小学阅读理解题目精选1

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小学生阅读理解及答案

小学生阅读理解及答案

4、短文的第1自然段与下文的关系是_____引出下文____。(2分)
5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的景色。(2分)
6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。(8分) 春天:_______生机勃勃________ 夏天:________热闹非凡 _________ 秋天:_________丰硕诱人________ 冬天:______清秀、隽美 __________ 7、读了这篇短文,你学到了什么?(或想到了什么?)(4分)
喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shìsì)乎有心要
形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突
然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也
让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像
是有谁指挥了一下指挥棒似的。
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。(√) 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。( ) 短文是按先具体写再概括写的结构来写的。( ) 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。(√)
(二) 特 殊 的 墙 (14分) 暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。这时,电视里正 在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一 包又一包沙袋,快速冲上堤坝。谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪 水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。怎么办? 怎么办?在这紧急关头,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用 血肉之躯筑起了一道人墙。 墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗? 面对这堵“墙”,我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七 尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可 以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟 大。 今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之 财,用来堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的 欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。 面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐,跑出 家门…… 1、用课文中加点的词语造句。(2分) 2、短文讲的三种“墙”,分别指的是什么? ___一、血肉之躯的人墙 _________________________________________________________ ___二、爱国有民的赤诚的心垒成的_________________________ _______ ___三、用来堆砌个人的安乐窝 ______________________________________ __ 3、为什么其中的两种墙要加上双引号?特殊的墙体现在哪里?(4分) _____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中 外_______________________

100篇小学语文阅读理解及答案(1)

100篇小学语文阅读理解及答案(1)

100篇小学语文阅读理解及答案!重磅推荐1.快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。

课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。

他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。

于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。

如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。

那时的快乐依在,那时的天真依在。

不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。

无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。

我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。

我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。

课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。

有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。

看我的手好大,把一个省都罩住了。

” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。

上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。

那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。

人教版五年级语文阅读理解题

人教版五年级语文阅读理解题

人教版五年级语文阅读理解题一、阅读理解题1。

原文:我跨进店门,暗喜没人注意。

我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。

哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

从头来,再找一遍。

啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!问题:1. “我像一匹饿狼,贪婪地读着。

”这句话把“我”比作______,这个比喻形象地说明了____________________。

2. 文中哪些动作描写体现了“我”窃读时的小心翼翼?3. 怎样理解“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”中的“快乐”和“惧怕”?解析:1. 这句话把“我”比作“一匹饿狼”。

这个比喻形象地说明了“我”对读书的渴望和如饥似渴的状态,像饿狼扑食一样急切地读书。

2. 动作描写有“跨进店门,暗喜没人注意。

我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。

哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

”这些动作“跨”“踮”“钻”“挤”体现了“我”窃读时小心翼翼,生怕被人发现。

3. “快乐”是因为“我”在阅读中能汲取知识,享受读书的乐趣。

“惧怕”是因为“我”是在窃读,害怕被书店老板发现而受到训斥或驱赶。

二、阅读理解题2。

原文:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”问题:1. 这段话写出了花生的什么特点?2. 父亲将花生和桃子、石榴、苹果作对比,目的是什么?3. 你从父亲的话中得到了什么启示?解析:1. 这段话写出了花生果实埋在地里,不炫耀自己,默默奉献的特点。

2. 目的是通过对比,突出花生虽然外表不好看,但具有内在的实用价值的特点,强调花生默默奉献的品质。

六年级阅读理解练习题及答案三篇

六年级阅读理解练习题及答案三篇

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

六年级阅读理解练习题及答案⼀:丛林之书 ⼀、填空题。

1.《丛林之书》是20世纪初_____国⼩说家、诗⼈_____的代表作,1907年他曾获_____。

2.《丛林之书》讲述的是“狼孩”_____和棕熊、_____、_____、灰狼等⼏种不同动物的故事。

3.为维护丛林的⾃由与和平,也为了争取⼤家的⽣存与繁衍,野兽们互相订⽴了_____的规矩。

4.伯鲁⽼师说,_____是这座丛林⾥最⽆聊、最讨厌的动物。

5.被允许参加狼群⼤会的异类动物是褐熊_____,他只吃_____、_____和。

6.⽑克利虽然在狼群⾥长⼤,但在_____和_____的教导下,学会了很多丛林⽣活的本领,成为⼀个_____的少年。

7.为了能够在⽊⾥长期⽣活下去,不被可恶的_____杀掉,⽑克利决定去⼈类的屋⼦⾥摘取_____。

8.⽑克利回到⼈类社会,跟美修娃的丈夫学习_____,他还加⼊了_____的⾏列。

9.每年都有更多的海豹离开卢坎龙,离开其他的哺育营地去到那安静的、隐蔽的_____。

10._____重新获得了尊严,再⼀次当上了狼族的领袖 11.⽑克利采⽤计谋带领_____战胜了可恶的_____,再⼀次赢得了丛林居民的尊重。

12.在丛林中,像部活词典的哈蒂嘴⾥说出要_____的话,动物们都⾮常相信。

13.⼤蟒蛇_____,养⽣有术,已经褪了_____次⽪,仍然很健壮。

14.吉斯博恩考虑的结果是:他终于找到理想的看林⼈和森林警察,那就是_____。

15.⽑克利认为⾃⼰应该做_____和_____之间的桥梁。

⼆、选择题。

1.⼤巴希容易犯疯病“德⽡尼”,这种病我们叫它什么?( )A.禽流感B.狂⽝病C.肺结核 2.谢尔汗⼤王的猎物——个⼈类的孩⼦,他的⽪肤什么样?( )A.棕⾊B.黄⾊C.⿊⾊ 3.狼爸狼妈给莫格⾥起名为莫格⾥,是因为他长得像⼀只什么?( )A.⼩猴⼦B.⼩鸭⼦C.⼩青蛙 4.巴希拉为了让狼族接受莫格⾥,他愿意送狼族什么?( )A.⼀只肥⿅B.⼀头公⽜C.⼀只⼩猪 5.巴希拉⼝中的“红花”是指什么?( )A.⽕B.红⾊的花朵C.红布条 6.岩蟒卡阿的⾝体有多长?()A.三⼗英尺长B.四五英尺长C.六英尺长 7.谁帮助莫格⾥把⽜群分成两拨?( )A.灰狼兄弟B.阿克拉C.卡拉 8.谁剥下了谢尔汗的虎⽪?( )A.布尔德奥B.伯鲁C.莫格⾥ 9.丛林中⽐“恐惧”更可怕的有什么?( )A.谢尔汗B.旱灾 C⽔灾 10.丛林的居民们见⾯后都会说的⼀句祝福语是什么?( )A.祝你好运B.狩猎快乐C.⾮常⾼兴 三、判断题。

三年级语文阅读理解题库

三年级语文阅读理解题库

三年级语文阅读理解题库在小学三年级的语文学习中,阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要环节。

通过阅读理解练习,学生可以更好地理解文章的主旨,掌握文章的结构,以及提高语言表达和思维能力。

以下是一些适合三年级学生的阅读理解题库,旨在帮助学生提高阅读技巧和理解水平。

1. 故事《小马过河》小马要过河,但是不知道河水有多深。

它先去问老牛,老牛说河水很浅,只到它的小腿。

小马又去问松鼠,松鼠说河水很深,它的一个伙伴就是被河水冲走的。

小马不知道怎么办,只好回家问妈妈。

妈妈告诉它,只有自己试过才知道。

小马最后鼓起勇气,小心翼翼地过了河,发现河水既不像老牛说的那么浅,也不像松鼠说的那么深。

问题:- 小马为什么要过河?- 老牛和松鼠对河水的描述有什么不同?- 小马最后是怎么过河的?2. 诗歌《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

问题:- 这首诗歌描绘了哪个季节的景象?- 诗人是如何描述春雨的?- “花重锦官城”是什么意思?3. 散文《秋天的怀念》秋天到了,树叶开始变黄,一片片地飘落。

孩子们在落叶上奔跑,笑声在空气中回荡。

大人们则坐在树下,谈论着收获的季节。

秋天是收获的季节,也是思念的季节。

每当这个时候,人们总会想起远方的亲人和朋友,希望他们也能分享这份丰收的喜悦。

问题:- 秋天有哪些特点?- 孩子们在秋天做什么?- 文章中提到的“思念”是什么意思?4. 寓言《守株待兔》从前,有一个农夫在田里干活。

一天,他看到一只兔子撞到了树桩上,死了。

农夫很高兴,觉得这是天上掉下来的好运。

从此,他不再干活,每天坐在树桩旁边,等着兔子自己撞上来。

结果,他再也没有等到兔子,田里的庄稼也荒芜了。

问题:- 农夫最初是怎么得到兔子的?- 农夫后来为什么不干活了?- 这个故事告诉我们什么道理?通过这些阅读理解题库,学生可以练习如何从不同类型和风格的文本中提取信息,理解作者的意图,并形成自己的观点。

小学一年级阅读理解100篇及答案

小学一年级阅读理解100篇及答案

小学一年级阅读理解100篇及答案
第一篇
标题:小狗过马路
小明是个小学一年级的学生,今天放学回家的路上,他看到了一只小狗正想过马路。

小明走过去想要帮助小狗过马路,可小狗却害怕地躲开了小明。

小明不禁感到困惑,他想要知道小狗为什么害怕过马路呢?答案:小狗害怕过马路可能是因为车辆来来往往,声音吵闹,让它感到害怕和紧张。

第二篇
标题:小鸟学飞行
小红和小华在树下看到了一只小鸟,它正在上下跳跃,好像想要飞起来。

小红好奇地问小华为什么小鸟不会飞呢?答案:小鸟不能立刻飞起来是因为它还是个小宝宝,需要经过一段时间的训练才能够飞行。

第三篇
标题:小草的成长
小明每天经过一块空地时,他看到了一株小小的草苗。

几天后,他又经过了这个地方,发现小草长高了很多。

小明很好奇,他想要知道小草是怎么长大的呢?答案:小草之所以能够长大,是因为它吸收了阳光和雨水,通过根部的吸收层将养分输送到各个部位,慢慢长大。

……..(接下去还有97篇类似的阅读理解和答案)
以上是小学一年级阅读理解的100篇及答案的示例,每篇阅读理解都包含一个标题和一个问题,并附有相应的答案。

这些阅读理解题目适合小学一年级的学生,能够帮助他们提高阅读能力和理解能力。

将这些阅读理解题目纳入课堂教学或者作为作业练习,可帮助学生巩固课堂所学知识,提高解决问题的能力。

希望这些阅读理解题目对小学一年级的学生有所帮助。

语文一二年级阅读理解题

语文一二年级阅读理解题

语文一二年级阅读理解题在语文学习中,阅读理解是一二年级学生必须掌握的基本技能之一。

通过阅读,孩子们不仅能够学习语言文字,还能提高理解能力和思维能力。

以下是一些适合一二年级学生的阅读理解题目,旨在帮助他们提高阅读水平。

1. 阅读下面的故事,并回答问题。

小兔子和大灰狼在一个阳光明媚的早晨,小兔子在森林里快乐地玩耍。

突然,一只大灰狼出现了。

大灰狼看起来很饿,它的眼睛紧紧地盯着小兔子。

小兔子害怕极了,它想要逃跑,但是它的腿好像不听使唤。

就在这时,一只聪明的猴子从树上跳了下来。

猴子对大灰狼说:“你看,那边有一只更大的兔子!”大灰狼转过头去看,小兔子趁机逃跑了。

问题:- 小兔子在森林里做什么?- 大灰狼为什么会出现?- 猴子是如何帮助小兔子的?2. 阅读下面的短文,并回答问题。

春天来了春天来了,万物复苏。

小草从地里钻出来,绿油油的一片。

花儿也开了,五颜六色,美丽极了。

小鸟在树上唱歌,小溪在山间流淌。

小朋友们脱下厚厚的棉衣,穿上了轻便的春装,他们在草地上奔跑,放风筝,享受着春天的温暖。

问题:- 春天来了,小草有什么变化?- 花儿在春天里是什么样子的?- 小朋友们在春天里最喜欢做什么?3. 阅读下面的诗歌,并回答问题。

小河的歌小河轻轻地唱着歌,流过田野,流过山坡。

它的歌声多么清脆,像银铃一样悦耳。

小河轻轻地唱着歌,流过村庄,流过小桥。

它的歌声多么欢快,像孩子们的笑声。

问题:- 小河的歌声像什么?- 小河流过了哪些地方?- 你认为小河的歌声为什么会让人感到愉快?通过这些阅读理解题目,一二年级的学生可以在阅读中学习到新的知识,同时也能够锻炼他们的思考和表达能力。

教师和家长可以引导孩子们在阅读后进行讨论,帮助他们更好地理解文本内容。

(完整版)小学阅读理解专项练习题

(完整版)小学阅读理解专项练习题

完整版)小学阅读理解专项练习题第一篇:秋天的果实秋天到了,农民伯伯收获了许多水果,进城卖。

为了让水果新鲜,农民伯伯同事们天不亮就起床,到菜园里采摘水果。

可是,到了市场上卖水果的时间,就已经是十点多了。

一天,农民伯伯和___一起来到菜市场。

农民伯伯推着装满水果的车,___坐在车上。

看到农民伯伯这辛苦,___决定帮忙。

___很快爬上车顶,拿起一个苹果,对着小朋友们展示:“这个苹果是红色的,又大又圆。

”___一边展示,一边把苹果丢向空中。

小朋友们都手忙脚乱地伸出双手,他们过了一会儿才从地上捡起___。

农民伯伯笑着说:“孩子们,下次记得一定要抓紧哦!”然后,___拿起了一个橙子:“这个橙子是橙色的,表面有很多小颗粒。

”她扔了一扔,___翻了好几个圈才被小朋友们接住。

他们高兴地拍手叫好。

___越来越有自信,接着她拿起白色的栗子和黄色的香蕉,把它们一个个扔向小朋友们。

小朋友们笑着,玩得不亦乐乎。

当农民伯伯卖完水果回到家时,___已累得直喘气。

农民伯伯坐到___身边,温柔地说:“辛苦了,___,帮伯伯卖水果就是帮忙。

”___笑着说:“好爸爸,我不辛苦,我很开心帮你。

”第二篇:懒虫______是一只懒虫,他总是睡到太阳落山后才起床。

天黑时,___爸爸总是唠唠叨叨:“___,快起床!你再不起床,我要拿扫把打你的脚底板了!”___懒洋洋地说:“爸爸,今天我真的不能起床。

我好困。

”第二天,___仍然在被子里打盹,他的脑子___本没有开始学习的念头。

可是他刚刚闭上眼睛,___爸爸上楼来了:“___,快快起床学习!你再不起床,我要拿水浇你了!”听到爸爸的话,___只好硬着头皮起床。

___心里不停地想着,“学习好无聊,我要怎样才能不再被打扰呢?”想着想着,他突然开心地笑了起来。

他私下里拿出一本书,上面写着:“如何摆脱唠叨,享受学习乐趣”。

从那天起,___不再敷衍了事地学习,而是开始专心致志地学习。

他发现学习也可以很有趣,他可以在学习中探索新知识。

小学四年级语文阅读理解训练题免费(11篇)

小学四年级语文阅读理解训练题免费(11篇)

小学四年级语文阅读理解训练题免费(11篇)小学四年级语文阅读理解训练题免费(精选篇1)三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说:“我是()。

”第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是()吧!”也退下来了。

只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘,(),几次跌倒,都爬起来再上,(),毫不气馁。

最后终于登上了峰顶。

过了几天,三个人又碰面了。

第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。

还是我()好,省了许多力气。

”第二个人说:“是呀!所以我(),中途退下,还是明智的。

”那个登上峰顶的人笑了笑,说道:不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的。

”1、在文中括号内填上合适的词语。

A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。

(1)知难而退:___________________________(2)适可而止:___________________________小学四年级语文阅读理解训练题免费(精选篇2)一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xiǎng sh ǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,孩子,你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na)。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

语文阅读题精选(30篇)

语文阅读题精选(30篇)

小学语文课外阅读题精选(一)母爱是一根穿针线⑴母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

⑵她决定给儿子钉一下。

⑶儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲 ( ) ,她是作家的母亲。

⑸可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线 缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。

⑹她不相信视力下降得这么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的 食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一 次。

⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。

⑽儿子在对文章进行后期排版, 他从显示屏上看见反射过来的母亲, 怔住了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了 的文章堵死了。

母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘放弃。

⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈,我来帮你。

”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。

母亲笑纹 如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。

⒀儿子知道今后该怎么做了。

因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一 根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

1、题目是用打比方的手法写的, 他把母爱比作( ),你把母爱比作( )。

(2 分)2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不 变。

(1 分) 请你从文中找出不少于四个成语,用“ ”标出。

(2 分)3 、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时,怕弄出声响打扰 了儿子。

还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。

她把它们取出来,然后 推好抽屉。

”好不好?请从表达效果上进行分析。

(3 分)4、文中省略号的用法是: ________________________ 。

(2 分)..⑷屋子里很静, 只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声, 为他行云流水的文字伴奏。

母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。

小学阅读训练题1(5篇,附答案)

小学阅读训练题1(5篇,附答案)

小学阅读训练题1(5篇,附答案)1.希望无敌鲍勃·摩尔在参加哈佛大学的招生考试时,列入考试的五门功课中,()有三门功课不及格,因此没有能够顺利地进入到这所世界著名的大学深造。

鲍勃·摩尔感到非常的自卑,常常将自己独自关在黑屋子里,怨天尤人,唉声叹气。

这年夏天,鲍勃·摩尔的家乡接连下了一个多月的暴雨,终于,山洪暴发了。

鲍勃·摩尔不幸被滚滚的山洪卷进了咆哮的河流。

在翻滚的河水中,他像一片轻飘飘的树叶一样被抛来甩去,生命危在旦夕。

他心下暗想,这回算是完了,没有救了。

也罢,人生在世,总有一死,死就死吧!就在鲍勃·摩尔万念俱灰,最后一丝生的希望也即将被死神抽走的时候,脑袋突然被洪水中滚动的石块给碰了一下,骤然的疼痛使他突然清醒过来。

刹那间,他()想起去年夏天与女友在这条河中漂流探险时,曾在这条河的下游遇到过一棵粗壮的老树,老树有一个粗大的枝丫,正好斜长着横贴在水面上。

只要能够抓住这根树杈,他就能保住自己的生命。

一想到这里,他的心中顿时充满了希望,一有了希望,浑身上下顿时力气倍增,心也不慌了,僵硬的四肢也变得灵活了。

鲍勃·摩尔心中默念着那棵救命的老树,在洪水中顽强地坚持着,拼命地挣扎着……历尽艰险,他终于游到了那棵老树跟前。

但是,当他拼命地抱住伸向河面的树杈时,谁知那根树权早已经枯朽。

使劲一拽,便“咔嚓”一声断为两截。

鲍勃·摩尔只好紧抱着断落的树杈,继续随水漂流。

刚漂出没有多远,就被河边经过的抢险队员搭救上岸。

事后,鲍勃·摩尔说,要是他早知道那根树杈是枯朽的,他兴许就不可能坚持游到那儿。

得知这次事故后,远在英国的父亲打电话给鲍勃·摩尔:“你瞧,连死神都害怕希望!只要你的心中还有希望,那么,再大的困难,再大的挫折你都能够战胜。

你想()然你已经通过了两门考试,那就一定能够通过更多的考试。

记住,哈佛大学就是你生命的下游那棵紧贴河面生长的“大树”。

小学生语文阅读能力测试题及答案

小学生语文阅读能力测试题及答案

小学生语文阅读能力测试题及答案一、阅读理解题阅读下面的短文,回答问题。

短文一:《春天的花园》春天到了,花园里开满了五颜六色的花朵。

有红的、黄的、蓝的、紫的,还有白的。

小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜,蝴蝶在花间飞舞。

小朋友们在花园里玩耍,有的在捉迷藏,有的在跳绳,还有的在放风筝。

春天的花园真美丽!1. 春天的花园里有哪些颜色的花朵?2. 小蜜蜂在花园里做什么?3. 蝴蝶在花园里做什么?4. 小朋友们在花园里玩什么游戏?5. 你认为春天的花园美不美丽?为什么?短文二:《小猫钓鱼》一天,小猫和妈妈一起去河边钓鱼。

小猫看到河里的小鱼游来游去,非常兴奋。

它拿起鱼竿,迫不及待地把鱼饵扔进河里。

但是,小猫没有耐心等待,不一会儿就提起鱼竿看看有没有鱼上钩。

妈妈告诉小猫,钓鱼需要耐心。

小猫听了妈妈的话,安静地等待。

过了一会儿,终于有一条大鱼上钩了。

6. 小猫和妈妈去河边做什么?7. 小猫为什么没有钓到鱼?8. 妈妈告诉小猫什么?9. 最后小猫钓到鱼了吗?二、完形填空题阅读下面的短文,从括号内选择合适的选项填入空白处。

短文三:《小明的周末》上个周末,小明(A. 去 B. 去了 C. 去了)图书馆。

他(A. 看 B.看了 C. 看着)了很多有趣的书。

小明最喜欢(A. 科学 B. 科学书 C. 科学类的书)。

他觉得科学(A. 很有趣 B. 是 C. 非常有趣)。

小明还(A. 借 B. 借了 C. 借过)了一本关于太空的书回家。

10. 小明上个周末去了哪里?11. 他在图书馆做了什么?12. 小明最喜欢什么类型的书?13. 他为什么喜欢科学?14. 小明借了什么书回家?三、句子改写题根据题目要求,将下列句子改写成不同的表达方式。

15. 春天的花园里开满了花朵。

(改为比喻句)16. 小猫没有耐心等待。

(改为反问句)17. 小明借了一本关于太空的书。

(改为被动语态)四、答案1. 春天的花园里有红色、黄色、蓝色、紫色和白色的花朵。

2. 小蜜蜂在花园里采蜜。

一年级的阅读理解题

一年级的阅读理解题

一年级的阅读理解题一、阅读理解题1。

原文:春天来了,公园里的花开了。

有红的、黄的、紫的、白的,美丽极了!花儿们还散发出阵阵清香。

蝴蝶在花丛中飞来飞去,蜜蜂也在花丛中忙着采蜜呢。

问题:1. 这段话写的是()季的景色。

A. 春B. 夏C. 秋D. 冬。

解析:原文第一句“春天来了,公园里的花开了”明确指出是春天,所以答案是A。

2. 公园里的花有哪些颜色?解析:文中提到“有红的、黄的、紫的、白的”,直接按照原文回答即可。

3. 花丛中的小动物有()和()。

解析:从文中“蝴蝶在花丛中飞来飞去,蜜蜂也在花丛中忙着采蜜呢”可以知道是蝴蝶和蜜蜂。

二、阅读理解题2。

原文:我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛。

它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹,只有四个爪子是白色的,每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。

问题:1. 这篇短文一共有()句话。

解析:一个句号为一句话,仔细数一下短文共有6句话。

2. 小花猫的耳朵是(),眼睛是()。

解析:根据原文“小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛”,可得出答案。

3. 小花猫的胡子有什么作用?解析:原文提到“我知道那是用来量老鼠洞口大小的”,这就是胡子的作用。

三、阅读理解题3。

原文:我爱我的学校。

学校里有老师,有同学。

大家一起上课,一起玩耍。

操场很大,我们在操场上跑步、跳绳。

教室里很明亮,我们在教室里读书、写字。

学校就像我们的家一样。

问题:1. 短文共有()句话。

解析:数文中的句号,共有6句话。

2. 我们在操场上做什么?解析:文中说“我们在操场上跑步、跳绳”,直接回答即可。

3. 为什么说学校像我们的家一样?解析:因为学校里有老师、同学,大家一起上课、玩耍,就像家庭里的成员一起生活一样,所以说学校像家一样。

四、阅读理解题4。

原文:小明的妈妈每天都很忙。

一二年级阅读理解题型

一二年级阅读理解题型

一二年级阅读理解题型一、一年级阅读理解(10题)(一)阅读短文,回答问题。

猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了,小猫放下鱼竿去捉蜻蜓。

蜻蜓飞走了,小猫空着手回到河边。

一看,猫妈妈钓了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了,小猫又放下鱼竿去捉蝴蝶。

蝴蝶飞走了,小猫又空着手回到河边。

猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说:“真气人,我怎么一条鱼也钓不着?”猫妈妈说:“钓鱼就钓鱼,不要三心二意。

”于是,小猫开始一心一意地钓鱼。

蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没看见一样,专心地钓鱼。

不一会儿,小猫也钓到了一条大鱼。

1. 小猫一开始为什么钓不到鱼?- 答案:因为小猫三心二意,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,没有专心钓鱼。

- 解析:从短文中可以看出,小猫在钓鱼的时候,被蜻蜓和蝴蝶吸引,不能专注于钓鱼这件事,所以钓不到鱼。

2. 猫妈妈钓了几条鱼?- 答案:猫妈妈钓了两条鱼。

- 解析:文中提到“猫妈妈钓了一条大鱼”“猫妈妈又钓了一条大鱼”,所以一共是两条鱼。

3. 小猫后来是怎么做的才钓到鱼的?- 答案:小猫后来一心一意地钓鱼,不再被蜻蜓和蝴蝶干扰,所以钓到了鱼。

- 解析:猫妈妈告诉小猫要一心一意钓鱼后,小猫不再理会蜻蜓和蝴蝶,专心钓鱼就钓到鱼了。

(二)阅读短文,回答问题。

太阳出来了,天就亮了。

太阳是红红的、圆圆的。

月亮出来了,天就黑了。

月亮有时候是弯弯的,有时候是圆圆的。

1. 什么时候天会亮?- 答案:太阳出来的时候天会亮。

- 解析:短文第一句话就明确指出“太阳出来了,天就亮了”。

2. 月亮的形状有哪些?- 答案:月亮的形状有时候是弯弯的,有时候是圆圆的。

- 解析:文中明确提到“月亮有时候是弯弯的,有时候是圆圆的”。

3. 太阳是什么样子的?- 答案:太阳是红红的、圆圆的。

- 解析:短文直接描述了太阳是红红的、圆圆的。

(三)阅读短文,回答问题。

春天,桃花开了,小草绿了。

夏天,荷花开了,青蛙在荷叶上唱歌。

秋天,菊花开了,树叶黄了,一片片地落下来。

人教部编版四年级语文上册期末现代文阅读真题练习卷(一)(试题)

人教部编版四年级语文上册期末现代文阅读真题练习卷(一)(试题)

期末现代文阅读小学语文四年级上册一.现代文阅读(共10小题)1.阅读理解。

“虫国杀手”——螳螂①静静地待在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虔诚地祈祷——这就是我们通常看到的螳螂的形象。

然而,它却是不折不扣的“职业杀手”。

当其他虫进入它的攻击范围,它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影无踪,硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光,死死地盯住移动的猎物不放。

一旦时机成熟,两把大刀似的前腿便箭一般弹射出去,重重地扣在猎物身上,猎物来得及做的不过是抽搐(chù)几下或挣扎一阵。

接下来,会用它那并不十分起眼的“小嘴”,一点一点地把猎物肢解、吞噬(shì),直到只剩下一些对螳螂来说实在没有什么价值的器官,比如一节触须,一段跗(fū)肢,或是一小片翅膀。

有时螳螂还要吃它的同类,听说,即便是狼,也不吃它们的同类。

②螳螂凶残,但又美丽,形态千奇百怪。

在温带地区,螳螂种类相对较少,体形较为简单;但在热带地区,螳螂的种类就丰富多了,体形也变得怪异复杂,而且个个都是高超的伪装大师,无论植物的花、叶、枝、树皮……都是它们模仿的对象。

有了巧妙的伪装,螳螂只需静伏不动,不管天敌还是猎物都很难发现它们。

③螳螂几乎遍布世界各地,只要有合适的温度和较为丰富的食物来源,就可以过得逍遥自在。

在我国,已知的螳螂种类有100多种,全世界大约有2000种螳螂,它们虽然大小不一,形态各异,但是个个都是地地道道的“虫国杀手”。

(1)在文中找出下列词语的近义词。

烟消云散——悠然自得——盛气凌人——(2)短文中提到的“职业杀手”指的是,它有的特征。

(3)根据短文第①自然段的内容,把螳螂猎食的过程写在下面的括号中。

死死盯住猎物→→重重扣住猎物→(4)短文第①自然段画横线的句子,让你联想到了下面哪句话?A.不入虎穴,焉得虎子。

B.虎毒不食子。

C.量小非君子,无毒不丈夫。

(5)下面是几位同学读完短文提出的问题,根据提示思考并填空。

A.什么是“跗(fū)肢”?B.“虔诚地祈祷”是什么意思?为什么文中可以用来形容螳螂?C.文中称螳螂为“职业杀手”“虫国杀手”,并且分别用了不折不扣、地地道道等词来形容,那么螳螂有没有克星,又会有怎样独特的本领呢?①问题不影响对短文内容的理解;问题有助于了解螳螂的形态,可联系上下文或生活经验做出解答;问题由短文联想开去,更让我们更全面地了解螳螂。

小学生语文阅读考试题及答案

小学生语文阅读考试题及答案

小学生语文阅读考试题及答案一、阅读理解(共40分)阅读下面的文章,回答1-4题。

《春天的画》春天来了,万物复苏。

小草从土里探出头来,好奇地打量着这个世界。

柳树抽出了嫩绿的枝条,随风轻轻摇曳。

桃花、梨花、杏花竞相开放,像是给大地穿上了五彩斑斓的衣裳。

小河解冻了,潺潺的流水声清脆悦耳。

孩子们脱下厚厚的冬装,换上轻便的春装,在草地上追逐嬉戏。

春天,真是一个充满生机和活力的季节啊!1. 文章中描述了哪些春天的景象?(10分)2. 文章中提到了哪些植物?(10分)3. 文章中提到了孩子们在春天的活动是什么?(10分)4. 根据文章内容,春天给你的感觉是什么?(10分)二、完形填空(共30分)阅读下面的短文,从括号内选择合适的选项填空。

春天到了,小明和小红一起去公园玩。

他们看到了许多美丽的(A. 风景 B. 花卉 C. 建筑)。

小明说:“春天真是一个(A. 温暖 B. 寒冷C. 炎热)的季节。

”小红笑着回答:“是的,我喜欢春天,因为(A. 我们可以穿得更少 B. 我们可以吃到更多的水果 C. 我们可以闻到花香)。

”他们走在小路上,两旁的(A. 树木 B. 草地 C. 花朵)都显得生机勃勃。

5. 根据短文内容,小明和小红去公园看到了什么?(10分)6. 小明认为春天是一个怎样的季节?(10分)7. 小红喜欢春天的原因是什么?(10分)三、判断题(共20分)阅读下面的陈述,判断对(√)错(×)。

8. 春天是一年四季中的第一个季节。

()9. 春天的气温通常比冬天高。

()10. 春天是收获的季节。

()四、简答题(共10分)11. 春天为什么是一个充满生机和活力的季节?(10分)答案:一、阅读理解1. 文章描述了小草探出头来,柳树抽出嫩绿的枝条,桃花、梨花、杏花开放,小河解冻,孩子们在草地上追逐嬉戏等春天的景象。

2. 文章中提到的植物有小草、柳树、桃花、梨花、杏花。

3. 文章中提到孩子们在春天的活动是在草地上追逐嬉戏。

小学三年级语文阅读理解训练题(精选10篇)

小学三年级语文阅读理解训练题(精选10篇)

小学三年级语文阅读理解训练题(精选10篇)小学三年级语文阅读理解训练题篇1一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。

1、选择()里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。

它们四肢(),跑起来很快。

爪子()、()。

浑身长满了(4、下列中哪个是打比方的,在()里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

()5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?二、鲁班造伞很久以前,还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。

雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。

可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。

2024-2025学年第一学期五年级语文优质阅读题训练(含优质答案)

2024-2025学年第一学期五年级语文优质阅读题训练(含优质答案)

2024-2025学年第一学期五年级语文优质阅读题训练(一)香椿的味道(17分)①乡下老家,有许多野生的香椿(chūn)树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满乡村的各个角落。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急,树不急,整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后,我忽然在和风中嗅到了丝丝清香,便迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪(biě)的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情。

我兴奋极了,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些令我垂涎已久的香椿了。

我站在房顶,举起长长的杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿,香椿已散落一地。

④于是,我满怀期待地怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片片地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。

这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。

她在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝来。

烧开油后,母亲取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。

一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了,拿出碗盛好递给我。

六年级语文阅读理解真题80篇

六年级语文阅读理解真题80篇

六年级语文阅读理解真题80篇在六年级的语文学习中,阅读理解是极为重要的一个环节。

它不仅能够提升学生的语文素养,还能锻炼学生的逻辑思维和语言表达能力。

以下是80篇精选的六年级语文阅读理解真题,旨在帮助学生更好地掌握阅读理解的技巧和方法。

1. 春天的早晨春天的早晨,阳光透过窗帘,轻轻地洒在了窗台上。

小鸟在窗外欢快地唱着歌,仿佛在告诉人们春天的到来。

孩子们穿上了新衣服,背着书包,兴高采烈地去上学。

大人们也开始了一天的忙碌,街道上充满了生机和活力。

2. 秋天的田野秋天的田野里,金黄的稻谷随风摇曳,仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。

农民伯伯们忙碌着收割,脸上洋溢着满足的笑容。

孩子们在田野里追逐嬉戏,享受着大自然的馈赠。

3. 夜晚的星空夜晚的星空,繁星点点,如同无数颗璀璨的宝石镶嵌在黑色的天幕上。

月亮静静地悬挂在天际,洒下柔和的银光。

人们仰望星空,心中充满了对宇宙的好奇和向往。

4. 冬日的雪景冬日的雪景,银装素裹,一片洁白。

雪花纷纷扬扬地飘落,给大地披上了一层厚厚的白纱。

孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗,欢声笑语在寒冷的空气中回荡。

5. 家乡的小河家乡的小河,清澈见底,河水潺潺流淌。

河边的柳树随风摇曳,倒映在水面上,形成了一幅美丽的画面。

孩子们在河边捉小鱼、捉螃蟹,享受着童年的乐趣。

6. 校园的早晨校园的早晨,阳光明媚,空气清新。

学生们在操场上做早操,整齐的动作,响亮的口号,展现出青春的活力。

教室里,老师和学生们开始了一天的学习,书声琅琅,充满了求知的热情。

7. 书店的一角书店的一角,书架上摆满了各种各样的书籍。

孩子们在书架间穿梭,挑选着自己喜爱的书籍。

他们或坐或站,沉浸在书的世界里,享受着阅读的乐趣。

8. 公园的傍晚公园的傍晚,夕阳西下,晚霞映照在湖面上,波光粼粼。

老人们在湖边散步,享受着悠闲的时光。

孩子们在公园里玩耍,笑声和欢呼声此起彼伏。

9. 雨后的彩虹雨后的彩虹,横跨天际,色彩斑斓,如同一座美丽的桥梁。

孩子们兴奋地指着彩虹,讨论着它的颜色和形状。

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小学阅读理解题目精选2(一).我的老师我最喜爱教英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他学英语无兴趣,很怕上英语课,连英语26个字母都不出。

王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。

每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。

陈晖学英语的积极性高了。

王老师不但理解我们,还善于引导我们。

那是一次自习课上,她拿着试卷给我们评讲。

正当讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。

怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。

原来,是自然老师在做牵引飞机试航。

同学们希望去阳台看一看。

顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不在认真听讲,她先是一愣,露出疑惑的神情。

当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。

她果断地一挥手说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。

王老师就微笑着开了口:“你们很喜欢飞机吧。

可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就需要学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷。

这样的老师怎不叫人喜欢呢?1、从文中找出下列词语的近义词。

迷惑()宁静()2、联系上下文理解加点的词语。

……回头又看到我们那充满期待的眼神时,(她)才恍然大悟。

“期待”指的是________________“恍然大悟”指的是___________________3、把下面的句子改写成陈述句。

这样的老师怎不叫人喜欢呢?______________4、按要求从文中第3、4、5节中画句子。

A、用“~~”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。

B、用“__”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。

5、根据内容填空。

A、文章用__________和__________两个事例写“我”喜欢英语王老师,这两个事例是用_________________________________这句话连接起来的。

B、“我”喜欢的王老师是一个__________________的人。

(二)超山梅花天下奇春天,又是江南探梅时节,我兴致勃勃地前往超山赏梅。

超山,是我国十大赏梅胜地之一。

超山比周围的山都高,故名超山。

其实超山只有海拔250米,然而,山不在高,有梅则名。

超山梅花,栽培已有1000多年历史,素有“超山梅花天下奇”的美誉。

超山梅花奇在何处?一奇在它的“老”。

梅林丛中有两株古梅——唐梅和宋梅。

唐梅距今已历千年,宋梅也有800余岁,但花开独早,依然充满了勃勃生机。

二奇在它的“广”。

每当花开时节,十里之内梅花如潮,山上山下,白玉如雪,红晕似杏,真有“入山无处不花枝”的意境。

超山赏梅的中心点是大明堂风景区。

宋梅,植在大明堂外草地右侧。

它树皮坚硬,树高达丈,花开独早,而且开的花与众不同,有六个花瓣,是一株当今罕见的六瓣梅。

与宋梅同享盛名的还有一株有千年树龄的唐梅,植在大明堂内正中石坛内。

它的底部现存两干,一干已枯,一干却老枝横斜,梅花数点,使人不禁想起“羡它竟有回天力,数点开余大地春”的咏梅名句。

要真正领略十里梅海的奇观,就要登上超峰。

登上超峰绝顶,放眼望去,那漫山遍野的梅花如云似海,遥天映白,阵阵幽香扑鼻而来,令人心旷神怡。

1、照样子写词语(4分)白玉如雪红晕绿草2、山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

意思是:山不一定要高,有了仙人就著名了。

1水不一定要深,有了龙就灵异了。

(2分)那么,“山不在高,有梅则名”这句话在文中的意思是3、超山梅花奇在何处?(8分)一奇在______________________________________________ ;二奇在______________________________________________ 。

宋梅奇在____________________________________________ ;唐梅奇在____________________________________________ 。

4、默写一首写梅花的古诗吧!(4分)5、“入山无处不花枝”,这是一番怎样的意境呢?展开丰富的想象,结合文中的语言和自己平时的积累请写下来。

(5分)(三)松坊溪的冬下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。

溪中的大溪石和小溪石上都fu gai ()着白雪了。

好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的大棚上,都披着白雪。

山上的松树和竹林子,都披着雪;那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上,都披着白雪。

远山披着白雪。

石桥披着白雪。

溪石披着白雪。

好一个白雪世界!从石桥上走过来时,我停住了。

我听见桥下的溪水cong cong()地流着。

我看见桥下溪中的白雪世界,有一群彩色的溪鱼,穿过桥洞,正在游来游去。

忽地,我看见那成群游行的彩色溪鱼,又一下子都散开了,向溪石dong xi()间游去,都看不见了。

忽地,彩色的溪鱼又都游出来了,又集合起来。

我看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界,向前游过去了。

1、根据汉语拼音提示,在文中括号内填入正确的词语。

2、“雪降落在松坊村上。

雪降落在松坊溪上。

”是不是排比句?是()不是()3、在文中找出两个比喻句,用“——”标出。

并说明把什么比成了什么?①________________________________________________________②________________________________________________________4、在描写的顺序上,第四小节采用由_____________到_____________的顺序;第六小节采用_______________到_______________的顺序。

(4分)5、用“//”给短文分成两部分。

其中,第一部分写(),第二部分写();第一部分是()描写,第二部分是()描写。

6、文中加下划线的句子“好一个白雪世界!”是一个____________句。

这句话作者是在________________________________况下说出的。

说明作者当时有_____________的心情。

这句话应该读出____________的语气。

(四)太阳花我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的,有绿色的。

那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。

我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。

1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

()()()2、短文先写太阳花的________ ,再写太阳花的_______ ,最后写太阳花的___________ 。

3、短文的开头和结尾的关系是___________________________24、作者为什么喜欢太阳花?__________________________________________________________简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

____________________________________________________________________________________________________________________(五)小花猫一天晚上,我刚想上床睡觉,一(幅、副)奇异的情景出现在我的眼前。

只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里,(睁、挣)着两只绿灯泡似的大眼睛,(坚、竖)起一对尖耳朵,留心着周围的动静。

老鼠很狡猾,在鼠洞里吱吱几声,试探一下外面有没有猫。

猫注视着鼠洞,一动也不动。

老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋,鬼头鬼脑地向四处张望,然后,窜了出来。

说时迟,那时快,没等老鼠窜出一尺远,咪咪就扑了上去,用爪子把老鼠死死地压在下面。

这时,我几乎屏住了呼吸,眼睛一眨也不眨,我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。

但是,出乎我的意料之外,它并没有马上吃老鼠,只是用锐利的爪子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑,没跑几步,就又被咪咪捉住了。

这样一连几下,摔得老鼠半死不活,咪咪这才大口大口地吃起来。

吃完了,它舔舔舌头,又回到墙角里,警惕地(注、住)视着鼠洞,准备迎接新的战斗。

1、选出括号里正确的汉字。

2、猫捉老鼠的过程分成四步:等鼠→()→()→()。

3、找出描写咪咪等鼠时的动词_______________________________________________________________________________________。

4、写出下列词语的近义词。

警惕()锐利()5、“我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。

但是,出乎我的意料之外”,句中的“但是”起________________________作用。

“出乎我的意料之外”是指________________________的意思。

6、“(咪咪)准备迎接新的战斗”,句中的“战斗”是指_______________________________________________________________。

(六)乌鸦乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。

乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久,乌鸦又找到了另一块肉。

狐狸又想骗到口。

狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。

狐狸又说:“乌鸦大姐,你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!”乌鸦还是不理睬。

她当时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住张口唱歌,肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋……”乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:“你胡说八道——”嘴才张开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。

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