第四周“四美”主题班会课件

怎样说话才能做到语言美?
第一，说话要注意称呼。要针对对方的性别、 年龄、职业、职务，给予恰当的称呼。称呼 还要考虑自己的年龄和身份。我们是中学生， 称呼比自己年龄小的，可以叫“小弟 弟”“小妹妹”“小同学”；称呼自己的同 龄人，就可以叫“同学”；称呼比自己大一 些的年轻人，可以叫“大哥哥”“大姐姐”； 称呼比自己年长的青年与中年人，可以叫 “叔叔”“阿姨”；根据对方的身份，还可 以叫“农民伯伯”“解放军叔叔”等；对老 年人，可以叫“老爷爷”“老奶奶”等。
四、以劳动为荣，积极参与家庭、 学校、社会环境美化，在各种劳动 中勤快。
环境美
环境美的具体要求，就是“要搞好 个人、家庭和工作场地、公共场所 的卫生，做到‘卫生、整洁、绿 化’，不随地吐痰，不乱扔果皮、 纸屑，不破坏树木、花草。”
第三，说话要注意词语的感情色彩和句 子的语气。对某种事物表示赞同，用褒 义词，这不成问题；如果持否定态度， 是否一定用贬义词呢?不一定。例如， 夜已深，邻居还在喧嚷，你要过去劝止， 可以用两种说法：①请不要大叫大嚷。 ②请安静一些。两种都用了“请”，但 第二种用“安静”一词，显得婉转，而 且留有余地，对方容易接受。第一种用 了贬义词，很可能引起人不悦。
“四美” 释义
•四美：心灵美、 语言美、 行为美、 环境美。
自古有云:人皆爱美 一个人的美主要表现为两个形的美是表面的、天 赋的美，对于人类说来，它是属于一 种外表的美。至于通过服饰、打扮等 所表现的外表美则是人工修饰的美， 而那种奇装异服、妖形怪状的打扮， 和美更是格格不入的。
第二，说话要注意使用敬语和谦语。 敬语如“您”“请”“请允 许”“谢谢”“别客气”“对不 起”“打扰您了”“没关系”“请 原谅”“麻烦您了”“再见”。凡 是表示希望、请求的意思，可以用 “请”。如“您请坐”“请允许我 提个问题” 。向别人表示感谢，就 要说“谢谢”，说时态度要真诚， 眼睛要看着被谢者，要指名道姓地
当别人向你致谢的时候，你可以说“别 客气”“没关系”。向对方表示歉意， 要用“对不起”“请原谅”。例如， “对不起，我来晚了，让您久等了。” 平时见到朋友或熟人，要主动打招呼， 说一声：“您早哇!”“您好啊!”“好久不见 了。”分手时，要互道“再见”“回头 见”。主人对客人说：“有空儿请再 来。”而客人婉谢主人送行，可以说： “请留步。”
内在的美既心灵美是深刻的，
丰富的、持久稳定的美。这种美既 不能靠天赋所赐予，更不是一朝一 夕所能形成的。心灵美表现在一 个人的品德、学识、修养、智慧、 兴趣、爱好，以至于谈吐、举止、 作风等方面。
心灵美是四美的核心，语 言美、行为美、环境美都 是心灵美的外部表现，是 由心灵美导致出来的。
语言是一个民族的文化、修养、道 德、心灵的反映。我国是一个历史 悠久，文化发达、注重礼节的礼仪 之邦，中华民族是勤劳勇敢、俭朴 友好、善良爱客的民族。必须在待 人接物相互往来中注重语言的美。
行为美
举止行为、姿态风度的美 称为行为美，它是心灵美 的直接体现。
新时代中学生的行为美，一般有哪 些要求呢? 一、懂得遵守日常行为规范，能以 社会准则约束自己，在学校能遵守 学生守则，不任性执拗，不破坏公 共秩序。
二、不损害他人利益，不损 害集体利益；不损坏他人财 物，不损坏公共财物。
三、乐于助人，能经常帮助别人克服困 难，待人真诚朴实，热情礼让，做好事 有始有终。