水墨风景画美术教案

水墨风景画美术教案

水墨画是用水墨语言来表达画家的心灵感知和精神意趣的一种艺术形式。以下是分享给大家的水墨风景画美术教案，一起来看看吧!

水墨风景画美术教案篇1 一、教学目标

1.知识与技能：

①说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感，或是用一段话表达自己的欣赏感受。

②能在抒情的、优美的音乐背景中完成一幅风景画。

2.过程与方法：

①通过人倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格。

②能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。

3.情感、态度、价值观：

有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。

二。教学重点：

观赏以优美为主题的各种美术作品的形式、材质和特征。

三。教学难点：

用语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。

四、学习领域：欣赏?评述

五、教学课时：1课时

六、教学设计：

一-故事导赏

讲述齐白石的两则幽默故事《看你横行到几时》、《不倒翁》。

二新课学习：

1、质疑、思考：我们除了口头语言表达故事或心理外，还可通过什么方式表现?

2、以手语歌曲启发学生用肢体语言表达自己熟悉的物体，让其他同学猜一猜。

3、出示课题：《小桥、流水、森林》，师生一起用肢体语言分别表现。

4、鼓励学生唱或者读出一首有关小桥、流水、森林的歌或诗。

5、范例欣赏欣赏齐白石《蛙声十里出山泉》：

1)画面上看不见青蛙，为何不把作品的名称改为其他的?假如要你来修改这幅作品，你会作何改动?

2)这幅画表达了什么内容?

3)这幅画的题目是《蛙声十里出山泉》，你能感觉听到蛙声吗?画中哪些地方使你产生了这些感觉?

4)你喜欢这幅画吗?为什么?

5) 你能用一个词或一段话表达你的感受吗?

6、简介《蛙声十里出水泉》的背景。

7、倾听小约翰﹒施特劳斯圆舞曲《维也纳森林的故事圆舞曲》，欣赏希施金(俄罗斯)的《森林的早晨》，引导学生感受音乐家、画家

如何用音乐或画笔表达自己的感受。

8、质疑、思考

1)在音乐中你感受到森林中有什么?在画面中你看到了什么?

2)你认为《松林的早晨》这幅作品可以从哪些方面去欣赏?你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗?

3)喜欢这幅作品吗?能用恰当的词语或一句话说一说你的感受吗?

9、倾听班瑞音乐《忧郁的爱》，欣赏列维坦(俄罗斯)的《深渊》，

10、质疑、思考。

《深渊》这幅画，画家画了些什么?画家是怎样表现深渊景色的?