学历，子女的成绩，与学生的关系，子女的性格，是否独生子女，学习情况。
1.调查结果:1.在与学生的关系中，同学们对父母和老师的意见一般较多，认为对他们的要求太高，或者对他们的批评太多了，认为父母太严格了，自己太听不进去;2.在与学生感情方面问题，对他们关心不够;3.在在性格方面对他们的影响不大，主要还是父母过分溺爱引起;4.在学习方面则是对父母要求太高而导致一些学生出现了成绩下滑等现象。
幼儿家庭教育中父母教养方式的调查分析(两篇)
幼儿家庭教育中父母教养方式的调查分析周丽婷（绥化学院教育学院，黑龙江绥化 152061）摘要：父母教养方式是父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。
这种组合方式是相对稳定的，它反映了父母与子女交往的实质。
以安达市曙光幼儿园大班幼儿的调查和研究为例，对大班家长进行非结构型访谈，采用查阅文献、发放调查问卷、与家长当面访谈的方法。
对当今家庭中常见的错误教养方式进行追踪和调查，从中了解家庭教育中存在的种种教养方式的问题。
并由此得出，父母应该建立怎样的教养方式才能更好地实施家庭教育，才能使家庭教育对幼儿的成长发挥其重要作用。
关键词：幼儿；家庭教育；教养方式中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）02-0241-02一、问题的提出（一）研究意义家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。
其教育目标应是：保证孩子的健康快乐成长，使其在成长的道路上不孤单，为孩子进入社会接受集体教育打下坚实的基础。
同时父母应将教育的重点放在对幼儿的思想品德和行为习惯上，为实现幼儿德智体美全面发展做出努力。
家庭教养方式是指在家庭教育过程中家长与子女的沟通方式和途径。
因此，父母对子女的态度和信息传递方式，成为判断家庭教养方式的主要依据。
家庭作为孩子首要的学习殿堂，具有其特殊的地位与意义，与幼儿园教育和社会教育相比较而言，家庭教育具有早期性和感染性，父母的所作所为又具有权威性和榜样性，这使家庭教育成为教育人的起点与基点，同时也使家庭教育具有其他方面教育所不具有的优势。
（二）研究对象本文选取了笔者实习所在的曙光幼儿园的大班幼儿作为研究对象。
该幼儿园是该市唯一一所公办幼儿园，全园共有教师45名，保育员9名，共有9个班级，其中大班3个、中班3个、小班3个。
其中大班共有幼儿85名，年龄在5——6岁之间，其中女孩37名，男孩48名。
在2012年11月份对曙光幼儿园大班85名幼儿中抽取70名幼儿，作为我们的调查样本。
家庭教养调查问卷
家庭教养调查问卷介绍本调查问卷旨在了解家庭教养的情况，以便提出相关建议。
请您根据实际情况如实填写以下问题。
我们将保证您的回答信息保密，只用于分析研究之用。
回答说明请您依次回答每个问题，并在括号内标注您的选择。
如果您觉得某个问题不适合回答，请填写“不适用”。
个人信息1. 您的姓名是？2. 您的年龄是？3. 您的性别是？- 男- 女4. 您的职业是什么？5. 您的教育程度是？- 小学及以下- 初中- 高中- 大学及以上6. 您是否有子女？- 是- 否家庭教养情况7. 您认为家庭教养对孩子的发展有多重要？- 非常重要- 重要- 一般- 不重要8. 您在教育子女方面最重要的目标是什么？9. 您会花多少时间与孩子共处？10. 您与孩子的沟通方式是什么？11. 您是否采用特定的教育方法来教育孩子？- 是- 否12. 如果是，请说明您采用的教育方法是什么？13. 您的家庭是否注重培养孩子的团队合作能力和社交技能？- 是- 否14. 您认为您的家庭教养方式成功吗？- 是- 否15. 如果答案是否，请说明您认为哪些方面需要改进？16. 您是否愿意参加家庭教育培训课程？- 是- 否17. 如果是，请说明原因。
如果否，请说明原因。
结束语非常感谢您抽出时间填写这份问卷。
您的回答对我们的研究非常重要。
如果您有其他补充意见或建议，请在下方留言。
谢谢！。
学校家庭共育调查问卷
学校家庭共育调查问卷1. 个人信息
请提供以下个人信息：
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 职业：
- 联系方式：
2. 家庭背景
请回答以下问题：
- 您家庭成员的数量是多少？
- 您与家人的关系如何？
- 您是否与配偶共同抚养孩子？
- 您家中是否有长辈同住？
- 您家庭的经济状况如何？
3. 家庭教育方式
请回答以下问题：
- 您在家中是以什么方式教育孩子的？- 您是否重视孩子的学业？
- 您是否重视孩子的品德教育？
- 您是否给孩子提供多元化的研究机会？- 您是否定期与孩子交流和沟通？
4. 学校参与度
请回答以下问题：
- 您是否参加过学校的家长会？
- 您是否定期与孩子的老师沟通？
- 您是否参与学校的志愿者活动？
- 您是否参与过学校的教育讲座或培训？
- 您对学校在家庭教育中的角色有何期望？
5. 需求和建议
请回答以下问题：
- 您对学校家庭共育的重要性有何看法？
- 您对学校在家庭教育中扮演的角色有何期望？
- 您认为学校可以如何更好地支持家庭教育？
- 您对学校的其他需求或建议有何？
谢谢您参与我们的调查！您的回答对我们非常重要，将用于改进学校的教育服务。
父母孩子调查问卷
父母孩子调查问卷
背景
本文档旨在设计一份针对父母的调查问卷，以了解他们对于与孩子相处、教育方式等方面的看法和做法。
通过此问卷，我们希望能够深入了解父母的想法，以便提供更好的支持和建议。
调查问题
以下是本次调查问卷的问题列表： 1. 您与孩子的年龄段是？ 2. 您每天花多长时间和孩子在一起？ 3. 您对孩子的教育方式采取的是哪种主要方式？（如自由教育、严格管教等） 4. 您如何处理与孩子的矛盾和冲突？ 5. 您认为家庭环境对孩子的成长有何影响？ 6. 您认为孩子应该在什么年龄接受性教育？ 7. 您如何对待孩子的学业压力？ 8. 您认为家庭成员间的沟通有多重要？ 9. 您觉得孩子对于家庭事务应该承担多少责任？ 10. 您对孩子的未来规划有哪些期望或希望？
统计与分析
调查数据将被收集并进行统计与分析。
通过对数据的处理，我们将能够得出一些相关结论，例如父母在教育方式上的偏好、关于家庭环境的认识等等。
结论与建议
最后，根据调查结果，我们将得出一些结论，并提出一些建议，以帮助父母更好地与孩子相处、教育孩子。
希望这些建议可以为父母们提供一些实用的帮助。
请认真填写以上问题，您的信息将被严格保密，谢谢您的合作！。
关于小学六年级学生家庭亲子关系的调查
小学六年级学生家庭亲子关系的调查张琼秀福建电大南平分校建瓯工作站开放教育03级教育管理本科学号031040491前言：父母与子女之间的相互关系是孩子的生活中心和精神寄托。
为了要正确理解学生，仅仅探索其性格，测定其能力是不够的，我们必须弄清，孩子们是在怎样的父母和子女关系中成长起来的，现在的关系又怎样。
所以，父母和子女关系的诊断，对弄清孩子个性和行为形成的各种主要原因，找到改善两者关系的钥匙，具有重大意义。
通过这种测验，可以早期发现父母和子女之间的小问题，从而防止长期积集下去达到危险的程度。
调查时间：2005年3月21日——4月17日调查范围和对象：建瓯市第一小学六（1）班、六（2）班全体学生及其家长之间的亲子关系。
调查形式：问卷法（家长与学生各100份）、个案分析法、访谈法调查步骤及时间安排：3月21日——3月27日选用测验试卷、访谈法3月28日——4月2日进行调查、收集试卷4月3日——4月7日进行批改、计分4月8日——4月16日撰写报告调查内容：1、父母对子女的管教态度2、孩子对父母管教态度的评定。
3、父母如何评价自己的孩子。
4、父母双方的教育是否协调一致。
调查结果：了解小学高年级学生的家庭亲子关系情况，为建立良好的家庭子关系提供科学的依据。
关键词:亲子关系、管教、态度评定1、目的家庭教育的质量主要取决于家长的素质，而家长素质所包含的最核心的成分——家庭观决定着家长对子女进行教育的目标与态度、方式，并影响良好的亲子关系的建立，最终影响儿童的健康发展。
就亲子关系而言，一个人的基本态度、行为模式、人格结构、在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础，再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段，逐渐形成个人的独特人格。
亲子关系直接影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。
随着独生子女政策的推行，我国的亲子关系也发生了很大变化。
一是绝大部分独生子女在家庭中能得到充分的父爱和母爱，但也更容易娇生惯养。
流动儿童父母教养方式的研究
该 引起政 府 、社 会 、学校 的 重视 和 关 注 。 ［ 键 词 ］父母 教 养 方 式 ；流动 儿 童 ；本 地 儿 童 ；Ｅ Ｕ； 关 ＭＢ
对 策
［ 中图 分 类号 ］Ｇ４ ４
［ 献标 识 码 ］Ｂ 文
［ 章 编 号 ］１ ７ － ６ ４ （ ０ ０）０ — ０ ７ ０ 文 ６ １ ２８ ２ １ ２ ００ — ４
这 一群 体 教养 方 式 的研 究 尚较 匮 乏 。
究 方法 ，对父 母 的教 养 方式 进 行 了 系统 的研 究 ，并 提 出 了
在我 国 ，城 市 和农 村 属 于两 个不 同 的亚 文化 区 域 。城 自己 的观 点 。她 认为 亲 子交 往 是一 个 互 动 的过 程 ，因此 在 市 和 农 村 不 仅 在 生 产 力 发 展 水 平 、经 济 收入 、消 费 水 平 父 母 教 养 方 式 的 定 义 中应 包 括 两 个 方 面 的 内容 ：一 是 父 等 方 面存 在 着 较 大 的 差 异 ，而 且 在 父 母 的 受 教 育 水 平 、 母 对 儿 童 所 作 要 求 的 数 量 和 种 类 ，一 是 父 母 对 儿 童 行 为
生 活 方 式 与 习俗 、子 女 多 少 、亲 子 观 念 等 方 面也 存 在 较 的反 馈 。我 国学 者 对 父母 教 养 方 式 的研 究 主要 集 中于 父
大 的 差 异 ，这 些 差 异 很 可 能 会 导 致 城 乡父 母 教 养方 式 的 母 教 养 方 式 对儿 童 的学 习 、创 造性 、个 性 等方 面 的影 响 。
纪 六 、七 十 年 ，许 多心 理 学 家 就 从 亲 子 关 系 的 角 度 ，采 用 类 型 学 的研 究 模 式 ，比 较 广 泛 地 考 察 了父 母 教 养 方 式 对 儿 童 的影 响 ，最 早 研 究 父 母 教 养 方 式 ｘ Ｊ 童 影 响 的是 ＣＬ
[精选]家长教育问卷调查
![[精选]家长教育问卷调查](https://img.taocdn.com/s3/m/dcbfcfaf988fcc22bcd126fff705cc1755275fb3.png)
[精选]家长教育问卷调查1、您是孩子的A、父亲B、母亲2、您孩子的性别是A、男生B、女生3、您孩子所在的年级是A、小学B、初中C、高中4、您的工作性质A、机关、事业单位B、大中型企业C、小企业或自营个体D、无稳定职业5、您的学历A、博士B、硕士C、大学(本科、专科)D、高中及以下问卷正文1、在孩子上高中以后,您大约每周能与孩子交流多长时间?A:7个小时以上B:3—5个小时C:1-3个小时D:1小时以下2、您对孩子的教育方式A:身教多于言教B言教多于身教C身教和言教差不多3、您觉得自己对孩子的教育效能如何?A方法得当,很有胜任感B方法很多,但效果不佳C 很缺少方法,非常需要指导4、您觉得您给孩子学习、生活及各种人生指导,他能接受多少? A:绝大部分B:一半左右C:少部分5、您觉得您对孩子的心里所想,能把握多少?A:绝大部分B:一半左右C:少部分6、如果最理想的亲子关系是10分,您和孩子的关系是几分?A 9—10分B 7—8分C 5—6分D 4分及以下7、假如您与孩子发生矛盾时,有过激的、对孩子有伤害的言行,过后意识到自己不对,您会A:向孩子道歉,并表示今后要努力克制自己B:只是默默的改正,但不向孩子道歉,怕道歉会影响自己的威望C:是孩子引起父母发火,父母言行虽然不当,但也正常的,不必道歉8、您的孩子抱怨您太落后于时代,您会怎样反应?A:您愿意与孩子相互学习,平等地与孩子讨论有关当今时代的问题B:为自己的落伍而难过,但行动上并不为改进做出应有的努力C:很生气,您认为自己很清楚当今时代,是孩子太不尊重您9、您认为孩子与他周围的人(同学、老师、亲人等)交往是否和谐与他能否健康成长A:密切相关B:比较相关C:没有太大关系10、您对孩子的交往面大小及所交往的朋友情况A:很了解B:比较了解C:了解很少11、当您的孩子与同学发生了矛盾,您通常的做法是: A:首先问清原因并与孩子讨论如何处理B:责备自己的孩子或让孩子自己看着办C:孩子根本不愿告诉父母,所以我无力干预12、如果您觉察到孩子与其异性同学交往过密时,您会A:耐心跟孩子交谈,助其正确认识、处理异**往B:不满、担心,要求孩子自重C:严厉责令其终止或不说什么但想方设法阻止其交往13、当孩子面临一些学习、交往、生活等方面的选择时: A:您与孩子平等商定,但最终让孩子自己拿主意B:与孩子讨论,但以父母意见为主C:孩子根本不愿告诉家长14、您认为每次期中、期末等考试成绩与高考的关系是A:比较相关B:密切相关C:决定性相关15、当孩子学习成绩上下波动时,对您情绪的影响A:很少有影响B:比较有影响C:影响很大16、您认为孩子的心理状况与学习的关系是A:非常密切B:比较密切C:关系不大17、您看到孩子的学习成绩下降或一直在下游不变化时,通常的做法是A:非常关注学习,跟孩子一起分析试卷中反应出来的问题B:帮助孩子做心理建设,给孩子情绪疏导、理解、信任和鼓励C:非常焦急,流露出失望并责备孩子不努力D: 给孩子找课外辅导18、当您的孩子制定的学习计划未完成时:A:体谅孩子,尽可能的帮助孩子调整计划B:觉得孩子没毅力、不刻苦C:对孩子很失望,批评孩子19、您希望您的孩子的成绩能在年级的A:前5%B :前20%C:前50%D前75%20:您对孩子的未来人生期待是A:社会栋梁、卓越人才B:对社会做出较大贡献的人C:尽其所能,有所作为的人D:遵纪守法、自食其力的平凡人21、您认为家庭教育的核心是: A:培养孩子完善的人格品质B:培养孩子的有突出的学习成绩C:培养孩子有一定的才艺特长。
亲子活动问卷调查
亲子活动问卷调查一、目的和背景为了更好地了解亲子活动对家庭关系、子女发展以及家庭教育的影响，我们开展了这次亲子活动问卷调查。
通过问卷调查，我们希望获得关于亲子活动的各种信息，包括家庭参与程度、亲子关系质量、子女发展情况等方面的数据，以期能够帮助家长们更好地进行家庭教育。
二、调查内容1. 家庭背景信息请您填写一些基本的家庭背景信息，包括家庭人口数量、父母职业、孩子的年龄、教育背景等。
这些信息将有助于我们对样本的分析和比较。
2. 亲子活动参与情况请您回答以下问题，以便我们了解您家庭的亲子活动参与情况：- 您平均每周为孩子参与几次亲子活动？- 您认为亲子活动对家庭关系有何影响？- 您认为亲子活动对子女发展有何影响？3. 亲子关系质量评估请您回答以下问题，以便我们了解您与孩子之间的亲子关系质量：- 您觉得您与孩子的沟通是否良好？- 您是否经常与孩子进行情感交流？- 您觉得您与孩子之间的亲密度如何？4. 子女发展评估请您回答以下问题，以便我们了解您孩子的发展情况：- 您觉得孩子的社交能力如何？- 孩子在学校的学习情况如何？- 孩子是否经常参与体育运动和文化活动？三、调查方法本次调查采用匿名问卷的方式，您可以放心填写，我们承诺对您的答案进行保密处理。
您可以选择在线填写或者打印纸质问卷后邮寄回我们的办公地址。
问卷的填写时间预计在10分钟左右。
在填写问卷时，请您如实填写。
您的回答将对我们的研究具有重要意义。
四、数据分析和研究结果我们将对收集到的数据进行统计分析和研究，以期得出完整和客观的结论。
我们会编写研究报告，并在学术会议和期刊上发表相关论文。
同时，我们也会对结果进行整理和总结，为家长和教育工作者提供实用的建议和指导。
感谢您撥冗填寫這份问卷，您的参与对于我们的研究极其重要。
如果您有任何疑问，请随时联系我们。
五、联系信息如果您有任何疑问或者需要进一步了解研究的相关信息，请联系以下人员：姓名：XXX邮箱：XXXXX电话：XXXXXXXX谢谢您的参与！（文末）。
父母教养方式与儿童社会性发展的相关研究
摘要随着社会的进步和不断地发展，人们开始更加重视儿童的社会性发展，并对影响其社会性发展的因素进行了研究。
在学前儿童期，养育儿童的主要场所是家庭，儿童发展的途径是直接受父母的教育。
儿童能够适应复杂的社会生活，推动社会进步是与家长教育态度，父母教养方式分不开的。
早期儿童的社会性发展状况奠定了其未来的发展趋势，为了促进儿童的发展，相关研究者正在寻求各种方法来改善家长的教养方式。
这次研究主要是对咸阳市区、县的几所幼儿园的家长进行调查，了解父母的教养方式和儿童的发展特点，探究其之间的关系，发现问题并提出相关对策和建议，以促进儿童的社会发展和改善父母的教养方式。
关键词：学前儿童；社会性发展；父母教养方式AbstractWith the progress and continuous development of society, people begin to pay more attention to the social development of children,and further study the factors influencing their social development.In preschool, the main place for raising children is the family, and the development of children is directly educated by their parents. Children can adapt to complex social life, and promote socialprogress is with the attitude of parents education, parental rearingis inseparable. The social development of early childhood has established its future development trend. in order to promote the development of children, society is seeking various ways to improve the parental rearing patterns. This study is mainly to investigatethe parents of several kindergartens in Xianyang city and county, understand the parental rearing patterns and children's development characteristics, explore the relationship, problems and proposerelevant countermeasures and recommendations to promote the social development of children and improve parental rearing patterns.Key words: pre-school children；social development；parenting style一、绪论（一）研究背景学龄前是个体社会性发展至关重要的时期。
幼儿家长问卷调查表
幼儿家长问卷调查表一、家庭背景信息1. 您的称呼（父亲/母亲/其他）： __________2. 您的年龄： __________3. 您的性别：男性 / 女性 / 其他4. 您的职业： __________5. 您的教育程度： __________6. 您的家庭所在地： __________7. 您的婚姻状况：已婚 / 未婚 / 离异 / 其他8. 您家庭中的人口数量（包括家长及子女）： __________二、幼儿信息1. 幼儿的姓名： __________2. 幼儿的性别：男性 / 女性 / 其他3. 幼儿的年龄： __________4. 幼儿的就读幼儿园/托儿所的时间（年/月）： __________5. 您是否有多个幼儿子女？是 / 否如果是，请回答以下问题：a) 多个幼儿子女的年龄差距： __________b) 多个幼儿子女是否就读于同一所幼儿园/托儿所？是 / 否6. 您是否有其他家庭成员或亲属帮助照顾幼儿？是 / 否如果是，请回答以下问题：a) 帮助照顾幼儿的家庭成员/亲属的关系： __________b) 帮助照顾幼儿的频率： __________三、幼儿教育与发展1. 您是否觉得幼儿园/托儿所的教育环境对幼儿的发展有帮助？是 / 否如果是，请回答以下问题：a) 您认为幼儿园/托儿所对幼儿的发展有哪些帮助？______________________________b) 您认为幼儿园/托儿所可以改进的方面是什么？ ______________________________2. 您是否参与幼儿园/托儿所的亲子活动？是 / 否如果是，请回答以下问题：a) 您觉得亲子活动对您和幼儿的关系有什么影响？ ______________________________b) 您觉得亲子活动对幼儿的发展有什么影响？______________________________3. 您是否参与过幼儿园/托儿所的家长会议？是 / 否如果是，请回答以下问题：a) 您觉得家长会议对您和幼儿的关系有什么影响？ ______________________________b) 您觉得家长会议对幼儿的发展有什么影响？______________________________四、幼儿日常生活1. 您每天陪伴幼儿的时间是多少？ __________2. 您与幼儿的平均互动时间是多少？ __________3. 您是否帮助幼儿完成作业/学习任务？是 / 否如果是，请回答以下问题：a) 您觉得帮助幼儿完成作业/学习任务对幼儿的发展有什么帮助？______________________________b) 您觉得帮助幼儿完成作业/学习任务对您和幼儿的关系有什么影响？______________________________4. 您是否制定了幼儿日常生活规则和习惯？是 / 否如果是，请回答以下问题：a) 您觉得制定日常生活规则和习惯对幼儿的发展有什么帮助？______________________________b) 您觉得制定日常生活规则和习惯对您和幼儿的关系有什么影响？ ______________________________五、对幼儿园/托儿所建议的改进1. 您认为幼儿园/托儿所可以在哪些方面做出改进以更好地满足幼儿和家长的需求？______________________________2. 您对幼儿园/托儿所所提供的教育内容和教学方法有何建议？ ______________________________3. 您对幼儿园/托儿所的沟通方式和频率有何建议？______________________________4. 您对幼儿园/托儿所的卫生与安全措施有何建议？______________________________感谢您参与本次调查！您的意见和建议对于我们改进幼儿园/托儿所的工作非常宝贵。
调查问卷家长孩子
调查问卷：家长与孩子之间的互动情况调查
研究背景
随着现代社会的快节奏发展，家庭中家长和孩子之间的沟通和互动方式也在不断变化。
本调查旨在了解家长与孩子之间的互动情况，以及家长们对于如何促进家庭关系和孩子成长的看法。
调查对象
本调查对象为年龄在25-50岁之间的家长，他们每个家庭有一名孩子。
调查问题及结果分析
1. 您与孩子之间的日常交流情况是如何的？
绝大多数家长表示与孩子之间有良好的日常交流，但也有一部分家长反映工作繁忙导致无法与孩子有足够的交流。
2. 您是否会利用科技手段与孩子进行沟通？
超过一半的家长表示会利用各种科技手段与孩子进行沟通，包括短信、电话、社交媒体等。
3. 您是否会定期陪伴孩子进行共同的娱乐活动？
大部分家长表示会定期与孩子进行共同的娱乐活动，如户外运动、看电影、旅行等。
4. 您认为家庭中父母之间的沟通对孩子成长有何重要性？
绝大多数家长认为父母之间的和睦沟通对孩子成长至关重要，可以为孩子树立良好的榜样。
5. 您是否会主动向孩子询问关于学校生活和情感方面的问题？
大部分家长表示会主动与孩子交流学校生活和情感方面，以了解孩子的情况并提供帮助。
结论
通过调查可见，家长们对于与孩子之间的互动非常重视，在日常生活中尽力营造良好的家庭氛围，倡导与孩子建立亲密的关系。
父母的榜样作用和与孩子的良好
沟通对于孩子的成长和发展起着重要的作用。
希望通过本调查的结果能够引起更多家长对于家庭关系和亲子教育的重视。
重点与普通大学新生的父母养育方式和家庭环境调查分析
具有统计学显著性 , 重点大学新生父母关系和睦的比
例较高 。单因素分析表明 : 两所大学新生独生子女比
例差异具有统计学显著性 。重点大学新生独生子女比
例较高 。
根据单因素分析结果筛选出进入分析的研究变
量 。将父母拒绝 、父母过度保护 、父母偏爱 、父母情
感温暖等因子及单因素分析中筛出的其它影响因素进
3993 教师
367 1616
专业技术人员 173 718
普通上班族 1021 4611
个体经商
284 1218
农民
368 1616
母亲职业
3993 教师
446 2012
专业技术人员 259 1117
普通上班族 901 4017
个体经商
133 610
农民
474 2114
居住地
3979 城市
1376 6215
学新生居住地区的差异具有统计学显著性 。重点大学
新生居住在城市的比例高于普通大学新生 。家庭经济
收入分为高 、中 、低三个等级 。单因素分析表明 : 两
所大学新生家庭经济收入差异具有统计学显著性 。重
点大学新生家庭经济收入高和低所占的比例都低于普
通大学 。将父母关系分为和睦 、一般和不和睦三个等
级 。单因素分析表明 : 两所大学新生父母亲关系差异
1684 46100 ±7199
1680 8160 ±3138
1678 7148 ±3113
1690 31199 ±5183
1688 33127 ±6109
1679 36115 ±7198
1677 36194 ±8118
t
25145 3 3 31182 3 3 31188 3 3 30169 3 3 10153 3 3 10193 3 3 16137 3 3 23145 3 3
儿童养育环境调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解我国儿童养育环境现状，为儿童成长提供更有针对性的指导和服务，我们特开展此次调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 您的婚姻状况：（1）未婚（2）已婚（3）离婚（4）丧偶4. 您的职业：（1）国家机关、党群组织、企事业单位负责人（2）专业技术人员（3）办事人员和有关人员（4）商业、服务业人员（5）农、林、牧、渔业生产及辅助人员（6）生产、运输设备操作人员及有关人员（7）不便分类的其他从业人员二、家庭环境5. 您家庭居住环境：（1）城市（2）农村6. 您家庭居住面积：（1）50平方米以下（2）50-100平方米（3）100-150平方米（4）150平方米以上7. 您家庭经济状况：（1）月收入5000元以下（2）5000-10000元（3）10000-20000元（4）20000元以上8. 您家庭子女数量：（1）1个（2）2个（3）3个及以上三、儿童成长环境9. 您认为儿童成长过程中最重要的环境因素是：（1）家庭环境（2）学校教育（3）社会环境（4）其他（请注明：__________）10. 您认为以下哪些因素对儿童成长有积极影响？（可多选）（1）父母关爱（2）良好的家庭教育（3）良好的学校教育（4）丰富的课外活动（5）健康的社交圈子（6）良好的社会风气11. 您认为以下哪些因素对儿童成长有负面影响？（可多选）（1）家庭暴力（2）缺乏关爱（3）不良家庭教育（4）学业压力过大（5）网络沉迷（6）社会不良风气12. 您认为以下哪些措施可以改善儿童成长环境？（可多选）（1）加强家庭教育指导（2）提高学校教育质量（3）丰富儿童课外活动（4）加强社会治安管理（5）营造良好的社会风气（6）其他（请注明：__________）四、育儿观念13. 您认为以下哪些育儿观念是正确的？（可多选）（1）尊重孩子个性，培养独立性（2）注重培养孩子的兴趣和特长（3）注重培养孩子的品德教育（4）关注孩子的心理健康（5）关注孩子的安全教育（6）其他（请注明：__________）14. 您认为以下哪些育儿观念是错误的？（可多选）（1）过度溺爱孩子（2）过度限制孩子自由（3）忽视孩子的兴趣和特长（4）忽视孩子的心理健康（5）忽视孩子的安全教育（6）其他（请注明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您生活愉快，家庭幸福！。
常用心理测量量表
常用心理测量量表1．瑟斯通性格测验手册（SSTXGCSSC）本测验主要是有效了解被测对象的性格特征。
2．田纳西自我概念量表（TNXZWGN）本测验主要是让被测对象了解自己，对自我有较为科学的认识。
3．情绪稳定性测试（QXWDXCY）本测验主要用于测量被测对象的情绪状态特征。
4．气质测量（QZCL）使被测对象了解自己的气质类型。
5．症状自评量表（SCL）用以了解被测对象的心理及生理的状况。
6．问题行为早期发现测验（PPCT）本测验目的就在于早期发现问题行为，并进行预防性的指导。
由6个内容量表和L量表（效度量表）构成。
7．父母养育方式评价量表（EMBU）父母养育方式评价量表是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。
8．提高学习能力因素诊断测验（FAT）详细地调查研究，如何进行学习才能根据被测对象的性格、健康状况和环境条件，充分提高被测对象的学习能力。
9．学习适应性测验（AAT）详细地调查研究，如何进行学习才能根据被测对象的性格、健康状况和环境条件，充分提高被测对象的学习能力。
10．亲子关系诊断测验-C(孩子)（PCRT）用以了解学生家庭情况对学生学习情况的影响原因。
11．心理健康诊断测试（MHT）本测验主要用于了解学生的心理状态。
一、人格测试量表EPQ人格测试（成人）卡特尔16项个性因素测试(16PF)气质测试性向测试明尼苏达（MMPI）多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验（儿童）画人智力测验韦氏智力测验（成人）幼儿智力测验比内-西蒙智力测验三、心理健康量表90症状清单（SCL--90）抑郁状态量表康奈尔医学指数(CPI)焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表社会适应能力量表心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表生活事件量表防御方式问卷情商（EQ）测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS)。
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问卷编号（重要）：（同前昵称）
父母教养方式评价量表
基本情况：
1、性别：□男□女
2、年龄：＿＿＿＿＿＿
3、父亲是否健在：□是□否；母亲是否健在：□是□否；
父母是否离异: □是□否在你______岁时离异
4、是否是独生子女□是□否（有关兄弟姐妹的题目独生子女可不答）在回答问卷之前，请你认真阅读下面的指导语：
父母的教养方式对子女的发展和成长是至关重要的。
让你确切回忆父母对你说教的每一个细节是很困难的。
但我们每个人都对我们成长过程中父母对待我们的方式有深刻印象。
回答这一问卷，就是请你努力回想这些印象。
本量表有很多题目组，每个题目答案均有1、2、3、4四个等级。
请你在答题纸上分别在最适合您父亲和母亲的等级数字上画圈。
每题只准选一个答案。
你的父亲或母亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的，请你实事求是地分开来回答。
如果你父母只有一方，可以只回答父亲或母亲一栏。
如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。
问卷不记名，请如实回答。
下面举列说明对每个题目的回答方法。
从不偶尔经常总是
例1 父母经常打你吗？父① 2 3 4
母 1 ② 3 4
从不偶尔经常总是
例2 父母对你很亲密吗？父 1 2 ③ 4
母 1 2 ③ 4
62．父母常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气父 1 2 3 4 母
1 2 3 4
63．当我所做的事情取得成功时，我觉得父母很为我自豪父 1 2 3 4 母 1 2 3 4
64．与我的兄弟姐妹相比，父母常常偏爱我父 1 2 3 4 母 1 2 3 4
65．有时即使错误在我，父母也会把责任归咎与兄弟姐妹父 1 2 3 4 母 1 2 3 4
66．父母经常抱我父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
本次调查到此结束，非常感谢你的配合！祝你学习顺利，生活愉快，每天有个好心情，享受美好的高中时光吧！。