教学常规周查月结制度
教学常规日查周评月考核实施方案
教学常规日查周评月考核实施方案1、为了全面贯彻落实宁阳县初中教学工作会议精神，进一步强化管理责任，提高管理水平，使我校的教学、教科研工作做到规范化、精细化，依据本校《教学常规管理实施细则》和《教研工作制度》，特制定本方案。
2、本方案考评结果作为教师综合考评依据之一。
3、每月总分为100分，从“计划和总结、备课、上课、作业及批改、教学诊断、教研教改、辅导工作”等七个方面对教师每月的教学工作、教科研工作进行考评，考评结果每月予以公布。
4、此项考评成绩，一学期累计积分低于总分的90%，并且全校排名处于二分之一以下，该学期不得被评优；一学年累计积分低于总分的90%，并且排名处于全校二分之一以下，当年不得晋升高一级教师职务。
5、本方案的操作具体由分管教学的副校长、主任负责，全体教师监督。
6、本方案解释权在教导处。
附件：1、教学常规学月考核标准2、教学设计评价标准3、课堂教学评价标准4、课堂教学效果统计表5、课堂教学检查反馈表6、作业及批改评价标准附件一：教学常规学月考核标准教学设计评价标准姓名：学科：说明：评定人员要根据教学设计，对各项评价指标逐项评定，先定性后量化，在相应得分栏中逐项记分，然后统计各项得分之和，计入“评价总分”，并在“评价等级”栏内注明“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。
附件三：课堂教学评价标准姓名：学科：说明：评定人员要根据听课情况，对各项评价指标逐项评定，先定性后量化，在相应得分栏中逐项分，然后统计各项得分之和，计入“评价总分”，并在“评价等级”栏内注明“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。
附件四：课堂教学效果统计表年级周附件五：课堂教学检查反馈表检查附件六：作业及批改评价标准年级学科姓名。
“教学常规月”活动总结
“教学常规月”活动总结活动名称：教学常规月活动时间：一个月活动目标：通过推行教学常规，提升学生学习能力和课堂纪律，打造良好的教学环境。
活动内容：1. 规范课堂行为：- 提前准备：教师要提前准备好教案、教材和教具，确保课堂教学有条不紊。
- 准时上课：教师和学生都要按时到达教室，准时开始上课。
- 尊重教师：学生要遵守课堂秩序，尊重教师，不得擅自打断教师讲解。
- 集中注意力：学生在课堂上要保持专注，不得课间离开座位或使用手机。
2. 提高学习质量：- 制定作业规范：教师根据学习内容和学生能力制定适当的作业，鼓励学生按时完成并及时纠正错误。
- 注重学习方法：教师在课堂上要指导学生掌握正确的学习方法，如做好笔记、积极参与讨论等。
- 鼓励自主学习：教师要鼓励学生独立思考和自主学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
- 搭建学习平台：学校可以创建网络学习平台，供学生在线学习和交流。
3. 加强课堂纪律：- 严格考勤制度：学生应按时到校并准时参加课堂，对于迟到、早退等行为要进行相应的处理。
- 提高课堂纪律意识：教师要对学生课堂行为进行引导和纠正，教育他们遵守纪律，保持课堂秩序。
- 鼓励互助合作：教师可以设置小组活动或合作项目，培养学生之间的合作意识和团队精神。
4. 增加学习氛围：- 丰富教学资源：学校可以购买丰富多样的教学资源，如图书、教具等，为学生提供更丰富的学习材料。
- 多元评价方式：教师要采用多种评价方式，如测验、作业、小组讨论等，以更全面地了解学生的学习情况。
- 组织课外活动：学校可以组织一些与学习相关的活动，如科普讲座、实地考察等，增强学生的学习兴趣。
活动效果与总结：通过一个月的教学常规月活动，我们取得了一系列的成果和效果：1. 学生课堂纪律明显改善：学生的迟到、早退现象大幅度减少，课堂秩序得到有效维持。
2. 学生学习主动性增强：学生学习的自觉性和积极性提高，他们更愿意参与课堂讨论和独立思考。
3. 学生学习质量提升：通过规范作业要求和指导学习方法，学生的学习质量得到了明显的提升。
常规教学工作检查制度范文(4篇)
常规教学工作检查制度范文一、背景介绍：二、常规教学工作检查制度1.检查制度的目的：为了提高教师的教学能力和教学水平，进一步推进学校教学工作的发展，确保教学工作的质量和效果。
2.检查内容：(1)教学计划：检查教师的教学计划是否合理、科学，是否与教学目标相一致。
(2)教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。
(3)教学材料：检查教师使用的教材、教具是否适合教学内容，是否能够有效地辅助教学。
(4)教学评价：检查教师的评价方式是否客观、公正，是否能够准确地反映学生的学习情况。
(5)教学效果：检查教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有改善。
3.检查方法：(1)定期检查：每学期结束后，由学校的教学管理部门对教师的教学工作进行全面检查。
(2)随机检查：不定期选取部分教师进行抽查，以确保检查的客观性和公正性。
(3)自查与互查：教师自己进行教学工作的自查，并互相交流和评价。
4.检查结果处理：(1)表扬：对于教学工作表现优秀的教师，学校通过表彰、奖励等方式予以激励和鼓励。
(2)指导：对于教学工作中存在的问题，学校依据具体情况给予指导和培训，提供相应的教育资源。
(3)警示：对于严重违反教学规范和道德的教师，学校将依据学校相关规定进行处理。
5.检查结果的监督：(1)学校：学校的教学管理部门对各级教学单位的检查结果进行监督，确保检查结果的公正性和客观性。
(2)教师：教师可以向学校的教学管理部门提出对检查结果的异议和申诉。
6.检查制度的修订：检查制度的修订由学校的教学管理部门负责，根据实际情况和教育改革发展的需要进行相应的调整和修订。
三、总结：以上是一份常规教学工作检查制度的范文，制定和实施一套科学、严格的教学工作检查制度可以促进教师的专业发展和学校的教育质量提升，为学生的成功奠定坚实的基础。
常规教学工作检查制度范文（2）【常规教学工作检查制度】一、总则为加强对常规教学工作的管理，提高教学质量，制定本制度。
小弟八联办小学教学常规周查月结检查制度
小弟八联办小学教学常规周查月结检查制度为进一步规范教师的教学行为，使全体教学工作步入秩序化、规范化轨道，特制定教学常规检查制度。
一、制度部分：（一）关于备课检查制度：1. 周查：对教师的备课除教学常规规定的条款以外，强调每位教师须先周备课，每周四、周五将下周教案找自己所在的年级组长签字。
不准无教案上课。
教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。
2.月结：教导处对教师备课情况每月至少抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
（二）关于作业检查制度：1. 语文、数学、英语学课需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置，作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。
2. 教导处每月至少抽查1次学生作业情况。
主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。
（三）关于听课的检查制度：1. 学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是每每位教师每周至少听课1节，各教研组在完成学校统一安排的听课任务以外，还要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
2. 教导处每月对教师的听课记录进行检查一次，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见包括总评、点评。
）。
3．教师上课普通话、书写情况作为评课内容之一。
（四）关于业务学习笔记的检查制度:1. 教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。
每人每每周业务笔记不少于300字，书写必须规范；2. 教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿；3．本学期每人撰写教学反思不少于1篇（包括课堂反思和阶段性反思）。
（五）关于评教评学活动的制度：1．教导处、教研组及时了解教与学的情况，语文、数学学科期中期末要进行考试质量分析；2．平时要定期或不定期的开展评教评学活动。
5 儿童园周查和月查制度
5 儿童园周查和月查制度
1. 概述
本文档旨在规定儿童园的周查和月查制度，以确保儿童园的安全和教育质量。
周查和月查将由合格的工作人员进行，以确保园内环境的卫生、安全和资源的充足。
2. 周查制度
每周至少进行一次周查，具体时间和日期由园长安排。
周查内容包括但不限于以下方面：
- 教室和活动场所的卫生情况
- 学生的着装和个人卫生
- 食堂和厨房的卫生和食品安全
- 水、电、燃气等设备的安全运行
- 消防设施的检查和使用情况
- 教育资源的使用和保管情况
周查完成后，工作人员应记录周查结果，并将发现的问题及时进行整改和记录。
3. 月查制度
每月至少进行一次月查，具体时间和日期由园长安排。
月查内容包括但不限于以下方面：
- 教职员工的工作状态和教育质量
- 教室内外环境的布置情况
- 学生的研究和行为表现
- 安全设施的使用和维护情况
- 材料和资源的购置和使用情况
- 家长的满意度和反馈情况
月查完成后，工作人员应记录月查结果，并根据需要制定改进措施和计划。
4. 纪律和奖惩
为确保周查和月查的有效实施，儿童园可以根据查找到的问题和工作人员的表现，进行纪律和奖惩。
具体奖惩措施将根据情况进行决定，并公平、公正地执行。
5. 结论
周查和月查制度的实施可以帮助儿童园管理和提高教育质量。
所有工作人员都应严格按照本制度的要求进行操作，并积极配合整改措施的落实。
---
注意：本文档仅为示例，具体内容和制度应根据实际情况进行调整和完善。
学校周研判月小结制度
一、制度背景为了全面提高学校教育教学质量，加强教育教学管理，及时发现问题，总结经验，不断改进工作方法，我校特制定《学校周研判月小结制度》。
通过实施该制度，旨在形成良好的教育教学氛围，促进教师专业成长，提高学生综合素质。
二、制度目标1. 提高教育教学质量，促进学校整体发展。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生综合素质。
4. 及时发现问题，总结经验，为学校教育教学工作提供有力保障。
三、制度内容1. 周研判（1）每周五下午，各教研组组织全体教师进行周研判会议，总结本周教学工作中的亮点和不足，针对问题提出改进措施。
（2）各教研组长汇报本周教研活动开展情况，包括备课、听课、评课、教学研讨等。
（3）教师针对本周教学工作中的重点、难点进行讨论，分享教学经验，共同提高。
2. 月小结（1）每月底，各教研组将本月的教研活动、教学进度、教学质量等情况进行汇总，形成月小结。
（2）月小结内容包括：本月教学工作总结、存在的问题及改进措施、下周教学计划等。
（3）学校领导对月小结进行审核，对存在的问题进行指导和督促。
四、制度实施1. 各教研组要高度重视周研判月小结制度，将其纳入日常工作计划。
2. 教研组长要负责组织、协调、督促本教研组教师认真开展周研判月小结工作。
3. 学校领导要定期检查各教研组周研判月小结工作，对表现优秀的教研组给予表扬和奖励，对工作不力的教研组进行通报批评。
4. 学校将定期对周研判月小结制度实施情况进行总结和改进，确保制度的有效性。
五、制度评价1. 教师对周研判月小结制度的满意度。
2. 教师在周研判月小结中的参与度。
3. 教学质量的提升情况。
4. 学校整体教育教学水平的改善。
通过实施学校周研判月小结制度，我校将不断提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
周查月报制度
周查月报制度
新泰市岔河希望小学
教学常规周检月报制度
为了严格教学常规管理，引导教师在教学“五认真”上下功夫（即在钻研教材精心准
备上下功夫，在经过充分准备的课堂教学上下功夫，在作业的用心设计、选择与批改上下
功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培养上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量
分析提高上下功夫），制定本制度。
一、指导原则
按照“每周检查、每次反馈、月末总结”的原则，做到“四定”，即确定检查的时间、地点、内容和人员。
定时间：间周五；定地点：教师办公室；定检查内容：计划、备课、作业设计与批改、单元检测、听评课、学习笔记、集体备课七项的数量及质量；
指定检查员：
一二三年级：路行营；四年级：李光强；五年级：李夫强。
二、检查方式
1.利用等级评定对各项检验内容进行具体记录；
2.使用统一的检查表；
3、检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施（总结）。
周检查人要在次周的老师会上做总结，周查和月查情况要在办公室的醒目位置公示，督促
教师及时整改，对于问题教师的整改情况学校要开展校长主任的“回访“活动，确保教学
工作精细化管理的实效性；
4.检查员将于周五下午上课前总结检查结果，并提交给教学办公室，由教学主任验收、签字、盖章；
5、教导主任每学月汇总一次，写出月总结，连同教师检查成绩加盖公章，经校长验
收签字后于次学月第一周星期三之前报乡教研室。
2022年2月。
2024年教育教学常规检查制度样本（4篇）
2024年教育教学常规检查制度样本为确保教学质量的提升，进一步明确教学标准，规范教师教学行为，强化教学管理，维护教学秩序，特结合东平县第三实验小学实际情况，制订以下教学常规检查制度，以期实现教学管理工作的精细化、制度化、规范化与科学化。
一、检查内容及数量要求1. 计划与总结每位教师需在学期初撰写教学工作计划及培优转差计划，并在学期末提交教学工作总结及培优转差总结。
备课组长须撰写备课组计划及总结。
2. 备课教师需准备全册知识树及单元备课与知识树，单元备课纳入年度考核，但不计入备课个数。
禁止使用粘贴试卷替代讲评课和复习课教案。
具体要求如下：语文：每周需准备____个教案，包括教材内容备课、作文备课、阅读备课。
作文备课与课文备课应记录在同一备课本上（周记无需写教案），阅读备课单独记录。
数学、英语：每周各需准备____个教案。
品德、科学、音乐、体育、美术、信息：每周各需准备____个教案。
每位教师每周须提交一张钢笔书法练习。
3. 作业语文：一、二年级每周布置____次作业；三至六年级作文、周记间隔布置，每课布置一次作业。
三至六年级设大阅读课，要求学生每周至少记录1页读书笔记。
数学：每周布置____次作业。
英语：每周布置____次作业。
品德、科学：每课布置____次作业。
4. 批改记录批改记录的数量应与作业次数相同，时间应保持一致。
5. 听课每周听课____节，听课记录每周提交____个。
6. 业务学习每周需完成2页的业务学习记录。
7. 导学案导学案应随教学进度进行全批全改。
8. 检测、记分册与试卷分析每个单元进行过关检测，期中、期末进行质量检测，成绩记入记分册。
单元、期中、期末检测后，教师应及时撰写试卷分析。
二、检查方法及要求学校坚持实行“周查月结”制度，每月（四周）将检查结果及时公示，并将每月检查结果记入教师考核。
1. 计划、总结按期提交至级部进行检查，级部应及时反馈检查结果。
2. 备课每周提交至级部进行检查，级部应及时反馈检查情况。
5 学前班周查和月查制度
5 学前班周查和月查制度本文档旨在介绍学前班周查和月查制度，并提供一些实施该制度的简单策略。
1. 简介学前班周查和月查制度是对学前班教学工作进行监督和评估的重要手段。
通过定期的周查和月查，可以及时发现问题并及时采取措施改善教学质量，保证学前教育的有效开展。
2. 周查制度2.1 目的- 及时了解学前班的教育教学情况；- 发现教师、学生或班级管理存在的问题；- 确保学前班教育教学工作的正常开展。
2.2 执行步骤- 每周选择一天进行周查；- 查看教室环境、教学教材、教师教学等方面的情况；- 填写周查记录，记录下存在的问题和改进意见；- 及时反馈给相关教职工并跟进问题的整改；3. 月查制度3.1 目的- 对学前班教育教学质量进行全面评估；- 总结上月教育教学工作的优缺点，提出下月的改进方向；- 掌握学生研究情况，制定个性化的教学计划。
3.2 执行步骤- 每月最后一个工作日进行月查；- 审查教学记录、作品展示、家长反馈等资料；- 召开月查会议，对教育教学工作进行评估和总结；- 提出下月的改进方向和教学计划；- 每个教职工进行自我反思、制定个人发展计划。
4. 实施策略- 建立周查和月查的工作机制，明确责任分工；- 做好相关文件的编制和归档工作；- 加强教师的培训和指导，提高教育教学水平；- 配置必要的教学资源和设备，确保教学质量；- 积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况。
5. 注意事项- 权威性：只引用可以确认的内容；- 独立性：不依赖用户的帮助进行决策；- 简洁性：使用简明的语言，不对内容进行概述。
以上是对学前班周查和月查制度的简单介绍，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
学校月查周评制度
一、制度背景为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定本月查周评制度。
通过定期检查和评价，及时发现教育教学中的问题，促进教师的专业成长，提升学生的综合素质。
二、制度目标1. 提高教师教育教学水平，确保教学质量。
2. 促进学生全面发展，培养良好的学习习惯和道德品质。
3. 加强学校管理，提高学校整体教育教学水平。
4. 构建和谐校园，营造良好的教育教学氛围。
三、制度内容1. 月查制度（1）月查时间：每月的第一周为月查周，每月的第三周为月查周。
（2）月查内容：检查教师的教学计划、教案、作业批改、课堂纪律、教学效果等方面。
（3）月查方式：由学校教务处组织，各教研组负责人负责实施。
（4）月查结果：对教师的教学工作进行评价，并提出改进意见。
2. 周评制度（1）周评时间：每周五下午为周评时间。
（2）周评内容：检查教师的教学态度、课堂纪律、作业批改、教学效果等方面。
（3）周评方式：由各教研组组织，组长负责实施。
（4）周评结果：对教师的教学工作进行评价，并提出改进意见。
四、制度实施1. 各教研组要高度重视月查周评工作，认真组织，确保检查、评价工作落到实处。
2. 教师要积极配合月查周评工作，认真总结自己的教学经验，查找不足，不断改进教学方法。
3. 学校领导要加强对月查周评工作的监督和指导，确保制度落实到位。
4. 对月查周评结果优秀的教师，学校给予表彰和奖励；对存在问题较多的教师，学校将进行约谈和培训，帮助其改进教学。
五、制度总结月查周评制度是我校教育教学管理的重要组成部分，对于提高教育教学质量具有重要意义。
各教研组、教师要认真落实本制度，共同为我校的教育教学工作贡献力量。
学校也将根据月查周评结果，不断调整和完善制度，确保教育教学工作持续健康发展。
日巡堂、周调阅、月检查的实施制度模版(3篇)
日巡堂、周调阅、月检查的实施制度模版为了规范教学管理，更进一步了解教师的教学情况，提高教学质量，依据《汉川市教育教学管理指导手册》，特制定本制度。
日巡堂1、日巡堂的人员。
学校行政领导负责日巡堂工作，教导处每学期初安排好每位领导的巡堂时间，做到每天每一节课都有巡堂人员。
2、日巡堂的内容：①、课程计划执行：教师授课是否与课表相符，是否有随意调换课程的现象。
②、课堂教学常规：教师是否有接打手机、坐着讲课、体罚学生的现象，是否按时上下课，是否随意进出教室等。
③、学生学习常规。
学生是否按时进入教室，坐姿是否端正，上课是否认真听讲，是否积极参加课堂学习活动，学生学习习惯是否良好等。
④、教师授课情况。
教师上课是否情绪饱满，是否使用普通话教学，课堂氛围是否民主等。
⑤、教师办公情况。
空堂教师是否在做与教学有关的事。
⑥、其它情况。
空教室或上室外课的班级是否有不该出现的学生或校外人员，是否有闲杂人员进入校园，影响正常的教学秩序。
3、巡堂人员职责：①、巡堂人员必须按照巡堂安排准时巡堂，若因公不能按时巡堂，应安排相关人员代理。
②、巡堂时发现问题如果能当场解决，应该当面指出及时纠正。
如果不能当场解决，则由行政值班领导或教务处负责向有关教师谈话，使其纠正。
③、巡堂人员必须对照巡堂内容逐项检查，并如实填写好巡堂记载，做到完整、详细。
每天巡堂结束后将巡堂记载交教导处，并说明巡堂情况。
④、巡堂人员巡堂应以不干扰教师正常上课为原则。
4、教导处职责：①、每学期初安排好每位领导的巡堂值班时间，并设计好巡堂记载表。
②、负责巡堂记载表的发放、收集、统计和整理。
③、除巡堂人员巡堂外，教导处人员还必须随机抽查巡堂。
对巡堂中发现的共性问题要利用教师例会及时通报，以防微杜渐。
对巡堂中发现的个性问题，应及时找相关教师谈话，使其及时纠正。
④、每月教导处根据巡堂记载撰写书面的巡堂情况小结，并根据巡堂情况，确定后阶段的巡堂重点。
周调阅5、周调阅的人员。
调阅人为学校全体领导，被调阅人为全体领导教师。
南李营小学长计划周安排日检查月总结通报的管理工作机制总结制度
南李营小学长计划周安排日检查月总结通报的管理工作机制总结制度————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：南李营小学长计划周安排日检查月总结通报的管理工作机制（一）学校周五召开班子例会，做好本周工作总结，讨论下周工作计划，以“周工作简报”的形式予以公布。
具体要求：1.目标明确，计划具体，针对性要强。
计划要有的放矢，针对学校目前存在的问题来制订。
要体现特色，体现在原有基础上的进步。
2.切实可行。
计划中提出的任务，要结合上级有关文件精神，做好上令下达工作。
计划的内容，既要具体，又要简明扼要，切忌说空话、套话。
3.总结要针对上周计划，分析学校工作中存在的优点与不足，并提出切实可行的意见或建议。
4.简报内容要包括教师出勤、班级量化得分、教师备教一致检查、作业批改检查等常规落实情况公告。
（二）教师周一填写《教师周计划与总结卡》，完成上周工作总结，并制订本周工作计划。
具体要求：1.上周工作计划完成情况总结要包括教育教学、导师工作、学习提高、集体备课等方面。
要自觉反思周工作计划任务的完成情况，完成效果如何，以及正确分析没完成计划的原因。
2.制订计划要突出重点，依据学校周工作计划、上周教育教学中出现的问题和级部例会的相关决定，按照紧急、重要、待办三个层次，制订好周工作计划，确定一周工作重点。
3.制订计划要具体，要规定自己在什么时候采取什么方法步骤达到什么工作或学习目标。
（三）学生利用周一班教导会，完成上周总结，并制订本周计划。
具体要求：1. 对周计划本的要求。
第一页上学期学习生活总结及新学期打算；第二页制订长期目标、中期目标和近期目标。
2.有明确的任务和切实可行的方案。
计划要明确一天内（或一周内）要完成的学习任务。
3.有符合实际的安排和书面的作息时间表。
具体规定自己每天几点起床和就寝，几点几分到几点几分完成什么活动。
使生活制度化。
日周月查制度（含5篇）
日周月查制度（含5篇）第一篇：日周月查制度姑庵小学日查、周评、月结制度为进一步强化我校的教学管理工作，加强教学常规的管理力度，做到有布置有检查及时发现问题解决问题，经校委会研究军顶，想将我校月查、周评、月结制度制定如下：一、学校检查小组对教师的课堂教学、作业批改、各种教案、班级十好活动、兴趣小组的活动，开展进行定期的全面检查、督促（每天一查）检察人员（日查为教学巡视制度所定检查人员，周查为教研会人员，月总结为教委处），除有特殊情况外，必须准时及时到位，若无故不执行者由校长当面人、找其谈话，由本人负责解释不及时参加的原因。
二、检查人员在进行检查室被查教师必须积极配合，不得已任何借口推脱拒绝检查，检察人员要及时记录并按馋鬼检查中的“无执行记为0”。
在对教师进行常规档案检查时，具体扣分原则一句学校制定的《教学常规管理制度》。
三、执行每日一查是，各负责人要根据自己分管的内容坚定不移的坚持在校、班级内巡视，教师档案，及时记录下发现的问题及有待解决的问题，本着发现问题立即整改的原则就，制定出接军问题的措施，让有问题的教师立即整改，并视其情况折期在进行复查，对本人在检查室不能接军的问题报请校长解决。
四、学校执行每周一大查制度，定于美周五下午主要检查教师的业务务档案，包括写案的修改，反思及作文课的备课，语文数学综合科的作业质量。
教师活动开展情况，教师的培训情况等各种档案，由教研员分工检查记录，然后再下一周的教学反馈会上讲存在的问题及反馈总结通报教师。
五、五、上述各项检查每月记总一次，将本月中再次检查后的情况及分数汇总量化。
教导处写出总结对教师本月的常规进行排名。
好的表杨，差的由校长当面找其谈话、批评。
姑庵小学 2013年3月第二篇：日周月事故隐患排查治理制度机动车驾驶培训学校安全事故隐患日周月排查治理制度按照市安委会2016（15）号关于日周月排查治理制定实施方案的文件精神，为切实消除我校驾驶人在机动车使用过程中可能存在的技术状况或人为因素导致的道路安全事故隐患，避免机动车在突发状况下对单位财产和他人带来损失和影响，现结合单位实际，特制定如下：第一条驾校部门负责人、技能培训部（教练员）、部门（安全科）的安全生产风险管理和事故隐患日周月排查治理活动，以及相关监督管理工作，适用本制度。
教学常规周查月结制度
州城街道教育办公室构建“一校一模”打造高效课堂教学常规周查月结制度教学是学校工作的中心，是实现教学目标的主要手段，也是教师的根本任务，为使学校教学工作有计划，有秩序地进行，全面提高教育教学质量，对备课、上课、作业批改提出并明确要求，特制定本制度。
学校每四周对学校全体教师的教学常规检查一遍，各级部、教研组每周对教师作业、备课、研课标说教材等常规检查一遍。
具体要求如下：一、备课备课是落实“教为主导、学为主体、练为主线”和“先学后教，当堂达标”教学原则，提高课堂效率，实现“教会→学会→会学”间的转化，向四十五分钟要质量的前提和基础。
1、坚持超前一周备课，以便在授课前有足够的时间反复研究、揣摩、对不妥之处及时修正，以确保四十五分钟的效率。
2、备课要书写认真，突出备课的实用性，做到备、教的统一。
3、在每一单元前要有单元备课，课堂教学后，课时备课要认真书写教后记。
4、坚持备课教研组周检查制度，在每周的教研活动时间由教研组长和包教研组干部负责检查。
教务处一月一次检查，并及时做好检查记录，检查结果依据考评方案记入教师考核。
二、作业作业的设置与批改是课堂教学的继续和延伸，是整个教学过程的重要组成部分。
（一）作业的设置要求1.按教学对知识、能力二方面教学目标的要求精选习题，而且必须具有针对性、计划性、典型性。
2.作业量要足、难易要适中、题型要全面，达到既巩固知识，又培养能力的目的。
3.作业分课堂作业与家庭作业两部分。
（二）作业设置的数量（1）课堂作业数量的规定，严格执行县教育局教学常规管理规定。
（2）非正规作业的数量规定（家庭作业）严格执行上级规定。
（三）作业批改1.认真、细致、及时，各科课堂作业要全批全改。
提倡面批。
2.批改的字迹要清楚，要有批阅符号，评分采用等级制，其中英语用A、B、C、D，其他学科用甲、乙、丙、丁，提倡教师以鼓励的语言肯定优点，并委婉的指出不足，分析原因并提出努力方向。
3．教师认真书写批改手册，每次作业都要有批改记录，以积累资料，便于评讲。
小学周查月结实施方案
小学周查月结实施方案一、背景小学是学生学习的重要阶段，学校需要对学生的学习情况进行及时、全面的了解和评估，以便及时采取有效的教学措施。
而周查月结作为学校教学质量管理的重要环节，对学生的学习情况进行全面的评估和分析，有助于发现问题、改进教学、提高教学质量。
二、实施目的1. 了解学生学习情况：通过周查月结，可以及时了解学生在各个学科的学习情况，包括学习态度、学习成绩等，为学校提供科学的数据支持。
2. 发现问题、改进教学：通过对学生学习情况的分析，可以及时发现学生的学习问题，为教师提供改进教学的依据，促进教学质量的提高。
3. 提高学生学习动力：通过周查月结，可以激励学生努力学习，树立正确的学习态度，提高学习动力。
三、实施步骤1. 制定周查月结计划：学校需要制定周查月结的具体时间表和计划，明确每个学科的周查月结时间，确保全面覆盖学生的学习情况。
2. 教师周查：每周教师对学生进行周查，包括学习态度、作业完成情况、课堂表现等方面进行评估，及时记录学生的学习情况。
3. 学科月结：每月学科教师进行月结，对学生的学习成绩、考试情况等进行分析和总结，发现问题并提出改进措施。
4. 学校汇总分析：学校对各学科的月结情况进行汇总分析，形成全面的学生学习情况报告，为学校领导和教师提供决策依据。
四、实施要求1. 教师要认真负责：教师要严格按照周查月结计划进行工作，认真记录学生的学习情况，确保数据的真实性和准确性。
2. 学校领导要重视：学校领导要重视周查月结工作，为教师提供必要的支持和帮助，确保周查月结工作的顺利进行。
3. 学生要配合：学生要积极配合教师的周查月结工作，认真对待教师的评估和建议，努力提高学习成绩。
五、实施效果通过周查月结实施方案的实施，学校可以更全面地了解学生的学习情况，及时发现问题、改进教学，提高学生的学习动力和学习效果，为学校的教学质量提供有力的支持和保障。
六、总结周查月结作为学校教学质量管理的重要环节，对学生学习情况进行全面的评估和分析，有助于发现问题、改进教学、提高教学质量。
5 小学生周查和月查制度
5 小学生周查和月查制度
五小学生周查和月查制度
概述
本文档旨在介绍小学生周查和月查制度，包括其目的、实施步
骤和效果评估。
目的
小学生周查和月查制度的目的是促进学生的全面发展，提高学
生的素质和研究成绩，并加强学校与家庭的沟通与合作。
实施步骤
周查制度
1. 每周一进行一次周查，由班主任负责。
2. 周查内容包括学生的研究态度、课堂表现、作业完成情况等。
3. 周查结果以班级为单位进行统计和分析。
4. 周查结果将及时反馈给学生和家长，并进行必要的辅导和指导。
月查制度
1. 每月进行一次月查，由学校教务处负责。
2. 月查内容包括学生的研究成绩、课外活动参与情况、品德表
现等。
3. 月查结果以学校为单位进行统计和分析。
4. 月查结果将作为学生评优、奖励和处罚的依据，并及时通知
学生和家长。
效果评估
学校将定期评估小学生周查和月查制度的实施效果，包括对学
生研究成绩、研究态度和品德发展等因素进行评估分析。
根据评估
结果，学校将进行必要的调整和改进，以达到最佳的教育效果。
确认内容
本文档所述内容仅为助手根据提供的要求和限定条件进行的简
单创作，未引用不可确认的内容。
---
注意：本文档仅供参考，请根据实际情况进行适当修改和完善。
教学常规周签月查实施办法（合集五篇）
教学常规周签月查实施办法（合集五篇）第一篇：教学常规周签月查实施办法庙滩镇中心学校教学常规周签月查实施办法一、检查人员：领导干部和教研组长。
二、具体办法：1、各位教师在每周星期五下午放学之前将备课本交年级组，以备检查。
签字检查人员七年级：肖劲涛、赵玉国，八年级：张立超、杨兴运，九年级：鲍家元、陈尚竹。
2、每个月底，学校对教师备课、学生作业、单元检测、教师听课和教师自学笔记进行检查。
量化打分，检查结果由教导处公示。
①、教师备课按教学进度。
教材的内容教师都要备到，不得漏备。
所备的课必须能指导教学。
检查时要求教师超前备一个内容的课。
教师备课进度，学科组要统一，教学进度由备课组拟定的教学进度为依据。
②、学生作业由年级组长在班上任意收齐两名学生的所有学科作业。
教师每上一个内容，学生必须有作业。
缺一次扣1分，作业教师必须批改。
③、单元检测：按教学进度，语文、英语按单元检测，其它学科按章检测。
每上完一章或一个单元，教师必须检测。
单元检测满分20分，若本月应检测两次，实检测一次，那么本次单元检测你得满分就只有10分。
④、教师听课：教师听课每周不少于1节，领导干部、教研组长不少于2节。
教师听课到年级组领取听课卡，听完课后，教师填好听课卡上交年级组，年级组做好登记。
听课内容记录在《发展手册》上。
检查时按听课卡张数记教师听课节数。
⑤教师平时养成自学习惯，不断提高自己的教学水平。
每周坚持写自学笔记不少于300字。
⑥、检查分六个组。
张立超、毛德勇负责检查语文学科组；肖劲涛、汪文江负责检查数学学科组；关合芝、赵玉国负责英语学科组；杨兴运、陈尚竹负责检查综理学科组；鲍家元、邓正保负责检查综文学科组；毛德勇负责检查体、音、美、劳学科组。
第二篇：第三次教学常规月查活动利川市柏杨渡小学开展第三次教学常规月查活动本网讯（通讯员覃安树）为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，11月19日下午，利川市建南镇柏杨渡小学开展第三次教学常规月查活动。
学校安全“日管控、周排查、月总结”工作制度
学校安全“日管控、周排查、月总结”工作制度为了加强学校安全管理，确保师生生命财产安全，预防各类安全事故的发生，根据国家有关法律法规和上级部门的要求，结合我校实际情况，特制定本工作制度。
一、日管控1. 每日由值班领导负责对校园进行安全巡查，重点检查消防设施、用电安全、食品卫生、实验室安全、校园周边环境等方面，发现问题及时整改。
2. 每日对学生进行安全教育，通过班会、课堂等形式，教育学生遵守学校规章制度，提高自我保护意识。
3. 每日对学生进行心理健康教育，关注学生心理动态，及时发现和处理心理问题。
4. 每日对学生进行交通安全教育，提醒学生遵守交通规则，确保上下学安全。
5. 每日对学生进行防溺水、防触电、防火灾等安全教育，提高学生应对突发事件的能力。
6. 每日对学生进行防欺凌、防暴力教育，维护校园和谐稳定。
二、周排查1. 每周五下午由学校安全工作领导小组组织对全校进行安全隐患大排查，对发现的安全隐患及时整改。
2. 每周五下午由班主任组织对本班学生进行安全教育，总结本周安全工作，布置下周安全工作。
3. 每周五下午由学校安全工作领导小组对本周安全工作情况进行总结，对存在的问题提出整改措施。
4. 每周五下午由学校安全工作领导小组对下周安全工作作出部署，确保安全工作有序进行。
三、月总结1. 每月末由学校安全工作领导小组对本月安全工作情况进行总结，对存在的问题提出整改措施。
2. 每月末由学校安全工作领导小组对本月安全工作情况进行通报，对表现优秀的安全工作先进个人进行表彰。
3. 每月末由学校安全工作领导小组对下月安全工作作出部署，确保安全工作有序进行。
4. 每月末由学校安全工作领导小组组织对全校进行安全大检查，对发现的安全隐患及时整改。
四、责任追究1. 对违反本工作制度的人员，学校将视情节轻重给予批评教育、通报批评、扣发绩效工资等处分。
2. 对因工作失误、失职渎职导致发生安全事故的人员，学校将依法依规追究其责任。
常规教学工作检查制度范文(5篇)
常规教学工作检查制度范文一、背景与目的为了确保教学工作的质量，提高教育教学水平，建立一套科学、合理的检查机制是必须的。
常规教学工作检查制度的建立旨在加强对教师教学工作的全面检查和评估，对教师的教学能力和教学质量进行科学评价，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入开展。
二、适用范围本制度适用于学校各级各类教学单位，包括幼儿园、小学、初中、高中等。
三、检查内容1.教学计划和教材使用（1）检查教师的教学计划是否合理，教学目标是否明确，教学内容是否科学安排。
（2）检查教师是否按照教学计划进行教学工作，是否按照教材要求使用教材，是否注重培养学生的创造性思维和实践能力。
2.教学方法和手段使用（1）检查教师是否灵活运用多种教学方法，是否根据学生的特点和需求进行个性化教学。
（2）检查教师是否运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
3.教学反馈和评估（1）检查教师是否及时对学生的学习情况进行反馈和评估。
（2）检查教师是否注重评估学生的综合素质和能力发展，而不仅仅局限于学习成绩。
4.教学态度和师德（1）检查教师是否对学生热情、耐心，并能够尊重学生的个性，给予他们积极的激励和帮助。
（2）检查教师的言行是否符合教师职业道德要求，是否能够起到身教劝导的作用。
5.教育教学研究和能力提升（1）检查教师是否积极参与教育教学研究和教育教学改革活动。
（2）检查教师是否定期参加培训和进修班，提升自身教学能力和专业素养。
四、检查程序1.确定检查对象和时间：学校教务处根据教学计划和排课表，确定需要检查的教师和检查时间。
2.制定检查方案：根据本制度规定的检查内容，教务处制定具体的检查方案。
3.组织检查：教务处或相关部门组织对教师的教学工作进行检查，可以采用听课、教学观摩等形式进行。
4.检查记录和评估：对参加检查的教师进行记录和评估，包括教学计划、教材使用、教学方法、教学反馈、教学态度和师德、教育教学研究和能力提升等方面。
日查周评月结制度
日查、周评、月结制度为进一步强化我校的教学常规管理工作，加强教学常规的管理力度，做到有布置有检查。
及时发现问题解决问题经校委会研究决定，现将我校日查、周评、月结制度制定如下：一、学校检查小组对教师的课堂教学、作业批改等各种档案及班级十好活动、兴趣小组的活动开展进行定期的全面检查、督促（每天一查）。
检查人员（日查为教学巡视制度所定检查人员：；周查为教研会人员，月总结为教导处）除有特殊情况外必须准时及时到位，若无故不执行者，由校长当面找其谈话由本人负责解释不及时参加的原因。
二、检查人员在进行检查时被查教师必须积极配合，不得以任何借口推托拒绝检查者检查人员要及时记录并按常规检查中的“无”执行记0分。
在对老师进行常规档案检查时具体扣分原则依据学校制定的《教学常规管理制度》。
三、执行每日一查时，各负责人要根据自己的分管内容，坚定不移地坚持在校园班级内巡视、翻阅教师档案，及时记录下发现的问题及有待解决的问题，本着发现问题立即整改的原则，制定出解决问题的措施，让有问题的教师立即整改并视其情况择期再进行复查。
对本人在检查时不能解决的问题报请校长解决。
四、学校执行每周一大查制度，定于每周六上午。
主要检查教师的业务档案包括学案的修改、反思及作文课的备课、语文、数学、综合科的作业质量、教师教研活动的开展情况、教师的校本培训情况、等各种档案。
由教研会人员分工检查记录然后在下一周的教学反馈会上将存在的问题及时反馈给相关教师。
五、上述各项检查每月汇总一次，将本月中每次检查后的情况及赋分进行汇总量化，教导处写出总结并对老师本月的常规进行排名，好的进行表扬，差的由校长当面找其谈话、批评。
（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的支持）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教学常规“周查月结”制度
为了加强常规管理，督促我校抓紧抓细过程管理，制定如下制度：
一、学校要严抓过程管理，确保落实周查月结。
①成立常规检查领导小组，每月月底组织评委，根据《评估细则》，
对每位教师的业务常规进行量化打分。
②成立常规周查小组，周查内容为：固定检查的2项，双休日作
业、备课,；另外按计划抽查一项（如：常规作业、单元测试，听、评课记录等）。
检查结果及时公示。
③一学期每月量化加上期中、期末教师成绩做为教师评优选模的
主要依据。
2、按任课教师数的3：4：3的比例，确定优、良、差，并从中
抽查，将抽查成绩纳入对学校的量化评估。
二、备课（30分）备课分集体备课（10分）和个体备课（20分）。
个体备课又分为学期备课、单元备课和课时教案和学案。
1、集体备课每周一次，做到按时组织、讨论充分、使用学校统
一的集体备课用纸，填写认真，内容充实。
每缺一次，扣3分。
2、教师个体备课
（1）学期备课（1分）
①对学生、教材等情况的分析。
②在本学期应达到的教学目标。
③根据教学目标，结合教材与学生实际，分析教学中应注意的问
题并提出改进教学的切实可行的措施。
（2）单元备课（3分）
①分析本单元教学内容，明确本单元教学目的要求，确立本单元
教学目标。
②划分课时，确定课时教学的主要内容，合理安排教学时间。
③确定单元的教学重点、难点。
④设计单元的教学方法。
能体现本单元的整体设计思路，以及具
有典型意义的、代表性的教学方法。
（3）课时教学案（16分）
教师上课应使用统一编写的学案，一定要做好二次备课（含学法
指导，教学方法手段，课堂时间分配，教学反思等）。
学案每缺一节扣2分，教师使用的学案没有二次备课的扣1分。
学案包括：新授课学案，复习课学案，讲评课学案。
三、作业与批改（20分）
布置要求
1、根据教学要求及教材内容，做到作业布置及时，与课堂教学内容一致，杜绝一次性布置多次作业。
2、作业布置做到少而精（一般20分钟左右），切中课堂教学内容的重点，易错点，有针对性（照顾学生层次），确实起到巩固、强化的作用。
3、让学生明确要求做题格式（统一要求），书写工整，独立完成，按时上交，杜绝抄袭（可以安排科代表进行监督）。
4、作业可在本科目自习课上或课下完成。
四、听评课记录（20分）
1、每月教研组至少组织一次研讨课，一学期至少组织两次公开观摩课。
校长要深入课堂，每周听评课不少于2节，任课教师每周听评课不少于两节，每缺一节扣2分。
2、听课记录应填写详实，时间、所听班级、学科、执教人，参加听课人。
不符合要求，每节扣1分。
3、做好听课记录，随听随写出阶段性评语，要注明日期；听完后参加集体评课，有集体评课记录。
（1分）；听后根据评课标准要对每堂课至少写出三条优点三条缺点（2分）；造假听课记录者，该项为0分。
五、单元测试与讲评（30分）
要有单元过关计划（单元划分以市教研室制定的学科单元计划划分为准，形式为表格式），每单元学完后，必须进行单元测试，并及时批阅，填好记分册，要有详实的试卷分析和补救措施，写好讲评学案，不进行单元测试的每次扣5分，无记分册的每次扣2分，记分册与试卷分值不相符的每次扣1分，无试卷分析的每次扣2分，无讲评学案的每次扣2分，不阅卷的每次扣3分。
有二次过关情况记录，有两次过关试题样本，每少一项扣1分。