华工多媒体技术上机实验作业图文
华工《多媒体技术》上机实验作业_图文.
实验1:用GoldWave软件处理音频素材准备:音频素材(MP3、W AV、MIDI,至少准备两种格式的文件,每种格式准备2个以上文件实验内容1、文件拆分与合并打开一个音频文件,将该音频文件拆分成两个文件分别存盘;拆分前: 音频时长3分28秒确定在1分50秒处拆分,设定好剪裁位置利用剪切功能可以方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存拆分后前段音频时长1分50秒,后段音频时长1分38秒. 打开两个音频文件,将两个音频文件合成一个音频文件。
打开两个W AV文件,W A V-1和W A V-2.利用”剪切”和”粘贴到”功能将第二个文件合成到第一个文件中.已完成合成,保存文件.2、文件格式转换打开多个同种格式文件,将其批量转换成另一种格式文件存盘。
打开批处理对话框,选择多个文件.切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保存位置点击开始进行转换,目标文件生成,MP3转换WA V成功…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
鼠标选择音频段,在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现.4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音原音频实现淡入淡出效果频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音实验2:用Phtotoshop批处理轻松制作网页相册操作步骤:1. 准备好图片素材;并统一将图片放在一个文件夹下。
2. 打开Photoshop的“Web照片画廊”对话框。
3. 设置“Web照片画廊”对话框中的选项。
(1选择“样式”;(2选择源图像存放位置;(3选择目的图像存放位置;(4设置“选项”。
“Web照片画廊”对话框中的“选项”里面有6个具体选项,它们是:“常规”、“横幅”、“大图像”、“缩览图”、“自定颜色”和“安全性”。
2021年华工多媒体作业
多媒体技术平时作业欧阳光明（2021.03.07）实验1：用GoldWave软件处理音频音频素材（MP3、WA V、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）1、文件拆分与合并掀开一个音频文件，将该音频文件拆分红两个文件辨别存盘；拆分前音频时长：3分28秒确定在1分40秒处拆分,设定好剪裁位置用剪切功能可以便利的剪切失落需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保管2、文件格式转换掀开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
掀开批处理对话框,选择多个文件切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保管位置点击开始进行转换目标文件生成,MP3转换WA V胜利…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、拔出空白区域、裁撤误操纵、声音段内容移动位置。
鼠标选择音频段在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、拔出空白区域、裁撤误操纵的操纵,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、修改音高、倒序声音原音频实现淡入效果实现淡出效果频率均衡控制、回声效果、修改音高、倒序声音实验2：运用“快速蒙板”抠图实现图像合成运用快速蒙版如教材图331(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中辨别抠出荷花（以玫瑰花取代）、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的布景图层合成，获得最终合成图像，效果如教材图332所示。
操纵步调如下：1．掀开素材图片“荷花”并创建一个复制的正本图层。
2．观察图像局部放年夜的细节。
利用工具箱中的“缩下班具”。
3．切换到“以快速蒙板模式编辑”状态。
4．给这个正本图层填充黑色。
5．去失落所要区域的蒙版（利用画笔精细修改）。
6. 检查选区（单击工具箱中的“以标准模式编辑”按钮，回到“标准编辑模式”下检查）。
7. 保管选区（已备后用）。
8. 保管.PSD文件，以便日后使用。
【质量】华南理工多媒体技术作业
1.多媒体技术的主要特性有( )。
（1）多样性（2）集成性（3）交互性（4）可扩充性A．（1）B．（1）、（2）C．（1）、（2）、（3）D．全部答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：2.请判断以下哪些属于多媒体的范畴（）。
（1）彩色电视（2）交互式视频游戏（3）彩色画报（4）立体声音乐 A．（2）B．（1）、（2）C．（1）、（2）、（3）D．全部答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：3.能够区别多媒体系统和传统媒体系统的主要特性是（）。
A 交互性B 集成性C 独立性D 可控制性答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：4.请根据多媒体的特性判断以下属于多媒体范畴的是（）。
（1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）彩色电视A. 仅（1）B.（1）（2）C.（1）（2）（3）D. 全部答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：5.帮助人们感知其周围世界的媒体是( )媒体。
A 表示B 表现C 感知D 存储答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：6.下列媒体中只有( )是连续的媒体A 文字B 图像C 鼠标D 视频答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：7.键盘、话筒、显示器、打印机属于( )媒体。
A 表示B 表现C 感知D 存储答题： A. B. C. D. （已提交）问题解析：8.下列( )不是多媒体技术的研究内容。
A.数据存储技术B.图像识别技术C.数据压缩技术D.超文本与Web技术答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：9.以下关于多媒体技术的描述中，错误的是（）。
A．多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起B．“多媒体技术”是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用C．多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术D．多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个多学科的崭新领域答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：10.能够区别多媒体计算机系统和传统媒体系统的主要特性是交互性。
多媒体技术应用基础上机练习6上机练习-第六章 多媒体动画制作
第六章多媒体动画制作
上机练习:
实验6-1 室内客厅空间的制作
素材：第六章/素材/6-1
工程文件：第六章/工程文件/6-1.max
输出文件：第六章/输出文件/6-1.jpg
实验目的：
1．认识3DS MAX软件，熟悉其工作界面；
2．了解软件界面的整体布局，掌握控制面板的使用方法；
3．掌握场景的合并和导入方法
实验器材：计算机，windows操作系统，安装有Autodesk 3ds max 2012中文版软件
实验步骤：
1．重置场景，客厅的效果图如图6-116所示。
图6-116 客厅的效果图
2．设定系统单位为cm，(自定义-单位设置)选择平面工具，在顶视图中创建长600cm，宽为600cm的平面，命名为“地面”，坐标：0，0，0。
参数设定图6-117，6-118所示。
《多媒体技术-Authorware》上机操作指导书08.doc
《多媒体技术》（多媒体编辑软件Authorware）Authorware上机作业一、上机目的学习使用多媒体编辑软件Authorware。
二、学习目标了解Authorware的常用图标、动画、交互类型、变量、函数、应用程序的使用与实现；熟练掌握显示、移动、擦除、等待、交互、框架、导航等图标的使用；使用显示图标制作文本、导入图像并加特效；简单动画设计；按钮、热对象、目标区域等交互的使用；利用图标，使用动画、交互、变量、函数等方式设计应用程序。
三、上机作业（一）课上上机作业1、自己制作一个具有特效显示的圣诞节卡片。
2、制作一片飘落的叶子（要求：叶子可以自己绘制，也可使用现成图片）。
3、制作三个小动物以不同的速度，同时向一个方向运动的效果。
4、制作一个具有按钮交互的教材复习程序，对于我们的教材每章有一页概要性的显示文字。
5、编写一个“学习****（比如计算机）的组成”的程序，该程序运行后，按enter键，屏幕上会显示“学习****（比如计算机）组成”的标题，接着从下往上移出一幅****（比如计算机）设备图，可如下图所类似，用户用鼠标拖动下面的文字到相应的设备上，然后松开鼠标左键，拖动正确时，屏幕上会出现“正确”文字，下面的文字停留在这部分图像的正中间，拖动不正确时，屏幕上会显示，“错误”文字，文字会自动回到原来的位置。
6、用条件交互制作一个智力问答的程序，至少3道习题。
7、制作一个电子相册，具有前一页、后一页、第一页、最后页、退出功能，并在每一页配有文字说明。
8、制作一个配有音乐与画面特效显示的MTV。
9、编写一个视频显示的程序，有对视频的播放、暂停、继续、快进、快退、退出、等功能的控制按钮。
10、课上自由发挥作品一题。
完成后，在authorware环境下验机。
（二）课后作业制作一个多媒体应用系统。
有至少可演示10秒钟的长度，内容自定。
1、要求1）至少使用以下5种媒体（文字、图片、声音、视频、动画）中的2种；2）至少使用以下5类操作（移动、交互、群组、框架、计算）中的3类。
2018华工_ 多媒体上机实验作业
实验1：用GoldWave软件处理音频1、文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
下载【多啦A梦-小蓓蕾组合.mp3】打开GoldWave音频软件分别00:01:20秒前后拆分两段音频，分别是【多啦A梦-小蓓蕾组合0120A.mp3】和【多啦A梦-小蓓蕾组合0120B.mp3】两段音频。
当要两个音频合成一个音频，可以将【多啦A梦-小蓓蕾组合0120A.mp3】和【多啦A梦-小蓓蕾组合0120B.mp3】同时打开，然后将【多啦A梦-小蓓蕾组合0120B.mp3】复制粘贴操作到【多啦A梦-小蓓蕾组合0120A.mp3】点击【文件】-【另存为】则可以合成一个音频文件。
2、文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
如上图所示同时打开4个音频文件然后点击【文件】 【批处理】进入如上图操作界面点击【转换】选项卡，根据自己的需要的格式进行选择转换，转换完成如下界面：3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置鼠标选择音频段,在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现.4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音。
原音频淡出效果频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音实验2：用Phtotoshop批处理轻松制作网页相册操作步骤：1. 准备好图片素材；并统一将图片放在一个文件夹下。
2. 打开Photoshop的“Web照片画廊”对话框。
3. 设置“Web照片画廊”对话框中的选项。
（1）选择“样式”；（2）选择源图像存放位置；（3）选择目的图像存放位置；（4）设置“选项”。
“Web照片画廊”对话框中的“选项”里面有6个具体选项，它们是：“常规”、“横幅”、“大图像”、“缩览图”、“自定颜色”和“安全性”。
华南理工大学多媒体技术大作业报告
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：计算机科学与技术班级：学号：学生姓名：完成时间：目录说明……………………………………………（标上页码）第一章概述…………………………………………………第二章技术介绍……………………………………………第三章音频处理……………………………………………第四章图像合成……………………………………………第五章制作电影……………………………………………第六章动画制作……………………………………………第四章设计与制作的总结…………………………………教师评分……………………………………………………说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
参考教材例4-1，素材自己找。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
多媒体技术上机实验作业 答案
实验1：用GoldWave软件处理音频素材准备:音频素材(MP3、W A V、MIDI，至少准备两种格式的文件,每种格式准备2个以上文件）实验内容1、文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；拆分前: 音频时长3分28秒确定在1分50秒处拆分，设定好剪裁位置利用剪切功能可以方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存拆分后前段音频时长1分50秒，后段音频时长1分38秒.打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件.打开两个W AV文件,W A V—1和W AV—2。
利用”剪切”和"粘贴到”功能将第二个文件合成到第一个文件中.已完成合成,保存文件。
2、文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
打开批处理对话框,选择多个文件。
切换到”转换”选项卡，选择转换格式及进行设定选择目标文件保存位置点击开始进行转换，目标文件生成,MP3转换WA V成功…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置.鼠标选择音频段，在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作，声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和"粘贴”功能实现.4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音原音频实现淡入淡出效果频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音实验2：用Phtotoshop批处理轻松制作网页相册操作步骤：1。
准备好图片素材；并统一将图片放在一个文件夹下。
2。
打开Photoshop的“Web照片画廊”对话框。
3. 设置“Web照片画廊”对话框中的选项。
（1）选择“样式”;（2）选择源图像存放位置;（3）选择目的图像存放位置；（4）设置“选项”。
“Web照片画廊”对话框中的“选项”里面有6个具体选项，它们是：“常规”、“横幅"、“大图像"、“缩览图”、“自定颜色”和“安全性"。
华工多媒体作业之欧阳生创编
多媒体技术平时作业实验1：用GoldWave软件处理音频音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）1、文件拆分与合并掀开一个音频文件，将该音频文件拆分红两个文件辨别存盘；拆分前音频时长：3分28秒确定在1分40秒处拆分,设定好剪裁位置用剪切功能可以便利的剪切失落需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保管2、文件格式转换掀开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
掀开批处理对话框,选择多个文件切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保管位置点击开始进行转换目标文件生成,MP3转换WAV胜利…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、拔出空白区域、裁撤误操纵、声音段内容移动位置。
鼠标选择音频段在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、拔出空白区域、裁撤误操纵的操纵,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、修改音高、倒序声音原音频实现淡入效果实现淡出效果频率均衡控制、回声效果、修改音高、倒序声音实验2：运用“快速蒙板”抠图实现图像合成运用快速蒙版如教材图331(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中辨别抠出荷花（以玫瑰花取代）、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的布景图层合成，获得最终合成图像，效果如教材图332所示。
操纵步调如下：1．掀开素材图片“荷花”并创建一个复制的正本图层。
2．观察图像局部放年夜的细节。
利用工具箱中的“缩下班具”。
3．切换到“以快速蒙板模式编辑”状态。
4．给这个正本图层填充黑色。
5．去失落所要区域的蒙版（利用画笔精细修改）。
6. 检查选区（单击工具箱中的“以标准模式编辑”按钮，回到“标准编辑模式”下检查）。
7. 保管选区（已备后用）。
8. 保管.PSD文件，以便日后使用。
9. 重复步调1～8，对花瓶图像作出选区，并存储选区。
华工多媒体作业讲解学习
华工多媒体作业多媒体技术平时作业实验1：用Gol dWave软件处理音频音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）1、文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；拆分前音频时长：3分28秒确定在1分40秒处拆分 ,设定好剪裁位置用剪切功能可以方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存2、文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
打开批处理对话框,选择多个文件切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保存位置点击开始进行转换目标文件生成 ,MP3转换WAV成功…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
鼠标选择音频段在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音原音频实现淡入效果实现淡出效果频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音实验2：运用“快速蒙板”抠图实现图像合成运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花（以玫瑰花代替）、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。
操作步骤如下：1．打开素材图片“荷花”并创建一个复制的副本图层。
2．观察图像局部放大的细节。
利用工具箱中的“缩放工具”。
3．切换到“以快速蒙板模式编辑”状态。
4．给这个副本图层填充黑色。
5．去掉所要区域的蒙版（利用画笔精细修改）。
6. 查看选区（单击工具箱中的“以标准模式编辑”按钮，回到“标准编辑模式”下查看）。
7. 保存选区（已备后用）。
8. 保存.PSD文件，以便日后使用。
9. 重复步骤1～8，对花瓶图像作出选区，并存储选区。
《多媒体设计1》上机
《多媒体设计1》上机实验归属：课内实验课程编码：0BH01420课程性质：专业课实验学时：8适用专业：工业设计一、实验教学的地位、任务及作用本课程是设计专业普遍开设的一门专业任选课，是完成基于网络的多媒体设计必须掌握的知识。
这门课程通过讲解和上机训练使学生掌握Dreamweaver和Flash两个软件的使用，并能用它们制作网页和多媒体作品。
二、实验教学的目的及学生应达到的实验能力标准在本实验中，学生需要使用所学知识，根据前期完成的设计方案，完成多媒体界面的制作。
学生首先设计界面制作的流程与技术方案，再以此为依据完成最后的界面设计。
三、实验内容及基本要求序号 实验项目名称学时实验内容与要求必开/选开1 界面创意与表达上机实验 8 实验内容包括：1）设计界面制作的流程与技术方案。
2）根据流程完成多媒体界面的制作。
实验的要求：1）要求学生界面制作流程合理恰当。
2）要求学生界面制作技术方案合理恰当。
3）要求学生通过这个实验能够养成一个良好的界面设计工作习惯。
必开四、主要设备或软件环境主要设备有电脑、数码相机、数码摄像机等。
五、实验指导书及参考资料《界面创意与表达上机实验》任务书六、实验报告及实验考核办法1、实验报告：本门实验课程要求(1)实验前仔细阅读实验指导书，熟悉实验内容，对实验设备和使用方法有基本了解，并准备好实验所需要的数码视频相册设计构想方案等。
(2)独立思考，认真回答教师在实验中的提问。
(3)实验结束后，根据实验指导书的相应要求，完成实验报告，于实验当天交实验指导教师。
2、考核方式：(1)界面制作过程的完整性（20分）：界面制作是否遵循设计方案，完整表达设计方案的构想；(2)制作过程的合理性（20分）：使用软件的合理性。
(3)界面制作的准确性（30分）：界面是否准确地表达了设计创意，完整的表达设计细节；(4)最终界面方案的可用性（30分）：界面浏览是否流畅，界面交互是否合理，界面视觉效果是否达到设计预期。
多媒体技术上机实验作业 答案
真验1：用GoldWave硬件处理音频之阳早格格创做素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，起码准备二种要领的文献，每种要领准备2个以上文献）真验真质1、文献拆分取合并挨启一个音频文献，将该音频文献拆分成二个文献分别存盘；拆分前: 音频时少3分28秒决定正在1分50秒处拆分 ,设定佳剪裁位子利用剪切功能不妨便当的剪切掉需要拆为第二个文献的部分,并新建一个文档保存拆分后前段音频时少1分50秒,后段音频时少1分38秒.挨启二个音频文献，将二个音频文献合成一个音频文献.挨启二个WA V文献,WA V-1战WA V-2.利用”剪切”战”粘揭到”功能将第二个文献合成到第一个文献中.已完成合成,保存文献.2、文献要领变更挨启多个共种要领文献，将其批量变更成另一种要领文献存盘.挨启批处理对于话框,采用多个文献.切换到”变更”选项卡,采用变更要领及举止设定采用目标文献保存位子面打启初举止变更,目标文献死成 ,MP3变更WA V乐成…3、音频真质编写采用音频段、音频段静音、音频段简略、拔出空黑天区、裁撤误支配、声音段真质移动位子.鼠标采用音频段,正在”编写”菜单中,采用相映菜单完成做业央供, 音频段静音、音频段简略、拔出空黑天区、裁撤误支配的支配,声音段真质移动位子,不妨借用”剪切”战”粘揭”功能真止.4、音频效验编写浓进浓出效验、频次均衡统造、回声效验、改变音下、倒序声音本音频真止浓进浓出效验频次均衡统造、回声效验、改变音下、倒序声音真验2：用Phtotoshop批处理沉快创造网页相册支配步调：1. 准备佳图片素材；并统一将图片搁正在一个文献夹下.2. 挨启Photoshop的“Web照片画廊”对于话框.3. 树坐“Web照片画廊”对于话框中的选项.（1）采用“样式”；（2）采用源图像存搁位子；（3）采用手段图像存搁位子；（4）树坐“选项”.“Web照片画廊”对于话框中的“选项”内里有6个简曲选项，它们是：“惯例”、“横幅”、“大图像”、“缩览图”、“自定颜色”战“仄安性”.4. 查看“Web照片画廊”截止.挨启IE欣赏器，正在天面栏中输进“Web照片画廊”网站戴路径的主页文献.真验3：使用“赶快受板”抠图真止图像合成使用赶快受版如课本图3-31(a)取(b)（央供教死自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，而后将抠出的图片取一个新建的背景图层合成，得到最后合成图像，效验如课本图3-32所示.支配步调如下：1．挨启素材图片“荷花”并创造一个复造的副本图层.2．瞅察图像局部搁大的细节.利用功具箱中的“缩搁工具”. 3．切换到“以赶快受板模式编写”状态.4．给那个副本图层弥补乌色.5．去掉所要天区的受版（利用画笔粗细建改）.6. 查看选区（单打工具箱中的“以尺度模式编写”按钮，回到“尺度编写模式”下查看）.7. 保存选区（已备后用）.8. 保存.PSD文献，以便日后使用.9. 沉复步调1～8，对于花瓶图像做出选区，并保存选区.10. 利用“文献”菜单下的“新建”下令，新建一个新的文献；而后将新建图像文献天圆的背景层弥补色树坐为蓝色；共时也把二个素材图片文献挨启，并能载进选区.11. 利用功具箱中的“移动工具”分离“Ctrl”键，用鼠标分别将荷花选区战花瓶选区拖到新建的图像文献天圆的处事区窗心.12. 正在新建文献中，选定最上头的花瓶图层，采用“编写”菜单下的“变更”以及二级子菜单“火仄翻转”，使得花瓶火仄翻转；而后利用移动工具将花瓶移到所央供的位子.13. 正在新建文献中，选定中间的荷花图层，采用“编写”菜单下的“自由变更”子菜单，而后自由安排荷花的位子、大小、目标，调佳之后，按Enter键死效.至此，图像合成处事完成，最后效验如课本图3-32所示.真验4：创造金属特效笔墨支配步调：1. 新建空黑文档.正在弹出的对于话框中树坐参数.2. 建坐笔墨图层及其笔墨真质.3. 调出“图层样式”对于话框并树坐相闭选项.(1)投影：正在“图层样式”对于话框中，选中“投影”复选框，并单打“投影”笔墨栏使该栏笔墨激活，树坐“投影”选项的参数.(2)斜里战浮雕：正在“图层样式”对于话框中，选中“斜里战浮雕”复选框，并单打“斜里战浮雕”笔墨使该选项激活，树坐“斜里战浮雕”选项的参数.选中“斜里战浮雕”项底下的“等下线”复选框，并单打“等下线”笔墨使该选项激活，树坐“等下线”选项参数.(3)渐变叠加：正在“图层样式”对于话框中，选中“渐变叠加”复选框，并单打“渐变叠加”笔墨使该选项激活，树坐“渐变叠加”选项参数.其中，渐变颜色树坐需要单打“渐变”选项左边的小三角形，弹出“渐变”拾色器，典型采用“橙色-黄色-橙色”渐变.真验5：由多个独力的视频剪辑文献、音频文献合成造动做影戏(1) 挨启Movie Maker, 单打“文献”菜单，采用“新建”→“名目”下令，新建一个影戏名目.(2) 采用“文献”→“导进到支躲”下令或者采用“影戏任务”窗格中的“捕获视频”下的“导进视频”；正在挨启的“导进文献”对于话框中采用相映的.avi视频文献，单打“导进”.(3) 采用“文献”→“导进到支躲”下令或者采用“影戏任务”窗格中的“捕获视频”下的“导进音频或者音乐”，正在挨启的“导进文献”对于话框中采用一个相映的.wav音频文献. (4) 正在“支躲”窗格中，左打所要增加到影戏中的视频剪辑，从快速菜单中采用“增加到情节提要”下令，将所选中的视频剪辑文献增加到情节提要框中.(5) 单打“影戏任务”-窗格下的“编写影戏”→“创造片头或者片尾”，正在窗心中单打“正在影戏启头增加片头”.(6)输进片头文本，并“变动片头动画效验”为“滑动，透视”，单打“完成，为影戏增加片头”.类似天给影戏加上片尾. (7)单打“影戏任务”窗格下的“编写影戏”→“查看视频过度”，从窗格中选一种过度效验，将图标拖至二个相邻剪辑之间.(8)单打“影戏任务”窗格下的“编写影戏”→“查看视频效验”，从中选择一种视频效验，将图标拖至目标剪辑的左下角. (9)正在情节提要框中单打“隐现时间线”按钮，切换到时间线框，从“支躲”窗格中采用要增加的.wav音频剪辑文献，单打鼠标左键，从弹出的快速菜单中采用“增加到时间线”下令.(10)将鼠标移到音频文献的边沿处，面打出现的黑色建剪指针，拖动鼠标，使视频战音频剪辑皆正在共一时间中断. (11)正在时间线框中，采用音频，而后单打鼠标左键，采用“浓进/浓出”，使音频达到稳固过度的效验.(12) 采用“影戏任务”窗格中的“保存到尔的估计机”挨启保存影戏背导，输进文献名，并将影戏保存到磁盘文献夹.真验6：由多个固态图片文献合成造动做影戏式的电子相册(1) 将固态数码照片导进到Movie Maker中.面打“任务”窗格中的“导进图片”，导进数码照片，而后将它拖动到时间线视图中的“视频栏”的所有位子处.(2) 将已经导进的图片增加到时间线的情节提要框中.正在“支躲”窗格中，选中所要增加到电子相册中的固态图片，将所选中的图片文献增加到情节提要框中.(3) 加进过度效验正在图片取图片之间也不妨增加过度效验，要领共前.真验7：创造自动影戏（1）单打”支躲栏”窗格中的某个剪辑，而后将光标移到左边的“任务”窗格中，单打“创造自动影戏”.（2）采用一种编写样式.Movie Maker可自动完成视频文献的编写步调，且有多种编写样式供用户选择.正在编写样式列表的下圆有二个链交，一个是“采用音频战背景音乐”，一个是“输进影戏的片头文本” ；再便是不妨配上适合的背景音乐.（3）完成影戏输出保存.单打“完成，编写影戏”选项.出现5种输出路径，用户可从中任选一种，正在“保存影戏背导”的指引下，完成最后的着色润饰.真验8：“走路的女孩”逐帧动画①新建影片文档②创造背景图层（导进1个图片到第1帧，开端帧位子按F5）③创造动画图层，并导进系列图片（正在第1帧导进，自动调配图片）④安排对于象位子（注意锁定背景层，再用到画图纸按钮）⑤创造笔墨图层，并树坐题目笔墨（用到“文本工具” ）⑥尝试存盘真验9：由变更数字组成的“倒计时”逐帧动画①新建一个文档，单打“工具箱”中的“文本工具” ；选中时间轴的第1帧，正在舞台中央输进文本“9”. …..②选中时间轴上第2帧，连绝按9次“F6”键，拔出9个闭键帧（即第2到第10个闭键帧为拔出的闭键帧）.每当拔出一个闭键帧时，系统会自动将前一帧的真质复造到后一帧.③选中时间轴的第2帧，单打舞台中的文本，将其本去的笔墨“9”改为“8”.④沉复取步调③相共的支配，将第3帧的文本由“9”改为“7”；曲至将第10帧的文本由“9”改为“0”.那时，动画创造完成.真验10：“球形单晃的周期性晃动”矢量逐帧动画（1）新建一个文档，正在图层1画一根火笔曲线战一个小圆球表示天花板战单晃的牢固面.（2）选中时间轴上第2帧，连绝按9次“F6”键，拔出9个闭键帧，即第2到第10帧是拔出。
华工多媒体作业之欧阳索引创编
多媒体技术平时作业欧阳索引（2021.02.02）实验1：用GoldWave软件处理音频音频素材（MP3、WA V、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）1、文件拆分与合并掀开一个音频文件，将该音频文件拆分红两个文件辨别存盘；拆分前音频时长：3分28秒确定在1分40秒处拆分,设定好剪裁位置用剪切功能可以便利的剪切失落需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保管2、文件格式转换掀开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
掀开批处理对话框,选择多个文件切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保管位置点击开始进行转换目标文件生成,MP3转换WA V胜利…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、拔出空白区域、裁撤误操纵、声音段内容移动位置。
鼠标选择音频段在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、拔出空白区域、裁撤误操纵的操纵,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、修改音高、倒序声音原音频实现淡入效果实现淡出效果频率均衡控制、回声效果、修改音高、倒序声音实验2：运用“快速蒙板”抠图实现图像合成运用快速蒙版如教材图331(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中辨别抠出荷花（以玫瑰花取代）、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的布景图层合成，获得最终合成图像，效果如教材图332所示。
操纵步调如下：1．掀开素材图片“荷花”并创建一个复制的正本图层。
2．观察图像局部放年夜的细节。
利用工具箱中的“缩下班具”。
3．切换到“以快速蒙板模式编辑”状态。
4．给这个正本图层填充黑色。
5．去失落所要区域的蒙版（利用画笔精细修改）。
6. 检查选区（单击工具箱中的“以标准模式编辑”按钮，回到“标准编辑模式”下检查）。
7. 保管选区（已备后用）。
8. 保管.PSD文件，以便日后使用。
详细设计_多媒体技术及应用——习题与上机实践_[共5页]
![详细设计_多媒体技术及应用——习题与上机实践_[共5页]](https://img.taocdn.com/s3/m/7f24cad7b52acfc788ebc9be.png)
156 步完成内容识别填充功能的操作，操作正确继续，操作错误则提示，让学习者重新选择正确的操作。
模拟操作结束后，给出相应的结论。
自测模块主要用于考查学习者对课程的掌握情况，学习者要么通过要么不通过，无论通过与否，学习者都可以选择重新开始课程的学习。
第一张幻灯片主要介绍课程的信息，以及给出一个例子说明为何需要使用内容识别填充工具。
第二张幻灯片集成三个模块，可以通过功能按钮随时返回第二张幻灯片，学习者可以任意选择其中一个模块学习，第二张幻灯片还有学习情况的进度条指示功能。
后续幻灯片主要按照三个模块功能进行内容的展开。
在开发应用系统之前必须制定高质量的设计标准，以确保多媒体设计具有一致的内部设计风格，这些标准主要有：主题设计标准、字体使用标准、声音使用标准等。
同时要说明图像如何显示及其位置，是否需要边框、颜色数以及尺寸大小及其他因素。
Captivate软件为这些标准提供了一套统一的机制，所以在制作前我们需要先建立好一致的界面，然后通过录制功能将生成的幻灯片复制到事先建立好的模板项目中。
四、详细设计4.1 收集、加工和整理素材搜集与要开发的软件相关的多媒体素材，并对相应的数据进行数字化处理。
对于图像，要注意其大小、类型、色彩等信息，以便能得到更好的显示效果。
可以将搜集到的图像使用Photoshop 进行必要的处理后作为幻灯片的母版背景。
因为本作品要涉及一些解说，所以可以使用Adobe Audition软件事先进行录制并做必要的编辑处理，如回声、放大、混声等。
4.2 程序设计1．创建空白项目打开Captivate软件，选择“Create New→Blank Project”，弹出新建项目模板对话框中，在“Width”字段输入880，“Height”字段输入660，如图3-2-2所示。
在新项目里通过“Insert→Content Master Slide”创建母版，因为本系统包含三个功能模块，所以为了界面的统一，至少应该创建三个母版，分别用于这三个功能模块。
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实验1:用GoldWave软件处理音频
素材准备:音频素材(MP3、W AV、MIDI,至少准备两种格式的文件,每种格式准备2个以上文件
实验内容
1、文件拆分与合并
打开一个音频文件,将该音频文件拆分成两个文件分别存盘;
拆分前: 音频时长3分28秒
确定在1分50秒处拆分,设定好剪裁位置
利用剪切功能可以方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存
拆分后前段音频时长1分50秒,后段音频时长1分38秒. 打开两个音频文件,将两个音频文件合成一个音频文件。
打开两个W AV文件,W A V-1和W A V-2.
利用”剪切”和”粘贴到”功能将第二个文件合成到第一个文件中.
已完成合成,保存文件.
2、文件格式转换
打开多个同种格式文件,将其批量转换成另一种格式文件存盘。
打开批处理对话框,选择多个文件.
切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定
选择目标文件保存位置
点击开始进行转换,
目标文件生成,MP3转换WA V成功…
3、音频内容编辑
选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容
移动位置。
鼠标选择音频段,
在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白
区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现.
淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音
原音频
实现淡入淡出效果
频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音
实验2:用Phtotoshop批处理轻松制作网页相册
操作步骤:
1. 准备好图片素材;并统一将图片放在一个文件夹下。
2. 打开Photoshop的“Web照片画廊”对话框。
3. 设置“Web照片画廊”对话框中的选项。
(1选择“样式”;
(2选择源图像存放位置;
(3选择目的图像存放位置;
(4设置“选项”。
“Web照片画廊”对话框中的“选项”里面有6个具体选项,它们是:“常规”、“横幅”、“大图像”、“缩览图”、“自定颜色”和“安全性”。
4. 查看“Web照片画廊”结果。
打开IE浏览器,在地址栏中输入“Web照片画廊”网站带路径的主页文件。
实验3:运用“快速蒙板”抠图实现图像合成
运用快速蒙版如教材图3-31(a与(b(要求学生自己找类似图片中分别抠出荷花、花瓶,然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成,得到最终合成图像,效果如教材图3-32所示。
操作步骤如下:
1.打开素材图片“荷花”并创建一个复制的副本图层。
2.观察图像局部放大的细节。
利用工具箱中的“缩放工具”。
3.切换到“以快速蒙板模式编辑”状态。
4.给这个副本图层填充黑色。
5.去掉所要区域的蒙版(利用画笔精细修改。
6. 查看选区(单击工具箱中的“以标准模式编辑”按钮,回到“标准编辑模式”下查看。
7. 保存选区(已备后用。
8. 保存.PSD文件,以便日后使用。
9. 重复步骤1~8,对花瓶图像作出选区,并存储选区。
10. 利用“文件”菜单下的“新建”命令,新建一个新的文件;然后将新建图像文件所在的背景层填充色设置为蓝色;同时也把两个素材图片文件打开,并能载入选区。
11. 利用工具箱中的“移动工具”结合“Ctrl”键,用鼠标分别将荷花选区和花瓶选区拖到新建的图像文件所在的工作区窗口。
12. 在新建文件中,选定最上面的花瓶图层,选择“编辑”菜单下的“变换”以及二级子菜单“水平翻转”,使得花瓶水平翻转;然后利用移动工具将花瓶移到所要求的位置。
13. 在新建文件中,选定中间的荷花图层,选择“编辑”菜单下的“自由变换”子菜单,然后自由调整荷花的位置、大小、方向,调好之后,按Enter键生效。
至此,图像合成工作完成,最终效果如教材图3-32所示。
实验4:制作金属特效文字
操作步骤:
1. 新建空白文档。
在弹出的对话框中设置参数。
2. 建立文字图层及其文字内容。
3. 调出“图层样式”对话框并设置相关选项。
(1投影:在“图层样式”对话框中,选中“投影”复选框,并单击“投影”文字栏使该栏文字激活,设置“投影”选项的参数。
(2斜面和浮雕:在“图层样式”对话框中,选中“斜面和浮雕”复选框,并单击“斜面和浮雕”文字使该选项激活,设置“斜面和浮雕”选项的参数。
选中“斜面和浮雕”项下面的“等高线”复选框,并单击“等高线”文字使该选项激活,设置“等高线”选项参数。
(3渐变叠加:在“图层样式”对话框中,选中“渐变叠加”复选框,并单击“渐变叠加”文字使该选项激活,设置“渐变叠加”选项参数。
其中,渐变颜色设置需要单击“渐变”选项右边的小三角形,弹出“渐变”拾色器,类型选择“橙色-黄色-橙色”渐变。
实验5:由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影
(1 打开Movie Maker, 单击“文件”菜单,选择“新建”→“项目”命令,新建一个电影项目。
(2 选择“文件”→“导入到收藏”命令或选择“电影任务”窗格中的“捕获视频”下的“导入视频”;在打开的“导入文件”对话框中选择相应的.avi视频文件,单击“导入”。
(3 选择“文件”→“导入到收藏”命令或选择“电影任务”窗格中的“捕获视频”下的“导入音频或音乐”,在打开的“导入文件”对话框中选择一个相应的.wav音频文件。
(4 在“收藏”窗格中,右击所要添加到电影中的视频剪辑,从快捷菜单中选择“添加到情节提要”命令,将所选中的视频剪辑文件添加到情节提要框中。
(5 单击“电影任务”-窗格下的“编辑电影”→“制作片头或片尾”,在窗口中单击“在电影开头添加片头”。
(6输入片头文本,并“更改片头动画效果”为“滚动,透视”,单击“完成,为电影添加片头”。
类似地给电影加上片尾。
(7单击“电影任务”窗格下的“编辑电影”→“查看视频过渡”,从窗格中选一种过渡效果,将图标拖至两个相邻剪辑之间。
(8单击“电影任务”窗格下的“编辑电影”→“查看视频效果”,从中挑选一种视频效果,将图标拖至目标剪辑的左下角。
(9在情节提要框中单击“显示时间线”按钮,切换到时间线框,从“收藏”窗格中选择要添加的.wav音频剪辑文件,单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中选择“添加到时间线”命令。
(10将鼠标移到音频文件的边缘处,点击出现的红色修剪指针,拖动鼠标,使视频和音频剪辑都在同一时间结束。
(11在时间线框中,选择音频,然后单击鼠标右键,选择“淡入/淡出”,使音频达到平稳过渡的效果。
(12 选择“电影任务”窗格中的“保存到我的计算机”打开保存电影向导,输入文件名,并将电
影保存到磁盘文件夹。
实验6:由多个静态图片文件合成制作为电影式的电子相册
(1 将静态数码照片导入到Movie Maker 中。
点击“任务”窗格中的“导入图片”,导入数码照片,然后将它拖动到时间线视图中的“视频栏”的任何位置处。
(2 将已经导入的图片添加到时间线的情节提要框中。
在“收藏”窗格中,选中所要添加到电子相册中的静态图片,将所选中的图片文件添加到情节提要框中。
(3 加入过渡效果
在图片与图片之间也可以添加过渡效果,方法同前。
实验7:制作自动电影
(1单击”收藏栏”窗格中的某个剪辑,然后将光标移到左边的“任务”窗格中,单击“制作自动电影”。
(2选择一种编辑样式。
Movie Maker可自动完成视频文件的编辑步骤,且有多种编辑样式供用户挑选。
在编辑样式列表的下方有两个链接,一个是“选择音频和背景音乐”,一个是“输入电影的片头文本” ;再就是可以配上适当的背景音乐。
(3完成电影输出保存。
单击“完成,编辑电影”选项。
出现5种输出路径,用户可从中任选一种,在“保存电影向导”的指引下,完成最终的着色润饰。
实验8:“走路的女孩”逐帧动画
①新建影片文档
②创建背景图层(导入1个图片到第1帧,末尾帧位置按F5
③创建动画图层,并导入系列图片(在第1帧导入,自动分配图片
④调整对象位置(注意锁定背景层,再用到绘图纸按钮
⑤创建文字图层,并设置标题文字(用到“文本工具”
⑥测试存盘实验 9：由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画①新建一个文档，单击“工具箱”中的“文本工具” ；选中时间轴的第 1 帧，在舞台中央输入文本“9”。
….. ②选中时间轴上第 2 帧，连续按 9 次“F6”键，插入 9 个关键帧（即第 2 到第 10 个关键帧为插入的关键帧）。
每当插入一个关键帧时，系统会自动将前一帧的内容复制到后一帧。
③选中时间轴的第 2 帧，双击舞台中的文本，将其原来的文字“9”改为“8”。
④重复与步骤③相同的操作，将第 3 帧的文本由“9”改为“7”；直至将第 10 帧的文本由“9” 改为“0”。
这时，动画制作完毕。
实验 10：“球形单摆的周期性摆动”矢量逐帧动画（1）新建一个文档，在图层 1 画一根水平直线和一个小圆球表示天花板和单摆的固定点。
（2）选中时间轴上第 2 帧，连续按 9 次“F6”键，插入 9 个关键帧，即第 2 到第 10 帧是插入。