(直通车)七年级生物上册第一章认识生物(含解析)新人教版
1.1.2 生物的特征-七年级生物上册新教材课件(人教版2024)
生物的生活需要营养
植物：光合作用
水、无机盐、二氧化碳 葡萄糖、淀粉等有机物
鸬鹚捕鱼
动物：以植物或其他动物为食， 从中获取能量，维持生存。
生物能进行呼吸
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳
鲸鱼呼气
植物呼气
生物能对外界刺激做出反应
含羞草受到触碰合拢 含羞草对刺激作出反应
猎豹捕食斑马 猎物发现猎物时作出的反应
⑤网络游戏中的奶牛是生物 × 非生物
⑥能够运动的物体不一定是生物
⑦给作物播放音乐能提高产量，说明生物能对外界刺激作出反应
A.①③⑤
B.③⑥⑦
C.②⑤⑦
D.②④⑦
课后拓展
珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。
谢谢观看！
生物能生长、发育和繁殖
向日葵的一生 一粒向日葵种子的生长和繁殖过程
青蛙的一生 一粒卵发育成青蛙的过程
生物都有遗传和变异的特性
猫的一家
狗的一家
遗传：亲代与子代之间的相似的特征
变异：亲子间与子代间的差异
各种各样的玫瑰
生物其他特征：生物能够排出体内产生的废物
排汗
排尿
动物：以排汗、排尿、呼出气体等方 式排出体内产生的废物
2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？
（C）
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
D.生长和繁
B 3、在以下各项中，说法正确的是（
）
①生物都是由细胞构成的 × 除病毒外
②“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物遗传的现象×
人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物第一节生物的特征(含解析)
初中生物-第一章认识生物第一节生物的特征（含解析）一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D. ③④⑤⑦2.下列描述中，不属于生命现象的是（）A. 滴水穿石B. 生根发芽C. 开花结果D. 雨后春笋3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A. 具有细胞核B. 呼吸并消耗氧气C. 繁殖后代D. 能进行反射4.属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用5.下列不属于生命现象的是A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少6.下列均属于生物的一组是( )A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花7.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖8.下图中，属于生物的是（）A. 音乐机器人B. 大熊猫C. 吉祥物“海宝”D. 中华龙鸟化石9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 红豆生南国，春来发几枝B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）A. 生物的具有生长发育的特性B. 生物对刺激的反应C. 生物具有遗传的特性D. 生物能适应一定的环境12.下列各项中不属于生物的是（）A. 流感病毒B. 细菌C. 柳树D. 三叶虫化石13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化二、双选题14.下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A. 生物具有遗传现象——一母生九子，连母十个样B. 生物能影响环境—仙人掌能够生活在干旱的环境中C. 生物的生命活动需要营养—木耳从朽木中获取有机物D. 生物需要排出体内废物—人体内的部分代谢终产物随汗液排出15.下列说法中，能体现生物的遗传现象的是（）A. 虎父无犬子B. 一母生九子，连母十个样C. 龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D. 一树之果有苦有甜16.智能自动导航汽车能自动进行导航．下列能判断其不是生物的是（）A. 是否需要营养物质B. 能否进行呼吸C. 能否对外界信息作出反应D. 能否生长繁殖17.生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（）A. 能排出体内产生的废物B. 能进行运动C. 生物都能自己制造有机物D. 能对外界刺激作出反应18.某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。
2024-2025学年人教版七年级生物上册第一章《认识生物》期中考点讲解
2024-2025学年人教版七年级生物上册第一章《认识生物》期中考点讲解命题点01 科学探究的基本方法——观察【例】1．下列描述不正确的是（）A．观察要有明确的目的B．观察要按照一定的顺序进行C．观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜D．观察时要实事求是，从一方面进行观察可以得出结果【答案】D【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。
科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作。
【详解】观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型。
在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑，并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间。
故选D。
【点睛】明确观察法的概念特点是解题的关键。
【例】2．下列属于观察法的是（）A．采集植物标本B．网上查找资料C．去图书馆查找资料D．用显微镜观察生物体的结构【答案】D【分析】观察是科学探究的一种基本方法。
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【详解】ABD．采集植物标本、网上查找资料、去图书馆查找资料都属于调查法，ABD不符合题意。
C．用显微镜看生物体的结构，属于观察法，C正确。
故选C。
4．科学观察有时需要借助仪器。
人教版七年级生物上册第一章第一节生物的特征 PPT课件 图文
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来
七年级生物第一章认识生物第一节生物的特征课件人教版
第一节 生物的特征
教师提问，导入新课：
我们生活在大自然中，身边有各种各样的事 物，大家知道什么是生物什么是非生物吗？
判断一个物体是不是生物，要先观察这 个物体，观察是科学探究的一种基本方法， 观察时可以用肉眼也可以借助放大镜、显微 镜、望远镜等仪器.
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记
四种说法，其中正确的是（ D ）
A、生物都需要从外界获取营养物质 B、生物
都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的 生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作 出一定的反应 4、从结构上说，除 病毒 以外，生物体都 是由 细胞 构成的 .
5、下列不属于生命现象的是（ D ）
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
以下物体是生物吗？
为什么？
• 雕像？ • 声控电灯？ • 苔藓？ • 海水？ • 智能机器人？ • 计算机？ • 细菌？
p6巩固练习：1.请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
参考答案
• 练习 • 1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄
等生物的特征，它们不是生物。
• 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳 堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。
• (2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温 度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚 虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生 长在温暖的浅水区。
今天我们学习了什么…. …. ….???
本
生物还具有其他特征。例如，除病毒 (virus)以外，生物都是由细胞构成的。
人教版七年级生物上册课件：第一单元 认识生物 第一节 生物的特征 (共23张PPT)
A 1．生物小组想探究蚂蚁的形态，他们应该用____法。( A．观察 B．调查 ) C．实验 A ) D．模拟实验
2．下列物体中不是生物的是(
A．木化石 B．冬眠的蛇 C．病毒 D．休眠的种子
3．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。”这句话体现了小草( ) B D．能排泄 A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸
B．具有新陈代谢现象 C．能自由运动 D．能对外界刺激作出反应 解析：新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，是生命现象的根本特 征。
14．宇宙航行的时代到来，使“宇宙食品的供应”成为人们关心的问题， 于是人们想到了小球藻。它的直径只有3～5微米，却能够吸收人们排出的
二氧化碳，利用光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空
B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖
B 10．“春种一粒粟，秋收万颗子”反映出生物具有的特征是( )
A．对外界刺激作出反应
B．生长和繁殖 C．排出体内废物
D．变异
11．植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长。这 些现象体现了生物的哪种特征( A．生长 B．对外界刺激作出反应 C．排出体内产生的废物 D．获取营养 B)
C．生物都由细胞构成 D．生物都必须生活在水中 【解析】本题主要考查生物的基本特征。生物都具有遗传和变异的特性； 除病毒外，生物都由细胞构成；植物一般不能运动；部分植物和动物不生 活在水中。
【答案】B
知识点1
科学探究的一种基本方法——观察 显微镜
1．观察时所用到的仪器：放大镜、__________、望远镜等；观察时所用到
生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从生物的特征角度上讲，红杏 出墙属于___________________________________ 。 生物对外界刺激作出反应(或应激性)
七年级生物上册(新人教版) 第一单元第一章认识生物第一节生物的特征课件11-15
生物的特征
1、生物的生活需要营养物质
问：1）植物怎样获得营养物质的？ 2）动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收 水、无机盐和二 氧化碳，通过光 合作用制造出自 身所需要的营养 物质，如葡萄糖、 淀粉等有机物。
绿豆通过光合作用制造有机物
猎豹和它捕获的食物
动物不能自己 制造有机物。它 们以植物或别的 动物为食，从中 获得营养物质。 猎豹常常把自己 获的食物“藏放” 在树上，以免被 别的食肉动物所 食。
王柳新更是得意，自称全连无敌。 站在门口的我落魂失魄，象旷野中的一柱香烛。”那天，我们感觉到，在冰冻的小河上并不寒冷，是母亲的爱，温暖着邻家的小男孩，也把爱的种子不经意地种在了我的心头。
社保代缴 重庆代缴公积金 https://
不知道是不是她真的害怕，想让我送才是她真实的想法，我更希望是后者。就是列车以33‰的大坡度急速爬升，又以三个马蹄形和一个螺旋形（“8”字形）的迂回展线上升，途径 观音山站和青石崖站，硬是将6公里的直线距离反复迂回盘旋了27公里。，关于我们的感情，也许在别人眼里显得很复杂，猜也猜不透，看也看不明白，就像雾里看花
2024年秋季新人教版七年级上册生物课件 第一单元第一章第二节
（5）生物能生长、发育和繁殖
许多植物产生种子，种子萌 发成幼苗，幼苗能不断长大。
动物的繁殖方式多种多样。例如， 鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、 狼等动物通过产崽繁殖下一代。
（6）生物都有遗传和变异的特性 俗语： 种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 一猪生九仔，连母十个样。
（6）生物都有遗传和变异的特性
狗的一家
同一株碧桃上的花
亲代与子代之间，在很多方面表现出相同的特征——遗传 生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现出体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内废 物。例如，人可以通过出汗、呼出 气体和排尿等将废物排出体外。
植物也能产生废物，落叶 能带走一部分废物。
任务二、认识生物的特征 （1）生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的 基本单位。
根尖结构示意图
骨骼肌示意图
（2）生物的生活需要营养
植物通过光合作用制造有机物
动物以其他生物为食获得营养物质
（3）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
鲸需要时常浮出水面进行换气。人也 是从出生到生命的最后一刻都不能停 止呼吸。
（3）生物能进行呼吸 植物需要从外界吸收氧气吗？
植物需要从外界吸收氧气， 以维持自身的生存。植物通 过呼吸作用，分解有机物， 消耗氧气，为植物体的各项 生命活动提供能量。
（4）生物能对外界刺激作出反应 狮子发现猎物时迅速追击； 斑马发现捕食者后迅速奔逃。
有些植物如含羞草，它 受到碰触时，展开的叶 片会合拢。
B.生物都能呼吸
C.生物都能生长和繁殖 D.生物都能排出废物
3.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生活所 必需的（C ） A.从外界获得营养 B.排出体内的各种废物 C.繁殖后代 D.吸入氧气排出二氧化碳
第一章 认识生物(复习课件)七年级生物上册(人教版2024)
肾脏 皮肤 肺
排出食物残渣是排遗，不是排泄
(2)植物排泄途径 ①呼气 ② 落叶
4.生物能对外界的刺激作出反应(应激性)
应激性：生物能够对来自环境中的各种_____________。
动物、植物、微生物都有应激性 应激性的意义：_______________________
反射：高等动物通过___________对外界刺激作出反应叫反射。
C．机器人
D．恐龙化石
2．春景里会看到许多生命现象，下列生命现象与生物特征的描述，错误
的是（ C ）
A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养 B．“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应 C．“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖 D．“一母生九子，九子各不同”——有变异现象
随堂检测
3．下列不属于生命现象的是（ A ）
1.生物的生活需要营养
绿色植物：①光合作用制造有机物：
②水和无机盐通过根从土壤或培养液中吸收 动物：一般无法自己制造有机物，必须以植物或其他动物为食，从中获
得营养物质。(异养)
微生物：(1)自己制造有机物，如光合细菌、硝化细菌；（自养） (2)寄生在其他动植物的体内或体表，直接获得现成的有机物；（异养） (3)绝大多数微生物通过分解残枝败叶遗体残骸或粪便获得营养物质 （异养）
绿色植物：①_____作用制造有机物：
②__________通过根从土壤或培养液中吸收 动物：一般无法自己制造______，必须以植物或其他动物为食，从中获
得营养物质。(___养)
微生物：(1)自己制造有机物，如_________________；（自养） (2)___在其他动植物的体内或体表，直接获得现成的有机物；（异养） (3)绝大多数微生物通过分解残枝败叶遗体残骸或粪便获得营养物质 （异养）
【人教版】初中七年级生物上册第1单元第1章认识生物课件
(2)注意事项 ①设计合适的调查表。 ②认真观察，________记如录实。 ③不要伤害生物和破坏环境。 ④注意_______安_，全不攀高、不下水、不单独行动等。
生物的归类方法
1．按照生物的形态结构特点 动物
可划分为植物、__________和其他生物。 2．按照生物的生活环境
陆生 可划分为__________生物和水生生物等。 3．按照生物的用途
课后思考
假如有人问你“什么是生物”，你怎么 回答？
第二节 调查我们 身边的生物
科学调查的一般方法 1．调查的主要流程
明确调查目的和对象→制订合理的 ___调__查_方__案____→如实记录调查过程→ 整理和分析调查结果
2．实例——调查校园、社区或农田的生物种类 (1)方法步骤
选择调查范围→分组→设计________→调查调记查录路→线
解析：珊瑚虫属于动物。
【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同 点：斑马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉 树、蚂蚁都生活在陆地上，为陆生生物。因此该小组 是依据生物的生活环境来归类的。
【变式训练2】下列四种生物按其形态结构特
点来归类，哪一种生物与其他生物不属于同一类( )
C
A．紫荆花
B．猫爪草ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C．珊瑚虫
D．紫菜
家畜 可划分为作物、家禽、__________、宠物。
下列是某同学在学校附近调查到的生物， 请你帮他分类。
提示：(1)按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、 鸟、狗、 仙人掌；②水生生物：鱼。
(2)按形态结构特点分类：①动物：鸟、鱼、狗 ；②植物： 仙人掌；③其他生物：蘑菇。
目标一 科学调查的一般方法
人教版七年级生物上册第一单元 第一章 认识生物 课件
当堂练习
1．[中考•日照]法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录
了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是
(A)
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．模拟法
当堂练习
2. (原创题)一头巨鲸一次可吸入15 000升空气，一次呼 吸后能潜入水中20～60分钟，当潜水返回水面时，就 要将体内压力很大和温度较高的废气呼出来(如图)，再 吸入新鲜空气。这说明的生物特征是( B ) A．需要进行运动 B．能进行呼吸 C．能对外界刺激作出反应 D．需要获得水分
种子的萌发
许多植物产生种子， 种子萌发成幼苗，幼 苗能不断长大。
知识讲解
生物的特征
5.生物能生长和繁殖
破壳而出的小鸡
动物的繁殖方式多种多 样。例如，鸟类产卵繁 殖下一代，虎、狼等动 物通过产仔繁殖下一代。
知识讲解
生物的特征
6.生物都有遗传和变异的特性
后代获得 父母遗传 信息
熊的一家
双胞胎姐妹
知识讲解
当堂练习
3．[中考•娄底]读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，
也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是( C )
A．生物能进行呼吸
“学牡丹开”是指像牡丹一
B．生物有变异的特性 C．生物都能繁殖
样开花。牡丹开花结果是繁 衍后代的特征，这里指苔藓 植物也能繁衍后代。
D．生物能排出体内产生的废物
新课导入
新课导入
科学探究的基本方法
•观察法 •调查法 •收集和分析资料法 •实验法
为了达到设想的目的，制订 某一计划全面或比较全面地 收集研究对象的某一方面情 况的各种材料，并作出分析、 综合，得到某一结论的研究 方法，就是调查法。
2024年秋季学期新人教版生物七年级上册课件 第一章 认识生物 1.1.2 生物的特征
教师 要放 下架子 ，把学 生放 在心上 。“蹲 下身 子和学 生说话 ，走下 讲台给 学生讲 课”;关 心学生 情感体 验，让 学生感 受 到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价 ，努力 做学生 喜欢的 老师。
1.下列不属于生命现象的是 （ B ）
A.母鸡下蛋
B.火山爆发时岩浆喷出
C.大汗淋漓
D.馒头上长“白毛”
2.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现 的生物特征是（ C ）
A.生物能够从小长大 B.生物的生活需要营养 C.生物能繁殖后代 D.生物能够适应环境
珊瑚和珊瑚虫都是生物吗? 请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积 在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特 征。珊瑚虫是生物。
第一章 认识生物
第二节 生物的特征
想一想、议一议
右图中的机器人能用乐器演奏出优美 动听的曲子。有的机器人还能做操、跳 舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说 机器人不是生物?请说出你的理由。
观察•思考 你能判断下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗？
× √ 化石
生石花
√ 角马
√ × 霉菌
钟乳石
讨论
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 3.怎么判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
善 待每一 个学 生， 做学生 喜欢 的老师 ，师 生双 方才会 有愉快 的情 感体验 。一个 教师 ，只有 当他受 到学 生喜爱 时，才 能 真正实现自己的最大价值。
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第一节生物的特征
【知识清单】
知识点一：生物的共同特征
（1）生物的生活需要营养
（2）生物能进行呼吸
（3）生物能排出体内产生的废物
（4）生物能对外界刺激作出反应
（5）生物能生长和繁殖
（6）生物都有遗传和变异的特性
（7）除病毒外，生物都由细胞构成
【特别提醒】病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。
知识点二：生物与非生物的区别
生物非生物
对刺激有明显反应对刺激没有明显反应
能生长不能生长
需要营养不需要营养
能繁殖后代不能繁殖后代
能适应和影响环境不能适应和影响环境
有遗传和变异现象没有遗传和变异现象
一般由细胞构成没有细胞结构
【特别提醒】生物体的共有特征是区分生物与非生物的依据。
考点一：生物特征的理解
【例1】“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物所具有的特征是（）
A. 遗传和变异
B. 对外界刺激作出反应
C. 生活需要营养
D. 生长和繁殖
【解析】生物具有共同的特征，如遗传和变异，对外界刺激作出反应、生物的生活需要营养、生长和繁殖等。
“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是生物的生长和繁殖。
【答案】选D。
【例2】下列现像中物体属于生物的是（）
A. 机器人弹钢琴
B. 火山爆发时岩浆喷出
C. 钟乳石在慢慢生长
D. 馒头上长出“白毛”【解析】区分生物与非生物的关键是看有无生命现象。
机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石生长是自然现象；馒头上本来无“白毛”后来长出了“白毛”，“白毛”实际上是霉菌，有生命现象。
【答案】选D。
【例3】当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）
A．能够运动 B．能对刺激作出反应 C．需要呼吸 D．能产生反射
【解析】该题描述的是含羞草能对刺激作出反应的特征。
【答案】选B
【例4】下列关于生物基本特征的说法，错误的是（）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物都是由细胞构成的
c. 生物可以对外界刺激作出反应 D. 生物能排出身体产生的废物
【答案】选B
【例5】下列不是由细胞构成的是（）
A . 鸡 B. 小麦 C. 病毒 D.黑猩猩
【解析】病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。
【答案】选C
第二节调查周边环境中的生物
【知识清单】
知识一：科学探究的基本方法
1. 观察法
2. 调查法
3. 收集和分析资料法
4. 实验法
知识二：调查的方法步骤
1. 选择调查范围
2. 分组
3. 设计调查路线
4. 调查记录
5. 归类
6. 整理和分析
知识点三：生物的归类
形态结构：植物、动物、其他生物
生活环境：陆生生物、水生生物等
用途：作物、家禽、家畜、宠物等
考点一：考查科学探究的方法
【例1】年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失情况，应采用的方法是A．模拟实验 B．调查法 C．实验法 D．观察法
【例2】我国的森林资源每年清查一次，这属于科学探究常用方法中的（）
A. 观察
B.,实验
C. 调查
D. 测量
【解析】调查是科学探究常用的方法之一。
【答案】选C
考点二：调查的方法步骤
【例3】调查的一般步骤包括（）
①制订合理的方法②做好记录，积累资料
③明确目的、对象和范围④对资料的整理分析
A. ②①④③
B. ③①②④
C. ①②③④
D. ③④①②
考三点：生物的归类
【例4】下列不属于生物归类依据的是（）
A. 生活环境
B. 形态结构
C. 个人爱好
D. 生物的用途
【解析】生物的归类包括：形态结构、生活环境、生物的用途
【答案】选C
【例5】可按形态结构特点划分为一组的是（）
A. 鸡和水稻
B. 柑橘和西瓜
C. 苔藓和蚂蚁
D. 菜粉蝶和油菜花【解析】按形态结构特点，生物可分为植物、动物、其他生物。
【答案】选B。