教师外出学习培训记录

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教师外出学习培训记录

教师外出学习培训记录青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

周家巷小学教师外出学习记录表教师姓名宋志英所任学科语文外出学习地点江苏省常熟实验小学外出学习时间20__.6.3-4参加学习方式听课学习活动主题骨干教师培训学习体会6月3、4日在孟校长的带领下我们一行27人走进了江苏省常熟实验小学进行参观学习。

常熟实验学校是江苏省第一批实验小学、少先队全国红旗大队、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省教育科研先进集体、江苏省教育信息化工作先进集体、江苏省绿色学校、苏州市首批双语实验学校看着这么多殊荣我们很自然地对这所学校肃然起敬。

大厅内布置着学生的阅读专版、文明专版、庆祝中国共产党成立90周年图片展等。

走进教学楼大厅我们看到这儿摆放着常熟小学历年来新年联欢会的各种演出图片。

听在一旁的辅导员老师介绍他们每年都用一种形式的专场来庆祝新年比如有歌曲专场、舞蹈专场、戏曲专场等等深受孩子们的喜欢。

当然这中间自然少不了学校老师的精心指导更能体现出的是他们学校深厚的文化底蕴。

走进观摩教室我们聆听了教科室主任沈春梅老师的读书指导课《谁在讲故事》和青年数学老师朱颖的数学课《圆的认识》。

沈老师从《海伦·凯勒》和《假如三天光明》说起再说到《狐狸和乌鸦》让学生感受到相似的内容由于叙述人的不同或者说叙述视角选择的不同而产生的不同阅读趣味。

有的故事是由一个知道所有事情的叙述人写的用“无所不知”来称谓这样的作者。

而当作者决定以故事中一个角色的身份来叙述时他能讲述的事情就有一定限制了只能写出一个角色的思想、感情、行动、记忆等把这类故事叫做”;第一人称叙事”。

幼儿园教师外出培训记录表内容

幼儿园教师外出培训记录表培训日期培训主题参与教师培训地点培训内容概述培训收获2022年1月10日儿童心理学张老师、李老师、王老师市教育培训中心了解儿童心理发展特点与行为疑难问题的解决方法提升对幼儿心理健康的认识，学会更有效地引导幼儿成长2022年2月5日语言教育方法赵老师、刘老师、陈老师县幼儿教育研究院探究幼儿语言发展规律，学习创设语言丰富环境的方法提高教师对幼儿语言发展的理解，提升语言教育的有效性2022年3月15日全脑开发教育张老师、刘老师、王老师市幼儿园教育基地学习全脑开发教育的理论与实践，培养幼儿多元智能发展提升教师在幼儿园教育中的教学技能，促进幼儿多元智能的全面发展2022年4月20日游戏教育与幼儿园环境创设李老师、陈老师、赵老师市幼儿教育研究中心学习通过游戏教育促进幼儿全面发展，了解幼儿园环境创设的重要性提高教师组织游戏教育的能力，并能积极创设适宜的幼儿园环境2022年5月8日儿童艺术教育陈老师、李老师、赵老师市艺术教育学院学习艺术教育对幼儿的积极影响，了解培养幼儿审美能力的方法提高教师在艺术教育方面的专业素养，塑造幼儿良好的审美意识1. 培训日期：2022年1月10日•培训主题：儿童心理学•参与教师：张老师、李老师、王老师•培训地点：市教育培训中心•培训内容概述：了解儿童心理发展特点与行为疑难问题的解决方法•培训收获：提升对幼儿心理健康的认识，学会更有效地引导幼儿成长在此次培训中，我们参与了市教育培训中心组织的儿童心理学培训课程。

课程开始前，培训师对我们进行了简要的介绍和预期收获的说明。

培训主题集中在儿童心理发展特点与行为疑难问题的解决方法上。

课程中，我们系统学习了关于儿童心理学的理论知识。

首先，我们了解了儿童心理发展的不同阶段，包括认知、情感和社交等方面的特点。

这对我们的教学工作具有重要的指导意义，帮助我们更好地理解幼儿的行为和需求。

其次，我们学习了一些常见的幼儿行为问题和解决方法。

教师外出学习培训记录

3、幼儿教师的着装要求
1、简约、端庄的要求。2、便于开展教育教学活动。3、充分考虑教师与幼儿接触时的安全因素。
4、何谓教师的礼仪
1、教师礼仪基本原则（自律、自尊、尊重、真诚、宽容、谦和、适度、从俗）
2、文明语言——对等幼儿A、无意过失B组织活动C教幼互动、D遇到困难E有意过失F日常生活
3、文明语言——对等家长
学
习
后
的
体
会
今天听了丁燕园长给我培训的如何成为一名具有较好素养的教师，让我受益匪浅，通过今天的学习使我了解了教师应该要掌握的礼仪知识，特别是晚间送幼儿时的礼仪，这一点非常重要，在以后的工作中要更注意到这点。
教师外出学习培训活动记录
记
新湖中学
学习主题
如何成为一名具有较好素养的教师（丁燕）
学
习
内
容
记
录
1、教师概念界定
幼儿教师的素养是指教师在幼儿园从事班级管理及对幼儿进行教育，保育工作时必须遵守的礼仪。
2、教师就注重外在美—塑造一个优雅大方的人
1、整洁仪容2、得体的仪表3、着装要点。4、优雅的仪态（站出来的美丽、从坐姿看女人、你会走路吗？）

小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)

小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。

培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。

参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。

每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。

第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。

（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。

上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。

下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。

（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。

指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。

（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。

（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。

2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。

幼儿园教师成长日志：外出培训学习记录表范本

幼儿园教师成长日志：外出培训学习记录表范本一、引言幼儿园教师是一个需要不断学习和成长的职业，而外出培训则是教师提高自身素质和教育教学水平的重要途径之一。

在外出培训学习过程中，及时记录所学内容和心得体会，对于教师个人的成长和教育教学工作的提升都具有重要的意义。

编写一份完整的“外出培训学习记录表”成为幼儿园教师在培训学习过程中必不可少的工作。

本文将就幼儿园教师外出培训学习记录表的范本进行探讨，并提供相关的建议与指导。

二、培训信息1. 培训主题：《提升幼儿园教师专业素养》2. 培训时间：2021年10月10日至12日3. 培训地点：XXX市XX会议中心4. 培训内容：a) 课题一：幼儿园教育改革与发展趋势b) 课题二：课程设计与实施c) 课题三：学前儿童心理健康教育d) 课题四：亲子教育课程开发e) 课题五：游戏活动在学前教育中的应用f) 课题六：幼儿园教师专业发展路径探讨三、学习记录1. 课题一：幼儿园教育改革与发展趋势在这节课中，我对当前幼儿园教育的发展趋势有了更清晰的认识。

从政策法规到实际操作，我明白了教育改革对于幼儿园教师的要求，也深刻领会了新课程改革对教师的影响。

在将来的工作中，我将结合实际情况，将所学知识转化为教学实践，不断提升我的教育教学水平。

2. 课题二：课程设计与实施这节课程让我明白了课程设计的重要性，更加系统地学习了关于课程开发的理论知识。

在将来，我将在实际操作中不断完善自己的课程设计与实施方案，确保幼儿得到更优质的教育。

3. 课题三：学前儿童心理健康教育学习了学前儿童心理健康教育的相关知识后，我更加深刻地理解了孩子的心理特点。

在教学中，我将更加注重对孩子心理健康的关注，引导他们健康成长。

4. 课题四：亲子教育课程开发通过本课题的学习，我对亲子教育有了更多的认识和思考。

我将在今后的工作中，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，促进家校合作。

5. 课题五：游戏活动在学前教育中的应用游戏活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，我在课程中学到了许多有关游戏活动设计的技巧和经验。

幼儿园教师外出培训记录表详细内容

【幼儿园教师外出培训记录表详细内容】自从幼儿教育的改革和发展，对于幼儿园教师的培训也越来越重视。

每个幼儿园都会定期组织教师进行外出培训，以提高教师的专业水平和教学质量。

幼儿园教师外出培训记录表是对每次培训的详细内容进行记录和总结，以便后续学习和反思。

下面就让我们一起来详细了解一下幼儿园教师外出培训记录表的内容和意义。

1. 培训主题和时间每次外出培训都会有一个特定的主题和时间安排。

培训主题可以是关于教学方法、心理健康、安全意识等方面的内容，而时间安排则是确定了整个培训的持续时间和安排。

2. 培训地点和机构记录表中需要详细地记录培训的地点和培训机构的名称，以便教师在培训后能够准确回忆和总结培训内容。

3. 培训内容和安排在记录表中应该详细记录培训内容和课程安排，包括哪些课程、具体内容及时间安排等。

这有助于教师在后续的工作中能够灵活运用所学知识和技能。

4. 学习收获和反思培训记录表还应该包括教师对所学知识的收获和个人反思。

教师可以在记录表中记录自己对培训内容的理解和感悟，以及自己在培训中的不足和需要改进之处。

5. 补充资料和建议记录表中可以包括一些补充资料和对培训的建议意见。

这些建议可以是关于培训内容、方式、组织和安排等方面的意见，有助于以后的培训更加顺利和有效。

在我看来，幼儿园教师外出培训记录表的内容非常重要，并且它的意义也不容小觑。

记录表的详细内容可以帮助教师对所学知识和技能进行全面、深刻和灵活的理解和运用，从而提高教学质量。

通过记录学习收获和个人反思，教师还能够及时发现自己在教学过程中的不足和改进之处，以便不断提高自身的教学水平。

幼儿园教师外出培训记录表的详细内容尤为重要。

在实际撰写中，请注意按照提供的格式进行排版和编号，适时提及主题文字，以便全面探讨和深入理解。

希望本篇文章能够帮助你更好地理解和运用幼儿园教师外出培训记录表的内容和重要性。

幼儿园教师外出培训记录表的详细内容确实非常重要。

它不仅可以对教师们的培训情况进行全面记录和总结，还可以帮助教师们在工作中更好地运用所学知识和技能，提高教学质量。

教师外出培训记录表

我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教育实践中不断摸索，从而更好地提高自身教育教学活动的能力，做好教师在幼儿游戏中的分享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。经验是慢慢积累的，我相信只要慢慢积累我就会得到属于自己的财富。
艺术幼儿园
二〇二*学年第一学期教师外出培训记录表
时间
202*年1内
容
活
动
反
思
与
体
会
老师们的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力。同时能够兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能够得到发展;有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的兴趣，这些都是我要学的地方。在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习兴趣，锻炼了孩子们的注意力，让孩子们倾听，发展孩子注意倾听的学习能力。在课上，教师让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就及时洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、能力及知识上存在的问题，同时也锻炼和培养了幼儿的钻研精神和自信心。

教师外出学习培训记录

教师外出学习培训记录一、培训目的及背景为了提升教师的专业素养，增强教学能力和教育教学质量，我校于XX年X月X日组织了教师外出学习培训活动。

此次培训的主题是“创新教学方法与教学资源的开发与利用”。

二、培训内容与学习成果本次培训主要包括以下几个方面的内容：创新思维培养、教学设计与教案编写、教育资源的开发与利用、评价与反思等。

培训内容丰富、实用，通过专家的讲解、讨论、案例分析等方式，帮助教师们更好地理解和掌握这些内容。

在创新思维培养方面，通过培训，我意识到教师要敢于突破常规，运用创新的教学方法和工具。

在教学设计与教案编写方面，我学会了根据学生的实际情况，结合教材内容和学科特点，制定符合学生需要的教学设计和详细的教案。

在教育资源的开发与利用方面，我学到了很多有关制作教育资源的方法和技巧，以及如何利用现有的教育资源进行创新和提升课堂教学效果。

在评价与反思方面，我认识到教学评价是一个持续的过程，要注重对学生的全面评价，而且教学评价结果要作为改进教学的参考。

三、学习感悟与体会通过参加这次培训，我收获颇多。

首先，我认识到教师是有责任与义务不断提升自己的教学素养和专业能力，只有不断更新自己的知识和了解最新的教学方法，才能更好地服务于学生和教育事业。

其次，我意识到教学是一个充满创造和探索的过程，只有不断思考和尝试，才能摸索出最适合自己的教学方式。

再次，我深刻体会到教育资源的重要性，要善于开发和利用各种教育资源，为学生提供更加丰富多样的学习环境和学习方式。

最后，我明白了评价与反思对教学的重要性，只有对教学进行深入的评价和反思，才能不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

四、实施计划与目标在接下来的教学过程中，我打算将培训中学习到的理念和方式运用到我的教学中，实施以下几项计划：1.注重多元化的教学方式。

我将尝试运用不同的教学方法，如小组合作学习、问题解决式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.精心设计教案。

我将根据学生的实际需求，结合教材内容和学科特点，设计详细的教案，确保教学的系统性和有效性。

幼儿园教师成长之路：外出培训记录表内容

幼儿园教师成长之路：外出培训记录表内容幼儿园教师成长之路，外出培训是其中不可或缺的一环。

通过外出培训，教师们可以不断提升自己的教育理念、教学技能和专业知识，为幼儿的教育提供更优质的服务。

在这篇文章中，我们将介绍幼儿园教师外出培训的记录表内容，帮助教师们更好地规范培训记录，总结经验，促进个人成长。

一、培训基本信息1. 培训名称：记录外出培训的具体名称，如“儿童观察与评估培训”、“幼儿园教育心理学研讨会”等。

2. 培训时间：记录培训的具体时间，包括日期、起止时间，以及培训的持续天数。

3. 培训地点：记录培训举办的具体地点，包括培训中心、学校或者会议地点的名称及位置区域。

二、培训内容与收获1. 培训主题：简要介绍培训的主题和内容，突出重点，让读者清晰了解培训的重要内容。

2. 培训目的：记录培训的具体目的及预期收获，包括提升专业技能、拓展教育视野等。

3. 培训内容：详细记录培训包括的具体内容和议程安排，涵盖专题讲座、实践操作等。

4. 收获与体会：自我总结培训收获，包括对新知识的理解和应用、对教育工作的启发与思考等。

三、培训效果评价1. 个人评价：对本次培训的满意度评价，包括培训内容的实用性、培训组织的周到程度等。

2. 个人成长：记录此次培训对个人成长的促进，包括技能提升、自我认知等方面。

3. 应用与共享：计划将培训内容应用到实际教学中，或者与同事共享培训中的收获和体会。

四、教学反思与展望1. 教学反思：结合本次培训，对自身教学工作进行反思，找出存在的问题和不足之处。

2. 教学计划：根据培训内容，规划未来的教学重点和方向，制定具体的教学计划。

五、个人签名和日期1. 教师签名：教师在记录表结尾处签名确认，表示对培训记录的真实性和有效性。

2. 日期：记录填写记录表的日期，方便日后查阅和管理。

总结回顾：通过填写外出培训记录表，教师们可以将培训内容、收获及反思进行系统化的总结和记录，为个人成长和教学工作提供有力支持。

幼儿园教师外出培训记录范本

标题：幼儿园教师外出培训记录范本一、培训主题及目的1. 教师培训的主题及内容本次培训的主题为幼儿园教师专业素养提升，内容包括教育心理学、班级管理、学前教育课程设计等方面的知识和技能。

2. 培训目的通过本次培训，旨在提高教师的专业水平和教学质量，增强幼儿园教师的综合素养，进一步提升教师队伍的整体素质。

二、培训时间和地点1. 培训时间2022年5月10日至5月12日，共计3天。

2. 培训地点培训地点为当地教育培训中心。

三、培训内容和安排1. 培训内容（1）教育心理学知识与教学应用（2）班级管理与学生行为规范（3）学前教育课程设计与实施2. 培训安排（1）每天上午9:00-12:00：教学理论课程（2）每天下午14:00-17:00：实际操作与案例分析（3）晚上19:00-21:00：集体讨论与经验交流四、培训师资力量1. 主讲教师（1）心理学专家（2）教育管理专家（3）学前教育专业人士2. 师资力量具备丰富的教学经验和理论知识，能够很好地实践教育理念和教学方法，并具有较高的口头表达和沟通能力。

五、培训收获和感悟1. 收获参加培训后，教师们对教育心理学和学前教育的理论知识有了更深入的了解，掌握了一些实用的教学方法和管理技巧，对提高工作效率和教学质量有了很大的帮助。

2. 感悟通过本次培训，大家深刻领会到了“学而思真理，行而知智慧”的道理，坚定了提升教学质量和职业素养的决心，也更加深刻地理解了“教育教学是一项光荣而伟大的事业”。

六、自我总结及展望在今后的工作生活中，我们将不断总结实践经验，提高自身素养，不断更新教学方法和管理理念，为更好地服务于幼儿教育事业而努力。

我们也期待更多的专业培训机会，不断充实自己，拓展人生视野，不断提高专业素养，为学前教育贡献自己的力量。

以上是对幼儿园教师外出培训记录的详细内容总结以及个人感悟，希望对您有所帮助。

2022年5月10日至5月12日，我们幼儿园教师队伍参加了为期三天的专业培训。

2024年度-全新教师外出培训记录

。
情境模拟法
创设教学情境，让教师在模拟实践中体验教学方法，提升教学技
能。
9
实践环节安排
教学观摩
01
组织教师观摩优秀教师的教学示范，领略教学艺术，汲取教学
经验。
教学实践
02
分组进行教学设计、说课、评课等活动，培养教师的合作精神
和创新能力。
反思与总结
03
引导教师对教学实践进行反思和总结，提炼自身教学特色，促
培训地点
北京师范大学
培训形式
专题讲座、案例分析、小组研讨、实践操作
16
学员心得分享
学员1
通过这次培训，我深刻认识到自己在教学方法上的不足，同时也学到了很多实用的教学技巧，比如如何激发学生的学习兴趣、如何进行有效的课堂管理等。
学员2
培训中的案例分析环节让我印象深刻，通过分析其他教师的成功案例，我获得了很多启发，也找到了改进自己教学方点、教学改革相关的主题，确保内容的实用性和前瞻性。
课程结构安排
采用模块化设计，将理论学习与实践操作相结合，提高培训效果。
8
教学方法探讨
互动式教学法
通过小组讨论、角色扮演等方式激发教师参与热情，提高培训互
动性。
案例分析法
引入典型案例，引导教师深入剖析，培养分析和解决问题的能力
25
对教育行业的思考
教育公平与普及
教育公平是社会公平的重要基础，未来教育行业应更加注重教育资源的均衡配置和教育机会的公平。同时，应积极推动教育普及，提高全民教育水平。
教育创新与改革
面对快速发展的社会和技术变革，教育行业需要不断创新和改革。未来教育行业可以关注教育理念、教学方法、教育技术等方面的创新，以适应时代发展的需要。

教师外出学习培训记录

教师外出学习培训记录近年来，教育教学领域不断发展，新的教育理念和方法不断涌现。

为了顺应这一趋势，我决定参加一次与语言教学相关的学习培训课程。

以下是我参加培训的经历和学习收获的记录。

时间：2024年5月1日-5月5日地点：上海5月1日今天是培训的第一天，我们参加了一场关于“现代教学方法与实践”的讲座。

讲座内容涵盖了课堂管理、学生参与度提高、课堂评价等方面。

我在听讲的过程中，认识到自己在课堂管理方面还有很大的进步空间。

讲座提到，要注重学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

这让我想起了我在教学过程中经常遇到的问题，有些学生缺乏主动性，对课堂内容缺乏兴趣。

于是我决定在今后的教学中，尝试更多的互动和合作方式，吸引学生积极参与。

5月2日今天我们进行了一场小组研讨，主题是“课程与创新”。

我与其他老师一起探讨了如何将国家教学大纲的要求与学生的兴趣结合起来，设计出更具吸引力和趣味性的课程。

在小组研讨的过程中，我们分享了自己的经验和教材资源，互相启发和学习。

我收获了很多新的教学思路和方法，相信这些经验将对我的教学产生积极的影响。

5月3日今天的培训主题是“利用技术提高教学效果”。

在这场讲座中，我了解到了很多新技术在教学中的应用。

以前，我在课堂上主要使用幻灯片和白板等传统的方式进行教学。

但现在，我明白了利用互联网资源和教育软件可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

我决定在今后的课堂上尝试使用更多的多媒体工具和在线教学平台，为学生提供更丰富多样的学习体验。

5月4日今天我们走访了一所优秀的语言学校，并观摩了他们的教学过程。

这所学校以其创新的教学方式和独特的教学理念而闻名。

在观摩过程中，我看到了很多新颖的教学方法和课程设计。

值得我学习的是，他们注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动和项目实践等方式提高学生的综合能力。

我在观摩的过程中，深受触动，认识到在提高学生的语言能力的同时，也要强调学生的非语言能力的培养。

5月5日最后一天，我们进行了学习总结和分享。

幼儿园教师外出培训记录表内容

幼儿园教师外出培训记录表内容【幼儿园教师外出培训记录表内容】一、序言在当今教育行业中，幼儿园教师的培训和提升是至关重要的。

外出培训更是一种重要的方式，可以让教师们接触到最新的教育理念、教学方法和教学资源。

本文将对幼儿园教师外出培训记录表的内容进行全面评估，并提供个人观点和理解。

二、培训信息1. 培训时间：记录教师外出培训的具体时间，包括日期和培训时长。

这有助于了解教师所接受的培训时长，以及培训内容的密度和深度。

2. 培训地点：记录教师外出培训的具体地点，包括培训机构名称、位置区域和通信方式。

对于其他教师或学校领导来说，这些信息可以帮助他们了解培训地点的环境和背景，以及培训机构的专业性和信誉度。

3. 培训主题：记录教师外出培训的主题，包括培训课程内容和重点。

这有助于了解教师接受的具体培训内容，以及培训的针对性和实用性。

4. 培训内容：详细记录教师外出培训的具体内容，包括培训课程安排、讲师简介、课程大纲和教学资源。

这对于其他教师或学校领导来说，可以帮助他们了解培训内容的质量和深度，以及培训机构的教学资源和师资力量。

5. 培训成果：记录教师外出培训的具体成果，包括教师的收获和感悟。

这有助于了解培训对教师的实际影响和推动力，以及培训的有效性和价值。

三、个人观点和理解幼儿园教师外出培训记录表的内容应该全面而详细，以便对教师的培训情况进行有效评估和跟踪。

培训信息的记录应该准确完整，要突出培训的具体时间、地点、主题、内容和成果。

只有这样，才能对教师外出培训的效果进行科学评估，同时也可以为今后的培训提供经验和借鉴。

总结回顾在幼儿园教师的职业发展过程中，外出培训记录表的内容具有重要意义。

通过全面评估和详细记录，可以更好地促进教师的提升和进步，同时也可以为学校的教育教学质量提供有力支持。

对于今后的教师培训工作来说，更加重视外出培训记录表的内容，将成为一种必然趋势。

在本文中，我们深入探讨了幼儿园教师外出培训记录表的内容，并结合个人理解和观点进行了分析。

教师外出学习培训记录

七、突发事件的处理
学
习
后
的
体
会
通过这次学习，让我受益匪浅，让我对一日活动及常规培养有了更深入的认识。
教师外出学习培训记录
记录人：罗老师
学习时间
2013、10
学习地点
新湖中学
学习内容
如何成为一名具有较好素养的教师（丁燕）
学
习
内
容
记
录
一、教师概念界定
幼儿教师的素养是指教师在幼儿园从事班级管理及对幼儿进行教育，保育工作时必须遵守的礼仪。
2、文明语言——对等幼儿A、无意过失B组织活动C教幼互动、D遇到困难E有意过失F日常生活
3、文明语言——对等家长
四、家访礼仪
五、带班教学、带班工作
学
习
后
的
体
会
今天听了丁燕园长给我培训的如何成为一名具有较好素养的教师，让我受益匪浅，通过今天的学习使我了解了教师应该要掌握的礼仪知识，特别是晚间送幼儿时的礼仪，这一点非常重要，在以后的工作中要更注意到这点。
学
习
内
容
记
录
一、介绍课程主编
1、课程定位。
2、课程理念。
A、凡是幼儿能够自已做的事情，我们创造条件让幼
儿
去做！
B、凡是幼儿应该获得的体验，我们创造条件让幼儿
去体验！
（1）给幼儿主动探究的机会。
（2）、给幼儿发挥创意的机会。
（3）、给幼儿迁移的机会。
（4）、给孩子承担责任的机会。
3、课程特色。（1）快乐学习。（2）、轻松教学。（3）、
三、合理有效安排一日活动A、晨间接B、晨间锻炼C、进餐D、晨间谈话E、区域活动F计划与小结G小组活动H个别活动I团体活动J户外活动K整理与盥洗L散步与午睡M离园活动N常规设置与其它活动环节。

教师校外学习培训记录表

教师校外学习培训记录表教师是教育事业的中坚力量，提高教师的素质和能力对于教育发展至关重要。

为了不断提升自己的教学水平，我积极参加了多次校外学习培训。

以下是我参加的一些培训活动的记录。

一、学校组织的教师培训学校开展的教师培训是我们职业发展的重要机会。

我参加了一次关于教学设计的培训，通过这次培训，我了解了不同的教学设计方法和技巧，并学习了如何根据学生的特点和需求，设计出更有效的教学方案。

这次培训让我对自己的教学有了新的认识，并对提升学生学习效果起到了积极的推动作用。

二、学科教学培训为了提高自己在特定学科的专业能力，我参加了一些学科教学培训。

例如，在数学教学方面，我参加了一个关于数学思维培养的培训班。

通过这次培训，我学习了一些培养学生数学思维的方法和策略，并在实践中将其应用到教学中。

这对于改善学生的数学学习能力起到了积极的促进作用。

三、教育技术培训在信息化时代，教育技术的应用已经成为教师必备的技能之一。

为了提升自己的教育技术水平，我参加了一些教育技术培训。

例如，我参加了一个关于教育平台使用的培训班。

通过这次培训，我学会了如何使用教育平台进行在线教学和课堂管理，提高了我的教学效果和学生的学习体验。

四、心理健康教育培训心理健康教育已经成为现代教育的重要组成部分。

为了提高自己在心理健康教育方面的素质和能力，我参加了一些心理健康教育培训。

例如，我参加了一个关于学生情绪管理的培训班。

通过这次培训，我学到了如何理解和帮助学生管理情绪，并运用这些知识和技能来解决学生在学习和生活中遇到的问题。

五、跨学科教学培训跨学科教学是培养学生综合素养的重要途径。

为了提高自己在跨学科教学方面的能力，我参加了一个关于跨学科教学设计的培训班。

通过这次培训，我学习到了如何将不同学科的知识融合在同一个学习任务中，激发学生的学习兴趣和思维能力。

这个培训班让我对跨学科教学有了更深入的了解，并能够在实践中更好地运用。

六、学科竞赛指导培训学科竞赛可以激发学生的学习兴趣和潜能。

学习培训记录

学
习
体
会
此次小学语文教学公开课活动，使我聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
冀教版：李保华（河北省石家庄市草场街小学）《简单问题（归一与计算顺序的整合》
青岛版：王占霞（聊城市莘县实验小学）《比多少的解决问题》
青岛版：杜珂珂（枣庄滕州书院小学）《比多少的解决问题》
青岛版：高春霞（滨州博兴县实验小学）《相遇问题》
青岛版：孙静（德州市北园小学）《相遇问题》
青岛版：张霞（莱芜莱城区莲河小学）《相遇问题》
学
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会
在这次培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为年轻教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这三天的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、数学理念的提升
站在小学数学课堂上才短短两年，教学经验可以说是没有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中张奠宙、唐彩斌等几位教授为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。河北石家庄的李保华老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

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学
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充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
教师外出学习培训记录
参培教师
李亮
培训项目
辅导员培训
学习时间
2Hale Waihona Puke 18.4.20学习地点县政府一楼
学习内容
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁
学
习
内
容
记
录
首先，学生工作要坚持“育人为本、德育为先”，辅导员并不是学生的全职保姆，要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，正如复旦大学的包涵老师说的那样，和学生谈一次话要管一年，让学生接受教育，在毕业后仍受益

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