北京大学古代史清朝时期共96页文档
北京大学《中国古代史(下)》教学大纲
北京大学《中国古代史（下）》教学大纲课程名称：《中国古代史（下）》学分：4任课教师：上课时间：周二34节，周四56节上课地点：理教313课程说明：本课是主要针对中文系留学生的本科生必修课，目的是通过较为系统的讲授，帮助学生了解中国古代史发展的基本脉络和重大问题，积累有关古代政治、经济、制度、文化、民族等方面的基础知识，为进一步理解中国、研究中国文化奠定基础。
教学方法：以课堂讲授为主，：PPT授课；预习、复习；阅读、思考集体讨论：渐进与突变：8至18世纪的中国考核方式：开卷作业：共占总成绩的40％；1、阅读缩写：15分（一部专著或三篇论文。
期末交）2、代拟试卷：10分（期末交）3、集体讨论：15分（分组、全体积极参与）期末考试: 闭卷, 占总成绩60％。
参考资料目录：教材：《简明中国古代史》，张传玺主编，北京大学出版社1999年第3版《中国古代简史》，张帆著，北京大学出版社2001年版参考书－通史部分：《国史大纲》，钱穆，商务印书馆1994年版《中国通史》，白寿彝主编，上海人民出版社1994年版《中国古代史研究概述》，《中国史研究》编辑部，江苏古籍出版社1987年版《赫逊河畔谈中国历史》，黄仁宇著，三联书店1997年版《剑桥中国史》，崔瑞德等，中国社会科学出版社The Search For Modern China , Jonathan D. Spence, New York & London : W.W. Norton & Company, 1999.参考书－断代部分隋唐：《隋唐制度渊源略论稿》，陈寅恪，三联书店1954年版《唐代政治史述论稿》，陈寅恪，上海古籍出版社1982年版《隋唐五代简史》，吴宗国，福建人民出版社1998年版宋辽金：《辽宋西夏金史》（《中国大百科全书?中国历史卷》分册），邓广铭主编，中国大百科全书出版社1988年版《宋史》，陈振，上海人民出版社2003年版《中国通史参考资料》古代部分第五册，翦伯赞、郑天挺主编，中华书局1986年版元明清：《元史》（《中国大百科全书?中国历史卷》分册），韩儒林主编，中国大百科全书出版社1985年版《元代史》，周良霄、顾菊英，上海人民出版社1993年版《明清史讲义》上下册，孟森，中华书局1981年版《朱元璋传》，吴晗，三联书店1965年版《万历十五年》，（美）黄仁宇，中华书局1982年版《明清易代史独见》，陈生玺，中州古籍出版社1991年版《康雍乾三帝统治思想研究》，高翔，中国人民大学出版社1995年版《康雍乾经营与开发北疆》，袁森坡，中国社会科学出版社1991版参考书－专题部分：《中国政治制度通史》，白钢主编，人民出版社1996年版《中国法律与中国社会》，瞿同祖，中华书局1991年版《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版《隋唐社会生活史》，李斌城等，中国社会科学出版社1998年版《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》，郑学檬，岳麓书社2003年版《辽宋西夏金社会生活史》，朱瑞熙等，中国社会科学出版社1998年版《多视角看江南经济史（1250～1850）》，李伯重，三联书店2003年版《明清社会经济史论文集》，傅衣凌，人民出版社1982年版《走出理学：清代思想发展的内在理路》，姜广辉，辽宁教育出版社1997年版《梁启超论清学史二种》，梁启超，复旦大学出版社1985年版文献索引：《中国古代史论文资料索引》，复旦大学历史系编，上海人民出版社1985年版《中国史研究入门》(上、下)，山根幸夫编，社会科学文献出版社1994年版《东洋学文献类目》，京都大学人文科学研究所《隋唐五代史研究概要》，张国刚，天津教育出版社1996年版《二十世纪唐研究》，胡戟等，中国社会科学出版社2002年版《宋史研究论文与书籍目录》，宋??，台北：中国文化大学出版部，1983年版《宋史研究论文与书籍目录续编》，宋??，台北：中国文化大学出版部，2003年版《二十世纪宋史研究论著目录》北京图书馆出版社，2006年版《二十世纪辽金史论著目录》，刘浦江编，上海辞书出版社2003年版《元史学概说》，李治安、王晓欣编，天津教育出版社1989年版《明史研究备览》，李小林、李晟文主编，天津教育出版社1988年版《中国近八十年明史论著目录》，中国社会科学院历史研究所明史研究室编，江苏人民出版社1981年版《清史史料学初稿》，冯尔康著，南开大学出版社1986年版《清史论文索引》，中国社会科学院历史研究所、中国人民大学清史研究所编，中华书局1984年版。
北京大学中国古代史
48
约 100
1000余
1500余
地方行政制度的改革
层级与名称的改变 1.隋文帝取消郡 2.隋炀帝改州为郡
西晋 北周与陈
隋文帝时 隋炀帝时
19 263
300余
172 617
1232 1562
约 1500
190
1255
隋代改地方行政三级制 为二级制，唐代又出现 向三级制回归的倾向。
道
唐太宗时 10
州（郡） 县
3 、
以 才 授 官
二、隋朝前期的政治经济措施
（一）政治制度的整理与更革
《隋书·刑法志》： 蠲除前代鞭刑及梟首轘裂之法，其流徒之 罪皆減從輕。 刑法简要，疏而不失。
死刑 流刑 徒刑 杖刑 笞刑 绞、斩 一千里、一千五百里、二千里 一年、一年半、二年、二年半、三年 六十、七十、八十、九十、一百 一十、二十、三十、四十、五十
族文化因素的凑集，而是在前代北族入主强劲 的中央集权趋势拉动下，社会的统治人群发生
巨大变化，从而整合各种因素形成新的文化并 赋予其绚丽多彩的新特点。
王小甫《隋唐五代史：世界帝国· 开明开放》
二、隋朝前期的政治经济措施
（一）政治制度的整理与更革 （二）“大索貌阅”与“输籍之 法”
从隋代到初唐，不是制度剧变或者大
於是計帳進四十四萬三千丁，
新附一百六十四萬一千五百口。
三、大一统格局的形成
（一）南北统一的深层因素 制度因素 观念因素 文化因素 （二）鼎盛局面的出现
三、大一统格局的形成
1、南北统一的深层因素
589
於是陳國皆平。得州三十、郡一百、縣四百。 ——《资治通鉴· 隋纪一》
三、大一统格局的形成
1、南北统一的深层因素
〔北师大版〕明清经济的繁荣与清朝前期盛世辉煌 教学PPT课件5
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
“商贾大于农工”，列在“士”之后。
秦代：禁止商人穿戴丝绸衣物、乘坐华 丽的车驾，被称为“虽富无所芳华”。
北京大学中国通史古代部分教学大纲及参考书目
本系图片 | English |您现在的位置： 北京大学历史学系 >> 教学 >> 正文《中国通史（古代部分）》教学大纲文章来源：本站原创 | 点击数：164 | 更新时间：2006-9-18 | 文章录入：webwalker | 【字体：小 大】中国通史（古代部分）课程大纲及参考书目中国通史（古代部分）作为全校通选课，授课对象是非历史系本科生。
本课以中国古代政治史演变的大势为主要线索，使同学对中国古代史的发展有一个比较清晰的框架。
同时关注中华民族形成、中国版图形成等重大问题的历史进程，并努力把握各个历史阶段在古代政治、制度、经济、社会发展演变上的特色。
在讲授过程中，将历史学的知识性与学术性相结合，吸取学界最新研究成果，希望增强同学们对中国古代史的兴趣并引发同学们的思考。
考试方式：平时成绩占40﹪，要求在课下阅读中国古代史学术书籍，并完成书评一篇。
期末闭卷考试成绩占60﹪。
2006年教材：张帆：《中国古代简史》，北京大学出版社，2001年。
课程号：02132750课程名称：中国通史（古代部分）学分：2.0教师：叶炜时间：周三 11-12（19:10-21:00） 9月13日第一讲、青铜文化与礼乐文明：多元的古代社会9月20日第二讲、春秋战国时代的社会变动9月27日第三讲、秦始皇及其遗产10月11日第四讲、西汉从无为走向全盛10月18日第五讲、从统一到分裂10月25日第六讲、门阀社会及其解体11月1日第七讲、回归大一统：承上启下的隋唐时代11月8日第八讲、唐文化圈的形成11月15日第九讲、“祖宗之法”与宋朝制度11月22日第十讲、骑马民族国家：辽、金、元11月29日第十一讲、明代的政治与制度12月6日第十二讲、清代统一多民族国家之形成12月13日第十三讲、专制文明之巅12月20日复习12月27日考试参考书目：马克·布洛赫：《历史学家的技艺》，上海社会科学院出版社，1992年。
北京大学对清代内阁大库档案的整理及其启示
2016.0615北京大学对清代内阁大库档案的整理及其启示文 / 郭鹏摘要：北京大学作为第一个整理清代内阁大库档案的学术机构，在整理过程和方法方面集科学化和专业化于一身。
这对于明清档案的保护和近现代档案学的发展都具有十分积极的影响。
文章以现存的大量档案和史料为研究基础，详细描述了北京大学师生对于保护清代内阁大库档案的贡献、整理方法以及人才培养的方式，探讨了其积极意义。
关键词：清代内阁大库档案；档案分类；北京大学国学门中图分类号：K092；G279.29 文献标识码：A 文章编号：1005-9652（2016）06-0015-03明清档案的发现和整理，与同时期的殷墟甲骨、敦煌经卷、战国秦汉竹简被合称为20世纪中国古史研究资料的四大学术发现，是中国近代学术史上的重大事件，对于研究明清时期的政治、经济、文化等情况具有不可估量的作用。
本文中的“清代内阁大库档案”是其中的重要一类，指清代内阁大库中保存的明清档案以及大量的书籍。
它对于我们了解当时社会真实的历史状况，具有很高的史料价值和广泛的参考意义。
这批珍贵的档案自清末民初就历经波折，聚散移徙。
直至1922年，经过众多专家、学者的多方奔走，历史博物馆才将留存的一部分档案拨给北京大学进行整理。
为此，北京大学研究所国学门专门成立了“清内阁大库档案整理会”（即后来的“明清史料整理会”，以下简称“档案整理会”），对这批档案进行保护和整理。
在这一事件中北京大学师生所表现出来的强烈的保护档案意识以及在后期整理过程中做出的探索性实践，对现代档案学的发展具有重要的意义。
图1 北京大学国学门的师生整理档案的场景 图2 为初步整理后的档案一、几经波折清代内阁大库档案终移交北京大学收管二十世纪20年代，历史博物馆卖出的“清代内阁大库档案”在社会上流散，引起了学术界对这批档案的极大关注。
作为专门研究中国近代史的学术机构，北京大学研究所国学门得知历史博物馆还保存有一部分由内阁大库移出的档案之后，主任沈兼士立即向当时的北京大学校长蔡元培报告了此事。
北京大学古代史课件-清朝时期
教学要点：秦始皇统一中国的经过；秦王朝巩固统一 成果的措施；秦末农民起义与秦朝的灭亡。 教学内容：秦人的早期历史；秦始皇其人；秦灭六国 的经过；秦实现统一的原因；中央集权制度的确立； 巩固统一的措施；秦的暴政；秦末农民大起义；秦的 灭亡。 考核要求：要求学生了解秦统一中国的过程和巩固统 一的措施；掌握长城、灵渠、焚书坑儒、巨鹿之战和 兵马俑等基本知识；弄清秦王朝实现统一和迅速灭亡 的原因；认识秦王朝的历史地位；并能对秦始皇进行 正确的评价。
一、法家思想与秦的立国
前期法家及商鞅学派 吕不韦调整治国方针的尝试 韩非法、术、势并重的政治思想
春秋时的管仲被不少学者认为是法家最早的代表人物。他和他 的后学被称为“齐法家”，以与战国时活跃的“晋法家”相区 别。齐法家的许多思想与晋法家相通，但较为温和。 今本《管子》由后人编辑而成，内 容较庞杂，主要反映齐法家的思想。
今无慈惠廉爱，则民为虎狼也；无文学，则士为牛马也。 有虎狼之民、牛马之士，国虽治，政虽理，其民不人。 世之有人也，固先于国。且建国以为人乎？将人者为国 家之虚名役也？韩非子有见于国，无见于人；有见于群， 无见于孑！ ——章太炎《国故论衡· 原道下》
第一节 秦统一封建国家的建立
一、秦统一的背景 1、长期分裂，战乱不止。 2、东方六国逐渐衰落。 3、秦国日益强大。 4、秦王政热衷统一事业。
《吕氏春秋》在思想史上 地位如何？更接近那一家？
接近道家 接近儒家 东汉 高诱 近人 侯外庐 清 《四库全书》
接近墨家
接近阴阳家
清 卢文弨
近人 陈奇猷
读《吕氏春秋》，你可以发觉 它的每一篇每一节差不多都是 和秦国的政治传统相反对，尤 其是和秦始皇后来的政见与作 风作正面的冲突。——郭沫若
北京大学古代史课件-春秋时期共57页
Thank you
北京大学古代史课件-春秋时期
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
导论北京大学历史学系
• 以燕山南北长城地带为重心的北方 • 以山东为中心的东方 • 以关中、晋南、豫西为中心的中原 • 以环太湖为中心的东南部 • 以环洞庭湖与四川盆地为中心的西
南部 • 以鄱阳湖至珠江三角洲一线为中轴
的南方
北京大学考古系苏秉琦先 生著，三联书店，1999
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
三、中国历史的童年
自从盘古开天地，三皇五帝到如今…… 毛泽东
“古史辨”学派的传说观：
• 层累地造成的中国古史
• ①时代愈后，传说的古史期愈 长。②时代愈后，传说中的中 心人物愈放愈大。
• ①打破民族出于一元的观念。 ②打破地域向来一统的观念。 ③打破古史人化的观念。④打 破古代为黄金世界的观念。
顾颉刚先生(1893~1980)
三、中国历史的童年
无论作任何研究，材料的鉴别是最必要的基础阶段。材料不够固然大
中国通史（古代部分）
2009～2010学年第一学期
中国通史（古代部分）作为全校通选课，授课对象是非历 史系本科生。本课以中国古代政治史演变的大势为主要线 索，使同学对中国古代史的发展有一个比较清晰的框架。 同时关注中华民族形成、中国版图形成等重大问题的历史 进程，并努力把握各个历史阶段在古代政治、制度、经济、 社会发展演变上的特色。在讲授过程中，将历史学的知识 性与学术性相结合，吸取学界最新研究成果，希望增强同 学们对中国古代史的兴趣并引发同学们的思考。
北京大学中国古代史北宋时期PPT文档94页
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
北京大学古代史课件-东汉时期102页PPT
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外