驿路梨花 学习资料 ppt课件

漆黑(qī)
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解释词语。 (1)陡峭:形容山势直上直下。 (2)修葺:修理(建筑物)。葺,修理、修建。 (3)修长:长。修,也是长的意思。 (4)竹篾:劈成薄片的竹条。 (5)驿路: 古时为传递政府文书而开辟的交通大道,沿途 设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的路。 (6)恍惚:模糊不清楚。
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课文中
的人物
课文出 场顺序 实际发 生顺序
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课文顺序： “我”和老余发现小茅屋——瑶族老人为小屋 送米——“我们”一起修葺小茅屋——梨花妹妹 照看小茅屋——梨花妹妹说十多年前解放军路 过这里并建造了小茅屋——姐姐梨花照料小茅 屋 按事件发生顺序： 十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋， 方便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅 屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅 屋——瑶族老人借住后送来大米——“我们” 路过这里住宿，修葺了小茅屋
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可以分为五个部分: 第一部分(1-8段): 写“我们”在梨树林中发现小屋 第二部分(9-12段): 写小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳 第三部分(13-27段): 写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花 第四部分(28-36段): 写梨花之妹讲出小屋的来历 第五部分(37段): 热情赞美雷锋精神,结束全篇
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插叙
梨花姑娘照料小茅屋
插叙
十几年前 解放军路过 建小茅屋
梨花姑娘 出嫁后 妹妹接着 照料小茅屋
“我们”路过
住宿，修屋
驿路梨花
瑶族老人 插叙 借住 学习资料 照看小茅屋
6、本文的记叙顺序是什么，找出两处插 叙，谈谈作用。
顺叙：课文以“我们”的见闻为线索， 按照时间顺序叙述，围绕“小屋主人 是谁、”的悬念，展开叙述的，结构 紧凑，事事关联，引人入胜。
驿路梨花
作者： 文体：小说
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激趣导入
你们喜欢春天吗?(喜欢)春天一到,万物复苏,百 花竞放。不必说鲜艳如火的桃花,也不必说红 粉似霞的杏花,单是那洁白胜雪的梨花,就能引 起人们的无边遐思。古往今来,多少文人墨客 倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章。 今天,我们就来一起学习当代著名作家彭荆风 的——《驿路梨花》。
5
梨花姑
照料小
娘
茅屋
向解放军学 习，方便过 路人
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时间
十年后的某 天早上
同上，及前一 天晚上
前几年，姐 姐出嫁后
十多年前 路过时
解放军盖小茅 屋后至她出嫁 前
记叙顺序探讨
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记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？
顺叙、倒叙、插叙
1、顺叙：按照事件的发生、发展和结局 的时间顺序来写就是顺叙。一 般包括时间的先后、空间或地 点的转换和事件发展的过程。 例如《散步》
插叙的作用：环环相扣，层层递进， 使文章波澜起伏，引人入胜。
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环境描写探讨
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环境描写的作用分析 • 环境描写是指对人物所处的具
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精品资料
作者 彭荆风,江西萍乡人。1929年出生,1949年参 军,1946年开始发表作品。1956年加入中国作家 协会。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师 长在向士兵敬礼》《绿月亮》等,长篇传记文学 《秦基伟将军》,长篇纪实文学《滇缅铁路祭》 《挥戈落日》,短篇小说集《当芦笙吹响的时候》 《佧佤部落的火把》《绿色的网》《红指甲》等, 中篇小说集《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》 《雾茫茫》等,散文集《泸沽湖水色》《九月衣 裳》,文学评论集《彭荆风谈文学》,电影文学剧 本《边寨烽火》(合作)《芦笙恋歌》(合作)等。
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寨zhài，撵niǎn，扛káng，
驿路(yì)，迷茫mímáng，
陡峭(dǒu )，露宿(lù sù )，
竹篾(miè)，简陋 jiǎn lòu，
悠闲yōu xián，修葺(qì )
晶莹(jīng)，折损zhé sǔn
补充：
麂子( jǐ)，蕈(xùn )
菌子( jùn)，恍惚(huǎng hū )
3、插叙：
• 插叙:是在叙述中心事件的过程中， 为了帮助展开情节或刻画人物，暂时 中断叙述的线索，插入一段与主要情 节相关的内容，然后再接着叙述原来 的内容。例如《驿路梨花》
作用： 插叙的内容能对中心起补充、解释或衬 托作用。
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4、本文结构新颖，构思巧妙。从上 表看全文的写作顺序是按时间顺序来 写的，茅屋的建造和照料过程却不是 按时间顺序来写的，是按什么顺序来 写的？这样写有什么好处？
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创作背景
作者从1950年春,三十多年大部分时间都在云南生 活。写《驿路梨花》是在被迫搁笔多年后的1977年秋。 那时,党中央重新提出了学习雷锋。作者想起了边疆许 许多多朴实的人和事,想起了他曾经见过的那深山大岭 里的小茅屋,默默为小茅屋打柴、背水的哈尼族人,以及 为了后来的旅客,临行前都要给小茅屋做点事的先行者。 想起这些,一股无形的力量迫使作者立即拿起笔来。
作用： 能使文章的层次同事件发展的 过程基本一致，容易把事件记 叙得有头有尾，脉络清晰。
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2、倒叙： 倒叙：是根据表达的需要，把事件
的结局或某个最突出的片断提在前 边叙述，然后再从事件的开头按原 来的发展顺序进行叙述。 作用： 能造成悬念，增强文章的吸引力， 使文章引人入胜。
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(7)晶莹:光洁,透明。 (8)悠闲:从容闲适而无所牵挂。 (9)迷茫:广阔而看不分明的意思。 (10)简陋:房屋设备简单粗陋,不完备。 (11)香气四溢:指香气浓郁,向四面飘散。 (12)折损:因过分尊敬或优待而使人承受不起。
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阅读课文
依据“我们”的行止和见闻,本文可 以分为几个部分?每个部分各主要写 出了什么?归纳意思。
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1、根据课文内容填写下面表格。
出现 人物 顺序
所做好事 目的
1
“我”和 修葺小茅屋
向哈尼小姑娘学习，
老余
给房顶加草
为群众着想
挖排水沟
2
瑶族老
专门送
人
粮食来
方便过路人
3
哈尼小
常来照管
姑娘
小茅屋
向解放军和姐姐学 习，接姐姐的班
4
解放军
建造小茅屋
向雷锋学习，
方便过路人