论历史是一门科学
史学概论·第一章历史学学科性质
第一章历史学的学科性质所谓历史学的学科性质，讨论的是历史学是一门科学还是一门艺术。
西方争论二百余年，中国也有近百年之久，还将继续争论。
讨论此问题的必要性：不是为历史学争科学或艺术的称号，而是借此说明历史学是一门什么样的学科，弄清楚历史学应该研究什么，历史学者可以做什么，对历史学可以期待什么，不应该期待什么。
对历史学学科性质的认识，也影响研究者采取何种态度、方法从事历史研究。
此问题非文字游戏。
第一节历史学的科学化有关历史学学科性质的争论，始于历史学向自然科学看齐，将自己变成科学。
历史学的科学化在西方发生在19世纪，中国则在20世纪。
在古典时代历史学没有被视为科学。
古希腊，科学是求得真知的学问呢，历史知识不属于“真知”，人们将其与“诗”并列，由缪斯女神之一克丽奥掌管。
人们看重的是史学的艺术功能（陶冶情操、提升智慧、提供道德评判依据）。
史家没有因史学不能跻身于科学的行列而烦恼。
中世纪，在西方史学是神学的分支，旨在世俗世界里证明宗教神学的合法性，为神学作佐证与诠释。
18世纪自然科学获得飞速发展，数学、力学的发展实现了科学的第一次大综合。
牛顿提出的运动定律奠定了经典力学基础，实现了科学史上的革命。
化学、生理学、地理学等也相继成立。
这些改变了世界。
恩格斯说“18世纪综合了历史上一直是零散地、偶然地出现的成果，并且揭示了它们的必然性和它们的内部联系。
无数杂乱的认识资料得到了清理，它们有了头绪，有了分类，彼此之间有了因果联系，知识变成了科学，各门科学都接近完成，即一方面和哲学，另一方面和实践结合了起来。
18世纪以前根本没有科学，对自然的认识只是在18世纪（某些部门或者早几年）才取得科学的形式。
”（《马恩全集》第11卷第656～657页，人民出版社1965年版）自然科学成为一切学问成功的典范，其他的学问向其看齐。
19世纪是“史之自觉”的世纪，史学要求摆脱哲学而独立，于是向自然科学看齐，将自己变成一门真正意义上的科学，开始科学化历程。
历史学何以成为科学
历史学何以成为科学马克思和恩格斯在《德意志意识形态》手稿中曾学过这样一段话：“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。
历史可以从两方面来考察，可以把它划分为自然史和人类史。
但这两方面是密切联系的。
”这段话虽然最终被他们删去，但是，这却是对历史学在科学发展中地位的精辟概括。
1902年，英国实证主义历史学家、剑桥历史学派重要代表人物柏里在任剑桥大学近代史讲座钦定教授的就职演说《历史科学》中，以如下一句话语作为结束：“历史学是一门科学，不多也不少。
”西方著名的兰克学派，就是把历史学作为科学来研究的，主张客观主义和科学方法。
实证主义史学家比客观主义的史学主张又前进了一步，认为历史学可以借助自然科学的理论与方法进行研究，它与心理学、动物学一样，也是一门科学。
前苏联科学院院士哈利挈夫在《历史——真理的母亲》一文中说：“历史不仅是真理的母亲，而且是对艺术作品作艺术欣赏的起点，因而再说有形式——从作品原文的历史、生活的历文学的历史，一般的历史到所讨论的问题的历史——历史的态度是我们科学的精神,作为文学批判来说，也是我们科学的论据的根源和独立的美的根源。
”历史学被定位为一门唯一的科学，其意义当在这里吧！历史学的科学要求直接起因于近现代自然科学的激励。
科学不仅促成了人类社会的一系列革命性变化，也对人类传统的知识状况形成了猛烈冲击。
曾受尊奉的一些学说理论如今陡显空洞、无聊，凭心而论，改革的冲动和要求至今仍不失其正当性。
对于还没有被公认为“科学”的各知识领域来说，科学化成了一句时兴的口号，一种诱人的前景。
科学地位毋庸置疑地成了单一的目标。
可是为什么一定要科学化，就因为科学的巨大成功吗？一个方面的成功并不意昧着其它方面也能仿此而成功己属老生常谈，而且，我们有无充分理由认定科学能够彻底解决一切人类知识疑难？恐怕只好和大多数人一样相信其能、祈愿其能吧。
受惠太多的当代人很容易忽视或有意视而不见一个事实，即科学毕竟还未能完满解决自身领域内最基本的理论问题，总体上依然处于摸索之中。
历史还不是一门科学
历史还不是一门科学历史是一个广阔而深奥的领域，很多人认同历史是一门科学。
但是，从历史研究的本质和历史学研究的方法来说，历史还不是一门科学。
首先，历史的研究主要是通过研究史料来进行的。
史料是史学研究的基础，但是，我们无法完全依靠史料来对历史进行研究和分析，并得出一定结论。
因为史料常常并不充分和不全面，而且难免存在误解、误判和遗漏等情况。
另外，我们无法复原历史中的完整场景，而且历史事件发生过程中的心理变化、社会变迁和自然影响等也难以复原。
因此，历史研究会受到主观因素的影响，研究结果常常会受到多种因素的制约。
其次，历史的复杂性和多变性是历史还不是一门科学的另一个表现。
历史具有很高的复杂性和多变性，一个历史事件的发生和演变，需要考虑各种不同的因素，包括政治、文化、经济、自然等多种因素。
历史研究很难在完全掌握所有相关因素的基础上，进行充分的分析和推论。
这也使得历史的研究结果更加难以预测或复现。
此外，历史学研究方法的不确定性和多样性，也是使得历史还不是一门科学的重要原因之一。
历史研究的方法包括史料分析、考证、比较、对比和综合等多种不同的方法。
每种方法都存在着自身的固有局限性和不足之处，虽然这些方法都有其独特之处，但却无法形成一套完整的体系，从而难以区分优劣、进行选择和排列。
最后，历史学与科学的思维方式和研究方法也存在差异。
科学研究更加注重实证、数理分析和预测，而历史研究则更多地是基于史料和学者的经验，缺乏更深层次的规律性分析并难以进行准确的科学预测。
综上所述，历史虽然是一个充满魅力的领域，但是很多方面都还只是发展中的领域。
虽然历史学不同于其他纯学科，但是它仍然缺乏重要的科学特征。
虽然这并不否定历史的独特性和重要性，但要真正认识历史，我们需要理清历史与科学之间的本质差异，努力使历史研究更加完善和深入。
历史科学的名词解释
历史科学的名词解释历史是人类社会发展的过程中所留下的痕迹和记载，而历史科学则是通过对这些痕迹和记载的研究、整理和解释，以形成一个全面且准确的过去的懂得和了解的学科。
1. 历史的定义与范畴历史是一门研究过去的科学，它既关注历史事件的发生与演变，也将其置于特定的历史背景和社会环境中解释。
历史学的研究领域包括政治史、经济史、文化史、社会史等多个方面，其目标是通过研究历史文献和考古资料，还原过去的社会现实，以及揭示其中的变化、原因和意义。
2. 史料与史学方法史料是历史研究的重要基础，包括文献、档案、器物等各种古代遗物，以及口述、缺公等非物质遗产。
史学方法则是指历史学家通过对史料的收集、整理、评估和解释的科学方法和思维方式。
例如，历史学家通常使用史料比对、文献考证、实证研究、对比分析等方法，以确保历史研究的准确性和可靠性。
3. 史家与历史学派史家是对历史事件进行研究和记录的人，他们通常根据自己的观点和方法形成不同的历史学派。
历史学派是指在历史学发展过程中形成的不同研究思想和学术流派，例如唯物史观、启蒙史观、结构史观等。
这些学派的形成和发展不仅影响到历史学的发展方向，也对历史研究和解释提供了不同的理论框架。
4. 历史主义与历史关联性历史主义是历史研究的一种重要方法，它认为了解历史的真实过程和内在规律是历史学研究的核心任务。
历史关联性则指历史事件和现象之间的内在联系和相互影响，即历史事件并非孤立发生的，而是相互关联和互相作用的。
通过研究历史关联性，可以更好地理解历史事件的发展和演变，推测其未来的走向和意义。
5. 历史解释与历史阐释历史解释是对历史事件和现象进行解读和理解的过程，旨在揭示历史事件的意义和影响。
历史解释通常依赖于相关的理论框架和方法论。
历史阐释则是对历史事件和现象进行详细说明和描述的过程，以便更全面地了解和知悉历史的发展和变化。
历史解释强调理论的解释性，而历史阐释则更注重事实的呈现和描述。
6. 历史研究的意义与价值历史研究对于人类社会的发展和进步具有重要的意义和价值。
历史学是什么读后感
历史学是什么读后感历史学是一门研究人类过去的学科，它不仅仅是对过去事件的简单记录，更是对人类文明、社会变迁和思想发展的深入探讨。
读完《历史学是什么》，我对历史学有了更深刻的认识和理解。
首先，历史学是一门科学。
在书中作者提到了历史学的研究方法和原则，让我明白了历史学并不是一种主观的解释，而是通过客观的事实和证据去推断和解释历史事件。
历史学家通过考古学、文献学、人类学等多种学科的综合运用，才能还原出历史的真相。
这让我对历史学的科学性有了更深的认识，也让我对历史学家的研究工作更加敬佩。
其次，历史学是一门反思人类过去的学科。
在书中作者提到了历史学对人类社会的影响，历史学不仅仅是对过去的简单记录，更是对人类社会发展的深刻反思。
通过对历史事件的研究，我们可以发现人类社会的发展规律，也可以从历史中吸取教训，避免重蹈历史的覆辙。
历史学让我们对人类社会的发展和未来有了更清晰的认识，也让我们更加珍惜和珍视现在。
最后，历史学是一门启发人类思考的学科。
在书中作者提到了历史学对人类思想的影响，历史学不仅仅是对过去事件的简单记录，更是对人类思想的深入探讨。
历史学家通过对历史事件的解读和分析，可以启发人们对人类社会和人类思想的思考，也可以激发人们对未来的向往和期许。
历史学让我们对人类社会和人类思想有了更深刻的认识，也让我们更加积极地思考和探索未来的发展。
通过阅读《历史学是什么》，我对历史学有了更深刻的认识和理解。
历史学不仅仅是对过去事件的简单记录，更是对人类社会、思想和文明的深入探讨。
历史学是一门科学、反思人类过去的学科，也是一门启发人类思考的学科。
我相信通过对历史学的深入研究和学习，我们可以更好地认识和理解人类社会的发展规律，也可以更好地引导人类社会的未来发展。
历史学，是一门永远不会过时的学科。
历史是一门科学吗
作者： 颜一
作者机构： 湛江师院历史哲学研究所!湛江;524048
出版物刊名： 湛江师范学院学报
页码： 1-5页
主题词： 历史 历史哲学 科学 学科 人文
摘要： 历史与科学特别是自然科学的关系是近现代西方史学中一个颇有争议的问题，也是晚近兴起的西方历史哲学反复探讨的一个难题。
本文概要地考察了近两个世纪西方有关历史之学科地位问题的种种观点，深入分析历史的科学要求后指出这一要求并无恰当根据。
历史是一门学问或学科，作者强调了这一平凡的事实，并进一步阐明了史学的重要性本不取决于某种形式的科学性。
浅探历史学是科学还是艺术
浅探历史学是科学还是艺术？——读《论历史科学的特征》有感06历史郭进萍【提要】：有关历史学是科学还是艺术的分歧自其确立学科地位开始就一直存在分歧。
兰克强调史学的客观性,使史学进入科学之列。
然而他的手稿《论历史科学的特征》说明他在强调史学客观性的基础上,同样主张史学需要哲学和诗歌中那些活跃的思想力量的联合，从而认为史学集科学和艺术为一体。
本文试图以此为出发点，对历史学的性质做进一步的探讨。
【关键词】：历史学；兰克；科学；艺术历史学科在正式确立其学科地位以后就陷入了一种尴尬的境地。
一方面，因为它在本质上和文学没什么区别，是一种主观的对历史现象的描述，所以给人感觉其像一门艺术；另一方面，历史学家却不满足这样一种地位，试图把历史学建成一门科学。
自兰克始，由于他宣扬客观主义，历史即史料学等思想，鼓舞了当时的史学家将历史学摆脱哲学或神学的控制，并和文学艺术分道扬镳，成为一门严肃的实验科学。
然而有关历史学的定性问题并未停止，即使从被视为“近代历史科学之父”的兰克的思想中也可窥之一二。
兰克在《论历史科学的特征》的开篇就指出：“历史学区别于其他所有科学的地方在于它同时又是一门艺术。
”①可见，他将历史学视为科学和艺术二者的统一体，并非如一般人所认为的历史学在兰克的眼中仅是科学，客观的代名词。
兰克认为历史学是有关收集，查询，洞悉的一门科学。
它作为一门艺术，则是因为历史学要重现和描绘那些已经找到和认识了的东西。
正是由于历史学的这种重现能力使得它具有了艺术性。
同时他又认为历史学作为一门科学与哲学相关，作为一门艺术，则与诗歌相关。
哲学和诗歌又有着相似的本性，即在观念领域里活动，而历史学则非得依赖现实；历史学区别于诗歌和哲学的地方还与他的特定主题有关，该主题从属于经验主义。
历史学将诗歌与哲学的结合成了它自身特有的第三种要素，因而历史合二为一的必要性。
他坚持历史学必须同时是科学又是艺术，历史学永远不会只是二者之一。
不难看出，兰克强调的是不是将二者对立起①包伟民：《历史学基础文献选读》，浙江大学出版社2007年版，第44页，转引自刘北成、陈新《史学理来，而是主张历史学需要哲学和诗歌中那些活跃的思想力量的联合。
立足历史学科特点
立足历史学科特点历史学科具有以下几个特点：第一，历史学是一门科学。
历史学是研究过去人类社会发展和演变的学科，它以事实为基础，以客观规律为依据，通过研究历史资料和历史文献，探究历史事件和历史变革的原因和结果，揭示历史发展的规律和特点。
因此，历史学是一门科学，需要遵循科学方法，进行科学研究，提出科学结论。
第二，历史学是一门人文学科。
尽管历史学是以科学的态度研究历史现象，但它依然是一门人文学科。
历史学关注的是人类社会活动的方方面面，包括政治、经济、文化等多个方面。
历史学还关注人类的行为、思想、情感等，因此历史学涉及到很多人文问题，包括人的自由意志、人的价值观念等，这使得历史学具有了人文科学的特点。
第三，历史学是一门多学科交叉的学科。
历史学既包含了人文学科的特点，又涉及到自然科学和社会科学的内容。
在研究历史问题时，历史学家需要运用人类学、社会学、心理学、经济学等多个学科的方法和理论。
例如，在研究古代社会组织时，历史学家可以借鉴社会学的理论和方法，来分析古代社会的阶级组织和社会结构。
这种多学科交叉的特点使得历史学更加丰富和复杂。
第四，历史学是一门反思性的学科。
历史学研究的是过去的经验和教训，可以帮助人们了解过去的错误，避免重蹈覆辙。
历史学也可以为人们提供一种接近真理的方法，通过研究历史，人们可以更好地认识自己，认识世界。
历史学的反思性使得它具有教育意义，可以提高人们的思维能力和判断力。
历史学作为一门科学，具有自己的独特性和特点。
它通过研究历史事实和历史文献，探究历史的发展规律和特点，丰富了人们对过去的了解，帮助人们认识自己和世界。
历史学还可以为人们提供经验和教训，帮助人们避免重蹈覆辙。
因此，历史学在当代社会具有重要的地位和作用。
批判历史学是科学还是人文科学主义
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把以社会为研究对象的学科也视为科学，这是19世纪随着自然科学的成功而兴起的科学主义思潮的产物。
在科学主义思潮的影响下，甚至有人把人文学科也称为“人文科学”、那就更离谱了。
以社会为研究对象的历史学能否成为科学。
19世纪自然科学获得了前所未有的发展和成就，当时的人们普遍相信能够通过掌握科学规律来控制自然，并且认为可以通过以精确性为特征的科学方法获得可靠的知识。
近代这种科学至上的观念和科学主义的思潮深刻地影响了其他学科，它们纷纷借助于自然科学的方法论和认识论努力使自己也成为一门科学。
在这样的大背景下，从来都被看作是人文学科的历史学也开始了迈向科学的历程。
19世纪西方史学的中心在德国，兰克(1795-1886)认为人类历史是一个统一性和多样性有机结合的发展过程，他在《拉丁和条顿民族史》序言中有一句名言:“历史指定给本书的任务是:评判过去，教导现在，以利于未来。
可是本书并不敢期望完成这样崇高的任务。
它的口的只不过是说明事情的真实情况而已。
”兰克十分重视档案资料的运用，并发展出“外证”和“内证”相结合分析批判史料的方法，他认为真正负责任的研究必须利用原始档案和文献，强调只有“如实直书”，才能实现史学的口的所以，兰克学派被尊为“科学的历史学”的圭臭而风行一时。
经过兰克的努力使尼布尔首创的客观主义史学，在19世纪30年代到20世纪30年代成为史学思想的主流。
在中国，主张“史料即史学”的傅斯年也被称为“中国的兰克” 兰克在史料考证方而取得了卓越的成果，但是对历史发展的规律却避而不谈，而实证主义史学家则力图从史料记录下的现象中去发现历史规律，以便用规律的绝对性来代替历史事实的绝对性。
历史学是一门严格意义上的科学吗？
历史学是一门严格意义上的“科学”吗？近百年来，世界各国的许多史学家，为捍卫历史学的“科学”地位进行过辩护，但“历史学是不是科学”这个命题迄今并没有得到正解。
在过去数十年间，我国正统意识形态接受斯大林“五种社会形态”的僵硬理论，将所谓“历史的客观规律”定为一尊，从而使得以阐明“历史规律”为目的的正统历史学也当然地被视为“科学”。
不过，我们注意到，最近又有学者讨论“历史学是不是科学”问题，说明非学术因素干预学术研究的时代成为历史后，这个问题仍然需要重新加以认识。
坚持“历史学是科学”的观点，主要基于两个理由：其一，历史学研究的对象是客观存在的真实的不可更改的历史。
这个前提决定了历史不可由主观意识来改变，历史学不能由主观认定，而是主客和客观统一的产物。
其二，历史学家的任务是求真，其思想或理论应当是从历史认识的实践中提炼出来，用以更好地理解和诠释那个真实历史，而且要在史学研究的实践中不断验证，不能“以史注我”，把历史当成主观思想的注脚、例子，任意剪裁历史。
那么，史学研究对象的客观性和史学家的求真使命这两个特点就能决定历史学成为科学吗？欲对“历史学是不是科学”做出清楚判定，一个首要的前提条件，是必须明晓现在通常使用的“科学”概念所包含的本质内涵。
如所周知，“科学”一词出现较晚，直到牛顿（1642~1727）时代人们还以“自然哲学”指称“科学”，但近代意义上的“科学”体系的形成始自从文艺复兴时代，它包括两个组成部分：一是组成科学各部门各学科的具体知识成果，一是普遍适于各学科的获取知识的全部程序即方法原则。
科学各学科如物理、化学、数学等所研究的具体对象各不相同，它们之所以都能够被称为“科学”，主要是因为它们遵循获取知识的相同的程序原则。
我们在日常社会生活中使用“科学”这个概念时，主要是指科学思维的程序原则。
爱因斯坦（1879-1955）指出，西方近代科学的发展是以两个伟大成就为基础，那就是：以欧几里得几何学为代表的希腊哲学家发明形式逻辑体系，以及文艺复兴时期产生的通过系统的实验有可能找出因果关系的重要结论。
历史学不仅仅是一门科学
历史学不仅仅是一门科学舒晓昀近年来,/历史学究竟是什么?0这个问题再次被提了出来。
当代史学究竟应该如何定位?这是每一个史学工作者不得不面对的问题。
一19世纪以来,由于欧洲处于自然科学飞速发展的时期,科学在社会中的主导作用日益明显,科学的方法和概念渗透到其他领域,不能经受科学考验的东西可能失去存在依据。
历史学家认识到在历史学和自然科学之间存在着密切的关系,历史与科学的关系成了历史理论中最重要的问题。
实证主义史学率先将历史学全身心地投入科学的怀抱,许多学者将原来专属自然科学使用的方法运用于历史研究。
有人因此说:/史学自1800年以来经历了一场哥白尼式的革命。
回顾以往我们可以看到,这场革命已经完成,它比以哥白尼的名字所标志的那场革命还要伟大。
0¹这一切标志着历史学把科学性作为自己的最高准则。
科学本身就是一个复杂的问题。
直至19世纪,只要把一些理论用某种逻辑形式组成一个探讨知识的体系,就足以被认为是一门科学了。
科学这一术语当时就是指有条理的整体。
º科学既包括人们用以了解自然和社会的系统方法,这些方法有发现新知识的方法和识别错误的方法,即科学的认识论,又包括依靠科学方法积累的知识本身。
此外,科学还给人们提供了最宝贵的价值)))科学精神。
看来,科学既是一种知识体系,又是一种研究活动。
科学有它特有的范型,包括研究对象、研究方法和手段、研究原则等等。
科学本义应为对客观事物的研究和认识过程,所谓客观事物包括自然和社会两大类。
马克思在5德意志意识形态6中断言,我们仅仅知道一门惟一的科学,即历史科学。
历史可以从两个方面来考察,可以把它划分为自然史和人类史。
历史研究的对象是在不断发展变化的。
/当前,对于什么构成历史研究的主题、以及如何对这一主题进行学术探讨,在一定程度上已不复存在一致的见解0»。
这是因为只有在认识达到一定水平时才可能如此。
科学作为一种认识活动包括提出问题和解答问题两个步骤,历史研究也是这样。
历史在何种意义上存在
历史在何种意义上存在历史是科学还是艺术已经争论了很多年,但是历史被认为是一种艺术的观点似乎要早的多,早在古罗马时期的学者卢奇安就认为历史近乎诗,并且要求历史写作应该具有审美价值。
同样在古代中国,历史也被认为应该具有艺术气质,虽然史官都认为在历史写作的时候应该秉笔直书,但是中国的历史著作并没有因此而影响其艺术性,《春秋左传》、《史记》都是用优美流畅的语言写成。
例如章学诚的方智、圆神的观点已能体现出这种艺术历史的观点。
事实上,在古代并没有关于历史学科性质的争论,直到近代自然科学兴起并且在推动社会发展取得了巨大的作用,历史学才逐渐向科学靠拢,也进而引发了历史学是科学还是艺术的争论。
一、历史不是科学历史作为一门科学的观点起源实践并不长,由于近代自然科学的兴起使得其对社会生产力的推动作用日益重要,正是由于这种巨大的能量使得科学成为理性的重要表现,这让许多学科逐渐向这一显学靠拢,十九世纪30年代和40 年代在法国和英国出现的实证哲学就是一个表现,实证哲学的原则就是认为哲学应当以实证自然科学为根据,以可以观察到的事实为内容,这种实证哲学正是受到了科学的影响。
同样在历史学当中也用自然科学的研究方式来改造历史学。
事实上对于历史学是否可以归于科学,界定清楚科学的概念是十分重要的。
最狭义的科学概念是认为科学就是自然科学,在皮怀旦在大英百科全书中给科学的概念就是：科学乃是人类对于自然现象及其相互关系的有系统的只是。
如果按照这个定义那么所有的社会学科都不能成为科学。
比较宽泛的科学概念认为科学仅仅是一种研究态度和研究方法,在众多复杂中的研究对象中寻找一种普遍规律,进而给研究对象一个合理的解释和有效的预测。
虽然对科学的定义宽泛了,但是按照这种定义,历史仍然不能被归于科学,其原因有一下几点。
首先,科学和历史的研究对象是有差别的。
科学的研究对象必须是可以重复出现的,如我们研究星球运转、地壳运动、原子聚变,或者是大众心理、组织管理。
历史是什么？历史是一门科学还是一门学科？
历史是什么？历史是一门科学还是一门学科？唐太宗谓梁公曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”的确，历史对于当代人的意义就在于从历史中学习胜利者的智慧与修养，记住失败者的愚蠢与骄纵。
而关于历史究竟是一门科学还是一门学科的争论已有一个世纪之久，并且至今尚未有一个完整的结论。
这个问题，如果由我来回答，那么我会说：历史既是一门科学又是一门学科。
无论是强调历史的科学属性还是学科属性均不是历史的全部内涵，科学与学科的统一才是历史作为一门完整的人文科学。
一、历史是一门科学近现代很大一部分学者都坚持认为，历史是一门科学。
对于历史是一门科学的判断主要是基于这样一种观点：所谓历史是一门科学，是因为历史学所研究的对象是客观存在的真实的不可更改的历史。
从这一角度来看，历史是一门科学所指的其实是完全意义上的、真实的历史。
世界对于历史是否是一门科学的论争是从是17世纪开始的。
在随着文艺复兴和启蒙运动在欧洲的兴起，在达尔文提出进化论后，人类对科学与理性的追求达到极致。
人类逐渐发现到这个世界是有规律的，是可以被认识的。
于是从17世纪开始，历史作为一门科学的系统正式在欧洲被确立。
在中国，这一观念的植入相比较来说出现得更晚。
在1912年以李大钊、陈独秀为首的早期共产党人发起了解放思想的新文化运动，“赛先生”作为新文化运动前期的口号也在中国被宣传开来，在那之后的上世纪20年代开始，中国学术史上才把历史和科学联系起来，其中率先兴起的是科学主义思潮。
胡适先生提出的“科学的治史态度”和“实验室的治史态度”在中国的学术界有极其深远的影响，对中国史学的认识出现了一种由学科到科学的巨大转变。
坚持历史是一门科学，我认为主要有两个理由。
“第一，历史学研究的对象是客观存在的、真实的、不可更改的。
”用哲学的观点来看，历史是一种物质的东西，是不因主观意识的改变而改变的，是不受主观意识所控制的。
“第二，历史学家的任务是求真，历史学家所得出的理论或思想都应该是从历史研究中发现的，并且在研究中不断接受验证。
历史学的科学性与艺术性
历史学的科学性与艺术性
历史学是研究历史的一门学科，它的科学性和艺术性是相辅相成的。
从科学性的方面来讲，历史学是一种理性学科，其根据史料的存在，
使用客观的程序及技术来探讨和研究历史的事实。
从它的艺术性方面
来讲，历史学也有独特的艺术性，它具有把众多源资料、资料自身和
文化背景通过发掘、梳理、选择材料等步骤加以有机组织和形成体系
的功能，从建立一种史学权威性的有效分析历史发展模式及规律性的
独特技术及构想完成历史问题研究，从而找到最能解答历史问题的有
效思路。
因此可见，历史学的科学性和艺术性是相辅相成的，相互增
补的。
论历史学的科学性应该从哪几个方面考虑啊
论历史学的科学性应该从哪几个方面考虑啊？近代西方客观主义历史学派认为历史是一门不折不扣的科学，是“如实直书”的实证科学；相对主义历史学家提出历史学是一门艺术；还有人提出折中的看法，认为“一半是科学，一半是艺术”，其分歧的关键在于对“科学”的界定不同。
科学是反映的事物本质，一般表现为规律性和可重复性。
科学性则表明的是某种认识具有符合事物发展的相对的真理性。
历史学是历史学家对过去的人类社会客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。
历史学是一门科学，它的科学性表现在：一是它的研究对象的客观实在性和真实性。
历史研究对象是过去的一切历史现象，历史事件和历史人物等等，以及由它们构成的历史运动事实和过程，也就是人类社会客观存在，它是客观实在的东西，是不以任何人的主观意志而转移或改变，具有客观实在性和真实性。
二是它所承担的任务，即历史学的目的，弄清历史真相，并从中找出内在的发展规律。
在《蔡元培史学论集》中有这样一段话：“历史者记载以往社会之现象，以垂示将来。
吾人读历史而得古人之知识，据以为基本，而益加研究，此人类知识之所以进步也。
吾人读历史而知古人之行为，辩其是非，究其失败，法是与成者，而戒其非与败者，此人类道德与事业所以进步也，是历史之益也。
”所以从历史学研究对象即完全独立于人们意识之外的人类过往社会客观存在及其发展过程和历史学的目的即对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索，这两点是体现了历史学的科学性。
但是历史学又有其特殊性。
历史学研究对象虽是客观存在和真实的，但与自然学科相比，具有复杂性，瞬息万变。
而史学主体在搜集史料，撰写历史时难免带有民族情感、个人偏见，还受客观条件和主观条件的限制，不可能完全再现历史原貌，历史叙述和历史事实间是有差距的。
历史学是研究人的行为，情感世界，物质生活等等，带有人文特征，故而有一定的艺术性。
如果去掉艺术性，历史将是十分枯燥的，失去研究价值，损害史学发展的。
论题_历史学是一门怎样的学科_百年来国外历史哲学研究的回顾_张耕华
论题_历史学是⼀门怎样的学科_百年来国外历史哲学研究的回顾_张耕华●研究⽣课程讲坛论题：历史学是⼀门怎样的学科？———百年来国外历史哲学研究的回顾主讲⼈：张耕华教授参与讨论者：华东师范⼤学历史学系博⼠⽣曾⼒雄、李波、朱伟明，硕⼠⽣赵超、贾鹏涛、王凤春、孙庆主讲⼈简介：张耕华，华东师范⼤学教授，博⼠⽣导师，“史学理论和史学史”领域的历史学者，主要从事“历史认识论”、“中国当代史学”的研究，任中国史学理论研究会理事。
历年来，在《历史研究》、《史学理论研究》、《华东师范⼤学学报》、《学术⽉刊》等期刊，刊出论⽂约60余篇。
出版的学术著作3本，参与编著的著作4本，参与教材、教学参考书编写的5本。
整理出版吕思勉学术著作20余种。
代表性著作为《历史哲学引论》，该书是迄今为⽌国内第⼀部系统的“历史哲学”专著。
张耕华教授：历史学是⼀门怎样的学科？⼀百多年以来，学术界对此众说纷纭、却⼜保持着持续的兴趣，⼀⽅⾯是流派纷呈、新见叠出；⼀⽅⾯是问题丛⽣、分歧弥深。
今天，我们以此为题，打扫“战场”，盘点“⾏情”，梳理研究的⾛向，辨析流派的嬗变，对百年来国外历史哲学的研究做⼀番学术史的回顾。
按照课前的准备，由我和各位同学分段、分派地介绍讲解，也可以随时提问和讨论。
在进⼊讲解正题之前，我们先约定⼀下讲解的主题和讨论的范围：其⼀，关于讲解的主题和范围。
历史哲学的研究可以有两种对象，⼀是以历史为对象，形成的是历史观；⼀是以史学为对象，形成的是史学观。
习惯上将前者称为思辨的历史哲学，后者则称为批判的或分析的历史哲学，⽽国内也有以历史哲学与历史学的哲学来加以相区别。
“历史学是⼀门怎样的学科？”这是史学观⾥的核⼼问题，属于历史学的哲学范畴。
不过，历史观与史学观并不能截然两分，它们彼此制约，互为提前。
⼤体说来，有怎样的历史观，就会有怎样的史学观；反之亦然。
所以，讲解介绍就需要两相照应，以说明两者的关系。
时间上⼤致起于⼗九世纪中期，空间上则包括前苏联在内的国际史学界，⽽中国史学界不在此范围，需要另设专题讨论。
理解历史学科的本质与目标
理解历史学科的本质与目标历史学科是一门研究人类过去的学科，它通过对历史事件、人物和社会发展的研究，帮助我们理解过去的经验和教训，为未来的决策和发展提供参考。
历史学科的本质和目标是深入挖掘历史的真相，还原历史的脉络，以便我们能够更好地认识自己、理解世界。
历史学科的本质在于它是一门科学。
历史学家通过搜集、整理和分析历史文献、考古遗址、口述历史等多种信息来源，以科学的方法来研究历史事件和现象。
他们努力追求客观性和真实性，尽可能还原历史的真相。
历史学科不同于传说和神话，它需要有可靠的证据和合理的解释来支持理论和结论。
因此，历史学家的工作是一项严肃而艰巨的任务，需要细致入微的观察和批判性思维。
历史学科的目标在于帮助我们理解过去。
通过研究历史，我们可以了解人类社会的起源、发展和变革。
历史是人类经验的积累，它记录了人类的成就和失败、荣耀和耻辱。
通过研究历史，我们可以了解人类在不同时期的思想、价值观和行为模式，从而更好地认识自己和他人。
历史还可以帮助我们认识到人类社会的共同性和差异性，促进不同文化之间的交流和理解。
除了理解过去，历史学科还有助于我们预测未来。
历史是一个重要的参考，它可以帮助我们了解某些决策和行动的后果。
通过研究历史，我们可以发现某些模式和规律，从而预测未来的发展趋势。
历史的教训可以帮助我们避免重蹈覆辙，做出更明智的决策。
历史学科的目标之一就是通过对历史的研究和分析，为未来的决策和发展提供参考和借鉴。
历史学科还有助于培养我们的思考能力和批判性思维。
历史研究需要我们收集、整理和分析大量的信息，需要我们思考和评估不同的观点和证据。
通过研究历史，我们可以培养出批判性思维和问题解决能力，提高我们的逻辑思维和辩证思维能力。
历史学科的学习过程是一个培养我们综合能力的过程，它不仅仅是为了了解历史事实，更重要的是培养我们的思考能力和创新精神。
总之，理解历史学科的本质与目标是非常重要的。
历史学科不仅仅是一门研究过去的学科，更是一门帮助我们认识自己、理解世界的学科。
历史学科学还是艺术
历史学：科学还是艺术？朱卫斌2012-2-3 9:49:13 来源：《中山大学学报：社科版》(广州)1995年04期第74-81页摘要：19世纪以前的史学实践表明了史学科学化与艺术化两种不同的学科倾向。
随着科学概念在自然科学领域的确立，从19世纪开始，西方史学界展开了历史学学科性质的争论。
或认为其为艺术，或相信其为科学，或主张两者兼而有之。
我的观点是：就学科个性而言，历史学是一门科学，遵循着从事实中得出结论、引出规律的研究途径；就表现形式而言，艺术对史学有重大影响。
关键词：历史学科学艺术克罗齐布瑞屈维廉罗素历史学是一门什么样的学科？它象自然科学那样具有严密的科学性，还是象文学艺术那样，属于反映社会生活的人文学科，或者是兼有科学与艺术的特点呢？这种对史学学科性质的定位问题，关系到对历史学本质的探讨，具有十分重大的理论意义与现实意义。
一、近代以前史学实践的两种倾向史学自诞生之日起，即表示了科学化与艺术化两种倾向。
中国自古就有“文史不分家”的说法，表明文学对史学影响之巨。
西方神话中，历史女神克莱奥即是一位缪斯，一位文艺女神。
一般认为，神话、传说、史诗是史学的蛹体。
它们都含有大量虚构的、非真实的成分，都经过了人们的艺术加工，虽然都或多或少地蕴含着历史的真实内核，但都谈不上是史学，仍然属于文学艺术范畴。
可见，史学脱胎于文学艺术，当属无疑。
但是，史学一经从文学中分离，立即表现出自己的学科个性，即求真精神。
希罗多德（Herodotus，约公元前484～424年）为撰《历史》一书，曾花费十年时间到处游历，为的是搜集可信的第一手资料。
而对于有疑义的资料，则率直地表明自己的看法。
修昔底德（Thucydides，约公元前460～396年）为了真实地记录伯罗奔尼撒战争的过程，对所搜集到的史料进行严格的批判，初步提出了史料批判与考证方法。
司马迁为留信史于后人，竟忍辱受“宫刑”，秉笔直书，为我们留下大量珍贵的历史资料。
史学的这种求真精神，显然是崇尚形象思维注重虚构、想象、夸张的文学艺术所不具备的。
历史理论的名词解释是什么
历史理论的名词解释是什么历史理论的名词解释是什么？导言：历史理论作为一门学科，是研究和探索人类社会过去的经验和事件，其目的在于帮助我们理解和解释历史事件发生的原因和影响。
历史理论涉及多个领域，如历史哲学、历史文化、历史学方法论等。
本文将从不同的角度来解释历史理论，以期对读者有所启发。
1. 历史理论的概述历史理论是研究历史学科的一门学科，其主要任务是通过对历史事件与现象进行观察、分析和解释，揭示历史的规律和演变过程。
从历史学的角度来看，历史理论从多个学科和领域中吸收和结合了各种方法论和视角，以深入了解过去的社会、政治、文化和经济等方面的状况。
2. 历史理论的研究方法历史理论的研究方法是指在研究历史事件和现象时所采用的方法论和分析工具。
有许多历史理论的研究方法被广泛运用，如历史比较法、历史唯物主义、历史辩证法等。
这些方法可以帮助研究者在分析历史事件时理清思路，确保研究的准确性和科学性。
3. 历史理论的发展历程历史理论的发展历程可以追溯到古代的希腊和罗马时期，在欧洲文艺复兴时期得到了进一步的发展。
到了19世纪以后，随着社会科学的兴起，历史理论开始逐渐成为一个独立的学科。
20世纪的历史理论运动，如结构主义、后现代主义和文化学派等，进一步拓展了历史研究的范围和方法。
4. 历史理论的学派和分支历史理论包含了多个学派和分支，每个学派或分支都有不同的理论观点和研究方法。
其中有些学派注重经济和社会力量对历史的影响，如马克思主义历史学派；有些学派强调文化和意识形态的作用，如文化史学派。
这些学派和分支共同构成了丰富多彩的历史理论体系。
5. 历史理论与历史学的关系历史理论是历史学的理论基础，两者密不可分。
历史理论提供了研究历史的方法和工具，而历史学则通过实际的研究和实证分析来验证和发展历史理论。
历史理论与历史学的密切联系使得历史研究具有了科学性和系统性。
6. 历史理论的应用领域历史理论的应用领域广泛，可以应用于历史教育、历史研究、历史文化保护等各个领域。
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论历史是一门科学
【内容摘要】：确定客观实在的研究对象，是一门科学得以建立的前提和基础。
历史学的科学性问题，是一个近代以来的历史学理论问题，中外史学界对此问题的研究以过百年。
18世纪西方历史哲学兴起以来，对历史学从整体上进行综观及评估渐成一种趋势，及至19世纪末西方史学作为一门独立学科完全成形时，历史是不是一门科学已成一个关系到学科地位的重大问题，历史学家们的答案大多是肯定的。
本世纪以来，关于历史理论的性质依然有许多争论，不仅为不少史学家所关心，也构成当代历史哲学的一个重要内容。
【关键词】历史历史学科学性
想要建立史学的评论学科，必须先从本体论的角度确定史学评论定义的内涵。
因取义的广狭不同，史学的定义从内涵上可归纳为两种。
广义的“史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体，包括：（1）完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程，和（2）历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。
狭义上的史学是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。
就其性质而言，因历史学家们考察的角度和出发点的不同，而有“活动”说、“学问”或“学术”说、“知识体系”说、“科学”说、“艺术”说和“一半是科学，一半是艺术”说、“整合”说等等不同的界定。
在当代中国史学理论界，坚持历史学是一门科学。
一方面沿着卢基阿努斯开辟的认识路径，从历史学与文学的区别中把真实性确定为历史学的本质特性之一；另一方面，沿着马克思和恩格斯开辟的辩证的、历史的和唯物的认识路径，从历史本体论和史学本体论的高度，深刻阐述了历史学研究对象的客观实在性，从而为历史学打下了坚实的基础。
坚持“历史学是科学”的观点。
主要基于两个理由：其一，历史学研究的对象是客观存在的真实的不可更改的历史。
这个前提决定了历史不可由主观意识来改变，历史学不能由主观来认定，而是主观和客观统一的产物。
其二，历史学家的任务是求真，其思想或理论应当是从历史认识的实践中提炼出来，用以更好的理解和诠释那个真实历史，而且要在史学研究的实践中不断验证，不能“以史注我”，把历史当成主观思想的注脚，例子。
19世纪西方历史学的巨大成功，可以窥见于英国历史学家伯里
（1861~1927） 1903年剑桥就职演讲的结束语：“历史是一门科学；不多也不少”。
伯里的这句名言可谓道出了一个多世纪以来胸怀鸿图、勤恳努力的数代历史学家的共同心声。
历史成为一门科学的要求，是将历史科学化，使得历史研究同实证科学一样客观公正、确凿可靠，从而当之无愧地成为科学。
对于中国马克思主义历史学来说，它不仅仅是一门一般意义上的科学，它更是一门完成的科学知识形态意义上的科学。
作为中国马克思主义历史学家，由于马克思主义历史学的既存事实，对历史学是什么的回答，就不应该再继续停留在一般历史学的认识阶段，而必须把它当做一门完成的知识形态意义上的科学来看待。
历史学的任务在于揭示世界各民族、国家的历史发展的特
殊规律和特点，历史研究是一种旨在探讨人类社会历史发展特殊规律的认识活动。
一门学科的科学性的一般判断根据是：（1）“研究的对象必须是客观实在的东西，因为只要客观实在的东西，才可能有它内在的发展规律”；（2）它“必须是旨在探讨对象发展规律的认识活动”。
历史学显然符合这两层要求。
但是，这样的历史学还不能称为真正的历史科学，因为它只是具备了成为一门科学的必要前提，还不具备成为一种完成的科学知识形态所应有的充分前提。
一门学科要成为一种完成的科学知识形态，还需要同时符合第三层要求：“必须以揭示出事物的规律为前提，然后按照事物本身的规律（即它的内在联系）去说明事物的原因，是为成的科学知识形态。
”马克思主义历史学的科学性，根本地决定了中国历史学的科学性。
认识到历史学的科学性是对所有历史从业者和爱好者的巨大挑战与鞭策。
历史学是人类理论系统的时间坐标，与各个学科都存在着交集。
这要求历史从业者一定要摒弃学科之间的隔阂与成见，尽可能多掌握各方面理论知识，站在人类整个思维体系的高度来看待历史。
同时也要走出自己所依恋的封闭小环境，深入了解社会的方方面面。
尤其是要体察和接受人性的复杂性和规律性，突破自己的原有的心理藩篱。
才能不被他人的感情倾向所误导，也不被自己的感情和思维定势所左右，突破独断论的思维习惯，得出真正具有科学性的历史研究成果来。
参考文献：
1 向荣. 历史学科学性问题批判［M］湘潭大学学报 2005
2 张绪山.论历史学不是一门严格意义上的科学［M］史学评论网 2006
3李振宏．历史学的理论与方法［M］河南大学出版社 2011。