时间在流逝课件PPT
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《时间在流逝》课件
《时间在流逝》PPT课件
时间是我们生活中的一种不可逆转的现象。本课件将带您探索时间的概念、 影响和管理方法，帮助您更好地利用和珍视时间。
引言
时间是一个令人着迷的概念，贯穿着我们的生命和日常活动。我们将探索时 间在人类生活中的重要性以及它对我们的影响。
时间的流逝
时间的本质
时间是一个抽象而神秘的 概念，随着它的不断流逝， 我们的生活也在不断变化。
时间管理的技巧和方法
学习如何制定优先级、避免时 间浪费、提高工作效率和合理 安排日程。
时间的利用
有效利用时间的重要 性
我们的时间是有限的资源， 了解如何高效地利习如何在有限的时间内 完成更多事情，提高自己 的时间管理能力。
方法和技巧
掌握时间管理工具、建立 良好的工作习惯和优化工 作流程，以提高时间的有 效利用率。
时间的价值
1
如何真正地珍视时间？
2
了解珍惜时光的重要性，追求有意义 的体验，以及合理分配时间和注意力。
3
时间的价值是什么？
时间是我们生活中最重要的资产之一， 它可以带来成长、学习和机会。
时间的价值体现在哪些方面？
了解时间对个人成就、人际关系和幸 福感的影响，以及时间的社会经济价 值。
时间的展望
时间的未来是什么？
时间的流逝过程
时间的流逝是如何发生的？ 是一个持续不停的流动还 是以某种方式离散前进？
时间的影响
时间的流逝对我们的日常 生活、决策和思维方式有 何影响？
时间管理
时间管理的定义
时间管理是一种技巧和方法， 能够帮助我们更有效地分配和 利用时间。
为什么需要时间管理？
掌握时间管理技巧可以提高生 产力、减少焦虑，并帮助我们 更好地实现目标。
时间是我们生活中的一种不可逆转的现象。本课件将带您探索时间的概念、 影响和管理方法，帮助您更好地利用和珍视时间。
引言
时间是一个令人着迷的概念，贯穿着我们的生命和日常活动。我们将探索时 间在人类生活中的重要性以及它对我们的影响。
时间的流逝
时间的本质
时间是一个抽象而神秘的 概念，随着它的不断流逝， 我们的生活也在不断变化。
时间管理的技巧和方法
学习如何制定优先级、避免时 间浪费、提高工作效率和合理 安排日程。
时间的利用
有效利用时间的重要 性
我们的时间是有限的资源， 了解如何高效地利习如何在有限的时间内 完成更多事情，提高自己 的时间管理能力。
方法和技巧
掌握时间管理工具、建立 良好的工作习惯和优化工 作流程，以提高时间的有 效利用率。
时间的价值
1
如何真正地珍视时间？
2
了解珍惜时光的重要性，追求有意义 的体验，以及合理分配时间和注意力。
3
时间的价值是什么？
时间是我们生活中最重要的资产之一， 它可以带来成长、学习和机会。
时间的价值体现在哪些方面？
了解时间对个人成就、人际关系和幸 福感的影响，以及时间的社会经济价 值。
时间的展望
时间的未来是什么？
时间的流逝过程
时间的流逝是如何发生的？ 是一个持续不停的流动还 是以某种方式离散前进？
时间的影响
时间的流逝对我们的日常 生活、决策和思维方式有 何影响？
时间管理
时间管理的定义
时间管理是一种技巧和方法， 能够帮助我们更有效地分配和 利用时间。
为什么需要时间管理？
掌握时间管理技巧可以提高生 产力、减少焦虑，并帮助我们 更好地实现目标。
五年级下册科学课件3.1 时间在流逝教科版 (共23张PPT)
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
一分钟体验记录表
记录人：
2014年4月 日
体验项目 记录内容 预测数据 实验数据
呼吸
呼吸次数
写字
字数
默读Biblioteka 字数估算时间 秒数
体验一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
我们的估计准确吗?
讨论：什么时候感觉时间过得快？ 什么时候感觉时间过得慢呢？
观看视频：时间有快慢吗？
同学们，今天我们学习了时间 的流逝，你们懂得了什么呢？
实验方法：（不同小组做不同实验） 1、体验一分钟呼吸：计算自己一分钟呼吸 的次数，并把结果记录下来
2、体验一分钟写字：参照文章，体验一分 钟写字，并把自己写的字数记下来
3、体验一分钟默读：根据老师指定文章进 行阅读，数出自己一分钟读了几个字，并 记下来
体验一分钟：
实验方法： 4、估算一分钟：闭上眼睛，当老师喊开始 后立刻开始进行估计。认为一分钟时间到 了，就睁开眼睛看一下钟，并在记录纸上 记下自己是第几秒睁开眼睛的。
时针 秒针转动一圈，表 示时间流逝了1分
秒针
分针 钟……
讨论：一秒钟究竟有多 长，一秒钟我们可以做 些什么呢？
感受秒的节奏、一分钟的时长
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
1分钟我们可以做多少事情？
一分钟脉搏 一分钟心跳 一分钟呼吸 一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读 ……
体验一分钟
时间在流逝
现在几点了？
时间在流逝-ppt课件
1.古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能 帮助人们计时？
古人曾用过日晷和圭表计时，因为日晷是根据 影子方向变化来计时的，圭表是根据影子长短变 化来计时的，太阳的运动以及引起的影子等事物 的变化是有规律的，是可以用来计时的。古人还 用燃香来计时，因为在一定的条件下（无风、香 的粗细均匀），每一等份的香燃烧的速度大致均 匀，燃烧所用的时间基本一致，可以用来计时。
在远古时代，人类用天上的 太阳来计时，日出而作，日落而 息，昼夜交替自然而然成了人类 最早使用的时间单位。
我们已经知道了时间单 位“天”的来历，也知道了 24小时是怎么确定的。那么， 古人是怎么记录一天中各个 小时的？
用光影计时
上午：影子在西，慢慢变短。 下午：影子在东，慢慢变长。
日晷的制作原理
第三单元 计量时间
第1课时 时间在流逝
教科版科学五年级上册
核心素养目标
科学观念
*通过阅读资料，知道古人利用天体的运动来计时。 *通过观察燃香实验，知道在一定条件下，燃香变短的速度基本是均匀 的。 *认识到有规律变化的事ห้องสมุดไป่ตู้可以用来计时。
科学思维
*通过分析、比较数据等方法，发现有规律变化的事物是计时的本质。
探究实践
*在实验中，观测并记录燃香时间的相关数据，并对“蜡烛可以计时吗” 这一问题结合实验 现象进行讨论，表达自己的观点。
态度责任
*在研究中，产生关注计时方法的意识和兴趣，并对计时工具的迭代过 程充满好奇。
它，看不见，抓不住、赶不走、也留不住。 只能向前走，从来不回头。
时间
当我们吃饭、睡觉、学习、做游戏的时候，时间 在一分一秒悄悄地流逝。如今，我们只需看一眼 钟表就知道现在几点了，可过去的人们并没有我 们今天使用的钟表，在钟表发明之前，人们是怎 样安排生活和劳作的呢？
五年级下册科学课件 -3.1 时间在流逝｜教科版(共19张PPT)
这节课我们有什么收获？
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
一分钟能做什么：
现在老师请同学们估计一下从上课开始到现在已经
过• 去用多键少盘时可间以了打。70－80个字。 • 跑步400米左右 。 • 速读500－600字的故事 。 为• 什铅么笔每厂个一同分学钟的估能计生不产一1样60，0支时铅间真笔的。有快慢吗？ • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
流逝了1分
秒针
分针
钟……
一秒钟究竟有多长？
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
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6
估计一分钟有多长？
感受一分钟
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10
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6
一分钟时间虽然不长，但是如果我们好好利用 却却可以做很多事情，现在老师安排了两个活 动，看大家在一分钟的时间里到底能完成多少 任务。
做一个游戏：闭上眼睛，然后默数一 分钟再睁开眼睛，看看你周围的同学 眼睛是睁开的还是闭着的并记录下来。
同样一分钟，为什么会有的同学眼睛是 闭着的而有的同学眼睛是睁开的呢？
时间的流逝我们都能感受的到， 现在请同学们在不用钟表，来估 计一下现在是几点了？并说说你 的估计方法。
在生活中，我们可以利用“自然现象和身边的信 息”来估计时间，但是对于最精确的时间我们必 须借助我们钟表。现在我们一起来学习一下钟表。
五年级下册科学课件PPT：时间在流逝-教科版1
到了鸟巢，聚焦到了中国110米栏奥运冠军刘翔身
上，对于这一天，刘翔等了4年，中国人等了4年
，全世界等了4年。刘翔的第一枪，中国媒体和中
国观众有许多假设，破世界纪录？预赛第一？或
者踉踉跄跄晋级？但谁也没有想到，刘翔在鸟巢
的首相竟是如此具有戏剧性，因脚伤消失在人们
视线中三个多月的飞人仅仅只呆了几分钟就黯然
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
时间在流逝
现在几点了？
根据什么定时间：
野外： 晴：观察太阳高度、炊烟、广播、人
影长短。 室内：
现在是第几节课，离上课过了多久来估计， 然后再看表误差多少？
任务：观察钟面、日历你能了解到什么吗？
现在的时间是:
年月日时分
你是依据什么估计的呢？
1967年第13届国际计量大会决定：铯(sè)原子Cs133 基态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡9192631770周 所持续的时间为1秒。
9
3
8
4
7
5
6
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
现在请大家再估计一下，这节课已经过去多少时间了？
估计往往是不太准确的，要么太长，要么太短。 (原因：是课堂上过于投入或者没有兴趣，影响 了我们的估计。)
时间在流逝PPT课件
பைடு நூலகம்转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
流逝了1分
秒针
分针
钟……
7
一秒钟究竟有多长？
8
9
10
11
12
13
14
15
•光一秒约走三十万千米，可以绕地球7圈半。
16
资料：
1秒钟， 全球排放的二氧化碳达39万立方米； 1秒钟全世界天然林消失5100平方米； 1秒钟地球上平均有0.002种生物灭绝； 1秒钟 中国新沙化的土地达78平方米；
……
21
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
22
在人类文明的发展进程中，人们是怎样认识时 间的呢？在时钟没有发明之前，古人是用什么来
计量人时类间的需呢？要精确的计时工具!
23
古代计时工具
24
现代计时工具
25
26
27
28
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
时间在流逝
赣州市于都县明德小学 谢俊钧
1
猜猜看：
看不见，摸不着， 不长脚，跑得快， 只见它过去，不见它回来。
2
现在几点了？
3
同学们,你们知 道现在是几点 吗?你的根据是 什么呢?
4
现在又是几 点了呢?能说 出你的理由 吗?
5
现在你一定 知道这是几 点了吧。
6
钟表以时、
分、秒计量时间。
钟面上的秒针每
29
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
《时间在流逝》课件
时间对社会发展的影响
社会发展与时间的关系
时间是社会发展的催化剂，它推动着社会不断进步和变革 。
时间与科技进步
科技的飞速发展是时间累积的体现。随着时间的推移，我 们不断探索和创新，推动了科技的进步和社会的变革。
时间与文化演变
随着时间的推移，文化也在不断演变和发展。新的文化现 象和价值观不断涌现，推动着社会的进步和文化多样性的 发展。
随着时间的推移，我们不断变化和成长， 对自我有了更深入的了解和认知，形成了 独特的个性和价值观。
时间与技能发展
时间与心理健康
时间的积累对于技能发展至关重要。只有 通过长时间的投入和努力，我们才能熟练 掌握各种技能，提升自己的竞争力。
合理利用时间对于维护心理健康至关重要 。通过合理规划时间，我们可以减轻压力 ，提高生活满意度和幸福感。
制定长期目标，规划时间表，确 保任务按时完成。
短期计划
制定每日或每周计划，安排具体 任务和时间节点。
调整计划
根据实际情况及时调整计划，确 保任务顺利完成。来自 04时间对我们的影响
时间对个人成长的影响
个人成长与时间的关系
时间与自我认知
时间对个人成长的影响深远，它不仅是我 们成长的见证者，也是我们成长的推动力 。
时间的重要性
时间是宝贵的资源
时间是成长的见证
每个人每天都只有24小时，如何合理 安排时间，提高效率，是每个人都应 该思考的问题。
随着时间的流逝，人们会经历成长、 变化和进步。
时间是衡量价值的标准
在商业、工程、科研等领域，时间常 常被用作衡量工作进度和成果的标准 。
时间与生活
01
02
03
时间管理
合理安排时间，平衡工作 、学习和休闲活动，以提 高生活质量。
时间在流逝PPT教学课件
酸碱性与pH
∴所以引入了一种方便方案：
c(H+) → lgc(H+) → - lg c(H+)
(一)pH值概念
10-12mol/L → -12 →
12
21、、表意示义：：用pHH的即+物大表小示质能稀的反溶量H映液浓出+酸（度溶、负h液碱的y中性对负dc的r(对数Ho强g+数)—弱e的n来。高—）表低—p,示—。 HpHl=gl-g3lg2=c=0(0.4H.37+7)
1) 升高温度，Kw增大。
已知KW100℃=10-12，则在100 ℃时纯水中的c(H+)等于多少？
2) 温度不变,加入溶质对水的电离平衡及KW的影响。
加入酸或碱对水的电离有什么影响？(促进还是抑制？)Kw呢？ 酸碱由于电离产生H+或OH-，能抑制水的电离，使水的电离程
度减小，但KW不变 ➢ 加入NaAc或NH4Cl对水的电离平衡又有什么影响？ Ac-、NH4+等“弱离子”因结合水电离出的H+或OH-能促进水
余 ⑥醋酸里有锌剩余
A．③④⑤
B．③④⑥
C．②③⑤
D．②③⑤⑥
(三)pH值测定方法
1.定性测定：酸碱指示剂法（书P49阅读） 酸碱指示剂一般是弱的有机酸或弱的有机碱。 以HIn代H表In石（蕊红分色子） H+ +In- （蓝色）
指示剂的变色范围
pH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
√ 8、相同体积和pH值的盐酸，醋酸、硫酸中H+的物质的量相等
练：pH相同的等体积的两份溶液A和B；A为
盐酸，B为醋酸，分别和锌反应，若最后仅有一
份溶液中存在锌，且放出氢气的质量相同，则
新教科版五上科学3.1《时间在流逝》ppt课件
新知探索
实验方法
①取一支香,分别在四分之一、 二分之一、四分之三处做标记。
②燃香并记录香燃烧到每个标 记的时间。
新知探索
注意事项
①选用檀香，烟轻，味道好 ②每次计时，秒表要清零 ③注意用火安全 ④小组分工合作，做好实验记录
新知探索
实验记录
燃香时间记录表
燃香的长度 四分之一 二分之一 四分之三 一整支
新知探索
日晷是怎么工作的？
“日”是太阳,“晷”是阴影,“日晷”就是太阳的阴影。日晷是利用太 阳由东向西移动时,投向晷面的晷针影子慢慢地由西向东移动来计时的。
新知探索
圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一 种天文仪器，由"圭"和"表"两个部件组成。
圭表直立于平地上测日影 的标杆和石柱，叫做表
正南正北方向平放的测定 表影长度的刻板，叫做圭
不均匀
越来越多 不可以
水位不变
使水位变高 快
可以
使小孔变大
课堂练习
判断题
1.日晷和圭表都可以称为太阳钟。（ √） 2.日晷是可用于夜间计时又可用于日间计时。（ ✘） 3.人类最早使用的时间单位是天。（ √） 4.夏季时间流逝的速度是白天慢晚上快。（✘） 5.“日出而作,日落而息”反映了古人的作息时间。（√ ）
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道可以利用天 体的运动规律来计时；同时，通过实验得 知，在一定的条件下，燃香变短的速度基 本是均匀的，可以用来大致地计时，让我 们意识到我国古代劳动人们的伟大智慧。
只需看一眼钟表就知道现在几点了。
新知聚焦
过去的人们并没有我们今天使用的钟表。在钟 表发明之前，人们是怎样安排生活和劳作的呢?
新知探索
五年级下册科学课件-3.1时间在流逝教科版共11张PPT
温馨小提示：请不要看钟表哟！
现在的时间大约是: 2014年12月19日 时 分
感受秒的节奏
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6
一分钟能做多少事？
一分钟脉搏 一分钟心跳 一分钟呼吸 一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读
……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动方法： 1. 选择你认为最适合的方法。 2.做好准备后，听到口令开始估计。 3.你认为一分钟到了就停下来，将实
际用的时间记录下来。 4. 不发出声音，不影响其他同学。 5.不看大屏幕上的计时，影响体验。
跟同学们一起学习很开心，现在你能 估计一下我们这节课过去了多长时间？离 下课还有多长时间吗？
我们还能回到刚才一上课的时间吗？
（1）.刚才的两个体验活动你认为哪个 持续的时间长？
（2）.说说同是1分钟为什么会感受不同 呢？
新教科版小学科学五年级上册3-1《时间在流逝》教学课件PPT
1.时间在流逝
新知导入
如果就是现在，有 人和你打听“现在 几点了？”你会怎 样做呢？
问题聚焦
在钟表发明之前，人们是怎样安 排生活和劳作的呢？
新知探索
1.根据自然现象判断时间
在没有任何计时工具的情况下，我们如何 根据自然现象判断时间？
新知探索
1.根据自然现象判断时间
大雁南飞和北归
新知探索
1.根据自然现象判断时间
二分之一 四分之三
15分17秒 22分45秒 15分59秒 22分50秒 15分25秒 22分58秒
一整支
30分02秒 30分41秒 30分50秒
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
我们的发现：
线香燃烧时，相同长度的线香燃烧所用 的时间是大致相同的，也就说线香燃烧的速 度是基本不变的，是大致均匀的。
研讨 1、古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能 帮助人们计时？
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
（3）分段计时，做好记录
（4）重复实验
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
三支线香燃烧掉 四分之一用的时 间差不多……
线香燃烧掉二分之一
数据分析 用的时间大约是四分 之一的两倍……
燃香 长度
四分之一
第1支香 7分35秒
第2支香 7分39秒
第3支香 7分36秒
我的 发现
为什么准备3支规格 相同的线香？
怎么测量燃香所 用的时间？
怎么测量半柱 香的时间？
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
燃香时间记录表
燃香长度 四分之一 二分之一 四分之三 一整支 第1支香 第2支香 第3支香 我的发现
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
新知导入
如果就是现在，有 人和你打听“现在 几点了？”你会怎 样做呢？
问题聚焦
在钟表发明之前，人们是怎样安 排生活和劳作的呢？
新知探索
1.根据自然现象判断时间
在没有任何计时工具的情况下，我们如何 根据自然现象判断时间？
新知探索
1.根据自然现象判断时间
大雁南飞和北归
新知探索
1.根据自然现象判断时间
二分之一 四分之三
15分17秒 22分45秒 15分59秒 22分50秒 15分25秒 22分58秒
一整支
30分02秒 30分41秒 30分50秒
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
我们的发现：
线香燃烧时，相同长度的线香燃烧所用 的时间是大致相同的，也就说线香燃烧的速 度是基本不变的，是大致均匀的。
研讨 1、古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能 帮助人们计时？
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
（3）分段计时，做好记录
（4）重复实验
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
三支线香燃烧掉 四分之一用的时 间差不多……
线香燃烧掉二分之一
数据分析 用的时间大约是四分 之一的两倍……
燃香 长度
四分之一
第1支香 7分35秒
第2支香 7分39秒
第3支香 7分36秒
我的 发现
为什么准备3支规格 相同的线香？
怎么测量燃香所 用的时间？
怎么测量半柱 香的时间？
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
燃香时间记录表
燃香长度 四分之一 二分之一 四分之三 一整支 第1支香 第2支香 第3支香 我的发现
新知探索
3.研究“一炷香”的时间
五年级下册科学课件-3.1 时间在流逝｜教科版 (共14张PPT)
我会猜：
看不见，摸不着，没有脚， 但能跑。每天匆匆过，从来不回头。
时间
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
钟表以时、分、 秒计量时间： 钟面上的秒针 每转动一小格， 表示时间流逝 了1秒钟……
12 11
10
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3
811
10
1 2
9
3
8
4
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6
安静的享受音乐
安静的享受音乐
力量。
时间真有快慢吗？
现在请大家再估计一下，这 节课已经过去多少时间了？
我们应该怎样对待时间呢？ 珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
时间名言欣赏
1、少壮不努力，老大徒伤悲。 2、放弃时间的人，时间也会放弃他。 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 5、荒废时间等于荒废生命。 6、光阴似箭，日月如梭。 7、一日难再晨，岁月不待人。 8、时间就是生命，时间就是速度，时间就是
看不见，摸不着，没有脚， 但能跑。每天匆匆过，从来不回头。
时间
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钟表以时、分、 秒计量时间： 钟面上的秒针 每转动一小格， 表示时间流逝 了1秒钟……
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安静的享受音乐
安静的享受音乐
力量。
时间真有快慢吗？
现在请大家再估计一下，这 节课已经过去多少时间了？
我们应该怎样对待时间呢？ 珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
时间名言欣赏
1、少壮不努力，老大徒伤悲。 2、放弃时间的人，时间也会放弃他。 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 5、荒废时间等于荒废生命。 6、光阴似箭，日月如梭。 7、一日难再晨，岁月不待人。 8、时间就是生命，时间就是速度，时间就是
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猜谜语导入 多媒体课件演示 师生双向交流 小组合作活动 集体交流、讨论
14
教学过程
1、课前准备：借手表 2、猜谜语导入新课 3、探究、体验时长 4、小结、课外延伸
15
教学过程
1、估计现在几点
2、认识钟表
一秒钟
探究、体验时长
3、探究时间的长短 一分钟
十分、一小时
4、感受时间的快慢
16
17
1 刘翔 (中国)
12秒91
2 特伦斯-特拉梅尔 (美国)
13秒18
3 阿尼尔-加西亚 (古巴)
13秒20
4 毛里斯-维格纳尔 (牙买加)
13秒21
5 斯坦尼斯拉夫斯-奥利贾斯 (拉脱维亚) 13秒21
6 查尔斯-阿伦 (加拿大)
13秒48
7 马蒂乌斯-法科-因诺森西奥 (巴西) 13秒49
8 杜索尔 (法国)
13秒76
第二次
第三次
21
估计一分钟
姓名
第一次 -8
第二次
第三次
22
估计一分钟
姓名 第一次 第二次
第三次
23
估计一分钟
姓名
第一次 第二次
第三次 70次/
24
估计一分钟
姓名
第一次 第二次
第三次 70次/+5
25
一分钟能做什么：
• 用键盘可以打70－80个字。 • 跑步400米左右 。 • 速读500－600字的故事 。 • 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。
我一分钟做了______题。
10
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）11
画五角星：
我一分钟画了______个五角星。
12
12秒91
13
教法和学法
26
学会估计时间 合理利用时间
27
我与时间的比赛（提醒：作业一定要保证质量。）
家庭作业内容 估计需要几分钟 实际用了几分钟 节约（多用）几分钟 1 2 3 4 用自己喜欢的方法估计。 ② 认为到一分钟了，就转过身看自己的估计
是否正确。 ③ 算算自己估计的一分钟和钟上的一分钟相
差几秒,立刻记录在表格上。(数据要真实)
友情提示：尽量不要发出声音，不要影响其 他同学。
19
估计一分钟
姓名 第一次 第二次
第三次
20
估计一分钟
姓名
第一次 +9
用日影测得时刻的一种计时仪器。
4
沙漏:又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。它是根据流沙从一
个容器漏到另一个容器的数量来计量时间。
5
水钟:是利用特殊容器记录把水漏完或装满的时间的工具。
6
7
钟表秒针滴滴答答的声音.mp3
8
动画一
动画二
动画三
9
口算：
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2= 150×6= 35+75= 100-6= 200-20= 14×6= 7×13= 16×3= 160×40= 230×4= 35×2= 19×7= 18×5= 140×6= 13×80= 250×4= 16×8= 280×3= 362×3= 700-70= 102-20= 150+510= 64÷8= 17×5= 133×4= 80×30=
科学五下《时间测量》单元
《时间在流逝》
永新小学 李秀红
1
猜谜：
它， 看不见， 抓不住， 赶不走， 也留不住。
2
• 光阴似箭，日月如梭。 • 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 • 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 一日难再晨，岁月不待人。 • 一年之计在于春、一日之计在于晨。
3
日晷(guǐ)：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。是我国古代利
14
教学过程
1、课前准备：借手表 2、猜谜语导入新课 3、探究、体验时长 4、小结、课外延伸
15
教学过程
1、估计现在几点
2、认识钟表
一秒钟
探究、体验时长
3、探究时间的长短 一分钟
十分、一小时
4、感受时间的快慢
16
17
1 刘翔 (中国)
12秒91
2 特伦斯-特拉梅尔 (美国)
13秒18
3 阿尼尔-加西亚 (古巴)
13秒20
4 毛里斯-维格纳尔 (牙买加)
13秒21
5 斯坦尼斯拉夫斯-奥利贾斯 (拉脱维亚) 13秒21
6 查尔斯-阿伦 (加拿大)
13秒48
7 马蒂乌斯-法科-因诺森西奥 (巴西) 13秒49
8 杜索尔 (法国)
13秒76
第二次
第三次
21
估计一分钟
姓名
第一次 -8
第二次
第三次
22
估计一分钟
姓名 第一次 第二次
第三次
23
估计一分钟
姓名
第一次 第二次
第三次 70次/
24
估计一分钟
姓名
第一次 第二次
第三次 70次/+5
25
一分钟能做什么：
• 用键盘可以打70－80个字。 • 跑步400米左右 。 • 速读500－600字的故事 。 • 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。
我一分钟做了______题。
10
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）11
画五角星：
我一分钟画了______个五角星。
12
12秒91
13
教法和学法
26
学会估计时间 合理利用时间
27
我与时间的比赛（提醒：作业一定要保证质量。）
家庭作业内容 估计需要几分钟 实际用了几分钟 节约（多用）几分钟 1 2 3 4 用自己喜欢的方法估计。 ② 认为到一分钟了，就转过身看自己的估计
是否正确。 ③ 算算自己估计的一分钟和钟上的一分钟相
差几秒,立刻记录在表格上。(数据要真实)
友情提示：尽量不要发出声音，不要影响其 他同学。
19
估计一分钟
姓名 第一次 第二次
第三次
20
估计一分钟
姓名
第一次 +9
用日影测得时刻的一种计时仪器。
4
沙漏:又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。它是根据流沙从一
个容器漏到另一个容器的数量来计量时间。
5
水钟:是利用特殊容器记录把水漏完或装满的时间的工具。
6
7
钟表秒针滴滴答答的声音.mp3
8
动画一
动画二
动画三
9
口算：
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2= 150×6= 35+75= 100-6= 200-20= 14×6= 7×13= 16×3= 160×40= 230×4= 35×2= 19×7= 18×5= 140×6= 13×80= 250×4= 16×8= 280×3= 362×3= 700-70= 102-20= 150+510= 64÷8= 17×5= 133×4= 80×30=
科学五下《时间测量》单元
《时间在流逝》
永新小学 李秀红
1
猜谜：
它， 看不见， 抓不住， 赶不走， 也留不住。
2
• 光阴似箭，日月如梭。 • 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 • 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 一日难再晨，岁月不待人。 • 一年之计在于春、一日之计在于晨。
3
日晷(guǐ)：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。是我国古代利