水墨风景画美术教案
五年级美术上册《水墨画风景》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生分组讨论，分享观察自然风景的感受，探讨如何运用水墨画技法进行创作。
2.教学过程：
a.分组讨论：学生分成若干小组，互相交流观察自然风景的心得，讨论水墨画技法的应用。
b.教师引导：教师巡回指导，引导学生关注自然风景的特点，提出创作建议。
c.创意碰撞：鼓励学生展开想象，尝试将水墨画技法与自然风景相结合，形成独特的创作思路。
d.分享成果：每组选代表进行成果分享，其他组学生进行评价，共同提高。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生运用所学水墨画技法，结合观察的自然风景，进行课堂练习。
2.教学过程：
a.发布任务：教师布置课堂练习任务，要求学生运用水墨画技法创作一幅风景画。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解水墨画的基本技法、绘画工具和材料，以及观察自然风景的方法。
2.教学过程：
a.讲解技法：介绍水墨画的笔法、墨法、构图等基本技法，并通过示范让学生直观地了解。
b.演示绘画：现场演示如何运用水墨画技法描绘自然风景，强调观察、提炼、表现的过程。
c.讲解工具与材料：介绍毛笔、宣纸、墨水等绘画工具和材料的使用方法。
（二）过程与方法
1.通过对水墨画作品的欣赏，引导学生观察和分析水墨画的特点，激发学生对水墨画的兴趣。
2.采用教师示范、学生模仿、个别辅导相结合的教学方法，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。
3.引导学生学会观察自然风景，运用水墨画技法进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美鉴赏能力和表达能力。
2.教学过程：
a.回顾所学：教师引导学生回顾本节课所学的水墨画技法、观察方法和创作思路。
水墨画风景教案
水墨画风景教案教案标题：水墨画风景教案教案目标：1. 学生能够了解水墨画的特点和基本技法。
2. 学生能够运用水墨画技法创作出具有中国传统风格的风景画作品。
3. 学生能够欣赏和评价自己和他人的水墨画作品。
教学准备：1. 水墨画相关的图片和视频资料。
2. 水墨画工具和材料，如毛笔、宣纸、墨汁等。
3. 学生需要准备的材料，如铅笔、橡皮擦、水彩纸等。
4. 评价标准和评价表格。
教学步骤：引入：1. 展示一些具有中国传统水墨画风格的风景画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍水墨画的特点和历史背景，让学生了解水墨画在中国艺术中的重要地位。
探究：3. 向学生介绍水墨画的基本技法，如点、线、面的运用，水墨的淡墨与浓墨的运用等。
4. 示范给学生一些基本的水墨画技法，让学生通过模仿和练习掌握这些技巧。
5. 鼓励学生进行创作，可以选择一幅风景图片作为参考，或者根据自己的想象创作。
实践：6. 学生开始进行水墨画创作，老师可以给予个别指导和建议。
7. 学生完成作品后，展示给全班同学欣赏，鼓励学生互相评价和交流作品的优点和不足之处。
总结：8. 回顾本节课的学习内容，让学生总结水墨画的特点和基本技法。
9. 鼓励学生思考水墨画在表达风景的过程中的独特之处。
10. 鼓励学生继续进行水墨画创作，不断提高自己的技巧和表达能力。
评价：11. 根据事先设定的评价标准和评价表格，对学生的作品进行评价。
12. 给予学生具体的建议和指导，帮助他们进一步提高水墨画的技巧和表达能力。
拓展：13. 鼓励学生深入了解中国传统水墨画的发展和流派，可以进行更深入的研究和创作。
14. 鼓励学生参加水墨画比赛或展览，展示自己的作品并与他人交流学习。
教学延伸：可以组织学生进行户外写生活动，观察和记录真实的风景，然后运用水墨画技法进行创作。
这样可以让学生更好地理解和表达自然风景的美。
水墨画风景美术教案
水墨画风景美术教案
一、教学目标
1.了解水墨画的基本知识和技法；
2.学习水墨画风景画的构图和表现方法；
3.提高学生的观察力和绘画技能；
4.培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容
1.水墨画基础知识和技法；
2.水墨画风景画的构图和表现方法；
3.实践绘制水墨画风景画。
三、教学过程
1. 水墨画基础知识和技法
1.1 介绍水墨画的历史和发展； 1.2 介绍水墨画的材料和工具； 1.3 讲解水
墨画的基本技法，如点、线、面、墨渍、淡墨、浓墨等。
2. 水墨画风景画的构图和表现方法
2.1 介绍水墨画风景画的构图原则，如主次分明、对称平衡、留白等； 2.2
讲解水墨画风景画的表现方法，如山水、林木、水波、云雾等； 2.3 分析水墨
画风景画的经典作品，如王翚的《千里江山图》、郑板桥的《秋山游览图》等。
3. 实践绘制水墨画风景画
3.1 给学生提供素描稿或照片，让学生选择自己喜欢的风景画进行绘制；
3.2 引导学生运用所学的水墨画技法和构图原则，进行创作； 3.3 教师进行现
场指导和点评，帮助学生提高绘画技能和审美能力。
四、教学评价
1.学生的作品是否符合水墨画风景画的构图和表现方法；
2.学生的绘画技能是否得到提高；
3.学生的创造力和审美能力是否得到培养；
4.学生的参与度和表现是否积极。
五、教学反思
1.教师应该更加注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握技能；
2.教师应该更加注重学生的个性发展，鼓励学生在创作中发挥自己的想象力和创造力；
3.教师应该更加注重学生的互动交流，让学生在交流中相互学习和提高。
幼儿园水墨画风景教案
幼儿园水墨画风景教案主题：幼儿园水墨画风景教案教学目标：1.了解水墨画的基本知识和技巧，并能够用正确的方法来使用水墨画工具。
2.了解风景画的特点和构图规律，并理解如何运用色彩和线条来表现景物。
3.培养幼儿的观察力和想象力，发展其艺术鉴赏和创作能力。
教学内容：1.水墨画基础知识和技巧2.风景画的特点和构图规律3.运用线条和色彩表现景物教学步骤：第一步：引入1.在黑板上贴上几幅水墨画的图片，让幼儿欣赏。
2.从图片的特点让幼儿说出他们的感受。
3.解释水墨画的起源和发展，以及它所具有的独特魅力。
第二步：水墨画的基础知识和技巧1.向幼儿展示不同的水墨画工具和颜料，并仔细解释它们的使用方法。
2.在白纸上演示水墨画技法，例如间架、撕毛笔、渗透和挑白等。
3.让每个幼儿自己尝试使用工具和颜料，以熟练掌握它们。
第三步：风景画的特点和构图规律1.展示一些风景画的范例，并向幼儿解释它们的主题、构图和色彩运用。
2.引导幼儿分析每幅风景画的结构和特点，以理解构图规律。
3.让幼儿画出自己喜欢的风景，以巩固对构图规律的理解。
第四步：运用线条和色彩表现景物1.引导幼儿通过线条表现景物的轮廓和细节。
2.向幼儿演示如何运用颜料表现光影和层次感。
3.让幼儿画出自己眼中的风景，并加以润色和修改。
第五步：总结和评价1.让每个幼儿展示自己画的风景画，并向他们提供反馈。
2.总结本次活动，强调水墨画的重要性和创作技法。
3.鼓励幼儿发挥创意，自由探索水墨画的可能性。
教学资源：1.水墨画工具和颜料2.干净的白纸3.水墨画范例4.细毛笔和颜料盘5.艺术书籍和视频资料评价标准：1.掌握水墨画的基本知识和技巧。
2.了解风景画的特点和构图规律。
3.能够运用线条和色彩表现景物。
4.发挥想象和创造力，完成一幅优美的水墨画。
教学反思：本节课通过引导幼儿欣赏、分析和创作水墨画，培养了幼儿的创新思维和美学意识。
幼儿们在在认真观察和实际练习中，逐渐掌握了水墨画的基本技巧和构图规律，并在实践中展现了出色的想象力和创作能力。
幼儿园的水墨风景画教案
幼儿园的水墨风景画教案教学目的1.让幼儿了解水墨画的概念和特点。
2.学习基本的水墨画技法，如“点、线、面、墨渍”等。
3.初步掌握水墨画的基本构图及画法方法。
4.通过画风景画，培养幼儿的艺术鉴赏能力和想象力。
教学准备1.水墨画笔、宣纸、墨、水。
2.讲解案例和图片资料。
3.老师提前练习，对基本技法和画法方法有一定掌握。
教学过程1. 导入活动（10分钟）老师将一张水墨画展示给孩子们，引导他们发现画中的美，让幼儿说出自己的感受，让他们从中感受到水墨画的特点。
然后，老师引导幼儿说出自己最喜欢的季节和场景。
2. 讲解水墨画的概念和特点（15分钟）老师简单介绍水墨画的起源、特点和表现手法。
让幼儿了解水墨画的基本构图和画法方法。
3. 宣传材料（5分钟）老师向幼儿展示水墨画的样板、画笔以及宣纸等工具。
引导幼儿观察宣纸的特点，感受宣纸的质感，了解宣纸水墨画是一种有机的结合体，让幼儿从根本上体验到水墨画的特点。
4. 演示画工（20分钟）老师先举例子，讲解点、线、面、峰、状等水墨画基础技法，然后和孩子们一起实践，同时，老师会引导幼儿去寻找常见的水墨画题材，例如花鸟、山水等等。
让幼儿找到自己喜欢的题材后，在宣纸上实践学习，了解加水、加墨、上色等具体操作。
5. 课后延伸（5分钟）老师提醒幼儿，课堂上画出来的画带回家后还可以和家长一起把画更好地精修一下，也可以在其他时间多多练习，耐心练习水墨画，会开拓幼儿思维和想象的能力。
同时，让孩子们了解到多看题材丰富的水墨画作品，也是提高自己水墨画技巧非常有帮助的。
总结在教学过程中，老师应该注重将幼儿与水墨画联系起来，引导幼儿逐渐进入到水墨画的氛围中，着重培养幼儿艺术鉴赏能力的同时，也要让幼儿感受到自己可以通过练习不断地提高自己水墨画技巧的感觉。
在教学过程中，应该充分地发挥幼儿的主动性和动手能力，让幼儿学有所得，体悟到艺术带给他们的无穷乐趣。
水墨风景画教案
水墨风景画教案第一篇：水墨风景画教案水墨风景画教学目标1、能够应用绘画知识和临摹学习感受分析山水画作品，说出作品的表现特点并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。
2、掌握树木山石的画法。
教学难点墨色浓淡变化和景物虚实处理的方法，树木的表现方法教学过程:一、谈话导入大家有过这样的感受吗？我们到大山游玩常常会感叹大自然的伟大，山中的巨石、高耸的树木，使我们很想用笔把它表现下来!今天，老师带领大家走进水墨风景世界,请同学们打开书本33-34页认真欣赏。
（板书）水墨风景画二、欣赏分析（引导学生观察欣赏幻灯片中的作品）1、水墨画是中国的国粹，这就是水墨画。
（出示课件）师（提问）:大家觉得它美吗，美在何处？生答师总结：它若影若现2、出示课件：这三幅大师作品，描绘的是同样的内容，概括的说画的是风景，详细的说它画的是什么吗？生答师总结：树和石头师（提问）：那么空白的地方是什么呢？生答师总结：就是云和水，这种画法叫做计白当黑，所以我们只要画好树和石头。
同时你也表现出了云和水三、学画松树画好树和石头需要长期的积累，这节课老师教大家画松树（出示课件）这就是松树。
1、引导学生继续观察、思考松树有哪些基本特征（1）树的枝干从粗到细（其实这是所有树的基本特征，如果从细到粗，那么这棵树就倒了）（2）树皮一圈一圈，像鱼鳞。
（这种画法叫鱼鳞法，出示课件）2、经过观察，大家已经掌握了松树的基本特征，可以开始画它了。
需要如下（1）画松树从树干开始，从上往下画，松树枝干形态各异，树干朝下（示范）（2）画宽树干画树皮，鱼鳞画法，其实就是半圈半圈（3）树叶画法：松树的树叶叫松针，松针的形状很多，有马尾形的，有扇形的画松针要一丛一丛的画，将大量的松针进行堆侧，注意聚散。
（4）最后加些细节，这叫点苔，主要代表断了的枝干，同时也代表苔藓（松针示范）四、学生创作，教师巡回指导。
五、展示学生作品、师生共同欣赏第二篇：《水墨风景画》-教案水墨画风景教学设计安徽省六安市舒城县实验小学孔浩教材分析：中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观，可以理解为一种独特的风景画。
水墨画风景美术教案
水墨画风景美术教案第一课：介绍水墨画和风景画1. 引入：通过播放一段水墨画和风景画的视频，让学生感受水墨画所表现的美和风景画的自然景色之美。
2. 介绍水墨画：解释水墨画的历史背景、特点和用材（纸、墨、毛笔）。
3. 介绍风景画：解释风景画的特点、表现手法和重要性。
4. 分组练习：把学生分成小组，各自选择一幅水墨风景画进行分析、讨论，分析其中运用的技法和如何表现出特定的景色美。
5. 总结：总结水墨画和风景画的特点和意义，鼓励学生从中获得艺术美的启示。
第二课：学习水墨画的基本技法1. 回顾上节课内容：迅速复习水墨画和风景画的特点和意义。
2. 演示小品画基本技法：教导学生如何运用水墨画基本技法（洗、点、拖、补、擦）来绘制简单的风景元素，如树、山、水等。
3. 学生实践练习：让学生分组进行小品画创作，提供适当的素材和参考图供学生使用。
4. 各组展示：让每个小组展示他们的小品画作品，并互相欣赏和评论，讨论各种创作中可能存在的问题和解决方法。
5. 总结：总结本节课所学的水墨画基本技法，鼓励学生自由发挥和创作。
第三课：创作一幅水墨风景画1. 回顾上节课内容：迅速复习水墨画基本技法。
2. 教授创作步骤：介绍制作一幅完整的水墨风景画的步骤和技巧，如构图、用墨分层、运用线条和色彩等。
3. 学生实践练习：让学生用所学水墨画基本技法创作一幅水墨风景画，可以选择具体的风景场景或自由创作。
4. 学生互评：让学生互相交换作品进行评价和反馈，提供改进意见和建议。
5. 展示和分享：让学生展示他们的作品，并分享创作的心得体会。
6. 总结：总结学习水墨画风景的过程和成果，鼓励学生继续探索和创作。
水墨风景教案
水墨风景教案教案标题：水墨风景教案教案目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧。
2. 学习描绘风景的基本要素和技法。
3. 提高学生的观察力和艺术创造力。
教学重点：1. 学习水墨画的基本技巧。
2. 掌握描绘风景的基本要素。
3. 发展学生的艺术创造力。
教学难点：1. 运用水墨画技巧描绘风景。
2. 培养学生的观察力和艺术表达能力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘等绘画工具。
2. 展示风景画作品的图片或书籍。
3. 学生的绘画作品展示区。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一幅优秀的水墨风景画作品，并引导学生观察其中的细节和特点。
2. 提问：你对水墨画和风景画有什么了解？你认为水墨画适合描绘什么样的主题？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍水墨画的起源和发展历史，并解释水墨画的特点和表现方式。
2. 分析水墨画中常用的线条、墨色和水墨渲染的技巧。
3. 讲解描绘风景的基本要素，如山、水、树木等，并介绍描绘风景的常用技法。
三、示范与实践（20分钟）1. 教师示范使用毛笔和墨汁进行线条练习，包括直线、曲线和变粗细的线条。
2. 学生跟随示范进行线条练习，并互相观摩和交流。
3. 教师示范使用水墨渲染进行简单的风景绘画，如描绘山水的轮廓和层次感。
4. 学生根据示范进行风景绘画实践，并在实践过程中互相分享和讨论。
四、创作与展示（15分钟）1. 学生根据所学知识和技巧，自由创作一幅水墨风景画作品。
2. 学生将自己的作品展示在指定区域，并进行互相欣赏和评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生回顾所学的水墨画知识和技巧，总结描绘风景的要素和技法。
2. 学生分享自己的创作心得和体会，以及对水墨风景画的理解和喜爱程度。
教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏更多优秀的水墨风景画作品。
2. 鼓励学生在课后继续练习和创作水墨风景画，并定期进行作品展示和评价。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 评价学生的绘画作品，包括线条技巧、墨色运用和整体效果。
湘教版美术五上第10课《水墨画风景》教学设计
湘教版美术五上第10课《水墨画风景》教学设计一. 教材分析《水墨画风景》是湘教版美术五上第10课的内容。
本课主要让学生了解和掌握水墨画风景的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括水墨画风景的历史、特点、技法等方面，同时搭配生动的图片和案例，便于学生理解和实践。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但他们对于水墨画风景的表现方法尚处于摸索阶段，需要通过本课的学习，进一步掌握水墨画风景的基本技巧和表现方法。
三. 教学目标1.了解水墨画风景的历史和特点，提高学生的审美素养。
2.掌握水墨画风景的基本技巧和表现方法，提升学生的绘画能力。
3.培养学生观察生活、表达情感的能力，激发学生的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画风景的基本技巧和表现方法。
2.教学难点：如何运用水墨画技巧表现出生动的水墨画风景。
五. 教学方法1.讲授法：讲解水墨画风景的历史、特点、技法等知识。
2.示范法：教师现场示范水墨画风景的绘制过程。
3.实践法：学生动手绘制水墨画风景，教师个别指导。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画风景的教材、图片、案例等教学资源。
2.学生准备：绘画用品，如毛笔、墨水、宣纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示水墨画风景的图片和案例，引导学生关注水墨画风景的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画风景的历史、特点、技法等知识，让学生对水墨画风景有更深入的了解。
3.操练（10分钟）教师现场示范水墨画风景的绘制过程，边示范边讲解，让学生跟随教师一起操作，掌握水墨画风景的基本技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组进行水墨画风景的绘制，教师巡回指导，针对学生的不同问题进行解答，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生相互交流、评价彼此的作品，分享绘画心得。
教师引导学生从构图、用笔、用墨等方面进行赏析，提高学生的审美能力。
《水墨风景画》教案
《水墨风景画》-教案章节一：水墨画的基本概念与技法教学目标：1. 了解水墨画的起源与发展历程。
2. 掌握水墨画的基本技法，包括泼墨、皴擦、点染等。
3. 理解水墨画的表现力与艺术特点。
教学内容：1. 水墨画的起源与发展历程。
2. 水墨画的基本技法介绍。
3. 水墨画的表现力与艺术特点分析。
教学活动：1. 教师讲解水墨画的起源与发展历程。
2. 教师示范水墨画的基本技法。
3. 学生跟随教师练习基本技法。
4. 学生自由创作水墨画作品。
教学评估：1. 观察学生对水墨画的基本概念的理解程度。
2. 评估学生掌握水墨画技法的情况。
3. 评价学生的创作作品的表现力与艺术特点。
章节二：水墨画的材料与工具教学目标：1. 了解水墨画所需的材料与工具。
2. 学会正确使用水墨画材料与工具。
3. 掌握水墨画的材料与工具的选择原则。
教学内容：1. 水墨画的材料与工具介绍。
2. 水墨画材料与工具的正确使用方法。
3. 水墨画材料与工具的选择原则。
教学活动：1. 教师介绍水墨画的材料与工具。
2. 教师示范正确使用水墨画材料与工具的方法。
3. 学生跟随教师练习使用水墨画材料与工具。
4. 学生自由选择合适的材料与工具进行创作。
教学评估：1. 观察学生对水墨画材料与工具的了解程度。
2. 评估学生正确使用水墨画材料与工具的情况。
3. 评价学生选择合适材料与工具进行创作的能力。
章节三：水墨画的基本构图与透视教学目标：1. 了解水墨画的基本构图原则。
2. 掌握水墨画的透视技法。
3. 能够运用构图与透视原理创作水墨画作品。
教学内容：1. 水墨画的基本构图原则介绍。
2. 水墨画的透视技法讲解。
3. 构图与透视原理在水墨画创作中的应用。
教学活动：1. 教师讲解水墨画的基本构图原则。
2. 教师示范水墨画的透视技法。
3. 学生跟随教师练习构图与透视技法。
4. 学生运用构图与透视原理进行水墨画创作。
教学评估：1. 观察学生对水墨画基本构图原则的理解程度。
2. 评估学生掌握水墨画透视技法的情况。
水墨画风景 教案
水墨画风景教案教案主题：水墨画风景教案目标：1. 了解水墨画的基本特点和技法；2. 学习如何运用水墨画技法创作风景画；3. 提升学生对自然景色的观察力和表达能力；4. 培养学生的审美能力和创造力。
教学准备：1. 水墨画工具：毛笔、宣纸、墨汁、水盒等；2. 风景图片或实地观察的自然景色；3. 教学投影仪或幻灯片展示。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 展示一幅著名的水墨画风景作品，激发学生对水墨画的兴趣。
- 引导学生观察画作中的线条、墨色运用和意境表达。
2. 知识讲解（10分钟）：- 讲解水墨画的基本特点，例如线条的变化、墨色的渲染和水墨的运用。
- 解释水墨画在表现自然景色方面的独特魅力和表达方式。
3. 技法演示（15分钟）：- 展示和解释常用的水墨画技法，如点画、淡墨、皴法等。
- 通过示范演示如何从简单的线条和涂抹开始，逐步创作出具有层次感的水墨画风景。
4. 实践练习（30分钟）：- 学生根据提供的图片或实地观察的自然景色选择一个主题进行创作。
- 老师逐个指导学生如何应用所学的水墨画技法进行作画。
- 学生可以根据个人风格和创造力进行一定的创作调整。
5. 作品展示与评价（20分钟）：- 学生将完成的作品进行展示，并分享创作的感受和心得。
- 学生之间互相欣赏和评价作品，老师给予肯定和建设性的意见。
- 引导学生分析和讨论各自作品中的亮点和改进之处。
6. 总结与延伸（10分钟）：- 总结今天学习到的水墨画风景的基本技法和表现方式。
- 鼓励学生在课后继续探索和实践水墨画，可以尝试其他题材和风格的创作。
教学反思与展望：通过本节课的教学，学生可以初步了解水墨画风景的基本要素和技法，培养对自然景色的观察力和表达能力。
由于时间和学生的不同程度，有些学生可能只完成了一个简单的作品，教师可以给予肯定并鼓励他们在未来的学习中不断提高和尝试。
在未来的教学中，可以引导学生学习更多水墨画的经典作品，并进行更深入的探索和创作。
湘教版五年级上册美术第10课《水墨风景画》教案
湘教版五年级上册美术第10课
《水墨风景画》教案
一、教学目标：
知识目标：了解水墨画；
技能目标：学习用水墨画画山水；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：学习用水墨画画山水；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：水墨、宣纸、毛笔；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是水墨画吗？我们如何创作水墨画？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《水墨风景画》；
一、说一说：
师：课件出示几幅水墨山水画的图片，请同学们认真观看后，
结合课文说一说，这些水墨画的特点是什么？创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力, 创作一幅水墨山水画；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师:巡视指导;
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；。
小学美术《水墨画风景》教案
然而，在实际操作中，我发现部分学生在笔法运用和墨色控制方面仍存在一定困难。这说明在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多针对性的指导和鼓励。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“水墨画风景在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水墨画风景》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过周围的自然风景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水墨画风景的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水墨画风景的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水墨画风景的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创作水墨画风景。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-构图能力：教授构图的基本原则，如主次分明、虚实相生等，并通过案例分析，帮助学生学会如何构建和谐的水墨画风景。
水墨画风景美术教案
水墨画风景美术教案【篇一：经开四小张正权美术《第十课、水墨画风景》教案】经开区学科带头人骨干教师评选教学湘教版五年级《美术》上册第十课《水墨画风景》教案张正权经开区第四小学教学目标：1、认识水墨画的特点；2、认识几位水墨画大师及其作品特点；3、尝试树石的画法；教学过程：一、导入：师：（出示图片）请看张老师左手拿着的是什么？（红墨水）右手拿着的是什么？（蓝墨水）它们有一个共同的名字叫做什么？（墨水）师：同学们回答得真好！我手里拿的确实是墨水，但今天我们要学习的不是墨水，而是叫做水墨的一种东西。
（出示图片“水墨”？）谁来猜猜“水墨”是一种什么东西呢？出示图片文字描述【齐读】：（水墨一般是指水墨画，它是中国传统的绘画表现形式，它一般利用清水和墨汁来作画。
相对外国画种而言，水墨画也叫做“中国画”。
）2、欣赏水墨效果视频提问：你都看到了些什么？（鱼、鸟龙等）这些东西有什么特点？（若隐若现、变换莫测）教师小结：我们中国画里面有一种绘画表现形式叫做“写意”，它就是用简练的笔法描绘景物，力求笔情墨趣，以追求画面的“神似”谋求意境）（图片出示完整叙述）二、学习新课师：水墨画在绘画过程中不要求太细致的刻画，要追求神似，大胆概括，大胆表现，下面我们来认识几位水墨画大师以及他们的作品1、欣赏黄宾虹大师、陈子庄大师、张朋和李可染大师等的水墨画作品（图片出示相关大师的简介和代表作品）观察提问：这副景物中近景是什么？中景是什么？远景又是什么？（教师板书：近景、中景、远景）2、提问：你最喜欢哪一位大师的作品呢？为什么？师：同学们，现在我跟大家介绍另一位国画大师，他的名字叫戴畅，请看他的简介。
（出示图片和简介）设问：看完他的简介，你最想问张老师什么问题？3、展示认识“一平方尺”大小的宣纸。
设问：你想成为一位有名的国画家吗？你想让你的绘画作品也很值钱吗？那就认真地和张老师一起学习，享受绘画的乐趣吧！三、学习石头和树的画法1、2、3、4、5、教师利用宣纸示范石头的画法教师巡视学生的练习情况教师选出优秀者上台示范或给同学示范教师点拨：无限的石头堆积即成了山！师生观看视频《树的画法》四、练习作业展示和小结2015年10月14日【篇二：幼儿园美术教案水墨画】幼儿园美术教案水墨画：葡萄活动目的：1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。
美术《水墨画风景》教案
美术《水墨画风景》教案教案标题：美术《水墨画风景》教案教案目标：1. 学生能够理解水墨画风景的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用水墨画技法表达自己对风景的观察和感受。
3. 学生能够欣赏和评价他人的水墨画作品。
教学内容：1. 水墨画风景的基本概念和特点。
2. 水墨画技法的基础知识，如墨色运用、水墨渲染等。
3. 风景画的构图和透视原理。
4. 观察和感受风景的方法和技巧。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实地考察等方式引入水墨画风景的概念，让学生了解水墨画的特点和魅力。
知识讲解：2. 介绍水墨画的基本知识，如墨色的运用、水墨渲染的技巧等。
3. 介绍风景画的构图和透视原理，让学生了解如何将风景元素有机地融入画面中。
示范演示：4. 展示一幅优秀的水墨画风景作品，并解读其中的技巧和表现手法。
5. 在黑板或幻灯片上示范一幅简单的水墨画风景，解释每个步骤和技巧。
实践练习：6. 学生分组进行练习，每组选择一个风景主题进行创作。
7. 指导学生运用水墨画技法，注重墨色的层次感和水墨的渲染效果。
8. 给予学生个别指导和建议，帮助他们克服困难和提高技巧。
作品展示和评价：9. 学生展示自己的水墨画风景作品，并进行互相欣赏和评价。
10. 教师给予学生评价和建议，鼓励他们继续努力提高。
拓展活动：11. 邀请一位专业水墨画家或艺术家来校进行讲座或示范，让学生有机会学习更高级的水墨画技巧和风格。
教学评估：1. 教师观察学生在练习过程中的表现，包括技巧运用、构图和创意等方面。
2. 学生之间的互相欣赏和评价。
3. 学生完成的作品的质量和创意程度。
教学资源：1. 图片或实地考察的风景素材。
2. 黑板或幻灯片展示的示范作品。
3. 水墨画工具和材料，如毛笔、宣纸、水墨等。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈和作品质量，对教学过程进行总结和评估。
2. 教师根据学生的学习情况调整教学策略和方法，以便更好地促进学生的学习和发展。
五年级水墨风景画美术教案
五年级水墨风景画美术教案
一、教学目标：
1.让学生了解水墨画的材料和基本技法。
2.通过观察和创作，培养学生的审美能力和艺术表现力。
3.感受水墨画的独特韵味，培养学生对中国传统文化的热爱。
二、教学重点与难点：
重点：掌握水墨画的笔法、墨色和构图技巧。
难点：如何运用水墨技巧表现风景的意境和韵味。
三、教学准备：
1.教具：黑板、画笔、墨汁、宣纸、调色盘。
2.学具：每位学生提供一张风景照片，用于创作水墨画。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）
通过展示一些优美的水墨风景画作品，引起学生的兴趣，并引导学生谈论对水墨画的感受和认识。
2.新课讲授（10分钟）
介绍水墨画的材料：笔、墨、纸、砚的基本知识和使用方法。
通过讲解和示范，让学生了解水墨画的技法，包括笔法、墨色和构图等。
3.实践操作（20分钟）
学生根据自己带来的风景照片，参照教师的示范，尝试用水墨技巧表现风景。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
4.作品展示与评价（10分钟）
学生将自己的作品展示在黑板上，由教师和学生共同评价。
评价标准包括笔法、墨色、构图等方面。
同时，让学生分享创作过程中的心得体会。
5.课堂小结（5分钟）
总结本节课学到的水墨画知识和技巧，强调水墨画的独特韵味和艺术价值。
同时，鼓励学生继续探索水墨画的表现形式，提高自己的艺术水平。
五、作业布置：
1.复习本节课学到的水墨画知识和技巧。
2.在家中尝试创作其他风景主题的水墨画作品。
五年级上册美术教案-10《水墨画风景》 湘美版
五年级上册美术教案-10《水墨画风景》湘美版
一、教学目标
1.了解水墨画风景的基本特点和技法；
2.能够通过实践练习，掌握水墨画空灵、写意的特点；
3.提高美术创作能力和审美水平。
二、教学重点
1.水墨画风景的基本特点；
2.水墨画的基本技法；
3.班级美术作品的创作。
三、教学过程
（一）导入活动
1.通过图片或短视频介绍中国水墨画的概念；
2.播放一些水墨画视频或展示水墨画作品，引导学生感受水墨画的独特魅力。
（二）学习重点
1.引导学生了解水墨画风景的基本特点，如线条、构图、墨色的表现力等；
2.示范如何使用水墨画的基本技法，如运笔、起笔、虚实结合等；
3.让学生通过实践练习，掌握水墨画空灵、写意的特点。
（三）实践环节
1.让学生准备好画笔、墨、宣纸等工具；
2.提供相关的风景图片作为素材，让学生画出自己理解的水墨画风景；
3.教师巡视指导，在学生画画的过程中及时发现问题并给予帮助。
（四）展示与评价
1.让学生把作品挂在展板上，进行展示；
2.通过班级评比或大家评价来激发学生创作的积极性；
3.教师对学生的作品进行点评和评价。
四、教学反思
本次教学设计注重通过实践来提高学生的画画能力，帮助他们掌握水墨画空灵、写意的特点。
同时，由于水墨画风格独特，所以在教学的过程中需要多让学生感受、练习，引导他们靠感性认识过渡到理性认识。
需要注意的是，由于是初学者，所以在教学过程中需要注意不要把要点讲深讲透，而是要注重让学生掌握学习的方法和技巧。
第10课水墨画风景说课(教案)湘美版(2012)美术五年级上册
第10课水墨画风景说课（教案）湘美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的基本特点，掌握水墨画的绘画技法，能够独立完成一幅水墨画风景作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用水墨画技法表现自然风景的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统水墨画的兴趣和热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展及特点，如墨色浓淡、干湿、虚实等。
2. 水墨画的绘画技法：学习水墨画的用笔、用墨、用水、用色等基本技法。
3. 水墨画风景的表现方法：分析水墨画风景的构图、布局、色彩搭配等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的绘画技法及风景表现方法。
2. 教学难点：如何运用水墨画技法表现自然风景的层次感和空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、水墨画示范作品、教学视频等。
2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、颜料、调色盘、洗笔筒等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏水墨画风景作品，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容学习：介绍水墨画的基本特点、绘画技法及风景表现方法。
3. 示范讲解：教师示范水墨画风景的绘画过程，讲解绘画技法和注意事项。
4. 学生练习：学生独立进行水墨画风景的绘画练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第10课水墨画风景2. 内容：水墨画的基本特点、绘画技法、风景表现方法、作品展示与评价等。
七、作业设计1. 课后作业：学生独立完成一幅水墨画风景作品，要求运用本节课所学技法。
2. 家庭作业：学生搜集更多关于水墨画风景的作品，进行欣赏与评述。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了水墨画的基本特点和绘画技法，能够独立完成一幅水墨画风景作品。
2. 教学方法：采用示范讲解、学生练习、作品展示与评价等方式，激发学生的学习兴趣，提高实践能力。
3. 改进措施：针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行个别辅导和讲解，提高绘画水平。
小学美术《水墨画风景》优质课教案、教学设计
《水墨画风景》教学设计：一、导入1、出示图片、了解中国画。
水墨一般是指水墨画，它是中国传统的绘画表现形式，它一般利用清水和墨汁来作画。
相对外国画种而言，水墨画也叫做“中国画”。
2、赏析作品（1）、湿润淋漓的画面效果是怎样产生的？感受水墨表现的画面整体效果，浓淡干湿的墨色变化所盈造的气氛，点线的疏密变化以及物象空间的处理等等。
（2）、画中树木和现实中树木有什么不同？为什么我们能感受到树木生动的造型？（3）、中国画的表现运用以线为主的手段。
以线为主的树木山石的画法（双勾法和没骨法、中锋和侧锋用笔、造型的方圆趋向等）。
树木山石造型的生动姿态以及大小、前后、轻重、呼应组合关系和效果。
二、方法探究1、结合学生对作品的感受，教师演示讲解，包括笔墨基本方法，点线的运用，中锋和侧锋的用笔方法。
2、教师点拨：无限的石头堆积即成了山！三、学画树木（出示范作）1、下笔先取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成。
2、树木前后左右出枝（树分4 枝）体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。
3、树木组合遵循统一变化的原则，强调大小对比，前后空间关系的变换，更注重树木之间相互呼应的情意性。
4、树木的组合要有大小之别，互相顾盼、穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。
5、点叶则要注意聚散（点三攒五），增枝点叶须适度。
6、点叶、勾叶演示。
四、学画石头（出示范作）注意石分三面，勾、皴、点、染的不同笔法，教师边演示边讲解需要注意的事项。
三、创作表现1、作业要求：学习画树木山石的方法。
2、学生练习、教师巡回指导。
四、评价交流展示学生作品，师生共同欣赏。
一、导入1、出示图片、了解中国画。
水墨一般是指水墨画，它是中国传统的绘画表现形式，它一般利用清水和墨汁来作画。
相对外国画种而言，水墨画也叫做“中国画”。
板书课题：水墨画风景2、欣赏一组水墨山水画。
二、学习新课学习树和山石头的画法1、教师利用宣纸示范树木的画法2、教师巡视学生的练习情况3、教师选出优秀者上台示范或给同学示范。
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水墨风景画美术教案
水墨画是用水墨语言来表达画家的心灵感知和精神意趣的一种艺术形式。
以下是分享给大家的水墨风景画美术教案，一起来看看吧!
水墨风景画美术教案篇1 一、教学目标
1.知识与技能：
①说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感，或是用一段话表达自己的欣赏感受。
②能在抒情的、优美的音乐背景中完成一幅风景画。
2.过程与方法：
①通过人倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格。
②能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。
3.情感、态度、价值观：
有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。
二。
教学重点：
观赏以优美为主题的各种美术作品的形式、材质和特征。
三。
教学难点：
用语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。
四、学习领域：欣赏?评述
五、教学课时：1课时
六、教学设计：
一-故事导赏
讲述齐白石的两则幽默故事《看你横行到几时》、《不倒翁》。
二新课学习：
1、质疑、思考：我们除了口头语言表达故事或心理外，还可通过什么方式表现?
2、以手语歌曲启发学生用肢体语言表达自己熟悉的物体，让其他同学猜一猜。
3、出示课题：《小桥、流水、森林》，师生一起用肢体语言分别表现。
4、鼓励学生唱或者读出一首有关小桥、流水、森林的歌或诗。
5、范例欣赏欣赏齐白石《蛙声十里出山泉》：
1)画面上看不见青蛙，为何不把作品的名称改为其他的?假如要你来修改这幅作品，你会作何改动?
2)这幅画表达了什么内容?
3)这幅画的题目是《蛙声十里出山泉》，你能感觉听到蛙声吗?画中哪些地方使你产生了这些感觉?
4)你喜欢这幅画吗?为什么?
5) 你能用一个词或一段话表达你的感受吗?
6、简介《蛙声十里出水泉》的背景。
7、倾听小约翰﹒施特劳斯圆舞曲《维也纳森林的故事圆舞曲》，欣赏希施金(俄罗斯)的《森林的早晨》，引导学生感受音乐家、画家
如何用音乐或画笔表达自己的感受。
8、质疑、思考
1)在音乐中你感受到森林中有什么?在画面中你看到了什么?
2)你认为《松林的早晨》这幅作品可以从哪些方面去欣赏?你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗?
3)喜欢这幅作品吗?能用恰当的词语或一句话说一说你的感受吗?
9、倾听班瑞音乐《忧郁的爱》，欣赏列维坦(俄罗斯)的《深渊》，
10、质疑、思考。
《深渊》这幅画，画家画了些什么?画家是怎样表现深渊景色的?。