校园文化建设整改提升方案
关于校园文化建设整改方案
关于校园文化建设整改方案校园文化建设整改方案一、前言随着时代不断发展，校园文化建设也愈加成为学校发展的重要组成部分。
在治理学生思想道德水平，增强学校凝聚力和向心力方面，校园文化建设起到了不可忽视的作用。
然而，目前本校校园文化建设仍存在一系列问题，例如在人才培养方面，缺乏培养学生学术上的兴趣爱好；在校园文化气氛方面，校园缺乏活力和创新性等等。
因此，本文拟提出一些针对问题的整改方案，以期提升校园文化建设的水平。
二、问题分析1、人才培养方面不足在学生人才培养方面，我们发现学生缺乏学术上的兴趣爱好，主要原因可能是因为教师教育方式过于单一、缺乏针对性。
在教学目标的设定方面，学生只被要求考取高分，而没有从学科的角度去构建学生独立思考的能力。
2、校园文化气氛淡薄在校园文化气氛方面，学校也存在着一些问题。
学生的交际圈子已趋于单一化，存在着缺乏多元化的现象。
校园缺乏活力和创新性，校园文化活动单调、枯燥。
三、任务和原则任务：立足于这些问题的出现，我们的目标就是提出一些解决方法，以便提升校园文化建设的水平。
原则：依据ABCD四点原则，即A原则：全面、有机地结合校园文化建设的各方面的内容；B原则：关注学生，让学生更好地了解和感受校园文化；C原则：积极与社会接轨，让校园文化建设更好地与社会实践结合起来；D原则：不断创新，致力于校园文化发展的持续性和可持续性。
四、解决方案针对以上问题，我们制定了以下的解决方案。
1、加强学生人才培养指导学生形成正确的学习思想，提高他们在学术方面的兴趣和热情。
关注学生的性格、兴趣和能力，设计多样化的课堂，激发学生的学习热情和参与度，培养学生独立思考的能力。
同时，也可以加强学生的科技能力，为学生提供更多的科技活动和实践机会，让学生在实践中获得更多的科技知识。
2、丰富校园文化内涵增加文化氛围，调动学生的学习兴趣。
你可以通过增加文化活动，提升校园文化氛围，例如组织学生文艺展演活动、成立文学社团等等。
校园文化建设实施方案（三篇）
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题，确保内容丰富多样，形式相互协调，以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则，通过创新校园文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，借助新事物来领悟传统文化，以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设：（1）室外环境布置：校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度，大门悬挂规范校牌，校园内设宣传栏和荣誉室；教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风，两侧墙壁为永久性瓷砖地图；走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示，并建设运动器材室。
（2）班级环境布置：统一规划室内布置，张贴“三表”，书写课堂要求，设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”，由班主任负责设计，确保班级文化建设有实施方案，主题鲜明，个性突出。
（3）宿舍环境布置：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行整体规划，鼓励师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设：注重净化、美化及文化内涵，在适当位置书写寓意深刻的标语，外墙设明显标志，内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设：作为校园文化建设的核心内容，主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等，集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育，实施特色大课间活动，开展读书活动，打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设：作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度，规范师生行为，以建立良好校风，确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则，营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，补充完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。
2024校园文化建设工作方案
2024校园文化建设工作方案____校园文化建设工作方案一、背景分析随着社会的不断进步和发展，学校除了完成教学任务之外，还要注重学生的全面发展，培养学生的综合素质。
校园文化建设成为学校管理的重要组成部分，对于提高学校整体形象、培养学生的创新能力、增强学校凝聚力和向心力具有重要意义。
二、目标本次文化建设的目标是：全面提升校园文化建设水平，营造浓厚的学习氛围和积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展，构建和谐校园。
三、任务1. 引导学生树立正确的文化价值观。
通过开展各类文化活动，引导学生提高文化自觉，树立正确的文化价值观和文化自信。
2. 加强学校的文化引导与管理。
制定学校文化规范并加以贯彻执行，加强对学生的文化引导和管理，倡导学生文明礼仪和优良行为习惯。
3. 丰富学生的室内文化活动。
借助学校图书馆、美术馆等文化场馆，组织开展各类文化活动，如阅读交流、绘画比赛等，丰富学生的室内文化生活。
4. 拓展学生的室外文化活动。
鼓励学生参与体育运动、户外探险等活动，提高学生的团队协作能力和身体素质。
5. 推动学生社团发展。
鼓励学生积极参加各类社团，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。
四、实施方案1. 加强师资培训。
组织相关师资力量参加培训，提高教师的文化素养和文化引导能力，为学生提供更好的文化教育服务。
2. 支持学生社团活动。
为学生社团提供必要的活动经费和场地支持，鼓励学生自主组织各类社团活动，发展社团文化。
3. 定期开展主题教育活动。
每学期组织开展主题教育活动，如“传统文化周”、“科技创新月”等，引导学生了解和参与各类文化活动。
4. 举办大型文化活动。
每年举办校园文化艺术节、体育比赛等重大活动，为学生提供展示自我才艺和交流学术成果的平台。
5. 加强学校与社会的合作。
与社会各界建立紧密联系，邀请专家学者、社会公益组织等到学校开展文化交流和讲座活动，丰富学生的文化阅历。
五、预期效果通过以上工作方案的实施，预期将达到以下效果：1. 学生的文化素养提高，校园文化氛围更加浓厚。
关于校园文化建设整改方案（四篇）
关于校园文化建设整改方案第一章：引言一所学校的文化建设既是学校办学的任务，也是学校育人的重要内容。
校园文化建设是学校发展的重要支撑，对于全面提升教育教学质量、培养良好的学风和校风具有重要意义。
然而，在当前的校园文化建设中，仍存在一些问题和不足。
为了全面推进校园文化建设，进一步提升学校的综合素质，我们制定了下面的整改方案。
第二章：问题分析2.1 学生大班化、计划化导致学生发展空间不足学生在高强度的学习压力下，面临着较大的学业压力。
学生们大多数时候都在过度的应试教育中度过，没有足够的时间和空间发展自己的兴趣和爱好。
2.2 学生课余时间利用率较低大部分学生在放学后没有良好的课余活动安排，往往沉迷于电子产品，缺乏对体育、艺术等多方面的兴趣和了解。
2.3 学生精神状态差久坐不动、长时间使用电子产品等不良生活习惯，导致学生身心疲惫，精神状态不佳。
第三章：整改目标3.1 建立健康的学生发展机制为学生提供更多的发展空间，创造条件让每个学生都能找到自己的兴趣和爱好，充分发展自己的潜能。
3.2 提高学生课余时间利用率鼓励学生参加丰富多彩的课余活动，提供丰富的活动选择，引导学生合理利用课余时间。
3.3 提升学生精神状态倡导健康的生活方式，养成良好的生活习惯，提高学生的精神状态和生活质量。
第四章：整改措施4.1 打造多样化的活动平台学校应建立多样化的课余活动平台，包括体育活动、艺术活动、科技创新等方面，为学生提供多种选择，培养学生的兴趣和爱好。
4.2 优化学生发展课程体系学校应优化课程设置，合理安排学生的课程，确保学生有足够的时间和空间发展自己的特长和兴趣，不仅注重学科的学习，还注重学生的全面发展。
4.3 引导学生参与社区服务学校应积极引导学生参与社会公益活动和社区服务，通过与社会交流互动，培养学生的社会责任感和服务精神。
4.4 加强学生自律教育学校应加强学生自律教育，树立正确的价值观和行为准则，培养学生的自控能力和自我管理能力。
校园文化建设改进方案
校园文化建设改进方案校园文化是指在学校内形成的一种共同的价值观、行为规范、艺术活动、精神追求等。
良好的校园文化对学生全面发展起着非常重要的作用，不仅能增强学生的身心健康，培养学生的创新能力和团队协作精神，还能促进学生自觉遵守校规校纪、爱校爱国。
然而，当前许多学校的校园文化还存在一些问题，比如学生素质参差不齐、学风不纯正、校园欺凌等，因此，为了改善校园文化，可以从以下几个方面进行思考和改进。
首先，加强师生交流。
师生关系是校园文化的重要组成部分，通过师生交流，可以增进学生对老师的尊重和信任，减少学生学习中的压力和困惑。
学校可以开展定期的师生座谈活动，鼓励学生提出自己的问题和建议，让老师耐心倾听并给予指导和帮助。
同时，学校也可以建立师生互动平台，让学生随时随地可以和老师进行交流，促进信息的流通和多元的思想碰撞。
其次，加强学生的品德教育。
品德教育是培养学生良好行为习惯和道德观念的重要途径，可以通过课堂教学、活动等方式进行。
学校可以开设专门的品德教育课程，让学生了解和学习正面的道德规范和行为准则，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，学校也可以开展一些丰富多样的社会实践活动，让学生亲自参与其中，体验社会责任的重要性，从而提高学生的品德修养。
再次，加强校园文化建设。
校园文化建设是整个学校发展的重要环节，可以通过宣传和活动的方式进行。
学校可以开展一些具有特色的校园活动，比如文化节、运动会、艺术展览等，让学生在参与活动的过程中感受到校园文化的内涵和魅力。
同时，学校也可以建设一些符合学生需求和兴趣的社团和俱乐部，提供一个展示和发展自己才华的平台。
最后，加强校规校纪的管理和执行。
校规校纪是校园文化建设的重要保障，能够规范学生的行为、维护校园秩序。
学校可以制定明确的校规校纪，并对学生进行宣传和教育，确保学生了解和遵守校规校纪。
同时，学校也应该建立健全的管理机制，对违反校规校纪的学生进行相应的处理，并及时纠正学生不良的行为习惯。
校园文化建设整改方案
校园文化建设整改方案清晨的阳光透过树梢，洒在校园的每一个角落，一缕缕光线仿佛是时光的指针，指引着我们的脚步。
校园文化建设整改，这不仅仅是一项任务，更是一次对校园精神的深刻思考和重塑。
一、问题分析1.文化氛围淡薄：校园里，学生们匆忙而过，图书馆、体育馆等文化场所利用率不高，缺乏文化氛围。
2.活动单一：以往的文化活动多以讲座、比赛为主，形式单一，难以吸引学生广泛参与。
3.缺乏特色：校园文化建设缺乏特色，与其他学校雷同，难以凸显学校独特的文化底蕴。
二、整改目标1.建立浓厚的文化氛围：让校园成为文化的海洋，每一个角落都充满文化的气息。
2.丰富文化活动：让文化活动多样化，满足不同学生的需求，提高学生的参与度。
3.突出学校特色：打造具有学校特色的校园文化，使之成为学校的品牌。
三、具体措施1.打造文化长廊：在校园的主要道路上设立文化长廊，展示学校的历史、文化、科研成果等，让学生在行走中感受学校的魅力。
2.举办主题文化活动：定期举办不同主题的文化活动，如文学沙龙、艺术展览、科技创新大赛等，让学生在参与中提升自己的文化素养。
3.开展志愿服务：鼓励学生参与志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感。
4.创建特色社团：根据学校的特色和学生的兴趣，创建各类社团，如戏剧社、舞蹈社、文学社等，让学生在社团活动中发挥自己的特长。
5.强化课程建设：将校园文化建设与课程建设相结合，开设相关课程，如《校园文化概论》、《中国传统文化》等，让学生在课堂上学到更多的文化知识。
6.提升教师文化素养：组织教师参与文化活动，提升教师的文化素养，使其在教学中更好地传递文化。
四、实施步骤1.调查分析：对校园文化现状进行深入调查，了解存在的问题和不足。
2.制定方案：根据调查结果，制定具体的整改方案。
3.宣传推广：通过各种渠道宣传校园文化建设整改方案，提高师生的参与度。
4.组织实施：按照整改方案，分步骤、有计划地组织实施。
五、预期效果1.文化氛围浓厚：校园文化氛围明显提升，学生能够感受到浓厚的文化气息。
校园文化建设工作实施方案
校园文化建设工作实施方案1. 引言校园文化建设是高校发展的重要方面之一，对于培养学生的综合素质、促进校园文明和谐起着重要作用。
本文档旨在制定一套校园文化建设工作实施方案，以提升学校的整体文化水平。
2. 目标与任务2.1 目标•提升学校整体文化氛围•培养学生的良好文化品质•增加学生的文化娱乐活动，提升他们的文化素养2.2 任务•开展多样化的校园文化活动，包括演讲比赛、文化讲座、艺术展示等•加强师生交流，促进校园文化融合和传承•强化学生的文化教育，开设文化课程和社团活动•完善校园文化设施，提供优质的文化服务3. 工作内容与措施3.1 开展多样化的校园文化活动•组织丰富多样的演讲比赛，鼓励学生展示才艺与文化素养•开展文化讲座，邀请知名学者和文化名人分享经验和观点•举办艺术展示活动，展示学生的艺术才能和文化成果3.2 加强师生交流•组织文化交流活动，邀请外校教师和学生来校交流与合作•开展校园文化节，组织师生共同参与各类文化体验活动•开展师生书法篆刻班等文化课程，促进师生之间的互动和交流3.3 强化学生的文化教育•开设文化课程，包括历史、文学、艺术等多个领域的教育•推动社团活动，鼓励学生参与各种文化艺术社团，培养他们的文化兴趣和能力•组织夏令营和文化考察活动，拓宽学生的视野和文化圈子3.4 完善校园文化设施•建设艺术馆、图书馆、音乐厅等文化设施，为师生提供良好的学习和展示场所•发展文化创意产业，鼓励学生的创新创业，提升校园文化的影响力•完善图书馆的藏书和电子资源，满足师生的阅读和研究需求4. 资源保障•加大校园文化建设的经费投入，确保实施方案的顺利进行•调动各方资源，包括师资、学生、社会资源等，形成合力推动校园文化建设•建立健全管理机制，确保校园文化建设工作的高效运行和持续发展5. 实施流程•制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务和阶段目标•指定专人负责督导和评估工作的进展情况，并及时跟进和调整•定期召开会议，总结经验，推进工作，解决问题6. 结束语本实施方案将全面提升学校的文化建设工作水平，培养学生的文化素养和综合素质，为学校的长远发展奠定坚实基础。
校园文化建设整改方案
校园文化建设整改方案随着社会的发展和经济的进步，校园文化建设成为了当前教育领域亟需解决的重要问题之一。
为了推动校园文化建设，完善学校教育体系，提高学生综合素质，特制定以下校园文化建设整改方案。
一、加强师资队伍建设1. 提高教师的专业素养和教育能力。
通过定期举办教师培训活动，引导教师更新教育理念，掌握前沿的教育理论和教学方法。
2. 加强教师队伍的结构优化。
通过积极引进高水平教师和知名学者，提高学校师资力量和学问水平。
二、弘扬校园文化1. 建立以学校核心价值观为指导的文化体系。
通过制定学校核心价值观，树立正确的价值观念和行为准则，培养学生正确的人生观和价值观。
2. 丰富校园文化活动。
组织丰富多样的文艺展演、竞赛和庆典活动，拓宽学生的艺术视野，培养学生的创新思维和审美能力。
3. 加强传统文化教育。
开展传统文化教育活动，引导学生了解和传承中华优秀传统文化，培养学生爱国主义情怀和文化自信。
三、改善校园环境1. 美化校园景观。
增加校园绿化面积，修剪整齐绿化植物，打造舒适宜人的校园环境。
2. 净化校园空气质量。
进行空气净化系统的安装和维护，定期检测室内空气质量，确保学生呼吸健康空气。
3. 持续加强校园的卫生清洁工作。
加大卫生清洁力度，定期对校园进行清洁和消毒，确保学生在一个干净、整洁的环境中学习。
四、加强学生管理1. 重视学生个体发展。
根据学生的兴趣和特长，提供多样化的兴趣课程和活动，鼓励学生参与体育、艺术、科技等领域的探索和发展。
2. 加强班级管理。
建立健全班级管理制度，增强班主任角色的指导与辅导作用，关注学生的思想动态和学习情况，提供个性化的教育服务。
3. 强化学生安全教育。
开展多样化的安全教育活动，加强学生安全意识和自我保护能力的培养，确保学生生命安全和身心健康。
五、加强家校合作1. 搭建良好的沟通平台。
建立健全家长委员会，定期召开家长会议，加强学校和家庭之间的互动与沟通。
2. 加强家校合作教育。
积极开展家庭教育指导，为家长提供教育指导和培训，形成学校和家庭共同关心和育人的良好氛围。
校园文化建设整改方案5篇
校园文化建设整改方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的校园文化建设整改方案5篇，让我们一起来看看!校园文化建设整改方案1一、总体思路(一)精神文化建设方面建设：精神文化建设是校园文化建设的重要内容，形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态，是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映，主要体现在校史、教风、学风工作等方面。
1、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。
2、教风建设，教风是教师的道德品质，文化知识水平，教育理论，技能等素质的增合表现。
学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，不断的提高教学质量。
3、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。
加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。
(二)校园文化生活方面：校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。
良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。
1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用，学生加大他们的反馈作用，对他们的行为表现进行打分，不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务，做到“陈立就列，不行则止”。
2、精心组织校园文化活动，鼓励大学生早晨多做体育锻炼，精心创建南通职大特色的文化活动，如：篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛，学校应当加大投资，让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员，给他们颁发丰富的奖品。
加大对外的宣传，联合高校的精英进行交流合作。
3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
小学校园文化整改方案
小学校园文化整改方案结合桥东区教育局督导室关于校园文化建设反馈的建议。
我校集思广益，发动师生，系统的设计、整改我校的校园文化。
一、办学理念党的教育方针指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
我校的办学理念：以人为本全面发展突出特色以人为本强调人性原则、人性治校。
以人为本原则，即在教师管理上要〃以教师为本〃，学生管理上要〃以学生文本〃。
所谓以教师为本,是指要调动教师自我管理的积极性、主动性和创造性，不断提升教师的自我管理能力。
所谓以学生为本，是指要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性，遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供合适的教育，促进学生生动活泼学习，健康快乐的成长。
全面发展即培养全体学生全面发展，培养学生的德、智、体、美各方面的全面发展。
突出特色即注重学校特色的打造，又尊重学生的个性,突出特长的培养。
办学目标：1、长期目标：把学校建成具有一流师资、一流管理、一流设施、一流质量的农村小学。
2、短期目标：重素质，亮特色，全面提高教育质量。
学校“三风〃1、校风：敬业进取文明创新2、教风：育德启智严谨奉献3、学风：勤学守纪求真善思二、校园文化主题校园文化主题为“传承经典培育君子”君子指人格高尚、道德品行兼好之人。
君子处事要恰到好处，要做到中庸。
〃学会做人，学会做事，学会求知，学会创造〃；读书致远，修身至善，忠于祖国，敢于担当，这一目标正是君子所具有的高尚品质。
何谓君子？首先，要做好自己的事，当一个善良的人。
其次，他必须胸有大志，而不计较个人得失，孔子曾说“士而怀居不足以为士〃。
第三他的人际关系一定是融洽的、友善的，他在集体合作中有所作为,君子群而不争，矜而不党。
君子是合群的，他在一大群人里面他从来是不争的，不跟别人有太多的纠纷争执，他一个人的内心是矜持的，但是他决不结党营私。
关于校园文化建设整改方案模版(3篇)
关于校园文化建设整改方案模版校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性___力与办学特色的体现，更是学校培养高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
通过参加全县校园文化建设工作，挖掘其内涵的同时，也感觉我校与先进学校之间尚有差距。
特对我校校园文化建设工作进行总结回顾，通过总结，查找自身不足，寻找差距原因，确定整改措施和工作方向。
力争在认识自身不足之余，使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。
一、主要存在的不足：1.校园美化（1）校园文化整体设计中办学特色不够突出。
（2）校园文化宣传栏内容还很单一。
（3）班级文化建设还只停留在表象，其内涵还需挖掘。
2.校园绿化校园绿化面积还需增加，景观、景点设计还需要合理搭配。
3.校园净化（1）校园卫生管理区域，责任管理还需进一步加强。
（2）办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。
4.校园动态（范本）文化（1）学生兴趣小组的组建面还较窄，为学生展示才艺的平台和活动形式还要更加丰富。
（2）学生读书活动还要有计划的实施。
二、整改措施1.提升理念，提高认识，统一思想，明确目标，进一步明确工作职责，分工明确，整体提高工作效率。
2.建设文化长廊，丰富校园各展示栏的内涵，建设文化长廊，突出学校办学特色和文化内涵。
3.深入挖掘班级文化内涵，突出一班一品。
以特色班级、绿色班级、星级班级建设为载体，提升班级文化建设品味，突出班级文化建设特色，达到一班一品，一班一色。
各班级在原有文化建设的基础上，深入挖掘其内涵，真正达到“特色、绿色、人文、书香”的班级文化建设目标。
4.校园绿化工作以“四有”为目标，增加校园绿化面积，进一步修缮校园甬路和花坛。
在绿化的规划设计和花色品种上，力争达到科学美观，使人感觉赏心悦目。
5.进一步加强班级管理工作，明确校园卫生管理制度，达到责任区分工明确，专班、专人负责。
校园文化建设整改方案doc
校园文化建设整改方案doc一、现状分析1.校园文化氛围不够浓厚，缺乏特色。
2.部分师生对校园文化建设的认识不足，参与度低。
3.文化活动形式单一，缺乏创新。
4.校园环境整治有待加强。
二、整改目标1.营造浓厚的校园文化氛围，形成特色鲜明的校园文化。
2.提高师生对校园文化建设的认识，提升参与度。
3.丰富文化活动形式，提高文化活动质量。
4.加强校园环境整治，提升学校整体形象。
三、整改措施1.加强校园文化建设组织领导（1）成立校园文化建设领导小组，明确各部门职责。
（2）定期召开校园文化建设专题会议，研究解决相关问题。
2.提升校园文化氛围（1）充分利用校园广播、校报、宣传栏等媒体，宣传校园文化建设成果。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，如：诗歌朗诵、书画比赛、演讲比赛等。
（3）加强校园环境布置，增设文化景点，营造浓厚的文化氛围。
3.提高师生参与度（1）加强师生对校园文化建设的宣传和教育，提高认识。
（2）鼓励师生积极参与校园文化建设活动，发挥自身特长。
（3）建立激励机制，对积极参与校园文化建设的师生给予表彰和奖励。
4.丰富文化活动形式（1）开展主题鲜明、内容丰富的文化活动，如：心理健康教育、传统文化学习、科技创新等。
（2）加强校际交流，举办校园文化节、运动会等大型活动。
（3）鼓励学生社团开展特色活动，促进学生全面发展。
5.加强校园环境整治（1）制定校园环境整治方案，明确责任分工。
（2）加强校园绿化、美化工作，提升校园环境质量。
（3）加大校园安全隐患排查力度，确保师生安全。
四、整改时间表1.2023年3月-2023年5月：开展现状分析，制定整改方案。
2.2023年6月-2023年8月：加强校园文化建设组织领导，提升校园文化氛围。
3.2023年9月-2023年11月：提高师生参与度，丰富文化活动形式。
五、整改效果评估1.校园文化氛围：通过问卷调查、实地考察等方式，评估校园文化氛围是否浓厚。
2.师生参与度：通过活动参与人数、活动质量等方面，评估师生参与度。
高中教师存在的校园文化建设问题及整改措施
高中教师存在的校园文化建设问题及整改措施引言校园文化建设是学校教育的重要内容之一，它直接关系到高中学生的健康成长和全面发展。
教师作为学校中的重要角色，对校园文化建设起着举足轻重的作用。
然而，在实际教育工作中，我们也不可避免地面临着一些问题。
本文将探讨高中教师存在的校园文化建设问题，并提出一些整改措施。
一、高中教师存在的校园文化建设问题1. 缺乏文化意识一些高中教师对于校园文化建设的重要性认识不足，缺乏相应的文化意识。
他们可能只关注学生的学术成绩，而忽视了对学生的品德教育和人文关怀。
2. 教师之间缺乏合作一些高中教师存在着互不合作、各自为政的问题。
他们往往只关注自己的教学任务，缺乏团队精神，导致校园文化建设工作的推进受阻。
3. 缺乏与学生之间的有效沟通一些高中教师在与学生沟通时缺乏耐心和有效的方法。
他们可能过分强调学术成绩，忽视了学生的情感、兴趣等方面的需求，导致学生对校园文化建设的参与度不高。
4. 缺乏创新精神一些高中教师对于校园文化建设缺乏创新意识。
他们可能只按部就班地执行学校要求，缺乏对校园文化建设工作的创新思维，限制了校园文化建设的发展。
二、高中教师存在的校园文化建设整改措施1. 加强教师的文化培训学校可以组织相关的培训课程，提高教师的文化素养和意识，让他们深入理解校园文化建设的重要性。
同时，学校可以邀请资深教育专家进行讲座，引导教师转变观念，深入思考校园文化建设的方法和途径。
2. 建立教师合作机制学校可以通过建立教研组和教学团队，促进教师之间的交流与合作。
同时，学校还可以定期举办教学研讨会和教研活动，提高教师的专业水平和团队合作意识，推动校园文化建设工作的顺利进行。
3. 加强教师与学生之间的沟通学校可以鼓励教师与学生进行深入的交流和互动，了解学生的需求和问题，并及时解答和解决。
教师可以定期组织班会活动、心理辅导等，增进与学生之间的情感联系，提高学生对校园文化建设的认同感和参与度。
4. 鼓励教师创新实践学校可以给予教师一定的自主权和创新空间，鼓励他们不断尝试新的教学方法和活动形式。
高中教师存在的校园文化建设问题及整改措施
高中教师存在的校园文化建设问题及整改措施引言校园文化建设是教育发展的重要组成部分，对于高中教育尤其重要。
高中阶段是学生个性发展的关键时期，良好的校园文化能够促进学生全面发展、形成正确价值观念，并为教育目标的实现提供有力的支持。
然而，在实际教育实践中，高中教师存在着一些校园文化建设问题，这些问题影响了校园文化的健康发展。
本文将就高中教师存在的校园文化建设问题展开探讨，并提出相应的整改措施。
存在的问题1. 教师自身文化素养不足由于高考培训的影响，部分高中教师更注重学生的学科成绩，而忽视了对自身文化素养的追求。
在现代教育时代，高中教师作为学生成长道路上的引路人，应该具备较高的综合素养和广博的知识结构，但部分高中教师在人文科学、艺术等领域的知识相对匮乏。
这使得他们在校园文化建设中的作用受到限制，难以为学生树立正确的人生观、价值观提供良好的示范。
2. 教师教育理念不合理部分高中教师在教育实践中，过于注重传授知识，忽视培养学生的批判思维、创新能力和实践能力。
他们往往将学生当作知识的接收者和传统学科的应试工具，而忽视了学生的兴趣、个性和创造力。
这导致了教育过程中的僵化和单一，无法满足学生多样化发展的需求，也无法培养学生积极参与社会实践的意识。
3. 教师和学生之间缺乏良好的互动关系在传统的教育模式中，教师往往扮演着严肃、严厉的角色，与学生之间存在着明显的权威思维和距离感。
教师往往以权威的姿态对待学生，缺乏倾听和尊重学生意见的意识，也缺乏与学生建立积极互动的能力。
这使得学生在校园文化建设中无法充分发挥主体作用，缺乏参与感和归属感。
整改措施1. 加强教师自身素养的培养高中教师应在教育教学的基础上，注重自身综合素养的提升。
学校应通过组织各种形式的学术交流，鼓励教师积极参与专业研究和教育改革，不断提高自身的学术造诣和综合素养。
此外，学校还可以鼓励教师参加一些文化活动，如书法展览、摄影比赛等，培养教师对人文艺术的欣赏和理解能力。
关于校园文化建设整改方案
关于校园文化建设整改方案校园文化建设是学校教育管理的重要内容之一，它不仅关系到学生的成长和发展，也关系到学校的发展和提高。
我校历经多年的发展，管理方面不断加强，追求教育创新，但在校园文化建设方面，仍存在一些问题。
为了强化校园文化建设，以增强学生的综合素质和全面发展为目标，特制订以下整改方案：一、强化文化氛围建设1.改善校园环境：对学校各个区域进行整治，美化校园环境。
在交通办公区域内设置花坛、草坪，增加绿化，营造良好的校园生态。
2.加强宣传教育工作：开展多样化的文化活动，增进学生对校园文化的认识和感知。
积极向外宣传，让更多人了解学校的文化氛围。
3.扩大师生参与：关注学生的心理健康问题，多设置课外活动和社会实践，让学生在课余时间有更多的活动选择。
二、整合文化资源1.设置专门的文化室：为发挥师生的文化素养，打造一个良好的文化学习空间。
2.增加文化设施：学校可以逐渐增加图书馆、美术馆和音乐厅等文化设施。
丰富学校文化资源，吸引社会资源注入进来，打造良好的文化生态。
3.建立文化工作体制：成立专门的文化工作机构，负责校园文化建设，对学生的文化素质进行全面提升。
三、提高文化建设水平1.制定文化建设规划：针对校园文化建设的现状、问题和目标，制定符合学校实际需要，系统完整、系统科学的文化建设规划。
2.加强文化教育师资队伍建设：运用合理的考核机制，针对教职员工的工作，制定文化素养的要求标准，让文化素养成为教育管理最主要的品质。
3.加强文化建设的质量和成效检查：每半年进行一次文化建设检查，针对文化建设需求，推动立足当前、着眼长远的文化建设发展。
同时，充分利用文化汇率的机制，鼓励师生免费参与活动，充分展示学校的文化氛围。
以上就是我校关于校园文化建设整改方案的内容，我相信通过本次整改的实施，一定能够更好地夯实我校的文化基础，增强学生的综合素质和全面发展，让学校实现更大发展。
校园文化建设实施方案
校园文化建设实施方案校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
为了进一步加强和改进校园文化建设工作，提高学校教育教学质量，营造和谐的校园文化氛围，制定了以下实施方案：一、加强文化建设的组织领导。
学校要成立校园文化建设领导小组，明确工作职责，制定发展规划，加强对校园文化建设工作的组织领导，确保各项工作有序推进。
二、开展丰富多彩的文化活动。
学校要积极举办各种形式的文化活动，如文艺演出、读书分享会、艺术展览等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的审美情趣。
三、加强校园文化建设宣传。
学校要通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种途径，加强校园文化建设的宣传力度，让师生充分了解校园文化建设的意义和重要性，增强全校师生的参与意识。
四、加强师生文化素质培养。
学校要注重培养师生的文化素质，加强道德教育，提高学生的文明礼仪意识，培养学生的良好习惯和道德情操，形成良好的校园文化氛围。
五、建设校园文化品牌。
学校要着力打造校园文化品牌，通过举办特色活动、推出特色产品、打造特色景点等方式，形成具有学校特色的校园文化品牌，提升学校的知名度和美誉度。
六、加强校园文化建设的监督和评估。
学校要建立健全校园文化建设的监督和评估机制，定期对校园文化建设工作进行评估，总结经验，发现问题，及时加以改进，确保校园文化建设工作取得实效。
七、加强与家长的沟通和合作。
学校要加强与家长的沟通和合作，积极邀请家长参与校园文化建设活动，共同营造良好的校园文化氛围，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
通过以上实施方案的贯彻执行，相信学校的校园文化建设工作一定会取得长足的进步，为学生的全面发展和学校的可持续发展奠定坚实的基础。
愿我们共同努力，共同见证校园文化建设的美好成果！。
幼儿园校园文化建设整改方案 幼儿园教育
幼儿园校园文化建设整改方案近年来，我国幼儿园教育得到了很大的发展，但在实际的教育教学中仍然存在一些问题，其中之一就是幼儿园校园文化建设不够完善。
为了提高幼儿园教育的质量和水平，我们需要对幼儿园校园文化进行整改，并提出相应的整改方案。
一、存在的问题1. 幼儿园校园文化缺乏特色，整体上显得浅薄和缺乏深度。
2. 师生交流不够活跃，缺乏真正的互动，师生之间的交流比较僵化。
3. 校园文化活动不够丰富，缺乏创造性和吸引力。
4. 校园文化建设缺乏规范和指导，存在一定的混乱现象。
5. 校园文化教育的管理和评估不够科学和规范，缺乏有效的监督和评估手段。
二、整改方案为了改善幼儿园校园文化建设的现状，我们可以采取以下整改方案：1. 加强校园文化建设的引导和规划，明确校园文化的核心理念和主题，以打造具有特色和鲜明文化氛围为目标，树立幼儿园的核心竞争力。
2. 建立和完善师生之间的交流机制，鼓励师生之间进行深入的交流和互动，营造良好的校园文化氛围。
3. 丰富校园文化活动，开展一系列有特色的活动，如主题演讲、文化艺术节、手工艺品展示等，以提高园本位的文化内涵。
4. 加强对校园文化建设的管理和规范，建立相关制度和规章，明确校园文化建设的责任和分工，确保文化建设工作的有序开展。
5. 加强对校园文化教育的评估和监督，建立健全的评估机制，开展文化教育的评估制度，并根据评估结果调整整改方案。
三、实施步骤1. 制定《幼儿园校园文化建设规划》，明确文化建设的目标和任务，明确责任人，确保文化建设工作的顺利进行。
2. 召开幼儿园校园文化建设专题研讨会，邀请相关专家学者参与讨论，总结校园文化建设过程中存在的问题和困难，提出相应的解决方案。
3. 开展幼儿园师生文化活动，如文化讲座、文化艺术节、文化体验等，积极营造浓厚的文化氛围，提高师生的文化素养。
4. 制定相关文化建设管理制度和规范，建立起完善的文化建设管理体系，确保文化建设工作的有序开展。
5. 加强对文化建设工作的监督和评估，建立健全的文化建设评估机制，及时发现问题并及时调整整改方案，确保校园文化建设工作的质量和效果。
校园文化建设整改提高方案
校园文化建设整改提高方案一、加强校园文化建设的宣传力度1.学校要加大对校园文化建设的重视和宣传力度，将其纳入教育教学工作的重要内容，并在学校网站、公告栏、电子屏幕等渠道广泛宣传校园文化建设的重要性和成果。
二、丰富校园文化活动形式1.组织开展多样化的校内文化活动，如歌舞、音乐、书法、剪纸、摄影等比赛和展览，激发学生的艺术创作和表现能力。
2.鼓励学生积极参与各类文艺演出、关爱社会公益活动，提升学生的社会责任感和公民意识。
三、加强校园文化资源的建设1.开展校内外文化交流活动，邀请知名文化人士给学生讲座，举办艺术展览和演出，丰富学生的文化视野和知识面。
2.调动社会力量和社区资源，充分利用图书馆、博物馆等文化设施和场所，提供丰富多样的学习和体验机会。
四、开展校园文化建设的评估与奖励机制1.建立校园文化建设的评估机制，定期对学校的文化建设工作进行评估和总结，从学生、家长和教师的角度收集意见和建议，不断改进和完善工作。
2.针对在校园文化建设中做出突出贡献的个人和团队进行表彰和奖励，激励他们在文化建设中发挥更大的作用。
五、加强师生培训，提高校园文化建设质量1.组织专题讲座和研讨会，邀请专家学者对校园文化建设进行指导和培训，提高教师的思想认识和工作能力。
2.教师要积极参与教务骨干培训，加强对文化建设相关知识的学习和掌握，提高教育教学质量。
通过以上措施，我们相信可以有效地提高校园文化建设的水平。
校园文化建设是一个长期的过程，需要学校、教师、学生和家长共同努力。
只有通过全体师生的共同努力，才能培育出一支文化素质高、道德品质优良、综合能力强的人才队伍，为社会的发展作出更大的贡献。
校园文化建设整改提高方案
校园文化建设整改提高方案一、问题分析1.文化氛围不浓。
走进校园，缺乏浓厚的文化氛围，学生对于学校的认同感和归属感不强。
2.活动单一。
目前校园活动过于单一，缺乏创新性和多样性，不能很好地满足学生的需求。
3.管理不善。
校园文化建设过程中，管理不善，导致活动效果不佳，资源浪费。
4.教师参与度低。
教师对于校园文化建设的参与度不高，导致活动质量难以提升。
二、整改措施1.营造浓厚文化氛围（1）打造特色主题校园。
以学校特色为主题，打造一系列具有代表性的文化景观，让学生在校园中感受到浓厚的文化氛围。
（2）加强校园绿化。
提高绿化水平，增加绿化面积，让校园更加美丽，提高学生的生活品质。
2.丰富活动内容（1）举办各类比赛。
鼓励学生参加各类比赛，如演讲、辩论、歌唱、舞蹈等，提高学生的综合素质。
（2）开展志愿服务活动。
组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
（3）举办文化讲座。
邀请专家、学者来校进行文化讲座，拓宽学生的知识面，提高他们的文化素养。
3.提升管理水平（1）完善活动策划。
对校园活动进行系统策划，确保活动内容丰富、形式多样。
（2）加强活动组织。
提高活动组织能力，确保活动顺利进行，提高活动效果。
（3）优化资源配置。
合理配置资源，提高资源利用效率，减少浪费。
4.提高教师参与度（1）加强教师培训。
组织教师参加校园文化建设相关培训，提高他们的专业素养。
（2）鼓励教师参与活动。
鼓励教师积极参与校园活动，发挥他们的专业特长。
（3）建立激励机制。
设立校园文化建设突出贡献奖，表彰在校园文化建设中表现突出的教师。
三、具体实施方案1.成立校园文化建设领导小组。
由校领导担任组长，相关部门负责人担任成员，负责校园文化建设的整体规划和组织实施。
2.制定校园文化建设规划。
根据学校实际情况，制定五年校园文化建设规划，明确整改目标、任务和措施。
3.加强宣传引导。
通过校报、校园网、公众号等渠道，宣传校园文化建设成果，提高师生的参与意识。
幼儿园校园文化建设整改方案
幼儿园校园文化建设整改方案幼儿园校园文化建设整改方案一、背景与概述随着我国幼儿园教育的不断发展，校园文化建设已经成为提高教育质量的重要方向。
幼儿园校园文化建设的目标是塑造积极健康的教育环境，培养乐观向上、文明礼仪的幼儿。
本整改方案旨在分析幼儿园校园文化现状并提出改进措施，以促进幼儿园校园文化的全面发展。
二、分析与诊断1. 现状分析（1）教育理念：部分教师对教育理念不够清晰，缺乏对幼儿园校园文化建设的认同感。
（2）人文环境：学校食堂、卫生间等公共场所的卫生状况不佳，存在缺乏文化氛围的问题。
（3）教育活动：幼儿园开展的教育活动形式单一，缺乏创新和多样性，难以激发幼儿的学习兴趣。
（4）师生关系：师生之间缺乏良好的互动与交流，教师与家长之间的沟通渠道不畅。
2. 问题诊断（1）教育理念不清晰：需要提高教师对幼儿园校园文化建设的认同感，理清教育目标和价值观念。
（2）环境净化与文化融入：需要加强卫生管理，营造整洁、文明的校园环境；加强文化元素的融入，培养幼儿的文明礼仪意识。
（3）丰富教育活动：需要创新教育活动形式，提高幼儿的综合素质，培养其艺术、体育、科学等方面的兴趣。
（4）师生互动与家校合作：需要师生之间建立良好的互动机制，增加互动形式，加强家长与学校的联系。
三、整改措施1. 教育理念明确化（1）制定幼儿园校园文化建设的目标和价值观，使之与教师个体的教育理念相契合。
（2）开展教师培训和交流活动，提高教师的教育理念素养，增强团队凝聚力。
2. 环境净化与文化融入（1）加强卫生管理，制定详细的清洁计划和责任制，定期组织卫生检查。
（2）组织校园文化建设专题活动，如校园绘画展、文化艺术展示等，形成校园文化的独特氛围。
（3）布置富有文化内涵的校园标语和园区标识牌，引导幼儿树立正确的价值观念。
3. 丰富教育活动（1）拓宽教育活动形式，增加实践、体验、游戏等多样性教育活动，提高幼儿的兴趣和理解能力。
（2）组织拓展活动、社区参观等实践性活动，培养幼儿的综合素质和团队合作能力。
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竹林小学校园文化建设提升方案
学校简介
竹林小学位于竹林镇竹林村马岭山北麓，白降河南岸。
学校始建于1928 年，有着近90 年的悠久历史。
作为乡镇中心小学，辐射竹林镇山下片16 个自然村,12000 多口人；现在有824 名学生，6个年级14个教学班；占地面积13151 平方米，建筑面积4778 平方米。
这是豫西农村一个偏僻的小山村，交通和社会经济发展相对落后。
这些注定了它会粘上泥土的芳香和淳朴的乡情民风，孕育着学校的校风、师德和学风。
在这个基础上，经过长期的教育实
践活动和历史发展积淀，学校逐渐形成了自己的办学理念，明确了自己的办学方向，形成了我们自己独特的校园文化，并以此促进学校的教育管理水平和办学品味不断提升。
一、校园文化建设情况汇报校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，需要长期的历史发展积淀，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活
动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系
（一）我校精神文化体系：
办学宗旨：“一切为了孩子的自由发展” ；办学理念：
“广阔天地，成就素养” ；育人目标：“孝心文化和养成教育” ；办学目标：“办特色学校，育创新人才” ；校风：“民主、和谐、求真、向上” ；教风：“敬业、严禁、博
学、善导” ；学风：“乐学、静思、自主、合作” ；校
训：“诚信、博爱、励志、志强” ；
（二）静态文化建设：
1、墙体文化：
（1）美德版面
进门东墙：以孝心为主题，通过一幅幅简单生动的孝心生活场景，比如“帮外婆穿鞋子” ，“ 给爸爸送围巾” ，“ 帮妈妈收碗筷”，“ 妈妈辛苦了，给妈妈梳头”等一些学生力所能及的事情，让学生在做的过程中学会感恩，起寓意为教育和引导我们学校的全体师生，一个人不能忘恩，要牢记长辈的养育之恩，以实际行动感动长辈，感恩父母，感恩社会。
（2）体育运动标志
操场墙体：学校以义务教育均衡创建为契机，争取上级资金50 多万元，新建一个面积达3800 平方米的新的运动场。
在运动
场的四周图绘上运动简易画和明快的运动标语，
激发学生热爱运动，体验运动的乐趣，积极参加各种运动。
（3）师生课改风采
中教学楼墙体
（4）课改模式简介
西楼
（5）二十四孝图
西学生宿舍楼一楼墙体
（6）教师誓词
学生宿舍楼二楼
（7）争当阳光少年版面
南校门墙体
（8）家乡美
教师宿舍楼二楼墙体
2、教学楼廊道文化
（1）古诗词欣赏
中教学楼一楼上梁
（2）最美孝心少年各教室门前墙体，发挥榜样的力量。
（3）礼仪三字经
南教学楼一楼上梁，潜移默化的养成教育。
3、学校文化校本研究
宿舍楼两头的楼梯下原来杂物堆积，灰尘大厚，通过白兰
两
色的绘图，又制作四个书架，每端地上放一个，墙上钉一个，再摆放上各种图书及各种装饰，集中体现“孝心文化，养成教育” 现在的楼梯间色彩明亮，干净整洁，已经成为学生快乐阅读的图书吧。
（4）树木花草名片标牌及警示文化：包括桃树、广玉兰、
红叶李、法国梧桐树、杨树、海棠、红叶石楠，潜移默化的对学生进行养成教育。
（三）动态文化建设：
为了让校园文化融入师生生活，我校每学期举行一次孝心少年评比活动，每班评出10 名孝心少年，在班级和学校中大力表扬，从而达到文化育人，环境育人的目的。
（四）取得成绩：
目前，我校校园文化建设取得了阶段性的成绩，获得上级领导的肯定和表扬。
自从县教育局在我校召开校园文化建设经验交流现场会以后，不断有外地兄弟学校到我校参观学习。
二、存在的问题和不足我校校园文化建设虽然取得了阶段性的成绩，但是与先进学校之间尚有差距。
通过总结，查摆自身不足，寻找差距原因，确定整改措施和工作方向。
力争在认识自身不足之余，使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。
下面是存在的不足：
1. 校园美化
（1）校园文化整体设计中主题、办学特色不够突出。
育人目标不明确，三风一训两目标结构松散，需要进一步沉淀、凝练。
（2）新建教学楼墙体全是空白，需要整体规划发挥作用。
（3）班级文化建设还只停留在表象，其内涵还需挖掘。
2. 校园净化
（1）校园卫生管理区域，责任管理尚需明确。
（2）办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。
3. 校园动态文化
（1）学生兴趣小组的组建还是空白，为学生展示才艺的平台和活动形式还要丰富。
（2）学生孝心故事读书活动、礼仪三字经诵读还要有计划的实施。
（3）动态文化需要进一步挖掘、培植、固化，突出榜样的力量。
三、整改措施
针对上述问题，确定本学期的整改措施和工作方向，逐一逐项制定计划并加以整改。
除此之外，重点突出以下几个方面的问题。
1、进一步凝练三风一训两目标：
重点是育人目标，使之与孝心文化和养成教育的主题更好结合。
通过联系上级主管部门、文化名人、学生家长，召开恳谈会，召开学生家长、教师座谈会，党政联席会，主题班会等形式征集、
凝练学校三风一训两目标。
2、充分发挥榜样的作用：教育是影响，教育是喝彩。
真人真事，好人好事上墙，比那些名人名言上墙更有价值。
做善事更高尚，当好人真光荣，努力营造“这里的好人，人人都知道；这里的好故事，人人会传说” 的良好氛围。
为此，在各个班级展开寻找榜样，发现身边动人的故事，捕捉感人的瞬间征集活动。
挖掘
校园故事，讲好师生故事。
3、建立奖惩激励机制：
学校管理一靠文化，二靠制度。
用制度去规范和促进校园文化建设。
努力做到让好人体面，让功臣荣光。
规定每个班级每周展开一次养成教育与孝心文化学习体验活动，每个同学每周学会讲一个最美少年和孝心故事，做一件有孝心的事情，鼓励每班每周发现推荐一个先进人物故事和感人瞬间，将养成教育与孝心文化建设纳入班级量化考核及教师师德考核范围内。
4、时间保障：
利用好每周一次的升旗仪式，每班每周一节的班会课，每天一次的特色大课间活动，每个月一次的专题活动集中展示，以养成教育与孝心文化，实实在在的提升学校校园文化品味。
厚重的东西必须用隆重的仪式来承载，集体展示活动仪式必须是隆重的，使其充分发挥教育的影响作用。
5、深入挖掘班级文化内涵，突出一班一品：以特色班级、绿
色班级、星级班级建设为载体，提升班级文化建设品味，突出班级文化建设特色，达到一班一品，一班一色。
各班级在原有文化建设的基础上，深入挖掘其内涵，真正达到“特色、绿色、人文、书香”的班级文化建设目标。
6、进一步加强班级管理工作：明确校园卫生管理制度，达到责任区分工明确，专班、专人负责。
班级管理工作真正落实到每名学生身上，达到事事有人管、事事有人干的管理格局。
7、积极开辟第二课堂：
不断丰富学生校园文化生活，陶冶师生道德情操。
建立读书、摄影、书法、球类等兴趣小组，给学生提供展示才艺的平台，让学生体验到成功的喜悦。
8、养成教育三个一：每月一次好习惯养成教育表彰批评大会; 每周学生一节好习惯养成教育多媒体课; 每月教师一篇好习惯养成教育感受。
四、校园文化活动行事月历
每个月的第四周都要开展孝心行为、模范人物先进事迹评比展览
月份活动内容负责人
开学典礼办公室9
校园静态文化全面整改政教处9
校园文化建设恳谈座谈会政教处9
9制定校园文化建设班级活动考核细则政教处
月份活动内容负责人
9
礼仪三字经诵读各班班主任10
学习讲孝心故事各班班主任10
孝心故事演讲比赛政教处
11我的孝心活动展示各班班主
任
11
最美孝心活动剪影展示评比政教处12
学校运动会政教处12
好习惯养成表彰大会政教处1
各班检查验收总结评比政教处1
教师养成教育孝心文化工作总结每个教师1孝心文化养成教育成果展示政教处
校园文化不是装点门面的奢饰品，校园文化是影响、是教育，有传承，有积淀，需要充分挖掘、精心培植，选择取舍，固化并传承。
这些注定它不可能一蹴而就。
天道酬勤，付出必将有收获。
相信在中心校引领和指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的校园文化建设工作，一定会取得优异的成绩，
竹林小学。