幼儿园小班艺术活动教案 一只哈巴狗
幼儿园活动教案_《一只哈巴狗》
幼儿园活动教案：《一只哈巴狗》教案标题：《一只哈巴狗》一、教学目标：1. 让孩子们了解并熟悉哈巴狗的外观特征和生活习性。
2. 通过歌曲《一只哈巴狗》的学习，提高孩子们的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养孩子们的观察力和想象力，以及对小动物的爱护之心。
二、教学内容：1. 哈巴狗的知识介绍：外观特征、生活习性等。
2. 学唱歌曲《一只哈巴狗》。
3. 创作与哈巴狗相关的绘画或手工活动。
三、教学准备：1. 哈巴狗的照片或者视频资料。
2. 音乐《一只哈巴狗》的音频文件。
3. 绘画和手工材料，如彩笔、纸张、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入主题：教师展示哈巴狗的照片或视频，引导孩子们观察并描述哈巴狗的外观特征和行为习性。
2. 学习歌曲：播放《一只哈巴狗》的音频，教师带领孩子们一起学唱歌曲，强调歌词中的哈巴狗特征，并引导孩子们模仿哈巴狗的动作。
3. 创作活动：让孩子们根据所学的哈巴狗知识，创作一幅哈巴狗的绘画或制作一个哈巴狗的手工模型。
4. 分享与评价：让孩子们分享自己的作品，并鼓励他们赞美和欣赏他人的作品。
五、教学延伸：在课后，可以安排孩子们回家后和家长一起阅读关于哈巴狗的故事书，或者在社区中寻找并观察哈巴狗，进一步加深对哈巴狗的认识和理解。
六、教学总结：本节课我们学习了哈巴狗的外观特征和生活习性，通过歌曲和创作活动，孩子们不仅提高了音乐感知能力和动手能力，也增强了对小动物的爱护之情。
七、教学评估：1. 观察孩子们在学习歌曲时的参与度和表现，评估他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过孩子们的作品和分享，评估他们的观察力、想象力和创新能力。
3. 在课后的延伸活动中，观察孩子们的主动性和兴趣，评估他们的学习效果和持续学习的动力。
小班新版艺术活动一只哈巴狗
探索与国际艺术教育的接轨和交 流合作
汇报人：
成功经验1：教师认真负责，细心耐心教导 成功经验2：家长配合度高，积极参与活动 成功经验3，需要加强幼儿前期经验积累 幼儿参与度不高，需要增加互动环节 缺乏家庭亲子互动，需要加强家园合作 幼儿表现力不足，需要加强教师引导和启发
针对本次活动的 不足之处提出改 进方案
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通过演奏活动，增强幼儿的自信心 和表现力
激发幼儿对演奏 乐器的兴趣
提高幼儿的观察 力、模仿力和协 调能力
培养幼儿的集体 意识和合作精神
锻炼幼儿的节奏 感和韵律感
活动内容及过程
引入话题：通过观察哈巴狗的图片或视频引入活动主题
讲解基础知识：介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律等
听音乐并演奏：播放一段哈巴狗的乐曲，并邀请孩子们用乐器或身体部位进行演奏
创作与分享：鼓励孩子们自由发挥创作，用乐器或身体部位表达自己对音乐的理解，并分享给大 家
激发兴趣：教师出示一只可爱的哈 巴狗图片，引导幼儿观察并提问： “这只哈巴狗在做什么？”引出本 次活动的主题“一只哈巴狗”。
引导探索：教师播放音乐，引导幼 儿用身体动作表现哈巴狗的形态， 如摇尾巴、抓耳挠腮等，并鼓励幼 儿用乐器演奏出相应的节奏。
自主表现：教师提供多种乐器，鼓 励幼儿自主选择乐器演奏，并引导 幼儿在演奏过程中注意节奏的变化 和音量的控制。
集体分享：教师邀请幼儿分享自己 的演奏成果，并引导幼儿互相评价 和欣赏他人的演奏作品。
教师小结：教师对幼儿的演奏表现 进行评价和总结，并鼓励幼儿在今 后的活动中继续探索和表现。
活动效果及反思
和内容。
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活动效果：孩子们对演奏有了初步的认识和了解，能够初步掌握演奏的基本技巧和方法。
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》教学目标1.让孩子感受音乐的节奏感和动感。
2.提高孩子的音乐欣赏能力，培养孩子的音乐兴趣。
3.让孩子在音乐中体验爱与欢乐。
4.发展孩子的音乐表现力和创造力。
教学准备1.CD播放器。
2.CD《哈巴狗》。
3.班级里的小玩具狗。
4.舒适的教室环境。
教学步骤第一步：欣赏音乐1.让孩子听一遍《哈巴狗》音乐。
老师同时手拿着一个小狗玩具，表演艺术家般地在教室内跳舞。
2.请家长们带来小狗玩具，与孩子们分享，老师在旁边演奏音乐，让孩子们用简单的舞蹈表现出小狗的动作，比如：站着、坐着、蹦跳、摇尾巴等。
3.孩子们再次听音乐并表现出对音乐的理解，老师可以手拿着小狗玩具，做出小狗跟随音乐跳舞的动作，让孩子们听音乐和跟随老师动起来。
第二步：学唱歌曲1.老师将《一只哈巴狗》歌词带到课堂上，并把歌曲快进到1分20秒左右开始演唱。
2.带领孩子逐句教唱。
3.练习孩子们唱歌的场面。
第三步：狗狗制作1.老师分配任务，安排孩子们小组合作制作“对不起，哈巴狗” 的故事主人公哈巴狗，给学生一个需要解决的问题，如：同伴不听话，拒绝和他玩游戏，通过和哈巴狗一起做任务，让孩子们明白如何和同伴和平相处。
2.准备捏土或纸皮制作哈巴狗，让孩子们通过绘画和材料制作出哈巴狗。
第四步：游戏表演1.将制作好的哈巴狗放在教室的中央，让孩子们围坐在哈巴狗周围。
2.老师模拟故事情景，并邀请几个孩子们扮演不同的角色来演绎故事情节，让孩子们感受到爱和善良的力量。
3.孩子们可以用自己制作的哈巴狗进行互动表演，让别的孩子也加入到游戏中。
教学效果这个教案重点在于通过音乐和制作哈巴狗的活动来增强孩子们的音乐与艺术表现能力。
孩子们能够全身投入到游戏表演中，并意识到爱与欢乐的力量，通过音乐和游戏的互动体验，增强孩子们的创造力和表现力。
最大的收获是孩子们学会了表达自己的想法和情感，也在表演中和同伴建立了更加密切的沟通和合作关系。
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》一、教学目标1. 了解音乐中的节奏概念，提高儿童对音乐的感知能力。
2. 学习和掌握《一只哈巴狗》这首歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 培养儿童的团队合作意识，通过合唱的形式加强学生之间的沟通和合作。
二、教学准备1. 音乐播放器。
2. 学生之间分发的歌词。
三、教学过程1. 创设情境教师播放《一只哈巴狗》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
教师通过对音乐的分析，引导学生发现音乐的特点和节奏感。
2. 学唱歌曲教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随教师一起唱。
重点讲解歌曲的发音和语气，提醒学生注意歌曲中的情感表达。
3. 分组合唱将全班分成几个小组，每个小组分别负责唱不同的部分。
教师逐一指导每个小组的歌唱，确保每个小组的声音整齐清晰，配合默契。
4. 整合合唱教师整合每个小组的唱部分，让全班配合合唱。
重点培养学生的团队合作能力，让学生学会在整个团队中发挥自己的所长，做到齐唱、齐跳等。
5. 对歌曲的感受让学生自由发挥，用肢体语言、舞蹈等形式表达对歌曲的感受。
引导学生用自己的话说出歌曲给自己的感觉，进一步加深学生对歌曲的理解和情感体验。
四、课堂后续可以让学生自由练习这首歌曲，鼓励他们用自己的方式表达歌曲。
同时，可以引导学生尝试创作自己的歌曲，培养学生的创造力和表达能力。
这个教案主要通过音乐的形式，教授给学生歌曲《一只哈巴狗》，通过合唱和团队合作的方式，培养学生的音乐感知能力和团队精神。
通过活动的开展，学生能够提高自己的对音乐的感受能力，增强自己的团队合作意识。
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》教学目标1.让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.通过唱歌鼓励幼儿表达自己的情感和体验。
3.提高幼儿震音和音频技能。
教学准备1.音乐教学材料：《一只哈巴狗》2.安装音乐播放器3.活动区域4.现场演员教学内容第一步：介绍歌曲首先播放歌曲，让幼儿听一遍《一只哈巴狗》。
老师可以问问孩子们是否认识歌曲，是否唱过这首歌，引导他们表达自己的看法。
第二步：学习歌曲播放歌曲的音乐，让幼儿听歌曲，先学习打拍子，用手节奏跟着音乐。
在完成打拍的基础上，学习歌曲的歌词。
教师可以在大屏幕前，播放歌曲视频，引导幼儿一起跟着视频唱歌。
第三步：唱歌表演将幼儿分成两组，先让第一组唱，再让第二组跟唱。
如此反复几遍，直到孩子们能够熟练地唱出歌曲。
接下来，现场演员在舞台上扮成哈巴狗的形象出现，和孩子们一起唱歌跳舞。
这里可以设计一些简单的动作，让孩子们跟着舞蹈的节奏一起移动。
孩子们可以披上自己家里的床单，变成小狗的扮演者，和大家一起跳舞唱歌。
第四步：创作自己的音乐运用幼儿自己创作歌曲的能力，让他们用自己的方式展现出个人的想法和情感。
为此，老师可以先让孩子们集体创作一首新歌，用此歌来表达孩子的想法。
幼儿在学习跟唱的基础上，可以改编歌词，巧妙地加入自己的表达内容，从而唱出自己的歌曲。
教学效果通过以上的教学过程，孩子们既能够准确地唱出《一只哈巴狗》，更可以挑战自我表达，创造属于自己的音乐。
在这个过程中，幼儿不仅学会了节奏和音乐表演的技能，还可以通过唱歌、跳舞和表演，完美地展示自己的个性和魅力。
幼儿园小班艺术教案只哈巴狗(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案只哈巴狗(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案只哈巴狗一幼儿园小班艺术教案盆花二幼儿园小班艺术教案盘点心三幼儿园小班艺术教案只哈巴狗一活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
活动准备：物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动?艺术?一只哈巴狗》。
活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?(2)教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
(1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
(2)幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
(3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
(4)幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教师简要评价，结束活动。
幼儿园小班艺术教案盆花二活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》幼儿园小班音乐课《一只哈巴狗》小班音乐课《一只哈巴狗》适用于小班音乐主题教学活动，使孩子们对音乐活动感兴趣，对唱歌和弹奏感到高兴，乐于唱歌，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，来看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教课。
活动目标：1，乐于唱歌，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。
活动准备：音乐，小狗头饰，骨头，房屋活动程序：1.上课前热身，老师演奏音乐，孩子们跟随音乐介绍主题。
问题：老师扮演小狗王，王，王，呵呵！你在听谁你喜欢小狗吗？然后让我们模仿小狗的声音：王，王，王。
2，孩子充分欣赏歌曲。
老师的问题：（1）刚刚听到您在歌曲中演唱的内容吗？（pug等）（2）哈巴狗在门口，眼睛怎么样？（黑眼睛的眼睛）（3）它想做什么？怎么吃（我想吃肉骨头，了解小狗如何吃骨头）3，孩子学唱歌曲《一只哈巴狗》（1）孩子听老师唱歌，然后跟随学习唱歌一只哈巴狗坐在大门口，他的眼睛是黑色的，他想吃肉和骨头。
一只哈巴狗吃完骨头后，尾巴摇了摇，向我点头。
（2）老师演奏音乐，孩子们随音乐唱歌。
（3）再次播放音乐，孩子们会唱歌跳舞。
4，音乐游戏：小狗挠骨头（1）讲解游戏玩法：老师演奏音乐，孩子唱歌并跳到小房子旁边，捡起骨头。
（2）老师演示了一次游戏：小狗抓住骨头。
（3）儿童与老师玩游戏：小狗抓骨头。
游戏结束：今天播放安静的音乐，孩子们在哈巴狗玩的开心吗？还想吃足够的骨头吗？然后我们去找其他的孩子当哈巴狗，出去找他们！哈巴狗百科全书：哈巴狗（或哈巴狗）迷人而优雅。
18世纪末，它被正式命名为“ Bago”。
它的意思是鬼，狮子鼻子或小猴子。
哈巴狗是一个体贴，可爱的小狗钟，不需要锻炼或经常整理背毛，但需要陪伴。
外观上有更多的皱纹，这是拳击手的一项功能。
它是一种与呼吸声和鼻子声（如马）进行交流的方式。
同时，狗具有良好而干净的个性，这些特征已成为流行的原因。
总体而言，外观通常是正方形且短。
歪斜，长腿或短腿的哈巴狗不受欢迎。
幼儿园活动教案：《一只哈巴狗》
幼儿园活动教案：《一只哈巴狗》幼儿园《一只哈巴狗》活动教案一、教学目标1. 帮助幼儿学会欣赏和演唱儿歌《一只哈巴狗》。
2. 引导幼儿理解哈巴狗的特征和生活中的习惯，增强对动物的了解和喜爱。
3. 培养幼儿的韵律感和表演能力，提高自信心和合作意识。
二、教学准备1. 儿歌《一只哈巴狗》的录音或视频。
2. 哈巴狗的图片和相关玩具。
3. 节奏轻快的背景音乐。
4. 表演所需的道具和服装。
三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做一段活泼欢快的舞蹈，活跃课堂气氛，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 导入环节：出示哈巴狗的图片和玩具，引导幼儿观察哈巴狗的特征和习性，让幼儿对哈巴狗有初步的了解。
3. 基础知识学习：教师向幼儿介绍儿歌《一只哈巴狗》的歌词和旋律，带领幼儿学唱。
可以根据幼儿的实际水平，适当调整语速和重复次数。
4. 表演活动：教师引导幼儿根据儿歌的内容，运用肢体语言和道具进行表演。
可以分组进行，让幼儿合作完成表演。
教师可以选择一些轻快的背景音乐作为伴奏，增强表演的效果。
5. 知识拓展：教师向幼儿介绍哈巴狗的其他知识，如品种、性格特点、饲养方法等。
通过展示图片和玩具，让幼儿更深入地了解哈巴狗的特点和生活习性。
6. 结束活动：教师对整个活动进行总结，再次强调哈巴狗的特征和生活习性。
同时，提醒幼儿在表演过程中注意安全，避免碰撞。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与度、表现、合作情况等，进行综合评价。
2. 教师对幼儿在表演环节中的表现进行评价，如动作协调性、表情自然度、合作意识等。
3. 教师鼓励幼儿分享自己在学习和表演中的感受和收获，关注幼儿的个体差异，给予正面评价和指导。
五、教学反思1. 教师可根据幼儿的实际情况调整歌曲的难度和表演的时间，确保活动的适宜性和可行性。
2. 在表演环节中，教师可引导幼儿发挥创造力，自行设计动作和道具，提高活动的趣味性。
3. 活动结束后，教师可对教学方法和效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学活动提供参考。
幼儿园小班艺术教案设计：一只哈巴狗
幼儿园小班艺术教案设计：一只哈巴狗一、教学目标1.培养幼儿的视觉形象感知能力，认知形象和色彩；2.提升幼儿的自我表现能力，独立完成作品的能力；3.激发幼儿对生活的热情和创造力。
二、教学内容1.哈巴狗的基本形态及颜色；2.涂色及涂色技巧；3.坚持完成作品。
三、教学方法通过让幼儿完成涂色作品的形式，让幼儿通过观察、感受、模仿和创造，学习和实践绘画基本技能。
四、教学重点和难点1. 教学重点让幼儿掌握一只哈巴狗的形态和颜色，提高幼儿的涂色技巧。
2. 教学难点让幼儿通过观察学习哈巴狗的形态和颜色，并在涂色过程中做到细致、坚持、创造。
五、教学步骤1. 导入通过讲故事或者播放相关音频、视频等多种方式，引导幼儿了解哈巴狗的形态和颜色。
提问：哈巴狗长什么样？是什么颜色？2. 展示教具展示教具，引导幼儿了解涂色工具和颜色。
3. 观察引导幼儿观察教具和素材图片，让幼儿更好的掌握哈巴狗的形态和颜色特征。
4. 模仿通过教师的示范，引导幼儿模仿以下步骤：①. 用铅笔绘制哈巴狗的轮廓；②. 用水彩笔对哈巴狗的身体进行涂色；③. 用粗黑笔勾画出哈巴狗的眼睛、嘴巴、脚等明暗部位。
5. 创作引导幼儿在模仿的基础上进行创作，例如涂上不同颜色、给哈巴狗添上牵引绳等。
6. 总结归纳在作品完成后，引导幼儿进行展示和分享，让幼儿互相欣赏和学习，同时总结归纳本次学习的重要内容。
六、教学评估教师需注意学生的学习情况，观察幼儿是否能够准确表现哈巴狗的形态和颜色，是否能够有条理的涂上颜色、创作，以及是否能够独立完成作品等。
教师可根据孩子的表现进行评估和记录。
七、教学延申通过复习和引导，激发幼儿继续学习和涂画的兴趣，同时引导幼儿观察生活中的物品、场景等，通过绘画的方式进行表达和创作，进一步扩展幼儿的想象力和创造力。
八、教学反思这一课堂教学以涂画作为主要形式，让孩子们通过观察、模仿、创造的方式学习和实践绘画基本技能。
在教学过程中，孩子们表现出了极佳的积极性和创造性。
小班音乐一只哈巴狗教案
小班音乐一只哈巴狗教案教案标题：小班音乐《一只哈巴狗》教案教案目标：1. 帮助幼儿认识音乐中的节奏感和旋律感；2. 培养幼儿的听觉和音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 音乐《一只哈巴狗》；3. 图片或卡片上的哈巴狗形象；4. 音乐节奏器材，如手拍、鼓等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察哈巴狗的图片或卡片，引发幼儿对哈巴狗的兴趣，并询问他们对哈巴狗的了解。
活动1：听音乐，感受节奏1. 播放音乐《一只哈巴狗》，让幼儿闭上眼睛，用身体感受音乐的节奏，并随着音乐的节奏摆动身体。
2. 引导幼儿尝试用手拍、踩脚步等方式跟随音乐的节奏。
活动2：学唱歌曲1. 逐句教唱歌曲《一只哈巴狗》，并带领幼儿一起跟着歌曲的节奏摆动身体。
2. 分组让幼儿进行合唱，其中一组唱歌，其他组用音乐节奏器材伴奏。
活动3：舞蹈表演1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一段歌曲的旋律进行编舞。
2. 引导幼儿根据旋律的变化，设计相应的舞蹈动作。
3. 让每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，其他幼儿观看并鼓励。
活动4：创作音乐1. 给幼儿提供一些简单的音乐器材，如铃铛、木琴等。
2. 引导幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐，可以是旋律、节奏或简单的音乐片段。
活动5：总结回顾1. 与幼儿一起回顾整个教学过程，让他们分享自己在音乐活动中的体验和收获。
2. 引导幼儿思考音乐与动作、情感的联系，以及团队合作的重要性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创作属于自己的歌曲或编舞，展示给其他班级或家长。
2. 继续进行其他音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括是否能够跟随音乐的节奏摆动身体、是否能够准确地唱出歌曲的旋律、是否能够积极参与小组合作等。
根据观察结果评估幼儿对音乐的理解和表达能力的发展情况。
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》作为一名资深的幼儿园教师，我深知音乐教育对于幼儿的重要性。
因此，我设计了一节小班音乐课程《一只哈巴狗》，旨在通过有趣的音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和节奏感，同时提高他们的语言表达能力和团队合作意识。
一、设计意图本节课的设计方式采用了互动式教学，通过歌曲、舞蹈和游戏等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
活动的目的是让幼儿体验音乐的魅力，培养他们的音乐素养，同时锻炼他们的身体协调能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《一只哈巴狗》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的舞蹈动作协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉歌曲《一只哈巴狗》的歌词和旋律，掌握基本的舞蹈动作。
难点：培养幼儿的节奏感，提高他们的舞蹈动作协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、教学卡片、小鼓、铃铛等。
2. 学具：幼儿自带的哈巴狗玩具或图片。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿进入音乐氛围。
2. 引入歌曲（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《一只哈巴狗》，播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
同时，教师出示哈巴狗玩具或图片，让幼儿观察并加深对歌曲内容的了解。
3. 学习歌词（5分钟）教师将歌词分成若干部分，逐一教授给幼儿，让他们跟着音乐一起唱。
在此过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
4. 学习舞蹈动作（5分钟）教师教授简单的舞蹈动作，如点头、摆尾、转圈等，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
教师注意纠正幼儿的动作，确保他们能够跟上节奏。
5. 实践环节（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组配备一个小鼓和铃铛。
幼儿在教师的指导下，边唱歌曲边敲击乐器，增强节奏感。
教师邀请部分幼儿上台展示所学歌曲和舞蹈，其他幼儿在下面观看并给予掌声。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿熟悉歌曲《一只哈巴狗》的歌词和旋律，掌握基本的舞蹈动作。
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》【一、教学内容】本节课我们将学习《一只哈巴狗》这首儿歌。
【二、教学目标】1. 让孩子们听懂并朗诵儿歌《一只哈巴狗》。
2. 通过歌曲赏识，引导孩子们发散想象，了解动物的生活习性。
3. 练习节奏感和韵律感，加强孩子们的音乐素养。
【三、教学过程】Step 1：唱歌赏识1. 老师向孩子们介绍今日要学习的儿歌《一只哈巴狗》。
2. 由老师带着孩子一起唱这首歌。
3. 为了让孩子们更好地赏识这首歌，老师可以播放一些与狗有关的音乐，比如《小狗钞票舞》《跳跳舞狗狗》等。
Step 2：朗读歌词让孩子们跟着老师一起朗读歌词，并通过朗读，加深对唱词意思的理解。
歌词：一只哈巴狗，拍拍它的头，朝它微笑说，哈巴，哈巴，哈巴狗。
一只哈巴狗，摸摸它的脖，给它梳毛发，哈巴，哈巴，哈巴狗。
一只哈巴狗，抱抱它的腰，给它吃点零食，哈巴，哈巴，哈巴狗。
一只哈巴狗，安平稳稳睡，吃饱也玩得够，哈巴，哈巴，哈巴狗。
Step 3：表演传达老师将歌曲内容表演清楚，同时搭配动作，让孩子们通过仿照的方式来传达这首歌的情感。
1. 每唱一句，老师则作出相应的动作，比如拍拍狗的头、摸摸狗的脖子、抱抱狗的腰、轻轻搓揉狗的脸等。
2. 老师还可使用一些可爱的道具，比如玩具狗、毛绒狗等，加强孩子们的爱好。
3. 孩子们要依照要求上台表演，动作与歌词搭配。
Step 4：练习节奏1. 老师指定一个孩子来拍打简单的节奏，比如“拍、拍、拍拍拍，拍、拍、拍拍拍”，其他孩子跟着拍。
2. 老师将这首歌的节奏仿照出来，孩子们跟着仿照。
3. 分组比赛，组内比赛后，全园比赛。
Step 5：游戏互动1. 让孩子们分成小组，假设他们是欢乐的狗狗，一起跑来跑去、打闹，这样孩子就可以感受到狗狗的活力和欢乐。
2. 让孩子们玩一局“追狗狗”，比赛谁能抓到最多的“哈巴狗”。
【四、教学评价】1. 孩子是否能听懂儿歌的意思并朗诵正确。
2. 孩子是否能加深对动物的认得与了解，同时拓展他们的想象力。
小班艺术《一只哈巴狗》教案
小班艺术《一只哈巴狗》教案小班艺术《一只哈巴狗》教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班艺术《一只哈巴狗》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班艺术《一只哈巴狗》教案1活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的.快乐。
活动准备：物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。
活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？（2）教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
（4）幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》一、教学目标1.学会唱《一只哈巴狗》这首歌，并能够表演相应的手指动作。
2.感受简单节奏，并能够拍手跟随节拍。
3.认识和拼读一些简单的音乐元素，如高音、低音、快、慢等。
4.培养孩子们的音乐兴趣，加强对音乐的感受和理解。
二、教学内容1. 歌曲欣赏和学唱1.引导幼儿围坐在一起，放下手中的玩具，认真聆听老师演唱。
2.重复演唱2-3遍，帮助孩子们记住歌曲的旋律和歌词。
3.让孩子们模仿老师一起唱歌，重点练习《一只哈巴狗》歌曲的歌词和固定的手指动作。
2. 节奏感训练1.在音乐启蒙活动中，培养孩子拍手跟随节拍的能力是很重要的一步。
老师可以先在黑板上敲打两次，让孩子们模仿敲打声音拍手，然后逐渐转换到鼓点上。
2.让孩子们随着歌曲的节奏拍手，帮助他们深入感受歌曲的节奏特点。
3. 音乐元素介绍在唱完《一只哈巴狗》后，老师可以跟孩子们一起认识一些音乐元素，如高音、低音、快、慢等。
老师可以播放一些不同速度的音乐，引导孩子区分速度的快慢。
同时，可以用不同低高声音模拟低音和高音，帮助孩子们更好地感受这些元素的区别。
三、教学方法1. 游戏式教学法幼儿的听力和记忆较弱，在音乐启蒙活动中使用游戏方法往往更能轻松融入孩子们的生活，并带来更多的趣味性。
比如通过“唱一唱、跳一跳、拍一拍”等形式让孩子们参与到音乐学唱当中。
2. 情境教学法幼儿园里的音乐启蒙教育不仅是要传递音乐知识，更要为孩子们营造出愉悦、轻松、自由的氛围。
幼儿最容易接受的是真实、实际的事物，老师可以通过舞蹈、戏剧等多种形式，让孩子们在愉快的氛围中体验音乐和感受音乐的魅力。
四、教学评估在教学的最后阶段，老师可以通过考试、测验、问答等形式，对幼儿们学习《一只哈巴狗》是否有效果进行评估。
比如，可以进行歌曲欣赏测评，问孩子们最喜欢这首歌的哪部分，或者通过手指动作测评，问孩子们歌曲哪个部分跟随手指动作最困难。
五、教学反思在教学过程中，老师要充分考虑孩子们的年龄和语言表达能力，因材施教，方法灵活，善于运用朗诵、游戏、唱歌、快板等教学方法，提高学生的学习质量和兴趣。
小班音乐教案一只哈巴狗
小班音乐教案一只哈巴狗教案标题：小班音乐教案-一只哈巴狗教学目标：1. 帮助学生通过音乐活动，培养他们的音乐感知能力和音乐表达能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过音乐活动，激发学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐《一只哈巴狗》的录音或CD。
3. 一只哈巴狗的图片或玩具。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一只哈巴狗的图片或玩具，引起学生的兴趣。
2. 通过与学生的互动，询问他们对哈巴狗的了解，引导他们谈论哈巴狗的特点和行为。
活动一：听音乐，感受节奏1. 播放音乐《一只哈巴狗》。
2. 让学生闭上眼睛，用身体感受音乐的节奏，跟随音乐摆动身体。
3. 引导学生用手拍打节奏，感受音乐的快慢和节奏的变化。
活动二：模仿动作1. 播放音乐《一只哈巴狗》。
2. 教师示范一些与哈巴狗相关的动作，如摇尾巴、伸展四肢等。
3. 学生跟随示范，模仿哈巴狗的动作。
4. 引导学生根据音乐的节奏和变化，创造自己的哈巴狗动作。
活动三：编舞蹈1. 分成小组，每个小组选择一段音乐《一只哈巴狗》。
2. 引导学生合作讨论，设计一段简单的舞蹈动作，与音乐相配合。
3. 每个小组轮流表演他们设计的舞蹈，其他小组观看并给予鼓励和反馈。
总结：1. 回顾今天的音乐活动，让学生分享他们最喜欢的部分和收获。
2. 引导学生思考，音乐如何帮助他们表达情感和创造力。
3. 鼓励学生在日常生活中多欣赏音乐，发展他们的音乐素养。
拓展活动：1. 学生可以尝试用乐器伴奏《一只哈巴狗》的音乐，增加音乐的层次感。
2. 学生可以创作自己的哈巴狗故事，配上音乐进行表演。
3. 学生可以尝试画出自己心中的哈巴狗形象，并用音乐来表达画中的情感。
教学反思：本教案通过音乐活动，结合小班学生的年龄特点和兴趣，培养了学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
学生通过感受音乐的节奏、模仿哈巴狗的动作以及编舞蹈等活动，增强了他们的合作意识和团队精神。
同时，通过引导学生思考音乐的表达方式，激发了他们的想象力和创造力。
《一只哈巴狗》教案(优秀9篇)
《一只哈巴狗》教案(优秀9篇)《一只哈巴狗》教案篇一活动目的：1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
4、培养幼儿热爱生活，爱护动物，快乐生活的良好情感。
5、使幼儿掌握一些狗狗生活基本常识。
活动准备：场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
活动过程：一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国（爬行），参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片（各种各样狗的土图片）。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办？”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
《一只哈巴狗》教案篇二活动目标：1．初步学习用棉签在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2．注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。
3．对用棉签添画的活动感兴趣。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：1、人手一张画好的狗图片。
2、棉签若干，黑色颜料、抹布。
3、斑点狗图片活动过程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
1、老师出示小狗的图片（以小狗的口吻）：呜呜……2、师：这只小狗在干什么？（哭）3、师：你们猜它为什么要哭？（肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。
）4、师：那我来问问它啊。
5、师：你怎么啦，小狗？6、小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
教学目标
•能够理解歌曲的基本旋律和节奏
•能够跟随节奏做出简易的音乐动作
•能够用简单的语言表达出歌曲中的基本内容
教学准备
•歌曲《一只哈巴狗》
•音乐播放设备
•小提琴或者其他乐器
教学过程
介绍歌曲
老师向孩子们介绍歌曲《一只哈巴狗》，并请孩子们注意歌曲的名称和旋律。
听歌
老师播放歌曲，让孩子们仔细听一听歌曲的旋律和节奏，并回答以下问题：•歌曲的旋律是什么？
•歌曲的节奏是什么？
•歌曲的主题是什么？
跟唱歌曲
老师让孩子们跟着歌曲的旋律和节奏唱歌曲，并教授歌词的内容。
逐句教唱，在学完一句歌词后让孩子们跟着唱一遍。
手势
老师指导孩子们跟着歌曲节奏做出简单的手势，如拍手、拍腿等。
同时，老师也可以用小提琴或其他乐器的声音引导孩子们跟随旋律做出适当的音乐动作。
情感表达
老师请孩子们将自己脑海中所想象的“哈巴狗”用简单的语言表达出来，如“哈巴狗有一双大大的眼睛”，“哈巴狗有一条长长的夹尾巴”等等。
并请孩子们跟着歌曲情感地表达出自己所想象的哈巴狗。
教学反思
在课程设计中，我注重让孩子们从歌曲旋律和节奏中感受美好的音乐，同时也通过纯真可爱的哈巴狗形象，引导孩子们表达自己的情感和想象力。
在教学的过程中，我也发现孩子们能够积极参与，并且对音乐充满好奇心和兴趣。
通过这样亲和力和富含表现力的活动，我相信孩子们自信和表达亲和力也在慢慢地提升。
小班艺术课儿歌哈巴狗教案
小班艺术课儿歌哈巴狗教案一、活动目标1. 让孩子们了解哈巴狗的基本特征。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 通过儿歌和手工制作，激发孩子们对艺术活动的兴趣。
二、活动准备1. 哈巴狗的图片或玩偶若干。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
3. 儿歌《哈巴狗》的录音或视频。
三、活动过程1. 导入新课·教师播放儿歌《哈巴狗》，让孩子们边听边模仿狗狗的动作。
·教师提问：“你们喜欢哈巴狗吗？它有什么特点呢？”引导孩子们观察哈巴狗的耳朵、尾巴等特征。
2. 学习特征·教师展示哈巴狗的图片，详细讲解哈巴狗的耳朵形状、颜色以及尾巴的摆动方式。
·孩子们观察并描述哈巴狗的特征，教师给予补充和纠正。
3. 动手制作·教师发放手工材料，让孩子们根据哈巴狗的特征制作自己的哈巴狗玩偶。
·教师巡视指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
4. 分享交流·孩子们完成作品后，相互展示并介绍自己的哈巴狗玩偶。
·教师鼓励孩子们互相欣赏和学习，提出建设性的意见和建议。
5. 总结评价·教师对孩子们的作品进行点评，肯定孩子们的创意和努力。
·孩子们相互鼓掌，庆祝本次活动的成功。
四、活动延伸1. 将孩子们制作的哈巴狗玩偶布置在班级角落，营造温馨的氛围。
2. 鼓励孩子们回家后与家人分享今天学到的关于哈巴狗的知识。
五、注意事项1. 在活动过程中，要确保孩子们的安全，避免使用过于锋利的剪刀等工具。
2. 根据孩子们的年龄和动手能力，适当调整手工制作的难度和要求。
3. 在分享交流环节，要鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，培养他们的自信心。
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教学资料参考范本
幼儿园小班艺术活动教案一只哈巴狗
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
活动准备：
物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动•艺术•一只哈巴狗》。
活动过程：
1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家
鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解
歌词内容。
（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
（2）教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈
巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态
动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握
正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演
奏乐器。
（4）幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿
演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教师简要评价，结束活动。